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《分类》教学设计 教学目标：使学生初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。初步培养学生整理物品的习惯。 教学重点、难点：让学生按单一的标准分类。 教具准备：投影仪 实物图片 学具 一导入新课 师：同学们喜欢逛商场吗？（喜欢） 师：今天，老师就带大家去参观商场，好不好？ 生：好 师：在去之前，老师有个要求，同学们在看的时候要认真的观察，看谁能告诉大家你看到了些什么？（播放商场的影片） 二教学新课 1 师：谁来说说你们刚才看到了什么，发现了什么？ 生：我看到了，商场有…… 师：大家看到的东西真多啊，那在这么多东西的摆放上你有没有发现什么啊？ 生：我发现了…… 师：同学们的发现都很好，那用一句话说，就是什么样的东西放在一起？ 生：把一样的东西放在一起。 师：同学们说的对，那老师再让你们看一段录象，看这次你有发现了什么？（放录象） 生：我看见……，我发现…… 师：有没有看见阿姨在干什么啊？ 生：（引导学生说出“阿姨把一样的`东西放在一起”） 小结：同学们说的对，一样的东西就是同样的东西，看，像阿姨那样，把同样的东西放在一起就叫分类。 揭题：这节课我们就来学习分类的方法――板书《分类》 2 师：刚才我们看到了阿姨摆柜台，小朋友也想试试吗？老师给你们准备了一张白纸，还有一叠图片，等一下你们看看是些什么图片，想一想怎样分在动手，把图片后面的小纸条撕开，在白纸上贴好，下面小朋友就四人小组合作，把你们台面的图片分类贴放好。 （学生小组合作动手操作） 讲评：我们来看看这个小组摆的怎样，先请小组长说说你们是怎样摆的？大家觉得他们分的好不好？ 师：老师觉得这几个小组摆得都不错，像同学们看到的经过我们的分类摆放，东西看上去就不觉得乱了，在我们实际生活当中也给我们带来很多方便。比如：我们要买面包，要到哪去买啊？我要买笔记本？我要买电视？你们说这些东西分类摆放好，我们一下子就能找到，你们说好不好？（好）所以以后我们的生活用品、学习用品都要分类摆放，养成良好的习惯。 3 师：看到大家刚才摆的怎么好，老师还有一件是想大家帮忙，愿意吗？（愿意） 师：那就请你们那出白色的纸袋，这里面的东西太乱了，你们能不能帮老师分一分，把它分类放到这些小杯里面？（好）那就再四人小组分一分。 （小组合作分学具） 师：老师见到大家都分好了，这次谁来告诉大家你们是怎样分的？ 生：……回答…… 师：同学们都分得很好，现在谁觉得已经学会了分类了？那老师就要试试你们是不是真的学会了分类了！ 三指导学生做课本上的练习 1第一题：把同类的圈起来。 2把车涂上颜色。 3 每行中不同的是什么？ 四质疑 五小结：通过这节课的学习，同学们都学会了分类，把同样的东西放在一起就是分类；而且有些同学学会了分类的技巧，老师真高兴！ 板书： 分 灯谜分类大全 中药名类： 恍然大悟(打一中草药名)——脑立清 十人九死(打一中药名)——独活 威风扫地(打一中草药名)——虎力散 低头思故乡(打一中草药名)——怀熟地 红十字会(打一中草药名)——九一丹 大开绿灯(打一中草药名)——路路通 三省吾身(打一中草药名)——防己 敲山震虎(打一中草药名)——驱风散 方法论(打一中草药名)——白术 滔滔不绝(打一中草药名)——长流水 久别重逢(打一中草药名)——一见喜 两个少女(打一中草药名)——二妙散 一江春水向东流(打一中草药名)——通大海 起宏图(打一中草药名)——远志 金钿遍野(打一中草药名)——地黄 踏花归来蝶绕膝(打一中草药名)——香附 第四季度经费(中草药名)——款冬花 妇女节前一天(打一中草药)——三七 人间四月芳菲尽(打一中草药)——春不见 滔滔不绝(打一中草药名)——长流水 偷梁换柱(打一中草药名)——木贼 两横一竖(打一中草药名)——半夏 不知道(打一中草药名)——生地 窗前江水泛春色(打一中草药名)——空青 忠诚老实(中草药名)——厚朴 儿童节发假(打一中草药名)——六一散 古城姐妹(打一中草药名)——金银花 鲛人挥泪(打一中草药名)——珍珠散 老谋深算(打一中草药名)——苍术 人名类： 三八多面手(打《红楼梦》人名)——巧姐 女十八兮叹分离(打《红楼梦》人名)——杏奴 元前明后(打《水浒传》人名)——宋清 渐渐安定(打《水浒传》人名)——徐宁 赫赫小英雄(打《水浒传》人名)——童威 不许你发达(打《水浒传》人名)——杜兴 禁止调房(打《水浒传》人名)——杜迁 僧穿彩衣(打《水浒传》人物绰号)——花和尚 久旱逢甘露(打水浒传人物绰号)——及时雨 奥运射击冠军(打《水浒传》人物绰号)——金枪手 再三谦让(打《三国演义》人名)——陆逊 古代文化(打《三国演义》人名)——史迹 事事齐全说汉高(打《三国演义》人名)——刘备 逐渐繁荣(打《三国演义》人名)——徐盛 济人急难(打《水浒传》人名)——施恩 渐渐安定(打《水浒传》人名)——徐宁 众芳竞艳(打《水浒传》人名)——花荣 社会在发展(打《水浒传》人名)——史进 八骏日行三万里(打《三国演义》人名)——马良 轻骑飞跃(打《三国演义》人名)——马超 天不绝曹(打《三国演义》人名)——魏续 汉朝文书(打《三国演义》人名)——刘表 醒后得知一场梦(打《西游记》人名)——悟空 相声逗乐(打《西游记》人物)——眼看喜 各一方话鼠(打一画家名)——吴道子 文学典籍类： 齐楚燕赵皆降服(打《史记》一句)——四国顺之 口道恒河沙复沙(打《史记》一句)——不可胜数 退席(打《论语》一句)——不在其位 门外汉(打《论语》一句)——未入于室也 为储户保密(打《四书》一句)——慎言其余 洪湖歌声融暮色(打《滕王阁序》一句)——窜梁鸿于海曲 回归洛阳(打《前出师表》一句)——还于旧都 科举制度(打《前出师表》一句)——试用于昔日 人家在何处(打《前出师表》一句)——以咨诹zōu善道 子游(打《聊斋志异》一篇名)——鼠戏 使女择焉(打《孟子》一句)——决汝汉 易之而教之(打《孟子》一句)——选宾为主 故(打《史记》一句)——总之不离古文者近是 坚持到底(打《史记》一句)——虽死不易 死而轻于鸿毛(打《史记》一句)——故无贵无贱 好读书(打《论语》一句)——学而不厌 尖(打《论语》一句)——小大由之 莫中美人计(打《论语》一句)——戒之在色 测鼠(打一词牌名)——卜算子 休得多言(打一文学名词)——歇后语 何谓状元(打一文学名词)——第一人称 平等待客(打一文学名词)——主人公 天女散花(打一新兴词语)——高消费 无可奈何花落去(打一常用词)——感谢 日用品动物类： 一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。(打一动物名)——鱼 两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼 像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿(打一动物名)——鲸 身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道(打一动物名)——蚂蚁 白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人间好姻缘(打一动物)——鸳鸯 个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架(打一动物名)——长颈鹿 脚儿小，腿儿高，戴红帽，穿白袍(打一动物名)——丹顶鹤 有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪(打一动物名)——马蜂 脚像细牛脚，身像大狗重。行象后生子，须象老大人(打一动物名)——羊 脚着暖底靴，口边山胡须。夜里当巡捕，日夜把眼眯(打一动物名)——猫 无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走(打一动物名)——蛇 身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海岸(打一动物名)——海豚 身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气(打一动物名)——泥鳅 小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军(打一动物名)——青蛙 为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血(打一动物名)——蚊子 似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游——蝙蝠 肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一动物名)——蜗牛 身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑(打一动物名)——螳螂 中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来(打一日常用品)——火锅 红娘子，上高楼，心里疼，眼泪流(打一日常用品名)——蜡烛 猛将百余人，无事不出城。出城就放火，引火自烧身(打一日常用品)——火柴 一只八宝袋，样样都能装。能装棉和纱，能装铁和钢(打一日常用品)—— 针线包 远看两个零，近看两个零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼镜 有面无口，有脚无手。听人讲话，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子 带着平顶帽，身穿圆筒袄，虽然一只眼，暗中逞英豪(打一日常用品)——手电筒 前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干(打一日常用品)——熨斗 小小东西，放在腋底。有病没病，看它肚皮(打一日常用品)——温度计 一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——汤匙 鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一锤，惊天动地(打一日常用品)——大钟 金钩吊银圈，姐妹隔座山。若要来相会，需到天色晚(打一日常用品)——耳环 娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子(打一动物名)——螃蟹 黑脸包丞相，坐在大堂上(打一动物)——蜘蛛 姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停止(打一动物名)——纺织娘 身子轻如燕，飞在天地间，不怕相隔远，也能把话传(打一动物名)——信鸽 吃进的是草，挤出的是宝。舍己为人类，功劳可不小(打一动物名)——奶牛 长胳膊，猴儿脸。大森林里玩得欢。摘野果，捣鹊蛋，抓住树枝荡秋千(打一动物名)——长臂猿 左手五个，左手五个。拿去十个，还剩十个(打一日常用品)——手套 四角方方，常随常往。伤风咳嗽，数它最忙(打一日常用品)——手帕 半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头不怕火(打一日常用品)——锅 生在山崖，落在人家，凉水浇背，千刀万剐(打一日用品)——磨刀石 薄薄一张口，能啃硬骨头。吃肉不喝汤，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀 外面冷冰冰，里面热心肠，一夜到天亮，肚里还不凉(打一日常用品)——暖壶 有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班(打一日常用品)——床 有风吹不动，它动就生风，若要不动它，待到起秋风(打一日常用品)——扇子 一间小药房，药品里面藏。房子涂白色，十字画中央(打一日常用品)——医药箱 一物生得巧，地位比人高。戴上御风寒，脱下有礼貌(打一日常用品)——帽子 一颗小红枣，一屋盛不了。只要一开门，枣儿往外跑 打一日常用品)——油灯 屋里一座亭，亭中有个人，天天荡秋千，不荡就有病(打一日常用品)——钟摆 不是点心不是糖,软软凉凉肚里藏,不能吃来不能喝,每天也要尝一尝(打一日常用品)——牙膏 红艳艳，飘胸前。像火苗，暖心间(打一日常用品)——红领巾 头上亮光光，出门就成双。背上缚绳子，驮人走四方(打一日常用品)——皮鞋 口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它(打一日常用品)——饭碗 楼台接楼台，一层一层接起来，上面冒白气，下面水开花(打一日常用品)——蒸笼 平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜(打一日常用品)——月饼 一只黑鞋子，黑帮黑底子。挂破鞋子口，漏出白衬子(打一日常用品)——西瓜子 随着社会经济的不断发展，对安全及财富的需求也越来越强烈，而能满足于此的保险柜必将逐步完善并普及于各行业各业人们的工作和生活之中。经过我对市场作了大量的调查、评估，对于保险柜的分类，国内外有不同的以下几种分类方法： 一、功能：分为防盗保险柜；防火保险柜；防火防盗保险柜（复合柜）；防火防磁保险柜；防潮保险柜等。 二、用途：分为家用、商用、金融用、酒店用、枪械用、收银用等各种用途的保险柜。 三、安装：分为置地式、嵌地式、嵌墙式、固定式、非固定式保险柜。 四、级别：中国国家标准以防盗能力分为A1、A2、B1、B2、B3、C六类防盗保险柜；中国行业标准以安全级别分为A、B两类防盗保险箱；国外以防火能力分为30分钟、1小时、2小时、4小时、储存介质五类防火柜，安全级别均依次递增。 五、密码锁开启原理：分为转码锁和电子密码锁两种保险柜。 全能保险柜制造有限公司，专业制造可以根据用户的不同需求定造上述各类保险柜，满足用户对安全性能、材质、款式、颜色、尺寸和环境等各方面的要求，提供专业的安全管理方案。 目前最常见的保险柜是防盗保险柜，其主要被评价部件包括：柜体材质、防盗机构（锁机构、门栓、锁具、密码系统）、辅助零配件…… [保险柜分类] 政协提案主要有以下几种： 1、委员提案，指本届政协委员以个人名义或若干委员联名提出的提案; 2、党派提案，指参加政协的各民主党派以本党派名义提出的提案，这类提案在提出时须加盖党派公章; 3、团体提案，指参加政协的有关人民团体以本团体名义提出的提案，这类提案在提出时也须加盖团体公章; 4、界别提案，指在政协全会期间，经界别委员讨论通过后提出的提案，此类提案须由界别负责人签署。 5、委员小组提案，指在政协全会期间，经委员小组讨论通过后提出的提案，这类提案可以由委员小组组长签署，也可由小组全体委员签署; 6、专门委员会提案，指政协的各专门委员会提出的提案，此类提案须由专委会主任签署。 按提出的时间分类：会议提案、平时提案;按委员身份分类：全国政协委员提案、省政协委员提案、市政协委员提案、区市政协委员提案;按提案产生程序分类：委员提案、组织提案 政协提案格式 政协提案一般是表格式提案，即在政协提案委员会统一印发的提案纸上书写，以便规范化办理。政协提案由六部分组成：文头、案由、提案者、提案内容、审查意见和收文时间。 (一)文头 提案用纸的文头是已经印好的。包括三个内容： 1.政协届次。在文头第一行写明政协会议名称，如“政协xx市绿园区十届三次会议提案”。 2.提案名称。提案标题，如《关于倡导市民阅读，建设生态文化的提案》。 3.编号及分类。一般是收到的提案顺序号，如49号.类别是根据提案的内容划分的种类，包括政治类、经济类、教育类、科学类、文化类等。 (二)标题 提案的标题，有两种写法： 1.公文式标题。由提案内容和文种名称(提案)组成，前加介词“关于”引领，如《关于维护外出务工农民利益，取消春运价格上浮的提案》，这种写法比较常用。 2.新闻式标题。用揭示提案核心内容的语句作为提案标题，如《改革森林防火机制，长效抓好护林防火》。 提案标题的主要目的是用简明的文字说明提案要求解决什么问题。 (三)提案者 在表中顺次填写提出提案的委员的姓名、组别、通讯地址、邮政编码、电话号码、电子邮箱。如果提案是集体提出的，要写明提出提案单位的全称或规范化简称并加盖公章，以便联系。 (四)提案内容 提案内容即提案正文，一般包括案由分析与建议、办法和要求两部分： 1.案由分析。要写明提案要求解决某项问题或者提出某项意见、建议的理由、原因或根据，它是提案的核心部分。陈述理由时，要抓住问题的实质，要有情况、有分析，实事求是，简明扼要，切忌笼统、空泛。 2.建议、办法和要求。即针对案由反映的问题，提出自己对解决问题的主张和办法。要写明提案人的主张、意见、措施和办法。 (五)审查意见 由提案委员会写明对提案审查结果的意见和确定交何单位承办。一般写为“同意立案，送xx单位办理”即可。如果不同意立案，应简要说明理由。 (六)收文时间 注明收到提案的日期，以便按规定时间及时处理。 教学目的： 1、认识红绿两种颜色。 2、将红绿进行分类。 3、体验游戏学习中的乐趣。 教学准备： 1、装有红、绿两种颜料水的瓶子。 2、红色、绿色玩具饼干。 3、红色、绿色小毛驴。 4、红色、绿色标志。 教学过程： 1、布置场景 老师在场景中准备好与幼儿人数相等的红、绿两种颜色的小毛驴。 2、教师出示红、绿两色标志，请幼儿骑着小毛驴按照标志颜色分类排队，从而体会同种颜色排在一起的快乐。 老师：你的小毛驴是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了? 幼儿认识颜色标志，幼儿把自己的小毛驴骑到颜色标志处排队。 游戏一：颜色集合 红色集合：幼儿把装有红色颜料水的瓶子送到红色小毛驴后面。 黄色集合：幼儿把装有绿色颜料水的瓶子送到绿色小毛驴后面。 游戏二：给小毛驴送饼干 小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小毛驴吃。 小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把绿色的饼干送给小毛驴吃。 教学总结： 活动中幼儿以亲历亲为的方式学习，体验游戏学习中的乐趣，同时学会了将红绿两种颜色进行分类。 物体分类 - 北师大版 教案示例一 物体分类 教学目标 1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别． 2．培养学生初步观察、想象和表达的能力． 3．在活动中培养学生探讨和与人合作的意识． 教学重点 认识物体，培养学生观察、探索的能力． 教学难点 区别长方体和正方体． 教学设计 一、活动一：激情导入，初步掌握认识物体的方法． （一）谈话引入 今天老师给大家带来了两个小朋友，一只小猫和一只小狗，你们欢迎他们吗？ 1．出示图片：小猫和小狗 2．小狗说：“谢谢大家．”小猫说：“在学习前我想提一个问题，你们能记住我们吗？ 请快想想，怎样才能记住我们．” （二）学生讨论 1．如何记住一只小猫？又如何记住一只小狗？ 2．学生反馈：小猫矮矮的、胖胖的、黄色的猫． 小狗高高的、瘦瘦的． 3．小结：要记住它们的特点． 二、活动二：练习分类 小狗说：我给大家带来了一些物体想请你们帮个忙，给它们分类． （一）出示图片：物体分类 （二）分组讨论 1．四人分小组讨论，边发表意见边演示课桌上的物品． 2．学生演示自己不同的分类方法．出示图片：分类方法一、分类方法二 三、活动三：认识长方体和正方体 小狗说：我们一起来认识一下这些物品好吗？ 教师板书：认识物体 （一）认识长方体 1．出示图片：长方体 2．小狗问：它是什么样子？ 3．每一名同学从自己口袋里拿出一件一样的物体，看一看，数一数有几个面，摸一摸每个面一样大吗？每一个面是什么形的？起个什么名字？ 4．学生反馈长方体的形状特点 （1）有六个面； （2）有的六个面都是长方形；有的四个面是长方形，还有两个面是正方形的；四个面是一样大的，还有两个面一样大． 教师板书：长方体 （二）认识正方体 1．出示图片：正方体 2．小猫问：这个物体是长方体吗？ 有什么特点？ 与长方体有什么不同．起个什么名字？ 3．学生分小组讨论 4．学生反馈正方体的特点 正方体六个面，六个面都是正方形． 教师板书：正方体 5．你是怎么区别长方体和正方体的？ 6．在你的生活中哪些东西是长方体？哪些东西是正方体的呢？ 四、活动四：认识圆柱体和球 （一）认识圆柱体和球 1．出示图片：圆柱体、球 2．小狗问：你的桌面上还有什么物体呀？它们有什么特点？ 3．学生小组讨论 4．学生反馈 圆柱体有两个面是圆形的，球上没有一个平面． 教师板书：圆柱、球 5．生活中那些物体是圆柱体的？那些物体是球体的？ （二）小结 今天我们和小猫和小狗一齐认识了长方体、正方体、圆柱体和球，我们一齐把它们的名字读一遍．（教师指图形，学生举物体，说名字．） （三）出示图片：找朋友 五、活动五：做游戏 “摸一摸、 猜一猜” 游戏介绍：将所有的物体全部放在课桌上，小组中的每个人轮流用围巾蒙住眼睛，用手摸物体并猜出是什么物体，看谁猜得又对又快． 六、活动六：小小建筑师 1．用桌上的物体搭建一件自己喜欢的东西． 1．学生反馈． 七、总结 今天你们认识了哪些物体？怎么记住它们？我们在生活中见过这些物体吗？ 八、板书设计 认识物体 长方体 正方体 圆柱体 球 教案点评: 本节课教学导入采取如何记住学生最喜欢的小猫、小狗的样子来进行的，紧紧抓住学生的注意力，学习记忆方法，吸引学生学习新知识。接着以小猫和小狗的问题为线索认识物体。教学过程集知识性、趣味性、活动性为一体，充分调动学生的主动性、创造力，发挥学生的想象力。教学中给学生创设动手、动脑、动口的机会，做到精心创设教学情景、以情促动、以动激趣、以趣求知，做到思考与实践、讨论与交流相结合。 教学中给学生充分的学习空间，让学生积极的动手摸一摸，开口数一数，用眼睛观察物体的样子，猜一猜物体的形状，在个人思考的基础上进行小组交流，使学生在观察中思考，在区别中记忆。同时教学的最后安排小建筑师的游戏，目的在于让学生有空间的感觉，同时发挥学生的想象力和创造力，使他们建立自细心，对数学产生浓厚的兴趣。 教案示例二 物体分类 教学目标 1．通过观察、操作等活动，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形， 知道它们的名称，能辨认这几种物体，发展学生的空间观念． 2．经历直观认识物体的过程，并在合作交流中获得良好的体验． 3．在活动中培养学生观察、比较、动手操作及小组合作的学习能力． 教学重点 使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，发展学生的空间观念． 教学难点 区别长方体和正方体． 教学设计 一、活动一：创设情境，在分类的活动中初步感知物体的形状 （一）创设情境 同学们，今天老师为大家请来了许多你们喜欢的小伙伴，你们瞧，有积木、皮球、还有橡皮泥呢！我们要和这些小伙伴共同走进美妙的数学世界，去认识大自然中很多美好的物体，如果你们很高兴就向老师招招手！ （二）物体分类 1．你们看，老师把它们分别放在了你们的学具盘里，请各小组同学商量一下，能把这些小伙伴分分类吗？再说一说你们为什么这样分，好吗？ 2．学生分小组活动 3．学生反馈 （1）按材料分：把纸做的放在一起，塑料做的放在一起； （2）按颜色分：把红色的分在一起，黄色的分在一起，花的放在一块； （3）按形状分：把长的放在一起，方的放在一起，象柱子似的放在一块，球放在一起；（4）按大小分：把大的放在一起，小的放在一起 （三）教师小结 你们真聪明，想出这么多的分类方法！今天，我们先来研究按形状分的这一类，他们就是按数学眼光来分的． 二、活动二：摸一摸，说一说各种形体的特点 （一）描述物体的形状 1．选一个你最喜欢的小伙伴，看一看，摸一摸，说一说它的样子，再为它起一个好听的名字，好吗？ 2．学生反馈 3．教师同步出示图片：长方体、正方体、圆柱体、球 （二）整理学具 我们先把长方体放在盘子里，再把圆柱放在长方体的旁边，盘子里还缺谁呢？ （三）构建立体图形 学生闭上眼睛，教师说物体名称，学生想象它的样子，并用手比划出物体的样子 三、活动三：小组游戏，进一步感知各种形体的特征 （一）摸出物体，说出形状 教师：我这里有一个神奇的袋子，你们想知道里面有什么吗？请听好游戏规则，先闭上眼睛，把手伸进袋子里，摸到一个物体后说出它的名字，再拿出来让同学验证，说对了我们用掌声来祝贺他．先从1号同学开始活动． （二）按指定的形状摸出物体 教师：由一名同学指定大家在袋子里摸出具体形状，摸对了，小组同学用自己喜欢的方式称赞他，从1号开始轮流活动． 四、活动四：联系生活实际，深化新知 （一）数一数 1．数一数，这个机器人是由哪些形状的物体组成的？ 2．你还能提出哪些数学问题？ （二）说一说 说一说，你身边的`物体都是什么形状的？（在小组内交流） 五、活动五：创作活动 （一）搭一搭 小组合作，用学具盘里的物体，搭出一件作品，并说一说用了什么形状的物体、各是多少个，以及搭建的作品的名称等． （二）捏一捏 用橡皮泥捏出自己最喜欢的形体，进行展示交流． 教案点评： 本节课较好地体现了新课标倡导的教学理念，突出体现在： 1、注重创设丰富多彩的活动，调动各种感官认知物体。 认识物体一课的学习，既有知识目标，又有过程性目标。因此不能把这节课仅仅作为一个知识点，让学生根据“标准答案”去识别，而应创设孩子们喜欢的活动，让他们通过看一看、摸一摸、说一说等活动逐渐认识物体，体会各种物体之间的区别。本节课从开始的“分类”活动，到“命名”活动 ，再到“神奇的袋子”游戏，都是建立在儿童认知特点的基础上设计的，这样的活动能够较好地体现地“三维目标”，使学生在获得数学知识的过程中体验学习的快乐。 2、鼓励学生用自然的语言描述各种物体的形状。数学概念的形成需要一个过程，过去的教学往往追求精确程度等，因而教师说得多，学生模仿得多。而本节课则鼓励学生根据自己的感知，描述对物体的认识，这是学生积累发展空间必须经历的过程，这样的学习是有效的学习。 3、注重通过小组合作学习，发展学生的合作意识。小学生的合作意识必须一点一滴地培养，本节课设计的活动大多是在5人左右的小组中完成，这对帮助学生建立合作意识，在活动中达成共同遵守的规则是很有益的。 探究活动 猜猜看 游戏目的 1．通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识． 2．发展学生的数学交流能力． 游戏准备 每人准备一盒积木． 游戏过程 1．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生． 2．将积木放入课桌中，其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到），然后摸的学生说明积木的特征． 3．另外一个学生根据特征说出积木的名称． 4．交换说和猜的角色． 5．每猜对一次加一分，得分高者即为优胜者． 游戏说明 这个游戏还有另外一中玩法． 1．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生． 2．将积木放入课桌中，其中一个学生任意说出一种一种几何体的名称． 3．另外一个学生从课桌中摸出相对应的积木． 4．交换说和猜的角色． 5．每猜对一次加一分，得分高者即为优胜者． 捏图形 游戏目的 通过捏图形使学生切实地了解各图形的特征． 游戏准备 每位学生准备一盒橡皮泥． 游戏过程 1．每人用橡皮泥捏3个图形，一个正方体，一个一般的长方体，一个特殊的长方体，一个球，一个圆柱． 2．每个小组评出一个优秀作品参加全班的评选． 3．全班评出一、二、三等奖． 决心书分类 决心书分类【1】 通常决心书可依据发文对象的情况分为两类：集体决心书，个人决心书。 1.集体决心书 集体决心书是以集体的名义发出的决心书。每当遇到特殊的情况，重大的事项，艰巨的任务，一些当事的单位或集体就会以决心书的形式向社会各届和上级表决心，同时也可达到更好地团结本单位人员，齐心协力搞好工作的作用。 2.个人决心书 这是以个人的名义向上级组织、领导为完成某项工作、响应某一号召表达自己决心的一种决心书。这类决心书的受文对象一般不面向社会，而只面对领导或组织。 员工工作决心书范文【2】 尊敬的XX： 首先，我很感谢你们给了我这样一个工作的机会，使我成为你们中的一员。 作为新加入的一名员工，我虽然暂时还不是很明确工作的流程于操作，但我对自己很有信心——我会干的很出色。 这么说的最重要的原因是我很喜欢这份工作以及这里的工作环境。 我知道餐饮业，尤其是火锅店的工作对卫生要求极高。 因此，在这方面我会严格要求自己。 开业前,清洁做到无死角,木见本色钢见亮,横向到边纵向到底;开业后从服务技能,专业知识上来严格要求自己,始终保持微笑来迎接顾客，狐狸顾客至上的观念，努力让自己成为一名合格的优秀员工，为你们贡献我微薄的力量。 还有，就是餐饮服务工作员工流动性很强，这一直是你们所苦恼的事情。 这点我十分很理解。 我是一个比较喜欢稳定的人，希望可以有个稳定的工作一直工作下去。 我是一个比较能够吃苦耐劳的人，对工作很细心。 并且这份工作是充满快乐的，每天大家一起上班，下班，一起为顾客服务。 每位顾客都有其自己的特点与要求，我们都会认真的细心服务。 通过对他们的服务和倾听，我会在工作中积极听取意见和建议，认识到自己的不足，并在以后的工作中努力改进。 我决心决不辜负你们对我的期望在工作中不要作假按时把工作完成，要做每件事要自己事实求是，要和自己的'同事团结互相学习，我们要把工作做到目地，我要培养一个好的习惯，自觉自愿努力工作，用实际行动营造团结严谨、勤奋求实，作为基层员工的我们一定要坚持，投入到学习和生活之中，树立正确的社会观、人生观和价值观，在生活和工作中严格要求自己，不断提高自己的思想觉悟。 把工作干得更出色地完成，维护好优秀员工的形象。 我在工作中不辜负领导的期望，增强工作观念，自觉维护公司正常秩序和工作秩序，投入到工作和学习之中,作为公司的一员，我一定会坚定信念、积极进取、诚实守信、刻苦学习，以更加良好的精神状态，更加高涨的青春热情投入到工作之中，投入到迎评促建的工作之中，为公司发展贡献自己的一份力量!为公司工作奉献我们的微薄之力! 我要勇敢地面对现实和公司的各项挑战，克服困难,为实现公司发展而努力.弘扬艰苦奋斗作风，我养成良好的工作观念和工作行动，在工作中勤奋学习和有责任心能多提高生产，在工作中要认真细致避免出现差错，我要说无论怎样我都要把这份份工作做好，那是我做为一个员工的责任。 在矿领导的正确领导下，在广大职工坚持不懈的努力下，我矿安全工作取得了可喜可贺的成绩，20XX年实现了安全生产七周年，得到了党中央国务院张德江总理的重视。 回望过去，展望未来，时下已进入20XX年的春节，在全国矿山安全形式比较严峻的情况下，我们一定要反骄破满，做好安全工作。 安全工作只有起点没有终点，我们在今后的安全生产道路上还很漫长，还要面对新的安全生产奋斗目标。 牢记安全第一，使我们每名职工行为实践的准则，安全永远和幸福相伴，安全生产事关我们每名职工的生命和家庭幸福。 如果安全工作做不好，出来事故就是悲剧，就会给伤亡职工及其家属和国家财产造成无法弥补的巨大创伤和重大损失。 为了更好的确保安全生产，在今后的工作中我决心如下： 一自我做起，工作中时刻绷紧安全弦，防患于未然，决不能心存丝毫侥幸和半点麻痹思想。 在每天的工作之前，首先要想一想工作中的各个环节仔细观察好现场的工作环境，如果有什么不安全因素和隐患，积极采取有效措施把事故隐患消灭在萌芽状态，一定要确保安全后再工作 二杜绝工作中“三违”，“三呼”，“三惯”，“三违”不禁，隐患不除，安全就得不到保障。 三按章作业，遵章守纪。 在工作中一定遵章守纪，按作业规程工作，才能确保安全。 否则就是对安全的消极和松懈，就是对事故的放任和纵容。 四工作中一定做好自保和互保，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。 在井下采样时，由于皮带传输速度较快，如果不坚持做的一人监护，一人操作，可能容易会发生安全事故。 五认真学习安全知识和工作技能，积极参加安全活动。 在自己的思想意识中牢记“安全第一，预防为主”，只有不断学习，积极进取，才能把工作做的更好，才能更好的实现我们矿井的长治久安。 谢谢! XX XXXX年XX月XX日 常用成语分类大全 1.描写人的品质 褒义：奋不顾身、舍己为人、坚强不屈、赤胆忠心、不屈不挠、忠贞不渝、誓死不二、威武不屈、舍死忘生、肝胆相照、克己奉公、一丝不苟、两袖清风、见利忘义、永垂不朽、顶天立地、豁达大度、兢兢业业 贬义：卖国求荣、恬不知耻、贪生怕死、厚颜无耻 2.描写人的智慧 料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三 3.描写人物仪态、风貌 憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕 4.描写人物神情、情绪 悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒 5.描写人的口才 能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河 6.来自历史故事的成语 三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、 负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光 7.描写人物动作 走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪 8.描写人间情谊 恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水、志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依 9.说明知事晓理方面 循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益 10.来自寓言故事的成语 自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠 11.描写事物的气势、气氛 无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地 12.形容四季特点 春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月 13.形容繁荣兴盛景象 济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息 14.描写美的景和物 美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天 15.描写山水美景 锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、山明水秀、高山流水、白练腾空、烟波浩渺 16.描写花草树木 繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫 17.描写日月风云 大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣 18.带有近义词的成语 兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快、见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说 19.带有反义词的'成语 东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、前俯后继、左推右挡、承前启后、舍近求远、扬长避短、弃旧图新、优胜劣汰、前呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、东逃西散、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口无心、由此及彼、天经地义、弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西、转危为安、东倒西歪、反败为胜、以少胜多 20.AABB式 鬼鬼祟祟、熙熙攘攘、战战兢兢、兢兢业业、沸沸扬扬、林林总总、支支吾吾、吞吞吐吐、浩浩荡荡、影影绰绰、密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、日日夜夜、浑浑噩噩、风风雨雨、风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轰轰烈烈、朦朦胧胧、隐隐约约、迷迷糊糊、心心念念、挨挨挤挤、勤勤恳恳、踉踉跄跄、原原本本、形形色色、口口声声 21.AABC式 芸芸众生、咄咄逼人、头头是道、津津有味、津津乐道、奄奄一息、念念不忘、空空如也、源源不绝、姗姗来迟、面面相觑、面面俱到、振振有辞、窃窃私语、息息相关、喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢、彬彬有礼、亭亭玉立、铮铮铁骨、飘飘欲仙、夸夸其谈、孜孜以求、孜孜不倦、莘莘学子、跃跃欲试、井井有条、绰绰有余、楚楚可怜 22.十二生肖成语 胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡吓猴、如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻、顺手牵羊、人怕出名猪怕壮 23.含有动物名称的成语 万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水 鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足 24.含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽 25.含有人体器官的成语 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力 26.含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后 27.描写情况紧急的成语 千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急 28.描写人物神态的成语 心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸 29.描写春天美好的成语 春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、鸟语花香、春暖花开、百花齐放、和风细雨 30.“想”的成语 苦思冥想、静思默想、深思熟虑、胡思乱想、浮想联翩、左思右想、痴心妄想、异想天开、朝思暮想 31.“多”的成语 座无虚席、高朋满座、摩肩接踵、人才济济、千军万马、林林总总、五彩缤纷、千差万别、千辛万苦、滔滔不绝、博览群书、见多识广、千变万化、走南闯北、五颜六色、五花八门 32.带有“看”的成语 见多识广、望而生畏、察言观色、一视同仁、一览无余、高瞻远瞩、坐井观天、举世瞩目、管中窥豹、左顾右盼 33.带有“龙”字的成语 生龙活虎、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、画龙点睛、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙 34.:源自于寓言故事的成语 鹬蚌相争、刻舟求剑、鹏程万里、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火 35.源自于历史故事的成语 安步当车、暗渡陈仓、按图索骥、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈、三顾茅庐 36.首尾同字的成语 微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、数不胜数、举不胜举、人外有人、防不胜防、忍无可忍、闻所未闻 37.带有鸟类名称的成语 欢呼雀跃、鸦雀无声、鹏程万里、一箭双雕、风声鹤唳、鹤发鸡皮、鹤发童颜、鹤立鸡群、麻雀虽小，五脏俱全、螳螂捕蝉，黄雀在后 38.描写友情的成语 推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间 39.描写花的成语 万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、火树银花、昨日黄花、春花秋月、过时黄花、花团锦簇、花枝招展 40.描写山的成语 崇山峻岭、山明水秀、山穷水尽、大好山河、刀山火海、地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河 41.描写颜色的成语 五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、姹紫嫣红、五光十色、青红皂白、绿水青山 42.表示稀少的成语 不可多得、凤毛麟角、九牛一毛、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、寥若晨星、宁缺毋滥、前所未有、屈指可数、三三两两、铁树开花、微乎其微、一麟半爪、一丝一毫、百里挑一、沧海一粟、千古绝唱 43.描写繁华的成语 摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、人山人海、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、震耳欲聋、座无虚席 44.描写丰富繁多的成语 包罗万象、琳琅满目、美不胜收、目不暇接、无奇不有、无穷无尽、无所不包、丰富多彩、五花八门、眼花缭乱、洋洋大观、一应俱全、应有尽有、应接不暇、比比皆是、星罗棋布、不可计数、层出不穷、绰绰有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市、举不胜举、漫山遍野 45.含有“云”字的成语 九霄云外、腾云驾雾、壮志凌云、风云变幻、风起云涌、行云流水、过眼云烟、烟消云散、风卷残云、浮云蔽日、孤云野鹤、烘云托月 46.含有“雨”字的成语 大雨倾盆、血雨腥风、风雨交加、风调雨顺、枪林弹雨、风雨同舟、风雨无阻、未雨绸缪、和风细雨、狂风暴雨、满城风雨、滂沱大雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨 47.含有“水”字的成语 水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、杯水车薪、洪水猛兽、流水无情 48.描写说的成语 直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、闲言碎语、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、唠唠叨叨、自圆其说、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流 49.描写人的容貌或体态的成语 闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、弱不禁风、鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、冰清玉洁、蓬头垢面、雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、其貌不扬、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦 50.描写人的语言的成语 口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈、花言巧语 51.描写人心理活动的成语 忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚 52.描写骄傲的成语 班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切 53.描写谦虚的成语 不骄不躁、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、慎言谨行 54.描写学习的成语 学无止境、学而不厌、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、只争朝夕、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘 55.描写人物神态的成语 神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神 56.含有夸张成分的成语 怒发冲冠、一目十行、一日千里、一字千金、百发百中、一日三秋、一步登天、千钧一发、不毛之地、不计其数、胆大包天、寸步难行 57.含有比喻成分的成语 观者如云、挥金如土、铁证如山、爱财如命、稳如泰山、门庭若市、骨瘦如柴、冷若冰霜、如雷贯耳、守口如瓶、浩如烟海、高手如林 58.数字成语 一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈、一模一样、一暴十寒、一日千里、一五一十、一心一意、两面三刀、三长两短、三番五次、三三两两、三头六臂、三心二意、三言两语、四分五裂、四面八方、四通八达、四平八稳五光十色、五湖四海、五花八门、五颜六色、六神无主、七颠八倒、七零八落、七拼八凑、七上八下、七手八脚、七嘴八舌、八面玲珑、九死一生、九牛一毛、十马九稳、十全十美、百发百中、百孔千疮、百战百胜、百依百顺、千变万化、千差万别、千军万马、千山万水、千丝万缕、千辛万苦、千言万语、千真万确、千锤百炼、千方百计、千奇百怪、千姿百态、千钧一发、千虑一得、千虑一失、千篇 一律、万水千山、万无一失、万众一心、万紫千红、万死一生 债券市场是发行和买卖债券的场所。债券市场是金融市场的一个重要组成部分。根据不同的分类标准，债券市场可分为不同的类别。最常见的分类有以下几种： （l）根据债券的运行过程和市场的基本功能，可将债券市场分为发行市场和流通市场。 债券发行市场，又称一级市场，是发行单位初次出售新债券的市场。债券发行市场的作用是将政府、金融机构以及工商企业等为筹集资金向社会发行的债券，分散发行到投资者手中。 债券流通市场，又称二级市场，指己发行债券买卖转让的市场。债券一经认购，即确立了一定期限的债权债务关系，但通过债券流通市场，投资者可以转让债权，把债券变现。 债券发行市场和流通市场相辅相成，是互相依存的'整体。发行市场是整个债券市场的源头，是债券流通市场的前提和基础。发达的流通市场是发行市场的重要支撑，流通市场的发达是发行市场扩大的必要条件。 （2）根据市场组织形式，债券流通市场又可进一步分为场内交易市场和场外交易市场证券交易所是专门进行证券买卖的场所，如我国的上海证券交易所和深圳证券交易所。在证券交易所内买卖债券所形成的市场，就是场内交易市场，这种市场组织形式是债券流通市场的较为规范的形式。交易所作为债券交易的组织者，本身不参加债券的买卖和价格的决定，只是为债券买卖双方创造条件，提供服务，并进行监管。 场外交易市场是在证券交易所以外进行证券交易的市场。柜台市场为场外交易市场的主体。许多证券经营机构都设有专门的证券柜台，通过柜台进行债券买卖。在柜台交易市场中，证券经营机构既是交易的组织者，又是交易的参与者。此外，场外交易市场还包括银行间交易市场，以及一些机构投资者通过电话、电脑等通讯手段形成的市场等。目前，我国债券流通市场由三部分组成，即沪深证券交易所市场、银行间交易市场和证券经营机构柜台交易市场。 （3）根据债券发行地点的不同，债券市场可以划分为国内债券市场和国际债券市场。国内债券市场的发行者和发行地点同属一个国家，而国际债券市场的发行者和发行地点不属于同一个国家。 手写板分为电阻式压力板、电磁式感应板和电容式触控板三种， 手写板分类 ， 电阻式压力手写板技术落后，几乎已被淘汰。电磁式感应手写板是现在市场上的主流产品。电容式触控手写板由于具有耐磨损、使用简便、敏感度高等优点，是未来手写板的发展趋势。 会议纪要 分类 (1)工作会议纪要，它侧重于记录贯彻有关工作方针、政策，及其相应要解决的问题。如，《全国民族贸易和民族用品生产工作会议纪要》，《全省基本建设工作会议纪要》。 (2)代表会议纪要。它侧重于记录会议议程和通过的决议，以及今后工作的建议。如《××省第一次盲人聋哑人代表会议纪要》。 (3)座谈会纪要。它内容比较单一、集中，侧重于工作的、思想的、理论的'、学习的某一个问题或某一方面问题。如，《十省区、十个路局整顿治安座谈会纪要》， (4)联席会议纪要。它系指不同单位、团体，为了解决彼此有关的问题而联合举行会议，在此种会议上形成的纪要。它侧重于记录两边达成的共同协议。 (5)办公会议纪要。对本单位或本系统有关工作问题的讨论、商定、研究、决议的文字记录，以备查考。 (6)汇报会议纪要。这种会议侧重于汇报前一段工作情况，研究下一步工作，经常是为召开工作会议进行的准备会议。 (7)技术鉴定会纪要。 (8)科研学术会议纪要，包括年会纪要。 教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题 教学目标： 1。引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 2。通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 3。培养学生合作交流的意识。 4。让学生体会到生活中处处有数学。 教学重、难点：学会物体进行分类方法。 教学具准备： 学具袋（6袋不同的物品）。 教学过程： 一 、创设情境，探求新知 1。感知分类。 教师出示书柜，把手中的书本非常整齐的摆放在书柜中。 提问：你看到了什么？发现了什么？ 引导学生说出，老师是把一样的物品放在了一起。 [从生活引入，创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像，培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使叙述在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。] 2。明确分类。 揭示概念：像老师这样，把一样的东西放在一起就叫分类。（板书课题） 教师再出示一个书柜，比较乱，书和练习本放在一起了，让学生谈一谈观看这样的书柜的感受。进一步明确分类的意义。 [通过学生观察，进一步体会分类的意义，分类使生活更方便了，同时感受到在我们的生活周围就有数学。] 二、巩固发展，体验分类。 1。摆一摆。 出示书柜，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。 学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。 [调动学生主动参与的积极性，使学生在分类中初步体验分类的必要性。] 2。分一分，完成做一做。 （1）教师出示很多水果和蔬菜，说明以小组为单位进行分类活动。 [为学生提供“做”的机会，通过亲手操作进一步体验分类。] （2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。 通过分一分的活动，使学生进一步体验分类的作用。 [小组活动，培养学生合作学习的意识。] （3）汇报交流 教师在巡视中指导，同时注意西红柿的分法，及时纠正错误。 3。练习，练习六1―3题。 （1）第1题 启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的？为什么这样圈？ （2）第2题 指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。 启发说出：前、后4辆车是同一类的。 （2）第3题 教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其中一个与其它三个不是同类。 [通过学生独立练习，加深对分类的理解和体验，同时渗透集合思想。] 4、补充练习 (1)每组一袋物品，明确要求：先议一议怎样分，哪一组分得又快、又准确。然后汇报说明。 (2)出示很多蔬菜和水果，请小组同学分类。然后派代表汇报。最后对容易出现错误的西红柿要进行指导。 [补充练习是对所学知识的综合练习，使学生体验分类的技巧。] 5、拓展练习 出示9张卡片，要求学生分类。学生进行汇报。（可出现两种分类的标准）。教师小结：分析事物要从多角度去看。 三、全课小结 这节课我们学习了分类，回家之后自己整理书包和书柜，看谁整理的最干净、整齐。 活动目标 1、引导幼儿将各种服装按名称进行分类并统计数量。 2、帮助幼儿通过统计图表比较每种服装的数量多少。 3、对数学操作活动感兴趣。 重点难点 通过统计图表比较每种服装的数量多少。 活动准备 1、经验准备：幼儿对各种服装的名称已有认知。 2、教具：帽子、短袖、裤子、裙子、鞋图片若干、标记图表和统讠表各一张、即时贴和小统计表若干、PPT 活动过程 一、情境导入，引起幼儿的兴趣1、故事导入，引出主题 夏天到了，森林里要举办一场夏日服装秀，邀请小朋友们一起去参加，你们想去吗？要参加夏日服装秀要准备各种漂亮的服装，看看你们的凳子底下有什么？请小朋友们说一说，你拿到的是什么服装？ 2、小结：我们准备的有帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子。现在请拿（帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子）的小朋友举手。 二、引导幼儿对服装进行分类 1、我有一个大衣柜，（出示衣柜）这么多服装，怎么放才能看起来清楚、整齐呢？（分类放） 2、我们来看看这个是什么服装（标识）呢？那我们就把×放进这个隔档里。这个是什么？那我们就把所有的放进这个隔档。 3、请幼儿动手对服装名称进行分类。现在请这一排小朋友轻轻地上来将你手里的服装分类放进衣柜里。 4、教师引导幼儿对分类结果进行检查纠正。我们来看看，这个隔档里放的是 ××，看看小朋友们都放对了吗？（都对了，我们给自己拍拍手）（不对，它是什么呢？我们应该把它放进那个里面呢？我来请一位小朋友帮我把它放回去，这次对了吗？好，我们接着看~） 三、对服装进行统计比较 1、播放电话铃声（是负责服装的小鸭子打来的，好，我们统计一下再告诉你）小鸭子想知道小朋友的帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子各有多少件。 我有一个好办法（出示统计表），这个是柱形统计表，统计表中的5根柱形分别代表的是五种服装，统计表每一个格子里只能放一件服装，我们要从下往上放，中间能不能空格子呢？占了多少个格子，数量就有多少。比如：帽子占了两格，就有两顶帽子，那贴三格呢？ 现在我来请摸到头的小朋友上来将衣柜中任意一件服装放进相应的统计表中。 2、检查统计表中幼儿的分类情况，检查纠正。现在我们来看看小朋友们都放对了么？那你们觉得哪种服装是最多的呢？你从哪里看出来的呢？ 3、对统计表中的服装进行计数。我们来看看到底是不是这样呢！小朋友们先来数一数帽子（短袖、裤子、裙子、鞋子）有多少顶？从上边的数卡中找出相对应的数字放在统计表的顶端。（五位小朋友一起上来）小朋友们一起数一数看看他们数对了吗？ 活动延伸： 1、接小狗的电话（小狗是管舞台设计的，它找我会有什么事呢？）它听说我们小朋友会分类统计了，想请小朋友们帮它统计出橙、绿、粉幕布各有多少。 2、老师为每个小朋友都准备了红、黄、蓝三个颜色的方块，请小朋友对这些幕布颜色进行统计。 活动总结 本节活动我用森林夏日服装秀的情景贯穿整个活动，让小朋友整理衣服，让他们学习到如何分类。分类后对服装进行统计，以柱形统计表的形式进行整理统计，让幼儿更直观的了解并比较每种服装的数量。让孩子在玩乐中学习分类统计，对数学活动产生更浓厚的兴趣。 活动目标： 1、乐与参加数学活动。 2、能发现物体的特征并进行分类排序。 3、学会根据物体特征做标记。 重点： 学会根据物体特征做标记。 难点： 能发现物体的特征并进行分类排序。 活动准备： 1、教具：彩色鱼9条（由3种颜色组成，大中小各3条）鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份 2、学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同 活动过程： 1、念儿歌进教室 边念儿歌（附后）边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。 2、出示教具（集体活动） （1）、出示彩色鱼，无规律排放 师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗？” （2）、引导幼儿发现彩色鱼的特点 “我们来看看这些小鱼好看吗？它们都有些什么颜色？它们的颜色都是一样的吗？我们来看看它们还有什么不同啊？” 3、出示学具（个别活动） “小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗？刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗？” 幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。 4、交流小结 师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看” 请2―3位幼儿示范。 小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。 单灯照明视频展台：常见的一种照明方式，单灯照明不存在双灯照明的光干涉现象，光线均匀，便于被演示物体的最佳演示，不同展台单灯的位置不同，但不影响效果， 结构分类 ， 双侧灯式视频展台：最为常见的照明方式，设计良好的双侧灯可以灵活转动，覆盖展台上的全部位置，并实现对微小物体的充分照明。便携式视频展台：多数为进口产品，设计紧凑，体积小巧，携带方便。 泡茶的十八道步骤【2】 第一道：“孔雀开屏”是孔雀向它的同伴展示它美丽的羽毛。 在泡茶之前，让我借“孔雀开屏”这道程序向大家展示我们这些典雅精美，工艺独特的工夫茶具。 茶盘：用来陈设茶具及盛装不喝的余水。 宜兴紫砂壶：也称孟臣壶。 茶海：也称茶盅，与茶滤合用起到过滤茶渣的作用，使茶汤更加清澈亮丽。 闻香杯：因其杯身高, 口径小，用于闻香，有留香持久的作用。 品茗杯：用来品茗和观赏茶汤。 茶道一组，即茶漏：放置壶口，扩大壶嘴，防止茶叶外漏;茶折：量取茶叶;茶夹：夹取品茗杯和闻香杯;茶匙：拔取茶叶;茶针：疏通壶口;茶托：托取闻香杯和品茗杯;茶巾：拈拭壶底及杯底的余水;随手泡：保证泡茶过程的水温。 第二道：“火煮山泉”泡茶用水极为讲究，宋代大文豪苏东坡是一个精通茶道的茶人，他总结泡茶的经验时说：“活水还须活火烹”活煮甘泉，即用旺火来煮沸壶中的山泉水，今天我们选用的是纯净水。 第三道：“叶嘉酬宾”叶嘉是宋代诗人苏东坡对茶叶的美称，叶嘉酬宾是请大家鉴赏茶叶，可看其外形、色泽，以及嗅闻香气。 这是铁观音，其颜色青中常翠，外形为包揉形，以匀称、紧结、完整为上品。 第四道：“孟臣沐淋”孟臣是明代的制壶名家(惠孟臣)，后人将孟臣代指各种名贵的紫砂壶，因为紫砂壶有保温、保味、聚香的特点，泡茶前我们用沸水淋浇壶身可起到保持壶温的作用。 亦可借此为各位嘉宾接风洗臣，洗去一路风尘。 第五道：“若琛出浴”茶是至清至洁，天寒地域的灵物，用开水烫洗一下，本来就已经干净的品茗杯和闻香杯。 使杯身杯底做到至清至洁，—尘不染，也是对各位嘉宾的尊敬。 第六道：“乌龙入宫”茶似乌龙，壶似宫殿，取茶通常取壶的二分之一处这主要取决于大家的浓淡口味，诗人苏轼把乌龙入宫比做佳人入室，他言：“细作小诗君勿笑，从来佳茗似佳人”，在诗句中把上好的乌龙茶比作让人一见倾心的绝代佳人，轻移莲步，使得满室生香，形容乌龙茶的.美好。 第七道：“高山流水”茶艺讲究高冲水，低斟茶。 第八道：“春风拂面”用壶盖轻轻推掉壶口的茶沫。 乌龙茶讲究“头泡汤，二泡茶，三泡四泡是精华”。 功夫茶的第一遍茶汤，我们一般只用来洗茶，俗称温润泡，亦可用于养壶。 第九道：“重洗仙颜”意喻着第二次冲水，淋浇壶身，保持壶温。 让茶叶在壶中充分的释放香韵。 第十道：“游山玩水”功夫茶的浸泡时间非常讲究，过长苦涩，过短则无味，因此要在最佳时间将茶汤倒出。 第十一道：“祥龙行雨”取其“甘霖普降”的吉祥之意。 “凤凰点头”象征着向各位嘉宾行礼致敬。 第十二道：“珠联璧合”我们将品茗杯扣于闻香杯上，将香气保留在闻香杯内，称为“珠连璧合”。 在此祝各位嘉宾家庭幸福美满。 第十三道：“鲤鱼翻身”中国古代神话传说，鲤鱼翻身跃过龙门可化龙升天而去，我们借这道程序，祝福在座的各位嘉宾跳跃一切阻碍，事业发达。 第十四道：“敬奉香茗”坐酌淋淋水，看间涩涩尘，无由持一碗，敬于爱茶人。 第十五道：“喜闻幽香”请各位轻轻提取闻香杯45度，花好月圆，把高口的闻香杯放在鼻前轻轻转动，你便可喜闻幽香，高口的闻香杯里如同开满百花的幽谷，随着温度的逐渐降低，你可闻到不同的芬芳。 第十六道：“三龙护鼎”即用大拇指和食指轻扶杯沿，中指紧托杯底，这样举杯既稳重又雅观。 第十七道：“鉴赏汤色”现请嘉宾鉴赏铁观音的汤色呈金黄明亮。 第十八道：“细品佳茗”一口玉露初品，茶汤入口后不要马上咽下，而应吸气，使茶汤与舌尖舌面的味蕾充份接触您可小酌一下;第二口 好事成双，这口品下主要品茶汤过喉的滋味是鲜爽，甘醇还是生涩平淡;第三口 三品石乳，您可一饮而下。 希望各位在快节奏的现代生活中，充分享受那幽情雅趣，让忙碌的身心有个宁静的回归。 24节气按照所反应的现象不同可划分为以下3类： 第一类是反映季节的。二分(春分、秋分)、二至(夏至、冬至)和四立(立春、立夏、立秋、立冬)是用来表明季节，划分一年为四季的。二分、二至是太阳高度变化的转折点。因为是从天文角度上来划分的，所以适用于中国全部地区。四立便不尽然。尽管也从天文上反映季节的开始，由于中国地域辽阔，气候的季风性和大陆性都极为显著，各地气候悬殊，因此各地四季开始日期和其持续时间并不相同，有些地区四季分明，有些地区不甚明显，甚至某一整个季节都不出现。例如黑龙江省瑷珲以北和青藏高原的高寒地带便没有夏季。青藏高原上流传着：“六月暑天犹着棉，终年多半是寒天”。华南福州以南没有冬季，有些地区几乎全年都是夏季，真是“草经冬不枯，花非春亦放”，“四时皆是夏，一雨便成秋”。云贵等高原又是一番景象，冬短而无夏，昆明就有“四季如春”之称。所以四立虽是从天文上划分得来，却有很强的地区性，它不能适应于全国。 第二类是反映气候特征的。直接反映热量状况的有小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气，它们用来表示一年中不同时期寒暑的程度以及暑热即将过去等都很确切。直接反映降水现象的有雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气，表明降雨、降雪的时间和强度。此外，白露、寒露、霜降三个节气虽说是水汽凝结、凝华现象，但也反映出温度逐渐下降的过程，和每个节气温度下降的程度。先是温度开始降低，水汽凝露较多;以后温度下降更甚，不仅露更多，而且凉起来，但还未结冰;最后温度降至摄氏零度以下，水汽凝华为霜。从农业生产上看，这三个节气的热量意义大于它们的水分意义，具体而生动。 第三类是反映物候现象的。小满、芒种反映有关作物的成熟和收成情况;惊蛰、清明反映自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上的初雷和地下蛰虫的复苏，向天地万物通报春回大地的信息。 ★ 散文分类 ★ 分类教案 ★ 诗歌分类 ★ 古诗分类 ★ 词语分类 ★ 名词分类 ★ 论文分类 ★ 《分类》教案 ★ 垃圾分类作文 ★ 垃圾分类教案篇2：灯谜分类
篇3：保险柜分类
篇4：政协提案分类
篇5：数学教案《分类》
篇6：物体分类 -
篇7：决心书分类
篇8：常用成语分类
篇9：债券市场及其分类
篇10：手写板分类
篇11：会议纪要 分类
篇12：《分类》数学教案
篇13：数学教案《分类》
篇14：数学教案《分类》
篇15：结构分类
篇16：茶叶分类
篇17：二十四节气分类
