下面是小编收集整理的运动会反思（共含12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“ZHEyoung”一样，积极向本站投稿分享好文章。
运动会反思
去年的“耶”，昨天的“唉”。一张“崭新”的奖状，昨天，我们失去了所有的优势，在奖状上抹上了黑色的迹。初冬，我们在这个有美感的季节冻了心。
梦想的水膜来不及反应就已经破了，只余下几滴水――22分。我们给运动员加油，站在隔离线上，跑道上，可是没用，因为运动员们已经没有了实力。
运动会开始还有点气氛，随着时间的空白越多，运动员又流行起“盖帽”、“抢断”或是篮球明星的大名。运动会近了，近了，篮球打得更欢了。一阵轻尘，运动员没了大目标，被树掩映了，被人群遮住了，被草坪矮树模糊了。一道道铅球的弧线，一个个跑鞋的痕迹，都不是属于我们班的。即使是，上面刻着“我们是卫冕冠军”，所以等脚跨成弓，身子直成箭，手臂拉成弦，比赛已经来了。仔细想来，悲！
大到王朝兴亡，小到名次波动，每种优势都是“逆水行舟，不进则退”。
拥有这种性格的'人并不少，我也是一个。我的成绩马失前蹄，往往在连续优胜之后。上学期要进行数奥比赛，当时已拿了好几个第一，不禁生了惰性，我的书本被抄了鱿鱼。又摘冠后，便逍遥了一个暑假，今天做起《优等生数学》，也有点举步维艰了。
大成之后往往大败。有些人却总能从头做起，便是成功接成功；有些人却奔波于懊悔，便是失败连失败。
世界是不断进取的，他将失败甩在后头，跟不上他步伐的人只能遇上失败。
11月9日，全园举办了运动会和亲子活动，俗话说“台上一分钟，台下十年功”。在这次活动中我真实地验证了这名谚语。首先是在运动会的入场仪式的排练方面出现了极大的困难，因为小班的幼儿自控能力较弱，他们不能完全按照老师的要求进行练习，在训练场上老师有时候喊哑了嗓子，可还是有很多幼儿走起路来东张西望。其次是喊口号的训练，幼儿喊出的口令有时没有气势或者太小，这就需要老师反复的指导。值得欣慰的是本班幼儿在运动会场上的表现还是挺让老师和家长满意的。
在年级组的拖拉玩具比赛中，本班幼儿都比较努力，听到“开始”个个都像小兔子一样飞奔了出去，站在起跑线的小队员和妈妈们激动的跳着大声喊“加油，加油，快跑呀！”游戏结束后，小伙伴们高兴地跳进了队伍中。其次是家长们之间的比赛啦！平日里不爱玩的爸爸们也积极参与到了拔河比赛中，爸爸们赛前互相研究最佳拔河的方法，庞大的队伍、宏伟的气势，仿佛他们才是今天赛场上专业的运动员呢！妈妈们的表现也毫不逊色，首先是她们乐于参与游戏的精神是值得赞扬的，因为一位妈妈知道要站在大布袋里进行袋鼠跳很担心自己会跌倒，有的甚至要退缩了，但是其他的妈妈们都会来鼓励她继续游戏。还有一位妈妈不小心摔了一跤以至于成绩落后了，妈妈们不但没有责备还上前帮她穿好鞋子，给我留下了深刻的印象。虽然本班不是第一名但是在游戏中却增进了家长们之间的感情。
最后一项是小班的亲子活动，在老师的精心设计、安排、组织下家长们玩 “运宝宝”游戏。每位小朋友都能积极参加，兴致勃勃，结束活动时小朋友们还吵着要玩。幼儿园的活动目的就是为了让每位小朋友都活动起来，达到身心愉快，“运宝宝”生动有趣的游戏使家长和幼儿亲密接触,增进家人与孩子之间的感情.游戏中孩子和家长互相配合,沟通,体验到了亲人之间的其乐融融的快乐。接着又组织小朋友玩“乌龟爬”，锻炼孩子爬的能力，发展孩子手脚的肌肉。在整个活动中，孩子们都很高兴，家长们也不顾自己的身份背着孩子趴在地上做起了“乌龟爬”，和谐的'气氛一下子拉近了教师与幼儿、家长的距离。亲子活动在潜移默化中为家园的交流与沟通提供了空间。 短暂的半天活动很快就结束了，但大家颇感意犹未尽，相信这愉快的半天给孩子和家长留下了深刻的印象。幼儿在活动中亲近着自然，在自然中尽情享受，这是孩子最需要的！ 家长也在活动中放飞工作劳碌之苦，在活动中体验着快乐，亲情更浓了。重要的是通过这次亲子活动，不仅让家长了解到了幼儿园里亲子活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。此次活动为家园共育创造了条件。对于孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。在家长的积极配合参与下，亲子活动圆满结束，活动效果较好，达到了预期的活动目标。
秋风送爽，我们迎来了上初中以来第一次运动会，可令我意想不到的是运动会开幕式那天正好是我的生日！
开幕式之前要进行每个班的迎接的仪式，我们班是星光班，我们的仪式当然是与众不同的，最后我们班荣获“最佳阵容奖”，然后我们参加了广播体操比赛，我们荣获了“全年级第一名”，之后，我们班的同学参加了许多的比赛有：跑步・跳高・跳远・铅球等等比赛，可是最令我吃惊的是：接力。
接力比赛我们班得了三个“第一”，最令我惊异的是迎面接力，我们班如果不掉棒的话，还是有希望了第三名的，可是就在把棒子交给沈好的时候不幸掉棒了，就在这种万分着急的情况下，我们班的郝凯莉奋不顾身地拿起了棒子向前冲，在旁人的阻拦下，她把棒子交给了沈好，于是得了“第一”。
总的来说，我们班是力量型，而不是速度型，这说明光学习知识不是唯一的，要学习好，身体也好，但在这次运动会中还是让我看到了我们班一个同学的特点，那就是郝凯莉，她那种为我们班争光的精神，是这次运动会上的一点星光！
当一阵音乐响起来，我们也跟着紧张起来。因为运动会就要开始了。我们用最精彩的开幕式来欢迎秋季运动会的到来。
连续一天半的比赛，我们更团结，更有自信了。当然也有许多的感想。下面我来说说我的感想我的'感想吧！
经过这次运动会，我明白了除了学习，体育也要搞好，虽然这次我们在团体体育项目输了。但是，如果又下一次，我希望我们一定会赢的。不会被其他班嘲笑，说不定还很佩服我们班呢！因为我们是星光班。没有我们做不到，只有我们想不到的。我们以后一定要每天积极锻炼，让我们慢慢变得强壮起来。
最后，我们没有进入前两名。但是，我们有信心，只要有信心，胜利的希望只差一步。
只要做到：要有信心，要有细心，要有关心，要有精心这四点，我们一定必胜，加油！
这次运动会中我没有取得良好的成绩。不过，在这次运动会中我也成长了。
我最失败的是跳高，就因为我不知道跳高的技巧，就在第三次跳的过程中就下了。
迎面接力有可能是史上最搞笑的。我们班的郝凯莉同学竟然忘我的帮男生跑，这掉了一次棒，如果没有这些意外的话，绝对会得一个好名次。
当九年级的比赛跑3千米时，我简直惊呆了，3千米是操场的7.5倍，要跑7圈半呀，累都累死了，想着都累，能跑下来真的很“英雄”。
这次运动会中，我们班的径赛没有取得名次，这说明我们班的同学都是文人，文状元。
虽然这次没有取得团体总分名次，但是却让我们认识到了失败的原因，当下一次运动会时，我们一定会赢，俗话说的好“失败是成功之母”，我们会把失败的原因进行反省，那么下次一定就不会再犯错了，团结就是力量。
早晨一来，我们都很激动，因为马上就开运动会了，全班都很高兴。我上午800米跑步，跑到一圈半的时候，我实在跑不下去了，我心想：“加油，你能行。”我坚持跑完最后半圈，我觉得我很棒，只要对自己有信心，就能渡过难关。
下午，我们班有的人决赛，取的好成绩，我很为他们高兴。我们班接力，我们班倒数第一，我觉得我们已经很尽力了，很不错了。
第二天上午，发奖状，我们得了三个奖状，老师说：“我们班是虎头蛇尾。”我觉得我们班很不错了。
放学了，我们都觉得很累，累得要死，很多人说我们太二了，但我觉得我们已经尽力了，很不错了。我希望我们班下次运动会取的好成绩，应该多努力练习跑步，多运动，这样才跑得好，取的好成绩，加油！702班！我看好你哟！
11月30日，全园举办了自我服务能力的亲子活动，俗话说“台上一分钟，台下十年功”。在这次活动中我真实地验证了这名谚语。首先是资料的准备，接着又是幼儿的训练，反反复复修改，尽量把活动做到最好，值得欣慰的是本班亲子活动还是挺让老师和家长满意的。这次活动，是邀请幼儿和家长一起的活动。家长和幼儿参与游戏的积极性都非常高。幼儿都很愿意到前面来参加游戏。虽然在比赛过程中有的幼儿穿脱衣物的速度比较慢，但也并不影响我们活动的进行，孩子都努力做到最好，老师家长都挺高兴，比赛结果不重要，重在参与，让孩子懂得自己长大了，自己的事情应该自己做，并通过这次活动能够加强幼儿自我服务的意识，养成良好的生活习惯。
本次活动的亮点：
1、在比赛开始前准备的一个小律动，让家长都看到自己的孩子在幼儿园是很不错的；
2、活动井井有条，一环扣一环；
3、在第四轮比赛，家长幼儿一起完成，是活动设计的趣味点，特为家长也设计了一个“心灵手巧奖”，
4、分享视频《家》较有教育意义，家长幼儿都看得很认真。本次活动的不足：家长与幼儿的互动较少短暂的亲子活动很快就结束了，但大家颇感意犹未尽，相信这愉快的一个小时给孩子和家长留下了深刻的印象。
幼儿在活动中锻炼了自我服务能力，也体会到了快乐，这是孩子最需要的！ 家长也在活动中放飞工作劳碌之苦，在活动中体验着快乐，亲情更浓了。重要的是通过这次亲子活动，不仅让家长了解到了幼儿园里亲子活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。此次活动为家园共育创造了条件。对于孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。在家长的积极配合参与下，亲子活动圆满结束，活动效果较好，达到了预期的活动目标。
关于亲子运动会反思
感动于家长和孩子的积极参与和付出
为了筹备这个运动会，我将活动的内容和比赛的方法、规则，一一向家长说明，在活动前我特别强调活动过程中的安全，家长也积极配合，孩子在幼儿园也很乐于参与，练习比赛。活动当天，我们班上36名幼儿除了生病和回老家的几位幼儿不在，其余的孩子都参加了这次难忘的亲子运动会。我真的很感动，感动于家长和孩子们为这次运动会所做出的努力和付出，这也是对我们工作的最大支持。
感动于家长的辛勤劳动
我们班家的家长们，郑艾妈妈，单益康爸爸等，他们在活动的过程中始终保持着积极的'工作状态，运动会开始前他们就很早的来到运动会场，帮助我们拍下一个个精彩的瞬间和画面。他们奔跑在我们的运动场上，不辞辛苦的工作着，自己的孩子也只有放在一边，但他们始终微笑着面对。在此也向他们表示衷心地感谢！我也感动于他们辛勤的付出和对幼儿园工作的支持。
感动于和孩子、家长的共同分享
活动比赛中，孩子和家长努力配合，争分夺秒地进行着自己的比赛项目，从中我看到了家长和孩子的紧张、笑容，听到了相互间的交流，他们都是为了能够取得更好的成绩而努力着。
运动会虽然结束了，感动的事情很多很多，除此之外还有我们老师间的相互配合，家长和孩子间的默契，老师和家长间的相互理解，孩子和孩子的纯真友谊等等，正是有了这么多的和谐，我们的运动会才能圆满结束，相信xx年，我们的孩子会更加健康快乐的成长，我们的幼儿园会更加和谐，蓬勃地发展！
教学反思：《运动会》
新课标提倡：数学课要能够给学生创设一个贴近学生生活实际能激发学生参与的具体情境，让学生在这个具体的情境中去发现问题，然后能通过独立思考和集体合作解决问题，在本课的设计中，我充分考虑到低年级学生的年龄特点，创设了学生喜闻乐见的情境——“学校运动会”，让学生在这个充满童趣的情境中去发现问题，在帮助他人的氛围中去思考问题。
在课的'开始，我设计了一个学生喜闻乐见的情境“学校运动会”，以“学校运动会”这个具体情境来激发学生积极参与学习活动，在一个较复杂的情形中去发现数学问题和寻找解决问题的条件，然后利用这些条件去解决具体的问题，使学生感受到数学就在我们身边，同时，让学生感到学习并不困难。
《运动会》教学反思
本节课的亮点之处有三：
一是回忆导入。去年六一儿童节前一天，我校举行了“亲情运动会”，那天孩子们特别高兴，我班的学生也“玩”得很开心。于是我利用回忆去年的“趣味亲情运动会”来导入本课，孩子们的学习积极性一下就被调动起来了，仿佛今天又要举行一场别开生面的运动会一样。
二是有序探究。主题图中呈现的数学问题非常多，我不是让孩子们自由地找问题解决，而是引导他们按照一定的顺序来解决问题，孩子们纷纷表示要“按照从上到下的顺序来解决问题”，还说：“这样才不会乱，才不会把问题给漏掉了”。
三是主动参与。在探究每个问题时，学生积极主动地思考，踊跃发言，用心倾听，提出不同见解，方法灵活多样。最可喜的是学困生也能积极参与到活动中来。
4月24日上午8点整，曲师大附属中小学小学部一年一度的春季田径运动会拉开了帷幕。经过一天的拼搏努力，我们班取得了优异的成绩。
成绩的取得，离不开学生近一段时间的努力，我和实习老师每天下午都到操场上看学生训练，虽然有时孩子们有怨言，但都坚持下来了。
本次运动会也留下了遗憾，由于近三年自己没担任班主任工作，对运动会上的一些注意事项没像学生交代清楚、具体，导致有的学生在运动场上没发挥出最好的水平，像韩方正同学，在200米决赛中，没到终点就停下了脚步，导致后面的选手超过了他，在女子接力比赛中，我班学生和六年级选手同时冲到终点，由于我班学生在终点没有把身子前倾，导致碰线时比六年级的学生稍晚了一点，最终与冠军无缘。观众席上，孩子们把这次运动会当成了一次快乐的活动，汽水、饮料、零食，应有尽有，有的孩子不停地在那里吃、喝，不小心还把饮料弄洒一地，到处粘糊糊的，我不得不找来拖把把地拖干净，这一点是我没料到的，今后运动会一定接受教训，只能让学生带水。
本次运动会给我感触最深地是学生的拼搏精神，没想到五年级的学生这么坚强，在运动会中，拿了好几个第一，他们可是和六年级学生比呀！祝贺他们今后飞得更高、更远。
《纲要》中指出：“教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为探索的对象。要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。”因此本节数学活动《小小运动会》正是在此指导下活动设计，开展的。大班幼儿主要是自然测量。自然测量指利用自然物作为量具(器)进行直接测量。幼儿在进行测量时，一般使用他们熟悉的自然物如小棍、吸管甚至脚步等作为测量工具，测量难度往往比较大。
与孩子出去散步时，总会时不时地听到幼儿说：“老师这棵树真高呀”，“老师，我又有好多衣服都不能穿了。”等等。每当这时，我总会不由自主地问问：有什么办法知道它们到底有多高，多大呢？孩子们的答案是多样的。有用尺子，绳子、木棍等量，还有的小朋友想出用手或身体来量。所有的这一切都说明了孩子对测量有一定的`兴趣和认识。在此基础上，我开展了数学活动：《小小运动会》，以此培养幼儿对测量产生兴趣，寓数学于科学，尝试借助工具测量周围事物，进一步了解测量在生活中的应用。数学活动的目标是开展数学活动的出发点与归宿，它掌握着了数学教育的方向。我定了以下几点活动目标：
1.通过游戏化探索操作活动，进一步理解首尾相接的测量方法。
2.学习跨步测量的技能，能认真记录测量结果。
3.培养幼儿操作能力和观察能力
根据活动目标制定，活动设计了以下几个大环节：
1. 提问导入，激发幼儿的参与兴趣。
2. 教师设置“小小运动会”情景，提出身高测量任务，幼儿探索操作。
3. 师幼总结、记录测量方法并且再次操作记录结果引导幼儿进一步理解首尾相接的测量方法。
4. 教师提出测量跑道长度任务，幼儿尝试操作，学习跨步的测量技能。
5. 师幼离开活动室，邀请小班的孩子观看。
活动进行有条不紊地，循序渐进，由浅入深，突出幼儿操作性、游戏性、自主性，激发幼儿浓厚的兴趣，能相互合作大胆尝试各种工具进行测量，并能记录、准确表达测量的结果。
活动亮点：
1、《纲要》中指出：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”本次活动正是在此指导下，为幼儿提供的材料丰富且多样。如：薯片筒、丝带、牙膏盒等。
2、在宽敞的活动室地面进行测量，给孩子的测量空间大。活动中幼儿兴趣高涨，并能两人合作思考、讨论、探索、解决问题.教师也不急于告诉他们答案，而是让幼儿在分组活动中通过对比、操作，来发现、解决、延伸。
3、本次活动对于幼儿思考、探索、操作，给幼儿与同伴交流、解决问题的时间充足。允许他们犯错误，再尝试用别的方法。每当孩子遇到困难，我都会让幼儿先自己想办法，大胆去尝试。
4、重视区域活动的延伸性。活动结束后，重视活动延伸的指导，在区域活动中，让幼儿自由测量各种物品，并做好记录。
整个活动，尽力体现以孩子为主体，教师为主导的和谐关系。大多数幼儿能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。
筹备了一个多月的运动会团体操，已圆满结束。紧张，担心的情绪终于可以得到缓解。虽然运动会已经结束，但运动场上那一场场精彩的画面，热闹的氛围仍然记忆犹新。活动结束后，很多家长给予了很高的评价，由此，做为老师，我感到特别的欣慰和满足。
特别是小班组的亲子体操，对于小班家长，孩子们来说。都是一次非常难忘的经历。它不仅增强了老师，家长与孩子的交流，更让他们能够在非常轻松的氛围中互相协作，给孩子留下了深刻的印象，从而增进了师生，亲子间的感情。当然，这与我园小班教师团队的辛勤付出与精心组织密不可分。
从本次的活动，我收益颇丰。
1，小事成就大事，细节决定成败。幼儿园的工作想一想，都是孩子的吃，喝，拉，撒，睡，玩……等一些琐碎的小事，但正是这一个个芝麻大点儿的小细节，关系着众多的千家万户。团体操活动，大到孩子的全勤，队形的转换，服装的统一，幼儿的安全，小到幼儿衣服的加减，活动中的入厕，补妆，道具的增补，音乐的连接……任何一个小事都会影响整场活动的质量。而我的同事们，我的姐妹们总是细心地把危险，把问题解决在即将发生前。
2，工作着，快乐着，幸福着。这场活动，我对自已的工作有了更深的体会，只要我们把工作的过程当成一种美好的享受，便不会觉得有负担，况且我们是在做这么有意义的事情。3，5岁的孩子童需要得到赏识，赞美，大人何尝不是呢？当家长对我们的工作给予认可时，是对我们今后工作的莫大鼓励。
3，世间自有公道，付出总有回报。
我相信，很多同事，姐妹们也和我一样，心中都有很多的感悟。我坚信，我们今后的工作一定会越做越好!因为我们有信心，有能力!更因为我们----年轻!!!
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