这次小编在这里给大家整理了动物它们喂食范文（共含12篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“好想吃糖醋排骨”一样，积极向本站投稿分享好文章。
例句：
Kangaroos are diurnal animals.
袋鼠是昼出动物。
Tigers are solitary animals.
虎是独居动物。
Tigers are flesh-eating animals.
虎是食肉动物。
喂食记
喂食记江苏省海门市东洲小学一年级徐肖彤
我很喜欢外婆家养的牲畜。星期天，我和爸爸妈妈一起去外婆家，看那些可爱的小牲畜。
一到外婆家，我第一个冲进院子里。瞧，那些牲畜好像知道我来似的，立刻发出了热烈的欢呼声：小羊“咩咩”地叫着，小鸡“叽叽”地唱着，小鸭“嘎嘎”地喊着。
为了感谢它们，我到田边使劲地拔出一团团青草给小羊吃。四只小羊你挤着我，我挤着你，一边抢一边发出“咩咩”的叫声，好像在说：“这是我的！这是我的！”我又拔了四棵白菜扔给了小鸡们。三只小鸡像箭一样冲过去，用尖尖的嘴巴来回地啄着，不一会儿，绿叶子被啄得东一个洞西一个洞，只剩下光秃秃的菜梗子了。
看着它们吃得那么开心，我也开心地笑了起来。
指导老师 李惠
[评析]
读了习作，我们也“开心地笑了起来”。小作者在描写这些小牲畜时，自己也融入了其中，好像自己就是其中的一员，于是人物和动物有了很好的互动、很好的情感交流。小动物们在叫，但好像是叫给小作者听的；小动物们的`动作，好像是做给小作者看的。文章充满了可爱的温馨。一年级小朋友的作文，不会有什么花哨的写作技巧，最可贵的就是这点真情实感，这点赤子之情。这也是高年级同学应该学习和借鉴的。
全国卷新课标II作文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给他们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体， 题目自拟：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
“给野生动物喂食”是我们在动物园司空见惯的举止行为，但也有不少游人在自然保护区驻足、喂食，这看似“行善”的举动却让野生动物养成了等待“嗟来之食”的喜好，久而久之会在不自觉中丧失独立觅食的能力。这让我想起时下某些家长对孩子的包办和溺爱，他们在付出的同时是否想过孩子长大之后的自理和自立……
“天不言而四时行，地不语而万物生。”凡事皆有它的自然规律，孩子成长亦如此。随着经济条件的富足，我们多数家长有条件也有能力给孩子的成长营造更好的环境，让孩子吃名牌、穿名牌、上最好的学校，接受一流的教育，有的不惜重金将孩子送至国外求学。但我们作为家长又能陪孩子多少年?即便是你再有能力也不能代替孩子成长。我们知道老鹰在训练小鹰时往往狠心地将它推下山崖，让它自己练习飞翔的本领，期待早日翱翔在蔚蓝的天空。我们能说老鹰缺失爱心?我们能说老鹰内心狠毒?鹰妈妈是想让小鹰在磨砺中成长起来，让小鹰在历练的风雨中发现彩虹的美丽。
“爱孩子连母鸡都会。”在很多“2+1”、“4+1”甚至“6+1”的家庭中，我们时常看到奶奶(姥姥)端着饭碗喂饭，看到爷爷(姥爷)背着书包送孩子上学，更有甚者亲临教室做值日，还美其名曰“孩子还小，这些事情长大了自然就会做了。”凡事皆为学而知之，而非生而知之，我们还记得神童魏永康4岁上学，13岁上大学，17岁考上社科院硕士、博士连读生，他不止是家长的骄傲，更是众家长羡慕的'对象，然，最终却因生活不能自理而被劝退回家。社会需要知识型人才，更需要复合型人才，家长过度的呵护与关爱会让孩子在潜意识里养成懒惰、依赖的习惯，进而丧失了“觅食”的能力。
“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这是儿子初中课文《桃花心木》的一段话，孩子的成长没有彩排，很多的“不确定”也是我们无法预料的，今天的放手看似狠心，实则是把给孩子搭建“在不确定中找到水源、汲水生长、拼命扎根”的成长舞台，以便孩子“长成百年大树就不成问题了。”
天下所有的爱都是以相聚为目的，唯独父母之爱是以分离为目的。爱孩子，就应打破爱的枷锁，让他自由飞翔，切莫让爱束缚孩子的手脚、成为孩子放飞的羁绊，从而丧失觅食的能力!
一、雏八哥饲料〔软食〕：
说明：考虑到朋友们喂养的八哥数量大都在2只左右，所以按照最低配置。配制好之后放进冰箱的保藏柜里面，一星期内喂完。
雏鸡饲料半市斤、鸡蛋4个〔半市斤左右〕、酵母片〔碾碎〕5片。如果添加鱼粉、牛羊肉粉，鸡蛋要相应减少。调成粥状。
喂养：⑴初期按照鸟的生理特性，在吃完食物后的两个小时即可全部排泄的情况，每天可以多喂几次。特别是晚上要喂足喂饱。⑵10天左右之后开始添加墨鱼骨粉〔或者钙片〕。
二、换食期的饲料：
此时的饲料配制基本同雏八哥饲料，可在饲料中添加切碎的青菜或者水果〔喂时添加〕，用番茄酱最方便，可随鸡蛋一同掺入。配制的数量可多些。配制时要特别注意鸡蛋一定要分三次以上掺入，等前一次的饲料干燥之后再掺。一次掺入过多会导致饲料颗粒松散成为粉末，影响八哥的采食。
三、日常饲料：
雏鸡饲料一市斤、鸡蛋1个、酵母片〔碾碎〕5片、适量的墨鱼骨粉。
四、换羽期饲料：
1、前期：仅喂雏鸡饲料，并且减少数量。需要4~7天的时间。
2、中期：加大“日常饲料”里面的鸡蛋比例，用2~4个为宜。墨鱼骨粉也要加倍。添加二两花生粉。
3、后期：逐渐减少鸡蛋和墨鱼骨粉的比例，恢复日常饲料喂养。
五、秋末、冬季饲料：
基本同日常饲料的配制，只是鸡蛋要增加一个，并适量的添加植物油〔一市斤饲料一两油〕或者花生粉二两。
上述饲料是本着最经济实用的角度考虑的，其所含的营养成分都能满足八哥的生长需要。当然家庭喂养鸟的数量毕竟有限，很多朋友也就不考虑科学饲养，总是千方百计的给鸟改善生活，让鸟胖起来。
六、水果和蔬菜的选择：
水果中的矿物质和维生素的含量同蔬菜远远不能相比：白菜、萝卜的维生素C要比苹果、梨、桃高10倍左右;青椒和菜花要比草莓和柑橘高2~3倍。绝大多数的水果维生素C含量并不高，其他维生素更加有限。蛋白质含量都不足1%,几乎不含必需的脂肪酸。且由于贮存时间较长其营养物质降解，远不如蔬菜新鲜。其实鸟也有选择性，笼子里只放水果的话，鸟没有选择。
适口性和营养是不同的概念，很多蔬菜稍微加加工给鸟即经济营养也高。毕竟新鲜的蔬菜到处都有，水果可是季节收获。
七、微量元素、矿物质以及其他的补充：
实践证明八哥由于是杂食鸟，饲料里面的营养成分足以满足其生长需要。在每次配制饲料的时候将鸡蛋壳碾碎放入即可，特殊阶段另添加一些其他辅料。没有必要再添加维生素类。
八、坚持添加酵母片〔食母生〕：
这样做不仅仅是帮助鸟消化，更重要的是酵母片里面含有丰富的各种饲料里面缺乏的营养。同时能使脂溶性维生素被鸟全面吸收。
九、沙子：
经常在鸟笼里面的沙罐里放些沙子让鸟自由采吃，鸟的自由空间小，消化能力自然削减，要想让饲料里面的各种营养全部被鸟吸收，沙子是最廉价最实用的。
The animals were penned up in cages.
这些动物被关在笼子里了。
Rhinos are largely sedentary animals.
大致说来，犀牛是一种定栖动物。
These animals only come out at night.
这些动物只在夜晚出来。
相视而笑。
黑色橡皮裹着一层蜡，
看起来像一块白色的'橡皮。
有这么一对橡皮，
一黑，
一白，
黑如铅，
白如蜡，
放在一起，
格格不入。
它们从来没注意过，
它们的影子，
是一模一样的黑色。
——读《繁星?春水》有感
我是谁，我又来自于哪里？天上的繁星眨巴着眼睛告诉我。
没人告诉我来自哪里，我只是来自很远很远的地方，我只是忘了，是否只是一场大爆炸，让我从黑暗无边中诞生，亦或是，我只是来自偶然？我又是谁？我也许只是一颗尘埃，在圈圈圆圆轮回中，宇宙给予我闪亮的能力。站在宇宙一隅，我是恒星，默默发亮。我或许不曾出现在你的视线中，但也不能否认，我是一颗骄傲的小星星。
夜深人静之时，是否听到了我们的歌声？小星星们集聚一起，高唱着赞歌，在深夜找天亮，在东边天期盼着光明。看乌云一点点撕开，漏进光来。很骄傲过。如果我不能照亮宇宙，但在沉默的微光中，我努力，自此问心无愧。
诗人又是彻夜未眠，仰望天上的星网，借着光，让一字一字跌落在纸上：
繁星闪耀着/深蓝的天空/何曾听得见他们的对语/沉默中/微光里/他们深深的相互赞颂了
也许在这首诗中，在我们的歌唱，光一直射到原点，汇聚万丈光芒。
春水/又是一年/这番微微吹动/可以再照一个影子么
流水啊，你汹涌的身躯又怎能载下小小的纸船？流水轻轻呢喃着：
其实我很温柔，诗人带着她的纸船，小小的纸船，却写上了相思的诗句，每一丝纤维都用怀恋凝成。拍打着，纸船却一直直打转，旋转着，打着漂儿，黏在船头，迷失在茫茫水面。不停地放船，将水面一片一片连成雪白。我心如刀绞，恨我的张扬断了这个女儿的思念。远在天涯的母亲，又是何等的白发苍苍？
纸船纸船你可会立起？让那失望的诗人露出会心的笑容？一片雪白终于挺了过来，我带它们，漂洋过海。我不知，湮灭有多少，失望有多少，但我只希望有一片祝福，顺流而下，送给那位母亲，静静的送给她。她的女儿将此赋予我，我怎能辜负？
不知哪一天，哪一时，我将汇流成海，一个月明晚上，我轻轻托起小舟，小舟上坐着母亲，母亲抱着孩子，轻轻哼唱着柔美的小曲。小舟慢慢漂，一切静止一样。月光下，那闪亮的，我的泪。这是一场比现实更美的梦境，爱却不减分量……
诗啊，流年是什么？
流年就是诗。风花雪月，沧海桑田的遥远，如梦初醒，春花秋月的朦胧。用小调般的韵味，读一番永久。清唱于执笔之间的歌，旋转于诗人脸颊划过的晶莹。
我不曾，我不曾将流年理解为，日历撕了一张张，花落了一茬茬，燕归了了一次次诸如时间的流转，流年诗歌，应该用心唱，才能永垂不朽。将一切搁浅在心中的那座城堡，住着不可能的人，唱着离奇的歌儿，自由地笑着，我的流年。
《繁星?春水》中的流年，陌上的花开了，与时光一见如故却再见陌路，既感叹又悲伤。让我读懂了，在与命运的拉锯战中，手掌终会在用力握绳间，磨砺出曲折的掌纹。在冬天，雪花终会落在发间，一点点发芽，一点点蔓延……我想过，人总会老去，但我们依然学着如《繁星?春水》，拥有自己的思考，拥有自己的心情，一点点串连成串。静坐秋千，悉数将往事淡淡回忆，让指尖划过泪水，用温度蒸发了……
请允许我将一切的美好，在流年间闪耀。他们说，铭记吧，谢谢我爱过的一切，谢谢让我落泪的诗，我取名作——珍惜。
它们作文
它们
我以为,我听不到草的哭泣,其实,它的叶子上挂满了泪珠;我以为,我闻不到田野的稻花香,其实,它早就沁入我的心脾;我以为,我可以看到天际边流星的划过,其实,它已悄悄来过,我以为……诚然,它们都努力把生命谱写的最为完美,是真诚扬起了它们前进的风帆,把信念深深扎根在心之底处. 它们曾经是一群随波逐流的孩子――小树苗,在一个炎热的夏天,火辣的太阳正炙烤着大地,万物都耐不住烈日的催残,小树苗们更是如此.听!它们正在抱怨着,想制定计划逃走,躲到一个春暖夏凉的地方,可奇怪的是那棵榕树苗却不与它们合群,它依然原地不动的'站在那儿,任夏日的曝晒,最热时也只不过用手擦擦汗,它一点也不叫苦.有一天,那些怕死的小树苗们趁着天还没亮,一个个都逃走了,只剩下榕树苗一人,它也不知道同伴们去了哪里.就这样,它只能一个人默默的守在那里,一守就是几十年呐!岁月的流逝早已在它身上刻下了永久的年轮.又是一个夏天,它像往日一样站在那里,只是它变大了,变高了,变得茂盛起来了.一个年迈的老爷爷刚从田地里干完活作文 ,正准备找块阴凉的地方歇息时,无意间他看见了这棵榕树.老爷爷用手抚摸着这棵大树,嘴里叹息道:唉!还是你最真诚. 是啊!榕树苗用它的真诚感动着每一个人,它当年作出的明智选择铸就了它一生的光辉.
人生何尝不是如此,我们要不起天方那颗最遥远的星星,只求这一生不缺乏平淡的色彩,这就是真诚的蕴意.
它们说
本篇高二作文是由本网网收集整理，欢迎参考！在这世界上，有一种人，他们有聪明的头脑，独特的思维，超凡的能力，他们有自己的理想与目标，卓越的才能往往使他们功成名就。然而，在他们之中，并不是所有的人都是完美的，并不是所有的人都能被后世所称颂、所怀念、所铭记的。
那么，完美属于谁？
沉闷的空气说，完美是一支饱经风霜的笔，它属于那些在黑暗社会中呐喊斗争着的人。
永远不会有人忘记，在那个**的年代，有一位立志成为一名医生的青年，面对血雨腥风，面对麻木不仁，依然放下了手术刀，拿起了笔。他说，手术刀能救的仅仅是一个人的躯体，而用笔，能拯救一个人的灵魂，甚至是一个国家的未来。
曾经多少次愤慨难当，曾经多少个不眠之夜。唯有灯微弱的火苗在跳动，他在纸上挥笔写下“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”这是怎样的一种胸襟和气魄！他在为所有的百姓斗争，他在为全中国斗争！这支饱经风霜的笔在历史上留下了一个完美的名字――鲁迅。
豪迈的热血说，完美是一首气壮山河的'诗，它属于那些在战场上舍身报国、奋勇杀敌的人。
是谁在潇潇雨中怒发冲冠，是谁在凭栏处仰天长啸？“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。”岳飞――一座英雄丰碑，而“尽忠报国”，就是永垂不朽的碑文！面对战乱纷飞的世界，他没有选择逃避，没有像众多有才之士一样，择一方净土，悄然过完清闲的半生；面对流言肆意的朝廷，他没有选择低头，没有选择如那些卖国贼一般谄媚，以换取苟且偷生的片刻。他选择了献身，选择了用自己的血和肉为祖国构筑一道坚固的长城。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。”长鞭一挥，万马奔腾。岳飞短暂的一生，在战场上，在人们心中，划上了一道完美的音符。
飞扬的黄沙说，完美是一方艳红的盖头，属于那些为了民族和平而去和亲的女子们。
那是一个传奇的名字，她拥有无双的眉毛，超凡的才华。匈奴愿与大汉交好，和亲，便是最具诚意的方式。宫女们暗暗皱眉，而她，却毅然披上了红嫁衣，踏上了去往匈奴的黄沙路。
不是为了那一句“公主待遇”的承诺，不是为了嫁到匈奴后所谓的“皇后”头衔，而是为了大汉与匈奴的交好，为了百姓们能过上安定的生活，她选择了离开中原，离开生她养她的故乡，去播撒和平的种子。那是一个传奇的名字――王昭君。
泰伦修说：“我是人，我认为人类的一切都与我血肉相关。”
尼采说：“幸福――所有人的幸福，或至少是最大多数人的幸福，才是我的追求目标。”
马克思说：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。”
……
我们每个人都有一片属于自己的花园，在流淌的岁月中，我们耕耘、收获、再耕耘、再收获……如此从未间断。我们的心灵被分出了两个层次：上面是理想、责任和到达完美的国度；下面则奔涌着自然的浪涛，夹带着喜悦和痛苦。我们是真与美的爱恋者，我们追求自然的完美，我们向往完美的自然。
而完美说，它属于那些正在从事伟大斗争的人，属于那些愿意将公正、幸福和一生的时光施于他人的伟大、慷慨的巨人。
某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动物独立觅食的能力。其实，在自然界，无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰，还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的蝴蝶，动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。
但反观人类社会，太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力;太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。泰戈尔说：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑，但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在，那些丧失独立能力的“祖国花朵”又该如何面对烈日骄阳，冰雪冷霜?恐怕，他们难逃凋谢的命运。
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖，通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。
用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。
沧溟先生在诗中写道：“你如不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。”独立使人成长，独立让人坚强，让我们做自己的光芒，在这浩渺的天地间倔强发光。
爱，是人与人之间一种美好的情感，特别是父母对孩子的那种无私的爱，更是人间至善之美好事物。但如果爱的方式不当，这最柔软的感情随时都会变成一把尖锐的钢刀，刺伤父母以及他们的孩子。
就像那些给野生动物喂食的人们，是出于喜欢才这么做的一样，父母对孩子无微不至的关怀甚至是溺爱，也正是出于对孩子深深的爱。但人们没有想到的是，给野生动物喂食却是剥夺了它们觅食的天性，最终导致它们觅食能力的丧失;父母也没有意识到，他们自以为细致的关爱，却在一定程度上剥夺了孩子们自由生长的权利，也会最终导致孩子们对困难抵抗能力的丧失;他们更没有意识到，爱也会有错，而且爱得越急切，错的也就越深。
近年来，中国的独生子女越来越多，受到溺爱的孩子也越来越多，父母把原来分散给几个孩子的爱全部给了一个孩子，甚至出现了一个孩子摔倒了，三个大人去扶的夸张现象。有多少孩子，在上大学前都没有真正离开过父母?又有多少孩子因为劳动锻炼而拥有强健的体魄?正因如此，我们才会听到第一天上大学的女儿因适应不了环境而哭着要回家;我们才会看到仅半小时的开学典礼就晒晕了十五个人;我们才会发现，孩子们面对困难说的越来越多的是“怎么办”而不是真正地去解决问题……现在的孩子们到底怎么了，到底是哪里出了问题?
有人会问：“爱难道也会有错吗?”我想，爱本身没有错，错的是爱的方式。比尔·盖茨是世界首富，却没有留一分钱给自己的女儿，而是留给女儿自己创造的机会。我认为，这才是真正的爱，是让女儿一生受益的爱。其实，大部分美国的家长都奉行让儿女独立成长的爱的.原则，从小就让他们知道，跌倒了，是可以自己爬起来的。难道说，美国的家长不爱孩子吗?其实，爱是一样的，只是方式不同，而结果也截然不同。
肆意喂野生动物食物的人会受到惩罚，错误地爱孩子的人也会自食其果。磨难是一个生命必须要经历的过程，是生命中不可或缺的部分，而父母却无情地夺走了这一部分，让孩子的生命不再完整，这便是父母爱的过错，所以他们理应受到惩罚。
就像几十年前的鲁迅先生所说的那样，我也想呼吁：“救救孩子。”
救救孩子，不要再犯爱的过错，也许我们的未来会更美好。
★ 给小鸡喂食作文
