下面就是小编给大家带来的学生现实表现材料需盖哪些章(共含12篇），希望大家喜欢阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“Ooin”一样，积极向本站投稿分享好文章。
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2、
3、
本公司开具的介绍信和委托书； 经办人身份证； 本公司营业执照副本原件及复印件（复印件盖公章）。
介绍信
兹介绍我公司员工 第一文库网 身份证号 前往贵处办理 公司章程打印并加盖工商局档案查询章 事宜，请予以协助。
公司名称（公章）：
日期：.5.12
委托书
天津市河西区市场和质量监督管理局：
身份证号 现托我公司员工 前往贵处办理 公司章程打印并加盖工商局档案查询章 事宜，请予以协助。
法人：签字并盖法人章
日期：
洗漱用品：
1、盆子2个、水桶1个、洗口用杯1个，毛巾2-3条、镜子1个，梳子1个。
2、两个热水瓶(建议买质量好一点的)。
3、衣架10-20个(含挂衣服)、叉棍1个，小夹子10个。女孩子还可以买晒袜子的圆盘衣架1个。
4、牙膏、牙刷、洗发液、洗衣粉(皂)、沐浴露、洗鞋的刷子1个、香皂及皂盒各1个。
生活用品：
服装类有一年四季的`衣服、睡衣、鞋子，洗漱用品、衣架，用品类有手机、数据线、暖水瓶、拖鞋、蚊帐、雨伞、毛巾、水杯、小锁、手表、床上用品等。女生还需要带的有卫生巾、化妆品、防晒品等。
常用药品：
创口贴、感冒药、消炎药、止泻药、胃药、止疼药、藿香正气水（防中暑）等。
1、万应止痛膏
2、扑感敏
3、玉叶解毒冲剂(或者柴胡冲剂)
4、创可贴
5、霍香正气水(虽然不好喝，但确实很好用，疗效好)
6、强力维C银翘片
7、黄连素
8、金嗓子喉宝。
简历是求职的第一个环节，
学生简历需说清4内容
。用人单位发出招聘公告之后，首先就是收集简历，根据简历遴选面试人员。那么在面试之前，你能否打动HR的心、进入他们的视线，从而获得面试机会，就看你的简历了。大学生没有复杂的工作经历，简历就相对简单一些。但麻雀虽小五脏俱全，作为一份完整的简历，我个人认为你要让人明白以下四个方面的情况：
一、你是什么样的人。主要说明你的姓名、年龄、身高、体重等基本信息。如果对自己的相貌自信，还可以附加一张照片(可以是一寸免冠照片也可以是五寸生活照片)。这些情况要实话实说，不需要也不可以加工。
二、你学过什么。这是对你大学期间学习的描述，要能让HR清楚地知道你读的是什么学校，学的是什么专业，取得什么学历，有没有第二专业，有没有参加过其他的培训(比如职业资格考试培训)等。有的学生为了说明成绩优秀，会把成绩单也附上，我个人认为这没有太大的必要，
三、你做过什么。学以致用，对于学生来说，最大的不同就是在读书期间有没有走出校门寻找一些社会工作机会，如果你有过这样的经历比如参加促销、实习等一类的活动，要写出来，这样会帮你争取到胜出的机会。有的同学参加的活动比较多，有的哪怕只是参与了一点点，也会在简历上详细地罗列出来。我认为这也是没有必要的，选择一些和你所应聘的职位相关的工作经历就够了。所谓言多必失，有时候反而会让处于尴尬的境地，这种情形在面试中是经常出现的。
四、你想做什么。也就是求职意向，这是很重要的。有的同学为了争取更多的机会，往往在求职意向中填写可以从事销售类、管理类、计算机类等工作，这是一个低级错误。你要明确地告诉HR你想从事哪种工作，而不是哪些工作。因为投递简历是有针对性的，在投递之前，你应该很清楚这个单位提供哪些空缺职位。
如果你有和求职方向相关的特长，一定要在简历上体现出来，这点应该是你与别人最大的区别。比如你应聘总经理秘书，而你恰好发表过一些作品，则会大大地提高你获得面试的可能性。
简历追求用最少的文字传递最多的信息，不需要花哨，忙碌的HR很少有时间来欣赏你的简历是否精美。但是有一点必须记住，那就是不要使用“万能简历”。在人才交流会上，我们经常可以看到某位同学拿着几十份一模一样的简历挨个儿投递，就像散发宣传单页一样，不管人家招聘的是办公室文员还是业务员甚至是技术员，这位可爱的学生的简历就是我所说的“万能简历”。大家在投递之前一定要对简历根据你所应聘的职位进行个性加工，不要批量生产。
学生简历需说清4项内容
在面试之前，你能否打动HR的心、进入他们的视线，从而获得面试机会，就看你的简历了。
大学生没有复杂的工作经历，简历就相对简单一些。但麻雀虽小五脏俱全，作为一份完整的简历，我个人认为你要让人明白以下四个方面的情况：
一、你是什么样的人。主要说明你的姓名、年龄、身高、体重等基本信息。如果对自己的相貌自信，还可以附加一张照片(可以是一寸免冠照片也可以是五寸生活照片)。这些情况要实话实说，不需要也不可以加工。
二、你学过什么。这是对你大学期间学习的描述，要能让HR清楚地知道你读的是什么学校，学的是什么专业，取得什么学历，有没有第二专业，有没有参加过其他的培训(比如职业资格考试培训)等。有的学生为了说明成绩优秀，会把成绩单也附上，我个人认为这没有太大的`必要。
三、你做过什么。学以致用，对于学生来说，最大的不同就是在读书期间有没有走出校门寻找一些社会工作机会，如果你有过这样的经历比如参加促销、实习等一类的活动，要写出来，这样会帮你争取到胜出的机会。有的同学参加的活动比较多，有的哪怕只是参与了一点点，也会在简历上详细地罗列出来。我认为这也是没有必要的，选择一些和你所应聘的职位相关的工作经历就够了。所谓言多必失，有时候反而会让处于尴尬的境地，这种情形在面试中是经常出现的。
四、你想做什么。也就是求职意向，这是很重要的。有的同学为了争取的机会，往往在求职意向中填写可以从事销售类、管理类、计算机类等工作，这是一个低级错误。你要明确地告诉HR你想从事哪种工作，而不是哪些工作。因为投递简历是有针对性的，在投递之前，你应该很清楚这个单位提供哪些空缺职位。
如果你有和求职方向相关的特长，一定要在简历上体现出来，这点应该是你与别人最大的区别。比如你应聘总经理秘书，而你恰好发表过一些作品，则会大大地提高你获得面试的可能性。
简历追求用最少的文字传递最多的信息，不需要花哨，忙碌的HR很少有时间来欣赏你的简历是否精美。但是有一点必须记住，那就是不要使用“万能简历”。在人才交流会上，我们经常可以看到某位同学拿着几十份一模一样的简历挨个儿投递，就像散发宣传单页一样，不管人家招聘的是办公室文员还是业务员甚至是技术员，这位可爱的学生的简历就是我所说的“万能简历”。大家在投递之前一定要对简历根据你所应聘的职位进行个性加工，不要批量生产。
学生需了解哪些防火安全知识
一、消防安全常识
1、常见发生火灾的原因
(1)吸烟引起火灾：没有熄灭的烟头，如果碰到易燃物，又没有及时发现，就会引起火灾。
(2)使用明火引起火灾：因生产、生活需要使用明火，使用不当，遇到可燃物不及时扑灭，就会引起火灾。
(3)电器设备使用、安装不当或故障引起的火灾：主要是电线老化、接触不良、绝缘破损、超负荷使用等。
(4)使用、运输、储存易燃易爆气体、液体的引起火灾。
(5)雷电、静电等引起火灾。
2、灭火的基本方法
从灭火的原理分，灭火的基本方法有四种：
(1)隔离灭火法。将火源处或其周围的可燃物质隔离或移开，燃烧会因缺少可燃物而停止。如将火源附近的可燃、易燃易爆和助燃物搬走；关闭可燃气体、液体管路的阀门，以减少和阻止可燃物质进入燃烧区；设法阻拦流散的液体；拆除与火源毗连的易燃建筑物等。
(2)窒息灭火法。阻止空气流人燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质得不到氧气而熄灭。如用不燃或难燃物捂盖燃烧物、水蒸气或惰性气体灌注容器设备封闭起火的建筑、设备的孔洞等。
(3)冷却灭火法。将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以增加散热量，降低燃烧物的温度于燃点以下，使燃烧停止或者将灭火剂喷洒在火源附近的物体上，使其免受火焰辐射热的威胁，避免形成新的火焰。
(4)抑制灭火法。使灭火剂参与燃烧反应过程中去；使燃烧过程中产生游离基消失，而形成稳定分子或低活性的游离基，使燃烧反应因缺少游离基而停止。
水有良好的灭火性能，是最常见、最经济、最方便的灭火剂。把水浇在柴草、木材等一般燃烧物上，能使燃烧物的表面温度迅速降到燃点以下。同时，1升水受热气化后能产生1700多升的水蒸气，水蒸气可以稀释燃烧区的可燃气体和助燃气体的浓度，并能阻止空气进入燃烧区，从而使火熄灭。
二、家用电器防火
近年来，家庭安装使用的电器设备越来越多，家庭用电总功率大幅度上升，家庭火灾中家用电器引发的火灾量呈上升趋势，最常见的莫过于超负荷电线短路、接触不良等原因。
下面列举家庭常见的电器设备防火措施：
1、照明电器
灯具应与可燃物保持一定的安全距离，灯具不得用纸、布等包裹，灯具下方不可堆放可燃物。正确选择电线型号：根据现有设备和可能增添的电器的功率，选择适当截面的导线，避免超过导线的安全荷载流量而出现火险；同时还要根据不同的环境选用不同的导线，如浴室、厨房等，因会接触水应选择防湿电线等。注意电线的合理走向，尽可能走直路，减少交叉连接，特别是线与线、导线固定点以及线路与管道、地面之间必须保持一定的安全距离。电线敷设施工中，应采取穿管保护措施，导线连接要牢固，导线接头处要处理好绝缘问题，要采用熔断器和自动开关进行短路保护和过载保护，经常检查电气线路，防止出现老化短路、漏电等情况，不得用其他导线代替保险丝，不得乱拉、乱增加电器设备、不得偷电。
2、电冰箱
启用新买来的电冰箱时，一定要抽掉下面的包装材料如发泡塑料、纸板等，保证电冰箱后部及两侧干燥、通风，切勿在电冰箱后面塞可燃物。要防止电源线与压缩机、冷凝器接触。电冰箱内不得储存乙醚等低沸点化学危险物品。电源线插头与插座间连接要紧密，接地线的安装要符合要求，切勿将接地线接在煤气管道上。不要用水冲洗电冰箱。电冰箱工作时，不要连续地切断和接通电源，断电后，至少要过5分钟才可重新启动。
3、空调设备
窗帘是窗式空调器火灾蔓延的主要媒介，要尽量使窗帘等可燃物避开空调设备。用电热型空调设备制热，关机时须牢记切断电热部分的电源，需冷却的，应坚持冷却2分钟。不要短时间内连续切断、接通电源。当停电或拔掉电源插头后，一定要将选择开关置于“停”的位置，等接通电源后，重新按启动步骤操作。空调器的滤网应定期清洗，确保空调运行时不因吸风不利，引发机身发热，发生火灾，同时空调器在运行中一旦发现有变化，应立即停机请专业人员进行维修。家用空调器的供电回路应采用单独回路，其电源线路的安装和连接必须符合额定电流不低于5—15安培的`要求，插座宜采用阻燃插座并设有单独的过载保护装置。
4、电视机
连续收看电视节目的时间不宜过长，否则电视机的工作温度就会高。一般连续收看4—5小时后应关机一段时间，等机内热量散发后再继续收看，高温季节尤其不宜长时间收看。摆放电视机时，要保证良好的通风条件，要防止液体进入电视机内，避免电视机受潮。电视机若长期不用，要每隔一段时间使用几小时，用自身发热量来驱散机内的潮气。室外天线或共用天线的避雷器要接地，雷雨天尽量不使用室外天线。看完电视勿忘切断电源。
5、电饭锅
电饭锅耗电功率较大，小的300至500瓦，大的接近1千瓦，线路中若有接触松动，容易引起火灾或触电事故。一旦发生事故要及时切断电源。
6、电热杯、电水壶
用完电热杯、电水壶后务必切断电源。切不可将电热杯的电源插头长期插在电源插座上。不要长时间使用电热杯。电水壶一定要放置在不可燃的支架上使用，周围不得有其他可燃物。清洗电热杯时要小心，不要使水流入电热杯的电气部分中。
7、电吹风
使用电吹风，人不能离开，不要将电吹风随便搁在台凳、沙发、床垫等物上。要养成使用完毕后一定要将电源线从电源插座上拔下的习惯，特别是遇到临时停电或电吹风出现故障时，更应如此。严禁在禁火场所尤其是易发火灾危险的场所使用电吹风。
8、电热毯
应选购检查合格的产品。电热毯第一次使用或长期搁置后再使用，应在有人监视的情况下先通电1小时左右，检查是否安全。使用前应仔细阅读说明书，特别要注意使用电压，千万不要把36伏的低压电热毯接到220伏的电压线口上。进口电热毯也有100伏或者110伏的，使用时不可疏忽大意。
三、日常生活防火、防煤气中毒
1、煤、柴炉灶
炉灶和烟囱与可燃物要保持一定的距离。如达不到要求，可用石棉瓦、砖墙、金属板等材料隔开。在木质地板上设置火炉时要铺上隔热垫，在炉门前用阻燃材料覆盖地板。室内使用煤饼炉和燃气热水器，一定要保持通风，把废气排除室外，尤其在冬天。高压锅必须按规范使用，不得超期使用，不得用筷子、木棒或毛巾等堵住气门芯，设置的安全装置必须有效、可靠，不得随意更换。
2、煤气钢瓶
钢瓶与灶具之间要保持一米以上的距离，室内不能同时布置其他炉灶，通风条件应良好。不能有漏气现象，如果闻到气味，应立即停止使用。可用涂肥皂水的方法试漏，严禁使用明火试漏。无自动点火装置的，应先开气阀，然后划火柴从侧面接近炉盘火孔，再开启炉具开关。如一次未点着，要关闭炉具开关，过一会再按顺序重新点火。使用完毕，先关气阀，再关炉具开关。使用炉灶时应有人照看。锅、壶等不宜盛水过满，以免溢出熄灭火焰。钢瓶要防止碰撞、敲打、滚动、倾倒或倒置，四周严禁堆放木柴、棉花等，不得与危险化学品混放，严禁私自灌装。严禁用户用火烤、用开水烫钢瓶，从气瓶提取残液生火。不许私自拆卸、维修安全阀和角阀。要使用、购买合格的燃具。液化气用完后，不得擅自处理瓶内残液，应由充装单位统一回收，更不能向无气瓶倒气。
3、驱蚊器材
1)用蚊香驱蚊时，要远离蚊帐、床单等可燃物，并放在铁支架上或瓷碗、铁盒里。最好用不燃的金属网罩隔开人离开时应予熄灭。
2)电蚊香驱蚊，应先检查导线、插头、热敏元件是否完好，每次用毕应拔掉电源插头，冷却后还要做好清理工作。
3)使用喷雾剂驱蚊时，凡含有易燃易爆物质的应远离火源，驱蚊后应做好通风工作。
4、燃放烟花爆竹的防火措施
1)不得在禁放地区燃放烟花爆竹。无规定的，燃放烟花爆竹应远离工厂、仓库、公共场所、农贸市场、易燃屋区、粮囤、加油站及其他重要场所。不准在窗口、阳台、室内燃放。燃放后应仔细检查，发现余火残片碎纸应及时清理。
2)小孩燃放烟花爆竹，应有大人在旁看管，教育小孩不要在屋内和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花飞溅到易燃物上引起火灾，并阻止他们燃放危险性较大、药量较大的烟花爆竹品种，严禁取出烟花爆竹内的火药做其他玩具。
3)禁止携带烟花爆竹乘坐汽车、火车、船舶和飞机等。
5、居室装修
在装修时就应选用非燃或难燃的材料。电气设备应按电气安装规范进行施工，不要随意改变原有配电线路；对可燃物上的电线应采用金属穿管敷设；要由专职电工操作。不得破坏建筑内部防火、安全疏散和消防设施；不得随意破坏建筑结构，要防止建筑物坍塌。装防盗窗网应设逃生口。在室内刷油漆时应做到盛油漆的器具要盖严，需要多少调多少；油漆要放在阴凉、通风、安全的地方，远离火源；油漆房间应天天打扫，清除漆垢、残渣等可燃物品；可备用一些袋装干粉灭火剂，以防万一。
6、正确面对火灾和自救互救做法
发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点、烧什么东西，有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
楼下发生火灾，住在楼上的人一定要沉着镇静、果断。如楼梯或者门口已着火，但火势不大，可用湿棉被、床单、浴巾等物披在身上，从楼梯或者门口火中冲出去。这种情况下，要早下决心，火势越烧越大就会失去逃生的机会。如楼梯或门口被大火封堵，可以通过窗口、阳台、下水管、竹竿等滑下逃生。如果楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门窗。有条件的可使用湿布料、毛巾等，封堵着火方向的门窗，并用水不断地浇湿。靠近没有火一方的门窗呼救，晚间可用手电筒、白布摆动发出求救号，等待救护人员的解救。如上述方法无效，火势又逼近时，也不要仓促跳楼，可先在门窗等牢固处拴上绳子、被单、床单等，顺着绳子或布条往下滑。需要跳楼时，先往地下抛些棉被、床褥、海绵垫等物，然后手拉住窗台往下滑。
如果身上着了火，不能奔跑。应先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。
7、加强对小孩监管
小孩子不了解火的危险性，如划着火柴到床底下去找东西引起火灾等。作为家长．一定要耐心地向小孩子们讲明玩火的危险性，加强对他们的教育，绝对不能让小孩子玩火。同时要采取一些有效措施，像火柴、打火机等火源都应该收藏好，不能让小孩子拿到，以防因为玩火而造成人为的火灾。大人外出时，不能只图省事，把小孩单独留在家中，更不能锁在屋里，要托人照管。
四、发生火灾的自救互救一般常规方法
1、火势开始不大应该迅速采取措施，尽快扑灭初起之火，或设法延缓火势的发展以利于自救。楼房发生火灾时，烟雾弥漫难以下楼，此时，不要盲目开门，可向门上洒些冷水进行冷却以延长火势蔓延时间，同时，应立刻向窗外呼救，便于来人营救。
2、在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困危险的情况下，应设法脱险。如门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单、湿毯子等将头部、身体包裹好，冲出险区。如果浓烟太大，可用口罩或毛巾捂住口鼻。身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。
3、楼梯已被烧断，通道被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区：
1)从别的楼梯或室外消防梯走，有些高层楼房设有消防梯，住户应熟悉通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。
2)住在较低楼层的可以利用结实的绳索、被褥里儿、床单等拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。
3)如被困于二楼，可先向楼外扔一些被褥，后攀着窗口或阳台往下跳。如被困于三楼以上，就不要急于往下跳。
4)可以转移到其它比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员救援。
常用的灭火器均为直接启动储存式，使用时去掉保险栓，将喷嘴对准火焰根部，按下灭火器的把柄，喷出的灭火剂即将火扑灭。
(1)泡沫灭火器是适用于扑救油脂类、石油产品火灾，如汽油、煤油、柴油等易燃、可燃液体引起的火灾。使用泡沫灭火器时，将灭火器筒身倒置，使筒体内的溶液和瓶胆内的溶液发生化学反应，产生泡沫，并从喷嘴喷出，把油脂等液体覆盖起来，起到灭火作用。
(2)二氧化碳灭火器适用于易燃、可燃液体、可燃气体和低压电器设备、仪器仪表、图书档案、工艺品、陈列品等的初起火灾的扑救。扑救棉麻、纺织品火灾时，需注意防止复燃。使用方法是：先拔出保险栓，再压下压把(或旋动阀门)，将喷口对准火焰根部灭火。使用时最好戴上手套，防止冻伤。扑救电气设备时，应先断电后灭火。
(3)干粉灭火器适用于扑救易燃、可燃液体、气体和带电设备的初起火灾。使用方法与二氧化碳灭火器相同，但在使用前，应先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动，应使喷嘴对准燃烧最猛烈处，左右扫射，并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷洒在燃烧物表面，直至把火全部扑灭。因干粉的冷却作用甚微，一定要防止复燃。
(4)街道马路上路边有红色的消防栓打开底部（或上面）边上的盖，接上水带和水枪，水就能射出很远，起到灭火的作用。一些单位、学校等固定在墙上的消防箱里也装有消防栓、水带和水枪，用法与马路上的消防栓一样。要爱护这些消防器材，不随意启动玩弄消防器材，以免引起故障而造成使用时失灵。近几年，我市正逐步推行“家家户户配备灭火器工程”，许多家庭已备有各种各样灵巧的灭火器，有备无患，让这小小的“保护神”早日进入自己的家。“宁可千日不用，不可一日没有”。
光明网 -01-09 王军荣
据报道，北京小学的学生从去年10月中旬开始，学校就把原来40分钟的上课时间减到了30或35分钟，学校在富余出来的时间里给孩子们加了体育和自习课。除缩短课时外，学校还将体育和自习课定为每天的必修课，将节省出的时间还给孩子，让孩子增强体质、自己支配学习时间。
另据报道，湖北省教育厅日前转发教育部通知：允许中小学生上课时间上厕所，同时可适当错开放学时间。对低年级学生不再过分强调过快的集合速度。
此外，杭州的一所小学还同学生签订合约，尊重学生的各种权利；北京的一所学校规定，学生迟到可以不用喊报告等等。
教育是人与人之间的行为，其人性化应是无需多说的事。由于种种的原因，我们现在的教育更多的是缺乏人性化。这只要从媒体上披露的教师体罚、心罚学生事件就足见一斑了。至今还有不少教师在津津乐道古人的“一日为师，终身为父”。
令人欣喜的是，我们的时代在发展，我们的教育的人性化也越来越被重视。上述那些事例无不体现了教育的'人性化。现在教育界有人提出，要让每个孩子都看到希望，这是令人鼓舞的信息。对学校对老师来说，面对的虽是一大群孩子，但要知道每一个孩子都是世上独一无二的，都是值得尊重的生命体。教育的人性化，说到底就是对生命的尊重。
留学英国高一学生需满足什么条件
高一学生如何留学英国
目标人群：高一在读学生（年龄在18岁以内）
申请英国课程：英国高中，即A-Level课程，2年。
申请材料：1.初中毕业证和成绩单，高一在读证明
2.个人陈述、推荐信
每逢周四，是我上课最多的一天，初一、初三各两节课，再加上初三的一节作业整理课，前前后后一共就有五节课，中间还要穿插批改作业和备课，基本上这一天是本周最繁忙的一天。昨天凌晨3点多看了一场欧冠比赛（巴萨----凯尔特人），上午还很有精神，感觉还好，但一到中午批改初一学生作业时，感觉有点想睡。
下午上课，初一学生给他们分析期中考试卷，在讲试卷和练习时，我现在也有所创新了，一份试卷或是练习我是按学生的需求来讲解，讲之前让每个学生自已提出一些问题来，他最需要我讲解的是什么题目，提出来之后我再进行讲解，可能有的老师这样做会有所担心，会不会每个题目都要讲解，实际上这种顾虑是多余的，本学期我在初一实行这样一种讲解方式来，基本上每份试卷或练习重点讲解6、7个问题就行了，因为学生提出的一些问题大多具有典型性，并且提出问题的学生不同层次的都有，这样也可以保证代表性。学生提出问题后，我再和他们进行交流，学生感觉很有亲切感，也培养了他们主动提出问题的能力。看似课堂上放开让他们来问，但实际上题目的讲解还是在我的掌控之内。初三是给他们讲解导学上的练习，基本上是我一个人在讲，学生在下面有气无力的听着，这样一种教学模式，我已深感厌恶，因为课堂中的话语权完全被老师所掌控，学生只是很被动的校对一下答案，没有培养他们主动思考和探索问题的能力。
下午第三节课和作业整理课的前半时间，我在改初一期中试卷，作业整理课我是让学生在做今天所上新课的导学配套练习。一天下来，感觉非常疲劳，作业整理课真的一点都不想讲了。作业整理课本来是想让学生做完今天的导学配套练习，多的时间自已安排就可以了。可学生做完之后，提出要讲，我实在不想讲，但又不好拒绝学生，这时我突发灵感，既然这节课任务已完成，还有多的时间，何不找一个学生来讲解试一下。于是我请倪同学（总分最好的同学，但平时并不是很会讲）上台讲解，讲之前，先让她做好准备工作，把相关的几个图形画上去，画好之后，就开始讲解了。本来我对她的讲解没报多大希望，只是想给她一次锻炼的机会，实在不行，我就来讲。可令我意想不到的是倪同学今天状态非常好，讲解起来得心应手，边分析边板书，而且板演很得要点，讲解很有范，当然在讲解时还不是很有激情，还不能完全面对学生，没有完全放开，但今天她的表现已经很惊艳，令我眼前一亮。如果以后多给她一些讲题的机会，我相信经过10多次磨练之后，她一定会更为出色，一定会成为我心目中的理想学生。
讲完之后，我向她伸出大拇指，并号召全班同学鼓掌对她表示感谢和鼓励，看得出她脸上的表情，真的很开心，很有成就感。下课之后，我和她简单交流了几分钟，她讲：“初一、初二，从来没有上台讲解过题目，这还是第一次上台讲解”。听她这样讲，我心里感到很酸，这么好的学生，并不是没有能力上台讲解，而是缺少展示的机会，如果我们的老师多给她们展示的机会，这样的学生一定会更自信，更会表达。而这种能力一直是我所看重的，我认为比分数更重要。在和她的交流中我还同她讲，作为成绩这么好的学生，应该多为班级作贡献，多帮助其他同学提高成绩，要有一种大的胸怀，在学会帮助别人的同时，成就自已，而且还要学会主动的和老师、同学交流，增强自己的人际交往能力，总之要全面发展，提高自已的综合实力，不要把全部精力都放在分数上。她听我讲时，频频点头，看得出，她非常赞同我的观点，已有所触动。
校领导在各种大会上对学生讲话，应避免板起面孔空洞说教，应针对中小学生的心理特征，把话说到他们的心里，让他们想听、爱听、乐意听。一般来说，可采用如下方法：
一、借助哲理性强的故事有情节、有悬念、吸引人，含有一定哲理的故事，是适合中小学生口味的。在开学典礼上，一个校长在给学生讲“把握机会”这个话题时先讲了这样一个故事：“一个信奉上帝的人，家乡发大水后被水困在一个高地上。望着不断上涨的大水，他坚信上帝一定会来救他。一只木船过来了，船上的人让他上船走，他说：‘上帝会来救我的，你们先走吧。’一根木头漂过来，围着他打转，但他心里只有上帝，对木头视而不见。木头漂走了，水继续上涨，快到脖子的时候，一团草绳漂了过来，上面还有一个布条，布条上写着‘救命草’，但他仍对上帝痴心不改，朝着向他漂过来的草绳大喊：‘滚开，别挡着上帝来救我的路。’草绳漂走了，水就要没顶了，但他嘴里依旧在喊：‘上帝会来救我的，上帝会来救我的。’然而上帝始终也没有来，他倒是自己去见了上帝。他责问上帝：‘上帝，你怎么不去救我呢？’上帝说：‘孩子，我是没去救你，可我给了你三次逃生的机会呀！第一次我给你派去了木船，第二次派去了木头，第三次派去了草绳，一次次良机你怎么都没有把握住呢？看来你还不能大彻大悟，你还得继续修炼呢！’”讲到这里，同学们都笑了，他们是在笑那人对上帝虔诚得近乎痴呆。见火候已到，校长继续说：“我们没有被大水围困的经历，但我们生命中同样有一次次机会需要把握。你选择了上高中，你就成功地把握住了继续深造，提升自己知识、修养和才华的机会。应该怎样利用这个机会？每个人都应该深入思考一下这个问题。能够把握机会的人是强者，敢于创造机会的人是勇者，善于利用机会的人是智者。我们应该让每一次机会在我们手中都闪耀出成功的光辉。”
二、借助生活中的实例
生活中的实例极易诱发学生自觉的行为动机，他们也愿意听，乐意听。一个校长给学生讲“提高修养异常重要而且要从眼前一点一滴做起”便是如此。他讲道：“某公司招聘一名职员，应聘者很多，一个其貌不扬、个头也不高的人被公司选中了，人们不服，去问公司老板，老板说：‘只有他带来了许多“介绍信”。他在门口蹭掉脚下带的土，进办公室后随手关上门，说明他做事小心仔细；他看到那个残疾老人，立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人；应聘时他先脱掉帽子，回答问题干脆果断，证明他既懂礼貌又有修养。其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，而只有他俯身捡起那本书，并放回桌子上，这不是很好的介绍信吗？把工作交给这样的人不是很让人放心吗？’同学们，一滴水代表着大海的本质，一束光反映出太阳的光辉，一件小事折射出一个人的修养。要全面提高自己的修养，必须从一点一滴的小事而且是善事做起。古人说的‘不以善小而不为’正是这个道理。”
三、借助绘声绘色的描述绘声绘色要求借助各种修辞手段把不闻不见的或是一些较为抽象的东西描绘得如闻如见，生动、形象。这种方法具有很强的感染力。一个校长在一次“中学生心理品质教育报告会”上给学生讲“如何摆脱烦恼”时使用了这种方法。他讲道：“同学们，我们都有这样的感觉：当我们朝着太阳奔跑，看不见的阴影总是在我们背后，我们的眼前只有无限的光明。可以这样说，远大的理想和明确的奋斗目标就是照耀在我们人生道路上的太阳。为了她，我们开足马力勇往直前地去追求，我们就不会也没有工夫去斤斤计较个人的荣辱、得失，因为我们眼中只有那颗光辉的太阳。我们也根本无暇顾及我们背后给我们带来痛苦和烦恼的‘阴影’。也正是因为如此，流星为了那闪光的一瞬间，才心甘情愿地在孤寂中等待千百万年；唐僧师徒为了取得真经，才不顾路途坎坷、遥远，甘冒一次次被妖魔擒获、开膛烹煮的风险……所以我们摆脱烦恼、摆脱困扰最有效的方法，就是为实现我们的理想和目标义无反顾地前进。”这段话中，把理想、目标比作“太阳”，把痛苦、烦恼比作阳光底下的阴影，把实现理想目标义无反顾地前进比作“朝着太阳奔跑”，道理讲得比较形象、透彻，学生也非常乐意听。
四、借助学生熟知的仿拟之语仿拟是把人们已熟知的名句、名段加以点化、改造和模仿，注入自己要表达的内容，能给人以熟悉感、新鲜感和亲切感。学校广播操比赛结束后，一个校长在闭幕式上做总结时通过对《挥手之间》句子的仿拟，表扬了各班班主任对组织指导本班比赛的功不可没，他说：“同学们，我们无论如何也不能忘记我们的班主任为组织指导我们参赛所付出的巨大努力。这些日子里，他们的身影总是时时出现在操场上，校园里，同学们的记忆中。班主任的音容笑貌、举手投足，同学们是熟悉的、理解的。老师倾心于咱们的广播操比赛，一刻不能离开，也一刻不曾离开。而今，比赛圆满结束了，我们又怎能忘记全力组织辅导我们，常常连饭也顾不上吃的可亲可敬的班主任老师呢……”话音没落，台下响起了热烈掌声。同学们眼中透出的是深深的感激和敬意。
从学生心理需要看课堂设计
一、游戏与娱乐的需要
对大多数学生来说，活泼好动、寻求乐趣是他们的天性。根据这一特点，课堂教学宜多采用富有情趣，使学生感到兴奋的生动活泼的教学活动，使游戏、娱乐和教学内容融合，在教学中尽量满足学生这一需要。如分角色朗读、小组讨论、实验演示、动手操作等，既可以调节课堂气氛，又有利于学生掌握知识、培养能力，在满足学生游戏娱乐的心理需要的同时，激发其学习动力，能够增强课堂教学效果。
二、愉悦与安全的需要
每个学生都希望在一种轻松愉悦的课堂气氛中学习，都需要有最大系数的安全感。满足学生的这一心理需要，一是要求教师创设一种轻松民主的课堂气氛，使每个学生都能愉快地、主动地、全身心地投入学习活动。应避免用恐吓、粗暴方式对待学生，尤其对差生不要随意讽刺、训斥、嘲弄、奚落。二是要求教师根据学生的心理特点和认识规律，结合具体的教学内容，安排课堂的起始、发展、高潮和结局，使教学循序渐进，不大起大落。三是要求教师避免对学生进行过难的和过多的测验，否则易导致学生窘迫、怨恨，失去心理安全感。
三、认可与尊重的需要
每个学生都有一种充分发挥自己作用的内在需要，都渴望自己得到老师和同学的认可与尊重，如果教师能够不断地满足他们的这些需要，就会给他们带来极大的信心与动力，反过来又推动学生积极地争取这种机会，从而更大地调动学生的学习积极性。因此，在教学中，教师应多创造机会，让学生充分展示自己各方面才能，使每个学生都有表现自己的机会，在公众面前塑造良好形象，进而不断激发其学习动力，增强教学效果。
四、成功与超越的需要
成功的.本身就会给学生带来无穷的动力。教师在课堂上应积极为学生创造条件，让每个学生都有获得成功的机会，在享受成功的快乐中不断进取、不断超越自己。同时还需要教师善于肯定学生，激励学生，即使是较差的学生，也要尽量发现其优点，认可、肯定其闪光点，巧妙适时地引导其发扬优点。要正确分析不同层次学生的水平与能力，有针对性地提出问题，使问题的难易程度恰如其分，尤其要避免对水平低的学生提出难度较大的问题，以激励每一个学生的积极性、主动性，使教学取得成功。
一.高三前的八大问题
从这几年的高考试卷来看，更加注重考查学生的思维能力：即记忆、分析、判断、解读、空间想象、学科综合、知识衍生等能力。面对更加灵活多变的题型，需要学生的思路进一步拓宽。在进入高三之前，首先要提高两项能力：
一、学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。
二、题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。
在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。高三学生尤其要在高三解决以下几项问题:
1、 怎样合理复习高中三年的知识点?如何做好全年学习计划?如何落实每个计划?如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天?如何把控自己的复习进度?
2、 怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系?(学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握程度考察了，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。这个时候你该怎么办?)
3、 每个学科的学习方法?
4、如何高效听课?
5、如何高效作业?
6、如何做题?
7、如何调整自己的情绪?
8、最关键的，是如何考试!也就是一定要具备考试技术。这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。
二.三大补法
既知问题，在假期补习期间，新高三学生可以从以下四方面入手。
第一，补状态。学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”赵老师解释说，高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。
第二，补知识。新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
第三，补能力。高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。
第四，补方法。“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。
三.对新高三建议
■要有抢先复习的意识
经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。
高考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。
■不会的地方分析出原因
自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。
■别太轻松也别太累
假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。
★ 盖章授权委托书
★ 学生现实表现简述
★ 就业协议书盖章
★ 介绍信怎么盖章
★ 合同盖章要求
★ 盖章申请范文
