下面小编给大家整理了综合实践活动调查表（共含6篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“黄某”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、学校领导对综合实践活动课程开设的认识：（ ）
A、学校领导专门开会研究过 B、成立综合实践活动课程实施领导小组，制定方案
C、组织教师学习省实施意见 D、学校领导正在考虑如何实施
2、学校“研究性学习”课程开设情况：（ ）
A、按要求每周开足3课时 B、尚未列入课表，让学生利用节假日做课题
C、把三节课分配给课时少的学科 D、每周安排1节课，其余2节课分配给课时少的学科
3、学校“研究性学习”课程排课情况：（ ）
A、3节课集中安排一个下午 B、分散排在下午第3节课后
C、分散列入课表排课 D、未列入课表，安排在节假日学生自行开展
4、学校“研究性学习”课程专职教师的配备：（ ）
A、1人 B、2—3人 C、4—6人 D、没有专职教师
5、学校“研究性学习”课程任课教师的安排：（ ）
A、学校有组织地规划、安排 B、由课时不足的教师分担
C、没有安排任课教师，由班主任组织 D、分配给学科教师
6、学校“研究性学习”课程教材使用情况：（ ）
A、使用省编《高中研究性学习基础》 B、学校自行编写校本材料
C、高一学生、教师都有省编教材 D、学生用省编教材，教师没有教材
7、学校“研究性学习”课程教学内容的组织：（ ）
A、按省编教材组织教学 B、学校按自行编写校本材料组织教学
C、学生自学教材，自行组织实践
8、学校“研究性学习”课程教学安排：（ ）
A、先上完理论指导课，再让学生实践 B、让学生先实践，发现问题教师再指导
C、分阶段进行“理论—实践—指导—交流”多次循环 D、由学生自行实践
9、学校“研究性学习”课程的`组织形式：（ ）
A、学校指定学生分组进行研究 B、学生自发组成小组进行研究
C、在学生自愿分组的基础上教师进行调配 D、全班围绕一个课题（主题）进行
10、学生“研究性学习”课题的确定：（ ）
A、学生分组后自行确定 B、教师定好若干课题，学生进行选择
C、教师指导学生进行选题 D、教师指定学生完成某个课题
11、学校“研究性学习”课程学分认定的方法：（ ）
A、三年中学生完成2个课题（项目） B、三年中学生完成3个课题（项目）
C、一学年学生完成1个课题（项目） D、
12、学校“研究性学习”课程的评价办法：（ ）
A、每个课题（项目）结题就给相应学分 B、只要做过课题（项目），就有学分
C、以课题（项目）成果为主，结合实践过程的表现 D、教师学生一起讨论给学分
13、学校对各级教研部门的要求和建议：
14、学校认为综合实践活动课程的开设应有哪些保障措施：
15、学校认为综合实践活动课程应如何实施：
（共采访了20人）
1、您认为理财是什么？（可多选）
A、股票 （20） B、基金 （20） C、黄金 （20）
D、储蓄 （17） E、保险 （18） F、珠宝 （15）
2、您做投资理财时更看重那些因素？（可多选）
A、投资回报（20）
B、投资风险（20）
C、投资消息及坏境（15）
D、兴趣 （10）
3、您认为您自己个人理财的目的是（可多选）
A 、指根据收入的多少来决定开支的限度 （3）
B、储蓄 （20）
C、争取额外的`收入 （20）
D、为买东西而备 （3）
4、您有哪些理财方法？（可多选）
A、炒股票 （8） B、买基金 （11） C、买黄金 （等升值）（6）
D、储蓄 （20 E、买保险 （20） F、买珠宝 （等升值）（15）
5、买东西时您会不会有规定？（可多选）
A、不买没用的东西 （20）
B、看到喜欢的就买 （8）
C、打算买什么就买什么，不会多买 （18）
D、只买实用的 （6）
6、请问您在买东西时有没有金额限制？
A、有 （8）
B、没有 （12）
7、如果有，一般会是多少元？（第三题选没有的请跳过）
A、50~100 （2）
B、101~200 （5）
C、201~300 （1）
D、301~400 （0）
8、您平均一个月的可支配费用是：
A 、600元以下
B、600~1000元 （0）
C、1000~1500元 （8）
D、~2500元 （7）
E、3000~3500元 （3）
F 、4000~4500元 （2）
《综合实践活动》
模拟科技新闻发布会
[活动目标]
一、培养学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣，掌握一定的科学知识和新闻知识。
二、培养学生通过各种渠道、途径定向获取并筛选信息的能力。
三、锻炼学生独立组织一定规模的完整活动的能力。
[活动设想]
整个活动分为会前准备、活动过程、辅助活动三部分。会前准备利用课余时间进行，安排两节课：一节课小组交流资料，确定选题，为新闻发布会做准备；一节课举行新闻发布会。
[会前准备]
教师：1、搜集有关新闻发布会的资料。（如内容、形式等）
2、准备有关新闻写作方面的基本知识。
学生：1、搞小发明、小制作，或进行奇思妙想，将有关成果或设想写成书面介绍。
2、从各种科技书刊中查阅，或到科技网站上搜索最新的科技成果。
3、准备举行科技新闻发布会。
4、参阅报刊上的新闻，了解简单的新闻知识。
[活动过程]
第一课时
一、教师导入：
当今世界已是信息时代、科技时代，作为21世纪“地球村”的村民，了解现代科技成果，了解现代科技的发展动态和未来走向，培养自身的科技素质，已成为一项重要任务。我们应当关注科学，有所发明，有所创造。
为了展示同学们学习、关注科学的收获，我们将举办一次模拟科技新闻发布会，介绍国内外最新科技成果和自己的小实验、小发明、小创造。
二、选题确定：
现代科技的发展日新月异，科技创新成果累累，涉及到现代社会的生产、科研和生活的方方面面。任何人要穷尽地了解现代科技的所有成果，那是不现实的。因此，我们的新闻发布会只能有选择地进行宣传。这里列举一些选题供大家参考：1、网络技术
2、基因组计划 3、生物克隆 4、纳米技术 5、生态农业 6、遗传工程 7、航天技术 8、通讯技术 ……
三、
简介新闻及其写作的知识，学生出示从最近的报纸上摘录下来的有关新闻发布会的消息材料，师生共同分析归纳，使学生对“新闻”、对有关的“新闻发布会”的情况有所了解。
1、学生朗读交流有关新闻发布会的消息材料。
2、小结新闻写作的基本知识：
消息由标题、导语、主体、背景和结语构成。
标题是用醒目的语言标出报道的内容，还可点出报道的意义。标题应准确、鲜明、新颖。分眉题、正题、副题。
导语是消息的第一段或第一句。它要求简明扼要的写出消息中最主要的事实或中心，使读者先获得一个总的概念。
背景指跟事实有关的情况，如历史环境、现实条件以及与其他事物有关的联系等。
结语使消息的最后一段话或一句话，用小结的形式概括事实，也可以指出事物的发展趋势。
3、新闻发布的.主要内容：
（1） 此项科技成果或小发明的名称；
（2） 此项科技成果或小发明的一般原理；
（3） 成果的适用范围和价值意义；
（4） 成果的发展前景。
[附] 新闻发布会一则：
让手机在网上动起来
7月20日，国创与中国移动通信集团网站在北京人民大会堂签订合作协议。
国创拥有的CWTV网络电视是世界上第一家网络电视媒体平台，也是全球唯一24小时365天在线播放电影、电视、互动广告的媒体平台，拥有世界最先进的网络视频传输技术――CWTV网络电视技术，在现有网络环境下，第一次突破了带宽的限制，实现了高速、高清晰度的影视动画播放。中国移动通信集团网站，是中国移动通信集团公司的权威性专业性网站。
此次合作，国创将向中国移动通信集团网站提供CWTV网络电视系统综合服务。应用了CWTV网络电视技术的中国移动通信集团网站将把手机等产品在网上进行高清晰度的三维动态展示，浏览者可随意旋转，任意扩大广告画面，使商品的质地清晰可见，对商品任意观赏，仔细选择，充分满足消费者的个性需求，激发浏览者的购买欲望。此次携手合作将进一步推动我国移动通讯业的发展。
四、小组交流筛选：
在各自分头准备后，各小组先作交流，然后推选出两至三人到发布会展示。要求发布人写好新闻稿，小组成员共同修改，提出改进意见。
五、确定新闻发布会的人员分工：
会议主持人，专家，记者，听众；并设计会标。
第二课时
科技成果新闻发布会
会议进程安排：
一、主持人开场白
二、发布新闻
各发布人介绍科技信息，或发明人讲解、演示自己的成果。可以运用录音、录象、投影等手段。其间记者、其他听众可提问，发布人简要作答。
三、“专家”评价
请与会专家就本次模拟科技新闻发布会的内容、价值、意义作出评价，或就其中某些成果的开发利用前景作出预测。
[辅助活动]
一、各小组制作一份宣传科普知识的手抄报。
二、写一篇新闻稿，在校内媒体上报道本次“模拟科技新闻发布会”的实况。
三、围绕本次发布会写一则日记，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获。
到了下午，我们又坐公交车去通途路的`行知试验小学参加综合实践活动。
下午的活动是陶泥——中国印。
陶泥教室到了，老师首先进行了自我介绍。介绍完，老师喊：“上课！”
同学们齐声回答：“起立。”
然后老师边鞠躬边说：“同学们，下午好！”
“老师好！”同学们也边鞠躬边回答。
课程开始了，老师先给我们展示了一些古代的中国印。有玉、石头、金、银、钢等等做成的印，看的我们眼花缭乱。然后，老师说：“同学们，今天我们也要自己动手来做中国印。首先，我给你们每个人发一个印头。发到印头的同学拿起铅笔，画好自己想要印出来的图片，不要画的太难。”等我们画好了，老师教我们朱纹印、白纹印，这两种方法。我选的是白纹印。然后我拿来刻刀开始刻。老师说：“拿刻刀不能横着拿，要竖着拿。刻的时候要注意安全。”
刻完了，我沾了点印泥敲在纸上，拿给老师评分。老师给我打了A＋。
今天我玩的很开心！因为班级里只有12个同学获得了A＋哦！我感到很自豪！
(一)研究性学习活动
主要指独立于学科的综合性课题研究，即学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。以认识和解决某一问题为主要目的，采用文献研究、观察报告、项目设计、科学实验、社会调查、考察报告等方式。其内容包括：
1.自然环境类：主要是从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与个人生活背景相关的课题。
2.社会生活类：主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社区管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与个人生活背景相关的课题。
3.历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、良渚文化与古代文明、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。
4.个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。
5.跨学科综合类：主要是从科学技术与时代发展角度提出的，与中学的学科知识有一定的联系，但主要是需要多学科参与的、有助于了解当代前沿科学的综合学习课题，如遗传与化学、纳米技术、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、组织行为等与现代生活息息相关的新事物的研究课题。
(二)社会实践
指广义的社会实践，包括校内实践和校外实践，其内容包括：
1.公益性劳动：以培养生活技能和主人翁意识的校内自我服务性劳动，如日常劳动卫生工作、日常生活技能竞赛活动和图书馆管理等;以培养劳动意识和劳动态度的校外学工、学农劳动。
2.国防教育(军训)：进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。
3.参观访问：组织专题的参观考察活动。
4.德育基地活动：充分利用本地德育资源，定期组织实践活动。
5.社会调查：抓住焦点、热点问题，利用课余、假期时间，进行环保、社情国情民情等调查，引导学生关注社会。
(三)社区服务
参加学校或家庭附近所在社区的各种公益活动，其内容包括：
1.公益活动，如各类“义卖”活动;社区卫生保洁活动;“废品分类回收”活动;学雷锋活动;青年志愿者活动。
2.社区文化宣传活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、科普活动、电脑培训、助学帮困、拥军拥属、学雷锋活动、文娱活动等。
3.社团活动：参加校内学生会社团部登记的社团活动或校外合法社团活动。如促进校园文化建设的校园广播、文体活动等各类社团活动;文明督察活动，如督促各班教室卫生;监督广播体操及眼保健操;检查同学校牌及团徽。
4.社区环境建设：参加社区内力所能及的物质文明建设活动，如环保卫生、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护及其他志愿活动等。
5.见习社区干部活动：调查社区社情，参与社区规划，提出社区建设合理化建议，体验社区干部工作。
农民朋友们：
你们好！本调查的目的是为了了解农民对新型农村合作医疗的参保情况、农民对新型农村合作医疗制度的知晓程度和了解情况、以及相关的医疗情况满意程度的调查，为此我们设计此次调查文卷，请在你自己认为的选项上打“√”或（）上写上相应的答案。
一：一般情况：
1．性别（ ）。
A.男 B.女
2．年龄（ ）岁。
3．家庭人口是（ ）个。
4．家庭年收入（ ）元。
A.〈5000元 B.5000～1万 C.1万～2万 D.〉2万
5．你认为你自己的身体状况怎么样（ ）
A.很好 B.一般 C.较差 D.很差
6．家里有无人长期患病（ ）。
A.有 B.无
7．如果您生了病，一般选择怎么地方看病？
A、个体医 B、村医 C、卫生院 D、县级医院 E、市级医院
8．村里有没有相应的合作医保宣传（ ）
A、有，很全面，而且是持续性的
B、有，只有在投保的时候做过宣传
C、从来没有过
D 、不知道
9．你是否参加了合作医疗（ ）（如果是请回答第二部分，否回答第三部分）
A.是 B.否
二：参加合作医疗保者回答：
1．你参保了（ ）年。
2．您是自愿参加新型农村合作医疗了吗？
A、是的 B、不是
3．参加新型农村合作医疗后，您到医院看过病吗？
A、看过 B、没有看过
4．您认为新型农村合作医疗报销方便及时吗？
A、方便及时 B、不方便不及时
5．您清楚合作医疗的.报销制度吗（ ）。
A 、很清楚 B、知道 C 、知道报销一说，不知道怎么实现 D 、不知道
6．您觉得合作医疗的报销制度怎么样（ ）。
A、太麻烦，难以顺利完成所有程序。 B、有点复杂，但是可以接受。
C、很简单，非常方便。 D、不知道
7．您觉得投保的 合适吗（ ）。
A、太低了，没有实际意义
B、很合适，比较公正合理
C、无所谓，可以接受
D、限制因素太多，不是很方便
8．您对新型农村合作医疗住院报销情况满意吗？
A、满意 B、一般 C、不满意
9．您对提供服务的医院的服务质量和服务态度是否满意？
A、满意 B、一般 C、不满意 D、不知道
10．您认为新型农村合作医疗对农民群众是否有好处？
A、有好处 B、没有好处 C、不清楚
11. 明年您还要参加新型农村合作医疗吗？
A、参加 B、不参加 C、不清楚
12.投保有没有在现实生活中上减轻您的经济负担（ ），
A、保险费用加重了经济负担
B、和原先没有区别
C、减轻了经济负担，但是效果不是很显著
D、明显减轻经济负担
13.您觉得参加合作医疗后，看门诊或住院花费是否要比以前高？
A、要高一些 B、没有什么变化
三：未参加合作医疗保者回答：
1．你没有参加合作医疗的原因是（ ）
A、经济负担重 B、没什么用 C、不了解 D、麻烦
2．你希望加入合作医疗吗？（ ）
A、是B、否
3．明年您要参加新型农村合作医疗吗？
A、参加 B、不参加 C、不清楚
4．如果加入合作医疗你认为自己的医疗需求会增加吗？（ ）
A、会 B、不会
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★ 综合实践活动总结
★ 综合实践活动论文
