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在过去的一学年里，我校在县委县政府的正确领导下，在县局的关心和支持下，以党的十七届四中、五中全会精神为指导，与时俱进，开拓创新，全面贯彻落实科学发展观，中学学年工作总结。坚持“以生为本、内涵发展、构建和谐校园，办人民满意学校”的办学理念，严格执行“五严”规定，积极开展素质教育，不断深化课堂改革，努力提升办学水平，精心打造优质教师队伍，走品牌特色发展之路，取得了令人满意的成绩。现将一学年来的工作总结如下：
一、加强教师队伍建设，提升师资队伍整体水平
1、加强学习，提高思想理论素质。一学年来，学校通过周前会、政治学习、党员例会等时机，组织全校教职工认真学习十七届四中、五中全会精神，树立正确的政治方向，认清教育改革和发展的形势。通过学习，大家能自觉地用党的方针、政策来指导自己的本职工作。在加强理论学习过程中，等同志在工作中不断创新，把兄弟学校的经验和做法，结合我校的实际，有创造性地开展工作。通过学习，全校上下形成了讲学习、比实绩、讲奉献的良好氛围。
2、改进和加强行政班子建设，进一步提高行政队伍素质。凡事带头走在教师的前面，为教师做出榜样，班子成员决不搞特殊化，制度面前人人平等。在青海玉树地震捐款活动中，班子成员带头捐款。学校定期召开校长会办会，不搞“一言堂”，所有事情做到透明、公开、公正。加强行政领导蹲点年级组的工作力度，深入课堂，指导和服务教学。等同志，在平时的工作中能率先垂范，在全校教师中深受好评。
3、加强班主任队伍建设力度。一学年来，我校正常坚持班主任例会制度和班主任培训制度，全体班主任参与撰写成功德育案例，进一步完善了班主任的量化考核细则，在职称、评先评优等方面给予倾斜，不断激发班主任工作的热情。学期结束评选出优秀班主任并给予奖励。本学年，我校召开班主任例会8次，等班主任，班级工作出色，常规考核工作抓得实在。
4、加强教师队伍建设，大力提高教师专业化水平。我校结合“教师发展年”，突出抓好师德师风建设和教师的继续教育。不断督促教师参加现代教育理论、信息技术以及网络技术的学习，通过学习突破了传统教学的限制和模式。学校尽最大可能为青年教师提供更多的学习机会和展示自我的平台。在学习中，涌现出了像等一大批无私奉献、爱岗敬业的师德典型。学校切实完善好绩效工资考核方案，充分利用绩效杠杆，激发教师的潜能。
二、强势营造育人氛围，构建德育管理网络
1、学校成立了德育工作领导小组，制定了德育工作总目标，同时分年级制定了年级目标，进一步完善了德育工作体系。本学年以来，我校不断提升“校信通”平台的功能，共发送信息600余条。10月份我校成功举办了“开放周”活动，征集家长建议1200多条，有效地促进了家校的良性互动。健全了学校、家庭、社区“三结合”的德育网络，充分发挥共青团、工会、学生会、班主任等群团队伍的优势，进一步理顺了关系。
2、坚持不懈，狠抓养成教育。每学期开学初都组织学生学习《守则》和《规范》，各班还根据自身特点，制定了《班级文明公约》，悬挂了“康乃馨约定”，在校门口还设立了“文明监督岗”，各班成立“自律队”对学生的文明礼貌、行为习惯养成起到了很好的促进作用。学校对各班的“一日常规”实行日查、周结、月考核，实行班级管理“流动红旗”制度，完善了班主任考核制度。每月开展一次“温馨教室”和“文明宿舍”的评比。本学年，等班级多次被评为“温馨教室”，等宿舍被评为“文明宿舍”。
3、坚持“三有两会”和“六爱”的要求，积极开展校外德育教育活动。学校每月都开展德育主题活动，加强对学生的思想政治教育，同时利用升旗、法制讲座、板报等宣传载体，开展安全教育、禁毒教育、防流行病教育，提高学生的法制观念和自我保护意识。本学年，我校被评为“盐城市依法治校先进校”。学校还通过主题班会、征文比赛、手抄报评比、演讲比赛等形式，组织各种系列活动及社会实践活动，工作总结《中学学年工作总结》。各班团支部还开展了争当“四好少年”主题活动。七(5)班的同学在县“做一个有道德的人”演讲比赛中获一等奖，八(5)班同学被团县委授予“美德少年”称号。开辟了以庆丰社区活动中心、镇敬老院、乔冠华故居等为依托的德育活动基地，有力地保证了德育工作的成效。学校在4月份组织学生举行了清明扫墓活动；9月份举行了“迎国庆文艺汇演及演讲比赛”；5月份和12月份成功举行了学生逃生实地演练。通过各种活动，有力地加强了对学生的思想教育。
三、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量
1、严格执行“五严”规定和国家课程计划，开齐开足每门课程，加大对“五认真”的检查力度，做到月查和随机抽查相结合，对检查出的问题，一律找当事人诫勉谈话，并限期改正。实行行政领导推门听课制度，本学年，领导班子每人听课均超过了60节，教师听课都不少于40节。严控学生作业量，特别对主要学科老师布置的作业进行登记备查，切实减轻了学生的作业负担。
2、学校在集体备课、课堂教学、作业等环节上下真功夫。各备课组按“四定”原则，进行集体备课，为了切实提高课堂教学效率，在“两个有效”上谋求新突破，平时能抓实抓好单元整体教学工作，对学习有困难的学生及时做好查漏补缺。在平时教研工作中，等同志兢兢业业、一丝不苟，在秋学期县局对我校教学工作视导检查中，等同志的课被评为优质课。
3、学校定期组织教师开展业务学习，除了学校规定的业务学习外，还加强和兄弟学校的联系。本学年，我校先后组织教师北到山东杜郎口中学，南去常州六合中学学习，吸取名校的经验和做法，形成自己的特色，各科制定了符合我校实际的课堂教学模式。学校还组织了近百人次参加了省、市、县的各类培训，有效地提高了教师的敬业精神和业务素质。今年4月份学校开展的“鸿达杯”青年教师“同课异构”的赛课活动中，等十多位老师获奖，有力地促进了青年教师的专业成长。
4、积极探索有效的教学途径，引导教师认真总结教学经验，特别重视教师教后记的记录。鼓励青年教师加强课题研究。本学年，我校申报市级课题两项，教师撰写教育教学论文、教学心得及教学反思达500多篇，其中，等同志的论文分别获省、市、县等级奖；等同志的论文在国家和省级期刊上发表。
5、加强毕业班的教学管理工作。毕业年级能明确目标，认清形势，学校把全校精锐教师投入到毕业班的教学一线中，蹲点领导经常深入到课堂调研，强化过程管理，指导对新课程的研究和探索，落实好提优补差方案，及时召开毕业班教师会议，制定了系统、科学、周密的教学计划，强化“两个有效”。春学期，我校等5名同学被上冈中学特长班录取。
四、着力推进素质教育，打造学校的特色品牌
1、各年级学生的课外摘抄本按年级分级训练。目前，我校已形成了七年级以摘抄本为主，八年级以日记为主，九年级以读后感为主的训练特色。各年级手抄报不定期进行评比并张榜公布。校文学社定期出刊，积极宣传学校办学成果，宣传优秀教师和学生，刊载教师和学生的文章。从本学期开始，每期校刊都及时派送当地政府机关、教育局和县内部分兄弟学校，有力地提升了学校的知名度和影响力。
2、倾力打造书香校园，不断提升学生的人文修养，学校图书室、阅览室能正常对师生开放。学校规定每位学生每学期都要完成一定的阅读任务，并写好心得，交图书馆存档。到目前，图书馆存档的学生读后感已有厚厚的几大本，县局视导组对此也给予了高度的评价。各班还自建了图书角，学生自带一部分，每期还可以从图书馆借20本图书，定期更换，由专人负责，不定期开展读书心得交流活动，使学生的心灵在阅读中得到净化。
3、英语考研组能加大对英语交流角的建设和管理，不断把英语交流角做大，还结合学校的相关活动，及时组织排练英语节目，如相声、小品、歌曲等，有效地提高了学生的口语能力。英语手抄报工作得到了前所未有的重视，每月每位学生都必须出一期英语手抄报，并进行评比。通过多种形式，很好地促进了英语的教学工作和学生学习英语的热情。
4、积极做好艺体工作，落实“阳光体育”工程，确保了学生每天在校1小时的活动时间，学校成立了篮球、乒乓球业余队，平时能认真做好训练工作。本学年，我校乒乓球队参加市中学生乒乓球比赛获第三名，篮球队参加县中学生篮球比赛获第三名，音乐组编撰的舞蹈在“六一”汇演中被评为乡镇中学组一等奖。
五、提升后勤管理水平，打造平安和谐校园
1、严格执行财务制度，加强收费管理，严格采购制度，每月进行理财。落实好国家相关减免政策，大力促进教育公平。认真做好解困帮扶资金的发放工作，学校还联系了一些企业，重点帮扶孤儿和单亲家庭的学生。春学期，同学在鸿达公司的资助下，被盐城中学录取，同学在个体老板的资助下进入了县职教中心学习。
2、在学校财力十分紧张的情况下，学校通过多种渠道向上级积极争取资金。春学期，一幢高标准的学生宿舍楼已投入使用；秋学期，又对广场和学校大门及围墙进行了改造，如今学校面貌焕然一新。12月份学校通过了省“绿色学校”的验收。九年级各班还配齐了多媒体投影，其中两个班级还配备了电子白板，增加了课堂容量，有效地提升了课堂教学效益。11月份，学校迎接了省教育技术装备督察组的检查；12月份，县长苏冬率领县财政局、教育局等相关部门负责人来我校进行调研。
3、加强安全责任意识，积极配合好县政府和县局对学校的“安保”工作。做好来客盘问、登记工作，进一步落实了学校公共卫生，安全事件等突发事件的应急预案和消防、食品卫生安全管理责任，强化了责任追究。每学期开学初，学校都和家长、教师、学生签订了相关安全责任状。
20xx年度，我校共有13个教学班，在校学生588人，有教职工65人。本年度，我校继续坚持以“努力实践科学发展观, 办人民满意教育”为目标，以“深化素质教育、构建和谐校园”为重点，积极创新教育教学工作，走内涵发展、特色强校之路，圆满完成了区教育局布置的中心工作和学校制定的工作目标。现根据大观区教育局下发的观教[20xx]12号文件精神，对我校本年度各方面工作自查情况作简要汇报。
一、学校管理制度健全，管理人员分工明确
本年度，根据学校发展需要，对学校管理人员工作进行了调整，重新明确了每位管理人员的工作职责，要求各部门负责人根据学校实际和师生特点制定详细的工作计划，并定期进行检查落实，期末要写出详细的工作总结，既要摆出工作成绩，又要指出工作上的不足，更要拿出改进方案。定期召开行政会议，通过学习和交流，不断提高管理人员的政治思想素质和管理水平。
本年度，我校通过教师投票方式选举成立了新一届教代会。教代会共24人。本年度召开了两次教代会，通过了《xx初中绩效工资发放细则（修订稿）》和特殊岗位绩效工资发放方案。为进一步规范学校管理，变人治为法治，我校将前几年制定的各项制度重新修订，并发给全体教职工，要求代表们收集广大教职工对这些修订稿的意见，根据反馈意见学校安排专人对修订稿再次修订，为下一次教代会的召开做好准备。目前，目前我校执行的制度有：党建制度、学习与会议制度、考勤考绩制度、教代会制度、校务公开制度、教育科研制度、安全卫生制度、财务财产管理制度、绩效工资发放制度等规章制度。
二、党建工作扎实开展，成效显著。
上半年，学校党支部组织全体党员，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持科学发展观，努力实践“三严三实”重要思想，坚持理论联系实际，重大工作集体讨论决定，坚持以民主集中制为核心的党内生活制度，每季度召开一次民主生活会，每个与会人员结合工作实际谈自己工作的得失，开展批评与自我批评。坚持开展“三会一课”和民主评议党员活动，并由每个党员对自己进行自我评价，寻找差距，自我改进工作方法，向优秀党员学习，发挥优秀党员的先锋模范作用。本年度，根据区教育局党工委安排，学校支部成员定期认真学习党的十八届四中全会精神，组织全体党员学习新党章，并要求每个党员通过学习，联系实际工作写出学习心得，遇到重大事情，支部成员深入教师中间进行宣传，开展谈心活动，广泛听取教职工意见，引导全校教职工关心支持学校工作。学校党支部积极开展群众路线教育实践活动，每位党员虚心学习，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照“四风”认真查摆自身问题，发现问题及时整改，提高党员素质和组织凝聚力。全体党员按上级规定及时缴纳党费，并认真贯彻党风廉政责任制建设各项规定。
三、校园安全常抓不懈，卫生保洁措施得力
本年度，我校把学生的安全工作当作学校工作的头等大事来抓。为了抓好安全工作，学校成立了以方向东副校长为组长、行政人员和班主任为成员的安全工作领导小组，学校与每个班级签订了安全责任书。学校安全小组利用集会、课间操、班会等时机加强学生的安全教育，制定事故及时报告制度，建立突发事件应急预案和安全预警机制，建立并落实校舍安全检查制度，发现安全隐患，及时处置，在校园醒目位置设置了安全警示标志，并配置必要的安全设施，新购了一批灭火器安放在各楼层，并在每个楼层的出口张贴了“紧急疏散示意图”和安全警示语。配备了安全巡视员，负责处理校园内外的突发事件。学校每天安排两名行政人员全天候值班，挂牌上岗，早、中、晚到校门口维持秩序，课间到指定地点区域巡视，有效遏制了校园突发事件的发生。本年度，我校还编制了《xx初中学生防灾安全守则》，并结合《中小学公共安全教育》读本，对学生进行安全教育，教给学生必要的安全知识，定期开展安全自救演练活动，起到了良好的宣传效果。学校向学生发放了安全教育宣传单。寒暑假及节假日期间，学校安全小组都向学生家长发一封公开信，并通过家校通平台发布相关信息，要求家长教育孩子在假期注意各方面安全。加强门卫的责任意识，对进出校园的人员进行登记调查，每天早晚在校园内进行巡查。本年度，学校未出现一起安全责任事故。
由于我校是一所农村初中，校园里栽了许多树木，给校园卫生管理增加了难度。为了确保校园卫生达到净化、美化的要求，学校卫生工作领导小组花了很多心思，采取了许多行之有效的方法。年初，学校卫生小组对各班卫生区重新进行调整，要求各班级对卫生区和教室实行每天两小扫（早、晚各一次），每周一大扫 （星期五下午第四节课举行全校卫生大扫除），由各班卫生委员组成检查小组，对各班卫生区和教室打扫情况进行评比。每周一对各班卫生得分情况张榜公布，增加了评比的透明度和及时性，并对各班卫生存在的问题跟各班主任及时进行沟通，争取短期内达到学校要求，调动了各班搞好卫生工作的积极性。每周一，学校行政人员巡视各班教室，对班容班貌进行评分，发现问题要求班主任及时整改。为了确保上课期间校园内干净整洁，学校还专门聘请了一位卫生保洁员，及时捡取学生课间留下的垃圾，收到了良好的效果。本学期学校投入了一些资金对食堂内部环境进行改造，添置了消毒柜等设备，安装了监控，达到了上级规定标准，并对食堂服务人员进行培训，食堂“两证”齐全，每天对食品进行留样待查，总务处每天查看，严把食品的入货关，要求各样食品从正规渠道进货，票据齐全。
四、教师队伍建设形式多样，特色鲜明
本年度，我校继续坚持“以人为本”的办学理念，把打造一流教师队伍作为学校工作的重点，制定了师德提高年活动方案，学校教科研活动方案、青年教师培养方案和校本培训方案，定期召开教职工会议，组织全体教职工进行政治业务学习，对全体教职工进行“守师德、正师风、树形象”的教育，引导教师积极参加“师德提高年”活动，开展“义务送教进家庭”活动，让全体教师通过参与活动，充分认识到自身工作的意义和价值，自觉抵制行业不正之风，不体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教，不向学生推销教辅资料，不歧视学生，进一步融洽了师生关系。在加强教师职业道德建设的同时，学校还十分重视提高教师的专业理论修养和业务水平。本年度，我校充分发挥校本培训的作用，组织教师认真参加校本培训，还组织教师参加省、市远程网上学习，撰写教育教学论文和特色教案参与评比。本年度我校积极安排教师参加区、市各项比赛。程荃老师在区数学优质课比赛中荣获大观区一等奖并代表区参加全市比赛荣获市级二等奖。，我校王xx老师在区交互式电子白板教学比赛中荣获二等奖。xx等六位老师参加了网上晒课活动，xx老师代表区参与了市级晒课。为了提高教师们的理论水平，学校安排了20名中青年教师参加国家级网上培训。学校免费为各教研组订专业书籍，培养教师爱读书风尚。各种活动的开展，开拓了老师们的视野，丰富了他们的专业理论，促进了老师们的教学水平提升。
五、依法办学，努力实现义务教育均衡发展。
本年度，我校成立了以周志发校长为组长，xx副校长和方向东副校长为副组长、学校各职能部门负责人为成员的依法办学领导小组，聘请了xx派出所副所长陈良锋同志为我校的法制副校长，向广大师生大力宣传《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，以创办大观区法制示范校园、创建大观区平安校园为目标，结合学校实际和学生特点开展了丰富多彩的法制宣传教育活动。学校严格按照上级规定开齐课程，认真执行国家课程标准和方案，无违法举办重点班、无节假日有偿补课、无强制订购校服、无强制购买保险、无出租学校设施办班等现象，教材征订规范，学生入学、休学、复学、转入、转出、毕业、升学手续齐全、规范，并为“留守儿童”和“问题学生”建立了关爱帮扶档案，班主任和授课老师通过不同方式进行家访，认真做好家访记录，并撰写帮教心得，得到学生家长的好评。本年度我校继续利用留守儿童之家为学生提供各种帮助，开展各种业余文娱活动，让孩子感受到学校是他们的家。“爱心妈妈”活动的开展，一定程度改变了问题学生的不良习惯。由于我校重视依法办学，措施得力，师生面貌得到根本性转变，学生违法犯罪一直保持零记录，教师教学行为规范，无体罚学生现象发生。
本年度，我校被大观区教育局确定为义务教育均衡发展国家级迎检单位，为做好迎检工作，学校成立了迎检工作领导小组，多次召开专门会议，研究部署各项工作，根据验收方案，将任务分解到人，认真做好资料的搜集、整理和归档工作，加强理、化、生实验室、图书馆、阶梯教室、留守儿童之家等处室设备的添置、管理和使用工作，充分发挥优质教育资源的效益。在国检的预检中我校的各项工作获得检查组的一致好评。
六、规范收费行为，提高硬件标准。
本年度，我校严格按照“一费制”收费标准进行收费，认真落实“四项制度”，从没收取借读费或变相收费。学校财务人员依据财务制度设置科目、记帐、填制会计报表，财务公开，学校稽核组在教职工会上通报经费收支情况。经费实行校长“一支笔”审批制度，并由总务主任和经办人签字证明，手续齐全。
为迎接义务教育均衡发展国家级检查，在资金困难的情况下，学校投资五万元，对教学楼、综合楼和花园围栏进行重新粉刷，将教室内破旧的布置进行了更换，浓郁了教室的文化氛围。学校花费近10万元，将校内西侧的一排危房拆除，并将渣土清除，地面进行了平整。目前，学校硬件建设较过去有了很大提高，校容校貌明显改善。
七、素质教育彰显个性，硕果累累
本年度，我校全面实施“科研兴校”的战略，大力推行素质教育，力求全面提高学生的综合素质。首先把德育工作放在首位。学校以党支部为领导，以行政人员、班主任为成员组成学校德育工作领导小组，采取多种形式，进一步加强教师职业道德教育和荣辱观教育，有计划地开展了一系列活动，对师生进行全方位的教育。先后开展了“培养文明习惯，争做文明学生”活动、“我爱我校、我爱我班”主题班会活动、“我的梦、中国梦”演讲比赛、节庆教育和传统文化教育活动等。
本年度在教学教研方面，我校紧紧围绕区教研室制定的计划，立足学校实际开展各项工作，力求精品化、细致化、个性化。我校以教学常规基本功训练为切入口，针对当前各学科教学过程中普遍存在的问题，积极开展校内、区域协作范围内的公开课、观摩课、研讨课等教研活动，寻求解决问题的策略，加强对教师备课、上课、作业布置和批改的检查与督促，探讨新形势下对学生综合素质的评价，建立了促进学生全面发展、教师不断提高、课堂不断发展的评价体系，教学质量稳步提升。下半年，学校开展九年级视导活动。班子成员和教研组长深入各班级课堂听课并及时反馈信息，帮助教师提高课堂教学水平。本年度，学校还举办了学生田径运动会和校园文化艺术节。
我校还开展了以“诗文素养”教育为抓手的特色学校创建活动，制定了诵读经典诗文活动方案，各年级还编印了诵读诗文读本，举行了“诗文背诵大赛”、“诗文故事演讲比赛”、“诗文游戏”、“名篇赏析”等丰富多彩的创建活动，开展了“诵经典诗文，做儒雅少年”活动。学校师生共同努力，第五期校刊已经出版。学校还结合节庆开展“节庆诗词”朗诵活动。这些特色活动的开展，既培养了学生诵读经典诗文的兴趣，又陶冶了学生的情操，提高了学生的人文素养，。
回顾一年来各方面的工作，我校已全面完成年初制定的工作目标。在今后的工作中，我们将认真学习并贯彻十八届四中全会精神，认真查摆工作中存在的问题，切实解决好制约我校发展的关键问题，将我校办成一所让孩子开心、家长舒心、领导放心的花园式学校！
xx市xx初级中学
20xx年12月29日
4月25日，德惠市教育系统中层后备干部学员一行，在进修学校王校长及干训部黄主任的带领下对德惠市第四中学教育教学的现状进行了考察，通过考察大家发现我们学校有许多值得学习借鉴的经验。
一、凝聚合力，提升专业学识，形成最具活力的办学团队
在考察中我们发现：学校的管理层的素质越高，越具有办学特色；我校的校级领导可以说全是教育专家（高学历，高素质），内行领导内行，保证学校按教育规律良性发展，领导层具有前瞻性和超前意识，这是取胜的法宝。名校、名校长、名老师的三名工程，在我校体现得十分充分。学校以树立先进的办学思想，培养一流人才为理念，高师强徒，师生共同奋斗。主要体现在以下几方面：
1.领导班子建设的加强
作为学校的主要负责人，大事原则、小事引领、宽容理解、团结、干事、一直是校长带班子的风格。自建校以来，校长带领全体班子成员始终坚持学习，通过学习促进修养，在完善领导岗位责任制和责任追究制的同时又构建了领导述职及评议制度，增强了班子成员的全局意识、发展意识和创新意识，树立了领导在教师心目中的良好形象，从而得到了教师的信任和尊重。
2.加强专业引领，提升师德水平
做为校长，要把学校做大、做强、更重要的是关注教师的成长，引领教师的专业发展。我校一直坚持少一些评比，多一些引领，创造宽松的工作氛围，帮助每一位教师找到工作的快乐和职业的幸福感，让每个人成为最好的自我。引领教师学会反思，通过找遗憾发现问题，在研究状态下工作。如今，学校已成为教师才能充分展现的舞台，成为教师专业得以迅速成长的空间。教师的个人素质和专业水平快速提升。
在xx年年4月，我校通过语言文字规范化的验收，被长春市教育局和长春市语委办评为“长春市语言文字规范化”合格单位。12月，我校通过教师专业发展型学校的验收，被长春市教育局评为长春市教师专业发展型学校。
二、规范引领，强化安全意识，构建自主德育的基本体系
1.突出自主管理，完善德育运行机制
几年来，学校始终坚持先成人后成材的育人思想，建立了由校长负总责的德育工作机制，今年又认真研究了我校学生的特点，提出为他们一生发展奠定品行基础的自主性德育，通过“中学生养成教育达标制度”，“班级自主管理方案”以及“学生自主管理目标实施方案”的践行，让学生感受当家作主的主人翁精神，让他们带着依恋、带着母校给他们的勇气和智慧去搏击自己的人生。为此，学校政教处和团委定期深入学生中间去，参加他们组织的演讲、辩论、竞赛等各种社团活动，家长会、年级组会、学生座谈会的召开以及各项活动的开展，不仅培养了学生的上进心、自强心，更主要的是激活了他们的责任心和使命感，使我校在“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面有了跨越式的进步。
2.强化安全意识、保护学生的身心健康
积极完善各种安全防范措施和设备，建立安全保卫制度和组织，对师生经常加强安全教育，经常自检自查，发现问题及时整改。8月份，我校在省市食品卫生安全应急演练中成绩突出，受到了上级领导的好评。xx年，学校举进了三次安全教育讲座，深入开展“安全隐患整治”、“平安校园“创建、“消防安全演习”等活动，极大增强了广大师生的安全防范意识，排除了各种安全隐患，校园内无任何事故发生。
三、重视教研、优化教学过程、彰显丰硕的教学成果
1.立足校本研修，优化课堂教学
随着时代的发展，人们对高素质教育的渴望以及教育自身激烈的竞争，从xx年开始，我校建立“以校为本”的教学研究制度，给合校内外资源提升教育素质。一直坚持“请进来、走出去”、专题讲座、教学设计、示范课、评优课等多种形式的教学活动，引导和促进每一位教师按素质教育和新课程理论的要求去改进和改革课堂教学，提高教学质量和效果，成功地构建了德惠四中课程改革背景下的教学新模式。被德惠市教育局评为“德惠市新课程改革实验先进单位”和“德惠市首批教育科研实验基地校”。
2.倡导效率教学，取得喜人的教学成果
大家都知道，我校无论初中还是高中，生源都比较差，面对差距，校长经常坚持“不求抓一手好牌，但求把手中的牌打好”的理论，针对我校的实际，制定出了适合我校发展的教书育人方案，引导学生全面、主动、和谐发展，大幅度地提高了教育水平和教学质量。xx年，我校中高考都取得了可喜的成绩，在8月份德惠市政府召开的“德惠市教学质量总结表彰”大会上，初高中双双获得“德惠市初中教学质量优胜单位”和“德惠市高中教学质量优胜单位”的称号。值得一提的是，高考继xx年、xx年连续两年获得“长春市高考质量评估b组一等奖”之后，xx年又稳获此殊荣。
四、加强装备，创建优质资源，营造和谐稳定校园环境
1.为了提高教育教学质量，配合新课程改革，xx年年8月，我校投资近百万元，在原有基础上又装备了20个多媒体教室，为近百名教师配备了笔记本电脑，通过现代教育技术、远程教育与课堂的整合，推动着我校教师网络教学向深广方向发展。
2.在xx年被吉林省教育厅评为“吉林省教育技术装备先进学校”的基础上，又进一步完善了远程教育的装备，通过资源接收、下载，把优质的教育资源带入学生的课堂，真正实现了有限资源的无限共享，优质资源的普遍共享。xx年12月，在代表德惠市政府接受吉林省政府教育督导团的检查中，获得很高的赞誉。
营造优美的育人环境
五、营造优美的育人环境。
xx年，四中在德惠率先实践了“国有民办”的办学体制，德惠市教育局与吉林宇信实业集团联合改扩建四中为完全中学。新四中校园环境优美，占地面积达60700平方米，建筑面积45000平方米。教学设备现代、领先、一流。校园面积较宽，规划的非常完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚，利用宿舍的墙壁挂上了具有激励学生上进的世界几所著名的大学简介及图片，还有在教学楼大厅及阶梯教室的墙壁还挂有木雕壁画……等，营造了浓厚良好的育人环境。
六、三点启示：办好学校教育要确立先进的教育理念。
1、要确立全面的人才观。一是要确立学生必须在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面全面发展，才能适应社会发展需要的观念；
二是要确立教育个性化观念，要认识到“无个性即无人才”，在学生品德、文化、身心素质充分得到发展的基础上挖掘学生潜力，培养其特长。
2、要确立正确的学生观。树立每个孩子都是好的，一切学生都是可以教育的，一切学生都有发展潜能的思想。
3、要确立科学的教育观。一是学生中心观念，学校的一切工作都是为了努力创造适合学生发展的环境，创造适合学生成才的教育。二是教育的发展性观念，教育是为了学生的发展，为了学生的未来。三是教育的个别性观念，每个学生不是具体的而不是抽象的。
20xx年5月9日至12日，我们考察了慕名已久的洋思中学和东庐中学。这次考察学习的时间虽很短，但给我们的启发和体会却很深、很深。下面我校四位考察成员就这次学习的所见、所闻、所思、所感作如下总结。
洋思中学和东庐中学是实施素质教育的成功典型，在成功的背后无一不透射出洋思人对教育规律自觉体认的睿智和东庐人对课堂教学探究态度的严谨；成功的背后无一不洋溢着两所学校校长不屈不挠，永不满足的韧劲和他们对那片热土的钟爱以及执着地探录乡村教育真谛的激情；成功的背后无一不反映出两所学校先进科学的办学理念和务实高效的教学模式；成功的前后无一不……
通过对两所学校的深入考察，我们认为一所成功的学校必须做到：
一、以先进科学的办学理念作支撑。
洋思中学“没有教不好的学生”的办学理念，写在洋思校园中最醒目的位置，也烙在洋思人的内心深处，他们十几年如一日，努力实践“尊重主体、面向全体”的为学思想，最终造就了洋思这座辉煌的教育大厦。
东庐中学以“讲学稿为载体教学合一”，创新了备课模式，提高了教学效益。东庐人的改革创新精神使学校在逆境中掘起，焕发出蓬勃向上的生机和活力。
二、以务实高效的教学模式为载体。
在科学的办学理念指导下形成高效的教学模式。洋思中学原创了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。他们“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容、教学策略。他们注重抓好起始年级，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起。教师讲课的起点是基础差的学生，提问的重点也是基础差的学生，课后辅导、夜间巡视、谈心交流最多也是这些学生，他们优化课前准备，开展三级备课，优化课内时间管理，合理安排“学”、“教”、“练”的时间结构，切实提高课堂效率。他们优化课内导学策略，培养学生有效自觉的能力，优化课内的解惑策略，促进学生有效地质疑和释疑，优化课内的训练策略，促进学生有效巩固和应用，优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目标。
东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学模式，深化创新集体备课模式，即“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化教案、师生共用”。认真设计“讲学稿”，体现参与主体、师生参与充分、切合学校实际、尊重师生独特性和差异性。在课堂教学中教师以“讲学稿”为载体，明晰学生学习思路，层层巩固学习效果，做到“教、学、练”三结合，提高了课堂效益。
三、以完备严谨的管理模式作保障
洋思中学以改革开路，用责任制治校，对知识的掌握实行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，并充分发挥管理的育人功能，使学校管理步入民主、科学、严密的轨道。
学校在公有民营的体制下，把“包”字清进学校，在学校运作过程中层层落实，实现了人人是管理者，人人又是被管理者。
洋思中学始终不愉的抓住全面、全员和全程管理这个纲，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道，做到真抓实管，严抓细管，敢抓善管。
东庐中学在逆境中求思变，统一教职工认识，规范实施“讲学稿”。
四、以一支精诚团结，师德高尚的教师团队为保证。
一所名校必定有一个好校长，有一支好的教师队伍。洋思中学校长蔡林森常说“吃苦就是享福”，蔡林森靠自己的人格魅力来治校，他几十年如一日，他所率领的洋思团队是一支特别能吃苦、负责任、有智慧、甘于奉献的队伍。他们身上体现出的超常的意志力量、智慧力量和道德力量，是洋思中学成功的不竭动力。
东庐中学教师敬业奉献，校长在教学改革中从学校实际出发，讲实效、出实招，实事求是的工作作风是该校成功的有力保证。
五、以教学质量赢得社会的信度。
一所成功的学校必须要有较高的教学质量，因为教学质量才是教育的生命力体现，才是教育的根本。
洋思中学在以“三流硬件、三流师资、三流学生”的基础上，一举成为当今的中国名校，成为家喻户晓的被社会、家长赞誉的学校，很重要的是学校具有很高的教学质量。
综上所述，通过这次两所名校的考察学习，在当前我县教育内涵建设不断推进的过程中，结合我们学校实际情况，我们认为应该学习洋思尊重主体、面向全体的办学思想；学习洋思讲求实效、持之以恒的德育教学经验；学习洋思艰苦奋斗、无私奉献的精神；学习洋思从严治校、科学管理的经验。在今后的工作中我们应该：
一、继续坚持构建师生互动共生式家园，打造温馨型校园、学习型校园的奋斗目标。
针对我校实际情况，这一奋斗目标是符合我校校情的，我们要进一步统一认识，使每一位师生都内化为行动的指南。
二、加强教学管理。
洋思中学严格的教学管理和细致入微的学习管理给我们很多启示。
1、加强教学管理，首先要指导教师提高备课质量。我校有良好的集体备课的传统，我们应在备课形式、备课方法上不断探索、深化，以求更实效、高效的备课质量。
2、加强教学管理，要重视管好教师对学生的学习指导，特别要重视学习预习的指导，这是高效课堂的基础。
3、加强教学管理，要从起始年级抓起，从最后一名师生抓起。重视青蓝工程的进一步落实，采取师徒捆绑奖惩等管理措施，让所有新教师在骨干教师的带动指导下，备好、上好每一堂课。
4、加强教学管理，要从课堂教学质量评估抓起。重视对全校各学科课堂教学的随机评估。
三、重视教育科研工作。
我们在学校发展中要不断探索、大胆实践、及时总结、不断提升。以教科研为支撑，全面提高学校办学水平。
我们认为，在当前新课程改革的浪潮中，对于农村初中，既是机遇，又是挑战，我们只有投身改革，真抓实干，才能缩小与发达地区教育的差距，我们只有客观分析，迎难而上，才能在新一轮课程改革中取得学校的发展
一、学校体育工作：
1、认真贯彻了《课程标准》，严格执行课时计划，开齐开足上好体育课。
2、广泛深入开展“阳光体育”活动，克服了学校场地小、器材不足等客观困难，积极开展一小时阳光体育活动。如：大课间25分钟，在篮球操结束后的15分钟时间内，进行按班级按规定周期开展体育活动（篮球、足球、乒乓球、跳绳、器械、体能、反应游戏等）；每周每班三节体育课、两节活动课，体育教师准时进入班级或组织学生到操场开展各种类型的体育活动，确保每天一小时的场外体育活动时间；此外，结合我校社团活动，积极开展体育兴趣小组活动，如篮球社团、足球社团、健美操社团等。
3、一年来我校举行了一系列的校体育活动会：
20xx年4月举行了校春季田径运动会及体育中考模测；
20xx年10月举行了校秋季田径运动会及师生趣味运动会；
20xx年11月举行了校班级篮球赛。
通过比赛，吸引了更多的学生走向运动场，激发了学生对体育运动的兴趣，体现了体育运动的竞争性、趣味性和娱乐性，很好地达到了阳光体育活动强身健体的目的，同时活跃了学校氛围，增强了班级凝聚力。
5、认真做好了《国家学生体质健康标准》的测试工作，全面推进《学生体质健康标准》的实施。
6、继续加强学校体育安全保障工作。组织人员定期对现有的体育器材、设施进行安全检查，对组织教学、课外体育活动、业余训练和体育竞赛进行安全教育，防止了意外伤害事故的发生。
7、一分耕耘一分收获，由于我校阳光体育运动和体育社团活动的积极开展，我校在体育方面取得了骄人的成绩：
20xx年4月在丹阳市男子足球赛中取得第六名；
20xx年5月在丹阳市女子篮球赛中取得第二名；
20xx年7月在镇江市校园篮球赛中取得第四名；
20xx年11月在镇江市青少年三对三篮球比赛中取得第六名；
20xx年获得丹阳市田径乙级队称号；
20xx年12月荣获全国青少年校园篮球特色学校。
二、学校卫生工作：
1、继续高度重视学校传染病的预防和控制工作。进一步强化了责任意识，切实加强领导，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及上级相关文件的要求，针对学校实际和传染病流行的特点制定出了长期有效的防治措施和工作预案，严格执行了传染病报告制度。坚持实行晨检、午检、开窗关窗、定期消毒、因病缺课学生登记制度，按时由专人向上级相关部门上报情况，严格执行零上报制度。
2、多渠道、多方式积极开展各类卫生宣传工作。5月，我校邀请镇防疫站为我校学生做了精彩的卫生救助常识讲座，获得学生的欢迎。通过学校展板、橱窗、电子显示屏等宣传春季预防肠道传染病知识、夏秋季预防红眼病知识、乙肝疫苗接种知识等。
3、20xx年11月完成对全校学生免费体检工作。（每学年都进行一次。）
4、严格贯彻执行《中华人民共和国食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。我们对照《食品卫生监督量化分级管理制度》的有关要求，继续加强了对学生的食品安全教育和监督，学校建立健全食品卫生安全责任制，完善应急处理机制，从源头上有效地阻止了学生食物中毒事件发生。
5、20xx年我校被命名为江苏省健康促进学校（银牌）。
三、学校艺术工作：
1、加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐上足艺术课程。加强了艺术教师队伍建设工作。在重视艺术教师学历提高的同时，我们引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能方面进修与提高，积极组织专、兼职教师参加各类培训学习、观摩、教学评优、基本功比赛等活动，积极开展课堂教学研讨活动、课题研究活动，引领教师更新观念，积极探索推动教师走上教、学、研合一的道路，以全面提高学校艺术教育水平。
2、结合学校社团活动，积极开展艺术类社团活动，如：舞蹈社团、合唱社团、书法社团等。
3、20xx年9月举行了校主题绘画比赛。
4、20xx年10月举行了校书法比赛。
5、20xx年11月丹阳市文艺会演团体三等奖。
我校狠抓教学质量的同时，充分合理利用课内、课外活动时间，让每一个孩子找到适合自己的兴趣爱好，为孩子提供更多的选择空间，切实满足学生需求，增强孩子健康体质的同时，提高孩子的艺术素养，培养孩子的意志品质和道德修养，切实做到一切为了孩子，为了孩子的一切。
x月x日下午，我校隆重召开了本学期期中教学工作总结大会。此次会议由教务处主任a同志主持，xx副校长出席指导，全体教师均准时参加。
在会议上，x主任首先充分肯定了学校在前一阶段所获得的收获与成绩，对于三个年级在课堂教学、备课教研、青年教师培养等方面的细致工作进行了表扬。
另外在上半学期中，各位老师积极配合教务处和年级组的工作，互帮互助、任劳任怨，高标准、严要求地将各项计划顺利落实。路主任从出勤情况、作业批改、教案准备、命题工作、宿舍检查和教室纪律等各个角度进行总结，对表现突出的教师进行了表彰。
在总结成绩的同时，x主任也指出了当前工作中存在的一些问题和需要不断努力强化的方面，号召全体老师凝心聚力，为学校教育教学水平再创佳绩贡献自己的一份力量。
本次会议是本学期期中教育教学工作的总结会，同时也是进一步落实下一阶段工作计划的推进会。相信只要全体教师继续同心同德，奋发向前，定会开创出一个更加辉煌、更加卓越的xx中学！
20xx年是洪泽外国语中学大发展的一年。一年来，学校在西安翻译学院的正确领导下，在县教育局的正确指导下，全体洪外人同心同德，勇于进取，敢于创新，大胆改革，深入实践“三个代表”重要思想，深入开展保持共产党员先进性教育活动，以科学发展观统领学校工作大局，干在实处，走在前列，教育教学质量稳步提升。实现了提高教学质量、扩大招生规模、壮大办学实力、提高办学效益、增加职工收入、促进学校发展的目标.取得了一系列的成绩，现总结汇报如下：
一、管理队伍和管理制度的日益完善化
由我校校长江雪清同志，常务副校长孙欣同志等组成的校领导集体立足以德治校，弘扬人本思想，提出管理贵在管人、管人贵在管心、管心贵在知心、知心贵在真心的管理理念，富有创造性地开展教育教学管理工作。实行年级主任负责制，选拔了一批工作能力和责任心都很强的同志担任年级主任，转变了基层部门的职能，由管理为主转向服务为主。在管理中，我校既注重组织体系和规章制度的建设，又注重教育管理的人文意蕴和柔性管理，对干部提出“分管有底，守土有责，协调有方，沟通有效”的十六字管理要求。在“洪外”形成了强大的凝聚力，有力地推动了学校素质教育的进程。
二、办学规模的逐步扩大化
我校遵照国家关于民办学校运行的各项政策和规定，不以营利为目的，旨在促进社会教育事业的发展，办学规模不断扩大，20xx年，我校招生形势喜人，圆满的完成了初中14个班700人、高一10个班550人的招生任务。高中净增8个班，净增生数400多人，而且实现了数量向质量的转变。目前我校现有初中14轨，42个教学班；高一年级10个班，高二年级7个班，高三年级5个班，在校学生3400人，住校学生两千余人。学校现有教职员工242人，教师XX8人，均从全国各地择优选聘。教师中90％都具有本科及以上学历，中级及以上职称。
三、办学条件的日趋现代化
学校在原有的基础上，进一步加大资金投入，完善内部设施的配置，本学年学校购置了几十万元的实验器材和化学实验药品。现在三口标准物理实验室，三口标准化学实验室；电学实验室，生物实验室；每口实验室里实验设备都符合现代化标准；投入十几万元购进图书，目前图书室藏书4万余册，并装备电子阅览室。新配备教师笔记本电脑100余台。20xx年学校还投入60多万元的资金，将整个校园进行绿化美化，铺种了6000多平方米的草皮，栽种了三百多株银杏、桂花等十多种名贵树木和数千株黄羊苗，增设十多处假山石造型，校门口数百米的广场上铺上大理石，装上人工喷泉，并改建了学校的大门。现在，走进洪外的校园，更让人感到宽敞明亮，清新美丽。
四、教育教学管理的不断科学化
坚持教学工作是学校的中心工作不动摇，其它工作服从服务于教学工作。学校坚定社会主义办学方向，坚决贯彻素质教育的工作意见。一学年来，学校在教育管理上对全体同学提出了更加严格而明确的学习要求，促使他们都能在学业上有不同程度的长进，并遵循青少年身心发展的客观规律，设计了科学合理的学习和活动方案，减轻学生的学业负担，从而全方位地提高学生素质和学校的教学质量。
1、建立健全教学质量目标责任制，引导老师强化教学质量的意识，确立“每一个年级都重要”的思想。面向全体学生，全面推行英语计算机特色教学，培养广大学生创造性思维，全面快速提升教学质量。教务处严格按照课程计划编排“三表”，积极实施新课改实验，全面修订教学奖惩制度，并突出对毕业班教学的激励。为保证教学秩序，体现素质教育精神，在作息时间安排和作业量控制上，通过与公寓管理、课外活动安排的结合，保证学生有足够的休息时间，保证其身心健康。
2、重视教学常规管理。谢维扬副校长分管学校的教育教学工作，每学期开学初都召集全体教师会议，专门学习讨论教学“六认真”。在校长室的指导下，教学的各个环节都确立了具体要求，检查严格，督促到位，考评科学，奖惩公平。9月底，举办了初中部作业展览，召开表彰大会。10月份发放了教学成果奖。教务处分工到各年级组、教研组对教师的教案和学生作业进行月查和抽查、并接受县教研室的定期督导。
3、大力开展学科辅导和体育训练。在教育教学的具体实践中，重视音、体、美、计算机学科特长生专业培训工作，使他们的专业水平与文化成绩同步提高。让富有辅导经验的老师对各年级体艺特长生进行系统的专业辅导和竞赛辅导，本学期我校聘请了南艺教师对高三年级美术班学生进行专业培训。认真组织学科竞赛，如数学奥赛、作文大赛、英语口语大赛等。英语组开设的“ENGLISH CONNER”（英语角）和外教口语课，语文组组建的阅读活动，以及《洪外月报》的创办，“洪外网站”的建成，使学生兴趣盎然，轻松愉快地投身于学校的学习和生活之中。重视学生的体育锻炼，体育组积极开展体育训练，在今年刚刚结束的淮安市中学生运动会上，我校取得了乙组第一名的好成绩。
4、重视心理健康教育。早在创建之初，学校就成立了心理咨询中心，定期宣传心理知识，组织卫生检查和知识竞赛活动，并且有专职的校医为学生建好健康档案，本学年学校开了两次心理健康讲座。
5、重视教学研究。本学年，校长室、教务处先后组织去省内名校如启东中学、洋思中学、省淮中、清江中学等地听课学习观摩，不断提高教师自身的教学技艺。高三年级组在对外交流方面带了好头，他们积极参加毕业班教学研讨，根据教学改革的形势，加强学科间的渗透和学科的综合研究。本学年伊始，校教务处就积极推动新课改培训，组织集体研讨3次，并着手进行校本课程（首先是英语学科）建设。假期校本培训活动、新课程改革培训、学生社会调查等活动，在校内外产生了良好的影响。本学年度学校扎实开展了“金牌备课组”的创建和评比工作，先后有原初三数学组和初二物理组等获此殊荣。鼓励老师申报课题和撰写教育教学论文，多名教师的教育教学论文、课件作品在各级竞赛中获奖，有不少老师的教育教学论文在刊物上发表。
本学年我校业已形成浓厚的学习研究氛围，建立了全新的集体备课和“听评研”机制。每周一下午三节课后，全校老师分组研讨，就上周教学中遇到的实际问题或当前思考进行交流，形成集中意见，在下一周进行实验，通过实验再进行反馈总结，提高了课堂教学的实效性。毕业班同轨教师的研究重点放在学情分析、试题精选、课型探索上，尤其是对公开课、专题课、评比课、复习课的组织和方法运用上，为课堂教学最优化创造了条件。
20xx年，我们在教育教学方面成绩斐然，在淮安市的中考中，我校陈倩同学名列全县第一，我校获得了中考教学成果奖和特殊贡献奖。05届高考我校取得突破性进展，本科达线人数超额完成县局指标，90％的学生进入高等学校学习。高考很多科目获得了高考进步奖和高考质量奖。在各级各类知识竞赛和技艺竞赛中如英语口语、计算机应用、数学竞赛等，学校先后有二百多人次获奖。
五、德育管理目标的更加明确化
“厚德载物”。培育每个学生完善的人格既是教育的出发点，又是教育的归宿。为做好学校德育工作，我校的德育活动都有明确要求，都有可操作性。我校针对新形势下青少年成长的特点，注重细节管理，对学生提出“三个一”和“三个不”，为规范学生的行为，向学生提出了“五取缔”和“十不准”。还加强了爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。本学年我校重视德育工作的研究和实践，参与了市、国家级德育课题的子课题的研究。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，我校发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、活动室等，学校高中楼道走廊上悬挂了名人名言，校风、教风、学风，初、高中各班级张贴了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的体艺活动和兴趣小组活动，并形成了学校开学初的军训、每年的运动会、元旦文艺汇演等的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。20xx年我为庆祝建校五周年，开展了一系列活动，极大的丰富了学生的校园生活。雪落无声，春华秋实。洪外学生的美好情感、文明修养、高尚品德在全体教育工作者精心培育、辛勤浇灌下不断成长，有效的德育熏陶就像春风轻轻吹拂原野，就像春雪无声滋润大地。
六、后勤管理的逐渐规范化
20xx年，学校进一步强化了食堂工作领导小组，进一步明确餐厅管理员的职责。领导小组和餐厅管理员根据学校批示及有关规定对食堂进行严格管理、安排、协调食堂各方面的工作。每个月总务处都要召集各班级生活班长会议，收集广大学生对餐厅的服务意见，了解广大同学对饭菜供应的真实反映，及时反馈上去，让餐厅进行必要的调整。并对餐厅经营情况进行跟踪观察，在这种严格机制的监管下，食堂各项工作井井有条，深受家长好评。为更好地服务学生，方便学生，学校投入几万元新开了两爿洪外商店。宿舍管理更加到位，在公寓管理科的领导下，公寓管理井井有条，每个楼层都配有生活老师，班主任还不时的深入公寓了解学生的生活情况，保证家长的满意度达百分之百，孩子在洪外，让每一位家长放心。
学校严格财经纪律，规范收费标准，坚持财务公开。每项收费都要经物价部门的批准，无乱收费现象。在经费使用上，按有关法规的要求，充分体现教育的公益性质。
七、安全管理的日趋制度化
对师生的安全教育、健康教育和身心保护是学校工作的重中之重。今年，我校成立了以江雪清校长为组长的安全工作领导小组，成立安全处，多次召开安全工作专题会议，严格贯彻落实上级紧急文件精神。做到了安全工作月月讲，周周讲，日日讲，树立“安全责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”的意识。江雪清校长、孙欣副校长、张超副校长以身作则，安全工作成为校长室每天都要亲自过问落实的工作。我们建成了较为完备的安全管理制度体系，建立校长、安全处主任、年级主任、班主任、学生等层层安全责任管理机制和责任追究制度。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隐患，真正做到警种常鸣，常抓不懈。制定了各项安全工作制度，进一步健全了安全管理网络。每学期开学初都请了法制局的领导来我校给学生做安全工作讲座。本学年我校没有发生一起安全事故，有力地保证了学生的在校学习。
八、教师待遇的不断优越化
学校严格按照聘用合同，按时足额地发放教职工的报酬，本年度在公办学校加薪的情况下，我校平均为每个教师提高工资近400元，并发放了十三个月工资，依法为教职工缴纳社会保险，办理医疗保险，并创造条件细致安排他们的住宿和生活。在教师节、中秋节、春节等特殊情况下，学校还适当发放慰问金、福利金等。遇到教职工结婚添子，校领导都亲自祝贺，这些都在一定程度上调动了教职工的工作积极性。
我校在抓好学校各方面管理的同时，20xx年还承办了县里的一些大型活动。承担了洪泽县初中教育工作会议，承办了“西译杯”中韩女子足球对抗赛，还为洪泽湖水上运动会文艺晚会提供了会场。
正是在江校长、孙校长等一批远见卓识的校领导的带领下，通过全校教职员工齐心协力的努力，20xx年我校又荣膺淮安市“德育先进学校”、“课改先进校”、“心理健康先进校”、“常规管理先进校”称号等。面对这些成绩和荣誉，我们对20xx年的工作信心百倍。
20xx年是洪外取得跨越式发展的一年，但我们的工作离我们的目标差距还很远，我们的工作还存在一些不足，如学校自身对外的宣传工作做得还不到位，社会对我们学校还缺乏更多的了解和认可；创办市级绿色学校、人防教育实验学校、国家安全教育实验学校等方面的条件还较欠缺。因此，20xx年，我们需要进一步规范自己的办学行为，狠抓机遇，开拓创新，争创“三星级高中”，为推动我校工作再上新台阶，为促进民办教育事业的健康发展不懈努力。
vxxxx－xxxx年是不平常的一年，南方经历了雪灾，汶川发生了地震；学校经历了教育强镇、“两基”迎国检、岗位竞聘的历炼，大家都感觉到了苦，感觉到了累，确实的，我们都有这种感觉，但我们的工作仍在继续，我们的工作质量是高标准的，是富有成效的，相信我们的成绩依然理想。
现将本学期的教务工作总结述职以下，请大家审议。
一、教务处与政教处、总务处、年级组、教研组通力协作，共同努力完成教育教学工作。
学年初，在班主任的选择任用上，与范主任共同商量拟定，综合考虑班主任与课任教师的搭配，考虑学科之间的平衡与均衡，形成班主任、课任教师的搭配组合共识，然后提交学校行政会议研究决定，避免了课任教师搭配方面的片面性和不合理性，从而保证班级均衡发展，学生受到公平教育。
二、抓好学年的教育教学常规工作，用计划指导工作，用检查督促、落实工作，用评比考核工作。
1、重视组织工作的计划性、指导性、创新性。
教务处坚持在学期开学初，及时下发教务处工作计划，引导教研组制订教研工作计划和教学进度计划；安排好教师任课工作，及时下发教学用具、用书、相关表册，并做到按时收交；重视教学组织工作的计划性、指导性。
坚持每月定期抽查教师教案、学生作业、听课记录、教学进度，按制度规定进行期中、期末阶段性教学检查；学校领导亲自参与常规检查工作，同时发挥教研组长在学科教学检查中的主动性；定期召集教研组长谈话，了解教研动态，让教研组长参与到教学管理的动态环节中来，做到及时发现问题，及时与教师沟通，及时解决问题，不留问题隐患。
针对教师教案不统一问题，召开教研组、年级组长会议，讨论并拟定了《蒋顶中学教案规范要求》，从而进一步规范了对教案、作业的要求。本学期大多数教师的教案做到了纸张统一、内容规范、环节齐全、文印干净，如孙永平、张吉祥、闫永国、乔月珍等，同时也促成手写教案质量的进一步提高，如卢淑侠、江玲莉等。实现月度检查，期中、期末考核评价的机制。
2、组织好常规教学活动，规范考试程序和组织工作。
开学初，认真传达市教育局工作会议精神，及时下载和传达教育局、教研室的活动安排，抓细、抓实、抓好教学管理的每一步骤。本学年传达教研室相关活动安排份，并落实了校内外的教学教研活动。
课堂教学中采取行政领导推门听课制度，进一步规范了教学行为，确立“以人为本”的教学思想，以师生共同发展为目标，以不断创新教学行为为动力，积极构建和谐的人文课堂。
加强了课堂教学管理，引导老师以研究为先导转变教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，体现人性光辉。管理中始终体现人文关怀，譬如，在某一阶段某个学科的教学中存在师生不适应，课堂教学氛围不很融洽，成绩不理想。学校几次与这位教师谈话，了解班级师生的思想动态，并进行课堂教学会诊，从教学手段、教学方法、师生互动性诸方面帮助师生共同改进，最终取得了良好的教育教学效果。
强化考试管理工作，特别是组织好期中、期末、月度教学质量监测考试。通过对考试全过程的管理，把抓好考试工作作为促进教与学的一个重要方面，切实做好考试命题、组织工作，保证考试的有效性、针对性和可信性。目前阶段性性考试监测已经形成制度。教师对考试组织工作给予了极大的支持与配合。（1）监考负责，效果良好：各考场的教师已做到了按时参加监考，监考认真负责，发现问题及时解决，完成任务效果良好。（2）装订试卷程序到位：对统测科目试卷的装订严格装订程序，收卷、装订过程中漏收、漏装试卷现象已完全消失，这是最大的变化。（3）命题质量高，失误少：命卷工作安排到位，命卷教师认真负责、严格了审卷过程，试题质量高，失误少。（4）批阅、汇总反馈及时：批阅试卷实行事先登记，事后追究制度，教研组长严格把关，试卷批阅纰漏现象基本杜绝；对试卷成绩做到及时登记、核算，及时公布，及时奖励。
测试考试结束后，及时召开分析会，完成教学质量分析，针对存在的问题集中会诊，提出新的要求；本着抓源头，夯实基础，提高教学质量的目的，正确引导学生的学和教师的教。
三、落实重点工作任务，凸显学校教学中的重中之重。
加强九年级教学的管理和检查力度。九年级升学考试成绩是学校的门面，为此本学年学校从以下几方面加强九年级教学的管理和检查力度。
各学科根据教学情况在四月份就制订出切实可行的备考复习计划，按照复习计划有步骤地按时完成了复习备考工作。学校修订了《毕业年级升学奖励办法》，与班主任签订了普通高中、职业高中升学目标责任书，制作了“中考倒计时”牌，投入人力物力编印备考复习题，组织了五次模拟考试，营造备战中考的氛围，增加教师、学生的复习备考紧迫感。大量编印的备考复习试题，强化学生的练习。
语文数学英语物理化学政史小计
试卷份数1516141389每生手中有试卷105份，218张。
试卷张数342828231316
模拟考试五次（30份）
认真组织中考的相关工作，使之井然有序。报名工作尊重学生的意愿，没有拒报不报现象；体育考试训练有计划、有安排，落实到位，教师责任心强；综合素质评价数据准确，量分客观公正；6月28－30日参加中考组织周密，学生考场责任分配到领导，到班主任，保证学生参加考试工作圆满完成。
四、加快现代远程教育资源应用建设步伐
由原来2个多媒体教室，改造、增加到五个多媒体教室，（2个投影教室、1个空中课堂教室、1个光盘播放室、1个计算机网络教室），另外改造了2个电子备课室，为适应形势发展，部分学科组专门组织了现代远程教育校本培训，促进教师多媒体使用技术的提高，一些学科利用空中课堂教学、光盘播放室教学、计算机网络教学、多媒体教学，展示现代教学的魅力。
五、展望与期待
1、明确指导思想，使教务工作目标具体，扎实抓好教学“五认真”。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织课后辅导、认真做好教学反思。
2、重视理论学习，深化教学研究，追求课堂特色，构建“以人为本”的课堂文化。
3、强化协作，强化专业发展。年级组长、教研组长是第一责任人，发挥骨干教师、学科带头人的辐射作用，我们要放下架子、做出样子，自己带头，积极引导教师遵守学校教育教学规范和要求，取他人之长补自己之短，积极探索提高课堂教学效益的有效途径。教务处将把各种教学检查情况，包括听课情况、出勤情况、教学实绩、师生评价、各类材料收交等到汇总情况更加完整、客观地记入教师月度考核、年终考核档案。
各位老师，对你们一年来的辛苦和努力，我代表学校感谢你们！对你们一年来取得的成绩，我代表学校祝贺你们！
谢谢！
我就站在那，用这一生最最最惊讶的表情凝视着这座学校。
宏伟？壮大？不！不！这座学校没有词语可以形容她的美，它的气势，这是我见过最大的学校，有一种很强大的压迫气势，却又夹杂着愉悦的舒适感。这里的建筑修的大气，精致，让人赏心悦目。最吸人眼球的是比学校的建筑还要厉害的大拇指。
开学第一天，我走着红毯迈向宏伟的大厅，我看见一位老师，挺直的胸膛站在高我大约一米左右的石柱旁对我竖起了一个大拇指。面对突如其来的的大拇指惊慌的说了句：“老师好”！他一边微笑的点点头，一边伸出另一支手又竖起大拇指。收获来自老师的点赞，让我开心而又骄傲的去了报到处。
后来，我和同学在食堂门口碰到了那位老师，那位老师又像之前一样竖着大拇指，这一次我终于明白怎么与大拇指打招呼了，并且我也知道了那位老师就是我们东辰的校长！尴尬又有些小激动，我飞奔的去和大拇指打了招呼再冲进食堂。
再后来的后来，我几乎每天都与大拇指打招呼，只不过这个大拇指不只是那位校长了，所以我给这座学校取名：大拇指。
这天清晨，我背着沉甸甸的书包走进了初中校园。
我的心砰砰乱跳，我听过好多关于初中班主任的“事迹”，知道她们不是好惹的。刚踏进班级，我看见所有早来的同学都在规规矩矩地坐着，而老师正在埋头写什么东西。我赶紧溜到座位上，悄悄盯着她。英语课上完后，我发现她根本不是我想的那样。她对学生就像母亲一样，她不愿让我们离开她一步。她还有一种独特性：上课时同学们的兴趣会被情不自禁地调动起来，使原本枯燥的课本变得活生生的了。我对她的印象特别深，她无微不至地照料每一个学生，我们犯错误时，她就会严厉地批评你，听那声音别人至少会认为你把 维多利亚女神推进了河里！然而，对于我们的优点，她也会不失时机地给予表扬和鼓励。看！这是多么可敬可爱的老师啊！在这个陌生的环境中，我感受到了老师对学生的关爱之情，这种感觉是我从未体会到的。这种感觉令我回味无穷……
我坚信，我会在这里度过快乐的初中生活，我一定要以优异的成绩报答老师对我们的爱。
最近几年，xx中学招生的力度与广度在增大。学生既有来自天山南北的xq内高班学生，也有慕名而来的省内外的优秀学子。随着办学规模的扩大，生源素质参差不齐，给班主任工作带来新的问题与挑战。班主任需要不断提高自身的管理水平和能力。既要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；也要向同行学习，通过互相切磋、互相交流、取长补短。为了开阔班主任的视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，学校组织我们班主任于20xx年12月7—10号分别到xx省xx市第三中学、xx中学进行调研。xx一行令我收获颇丰。两个学校的教育专家从班主任工作理念、方法和策略，到学生心理健康指导，从不同的角度诠释了该如何做一名智慧型的班主任。
xx市第三中学是一所有3历史的名校。学校创建于17，初名汉阳府晴川书院，1953年定名为xx市第三中学。在新课程改革的大潮中，该校秉承“以人为本，师生共同发展”的办学思想，紧紧围绕“学问以人品支撑，业绩靠人文奠基”的育人理念，高举人文教育的大旗，着力实施生态教育，努力打造“131”高效课堂教育模式，大力推行科学化、人文化、扁平化管理。学校教学改革的推进，使得该校综合办学实力位居xx市前列。20xx年高考重本率达到x%，并夺得xx省理科状元。
一、实现内涵发展，打造高效课堂
xx三中“一三一”高效课堂教学模式从20xx年提出至今，经历调研考察、理论研究、模式形成、实践探索、典型示范、全面推广、形成经验、成果检验的全过程。该模式以皮亚杰认知发展理论、维果斯基的“最近发展区”理论、建构主义理论、学习的金字塔理论和杜威的实用主义教学模式为理论依据，结合自身实践经验，打造出其独一无二的高效课堂模式。
“一”指的是一个教育理念：坚持科学素养与人文素养的培养并重；“三”指的是课堂的三个环节“情景创设，自学探究——互动研究，梳理建构——评价反馈，拓展提升”三个环节。最后的“一”是指一套策略“分组合作，分类传授，分层推进”。
xx三中在教学中细化推行“一三一”高效课堂教学模式，对老师也提出相应的要求。
（1）“三要”和“三个不一定”。
每个学生都要发展，但不一定是同一个高度；每个学生都要进步，但不一定是统一步伐；每个学生都要合格，但不一定是一个规格。
（2）“三个站位”
走在学生前面，使新知识的学习能激趣（情境导入，自学探究）；走在学生中间，使问题能及时发现和解决（引领点拨，梳理建构）；走在学生后面，给学生以推进的力量（训练反馈，拓展提升）。
（3）“三不讲”
学生已经学会的不讲；学生能够通过自主学习和合作学习学会的不讲；老师讲了学生也不会的不讲。
二、以“土壤文化”建设德育生态系统
该校的德育理念也独树一炽：土壤文化。教育是农业不是工业，孩子是独一无二各具特色的农产品而不是流水线上不断重复千篇 一律的工业产品。“土壤文化”的核心是：学校是教师和学生的土壤；教师是学生的土壤，且师师互为土壤；班级是学生的土壤，学生是班级的土壤，且生生互为土壤。通过“下位（教师）养——中位（家长）帮——上位（学生）长”形成德育生态系统。这种独特的系统形成家校互通，师生互助互教互育的良好循环。
在这种“土壤文化”的熏陶下，学生感受到老师、家长和同学的关爱，从而学会做人，懂得感恩。三中学校没有饭堂，为了让孩子中午吃上可口的饭菜，许多学生家长中午都把做好的饭菜提到学校给孩子吃。三中的校长感慨：“三中的成绩是家长饭篮子拎出来的”。三中还有其独特的晚自习值班制：家长代值。每个班的家长每个学期排好班，每晚一个家长晚自习值班，值完后还要写上当晚的情况反馈。家长置身其中，会更加了解孩子自主学习的情况。
三、教育无处不生活，生活无处不教育
xx三中的徐杨老师与我们分享交流了班主任工作的经验。在她看来：教育无处不生活，生活无处不教育。“魔法日记”、“相约星期五”、“家长讲坛”及小组奖励机制的“走遍世界”等活动，志在培养学生的“”精、气、神”，也就是精神文化。而这些教育不是只在课堂上讲大道理，而是在各种各样形式多样的活动中，以“润物细无声”的形式慢慢渗入。徐杨老师还有一样令人佩服的是对班主任工作的坚持与资料整理的细致。班主任工作零零散散，千头万绪。而徐杨老师对班主任工作是充满激情，并且把每学期的工作都归纳成册。哪怕是一次家长会，她也会把班级方方面面精心归类，制作成一本班级家长会纪念册。“普通的人只有一条命，叫性命；不普通的人有两条命，叫性命和生命；成功的人有三条命，叫性命、生命和使命”这是徐杨老师写给学生的一句话，也是她能为成功班主任的力量来源。
20xx年4月25日，XX市教育系统中层后备干部学员一行，在进修学校王校长及干训部黄主任的带领下对XX市第四中学教育教学的现状进行了考察，通过考察大家发现我们学校有许多值得学习借鉴的经验。
一、凝聚合力，提升专业学识，形成最具活力的办学团队
在考察中我们发现：学校的管理层的素质越高，越具有办学特色；我校的校级领导可以说全是教育专家（高学历，高素质），内行领导内行，保证学校按教育规律良性发展，领导层具有前瞻性和超前意识，这是取胜的法宝。名校、名校长、名老师的三名工程，在我校体现得十分充分。学校以树立先进的办学思想，培养一流人才为理念，高师强徒，师生共同奋斗。主要体现在以下几方面：
1.领导班子建设的加强
作为学校的主要负责人，大事原则、小事引领、宽容理解、团结、干事、一直是校长带班子的风格。自建校以来，校长带领全体班子成员始终坚持学习，通过学习促进修养，在完善领导岗位责任制和责任追究制的同时又构建了领导述职及评议制度，增强了班子成员的全局意识、发展意识和创新意识，树立了领导在教师心目中的良好形象，从而得到了教师的信任和尊重。
2.加强专业引领，提升师德水平
做为校长，要把学校做大、做强、更重要的是关注教师的成长，引领教师的专业发展。我校一直坚持少一些评比，多一些引领，创造宽松的工作氛围，帮助每一位教师找到工作的快乐和职业的幸福感，让每个人成为最好的自我。引领教师学会反思，通过找遗憾发现问题，在研究状态下工作。如今，学校已成为教师才能充分展现的舞台，成为教师专业得以迅速成长的空间。教师的个人素质和专业水平快速提升。
在xx年年4月，我校通过语言文字规范化的验收，被XX市教育局和XX市语委办评为“XX市语言文字规范化”合格单位。12月，我校通过教师专业发展型学校的验收，被XX市教育局评为XX市教师专业发展型学校。
二、规范引领，强化安全意识，构建自主德育的基本体系
1.突出自主管理，完善德育运行机制
几年来，学校始终坚持先成人后成材的育人思想，建立了由校长负总责的德育工作机制，今年又认真研究了我校学生的特点，提出为他们一生发展奠定品行基础的自主性德育，通过“中学生养成教育达标制度”，“班级自主管理方案”以及“学生自主管理目标实施方案”的践行，让学生感受当家作主的主人翁精神，让他们带着依恋、带着母校给他们的勇气和智慧去搏击自己的人生。为此，学校政教处和团委定期深入学生中间去，参加他们组织的演讲、辩论、竞赛等各种社团活动，家长会、年级组会、学生座谈会的召开以及各项活动的开展，不仅培养了学生的上进心、自强心，更主要的是激活了他们的责任心和使命感，使我校在“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面有了跨越式的进步。
2.强化安全意识、保护学生的身心健康
积极完善各种安全防范措施和设备，建立安全保卫制度和组织，对师生经常加强安全教育，经常自检自查，发现问题及时整改。8月份，我校在省市食品卫生安全应急演练中成绩突出，受到了上级领导的好评。xx年，学校举进了三次安全教育讲座，深入开展“安全隐患整治”、“平安校园“创建、“消防安全演习”等活动，极大增强了广大师生的安全防范意识，排除了各种安全隐患，校园内无任何事故发生。
三、重视教研、优化教学过程、彰显丰硕的教学成果
1.立足校本研修，优化课堂教学
随着时代的发展，人们对高素质教育的渴望以及教育自身激烈的竞争，从xx年开始，我校建立“以校为本”的教学研究制度，给合校内外资源提升教育素质。一直坚持“请进来、走出去”、专题讲座、教学设计、示范课、评优课等多种形式的教学活动，引导和促进每一位教师按素质教育和新课程理论的要求去改进和改革课堂教学，提高教学质量和效果，成功地构建了德惠四中课程改革背景下的教学新模式。被XX市教育局评为“XX市新课程改革实验先进单位”和“XX市首批教育科研实验基地校”。
2.倡导效率教学，取得喜人的教学成果
大家都知道，我校无论初中还是高中，生源都比较差，面对差距，校长经常坚持“不求抓一手好牌，但求把手中的牌打好”的理论，针对我校的实际，制定出了适合我校发展的教书育人方案，引导学生全面、主动、和谐发展，大幅度地提高了教育水平和教学质量。xx年，我校中高考都取得了可喜的成绩，在8月份XX市政府召开的“XX市教学质量总结表彰”大会上，初高中双双获得“XX市初中教学质量优胜单位”和“XX市高中教学质量优胜单位”的称号。值得一提的是，高考继xx年、xx年连续两年获得“XX市高考质量评估b组一等奖”之后，xx年又稳获此殊荣。
四、加强装备，创建优质资源，营造和谐稳定校园环境
1.为了提高教育教学质量，配合新课程改革，xx年年8月，我校投资近百万元，在原有基础上又装备了20个多媒体教室，为近百名教师配备了
笔记本电脑，通过现代教育技术、远程教育与课堂的整合，推动着我校教师网络教学向深广方向发展。
2.在xx年被吉林省教育厅评为“吉林省教育技术装备先进学校”的基础上，又进一步完善了远程教育的装备，通过资源接收、下载，把优质的教育资源带入学生的课堂，真正实现了有限资源的无限共享，优质资源的普遍共享。xx年12月，在代表XX市政府接受吉林省政府教育督导团的检查中，获得很高的赞誉。
五、营造优美的育人环境。
xx年，四中在德惠率先实践了“国有民办”的办学体制，XX市教育局与吉林宇信实业集团联合改扩建四中为完全中学。新四中校园环境优美，占地面积达60700平方米，建筑面积45000平方米。教学设备现代、领先、一流。校园面积较宽，规划的非常完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚，利用宿舍的墙壁挂上了具有激励学生上进的世界几所著名的大学简介及图片，还有在教学楼大厅及阶梯教室的墙壁还挂有木雕壁画……等，营造了浓厚良好的育人环境。
六、三点启示：办好学校教育要确立先进的教育理念。
1、要确立全面的人才观。一是要确立学生必须在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面全面发展，才能适应社会发展需要的观念；二是要确立教育个性化观念，要认识到“无个性即无人才”，在学生品德、文化、身心素质充分得到发展的基础上挖掘学生潜力，培养其特长。
2、要确立正确的学生观。树立每个孩子都是好的，一切学生都是可以教育的，一切学生都有发展潜能的思想。
3、要确立科学的教育观。一是学生中心观念，学校的一切工作都是为了努力创造适合学生发展的环境，创造适合学生成才的教育。二是教育的发展性观念，教育是为了学生的发展，为了学生的未来。三是教育的个别性观念，每个学生不是具体的而不是抽象的。
20xx年11月30日至12月10日，莆田市“十二五”第二期初级中学校长提高班赴上海华东师范大学培训研修。我们首先一起听取了几位专家的讲座，然后分组赴上海十所知名中学挂职研修。我们四人一组有幸进上海进华中学进行为期5天的挂职学习。学习期间，我们与校领导进行交流、进课堂听课、实地参观、参加社区活动等，感觉受益匪浅，现将所见所闻抒于笔端，与大家分享。
一、景观宜人，充满文化氛围的校园环境。
走进进华中学大门，首先映入眼帘的是一只青铜大鼎，按照陈国强校长的诠释，其“三足”就是建立教师团队、学生团队和家长团队，三个团队呈三足鼎立之势，是进华中学发展的根基，世纪之鼎是进华中学的标识。鼎的南北两边分别是学校的主体建筑——行政楼和教学楼。除此之外，学校还有教师食堂、学生公寓、标准的塑胶运动场等建筑，整个校园被品种繁多高低搭配错落有致的绿色植物围绕，环境优美宁静。行政楼通道的橱窗内陈列着进华中学近年来取得的各级各类荣誉证书，可谓琳琅满目，使人不禁对进华肃然起敬，这优美健康充满文化氛围的环境，必然使师生心情愉快健康，必然使师生产生一种积极工作、主动学习、不断进步创新的内驱力。
二、铸品牌教师，建成可持续发展的优质师资队伍。
高素质的教师队伍才能创造高品质的教学。进华中学在创办前期主要靠返聘经验丰富的退休教师，藉此保证了教学质量。同时，考虑到学校的可持续发展，一直非常重视引进各地的优秀中青年教师和对青年教师的传帮带教工作。现在，已建成一支老、中、青教师各占1/3的三足鼎立型教师队伍。
充分利用民办学校用人机制灵活的优势，在“教改特长班”的教师组合方面，实现中学教师与高中教师、校外专家，专职教师与兼职教师的优势互补，确保进华充分发挥“数学龙头效应”的优势，形成数学教学、英语语法速成、陶艺教学三大学校特色教学。
进华中学认为：铸有品牌的教师，才能创造有品牌的课程，成就有品牌的学校。在这一理念推动下，每位中青年教师制定了自己的成长计划，学校提供一切便利条件帮助教师提高品德修养及业务能力。依托华师大、华师大附中及本校特、高级教师给那些有潜力的青年教师以特别指导，帮助他们形成特色，成为进华的品牌教师。
三、合理开发，建设四维交叉的课程。
进华中学倡导“基础教育出重拳，提高教育出实拳”，各学科教师在明确课程定位、课程理念、设计思路、课程目标的基础上，结合二期课改精神，制定出各学期教学细化的要求，以数学学科为“龙头”推进基础型优势课程建设，形成语数外齐头并进的局面。
在扎实上好基础课的同时，学校开发出了系列有质量的拓展选修课程，组成多个拓展班，利用固定的活动课时间上课，课程内容针对各年级的需要设计，涵盖了语文、数学、外语、计算机、体育、艺术、政治、生活技能等各个方面，为每一个学生的个性发展和潜能开发创设了有效的平台。
学校还为高中学生初步开发了一些研究型课程，按照高校教育的模式培养他们发现问题、深入了解问题和自主解决问题的能力。
在已有实践的基础上，学校成立了专门的校本开发课题小组，将校本课程的开发与教师的科研成果挂钩，从政策上鼓励并支持教师参加校本课程的开发工作。已系统开发的校本课程有陶艺系列、中学德语、阶梯奥数和常熟素质教育基地生存训练等，强化了进华的办学特色。特别值得一提的是，进华中学在培养初中创新型人才个性品质养成方面出新招，把食堂这一校园最具社会化的地方，打造成学生亲社会的新天地，食堂部分区域向社区居民开放，让学生与居民一起排队、一起用餐中学习社会规则，将学生食堂拓展为创新型个性品质的课堂。
四、凝聚各方面力量，建设长效科学的学校管理。
尊重教工人格，关心教工福利是凝聚人心工程的现实选择，学校制定了一些面向全体教工的福利政策，包括春节礼花、节日慰问、伙食补贴、生日告示、伤害保险、住房补贴等，还针对民办学校中部分教师存在的“打短工”、“多攒钱”等短期思想开展了有针对性的学习教育活动，双管齐下，让教师产生了以进华为家、以进华为事业园地的归属感。
建立从常规到长效、优化角度发展的科学管理制度是学校持续发展的保障。学校制定了《学校章程》、《教职员工管理手册》等40项职责条例，做到有章可
循；重视编制和实施《三年发展规划》，确保循序渐进的稳步发展。
进华中学认为：教师、学生和家长缺一不可，就像校园里的三足大鼎一样。学校倡导一种合作和服务的心态，师生家长之间形成了亲密和谐的关系，为学校各方面的建设注入了无限生机，铸就了进华中学今天的成就。
五、发挥办学优势，创建奇花纷呈的办学特色。
人无特色不立、校无特色不强。进华中学深谙此理，抓住自己的办学优势，在基础教学得以保证的前提下，对特色教育和素质教育的强调和重视铸就了进华今天的品牌特色。数学教学是学校特色之一，近几年来参加全国数学竞赛获奖的人数有百余人，获一、二等奖的占半数以上，20xx年获全国初中数学竞赛团体一等奖。外语教学是学校特色之二，英语语法速成教学把初中四年的语法二年学完，其余两年重点加强阅读和听力的训练，另外开设第二外语选修课（德语、日语）。陶艺教育是学校特色之三，主要根据陶艺的综合性特色，把绘画、书法、劳技有机地结合起来，进行相关学科互通教学的尝试，学生不少作品在全国获奖，有关陶艺论文在有关报刊杂志上亦有发表，校长陈国强承担了全国陶艺课题负责人。
投资建立“常熟素质教育基地”是进华落实素质教育的一记重拳。该基地可以提供150个学生的生活条件，学校每年都组织各个年级的同学前往基地开展为期一周的实践活动，让学生走进工厂、田间、农家、看改革开放成果，体会农作的不易，在劳动中磨练意志，教育学生“学会学习，学会做事，学会生存，学会交往”，已经形成了进华的一个校本建设课程。
六、启示与反思
1．教育是事业，事业是要求奉献的，教师需要有一种吃苦耐劳的精神，深钻教材，研究教法。进华的老师在工作中踏踏实实，在教育教学上发扬无私奉献的精神。在课堂上都脚踏实地，精益求精，处处都稳打稳扎，一丝不苟，上海之行确是获益匪浅。
2．教育是科学，科学的价值在于求真。初中生是思想活泼的时期，教师要加强学习的方式方法的引导，求真务实。进华的老师人人在探索一条科学教学的道路。从而较大的调动了学生的主观能动性，培养了学生的综合阅读能力。
3．教育是艺术，艺术的生命在于创新。因此，教育的主渠道课堂教育更需要艺术性。在进华中学有幸听到了《国学经典与书法艺术》的素质活动课，精巧的课堂设计，富有创意的教学内容，让我们听课者耳目一新。整堂课的设计融文学、书法为一体，二者相辅相成、互相辉映，让学生的文学素养得到了全面的提升。
进华之行，让我们明白，不断发现，努力创新，完善自身是学校以及每一位教育者永远追求的目标。
怀揣着虚心求教潜心学习的心，5月26日，xxx初中一行31人走进了xx中学，开始了“探寻深化课改之路”的新航程。我们听了七八年级的两节常态导学案课堂，涉及语、数、外、科、政社和音体美等全部学科，课间参观了七年级的班级（小组）文化建设。听课之后，老师们分学科与xx中学各学科备课组长就各自关注的课改话题进行了深入的交流和探讨。下午，孔xx副校长作《做幸福路上的行者》课改报告，向我们详细介绍了袁浦中学的课改情况。为期一天的考察学习行程紧凑、收获颇丰，袁浦中学坚定践行课改的决心、极具创意的评价体系和深厚浓郁的“五行”文化深深吸引和打动着我们。
绝知此事要躬行
——xx人是改革路上坚定践行者
xx市xx中学创建于1968年8月，是xx西郊的一所农村初中，原址为xxx湖，1988年9月搬迁至现址xx街1号。学校设有22个班级、在校学生738人，全校教职工为84人。xx中学是xx区课改实验学校，学校自XX年起开始实施课改，短短两年学校面貌有了翻天覆地的变化。袁浦中学的课改，不仅仅是课堂模式的改变，更是课堂文化的改变。袁浦中学进一步把小组建设融入到班级文化建设，并形成极具特色的校园氛围。乘课改东风，应时代潮流，构新型文化，xx中学——又一颗冉冉升起的“课改之星”。
廖校长介绍说：“三年前xx中学是典型的xx区落后学校，地处农村，环境偏僻，大批学生流向城区，根本留不住好教师，我们也是‘穷则思变’。当初，学校投入25万元用于改革起步，从参观学习到专家报告，从顶层设计到改革尝试，从诊断评估到制度完善，从践行课改到深入探究，花费了相当大的财力和精力，经历过阵痛，尝到过滋味，走过一段艰辛曲折的道路，但学校对于课改的决心和信心始终未有丝毫动摇。”xx中学改革两年来面貌变化之大得益于与杭十五中建立起来的“紧密型教育共同体”和以这种“捆绑式”的结对为依托的教育改革。
“我们的改革不应该叫‘课改’而应该叫‘教改’。”这是孔校长讲座的开场白。实事求是的说，袁浦的课改就模式而言大体跟我们差不多，即“昆铜模式”、“导学案课堂”，但就“改革”而言，我们会发现xx中学的教育改革绝不仅仅是停留在课堂教学模式的改变上，更多的体现在教育管理、评价模式和文化建设等领域。在教师队伍层面，完善各项制度，实施竞聘上岗和双向选聘改革，突出教师团队建设，调动教师积极性；在学生层面，实施导学案课堂和“一三一”评价机制，创设各种锻炼平台，让学生有展示露脸的机会；极具特色的“五行”校园文化和极富魅力的班级小组文化更是让改革提升到另一个高度。正是这种综合性、全方位的改革，造就今天的袁浦中学高效的课堂、精细的管理、浓郁的文化，教师团结和谐、学生阳光自信，极具特色的校园氛围。
袁浦中学是改革路上坚定的践行者，现阶段课改课题《合作导学课堂学习范式的实践研究》再一次推动全校教师课改路上追梦前行。
为有源头活水来
——xx人是评价机制大胆创新者
xx之行最让我们感到耳目一新的是学校“进阶式评价机制”。袁浦中学在教育改革的过程中摸索出一套与学校实际的相吻合、与课改相配套的学生发展性评价机制。学校借用网络游戏的升级规则构建了“晋级式”的学生发展性评价，把“五行”魅力学生和“五行”魅力班级作为评价的最高荣誉，持续、有效激励学生为获得学校最高荣誉“五行魅力卡”而不懈努力。这种自主开开发的“进阶式评价机制”，xx人称它为“一三一”评价，即一个网络平台、三位一体的评价体系和一个评价发布体系。通过一个平台（一个网络平台）、两个维度（个人和集体）、三个层面（班级为主体的评价激励表彰的例会、年级组的月度评价表彰例会、学校的走红地毯颁“五行魅力卡”表彰例会）对学生进行全方位、发展性、晋级式评价。这种晋级式的评价机制、信息化的评价体系、数化的评价内容、典礼式的评价发布，极具创意而又实用有效，对持续提升师生积极投身课改起到极其重要的推动作用。
孔校长在解读《学生发展性评价》时做过这样的一个比喻：改革就好比金庸笔下的“大侠”，需要修炼内功和掌握招式。发展性评价、小组建设、校园文化就是教改这位“大侠”的内功修炼，导学案编制和课堂范式就是方法招式。虽然说“招式方法”是取胜的法宝和关键，但“内功修为”才是成为“大侠”的支撑和根基。这种“进阶式评价机制”的建立源于学校看到学生对原有的“分数”评价机制激情有所消退和基于袁浦人对教育价值取向的思索。“进阶式评价机制”借助网络游戏的“晋级”规则，创造性的用于学生发展性评价，让我们领略“大师”的智慧和勇气。
万紫千红总是春
——xx人是课改文化打造引领者
一所学校，其文化气息是决定学校办学品位与质量的关键。xx中学“五行”校园文化是学校又一张名片。xx中学从XX年7月始，创生丰富了“五行”校园文化，即“健行、力行、思行、果行、美行”。在教师层面，引领教师做幸福路上的行者，打造“五行”魅力老师；在学生层面，引领学生做“五行”魅力学生；在学校环境层面，融合创生优雅的五行环境文化，打造“五行”魅力校园。
走进xx中学的课堂，学生的专注、自信，教师的从容、淡定，学生间竞争的快乐、合作的默契，师生间交流的平等、关系的融洽,充分展现袁浦中学小组合作学习和导学案课堂魅力。袁浦中学班级文化建设是他们的又一大特色和亮点，每个班级都被学生们布置得极具特色：有班名班徽班花班歌，有组名组徽组规组训，每个组均有不同功能的展示区，每个展示区有负责解说的讲解员。只见他们用最美的语言向每个到临的老师阐述他们的理念、他们的团队。那份自信、那份阳光、那份快乐、那份幸福，诠释自己亲手打造的又一个“家”。主动、合作所带来快乐、幸福的成长变化，似乎让我们在改革“柳暗处”看到“花明”的“那一村”。
咬定青山不放松
——xx人是课改路上追梦人
当前，随着“高效课堂改革”的深入开展，经验的不断积累，矛盾的不断凸显,面临更多纠结和新的困惑，如何建立起与课改相适应的管理模式、评价系统和文化建设更是摆在我们面前的全新课题。我们清醒意识到改革绝不仅仅是课堂教学模式的改变这么简单，要把课改深入推进，还需要进行全方位的改革。
今天，我们走进xx中学，以期通过学习考察借助名校成功的经验破解部分难题。它山之石可以攻玉，我们深感此行增长了见识，受到了启发，xx中学坚定课改的决心、极具创意的评价和浓郁的“课改”文化必将给我们留下深远影响。反思课改的两年历程，有得有失，有苦有甜，有利有弊，我们深知学校课改之路漫长而不平坦。学校发展是一个由量变到质变的过程，教育改革更不可能一蹴而就，我们需要做足资金投入、顶层设计、诊断评估、文化再造等践行课改文章，我们应该梳理清晰“文化”、“评价”、“团队”、“导学案”、“课堂”等课改要素的发展关系。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，无论前方荆棘密布还是高山险阻，清中人教育改革的初心和梦想不会动摇，深化改革的决心与勇气不会动摇，让我们在课改路上追梦前行！
一、强化了活动管理。
努力搭建青年工作的活动载体，充分发挥团的先进性作用，让学生在活动文化中，触摸时代的脉搏，培养综合素质。具体表现如下：
1、加强了团的日常工作。
按学期及时整理了团务工作。对团员人数及时进行摸底，截止到12月份，我校共有团员224人，积极吸收要求进步的学生加入共青团组织，截止到目前，今年共有117名学生成为共青团的积极分子。
2、建立工作长效机制。定期开展跑操比赛(9月份)、红歌比赛(9月份)、黑板报评比(10月份)、乒乓球比赛(11月份)、主题演讲赛(12月)、“校园歌手大赛”( 12月份)等，积极丰富青年学生的文化娱乐活动，全面锻炼学生的综合发展能力。
3、紧密结合学校教书育人这一工作中心，开展有益活动。如配合高校自主招生考试以及考虑学生终身发展的需要，团委的很多工作都始终立足于培养学生的实践能力，如开展会说(演讲)、会写(写作)、等系列活动，就是从培养学生能力的角度设计的。
4、学会组织创新。努力搭建各种活动平台。为了调动全体团干部的工作的主动性和积极性，团委内部机构按岗设人，以促进团委向更健康更高速的工作目标发展，确保学校团的工作永葆生机与活力。
二、今后工作设想
在过去的一年里，团的工作取得了长足发展，但也存在一些不足。如在制度建设方面还要迈出一大步，以适应新时期的工作需要。我们除了继续加强和巩固已有的成绩基础上，还要进一步脚踏实地与改革创新。 20xx年主要工作设想如下：
1、继续加强与学校其它部门的配合，建立健全有关工作的评价机制。
2、继续加大社团工作的力度。要站在新课程改革与培养学生终身发展的高度，努力把社团工作开展得更好。
3、结合学校青年多的特点，大胆开展喜闻乐见的活动。如可以利用星期天下午四点在校园广场上搞一些“激越青春，大家唱”这一类的文化娱乐活动，此活动也可以按年级或者按班为主体进行。
4、加强青年教师的思想工作。如可以举行座谈会、乡村考察等活动。
5、做好各种创建工作，争取申报“全国共青团五四红旗单位”，努力推动学校团的工作步入新的台阶。
六是 积极争取资金，为学校社团正常开展保驾护航。鉴于社团活动开展所耗费的人力物力财力较大，团委向学校还提出了要建立年度社团基金制度的设想。
总之，一年以来，校团委工作取得了成绩，但是我们也必须正视工作中的不足。相信，20xx年，在学校的正确领导和上级团委的关心与支持下，盘县第十二中学团委工作一定会取得新的更大的成绩。
为全面贯彻落实县教体局提出的教育教学工作要求，全面提升我校教育教学质量，积极推进素质教育，进一步深化课程改革，本学期，在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在学校的正确领导下，我部教研工作兢兢业业、扎扎实实的开展着。现将本学期的教学教研工作总结如下：
一、加强政治和业务学习，做好教研工作
随着新课程改革的深入和发展，对教学管理和教研工作提出了更高的要求。要切实提高课堂授课效率和教学质量，必须加强教研的指导性作用。因此，本学期开始时就召开有教研组组长参加的业务会，学习研究教育局的工作指导思想，学习新课改下的课堂教学的评价标准、教师备课的标准、作业批改的标准等，并要求各组规划出学期的教研设想，为教研活动顺利开展打下良好的基础。
二、加强常规教研工作
本学期，我部继续深入推进教研工作，继续积极安排校内及校外教研。校内，实行推门听课，各教研组安排教师认真上课，组织教师积极观课议课。校外，组织教师认真走出去观课，回来后认真撰写心得并校内教师交流。所有工作实实在在的去做，不搞弄虚作假，不断总结经验教训，逐步提高自身的业务素质，以适应新课改下的教学工作。
三、积极参加各级各类的教研活动
本学期，我们积极参加各级教育教研部门组织的教研活动。安排了王周君老师参加“xx县初中地理新优质课大奖赛”，并获得一等奖佳绩。谢俊、许晓燕、施桂芹、宋莉等老师参加xx县教体局组织的各科教研比赛中，均有斩获。同时，本期我部按照县局要求，承办了合肥市“送培送教”活动，按照上级要求，认真组织，圆满完成，获得上级领导好评。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、加强自身建设和学习，深入班级真正了解老师和学生的需求，变检查为指导和服务，立足本职工作，踏踏实实做好教学教研工作。
2、对老师的业务工作指导的不够。对全校教师进行了三次业务检查，检查中仍发现个别老师缺少单元备课、章节备课；具体到每一课时里没有重难点、方法等环节；教学反思内容不正确或者是内容简单，有应付的思想。很多老师上课仍然还是老教法，学生学习的积极性不高，缺乏新课改意识。
3、今后努力的方向。加大对教师业务方面的培训和指导，要让老师们指导怎么备课，怎么上课以及怎样批改作业；多给老师提供出去学习锻炼的机会，让他们多接触新的事物，新的教学理念，思想上要赶上时代是步伐，使他们思想上乐于接受新事物，主动的去学习和改变自己的工作作风，这样才能达到事半功倍的效果。
总之，成绩属于过去，名利莫过阵风，我们将借荐过去，谋划未来，居安思危，脚踏实地，以真为本，将我部的教学工作踏踏实实地进行下去。
依据20xx年Xx县教育教学工作要点，结合我校情况，认真执行中小学管理规范，以“正身、明志、博学、勇健”为校训，以“三会、四能、五心”为育人目标，确立“以人为本，德育为先，和谐发展”的办学理念，形成“以初中为根，以高中为干，以艺体为花”的办学模式，走内涵式可持续发展道路，从校园文化、管理制度、发展模式等方面着力打造Xx中学软实力，创建特色学校。深化教育结构和教育体制改革，严格、规范地执行课程计划，强化教育教学工作的全过程管理，加强校园文化建设，不断营造浓厚的育人氛围，尊重学生的独立人格和自主意识，培养具有创新精神和实践能力的人才，努力提升学校办学质量。先后被评为县学校队伍建设三等奖、初高中目标综合考核达标单位、安全维稳二等奖、招生宣传工作先进单位、德育工作先进单位、教育宣传先进单位等。主要表现在：
一、党总支工作
1、我校充分发挥基层党组织在学校管理中的监督保证和战斗堡垒作用。总支委一班人团结全体党员，预备党员，在加强自身组织建设的前提下，狠抓学校思想政治工作和德育工作及精神文明建设工作，保证了学校政治稳定，文明诚信，健康向上的局面，较好地履行了基层党组织的职责。
2、认真开展“争先创优”活动，做到思想认识到位，制度计划到位，督察落实到位，强化了党员的宗旨意识，增强了党员的党性观念及工作责任感。
3、认真贯彻落实上级党委精神，组织党员反复学习十七届四中全会精神。
3、坚持政治学习制度，间周星期一下午坚持组织党员和教职工及时学习贯彻党和国家有关方针政策，上级党政的有关工作意见，紧跟形势，与时俱进，与党中央保持高度一致。
4、继续狠抓师德师风和行风建设，随时与师德师风和行风评议员联系，召开座谈会，主动接受社会监督。营造和谐的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，坚决反对乱收费、乱订资料，体罚和变相体罚学生的行为。
5、高度重视组织建设和党风廉政建设，增强了各个支部的战斗力。
6、重视组织发展工作，积极培养入党积极分子。为高中学生和教职工讲党课2次，参加听课100多人次，培养预备党员3人。
7、党政齐心，齐抓共管校内精神文明建设。从以下几方面开展了具体的活动：①完成 “Xx省绿花模范单位”，Xx市人民政府 “园林式单位”创建工作；②进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》；③狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习宣传，认真抓好学生的养成教育；④把校园“净化、绿化、美化、文化”建设纳入相关部门计划和班级工作目标考核内容，常抓不懈，校园整洁，环境宜人。
8、大力开展扶贫帮扶工作，给梨茶村村民杨阶青、郑超送去温暖，帮助他们脱贫致富。
二、政教工作
加强领导，构建完整德育体系。
（一）建立健全学生思想道德建设管理机制。学生思想道德建设通过政教处、团委、学生会、年级来实施，既发挥各自的教育作用，又统一要求，统一步调，形成有效机制。
1．组织到位、分层管理。建立由副校长负责，由党总支、各处室、年级的有关负责人组成领导小组，由年级组长负责协调同年级的工作，形成一支由年级组长带头，班主任为主力的德育队伍，同时建立学生自我教育组织，由团委、学生会按照学校每个时期的中心教育内容，开展自我管理，自我教育的活动。
2．充分发挥主力军作用。班级是学校工作的主阵地，班主任是德育工作的主力军，担负全面贯彻党的教育方针和对学生进行德育教育的重任。
3．“学校无小事，处处皆教育”。学校是教育人、培养人的场所，全体教职员工的全部工作和学校的环境，每时每刻都在影响着学生，所以我们要求每位教职员工对学生都要尽到教育的责任，使学生亲其师、信其道，在充满阳光的校园里健康成长。
加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。
班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。本年度，政教处一如继往地把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有先进理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
（一）进一步完善和大力推行《中学班主任工作职责常规》，一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，取得实效。促使年轻教师在工作之初便熟悉班主任工作的日常模式，尤其是通过对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，从而为班主任队伍储备后备人才。
（二）召开班主任学习研讨会。针对教育工作中的典型现象或典型问题，政教处在本年度召开了以《如何强化学生安全和城乡环境整治》为主题的班主任工作研讨会和几次工作座谈会，大家在会上进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。
（三）组织班主任撰写德育论文，举办德育经验交流活动，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。本学期有2篇德育论文获省级等级奖。
（四）认真抓好学生思想政治教育的主阵地。本学年，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课按“德育三化”要求，认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。本年度，组织召开了以“学会关爱”等为主题的'主题班会观摩课，组织全体班主任参加。
（五）组织一年一度的“先进班主任”评比活动。通过“先进班主任”评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时又有利于班主任的成长。
精心组织了系列活动，丰富了学校德育途径。
（一）加强检查，及时反馈。每天每周都对寝室、公地和教室卫生、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况进行检查，并及时反馈，及时公布，并督促其及时整改。继续做好课堂日志的落实和收发，巩固教师对课堂的调控和把握，促进课堂效益的最大化。继续加强值周和值日检查力度。实行巡查制度，确保校园安全，维护校园秩序。
（二）严肃校规校纪，狠抓考风考纪。依据《中学学生违纪处理办法》，着重抓好学生考勤管理，坚持处理与教育并举，取得了良好的教育管理效果。狠抓考风考纪。期中、期末考试期间，我们积极协助教务处考前认真开好班主任会，提出明确要求，在各班做好考前动员。认真抓好考场布置工作，精心做好考场安排；考时加强考场督查，严格考场管理，对舞弊行为予以严肃处理。
（三）针对学生法制观念淡薄的情况，政教处重点抓好一系列法制教育活动。安排如下：1.举行法制安全教育大会，要求全体学生认真学习法律知识，提高法律和安全意识，做一位遵纪守法的好学生；2.布置各班出好一期专题黑板报；3.邀请了学校法制副校长到学校召开法制教育讲座；4.建立长效跟踪评价检查制度。通过这一系列法制教育活动，大大提高了学生遵纪守法的意识和观念，取得了很好的效果。
（四）坚持国旗下讲话和文明示范班的活动。每周一升旗仪式上，从实际出发，就读好书、做好人等方面进行训导。同时按安排做好国旗下讲话的针对性教育工作，或通报先进事迹，树立榜样、弘扬正气。
（五）认真组织一年一度的“三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员”和先进集体的评选及表彰。评选优秀，我们注重过程，目的是以先进典型激励人、鼓励人，在学生中形成人人争当优秀，人人力求上进的良好风气。
（六）加强学校和家庭的联系，谋求教育合力。组织召开了家长会，密切做好家访电访工作，使老师拉近了和家长的距离，达成了学校教育和家庭教育的共识，形成了家庭教育与学校教育的合作。切实的加强了家校联系，形成更强的教育合力。
（七）加强后进生转化工作。对于后进生，政教处的工作人员经常进行经常谈心，并建立后进生记录本，配合班主任做好思想工作。政教处要求各班建立“个别问题学生档案”，并对违纪学生进行追踪调研，及时了解学生情况，杜绝事件的发生，防患于未然。
（八）高度重视并切实做好安全工作。安全工作是学校工作的头等大事。为了确保学校的安全稳定，我们完善了我校《突发公共事件应急预案》，增强了我校对教育突发公共事件的应急能力；加强了和派出所的联系及对门卫的管理，严格执行学生请假制度，凭假条出入校门，家长、客人到校登记；我校开展了“学校安全月”系列活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，全面推进了综合治理及“平安校园”建设，营造“人人讲安全，事事想安全，处处保安全”的安全生产环境，确保了学校的安全稳定。
（九）认真做好资料管理工作。政教处积极主动按质按量地完成了本学年省市城乡环境整治和省督政检查工作。
（十）狠抓学生锻炼，认真开展了20xx年冬季田径运动会,在为期三天的比赛中,参赛运动员努力拼搏,挥洒汗水、超越自我、挑战极限,各项赛事捷报频传,各班均取得优异成绩,展示Xx中学艺体特色。
本年度，政教处紧紧围绕学校工作重点，做到了坚守岗位，工作负责，检查及时到位、服务周到、积极与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、健康、安全的学习、生活环境，为学校教育教学质量的提高奠定坚实基础。今后，政教处将会一如既往地努力工作，力争取得更好的成绩。
三、教务工作
（一）强化教学管理，落实教学常规
1、依法执教，开足课程。学校根据上级相关部门的政策法规，按课程方案开齐课程，开足课时，地方课程、音乐、体育、美术、劳动技术均按照相关要求开齐开足。
2、制定《Xx中学教学常规实施细则》。根据市县教学常规管理要求，结合我校实际，在广泛征求教师意见和反复讨论修改的基础上，制定了《Xx中学教学常规实施细则》，使得常规管理有制度上的保证。
3、常规检查定时，责任落实到人。常规检查每月末定时进行，由教研组检查备课常规，由年级组检查作业和集体备课，教务处抽查督促。
3、抓好集体备课。按照学校教务处要求，每个年级各学科成立备课组，确定成员，确定时间和地点，并上报教务处，由教务处进行抽查检查。老师们认真组织了集体备课活动，共同参与备课研讨，从各单元语言训练点的分析到难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面急待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
4、做好教学质量检测。每个月都对学生的学习进行检测，即月考，并做好质量分析，提出今后改进的措施。各校组织期中考试，市县教育局统一组织了期末考试。期末考试学生单人单桌考试，各校教师轮换监场，统一阅卷。
（二）务实有效，成果显著。
1、高中教育教学质量稳步提升。毕业班全面完成市下达的目标，实现升学总人数突破30人大关，在入口基础上有较大进步。非毕业班也完成了上级目标，高11级上线8人，高12级12人。
2、初中教育教学质量成为高中发展的坚实基础，学年统考成绩较好，完成了学校的目标任务，初12级进入了全县乡镇16位，初11级摆脱了乡镇倒数5位的目标，质量的提高有力的促进了年级、班级的管理。
3、初高中教师获市县教学奖比例扩大，人数有了增加，达到了70人次之多，获奖比例达到了70％。
四、教科工作
（一）加强教师队伍建设，全面提升广大教师的理论水平和业务能力。
1、参加省、市、县级各级培训。 400多人次。
2、抓好业务学习。我们沿袭了以往的做法，利用双周周四的时间，组织全体教师进行业务学习，重点学习了自选研修的相关理论学习。
3、组织专题讲座。我们除安排校内部分学科带头人、骨干教师为全体教师开设讲座，充分发挥他们的带动和辐射作用，做到人尽其用外。
3、开展优课评比。每学期，各教研组能围绕有效学习的专题，确定上课的内容。所上的课均较好地体现了课题研究的思想。
4、强化“青蓝工程”。建立师徒互相听课制度，规定每学期互相听课不少于20节。每位徒弟学期内都完成了一篇以上质量较高的教育教学论文或教育教学心得，完成了一篇质量较高的教育教学案例，向全校展示了一堂质量较高的汇报课。教科室组织了师徒结对座谈会、总结会，对一年来的结对工作进行了综合考核。
5、抓实教研活动。教研活动采用了集中研讨和分散活动相结合的办法。
6、强化骨干教师的培养工作，今年完成市级培养8人，县级2人。
（二）开展课题研究，拓展学校内涵，提升学校的办学品位和知名度。
我校的课题研究以学校主课题《四段互动教学模式研究》为龙头带动了其他各项课题的研究，以课题组活动为抓手，注重过程管理，强化科研意识、质量意识。
（三）组织各类竞赛，为广大师生提供展示自我的平台。
教科室以广大师生的发展为己任，积极组织各类竞赛活动，取得了丰硕的成果，有效地促进了学校教育教学工作的开展。
1、组织参加了县教局院组织的“五小活动”比赛。有20多位师生分获一、二、三等奖。
2、参加国家、省、市、县教科所论文竞赛，获奖率达100％,共计60多篇。
（四）继续教育工作：
全体教师都保质保量完成了继续教育工作，合格率达100％。
五、后勤工作
（一）校园管理
1、后勤做好了在开学时学校各方面准备工作；
2、做好了绿化管理工作，我校的绿化范围是：进校门处的花园、高中教学区的绿化带、主席台周围的花台、运动场的绿化带、初中教学区的绿化带和花园合计绿化面积达到16170平方米，人均绿化面积达约9.5平方米。平时督促了工人定期对花草的修剪工作。
3、在假期间尽快做好了各项维修工作，我校的建筑主要有高中教学楼1栋1601平方米、初中教学楼1栋1478平方米、简易教室共633平方米，学生宿舍楼5500平方米、学生食堂2个面积达到700平方米、运动场9768平方米合计有19680平方米，人均10.8平方米。学校占地总面积40425平方米，人均达到22平方米。充分利用假期，对各大楼门窗、课桌、学生宿舍床、水电等的添置维修工作。同时，对有安全隐患存在的地方，我们总务处经常去查看，有问题的全部及时整改和维修，尽力做到节约为主；
4、认真做好卫生安排、检查督促工作；
5、认真配合校领导和校行政做好校园的安全排查工作；
6、认真做好节能减排工作。
（二）财务管理
认真做好学校的教育收费工作，严格执行上级有关文件精神，保证审批后再进行收费，并在校务公开栏内向学生家长公布，接受上级主管部门和群众的监督。
认真做好学校的财务管理工作，严格按照财务审批制度进行报批支付，杜绝财务支出的漏洞，对较大支出的项目须经校行政讨论决定。
（三）校产管理
校产管理是总务处应尽职责，为此，总务处根据学校的总体方针，层层把关，在登记好新增校产的基础上，对于原有校产均落实责任制到各班、各级组、各处室，平时检查过程中若发现有损坏或遗失，及时处理，期末进行全面的检查、清点、维修，该赔偿的赔偿。
（四）食堂、小卖部管理
为了确保师生用餐和饮水卫生，食堂、小卖部的全体工作人员在校领导的督促下，总务处重点加强了对食堂、小卖部的卫生管理，落实一项项细致的服务工作，把好进菜质量关，所有食品、调料全部定点购买，并进行登记造册。开学初组织人员对食堂、小卖部、教室及公寓等进行检查和消毒，以后每月进行一次的常规消毒；组织从业人员参加体检，确保学生的饮食安全；安排校医每天到食堂进行常规检查，总务处每周采取不定时且不少于1次对食堂、小卖部进行抽查。
（五）新学生宿舍楼附属工程修建和堡坎修建管理
为了确保新学生宿舍楼附属工程修建和堡坎修建的顺利进行，总务处派专人去衔接有关工作，并督促工期和对安全监督，严禁学生及其他非工作人员进入施工现场。总务主任时常亲自去新学生宿舍楼附属工程修建和堡坎修建施工现场检查有关工作。
（六）督政工作
学校的督政工作，总务处高度重视。为了落实督政工作的顺利开展，总务处安排专人负责此项工作的资料表册，其他人积极配合。同时，对教学楼办公楼等墙面进行了全面亮化；对绿化带进行了全面检查，该补栽的补栽，该修剪的修剪，另外专门购买了一批竹子来加强了学校的绿化；对校门口以及高中内操场的地面进行了全面整治，用地砖全部铺后效果果然不同。在督政省检工作到来之前，对教室及学生寝室的门窗全面检修了一遍。
回顾过去的一年，我校蚋然取得了叫大的成绩和进步，但与先进的兄弟学校相比，仍有一定的差距，我校将继续发扬“永不气馁，永不言弃，永远向前“的砺志精神，只为成功想办法，不为失败找理由，发奋图志，众志成城，努力提高课堂实效和教育管理水平，争做人民满意教师，争创人民满意学校。
Xx县Xx中学
20xx年12月9日
20xx年上半年围绕提高课堂教学效益，提高校本教研质量，推进高中课程改革，搞好高中考复习指导、服务等工作重点，积极开展工作，完成了既定任务。
一、高、中考复习
（一）强化教师培训，把握高考方向。
一是组织各完中高三教师参加了西宁市教育局举办的高考专题报告会。会上不仅观摩了西宁市高三优秀教师的课，而且还观摩了被聘请专家上的复习示范课，聆听了专家的评课和学科高考复习专题讲座，使参会教师受益匪浅。
二是组织各完中高三教师参加了清华大学教育扶贫办组织的高考网上培训。北京知名教师，针对20xx年高考形势、注意事项以及如何做好考前冲刺阶段复习等问题，进行辅导。同时清华大学教育扶贫办特意邀请了清华大学附属中学，具有丰富实践经验的心理教师，就如何进行学生心理辅导进行了培训。
（二）对七所完中高考复习应考进行了集中视导。
采取听汇报、听课、看资料、查教案、查作业、问卷、座谈、反馈的方式，全面了解备考情况，发现备考问题，狠抓备考环节落实。重点是走进高三课堂，了解课堂教学效益，体验落实“两个方式”转变效果如何，深入备课组，了解集体备课和学案导学情况，进入教务处，查阅学校备考计划和学科组备考方案运行情况。主要围绕关于高三教学的组织、集体备课的效能、教学常规的落实、有效教学的突破、教师的专业发展几个方面进行视导。听课150多节，查阅了校领导听课记录，查看了70多位教师的教案，抽查了近400本学生作业或训练本，召开管理座谈会、教师座谈会、学生座谈会、学科反馈及指导会、集体反馈及指导会。在各校召开了尖子生学习方法指导会，师生高考动员会。调研结束后，针对全县备考情况，及时召开调研反馈会，总结推广高考复习中学校管理、教学、培优补差、学生动员等方面的经验，指出存在的问题，提出改进意见，从宏观上较好地把握了复习方向，保证了复习效果。
20xx年高考结束后，召开了完中教务主任会议,就20xx年的高三应考复习安排情况进行了交流，并对复习安排工作提出了详细的要求。
（三）、精心组织模拟考试，及时召开质量分析会。
首先，挑选业务强的骨干教师担任命题者，对命题人员进行命题培训，其次，由各科教研员对试题进行审核，调整部分试题，尽个人最大努力保证命题质量。各科试题命制均以20xx年教育部考试中心颁布的考试大纲为依据，试题质量整体反映良好。共完成了三次模拟考试、五次综合练习的组题、校对、分发工作。每次模拟考试结束后，及时进行成绩统计分析，召开质量分析会。各完中校长、主管教学副校长、教务主任、高三年级主任、年级组长、中教室全体成员参会。会上对考试中反映出的问题进行详细分析，并针对问题提出改进措施，明确下阶段的复习思路，保证复习效果。
20xx年高考三率较20xx年均有提高。
（四）中考复习
赴共和、土门关、田家寨中心学校、康川学校进行了中考复习调研，对初中教师尤其是九年级教师进行了20xx年中考备考辅导讲座和分学科讲座；组织了全县九年级学生参加的两次中考模拟考试，并进行了成绩统计及质量分析。
二、高中课程改革
一是对高中新课程实施情况进行了调研。通过听课、发放问卷、与师生座谈，对新课程启动实施一学期后的进展情况、存在的问题等进行了深入了解。
二是在田家寨、李家山中学召开了高中新课程综合实践活动“研究性学习”专题现场观摩会，来自六所完中24个研究性学习小组的课题组成员及指导教师，主管副校长等中层管理者近200人参加了展示活动。
三是在拦隆口中学召开了“校本课程开发与实施专题现场会”，来自全县6所完中的校长、副校长、主任、各科教师以及县教研室教研人员共50多人参加了会议，省教育厅教研室有关领导莅临指导。此次现场会对推进我县高中课程改革，进一步完善校本课程体系、体现学校课程特色具有十分重要的指导和示范意义。四是对高中课改年级课程设置进行了深入调研，针对课程设置不合理、不统一的情况，多次召开教务主任会议，在广泛征求一线教师意见的基础上，对全县高中高考科目课程设置统一规定（明确了开设内容，调整了部分教材使用顺序，安排了教材征订）。
三、教师培训及教研活动
今年上半年省市安排的培训、教研活动多，教师培训、教研活动主要以组织参加省市组织的培训、活动为主：
1、组织参加西宁市教科所举办的高中新课改年级各学科“大集体备课”活动，接受培训，参加研讨，目前已累计参加培训200余人次；
2、6月份参加青海省教研室组织的“同课异构、研训一体”活动。我县承担了三门学科的作课及互助、玉树、湟中小组的活动组织及评课任务。我县高中教师、教研员共60余人参加了此次活动。教研室成员提前对作课教师进行听课，在备课、说课、上课各环节进行具体指导，我县教师的授课、评课受到与会领导的表扬。
3、邀请北师大专家在康川学校对110名初中数学教师进行数学新课标、教材培训。
4、北京美中教育机构一行4人来我县对目前正在进行的“两年赶上外教”英语教师培训项目进行指导和检查，并对100名小学和初中英语教师进行了为期一天的培训。
5、组织5人参加由人教社组织的“标准解读与新教材教法”培训；11名校长、教务主任参加北师大“全国中小学作业改革专题研讨会”；50名初中英语教师参加了由省教育厅教研室在师大附中举办的20xx年版英语新课程标准及教材培训会。
6、在共和镇中心学校召开了中小学课堂教学及校本教研现场观摩会。来自各完中主管教学的校长、教务主任、教研组长，乡镇中心学校校长、教务主任和骨干教师共86名参加了观摩会。这次现场会在课堂教学和校本教研方面具有示范意义，收到了预期效果。
一是共和镇中心学校一班人对课堂教学改革的主动性、积极性、自觉性强，措施得力，方法得当，效果明显；
二是教师新课程改革的理念得到体现，观念得到改变，教学方法灵活有效；
三是较好地体现了“六环节学案导学”的教学模式，几节课堂都能够发挥导学案的指导性，体现教学的实效性，课堂教学效率得到提高；
四是学生课前预习充分，课堂上能够按照学案进行自主学习，自主学习的习惯已基本养成，自学方法趋于合理，具备了一定的自学能力。课堂上学生参与“教”的积极性得到呵护和有效培养，尤其是“小老师”培养已经取得明显成效；
五是教师专业得到成长，骨干教师的作用发挥逐渐显现；
六是校本教研和校本研修不断创新，实效性不断增强；
七是信息技术资源、常规媒体运用意识强，呈现良好的教学效果；
八是通过展示活动，激发了各校领导和教师参与课堂教学改革的积极性，表现出较强的能动性和创造性，学校的办学品位不断提升。
7、举办了“六环节学案导学”教学模式典型案例征集评选活动。制定评审标准，组织评委对征集到的448篇典型案例进行了严格评审，共评出17篇一等奖、67篇二等奖、99篇三等奖，对获奖案例进行了结集和推广。
从应征和获奖作品中可以看出，我县自20xx年初在中学范围内推行“六环节学案导学”教学模式实验以来，各学校采取多种措施、开展多种活动积极推进实验，广大教师深入学习模式理念、踊跃实践模式环节，积累并总结出了不少典型案例和经验，使“先学后教，少教多学，以学定教，当堂训练”的教学理念进一步渗透到课堂教学中，提高了课堂教学效益。
8、组织召开了20xx年中学课题研究成果宣讲及微型课题培训会，包括教务主任、课题组长在内的84人参加了会议。会上，20xx、20xx年通过结题并获一等奖的课题组介绍了课题研究在促进教师发展、学生提高、质量提升方面的典型经验与成果；对今后开展微型课题研究作了专题培训及工作部署；解读了《湟中县中小学教科研课题管理办法》；并对20xx年县级课题立项评审的过程与结果作了说明。
此次会议对进一步规范课题研究过程，加强课题研究管理评价，引导课题研究向更加具体、更加实用、更加实效的微型课题转变具有积极促进作用。20xx年申报、立项国家级课题5项；审定上报市级课题49项，审定县级课题37项。
9、编辑印发了《蔡林森在永威》中学教师研修培训专集，各学科教研员在连片单位结合永威学校课堂教学模式推广经验对如何实施学案导学进行了培训。以中心组为单位安排了学案撰写任务。10、筹备、召开了全县教研工作会议。四、学科竞赛
组织参加了全国语文、数学、化学竞赛，共4291名学生参赛。
1、组织1845名中学生参加全国中学生语文能力竞赛。我县参赛学生获得优异成绩，其中拦隆口中学八年级学生赵怡晴个人成绩荣获全省第一名。全县共获得全国奖87名，获得县级奖项700多名。
2、组织1056名学生参加了全国初中生数学竞赛决赛。海上学校的景鹏得等13名同学获一等奖；李家山中学李洪玲等18名同学获二等奖；康川学校山成婷等31名同学获三等奖。海上学校方兰等36名教师获优秀指导奖，湟中县获团体二等奖。
3、组织815名学生参加了全国初中生化学素质和实验能力竞赛，共有90名学生获奖。丹麻初中苗发维、土门关初中赵隆鹏获国家级一等奖，八达学校马生录获国家级二等奖，西拉科学校张鹏辉等28名同学获省级一等奖，大才初中樊国香等30名同学获省级二等奖，湟中二中王章建等29名同学获省级三等奖，丹麻初中蔡延军等39名教师获优秀辅导奖，湟中县获青海赛区团体一等奖。
4、组织575名学生参加了全国华罗庚初中生数学竞赛。康川学校唐以鑫等22名同学获省级一等奖，大才初中李得霞等46名同学获省级二等奖，班沙尔学校刘玉芬等75名同学获省级三等奖，康川学校包启武等37名教师获优秀教练员奖，班沙尔学校燕志国等21名教师获优秀辅导员奖。湟中县获优秀组织奖。
五、其它工作
1、完成了《湟中教育》20xx年第1、2期、3期的组稿、校对、排版工作。
2、撰写了十年课改总结材料，并接受了省教育厅的检查。
3、核实20xx年高中课程网络培训情况，并办理继续教育证书。
4、考试工作。中考：顺利完成了20xx年中考评卷、复查工作；学期统考：完成了中学期未考试所有科目的试题命制，试卷校对工作。
5、能力层次认定工作。申报县级骨干教师93人，申报学科带头人17人。经评审，周占菊等57名教师被认定为中学县级骨干教师，赵志清等11名教师被认定为学科带头人。目前正在公示阶段。6、协助完成了开学检查、高考巡视等工作。
20xx年下半年工作要点
1、继续转变观念，深化基础教育课程改革，加大工作力度，积极培训，顺利实施普通高中新课改。
2、中学教学质量认定，年度课题验收工作。
3、继续抓好新课程“六环节学案导学”的推广工作，学习名校经验，抓好课堂教学，在实效高效上下功夫。
4、加强教师培训，主要做好义务教育阶段修订的课标、教材培训和高中年级新课程培训。通过理论学习、聘请专家讲座、派出人员到外地学习取经，骨干教师介绍教学经验、上示范课等多种途径，使广大教师接受先进的教学理念，学习先进的教学方法，进一步推进课改工作。
5、做好中高考复习迎考工作，特别是20xx年新课标指导下的高考复习和尖子生的培养。
一要深入学校、课堂做好调研指导工作。
二要积极搜集中高考信息及复习资料，及时提供给学校。
三要组织好模拟考试及质量分析。
四要及时交流各校在复习工作中的经验。
6、暑期召开中高考教学质量总结会。
7、按期编排《湟中教育》。
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