下面是小编为大家整理的参观植物园(共含11篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“鸭鲁斯威利斯”一样，积极向本站投稿分享好文章。
星期六，我们跟着老师来到了莱芜植物园。莱芜植物园占地640多亩，里面有400多种植物。
刚进入莱芜植物园，我就看见了两排挺拔的银杏树。仔细观察，银杏树的叶子像小扇子。银杏树的后面是一排水杉树，老师告诉我们，水杉树是“植物中的活化石”。
再往前走，我们来到了植物园的入口区。入口区是一个环形建筑，层层叠叠，像一个舞台。听老师介绍，下大雨时，入口区就会像瀑布一样壮观！听老师这么一说，我真想看一看下雨时，入口区到底是什么样子！
继续往前走，我们看到了一种树木，树皮有点发红，树上结了果子，和蓝莓差不多大。老师告诉我们，这叫大叶女贞树。我们还看到了海棠树、法桐树、青桐树。到了冬天，青桐树的枝条会发红，天越冷，枝条就越红。
接着，我们来到一块草坪上。老师让我们自由玩耍，我们在草坪上打滚、奔跑，都很高兴。玩了一会儿，我们又开始前进，看到了许多树长着像五角星一样的叶子。听老师说，它的名字叫五角枫。
快乐的时光总是短暂的，不久之后，我们就回家了。在莱芜植物园，我认识了许多种植物，收获真不少。
今天，春光明媚，我们到了植物园，那里主要是观察植物的地方。
走进正门，我就看见一个牌子上写着“20xx年成都―潍坊大型风筝艺术展”。
我们一走进植物园，就看见一个用丝线做的很长很长的龙风筝。果然是风筝艺术展。我们又顺着往前走，走进了一片茂密的竹林，原来这是竹林园地。穿过了竹林就是一片像非洲大草原一样大的绿草地，是专门供游客休息的场地，我们走了二十多分钟才走出那片大草原，我说：“这草原可真大呀！”
我们刚走出草原，在向山上走着走着就是一片桃红色的桃花，简直就是花的海洋花的世界。
在植物园里，我还看见了许多许多的风筝，有鲨鱼、蝴蝶、蜻蜓……简直多得数不清。潍坊风筝真是全国有名。
不一会儿，我们又来到梨花园，那里全是梨花。漂亮的梨花花瓣是白色的，花蕊是红色的。
我情不自禁的感叹：植物园可真大呀！简直就是花草的海洋，树木的世界。
星期六上午，老师带领我们参观莱芜植物园。
走进莱芜植物园，我顿时感到空气特别清新。报社的阿姨向我们介绍了植物园的一些情况：占地645亩，有400多种植物。在这里，我认识了植物中的活化石――― 水杉树。在导游的带领下，我们看到了许多从没听说过的植物。比如栾树，叶子在风中摇摆；青桐树，树干很光滑。这些稀有植物引起了我们极大的兴趣。
参观完植物后，老师带我们去了草坪。只见一个小山坡上覆盖着一层绿油油的小草，点缀着晶莹的露珠。我们不顾一切地在草坪上跳呀滚呀，衣服被露珠打湿了也全然不顾，直到玩累了才停下来。
在回家的路上，我们议论纷纷，都有一种感受――― 今天虽然很累，收获却很多。我们看到了很多从没见过的植物，真是受益匪浅啊！
这里一片绿色，这里是绿的世界，这里是绿色的海洋，这里百花齐放，这里百鸟争鸣，在这里，远离人世喧嚣，在这里，蒙受心灵洗涤，这里，天高气爽，这里空气清新，这里十分幽静，这里就是人间仙境。
走在路上，高大的梧桐树伫立在两旁，他们十分挺拔，好像驻守边疆的战士，屹立不动，守护着这片净土，小道一转，我们来到了树林，这里树木环绕，百草丰茂，各种奇花异草更是数不胜数，旁边一座小桥好像让人觉得让人身处森林，不过更像是来到了仙界，前面一棵高大的银杏树正对着我们。他年龄很大，但精神焕发，身上绿叶繁荣，枝干粗大，显得十分健壮有力。穿过森林前面远处，香山在云雾中若隐若现，好像一位裹着纱巾的少女，前面，小路弯弯曲曲，一直伸向远处，路旁，依旧是繁华嫩草，走着走着，就看见一只蜜蜂在我们的周围来回飞舞，我们有的同学则抱头鼠窜，还有的挑起里摇摆舞，原来是怕被蜜蜂追上来个亲密接触。前方，一个庞大的建筑物，矗立在我们眼前。听老师说，这是植物馆。这里有许多植物以及各种气候类型，刚进来，就感觉这里的气温明显比外面高好几度。并且我们的书包带开始变湿了。走着走着我们来到了热带雨林馆，这里的空气明显更潮湿了，但不知道为什么，，这里的温度比刚才低了几度。大概是有几个小型喷泉的缘故吧！这里的植物更是珍奇，有的粗大，有的矮小，有的笔直，有的倾斜，还有的竟有十几米高，好像一座屹立在我们面前的高塔。出去，我们回到了车上，这时，天空下起了蒙蒙细雨，伴随着汽车的发动，我们一天的旅程结束了。通过这样一堂特殊的课，我学到了好多知识，同时也见证了大自然的美丽与富饶。我喜欢这堂特殊的课。
西双版纳植物园位于云南省西双版纳傣族自治州景洪市勐腊县勐仑镇葫芦岛。这座植物园是中国面积最大、收集物种最丰富、植物种类最多地植物园，分为东园和西园两个部分。
走入东园，只见一条很长地水泥铺成地路展现在我们眼前。水泥路两边则是一大片一大片地树林。树木与树木挨得并不紧密，只是稀疏地散落在公园的环抱中。明媚的阳光从树叶、树缝中照射进来。放眼望去，无数个光电、光环星罗棋布，走到光影下，自己仿佛就是长着翅膀的天使，沐浴着阳光，在林子中自由飞翔，无拘无束，自由驰骋。旁边的光环就是无数的灯，照亮前方的道路。
穿过树林，是一条蜿蜒的小溪。小溪清澈见底，水底的游鱼、水草清澈可见。小溪在蓝天的映照下如同一个蓝色的绸缎；如同仙女的丝裙；又好像一块蓝色的宝石。波光粼粼，有如无数块宝石在这绸缎中闪烁；无数只眼睛在眨；无数颗星星在跳。
轻轻地触一下，如同喝了天上之美味一样，舒服地浑身一颤。侧耳倾听，小溪地潺潺流水之声就好像大自然在歌唱，那细细的流水声有甜味儿也有咸味儿，尝一尝，就像一个大杂烩。
这声音一会儿变成高音，一会儿又是低音。有时像一只小鸟一样轻快，有时又像大象一样沉重。溪边的芦苇就像绒球一样，阳光一照就变成“金球”了。从这芦苇丛中听到了一阵“呱呱”的声音，原来是青蛙们在叫唤。小溪内的小鱼儿随着青蛙的叫声，上下跳着，它们和小溪结合起来就是完美的三重唱。
溪上，植物园的天空又高又远，它笑眯眯地看着地上地一切，像是在说：“多美的景色，多活泼的景色啊！”是呀，这景色多美呀。我赞叹不已。
参观植物园作文
星期六上午，上特长班的时侯，李老师带领我们去参观植物园。
走进植物园，最引人注目的是芭蕉树，芭蕉树的花蕊像荷花的花蕊，它那大大的叶子像给我们搭了一个凉棚，它的果实绿绿的像香焦。假山旁边有一棵棵挺拔的棕树，它的皮一层层的，它的果实是金黄色的像米粒，有成千上万的小米粒密密麻麻的.往下垂着。棕树的旁边有一座座假山，有许多凸起的部分，假山上有许多小洞。那盆仙人掌浑身长满了刺，它那刺像针一样，那刺就是它的防身服，要是你不小心碰了它一下，你的手就会出血。
李老师又带我们来到植物园的左边，那里有金银花，它的藤布满了整个植物园，金银花的左边有许许多多的千年矮，它不怕寒冷的冬天，也不怕风雨的袭击，千年矮的右边有一片茂密的竹林，有些竹子是斜的，有些是直的，它们的叶子往下落的时侯，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。植物园还有一些说不出的植物，它们好像在比谁最美丽。
我爱我们学校的植物园，也爱植物园的每一个角落。
4月24日是一个春光明媚的星期六，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷去植物园。
一进大门，我就发现了一种奇怪的现象，两种不同颜色的青蛙抱在一起，有的在草地上跑，有的在水里游，这个有趣的现象，让我对大自然更充满了好奇。
走在植物园的湖边，我看见水草里有许多蝌蚪，想捞一些带回家。后来我找到了一个小瓶子，这下我可以捞蝌蚪了。
刚开始我用手捞，可是蝌蚪滑滑的捞不着；我又用瓶盖子捞，能捞两三个；最后，我发现用三泡台的杯底捞，可以捞很多蝌蚪。我为自己用不同的工具捞到一小瓶蝌蚪而兴奋。
可是，回家后我发现大多数蝌蚪被闷死了，只有一小部分还活着。
通过今天的参观，使我看到大自然中许多奇妙的现象，还使我知道了人不只是靠双手去干活，还要用工具才能干更多的事。我还懂了蝌蚪不仅需要水，还要有空气才能生存。
进了仙湖植物园的大门，是一条林荫大道，道路两旁古木参天，遮荫蔽日。一阵微风吹来，令人神清气爽，如饮甘露。阳光从树叶的缝隙里钻下来，就像一条条金线从树上垂下来，在地上留下斑驳陆离的影子，给幽静的古道穿上了美丽的迷彩服。
往前走十分钟，就到了两宜亭。站在两宜亭的椅子上向远处眺望，群山连绵起伏，奇峰林立，云雾缭绕，风起云涌，变幻莫测，充满了神秘的色彩。山脚下是一条碧绿的河，水绕着山，山抱着水，山水相依，美不胜收。
不久，我们来到了荫性植物区。这里面的'花真是好看极了。有的像一只只正在睡觉的紫色水母，有的像一把把各式各样红色的雨伞，有的像一颗颗黄色的五角星，有的像一条条毛毛虫……。再看看这些花的叶子也与众不同，五颜六色的，就像是一位身怀绝技的刺绣大师用彩线精心描绘出来的艺术品。。咦！那是什么？好像是一群蝴蝶？妈妈说：“这是奇花异草中的一种，蝴蝶兰。”我目不转睛地看着，稀疏而厚实的小圆叶，柔软而优雅的茎，淡紫和淡蓝的花朵挂满了枝头，花瓣微微向上翘起，就像蝴蝶的两对翅膀。微风中，花朵随着枝条轻柔地摆动，仿佛满园彩色的蝴蝶在翩翩起舞，我深深地被她的清纯和高雅所折服，蹲下身，轻轻地抚摸着它们，自言自语地赞美着它们，心中感慨着大自然的神奇与魅力，也对创造了美和奉献了美的园艺工人表示真心的谢意。
走着走着，不知不觉就到了沙漠植物区。这里简直就是仙人掌的王国。大的、小的，圆的、扁的，深绿的、黄绿的，有的像个带刺的大圆球，有的像一只手掌，有的像一根擎天大树。最显眼的一颗有五米多高，十分强壮，威风凛凛。有的仙人掌已经开花了，虽然还是小小的一朵，但也很别致。有一朵花，一共有三种颜色，花瓣是白色和红色的，花心是黄色的，真漂亮。我记得有一本书上说过，仙人掌最能抵抗干旱，即使半年不吸水，也不会死，是顽强生命力的象征，我很佩服它们。
大约走了十五分钟，我们来到了药用植物园，看到了许多有药用价值的花草：椰子，白茉莉花、紫茉莉花、木瓜，还有很多药用植物，我说也说不完。
仙湖植物园有奇山秀水，有奇花异草。是植物的乐园，也是人类的植物宝库。
我爱你，仙湖植物园！我爱你，美丽的大自然！
这里一片绿色，这里是绿的世界，这里是绿色的海洋，这里百花齐放，这里百鸟争鸣，在这里，远离人世喧嚣，在这里，蒙受心灵洗涤，这里，天高气爽，这里空气清新，这里十分幽静，这里就是人间仙境。
走在路上，高大的梧桐树伫立在两旁，他们十分挺拔，好像驻守边疆的战士，屹立不动，守护着这片净土，小道一转，我们来到了树林，这里树木环绕，百草丰茂，各种奇花异草更是数不胜数，旁边一座小桥好像让人觉得让人身处森林，不过更像是来到了仙界，前面一棵高大的银杏树正对着我们。他年龄很大，但精神焕发，身上绿叶繁荣，枝干粗大，显得十分健壮有力。穿过森林前面远处，香山在云雾中若隐若现，好像一位裹着纱巾的少女，前面，小路弯弯曲曲，一直伸向远处，路旁，依旧是繁华嫩草，走着走着，就看见一只蜜蜂在我们的周围来回飞舞，我们有的同学则抱头鼠窜，还有的挑起里摇摆舞，原来是怕被蜜蜂追上来个亲密接触。前方，一个庞大的建筑物，矗立在我们眼前。听老师说，这是植物馆。这里有许多植物以及各种气候类型，刚进来，就感觉这里的气温明显比外面高好几度。并且我们的书包带开始变湿了。走着走着我们来到了热带雨林馆，这里的空气明显更潮湿了，但不知道为什么，，这里的温度比刚才低了几度。大概是有几个小型喷泉的缘故吧！这里的植物更是珍奇，有的粗大，有的矮小，有的笔直，有的倾斜，还有的竟有十几米高，好像一
座屹立在我们面前的高塔。出去，我们回到了车上，这时，天空下起了蒙蒙细雨，伴随着汽车的发动，我们一天的旅程结束了。通过这样一堂特殊的课，我学到了好多知识，同时也见证了大自然的美丽与富饶。我喜欢这堂特殊的课。
在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术。有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其所以然。我爱花，喜欢观花，汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好，我把花看成自己的朋友，爱他的一切，这是我喜欢花卉学的初衷。有它娇艳美丽的一天，我的生活都会更加的精彩丰富！我虽然不是因为花而活，但是因为它而惬意自如，不能自拔！
通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。花卉学是以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长发育规律，生长发育与环境条件的关系，繁殖方法，栽培管理技术，栽培设施及病虫害防治，花卉的装饰与应用，市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科
《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下：
一、对花卉学概念的深刻认识以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。
但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。
二、花卉学书本理论知识的了解和掌握通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面：
1、了解到了花卉的起源和分类；
2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉；按形态分为：草本花卉、木本花卉；按栽培类型分为：露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他；按用途分为：切花类、盆花类、地栽类；还有其它的几种特殊分类类型等。
3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；
4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。
5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的.植物后代，繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体来源不同，花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还掌握了关于花期调空的相关知识和技术，对以后从事这方面工作打下了一定的理论基矗
6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。园林花卉学学习体会7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进行了专门的认识和学习。认识了一串红、菊花、百合等花卉的学名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。对以上花卉学基础知识的认识和了解仅仅是我们学习的一个开始，在以后的学习和工作中，我们还要不断地吸收外界新的知识和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。
社会大课堂活动感想如果说社会大课堂活动使学生学习实践的课堂，不如说是学生、老师和家长共同的课堂，在这种参观体验的活动中，不再将知识局限于书本之上，局限于某一门学科之中，而是将多种学科的知识进行整合。在这种富含多门学科的大课堂上，无论是学生，还是老师和家长，都有着很多需要学习和了解的知识，而且这些知识是学无止境的。
在这次活动之前，我先布置了一项任务：查找了有关北京植物园中各种植物的名字及特点。在家长的帮助下，同学们对植物园里的各种植物有了一个初步的了解。带着这些知识走进植物园时，孩子们兴奋不已，仔细观察每一种植物，尤其是看到曾经查过资料的植物时都会高兴的大声喊出植物名字。有些树的花的颜色和资料上的不同，由此，我们开展了“猜名字”游戏，孩子们为了能够猜准确，仔细地观察树上花和叶的特点，然后在与资料上植物进行比对，猜出他们的名字。这种活动既增加了活动的趣味性，又培养了学生观察能力和总结能力，让孩子们在玩中学，乐中学。
我在这次活动中也学到了不少知识，在参加活动之前，要给学生讲讲每种植物的特点，说实话，这些植物我认识的没有几种，为了能让学生们听得明白，分得清楚，我恶补了一下这些知识，并把不同植物进行了对比，找出不同植物的特点和区分方法，因此，我真真正正的上了一节科学课，学到了很多有关植物的知识。
我想有些家长也和我一样，在帮助学生查找资料的同时也丰富了自己。这次活动与以往活动不同，参加活动的不仅是学生和老师，还有3位家长。他们在活动中扮演老师的角色，每人带6名学生，负责他们的各种活动和安全，给学生讲解每种植物的特点的同时还要将学生活动的过程用相机记录下来，着实地体验了一次教师的角色，拉近了家长与老师之间的距离，有利于日后的沟通与交流。
此次活动，让我感触最深的就是孩子们的进步。一年级下册的语文课上学习了《失物招领》一课，孩子们不但学会了生字，能够有感情的朗读课文，而且课文的精髓印到了他们的心中。当他们走在小路上观赏美景的同时，还不忘把别人丟在路旁的垃圾捡起来，扔到垃圾箱里，让景色变得更美。这种行动不正体现了他们的好品质好习惯么，他们用自己的行动美化了环境，这是一件多么让人骄傲的事啊，游客们都为他们感到自豪。
通过这次活动，我感触很深，它既让我们在知识的海洋中无限遨游，又将家校两大体系融为一体，解决了家校沟通难的问题。希望在今后的学习实践活动中能有更多的学习交流机会，进一步促进家校沟通和学生多方面发展。
★ 植物园日记
★ 植物园作文
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