下面小编为大家带来图书角管理方案（共含11篇），希望大家能够受用!同时，但愿您也能像本文投稿人“Dawnlight”一样，积极向本站投稿分享好文章。
为了有效地管理好班级图书角的图书，提高班级图书角图书的使用效果，根据本班的实际情况，特制定管理制度如下：
1、班级图书由班费购买，已录入图书馆，归学校所有。
2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每次每位同学只能借阅一本图书。
3、借阅图书要爱护，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。不准在图书上乱写、乱画等，如有损坏、丢失或涂画要按照图书的原价赔偿或买一本新的补上。
4、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时交负责的同学进行登记。
5、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
6、每周放假前，由图书管理员清查一次借出的图书，做到图书全部归还。
7、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
8、图书角不向其他班级、校外开放，若需借阅经由班主任同意。
9、图书角开放借阅时间：每天中午，其他时间由老师决定。
10、图书管理员是安书瑶、闫皓菲，负责借阅图书的'清点、整理、登记，简单的修理工作。
1、图书借阅者，每次只能借一本，图书管理人员，按要求对图书进行登记。
2、凡在图书箱借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。
3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
借阅的图书若被遗失，应加倍赔偿，在原价基础上赔偿两倍，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。
4、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。
5、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
6、两周内未归还也未办理续借手续的，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。
为有效管理班级图书角，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制定以下管理制度：
同学借阅图书应先向班级图书管理员提出申请。
外借的图书，管理员应认真登记好书名、单价、借阅时间、归还时间，并备注图书破损情况。
借阅者应爱护图书、不得撕页、折页、裁剪图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者、根据情节轻重进行批评处罚。
借出的图书一周内须归还图书角。
遗失借阅的图书应购买原版图书赔偿。
一周内未归还的图书，管理员应去催还，如未归还，由管理员及时把借书人的姓名、书名、单价抄送班主任老师。
班级图书管理员要做好图书清点、整理、修补、保管、外借登记等工作，放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
保持图书角整洁，禁止任何同学将其他物品放入图书角内。
书刊外借制度
1、本校师生每人可领取“图书借阅证”一张，凭借阅证在学校图书馆可借阅图书2册，学生借期一般不超过两周，教师借期一般不超过一个月，最长不超过一个学期，如需要可续借一次。
2、学生因参加各类竞赛活动、社团活动等需超权限借阅图书资料时，应由本人提出书面申请，有关指导老师签字证明，馆长批准后方可借阅。一般限借5册，借期不超过一个月。特殊情况可续借一次，但必须办理续借手续。
3、教师因教学、科研、学生社团活动等，需超权限借阅的应由教师本人提出书面申请，经馆长批准后方可借阅。一般限借10册，借期不超过一个月。特殊情况可续借一次，但必须办理续借手续。
4、污损、遗失书刊资料者应按《书刊赔偿规则》处理，对擅自窃取书刊者应按有关规定承担经济处罚，并视情节轻重报请校务会议给予行政处分。
5、学生中途转学、退学、休学时，应还清所借图书，交还本人的图书借阅证，并经馆长核准签字后学校方可出具有关证明。学生毕业离校时，应还清全部借阅图书，并及时注销“图书借阅证”后，方可发放《毕业证书》。
6、本校教职员工因工作调动等离校时必须还清全部书刊，交还本人图书借阅证，经馆长核实签字后，学校方可出具有关介绍信。教职员工离、退休时也应还清全部书刊，交回本人图书借阅证。
7、借书过程须自觉遵守纪律，服从管理人员的指导和安排。
图书遗失、污损赔偿制度
为确保学校图书馆书刊资料的正常流通和广泛利用，对遗失、污损书刊资料的情况按以下规定处理：
1、遗失书刊资料，属1980年以前出版的(含1980年)，学校图书馆藏有复本的按原书刊资料价格的10倍赔偿;没有复本的按原书刊资料价格的20倍赔偿。
2、遗失书刊资料，属1981年至1985年期间出版的(含1981年、1985年)，依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料价格的5倍或10倍赔偿。
3、遗失书刊资料，属1986年至1990年期间出版的(含1986年、1990年)，依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料价格的3倍或6倍赔偿。
4、遗失书刊资料，属1991年以后出版的(含1991年)，依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料的原价或2倍价格赔偿。
5、凡遗失的书刊资料系多卷书、套书中的1卷或1册，赔偿时书价应按整套书价计算，余卷(册)均属图书馆所有。此条适用于上述各条。
6、遗失1册期刊，则按该期刊全年价格赔偿，余册属图书馆所有。(如遇本校图书馆非馆藏核心刊物的，可酌情减半处理。)
7、赔偿遗失的书刊资料，可由读者购买与原书刊版本完全一致的书刊直接作赔偿。
8、污损书刊资料，没有造成书刊资料内容残缺的，按该书刊资料价格的20%赔偿修补、装订费。
9、因污损而造成书刊资料内容残缺不全的，则视作遗失该书刊资料处理。
10、随书刊附属的电子读物遗失或损坏时，如电子读物属附赠性质，参照本规则第八条处理，如电子读物属付费性质，则按书刊原价赔偿，书刊归图书馆所有。
11、赔偿书刊资料，在图书馆核定价格后，由读者直接将赔偿金额交学校会计室，再将发票送图书馆备案。
管理人员岗位职责
1、树立图书馆工作为教育、教学服务的思想，认真学习图书管理业务知识，负责收发、保管学校公费订阅的杂志。
2、定期向老师和学生介绍新图书资料和信息，对学生进行新闻记者的指导，积极配合课堂教学以及课外活动，为其提供有关信息等资料。
3、及时提出图书馆发展建议及新书添购建议。负责学生、教师图书的借还工作，认真做好新书登记造册、编目、排架工作。
4、负责收发教学资料，有些书籍要注意修补。
5、做好图书室的安全保卫工作。(按照防火、防盗、防霉、防蛀、防湿的要求)
6、每学期结束前，师生借还图书情况以及添书册数、归书情况向校长室作一书面报告。
图书管理制度
1、图书室设专(兼)职图书管理员，负责图书室日常管理工作。
2、所有图书都要登记造册，新购置图书由管理员对数量、金额审核、验收签字后方可办理 报销手续。
3、图书要按规定分类编号，粘贴标签，上架到位，放置有序，便于借阅和查点。
4、图书室有总目录，便于师生借阅。
5、借阅要有记载，要有图书破损、损失、赔偿处理记录。
6、对遗失、淘汰、报废的图书，应根据主管部门批准做好核销手续。
7、要做好新书介绍。指导学生读书，组织师生开展讲书活动，提高学生的鉴定、阅读能力。
图书、清点、剔旧和处理方法
为优化图书馆藏书结构，按文献资料老化规律，及时做好剔除陈旧图书资料工作，特制订如下规定：
1、剔旧工作必须有计划、有组织地进行。
2、剔旧工作必须专人负责，准备剔旧的书刊先广泛征求有关人员的意见，再报学校领导批准后方可执行。
3、剔旧的具体范围：(1)内容陈旧过时的书刊。(2)长期以来无人问津或很少有人借阅，流通率极低的书刊。(3)复本过多造成积压的书刊。(4)内容重复的图书资料。(5)凡有关部门明文规定或通知，内容不健康应停止流通的书刊。(6)经过长期借阅周转，残破不全无法修复的书刊。
4、凡被剔旧的藏书资料，都应在财产登记薄和公务目录上予以注销，并及时造好清册，一式两份，一份图书馆留底，一份报总务处备案。
5、对被剔除的书刊可分别采取调拨、交换、削价处理和报废等方法处理。剔除工作每二年可进行一次，并做好总结工作。
图书馆设备管理制度
1、图书馆主机房应保持整洁，未经专人许可，不得上机操作、移动设备。
2、专人负责计算机系统维护，经常做做好数据备份工作。
3、上机操作的工作人员、学生图书服务员需经过培训。
4、外业软盘不得上机使用，经常做好计算机清除病毒的工作。
5、建立图书馆设备使用、维修、故障原因、故障处理办法的工作台帐。
6、图书馆内各种设备，每月进行一次除灰工作。做好离尘、防潮、防盗工作。
教师阅览室规则
1、教师阅览室对教师全天开放。
2、阅览室内严禁大声谈笑、聊天、抽烟，举手投足要讲文明。
3、室内放置桌椅、橱不得随着挪动，离室前要自觉把座椅放整齐。
4、要爱护桌橱，不得在凳、桌上搁腿等，若出现损坏情况，管理员应及时与当事人分清责任，及时上报总务处，以待酌情处理。
5、要爱护图书报刊。未经同意不得随意携带出室外，若出现损坏，要及时报告管理员，按学校规定处理。
6、报刊杂志阅后要自觉放回原处，不得随手乱丢，否则，管理员有责任对其提出批评。
7、非阅览时间，不得随意进入本室，特殊情况需借用者，须事先经管理人员同意方可使用。
学生阅览室规则
1、进入阅览室必须安静，不得高声大叫，听从管理人员指挥。
2、不得携带私书入室，不准挟带公书出室，阅览报刊每人自取一份，不得多占。
3、坐定后不得随意调座走动，以免影响其他同学阅览。
4、爱护报纸杂志，不得任意损坏。如损坏，按《书刊赔偿制度》进行赔偿，损坏的报刊仍留阅览室。
5、爱护公物，如损坏，根据情节轻重，至少按价赔偿，多则罚款几倍。
6、保持环境卫生，不准带零食进阅览室，不准乱丢纸屑。
7、阅后将书报放回原处，有序离开。
在我温暖和谐的家里，有这么一个有趣的地方――我们家的图书角。
瞧！那优雅的木板轻轻架在上面，嫩绿的绿藤缠绕在上面，尽情地舒展婀娜的舞姿。上面摆满了书籍，在那里，安静，严肃却澎湃着无限的热情，那里沉着、稳重但也激昂。
每当我走到那里，都会闻着淡雅的书香。拿起一本书，一股股文艺笔墨在我身旁环绕。我读到朱自清的《春》时，我不禁靠在书架上轻闭双眼。“风轻悄悄的，草软绵绵的，清风拂柳，细雨绵绵”的景象浮现眼前。我读到杜甫大气的文笔“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，似乎听到了树木O@之声，看到了波涌汹涌的长江，气势磅礴。我不禁感叹杜甫出神入化的笔力。
在那里不仅书香环绕，也生机勃勃哪！妈妈种植的花草，仿佛依恋书香，在书香的浇陶下成长的非常茂盛。一盆绿萝像我一样热爱书籍，迫不及待地爬上书架与书籍亲密接触。就连书架上的小鱼好像也充满了智慧，每当我坐到藤椅上看书时，小鱼那灵动的眼睛总是望着我，它也收获了不少知识吧！奶奶家的八哥鸟，总在我读书时给我伴奏，但意想不到的是，在我朗读时它也在学习呢！有一天，我大声朗读课文“白日依山尽”，正陶醉呢，嘿！这小家伙背起诗来了！就这样，这八哥整天就像小诗人一般，吟咏着一首首经典古诗。这些事物为我家的图书角添加了不少生机！
一间没有书的房间，就像一个没有灵魂的肉体。而我的房间，文艺灵动，书香饱满，这都是因为它的存在――图书角，谢谢你！为我的房间增添色彩！谢谢你！化成一对翅膀，助我在文学世界中自由飞翔！谢谢你！让我不断进步。谢谢你！让我终身受益。亲爱的图书角，你总让我与高尚的人交谈，你总让我去名人分享。你总带给我快乐，带来希望。你牵引着我学习的动力。
我爱我家的图书角，在未来，它会牵着我，在茫茫大海中，踏浪扬帆！
我们班有一个图书角，里面有各种各样的书，《西游记》、《红楼梦》、《淘气包马小跳》、《爱的教育》
记得有一次，我们班的小亮去借书，但图书角排着长长的队伍。于是他想这么多人要排到什么时候呀。一会就上课了。啊我可以于是他叫，玲玲老师叫你过去，好像有很重要的事情，她说叫你立刻过去。很着急：可是我排了好久马上就到我了。没事要不然我帮你排队，你快去快回，好吧那谢谢你了，我会尽量快去快回的。可是过了一会儿，玲玲回来一看，小亮正他自己在自己的位置上读起《淘气包马小跳》，来了，这时他她才知道自己被耍了，她刚才还奇怪呢，老师说没事，小亮却说有事，还很着急。他知道自己被耍后生气极了，眼睛一直等瞪着小亮，好像要登出火来似的，牙咬的直响。全身都好像个大火球，他揪起小亮就生气的问：你为什么要耍我，我问你，你是不是嫌队太长了，所以想插队，又看我是个女生，所以就耍我说老师叫我。是呀那又怎样。听完玲玲生气的走了。
没想到一波未平又来一波。下午小红要借一本《红楼梦》，但正好被小亮看见了，小亮说，不准动，我要你不准动，这是我的书，你看你，瓜子脸厚嘴唇，还带着两个后啤酒瓶底。，傻里傻气的。像个矮冬瓜似的还想借我的书，她听后大哭起来，于是小红和玲玲一起把这俩事情告诉了老师。
第2天老师说，我宣布，图书角今天定下了几条新规定，一：不准插队，二：只要你把书放在这里谁都可以看，三：不要给别人弄坏，四：不要玷污别人人格
听完老师立下的新规定，小亮羞愧极了，下课，他立马和小红、玲玲道歉，说以后再也不这样了，小红和玲玲听了后原谅了他，他们成为了好朋友。
我的图书角是爸爸妈妈在我八岁那年组装起来的，随着年龄的增长，我的书架也有了翻天覆地的变化，从原来的空空如也，到现在的密密麻麻。
现在就让我带你们来参观一下吧，书架共分三层，顶端放满了各式各样好看的模型，还有自己制作的各种小创意。第一层主要是儿童科普类的，比如《十万个为什么》、《剑齿虎家族》、《鸟类王国》等等；第二层是儿童教辅类和儿童文学，有《最新童谣集锦》、《各类优秀作文》、《安徒生童话》、《不可思议事件簿》等等；第三层是我最喜欢的《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著，还有卡片和碟片等。
如果我的图书角是战场的话，那么有空余的时间，我就会大开杀戒，其中《三国演义》是我一直最爱不释手的，在《三国演义》中，和英勇善战的赵子龙一起单骑救主，和聪明的曹植一起七步作诗，和汉室宗亲刘备一起飞跃檀溪，和刘关张三兄弟一起三顾茅庐……
我喜欢沉醉在我的图书角，它使我开阔眼界，明白道理，了解事物，还能找出书本上不能解答的问题。也许多年以后随着科技的不断发展，我们的图书角会被电子阅览室取代，但它在我的童年回忆里是最难以忘怀的。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐朝诗人杜甫写下的千古名句。每当我想起这句话时，我便想起我的'乐园――我班的图书角。
我班的图书角在教室的西南方向。图书角里摆放着各种各样的书错，书籍陈列得非常整齐，像一个个士兵站在那里。书籍的种类有很多，例如，有趣的童话书，有孩子们喜欢的连环画，还有奇妙的故事书・・・・・・
每当课余时间，我总喜欢从图书角取出一本书，认真阅读。每打开一本书，一股油墨气息，扑面而来，仿佛一缕杨柳风，一丝杏花雨。让人心旷神怡。不知不觉，我沉迷于书中，“结交”了各路英雄豪杰。品《三国演义》，我认识了刘关张等英雄人物。他们胸怀大志，有勇有谋。仿佛和他们一起讨论着天下大势。读《西游记》我认识到了唐僧师徒三人，他们历经劫难，终于取得真经。看《水浒传》我知道当时朝廷昏庸无道。各路英雄人物才起兵造反，消灭这昏庸的朝廷。读《中华五千年》我认识了三皇五帝，还学到了钻木取火等知识。
我的乐园虽然不像皇宫那么华丽，也不像花园那么美丽，亦没有街头灯火辉煌。但这平凡的图书角却是我心中最爱的乐园。
要是有人问我你的乐园在哪里呀?我肯定会大声地告诉他：“当然是班级的图书角了!”
班级的图书角可是有好多书，虽然那里的书都是旧的，不过那都是我们班的一份心意，我们把家里好看的书都拿来捐到图书角里的!
你们会一问我为什么那么喜欢图书角吗?因为呀我一靠近图书角，我的身体和手就不受控制了，我拿写一本自己喜欢的一本书，静静的读着，当书中有好笑的故事货优美的风景，我真想传进书中。我的好朋友怡然也很喜欢看书呢，当我们拿起书正要读的时候，我说了一句：“看书的时候不要跟我说话。”(怡然是一个有很多话要说的人，我们平常一起看书时，她就总对着我说话)于是我们就这样津津有味地看起了书，看完一本书就看另外一本，(如果我有好看的书，一会就看完了)。
书中有各种这样的词语和句子，我都会拿一张纸记下来，回到家后，我会拿一个小日记本，把今天学到的词语和句子都记在那个日记本上了!
我的乐园就是图书角，那你能带给我快乐，书是我一辈子的伙伴!
如果有人问我：你的乐园在哪里？，我一定会大声告诉他：我的乐园就是家里的图书角！
图书角有一个书架和一个软塌塌的沙发。书架由几个木块构成，一共有四层，散发着一股迷人的清香。
每当写完作业，我对着书架精挑细选，选到一本我最心仪的.书。轻轻翻开书，一股淡淡的油墨清香扑面而来，让人心旷神怡。也许，一开始读，我会很迷茫，像是美丽的图画被云雾罩着。读着读着，它就给我展示出一幅美丽的图画，这使我迫不及待地看下去。即使重读旧书，我仍然津津有味。每天晚上，直到妈妈催着我去睡觉了，我才依依不舍地把书合上。
在书的海洋里，我认识了仗义疏财的及时雨宋江，足智多谋的智多星吴用，岳飞、杨家将等勇猛善战的将领。我懂得了诸葛亮如何用空城计智退司马懿；唐僧师徒经历九九八十一难，终于取到了真经；以及姜子牙协助周武王兴周灭商，为周家3打好了基础。我领略了大江东去浪涛尽，千古风流人物的英雄气概。我还体会到了罗尔德・达尔笔下查理和巧克力工厂的魅力。我又跟随着著名的日本心理学家河合隼雄先生和他的爱哭鬼小隼一起慢慢成长。这些书带给了我无穷的快乐与知识。
这就是我的图书角，我快乐的源泉！
在这个学校一年多了，所有新颖的小事都萦绕我心，这不，学校突发奇想在每班开了个图书角。兴奋地我呀每天都抱着一本书，今天看《点燃一个冬天》，明天说不定看《忘不了的108件小事》。同学们说我看书很快，飞一般的速度。不过，故事吸引人没办法呀！
对书呆子来书，书就是生命，啊我要对全世界人大声的说：“请不要无视书呆子的存在。”对只关注故事情节的人说：“对你们来说的物质财富，读书迷来说，这是精神上的安慰！”
在《点燃一个冬天》中，我明白了人和人之间是没有界限的，有一个故事深深刻在我的心中，读完后，不仅使人潸然泪下，也让人们明白师生情！！
故事的内容十分简单，就是一位独一无二的老师，为学生默默奉献，他的学生也为他在幕后为老师付出一切的故事。
在农村里，只有一个老师，学生们也寥寥无几。冬天，老师在孩子来到之前，把炉子点着，让那些步行几里地的孩子们暖和一下。但是，老师家里的煤也不多了，可老师依旧坚持烧炭迎接那些走几里路来上学的孩子们。孩子们也默默照顾老师。
★ 图书角作文
★ 图书区角教研计划
