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《雷锋日记》为何三次提到“不能骄傲”？
雷锋生前战友、著名摄影家张峻昨天在接受记者采访时表示，日前本报公布的“雷锋戴手表”照片为他所摄，他还透露出围绕这张照片发生的鲜为人知的幕后事，而这正是其后《雷锋日记》接连三次出现“不能骄傲”话语的原由。张峻回忆说，1961年3月初，沈阳军区召开首届团代会，雷锋作为特约代表出席会议。会上，雷锋在发言中表示，要做“黄继光第二”。一些与会同志认为，黄继光是战争年代的英雄，对此有不同看法。雷锋在会下与其他同志交谈间曾说：“我现在的军衔还是下士”。
针对这种情况，沈阳军区工程兵党委集体找雷锋谈话，开诚布公地与他交流思想，教育他要戒骄戒躁，继续发挥谦虚好学的优良传统。雷锋深为感动，表示自己需要澄清思想认识上的一些偏差，继续进步。座谈中，四位党委成员还为雷锋题词、赠书，时任沈阳军区工程兵政治部宣传助理员的.张峻将这些珍贵镜头一一摄下。
其后，《解放军报》等刊物刊发了沈阳军区工程兵政委、主任与雷锋的合影，而雷锋注视副主任朱玉山为其题字、也就是可以清楚地看到雷锋左腕所戴手表的那张照片当时并没有刊用，随即被湮没于大量资料中。
张峻又告诉记者，雷锋回到驻地后，接连三天在日记里写下了“不能骄傲”的话语，以警示自己。张峻说，雷锋是个普通的人，他有很多优点，也有缺点，不需要夸大这些优点，也不应刻意地回避缺点。只有这样，雷锋在我们的眼中才能更加真实、可信，也就会被越来越多的人接受并为之效仿。
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不能骄傲
不能骄傲正文：不能骄傲 河北省晋州市 华北石油综合四处子弟二校 二年级 李昀翰 小学二年级第一学期期末考试，我得了双百。那一天，我在学校听到这个消息，乐得连东南西北都分不清了，我一路上跳着芭蕾舞回了家。 第二天，学校开表彰大会，我得意洋洋地站在同学们中间，抬着头，等着老师第一个喊我的名字。我想一会儿回家的时候，我要把奖状举得高高的，让妈妈老远就能看到。 “二年级第一名”老师开始喊名字了。 第一个不是我， 第二个还不是我， 第三个又不是我。 原来有这么多第一名呀！我心里很不是滋味，慢慢地低下了头。到底也没有数清出老师一共喊了多少个第一名，但是，我非常清楚地明白了一个道理，就是“什么时候都不能骄傲”。 奖状发下来了，我把它折好放在了书包里。
问：我的电脑操作系统是WindowsXP，在对C盘进行磁盘碎片整理操作时，系统提示由于C:\Windows\prefetch\WMIPRVSE.EXE-28F301A9.pf文件损坏，扫描不能进行，而整理其他分区时则没有任何问题，请问磁盘碎片不能整理怎么回事？
答：WindowsXP为了提高系统和各种应用程序的加载速度，采用了预读取技术，在实际用到设备驱动程序、服务和shell程序之前装入它们，
磁盘碎片为何不能整理
，
预读取技术的关键是学习以前的启动过程，对于启动过程中要用到的各种文件，优化装入模式。系统对每一个软件的前几次启动情况进行分析，然后创建一个描述应用需求的虚拟内存映像，并把这些信息保存到C:\Windows\prefetch文件夹中。一旦建立了映像，系统启动速度将大大提高。但预读取会生成大量的预读取文件，占用宝贵的硬盘空间，导致系统搜索负担，使系统运行速度变慢。系统在使用一段时间后，这个预读文件夹会变得很大，而里面会产生一些死链接文件。这时，只要进入预读取文件夹，选择出现问题的死链接文件删除即可。一般不要将该文件夹中的所有文件都删除，除非仍然有错误发生或启动时存在问题才建议清空该文件夹
小学二年级第一学期期末考试，我得了双百。那一天，我在学校听到这个消息，乐得连东南西北都分不清了，我一路上跳着芭蕾舞回了家。
第二天，学校开表彰大会，我得意洋洋地站在同学们中间，抬着头，等着老师第一个喊我的名字。我想一会儿回家的时候，我要把奖状举得高高的，让妈妈老远就能看到。
“二年级第一名”老师开始喊名字了。
第一个不是我，
第二个还不是我，
第三个又不是我。
原来有这么多第一名呀！我心里很不是滋味，慢慢地低下了头。到底也没有数清出老师一共喊了多少个第一名，但是，我非常清楚地明白了一个道理，就是“什么时候都不能骄傲”。
奖状发下来了，我把它折好放在了书包里。
(骄傲，是多人存在的。它，如风，飘荡在我们身旁;如“魔”，侵蚀着我们的虚心;如黏人的口香糖，不去掉它，就会永远呆在我们身上。
“叮铃铃!”上课铃响起，在四处玩耍的男女生们“收队集合”于教室。我的心情大好，因为今天老师要来宣布作文竞赛的人选。很爱写作文的我信心满满，昂首挺胸的如一只骄傲的大公鸡。四处的人都来七嘴八舌的说了好多话，这个说“你肯定会选到!”那个说“你平时作文总是被夸，老师一定会选你!”其他的谁说“上学期你也有被选，这学期肯定也有你!”……听着她们的话，我简直就像要飞到天上去了。但是，一切却出乎意料。
“下星期的作文竞赛人选老师来念一下：小玲，小杰，小鹏，小莹……”老师说着。我听着，愣住了，其他人也不约而同的看着我，因为人选里面没有我的名字。我暗暗安慰自己——是老师搞错了，但是，在老师又念了一次后，我晴天霹雳，本来抬得高高的头又垂了下来。这是怎么回事，难道是我哪里做错了?我不敢看同学，不敢看老师，更不敢看记录着人名的那张纸!刚才的骄傲现在在心里又是多么的不贴切。
竞赛的前一天，下课时老师把竞赛人选叫到讲台上说些话，看着十个人，我是多么希望其中一个会是我，但那又是如何可能!我感觉到眼眶里有些湿润，骄傲早已被悔恨洗去，我悔恨自己落后了，悔恨自己没努力，更悔恨自己的骄傲。但是现在想明白了又有何意义?
就在我悔恨交加时，老师轻轻地叫了我的名字……
俗话说： “人外有人，天外有天。”在某一领域、某一范围表现出色是好事，但若因此故步自封、骄傲自满，那么一旦遇见比自己强大的对手，必定惨败。
所以，一个人只有清醒地认识自己，才能超越自己。
球王贝利在20多年的足球生涯里，参加过1364场比赛，共踢进了1282个球，并创造了一个队员在单场比赛中进8个球的纪录。他超凡的球技不仅令万千观众为之倾倒，更使球场上的对手拍手叫绝。
但他毫不自满，当个人进球记录满1000个时，有人问他：“您觉得自己哪个球踢得最好?”他意味深长地说： “下一一个。”
他的回答看似幽默，实则充满智慧：在通向成功的路上，实现了近期目标，不应自满，而要把其当做下次成功的起点，时刻拥有归零的心态，才能攀登新的高峰，获取更大的胜利。
然而，很多人有了一点成就就骄傲自满，沾沾自喜，不思进取，守着自己的“半瓶水”孤芳自赏。自信本无可厚非，但是，让浮躁的心理和骄傲的心态随着信心滋生蔓延，就会成为前进道路上的绊脚石：求知欲下降，学习动力不足，再也无法汲取更多知识。
一次，孔子带着学生到鲁桓公的祠庙里参观时，看到一个器皿倾斜地摆放着。
孔子便问守庙的人： “这是什么器皿?”
守庙的人告诉他： “这是欹器，是放在座位右边，如‘座右铭’一般用来警示自己的器皿。”
孔子说： “我听说这种器皿在不装水或装水少时就会倾斜;水装得适中，不多不少的时候则是端正的;水装得过多或装满了，它就会倒下。
孔子回过头对学生们说： “你们往里面倒水试试!”
学生们慢慢向这个器皿里灌水，果然，当水适中的时候，器皿是端端正正的。不一会儿，水灌满了，它就倒了，里面的水流了出来。过了一会儿，水流尽了，它又像原来一样歪斜在那里。
这时，孔子长叹了一口气，说道： “唉!世上哪里会有太满而不倾覆的事物啊!”
这则故事正是借用欹器装满水就倾覆的现象来说明骄傲自满会向它的对立面——空虚转化，告诉人们要谦虚谨慎，凡骄傲自满的人，没有不失败的。
我们都是骄傲的孩子，都是父母手心里的宝;在呵护下长大，在赞美声中成长;因此，我们骄傲并自豪着，总以为，自已是全世界的中心!小时候的骄傲是一支棒棒糖
直到懂事后，遇到人渐渐多了起来，突然感到自己一点也不重要，自已是无关紧要的存在。
那次和父母去表姐家。大人们有大人们的事要做，于是我们一堆小孩，便开始互相认识。那个时候的我们，心中没有任何芥蒂，和谁玩都一样。过后，表姐拿出一包棒棒糖，给我们一人发一支。我们都仰着头，像馋嘴的小野兽，一窝蜂地抢了过来。一支棒棒糖掉在地上，被我们踩了几脚，表姐却把它捡起来，递给那个一直低着头的邻居家的男孩，迟钝了几秒，男孩就抬起他那圆乎乎的脸，一脸坚定：“我不吃糖!”尽管表姐脸色铁青，但我依旧为他的做法鼓掌，并把手里的糖还给了表姐。 那个时候的我们很开心可以无所顾虑的玩耍。
长大后的骄傲渐渐褪色
时间总是会流逝，无论我们如何挽留，还是会走出父母的保护圈独自成长。
在班级里，世界开始不再围着我一个人转，同学们三五成群，没人会在意我的事情，我开始是虚无缥缈的存在。
但所幸的是，我努力并刻苦着，在那个没有多少人的乡村学校，我的成绩还是很突出，还是可以受到老师和同学的不断关注。
我依旧可以保住我的自尊和骄傲，但毕竟已经褪色了，我依靠的是我的努力和优秀，也失去了那种处在世界中心的自豪感。
如今的我连“缥缈”也不复存在
天空一如既往的蔚蓝着，而我却不断长大。
面对周围陌生的面孔，陌生的`环境，以及一种远离亲人，孤苦无依的漂泊感，我第一次会那么心慌，什么自尊。什么骄傲，都不见了，我只想在浩瀚的海洋里抓住一块浮木，保住自己稳住自己慌乱的心。
高中生活，每天重复的日子，哗哗哗地就过去了，迅疾得让人无法对时间留下任何印象，就像草一样，一岁一枯荣。天地喜乐都在，唯独没有自我。
和我相处得最好的朋友是晨。一直以来，我把她当作我的浮木，唯一的一块浮木，但我依旧是太不懂事。晨并不只有我一个朋友，她乐观搞笑，生得一张娃娃脸，大家无法讨厌她。每次吵架，我都会倔强地不去主动道歉，我想保留我一丝丝的骄傲，但我错了。晨也是骄傲的，并且晨的骄傲是可以肆无忌惮地表现出来的，所以每次，总是我撕下最后的骄傲面具，低头。
我不可以有我的自尊与骄傲，像蚂蚁一样卑微地活。
我们都是骄傲的孩子，骨子里自已才是世界的中心。倔强着，骄傲着，不认输，却忘记了，每个人都是骄傲的，不容忽视的存在，所以，想对的，我们的骄傲便变得不重要!变得微乎其微!
在企业管理的过程中，我们经常会碰到很多棘手的问题，有些问题能够迎刃而解，但有些问题却越解决越麻烦，原本的一个小问题最后却演变成了一个大问题，是我们解决问题的方法不对还是另有原因？刘杰这厮经过多年的研究发现，很多问题只所以没有得到有效解决的根本原因在于我们原本就没有找准造成问题的真正原因，
举个小例子说明一下，话说一家企业的总经理到车间例行检查工作发现地上有一滩机油，该总经理马上把车间主任叫过来询问原因，车间主任问过当班工人后回复总经理，问题的原因是有个机器的螺帽坏掉了导致机器漏油了，并立即叫来环卫工人把地面打扫干净，同时车间主任要求当班工人立即更换螺帽解决问题。问题到这里似乎得到了圆满的解决，但仔细一想，我们真的找准了问题的真正原因吗？接下来我们回看总经理和车间主任的一组对话：
总经理：地上为什么会有一滩机油？
车间主任：有一台机器漏油了。
总经理：机器为什么会漏油？
车间主任：机器上有个螺帽坏了。
总经理：螺帽坏了为什么没能及时发现并更换？
车间主任：螺帽刚安装不久未到规定检查时间。
总经理：以前出现过因为螺帽问题导致的机器漏油现象吗？
车间主任：没有。
总经理：以前没有，为什么这次出现？
车间主任：车间刚更换了一个螺帽供应商。
总经理：为什么要更换供应商？
车间主任：具体原因不详，要问车间采购王XX
事后经过总经理的进一步查实，采购王XX之所以更换螺帽供应商的原因是因为新的螺帽供应商是王XX的大学同学，同时王XX还在采购的过程中拿了回扣。至此我们发现，该总经理碰到的问题是车间的地上有一滩机油，而问题的真正原因却是公司负责车间采购的王XX为了拿回扣而购进了劣质的螺帽，这样的原因多少有点出乎意料，
现实中能够像案例中的总经理“打破沙锅问到底”进而找到问题真正原因的企业管理人员凤毛麟角，这也就造成了我们往往解决的是问题的表面原因，而问题的真正原因根本没有得到解决（甚至没有被发现），也就无法杜绝同类问题甚至是更大的问题的发生。试想一下，如果该总经理仅仅是要求车间主任将机油打扫干净并更换新的螺帽，那么车间采购王XX为了回扣购进劣质螺帽的“真凶”就很可能在很长的一段时间内不会被发现，这就给该企业类似问题或更大问题的发生埋下了巨大的隐患。
那么我们在管理活动中，通过什么样的方法才能有效的快速发现问题的真正原因呢？刘杰这厮经过多年的研究总结出一个界定问题真正原因的四个步骤：描述问题的现状――识别可能的原因――评估可能的原因――确认真正的原因
接下来就让我们看看每一个步奏的关键点是什么，如何操作？
描述问题的现状
该环节的关键点在于“客观“，管理者在问题真正原因查明之前不要带有过多的个人“情感”去看待问题，不要急于按照自己固有的思考模式去寻找问题的真正原因。比如在营销管理中，很多管理者会对自己不喜欢又完成任务的下属存在“偏见“，总认为完不成任务就是人的原因，使得很多市场上存在的客观真实原因没有能够得到有效的解决。
识别可能的原因
该环节的关键点在于“多问“，而不要急于下结论。管理者要发现问题的真正原因往往要问至少5个以上”为什么“，这样问题的真正原因才能够逐渐”浮出水面“。前文提到的案例中，总经理就是连续深入的问了6个问题才发现了问题的真正原因。
评估可能的原因
该环节的关键点在于“逻辑“，所有可能的原因列明以后，我们要仔细分析各原因之间的逻辑关系，判断出究竟谁是”因“谁是”果“，只有最后的那个”因“才是造成问题的真正原因。
确认真正的原因
该环节的关键点在于“判断“，管理者对所有可能的原因经过逻辑分析以后，要形成判断，管理者的判断能力强弱直接决定了问题的真正原因能否被真正识别。
界定问题，找准问题的真正原因是解决问题的关键要素之一，正所谓“对症下药“方可”药到病除“，”症“找不准，则”药“无从下起。
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这是我看了《雷锋的故事》这本出自内心的真实感受。雷锋同志是一个普通的汽车兵，然而他在平凡的工作岗位上，做出了不平常的业绩。
他把远大的理想和日常工作、生活紧密地结合起来，用共产主义的思想指导自己的言论和行动，表现出了一个共产主义战士的广阔胸怀和高
尚情操。 现在是三月是学习雷锋月虽然雷雷锋仅仅在人间度过了二十二年但是他走到哪里就把温暖带到了哪里。有句话说得好：雷锋出差
一千里，好事做了一火车。雷锋说过一句话：生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
我们要把雷锋无私奉献的精神发扬下去。 雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，
献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们
的心中。
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