以下是小编为大家整理的变形记(网友来稿)（共含9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“阿梓”一样，积极向本站投稿分享好文章。
“看！它烧着了！哦，天哪！我们成功了！”公元纪年3075年，也就是当时所用的星际纪年法的20BC-K年，“变形2K”号机器成功把一块废铁变成了充满化学能的煤炭。这无疑是一项壮举，它可以改变整个人类。
我，Z-1032号工作人员很荣幸入选了第一位人体实验者，可以在“变形2K”号中转变成另一种物体进行探险。这使我异常激动。
二天后，我进入了“变形2K”号。
机器开始运转，开始不停的振动，坐在里面的我也应为这振动而反胃，一会儿仿佛失了重，一会儿头重脚轻，一会儿十分热，一会儿十分冷。1秒、2秒、3秒……27秒过后，振动开始减缓，可我却感到更加的难受，眼前不是冒出我从未见过画面……突然，我眼前一黑，心想：“完了”。
当我再次睁开眼睛时，感觉腰部被掐的很紧，不知是怎么一回事。我向四周看了看，竟然发现我被一只粗糙的手握着――是一个工人的手。原来，我变形成功了，我已经不再是一个银河系中的一个高级文明了，我变成了一个万能检测器。
我被那个工人带上城市的街道。我看着四周，以另一种物体的视角看着这个熟悉的地方。突然，我看到了鬼鬼祟祟的微型机器人的身影，一般人是看不见的，但是作为一个检测器的我却可以看清它的一举一动。那个机器人明显是被人操控着的，它在人们之间来回跳跃，仿佛在搜寻着一个目标。突然，它停在了一位穿着绝版貂皮大衣的小姐的大衣口袋上，猥琐地向四周巡视了一遍之后，确认没有被发现时，开始了行动。它爬入了那位小姐的上衣口袋里，找到了她那个被装的鼓鼓的钱包。忽然，它定在哪里一动不动，时间仿佛突然静止了，刹那间，小姐的钱包连影儿都没有了。原来，刚才那个机器人在制造一个虫洞，可以把物体一瞬间穿送到另一个空间，不发出一点声响，一点儿振动。就这样，一位女子的血汗钱就这么不翼而飞了。机器人本应该为人类效劳，但是黑暗的物体创造出来的物体，必定是黑暗的。
正当我因看到这一场景而愤怒时，我被那位工人带入了一个秘密虫洞当中，传送到了一个陌生的地方。
我被带入了一个大厅中，看到大厅顶部有一个横幅“黑洞计划”。我顿时恍然大悟。原来，人类想要成为更高级的文明，想要升级就必须要学会利用黑洞的能量，于是“黑洞工程”就建立了。之前的“黑洞一号”和“黑洞二号”机器飞船已经为我们带回来了宝贵的资料，现在“黑洞三号”已经基本竣工，马上就要成为第一个载人的黑洞飞船了。既然要载人，那么安全就是最重要的，自然需要我这个万能检测器来检测一下。“我应该会在这里被使用。”我想道。
果然，那个工人带着他的同伴和我来到了飞船的主体部分。我开始工作了。期初，我没有检查出一点儿问题，但是到左舷窗这儿时，我却看到了一条1x纳米的裂缝，这条裂缝虽然极其细，但是可能会引发致命的危险，我立刻发出了红色警报。但是那个工人好像没有看见似的，继续用我检测接飞船下来的部分。他旁边的那个同伴也对这个红色警告置之不理。我急了，想要吼叫，但是我并没有声带，无法发声，只能看着。
最后，工人在“完美”那一栏下面打了一个“√”。
我有些茫然。
当日“夜里”（其实人们已经创造了永昼），“黑洞三号”决定起飞。
子时，“黑洞三号”在少得可怜的臭氧层中爆炸，宇航员无一人生还。原因是左舷窗破碎，玻璃渣被卷入发动机中从而引发了爆炸。
我的头再次晕了起来，眼前再次一黑……
醒来时，我的周围已经被记者围得水泄不通。我十分惊讶，现在的记者居然不去关心，“黑洞三号”的事情，而来访问我。
“啊！他醒了、他醒了！先生，您对您的这一次冒险有什么想要说的呢？”
我沉默了一会儿，“呃……其实我们一直生活在黑暗之中。”我看着外面的永昼，好似在回答，又好似在自言自语。
清早起来，我打着瞌睡，背着书包在路上走。突然一辆电动车，呼的冲过来来了，我当场休克了。
等我醒来时，我发现我的四肢变成了毛茸茸的了。我是一条狗吗？是！我开心极了！我边跑边唱：“我是一条小野狗，逍遥又自在，抢食不眨眼，吃肉不放盐，天空是我爸，大地是我妈，这种生活，那叫一个爽。”
我先去找了村东头那只小狗，见了面，刚打了招呼，爷爷就拿棒子在院子里打我。我害怕地四处逃跑，一会儿，爷爷跑不动了。我就去问村东头的那只小狗：“你为什么要在晚上叫个不停？”它回答道：“是因为我晚上的时候很冷，很孤单。”我告诉它：“以后我陪着你！”
后来，爷爷爸爸都在找我，我就回家了。到了楼下，我发现我家在楼上，这可怎么办？我跑上去吗？在正好，我看到了对门的邻居，我就跟了上去，一下就跟他上了电梯。
这时，我家的门刚好打开了，妈妈在家里找不到我正准备出门。嘴里还嘟囔着我是不是和她玩捉迷藏呢？她每叫一声：“贾镇玮。”我就汪汪地回应一声。她好好像察觉到了，就给我吃饭，但是吃得是狗粮、骨头。
过了几天，妈妈把我送回了爷爷家。爷爷说好像在哪见过我。他好也察觉到了，把我洗得干干净净的让我睡在床上，悠然自得。我和村里的小狗还成为了好朋友。
一天，雷声大作，我一下子变回了我自己。这次变形我玩好了，可把妈妈吓坏了。这次的经历，我理解到了一个道理：小狗很忠诚，但是还有人经常伤害它们。所以我今天才悟到它们的心声：″我们需要保护。″
旅行的时候不要将个人财物暴露在公共场所下，这样很有可能会引起小偷的特别关注，所以最好身上携带零钱，这样不用每次付钱要掏钱包。
＂叮，叮，叮＂随着一阵闹钟声，我被吵醒了，原来我变成了一本书。满脸疑惑的我，被放在了一间书店里，正等待着一位主人，把我带回家。
我的外皮就像一件大衣，默默无闻地保护着里面的纸，就像小鸟妈妈保护小鸟宝宝那样的慈爱。
我静静地躺在书架上，好奇地想着，谁会是我新的主人呢？同时在思考的过程，我也担心着，会不会有人不喜欢我，我会不会拥有属于自己的主人。第二天，我还是像往常一样，静静地躺着。很快，那位小女孩的目光转向了我，于是她决定将我买回家。
在那位小女孩的手上，我有了新的名字：笔记本。我感觉到她在我身上书写着文字，我又激动，又惊讶。原来，我对主人来说，还是有用的。但我也有一点伤心，每次她不写字时，就在我的身体上乱涂乱画，使得我变得像垃圾一样，狼狈不堪。
有一次，她拿到语文试卷，看了一眼，上面写着三个字＂不及格＂，她生气地说：＂气死我了，又是不及格！＂她把我越捏越紧，越捏越紧，使我气喘吁吁。
＂快停下，松手呀！小主人，我都快被你捏坏了！＂我声嘶力竭地喊着，我十分害怕她把我撕扯坏了。回到家里，她把卷子和我都交给了妈妈，她妈妈看起来十分生气。但是，她妈妈平静地对她说：＂下次努力，但不要伤害本子，请你要爱护它，本子也是有生命的，这次没考好，没关系，下次努力，妈妈相信你！＂
在后面的时光里，小女孩开始像妈妈说的那样，一直爱护着我。我看着她努力学习，陪伴着她，一直到完成我的使命。
我是大自然的一员，我是森林里的一棵又高又大的树。
一开始是一粒种子。随着一只鸟我被带到了一片大森林，我谢过鸟以后，进入土壤。地底一片漆黑，我什么都看不见，离地30厘米处我停了下来，每天都有不断的水给我吸收。有一天乌云密布，突然下起了一阵大雨，狂风吹打地面。我惊的不敢动，雨滴姐姐对我说：不要怕，一会儿风和雨就停了，雨结束你们就会长得很快。我问：上面世界有什么？雨滴姐姐对我说：上面有像你一样的大树；清澈的小溪；可爱毛茸茸的兔子；每天辛苦抓虫的啄木鸟专门吃害虫，它也被称为森林的医生。
我听了雨滴姐姐的话，对上面的世界更好奇。我向上长，突然我的头好像碰到了东西了，向上看见一块石头，他把我拦住了。他对我说：你放弃吧！我是石头比你坚硬。我生气地对他说：哈哈！我会怕你，可笑！石头对我说：有本事就来试试。我用头不断地往上撞，一天两天过去了，我想放弃。突然一声巨雷，雷对我说：不可以放弃，你不想看见上面的世界吗？一会儿雨滴姐姐说：加油！努力！一定可以成功。我努力往上撞，一天两天终于我顶开石头，看见了外面的一切。
过了三年，我变成了高大的树。小孩子在大树下玩耍，大孩子在树下看书，老人在树下下棋，成人在树下面聊天，我为他们提供氧气，给他们乘凉。
宁波镇海龙赛中学 时剑波 邮编 315200
高中新教材第五册中出现了西方现代主义文学作品，这在教材中尚属首次。如何进行教学，这是一个值得研讨的问题。下面就《变形记》的教学谈谈教学设想。
教学设想一：变形探究
题为《变形记》，此处“变形”一词很值得探究，它至少可以包含三个层面的内容。
1．小说主人公格里高尔生理上的变形。
但格里高尔虽变形为甲虫，他内心依然保留着美好的人性，仍然记挂着工作，仍然为父母和妹妹操心，是为家庭着急、分忧，他的情感中充满了对亲人的关心、体贴之情。因此，从这一点上可以说格里高尔是虫形而人心。
2．当时社会人们心理上的变形。
格里高尔形变而心未变，他的家人形未变却变了心。开始时家人对格里高尔还有所牵挂，但后来就变得十分冷漠，甚至要设法摆脱他，把他扫地出门。连身边最亲的人尚且如此，亲情变成仇情，更何况是社会上的陌生人呢？从这点上说，反映了当时的人们是人形而“虫”心。
3．卡夫卡在这篇小说中运用的变形的艺术手法。
此处“变形”是指卡夫卡采用一套有别于传统的叙述方式和技巧，通过变形把描写的客观对象加以“陌生化”的处理，让人们习以为常的生活披上一层奇异的色彩，以此来促使人们从不同角度重新思考同一事物，进而探究其本质。卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他对社会、对人的思考，在荒诞的'故事背后是并不荒诞的情感表达，寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛彻的思索。
在对变形作探究之后，还可联系现实，让学生在自由谈的氛围中谈谈“现实生活中有没有人被异化的现象”“怎样才能我们不被异化”这一类的话题，这也就是南京大学中文系赵宪章教授所强调的“挖掘经典作品的当代内涵”，同时也能让学生对作品加深理解。
教学设想二：比较解读
《变形记》的深刻性在于尖锐地揭示了现代资本主义社会中“人的异化”现象，马克思对“异化”的解释是：物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。而反映“人的异化”现象的作品绝不只有《变形记》，因此在教学过程 中可以作一番比较解读。
1．以《促织》与《变形记》互为参照，作比较解读。
《促织》是现实主义的作品，但蒲松龄在无意间已隐约触及到了“人被异化”的问题，成名之子作为人的时候没有价值，魂化为蟋蟀却有了价值，让这个山穷水尽的倒霉人家否极泰来。蟋蟀原是玩物，而作品中人却成了可怜虫，任由蟋蟀来主宰自己的命运。这种人与物间的不正常关系不也符合马克思所作的“异化”解释吗？而卡夫卡作为现代主义中表现主义的代表，是有意识地以变形手法，集中深刻地揭示了现代社会中普遍的人成为非人，人被异化的现象。
两部作品虽相隔两百多年，却遥相呼应，都揭示了在不合理的社会中“人的异化”的悲剧。
2．以《守财奴》与《变形记》互为参照，作比较解读。
《守财奴》中的葛朗台从箍桶匠发家，到最后爱财如命，视财胜命，为财亡命，成了一个变态的吝啬鬼，这是一个人被金钱异化的典型。由《守财奴》对“人被金钱异化”的描写来切入《变形记》的教学，也不失为一种思路。
而且卡夫卡还曾说过一句颇耐人寻味的话：“巴尔扎克的手杖上刻着，我能摧毁一切障碍；而我的手杖上宁可写的是，一切障碍都在摧毁我。”比较“我能摧毁一切障碍”和“一切障碍都在摧毁我”两句话，即能发现两位作家文学观、表现手法的不同：巴尔扎克作为欧洲批判现实主义的杰出代表，他是以自己的天才之笔、摧枯拉朽的气势批判社会中的不合理存在，他的整部《人间喜剧》多是如此；而卡夫卡则以表现主义的手法来表现“现代人的困惑”，人在现实中弱小得不堪一击，这正符合米兰・ 昆德拉所说的，卡夫卡所有作品都是表现“人在外部世界的规定下显得无能为力”这一主题。
若再深入一步，还可由上述的两个作品、两句话进而联系两位作家的生平、文学观、创作活动等作一番研究性阅读，那将更有收获。
作者邮箱： sjb@lszx.zhedu.net.cn
20xx年9月14日星期一晴
首先，我到超市买了好多的豆子，回到家之后我经过精挑细选找了几颗粒大饱满椭圆形的和没有黑斑的豆子。摸一摸，硬得像石头一样也像玩具枪里的子弹。接着我在一个透明的杯子里倒了半杯开水，把豆子放入开水中。豆子在空中跳了一个芭蕾舞，一眨眼就沉了下去。它躺在杯子里像在睡大觉又好像在咕噜咕噜的喝水，也像在沐浴。这时我嘀咕着：“黄豆什么时候才能发芽？”几个小时后，黄豆竟然变得皱巴巴的，就像老太太的脸。我晚上睡觉时在床上双手祈祷着：“黄豆你快点发芽吧！”
20xx年9月15日星期二晴
一起床，我犹如散闪电一般跑到了黄豆面前。发现他脱了那件百褶裙，肚子犹如镜子一般光滑。这时我心急得像热锅上的蚂蚁团团转。嘴上嘀咕着：“黄豆什么时候能发芽呢？”到了中午回到家一看大吃一惊。豆子像吃了增肥剂变得大大的，头上起了一个大包，水也变少了。这时我自言自语道：“水是被人倒了？还是被豆子”喝“了呢？”爸爸听见了走过来给我传授经验：“黄豆不能光泡着，那样会发臭的。要包在湿布子里。”我听了之后马上把黄豆解救出来用湿布子包得严严实实的，期待它的变化。
20xx年9月16日星期三晴
我睡意朦胧的来到豆子面前发现了豆子的变化，我顿时变得欣喜若狂。豆子已经长出了小芽，豆宝宝们形态各异。有的豆芽破壳而出犹如小蝌蚪；有的脱掉衣服表皮一分为二；还有的撑开肚皮露出白点像一个个小花生还像一艘艘小船。闻一闻闻到了豆子的香味扑鼻而来。换洗时，它是那么的软我就怕把它的那小乳牙折断，真是心惊胆战。
20xx年9月17日星期四晴
到了晚上先看一看豆芽变粗又变长了，像长辫子。看着我像和我说：“谢谢你这几天照顾我。”也像和我招手，还像给我唱赞歌呢！整个布子上白绿相间，嫩芽让人觉得赏心悦目。我忍不住便欢呼起来还想到了豆芽炒肉。不禁的吧唧了几下嘴。
这次生豆芽让我明白了呵护一个小生命真不容易，所以我们应该珍惜自己的生命。
凉爽的秋风打在我身上，我不禁打起了寒颤，树妈妈赶紧给我穿上一件红外套。
“树妈妈，我不要外套，我要出去玩。”我嚷嚷起来。
“不行，你瞧外面那么冷，那样荒凉。还有许多虫子会咬伤你的。”妈妈拉着我的手说道。
我真脱掉妈妈的手，嘟着嘴，说道：“虫子们都冬眠啦！怎么会出来咬伤我呢？我要出去玩儿。”
妈妈默默的想了一会儿，然后紧紧握住我的`手说：“好吧！你已经是片大枫叶了。走过春夏两季的，是该看看外面的世界了。”
“好耶！”我欢呼到，背上我的行装，出发了。
乘着秋风，我来到一个池塘。这个池塘可真美呀！秋风在塘中吹起阵阵涟漪，在金黄色的阳光下，仿佛一池的碎金在翻动一样。水十分清澈，可以看见池底的沙子和我的影子。
忽然一声尖叫打破了这美好的画面，我赶紧飘到水面上。哎呀，是一只小蚂蚁落水了，我有赶紧游过去把小蚂蚁救了上来。
“谢谢，谢谢！”虚弱的小蚂蚁不停地感激到。
“不用谢，你感觉怎么样？”我问道。
“吃的，吃的。”小蚂蚁有声无气。
哎呀，这荒山野岭的哪有吃的呢，对了我就是食物。于是我从大腿上撕下一点肉。哦，天呐，这疼痛让我永生难忘。我去把肉撕下来就晕了过去。
等我醒来时，已经乘着秋风又一次上路了。我腿上的伤已经包扎好了。小蚂蚁呢，我不知道他在哪儿。但是我想我还会再见到他的。
(1)
我闭上眼睛已是一片黑暗，我睁开眼睛看到的也是一片黑暗。
我知道还很早，所以我又闭上了眼睛。但辗转难眠。
我被“踢”出尖子班了吗？我极不情愿地去承受这个事实。现实是残酷的。也许上天注定我要有此一“劫”，来考验我的挫折观，也正是暗示着我要跌倒后还能站起来。但这一跌让我伤痕累累，真是“有心站起，无力回天”。我还真的能够站起来吗？
一缕阳光从窗口射进来，我感觉到了。但微弱的阳光又怎能冲破那死寂的黑暗呢？
六点整。
舍友已经陆续起床了。我用被子裹住全身。我想再躺一会儿。
昨天，有许多人问我还在尖子班吗。我笑着说不了。我完全显露出气愤与无奈。他们或许有的会鼓励我，有的却在嘲笑我。我深感无地自容。难道花谢了不会再开吗？至少它也曾经漫烂过，曾经拥有过。明年还会“山花漫烂时，它在从中笑”！
六点十五分。
一位舍友叫我起床了。我应了一声便不理他了。再躺一会儿吧，或许我真的很需要。
昨晚打电话回家了。我真的不知道说什么。家里人一向对我很好，好的东西都会留给我，我想我此时最需要家里人的安慰了。
妈妈：怎么样呀，儿？
儿子：不能上尖子班了。但还可以继续拼搏呀。
妈妈：什么？你连尖子班都不能上了，你还读什么书呀，我们还要你干什么呀，你走吧，你不要再回来了。等到哪天你上了尖子班再回来！
儿子：妈――
嘟――
六点三十分。
舍友吃早餐回来了。
一位舍友又在催我起床了，说快要迟到了。
可我还想睡，离六点四十分的上课时间还有十分钟。
我告别了原来那个班了，就像秋天的树木洒下自己培养的叶子，天空挥下的雨水。就算它们仍会出现在原来的归宿，也不是当初的事物了。一切不能如旧。出现的都是新事物。
六点三十五分。
还剩最后一位舍友在宿舍，他也将要去上课了。他走之前叫了我一声。我不应。我已经陷入了深深的沉思中。
他走过来，掀开我的被子。
啊――
也许他的叫声预示着我的噩耗。
他跑出了宿舍，边走边喊着甲虫。
甲虫？什么东西？
该起床了。我使劲却总不能起来。我睁开眼睛扫视全身，顿时毛骨悚然，我怎么就是甲虫了？
(2)
我变成了甲虫，这就是事实，无法否认的事实。
我拖动着自己的身体滚下床，“砰”的一声落地也给了我刺骨的痛。我也不在乎痛了。我只知道我要离开这里。
我已经不是人了，我是不能够呆在这里了。
我使劲地往外爬，忍受着人类丢来的果皮之类的垃圾。我不再理那么多了。我只有一个信念就是回家，至少我还是他们的亲人。
我家是在五十公里以外的一个小镇，我面对这遥远的路程并不感到恐惧。我坚信家里人不会不要我的。
也不知道爬了多少天，我出现在家的门口。
我使劲地喊爸喊妈。
在他们眼中我就是怪物，他们不知道我就是他们的儿子。
我带着伤心的眼泪爬走了。面对着这一片黑暗的天，我觉得如何走都是深渊。
我再次出现在家的门口。
他们已经知道我就是他们的儿子。可是他们还是显示出了人类的本性。
走吧，我们要一个怪物有什么用呢？别靠近我们，要你这怪物又不能换分数，简直是一文不值。
分数？我明白了。我含着绝望的泪水爬走了。
一条深深的河。我在微笑着欣赏自己。我觉得我并不是怪物。
我饿了，也渴了。我想喝水。我慢慢地爬入河里，尽情地品尝这阳光雨露。
起风了，打雷了，狂风暴雨来临了。
随着一道耀眼的光，我变成了一道幻灵，在天地间漂浮。
风停了，雨静了。阳光毫不吝啬地把它的光芒洒下大地。
也许温暖会在人间！
共一片天空，流动着一样的风，每个人的世界都不同。——题记
两个生活在不同世界的少年，两个性格天差地别的少年，两个虽然大有不同，却拥有一样的纯洁的心灵。
魏程，一个留恋网络的冷漠富家公子，高占喜，一个空有雄心壮志却面临退学的“山里娃”，截然不同的一切，当他们角色互换将产生怎样的结局呢？
在这部影片中，许多情节是我潸然泪下。两种不同的父母爱给我带来无比的震撼。在魏程家中，父母虽然没有太多的时间陪她，可在心里对他十分的关心。在魏爸爸的话语中，虽然让人感觉无所谓，只要他快乐就好。可仔细听听你可以听出一种心痛、无奈。我的父亲也是如此，表面看不出他内心的想法，但是细想一下从他的一句“在学校好吗？”之类的语言就可以表露无疑。父爱终是像空气一样，看不见摸不着，却一定不可缺少。而高占喜的爸爸是从行为中体现，他很少说话但却一个动作则可以使父爱完全体现。两种母爱也有很大的区别，魏母有一种溺爱的成分存在，但这种溺爱只是每一个母亲的天性，高母则是一种朴实无华的爱，没有过多的想法，只是纯纯的爱。
爱的不同也养成了他们不同的性格，但他们的心却是一样。换了角色的他们，渐渐地明白了一切：魏程心中的阴影渐渐消失，懂得了父母无言的爱；而高占喜也通过了这次变形明白了钱多不一定快乐，贫穷也有它的美。
从两个少年的心灵分析，魏程的冷漠与留恋网络，只是一种无言的寄托，只是感情无处宣泄罢了。高占喜对外界城市的好奇、对网络的'好奇，只是每个“山里娃”都有的思想而已。两个小孩都没有错，两对父母也没有错，只是家家有本难念的经，这是很普通的事情，互换打开两个孩子的心扉，打开父母对孩子更多表现的爱。
一万个理由比不过片刻的沉默，了解比拒绝更容易沟通。尝试换一个角度看世界他将变得不一样。——后记
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