三年级以春天的声音为主题

| 收藏本文 下载本文 作者:番茄炒黄瓜

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三年级以春天的声音为主题

篇1:三年级以春天的声音为主题

沙沙沙!沙沙沙!蒙蒙的细雨下了起来,它在呼唤辽阔的大地快披上翠绿的上衣。沙沙沙是春天的声音。

哗哗哗!哗哗哗!小溪欢快了起来,好像在说:“春天终于来啦!”说完,厚厚的冰裂开了,小溪欢快地向远方流去。哗哗哗是春天的声音。

沙沙沙!沙沙沙!柳树姐姐正在河边洗头呢!洗完了,就用那把大梳子梳理着她那翠绿的头发。柳树的沙沙沙声也是春天美妙的声音。

喳喳喳!喳喳喳!树上的鸟儿欢快的唱起了歌。它们好像在说:“小朋友们,都起床了,春天来了!”喳喳喳是春天欢快的声音。

呵呵呵!呵呵呵!这是孩子们的欢声笑语。这是春天最快乐的声音!

春天的声音像一首歌曲,非常优美,非常动听。不信,你听……“沙,沙”这是什么声音?哦——原来是大树正在悄悄地、慢慢地抽出它那嫩绿的枝条。

“丁冬,丁冬”泉水,好像天真活泼的孩子,时而“哗哗”地欢笑,时而“丁丁冬冬”地歌唱,欢快地奔向前方。

雏鸟,兴奋地在树枝上跳来跳去,“叽叽喳喳”地议论着它们的梦想。

“滴答、滴答”下雨啦!森林里一下子热闹起来了,小动物们一起高兴地喊道“春天来啦,春天来啦!”小草和小蘑菇探出脑袋,小松鼠推开窗户,热情地和春雨姐姐打招呼。

红的、蓝的、黄的、花的……一把把小伞在春雨中显得格外鲜艳。

春天,给大地带来了无限生机,给人们带来了美丽的憧憬!

篇2:以声音为主题的作文

有一种这样的声音,在你寂寞时响起;有一种这样的声音,在你伤心时响起;有一种这样的声音,在你无助时响起;有一种这样的声音,永远回荡在你的脑海里。

记得小时候,这种特殊的声音就在我的耳边回响:“来,宝宝乖,来吃饭来!”那时这种特殊的声音就让我感到了一股安全感,一种暖暖的感受。

在三年级时,我第一次自己坐公交车回家,是这种声音在鼓励我:“加油,你能行的,你最棒!”听着这种声音,回忆着记好的路线,我顺利地回到了家,令我非常惊喜。

这种声音在我的记忆中从来没有中断过,即使您因为喉咙动了手术也忍着剧痛,鼓励着我。

国庆外出去北京,您天天晚上和我通电话,这种声音是那么温暖;当我期未考试取得了不错的成绩,您是笑的`那么灿烂,这种声音是多么开心;在我向您请教问题时,这时,您的眼睛炯炯有神,这种声音是多么的刚劲有力。

在开家长会时,您因为我而上台演讲,您涛涛不绝的说着,这种声音是那么的激动,无时无刻地在向大家传递的您的高兴。

记得当我终于在期未考试带着您的期望满载而归时,您躺在床上,发高烧的您,虽然只说了两句,可那声音之中无不透露出您心中的那一份欣慰。

从小到大,13个年头,您经历风雨,变老的,只是那些外表,可那一种声音依然不变,它在为我的生命指引方向,在为我的人生导航,妈妈!您的声音我永生难忘,它刻在了我的心头上,印在了我的灵魂上!

有一种这样的声音,它已经成为了我心中不变的旋律!

篇3:以声音为主题的作文

来到小河边轻轻捡起一块石子,仍进水里,“咕咚”一声清脆悦耳,激起我心中的涟漪,这声音一直在我耳边回响。

那是阴雨连绵不断的夏日,乌云像巨大的岩石压得人喘不过气来,那一天,我丢同学的书,和她吵了一架,又因为作业完成不及时被老师批评,回家又收到了老妈的怒斥……那一天好像所有的不顺利都像口香糖甩都甩不掉。走出家门,眼前一颗晶莹的石头落入我的眼帘,我踢着他来解闷,不觉间来到了小河边,一个不小心把石头踢进了小河里,“咕咚”一声,那声音在我心中起伏荡漾,看着石子落入水中,好像一切烦恼都伴随着石子沉入水底,禁锢在水底,接着我又拿起一块大石头“噗通”石头沉入水底,带走了我心中的不快,那声音像一块橡皮擦。抹掉我脑海的忧愁。

那是阳光明媚的春日,一切都如此美好,我拿着自己用辛苦换来的成绩来到了小河边,春风拂来我伸开双臂享受风的抚摸,享受钻进鼻间淡淡的花香。捡起旁边的一颗石子,轻轻投到水中,“咕咚”水面泛起圈圈波纹,石子沉入水底,把快乐锁进我的记忆,那声音像起跑前的枪声,带给我动力。

思绪回到现实,河面平静,但我的内心波涛汹涌,泛起朵朵浪花。岁月一点点消逝河底保存了我太多的回忆,那是我的生活,河底应该是五颜六色的吧。

多年以后,我也不会忘记这条装满记忆的小河,不会忘记那声音。

篇4:以声音为主题的作文

盈盈月光,我掬一捧最清的,因为它美。落落余辉,我拥一缕最暖的,因为它美。灼灼红叶,我拾一片最亮的,因为它美。殊不知,声音也可以如此的美。在我心中妈妈的声音是最美的。

“孩子,通校证拿了吗?书都装好了吗?路上小心点?车多等等再过马路,晚上早点回来,妈给你做好吃的”“哦,知道了,都说几遍了。”我嘟着嘴,嫌妈妈墨迹其实,我的心里很暖,我喜欢妈妈的叮嘱,即使不计其数,我也很乐意,因为我知道那是母爱的体现。我喜欢这美妙的声音在我耳边盘旋。

每次我出去之前,这些话都是我必不可少的必修课,现在也可以算上是倒背如流了。上小学时,妈妈说我太小,送我上学,即使是这样,他也不会忘记和我说一些类似的话,唉,想一想,妈妈的记性还真是超乎人的想象。终于,四五年级时,我可以自己上学,自己回家。即使自己走了两年,妈妈还是会不放心的叮嘱我,虽然有时感觉真是耳朵长茧子,但我还是乐意的去接受,即使有时我也会冲他牢骚几句(那是因为我想让她明白我长大了)我的心里一样是暖暖的。

初一初二时,我是住校,这美妙的叮嘱仍旧没有中断。这种温暖的感觉仍旧没有停止。我半个月回一次家,虽说没有天天见面,但是现代的科技还是让妈妈有了发言的机会,我很幸运的在每次回到寝室时都接到妈妈的电话,“宝贝,寝室冷吗?晚上一定要盖好被,跑操时不要忘记把帽子手套戴上……”看这种美妙的声音依旧在我的耳边盘旋。

我喜欢这种声音,在我的世界里,这是最美的声音。

篇5:以“声音”为主题的六年级作文

在虫子们的世界,有着我们人类世界的一切。他们有着观察气象的测气候者;有着做饭的厨师;有着出色的舞蹈家;同时,也有杰出的歌唱家。

而这位歌唱家,就是在“音乐界”享有盛誉的“贝多芬”——秋蝉。

“知知——知知———知”在一个秋夜,一棵杨树上,站着一只秋蝉,我想它一定是一个音乐家吧!你看它站在杨树枝头,沐浴着秋风,不慌不忙的演奏它的交响曲,它唱一句,其他树枝上的蝉也附和一声,“知——知——知知——知”仿佛他们就是他的学生。忽然,一声娇小优美的声音响起“知知——知——知知”原来是一只美丽的秋蝉,她慢慢地靠近了他,他们意味深长的对视良久,那位“贝多芬”对着她高歌“知知——知知”然后停了下来,她立刻明白了,也唱起来,“知——知知——知”两股声音混合到一起,简直是天籁之音,那些秋蝉们听着,也入了迷,跟着一起唱“知知——知知”。

我被他们的音乐所迷惑,直至姐姐的喊声才让我的心灵唤回来。这里,仿佛是他们快乐的天地。

篇6:以“声音”为主题的六年级作文

都说声音看不见摸不着,但它又确确实实存在着,还能被我们的耳朵听到,它到底是怎么传入我们耳朵里的呢?而且声音越响,我们的耳朵越难受,甚至还能把耳朵振聋,这又是为什么呢?大家想不想知道?嘿嘿!我自有妙招告诉你这个小秘密!

这天中午,我正在午睡,调皮的弟弟敲起了小锣鼓,我大声说道:”吵死了,你都不让哥哥好好睡一会,耳朵都被你吵聋了。”弟弟疑惑地说:“为什么会吵聋?”哈哈!原因是因为声音会产生振动频率,然后通过空气传播振动频率,我们的耳朵收到这个频率以后才可以听到声音。”我卖弄着科学小知识,眉飞色舞地讲着,“至于为什么会振聋,下面就让我这位科普“小博士”来给你做个简单的音波探测仪,再用这个音波探测仪做一个简单的小实验来告诉你原因,让你见识一下。”

我准备好一个空的矿泉水瓶、一把剪刀、一卷胶带、一块纱布和一些塑料泡沫颗粒。首先我用剪刀将矿泉水瓶的口子剪掉,剪出一个稍大的口子备用。接着取出塑料泡沫颗粒放进瓶子里,最后用纱布把瓶口套住用胶带封牢。一切准备就绪。

弟弟拿起小锣鼓开始用力地敲起来,我把包有纱布的瓶口与锣鼓保持好一定距离。得意地问;“看到了什么?”“哇塞!”弟弟惊叹道,好神奇啊!里面的白色泡沫颗粒竟然动起来了!弟弟接着又问道:“是不是声音越大,它就跳动得越厉害?”我神秘地笑道:“那就拿音响播放一首《神偷奶爸3》的电影原音乐试试看?”“好啊!好啊!”弟弟无比期待。我打开音响,放起了音乐。我将瓶口保持好一定距离向着音响喇叭,刚一对上,瓶子里的泡沫颗粒一下子舞动了起来。弟弟惊讶地说:“哇哦,里面的泡沫还会跳舞啊!”那当然了,我问弟弟,“是不是声音越响,泡沫颗粒跳动得越厉害?”弟弟连连点头。“如果把泡沫颗粒比作我们的耳膜的话,同样的距离,声音小,泡沫颗粒跳动就小,那我们的耳朵就不会难受,但随着声音越来越响,泡沫跳动得就越厉害,那我们的耳膜就会振破,不聋才怪呢!”听了我的解释,弟弟终于明白过来。

通过这个实验,证明了声音越响,耳朵越难受,当声音达到一定程度的时候就会把耳朵振聋的道理。同时也启发了我:生活和科学其实是紧密相连的,只要你细心留意,就会发现更多的科学足迹。

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