下面是小编精心整理的关于螃蟹的儿童故事-小螃蟹找工作（共含7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“kevin20102010”一样，积极向本站投稿分享好文章。
小螃蟹找工作
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。
他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。
小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。
小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。
小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。
医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。
小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。
小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。
小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”
螃蟹小裁缝
螃蟹是有名的小裁缝，它做的衣服样式既好看，又合身，大家都喜欢它做的衣服。有一天，来了一只螳螂，它说：“我有一块布，但是有一点小，我想不出做什么。”螃蟹小裁缝说：“没问题，交给我吧。”第二天，螃蟹拿出一件背心，螳螂穿在身上多帅气呀!螳螂满意极了，于是它就给了螃蟹十元钱。
有一天，毛毛虫抱着一块布来了，它说：“我也想像别人一样穿裤子。”螃蟹说：“没问题，交给我吧。”第二天，螃蟹拿出一条裤子，这条裤子有六条腿，毛毛虫穿在身上特别漂亮，毛毛虫开心极了，于是给了螃蟹十元钱。到了晚上，螃蟹想：我给青蛙做的裤子是两条腿，小鸟的也是两条腿，可毛毛虫的裤子有六条腿，这样收钱不是吃亏了吗?
第二天，螃蟹想出了一个办法，在家门口贴了一张告示：“以后做衣服不论大小，按件算，每件十元;做裤子不论大小，按裤腿算，每条裤腿五元。”小甲虫说：“我的身体这么小，一件衣服也要十元，那也太贵了。”螃蟹说：“没办法，衣服按件算，每件十元。”蜈蚣说：“我可穿不起裤子，因为我的腿太多了。”螃蟹说：“裤子不论大小，按裤腿算，每条裤腿五元。”
大象来了，它用鼻子卷着一大块布，说：“螃蟹，给我做一件衣服吧。”螃蟹在量尺寸的时候，爬上爬下累坏了，光裁剪衣服，螃蟹就用了整整一个晚上，因为大象的身体实在太大了ˇ蟹对大象说：“做这件衣服我可亏本了，做了一个星期才做完。”大象拿出十元钱，说：“那可没办法，是你说的，衣服不论大小，按件算。”
大蟒蛇来了，头顶着一块布，说：“螃蟹，给我做一条裤子吧，这两天天有点冷。”螃蟹想：它的这条裤子要把整个身体都包起来ˇ蟹忙了三天三夜才忙完，大蟒蛇穿上裤子后，连说：“谢谢!谢谢!”说完，转身就走了ˇ蟹说：“你还没付钱呢。”大蟒蛇说：“我这条裤子没有腿，怎么还要钱呢?”螃蟹说：“可是为你做这条裤子，我花了三天三夜呢，看来我只好白白送给你了。”
到了晚上，客人们都走了，螃蟹坐在门口发呆。它在想：我贴告示是为了赚钱，现在反而吃亏了。正在这个时候，大象带来了很多香蕉，说：“这些香蕉是送给你的，为了感谢你给我做了一件衣服。”大蟒蛇也带来了一篮苹果，说：“这些苹果送给你，谢谢你给我做了一条裤子。”这个时候螃蟹多开心啊!于是，螃蟹悄悄地撕下告示，告诉自己帮助朋友是最快乐的事。从此以后，找螃蟹做衣服的客人越来越多了。
小螃蟹的心事
一
在热带浅海海域有一个美丽的珊瑚王国。
有一天，一只小螃蟹到珊瑚王国旅游。从踏进珊瑚王国的那一刻起，小螃蟹就被眼前的景色迷住了。
瞧去，红的、粉的、黄的、绿的、紫的，五彩缤纷的“花儿”应有尽有。他们有的像一丛鹿角，有的像雪中红梅，有的似一窝蜂巢，有的则如同孔雀开屏……
小螃蟹在红梅状的“花儿”前停下来，仔细端详着。
“哇，太美了!”赞叹之余，一个念头在小螃蟹的脑海中
产生，“这是谁家的‘花儿’呢，如果能挪几棵到我家里栽种该多好啊!”
想到这里，小螃蟹大声喊起来：“这是谁家的‘花儿’，我可以挪几棵吗?”
喊了几声，没有回音，小螃蟹心想：“或许这是些没有主人的‘花儿’，那我就不客气了!”
“别，别——”这时，一个低低的声音传到小螃蟹耳中，小螃蟹向四周搜寻着，想知道声音来自哪里。可是，他除了看到一束“红梅”在海波中摇曳以外，其他的什么也没看到。小螃蟹以为自己听错了，又挥动大鳌向“红梅”伸过去。
“住手!”突然，一声厉喝从不远处传来，循声望去，小螃蟹看到一条小丑鱼向他游过来。
“这是你家的‘花儿’吗?”小螃蟹赶忙说，“我想挪几棵到我家里栽种，可以吗?”
“什么‘花儿’呀!”小丑鱼说，“这是珊瑚虫，他们不是植物，是动物!”
“不可能吧?”小螃蟹指着眼前的“红梅”说，“这不是一束‘红梅’吗?”
“我给你解释不清楚!”小丑鱼说，“你还是自己问他们吧。”
“可是他们不会说话!”小螃蟹说，“刚才我喊了很久都没人回应!”
“他们不是不会说话，只是他们个头小，声音很低!”
小螃蟹这才明白，刚才那个低低的声音原来是珊瑚虫发出来的。
于是，小螃蟹又向“红梅”身边靠了靠，问道：“你们是动物还是植物?”
这时，低低的声音又一次响起：“请不要叫我们‘红梅’，我们是生活在大海里的一种腔肠动物。”
“我没说错吧?”小丑鱼得意地说，“他们从外形上看是有些像红梅，其实这是一个珊瑚家族。这个家族有成千上万个珊瑚虫组成。你看——”小丑鱼边说边指着一朵小小的“红梅”说，“珊瑚虫的身体呈圆筒状，周围这种‘花瓣’样的东西，实际是珊瑚虫的触手，触手中央的口便是珊瑚虫的嘴，珊瑚虫用触手捉到食物后，再送到口中消化。”
“哦，原来是这样!”小螃蟹对这朵小“红梅”产生了兴趣，接着说，“我可以叫你‘小红梅’吗?”
“当然可以!”“小红梅”轻轻地说。
“我想在这里看看你们是怎么捕捉食物的，可以吗?”
“小红梅”说：“可以的!”
“小心点，别伤着他们!”小丑鱼说，“你在这里跟“小红梅”玩吧，我要找海葵玩去了!”
小丑鱼游走了，小螃蟹仔细观察起“小红梅”来。
二
小螃蟹静静地等待着“小红梅”捕食，可是等的他自己都感到饿了，也没看到“小红梅”捉到一点食物。
“你饿了吗?”小螃蟹再也沉不住气了，于是说，“我知道哪里有好吃的，我带你去找吃的吧?”
“谢谢你!”“小红梅”说，“我已经吃过了!”
小螃蟹惊讶地问道：“你吃的什么，我一直在你身边，怎么没看到呢?”
“小红梅”说：“我们珊瑚虫过的是群体生活，我们是靠骨架连在一起的，我们的肠腔也通过小肠系统连在一起，我们这个大家族虽然有许多‘口’，但却只有一个‘胃’。刚才，在我身后的一个姐姐捕捉到了一些浮游生物，她吞下去后，我们就都吃到了。”
“哇，好神奇呀!”小螃蟹羡慕地说，“一个找到吃的，大家都能享用呢!”
“是的。”“小红梅”说，“我们珊瑚虫附着在礁石上，不像你们那样可以四处寻找食物，要想生存，只有靠集体的力量。”
“哦，原来是这样。”小螃蟹说，“那我也给你找些食物去，你也把自己得到的食物分给同伴们吃。”
说到这里，小螃蟹挥动大鳌，在珊瑚丛中穿梭着，把许许多多的水生昆虫和海藻驱赶到了“小红梅”家族附近。
小螃蟹看到，一朵朵的“红梅”都伸出手来，把昆虫或海藻塞进自己的口中。
三
“呜——呜——”
在小螃蟹看着珊瑚虫们狼吞虎咽的吃饭时，忽然，一阵怪异的声音在附近响起。
“什么声音?”小螃蟹吃惊地问。
“小红梅”说：“是人类的机帆船!”
“他们到这里来干什么?”
“来采珊瑚的!”
“是要把你们挪走吗?”
“不是的。”“小红梅”指着附近不远处的一丛“红梅”说，“他们要把那些珊瑚搬走。”
“哎呀，这不是要害死他们吗?”小螃蟹挥动大鳌说，“看我去把这些人赶走!”
“别去!”“小红梅”说，“人类太强大了，你根本不是他们的对手，你一旦靠近他们，只会白白丧命!”
“不，我不能看着他们伤害你们不管!”小螃蟹不顾“小红梅”的劝阻，执意向机帆船走去。
“回来!”“小红梅”说，“那些珊瑚是我们的同伴死后留下的尸骨，让他们带走也无妨。”
“尸骨?”小螃蟹不解地问道，“你是说他们已经死去了吗?”
“是的。”“小红梅”说，“那里曾经居住着一个珊瑚家族，珊瑚虫们活着的时候分泌的石灰质和他们死后留下的遗体共同构成了现在你现在看到的珊瑚。”
“可是，看上去那些珊瑚跟你们没什么不同啊?”
“你仔细看看就会发现，他们是没有触手的。”
“哦，原来是这样。”沉思片刻，小螃蟹接着说，“只是这些人随随便便地就到我们的大海里来拿东西，也太不讲理了!”
“其实，这也没什么。”“小红梅”说，“我们大海里的珊瑚有很多呢，只是他们以后别总把脏东西往我们的大海中扔，我们就能生活的好一些，大海中的珊瑚就能更多一些。”
“是啊，有谁去跟人类说说就好了!”小螃蟹说，“让我来想想办法!”
小螃蟹皱着眉头思考起来。
小螃蟹从动物学校毕业了，它决定去外面找个工作，这样可以活自己不用依靠爸爸妈妈了。
小螃蟹路过一家餐厅，看见一张招聘服务员的广告，它想：做服务员薪水一定很高吧！于是它去见了餐厅熊老板，对熊老板说：“我可以在这里工作吗？”熊老板看了一会说：“那你就在这试试吧”。开始工作了，小螃蟹被安排在洗碗间洗碗，但小螃蟹一拿起碗，就被它的大钳子夹碎了，熊老板见了，叹了口气说：“你还是去别的地方找工作吧，我这不适合你”。小螃蟹说：“我一定会找到工作的”，于是它走出了餐厅。
过了几天，小猴子跟小螃蟹说：“消防大队正在招消防员，我们去看看吧！”他们见到了消防大队的大象队长，然后跟大象队长说：“我们可以在这里试一下吗？”。“嗯……，那你们就在这里试一试吧！”大象队长说。晚上警报响了，原来是乌鸦大婶家着火了，他们俩拎着消防器材赶到了火灾现场，乌鸦大婶的家安在树上，小螃蟹不会爬树，急的在树下团团转，小猴会爬树一下就爬上了树，泼灭了火，“考试结束，小猴你可以留下，小螃蟹你不适合做消防员，还是去找别的工作吧！”大象队长说。“我一定会找到工作的”小螃蟹说。
一个星期过去了，小螃蟹来到了猫大婶的裁缝店，刚好兔妈妈要做一件棉袄，猫大婶于是对小螃蟹说：“你来试试看”。说完小螃蟹就拿起来工具，利用自己的钳子多的特点，开始做了，2天后兔妈妈的棉袄就完成了，兔妈妈见了好喜欢这件棉袄，特别的满意。猫大婶见了也表扬了小螃蟹，决定留小螃蟹工作，小螃蟹终于找到了属于自己的工作。
初一:心如海深
小螃蟹力力长大了，要去找一份工作。
于是，他来到了图书馆，里面正好缺少一位管理员。力力心想：这份工作真适合我，我有两把大剪刀可以把书夹着递给客人。小狗来了，它要看《植物的秘密》这本书，力力拿来了这本书，却一不小心把口水吐到了书上，小狗看见了对力力大叫：“这什么管理员，把书都弄湿了，这叫我怎么看啊!”力力听了伤心地说：“看来这个工作不适合我，我还是去找别的工作吧。”
力力找啊找，来到了医院，里面正缺一个医生。力力想：这份工作真适合我，我可以当手术医生，把病人的肚子给划开。小象来做手术了，力力把小象的肚子划开了，一不小心却把骨头弄断了，小象的爸爸看见了大叫：“这什么手术医生，把我家儿子都差点害死了。”力力伤心的说：“看来这个工作也不适合我，我还是去找别的工作吧。”
力力又找啊找，来到了花园，里面正缺一个园丁。力力想：我要是做不好这份工作会被饿死的。花园里的杂草都长成灌木丛了，力力挥起两把大剪刀把草削的跟它一样高了，小猫啊，小狗啊都对力力说：“你真适合当花园里的园丁。”力力听了开心得跳了起来。
力力给妈妈写了一封信，信上写着：我找到工作了。
公众号：台州悦读
在一座大森林里，住着一只名叫泡泡的小螃蟹。他看见大家都有工作，就自己没有，很伤心，决定自己也要找一份工作。
泡泡来到森林图书馆的招聘启事，决定当一名端书员。可是，他刚开始端书，书就被他那又大又坚固的大钳子给夹破了。小猴子皮皮、小兔子小白都来投诉了。泡泡只好换一份工作。
泡泡又来到白猫小咪的便利商店，决定做一名收银员。可是，他不仅找不了顾客的森林币，还收不了顾客的森林币。这是为什么呢？原来，他的大钳子太大了，不仅收、找不了森林币，还怕剪破。他只好再换一份工作。
“都怪这对讨厌的大钳子！”泡泡生气极了，要不是这对大钳子，他那样工作做不好？可是，又有什么办法呢？他只能总结之前自己失败的原因，再找一份工作。“一定有大钳子也能做的工作！”说着，泡泡走进了仙子蜜儿的裁缝店。
“对啊，”泡泡眼前一亮，说“我可以做一个裁缝啊！”可不，他的大钳子，在这个时候，不仅不会拖后腿，而且剪起布料来又快又好。就连蜜儿也对他赞不绝口，
后来，泡泡成为了劳动模范，还获得了奖状呢！他不再讨厌他的大钳子了，反而更加喜欢他的大钳子了。
泡泡明白了一个道理：自己身上的缺点，有时候也是优点，只过我们需要耐心地去寻找和发现。
设计意图：
我班的小朋友最近都爱做营业员、服务员等游戏，并且对我们大人的世界非常好奇，渴望做个小大人。因此，通过《小螃蟹找工作》，我希望让幼儿通过动物的角色体验尝试初步了解找工作该注意些什么，该找怎样的工作才适合自己，并且通过后面部分环节的设置提供幼儿展示这学期学习成果的舞台。
活动目标：
1、通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件，并发挥自己的特长。
2、运用词：合适，并能用语言、动作等表达自己的见解。
3、发展幼儿的想象力与求异思维。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、背景图三幅
2、角色：螃蟹，狗
活动过程：
1、猜谜语引出角色。老师念谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜一猜这是什么？螃蟹张的真有趣，它有八只脚，两把大钳子，还会吐炮炮呢。
2、设疑讨论——螃蟹找工作。
（1）小螃蟹爬呀爬，来到了什么地方？（出示理发店背景）你怎么知道是理发店呢？
（2）理发店有哪些工作？哪一项工作对它最合适？小螃蟹说：“理发员的工作对我很合适，因为我的两只大钳像剪刀。”于是，小螃蟹当上了理发员。小螃蟹是怎么给顾客理发的呢？
（3）出示“小狗角色”。
小螃蟹给小狗理发。（老师演示教具，小螃蟹爬到小狗的脸上）小狗为什么要汪汪汪地大叫起来？小螃蟹当理发员合适吗？小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发员就补台合适了，它只能再去寻找别的工作。
（4）出示“饮食店图”
小螃蟹继续往前爬，来到了什么地方？小螃蟹在饭店里能找到什么工作呢？饭店里哪一项工作最适合小螃蟹干？为什么？
（5）帮小螃蟹找工作。
小螃蟹花了好多时间，也没找到合适的工作，它很担心，它想请小朋友动动脑筋，帮它找合适的工作（幼儿扩散讨论）幼儿出主意，为螃蟹找合适的工作。听了小朋友的建议，小螃蟹不再担心，它充满信心继续找工作去了。
（6 ）出示“洗涤用品商店图”。
小螃蟹爬呀爬，来到了什么地方？这家商店卖什么东西？这是一家洗涤用品商店。小螃蟹张大了眼睛仔细看，发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一边看，一边也吐起泡泡。商店的老板看到了很高兴地说：“你在我的店里做广告员很合适呢！”小猫老板请螃蟹坐在店门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了许多小动物来买洗衣粉，生意可好啦·小螃蟹给妈妈写了一封信：“亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我很快乐！
3、教师完整地讲述故事。刚才，小朋友们动脑筋，一起帮小螃蟹找工作，听你们讲了这么多有趣的故事，我想把它编成故事讲给你们听，请你们仔细听，是不是把小朋友讲的事都编在故事里了。
4、请幼儿分组表演，下面老师请小朋友们按照自己的理解来把小螃蟹找工作。
活动反思：
这次活动课给幼儿一个自我展示的机会。发挥了幼儿的求异思维与想象力，并且让幼儿体验到“合适”这一词的含义，随着小螃蟹找工作的历程感受一次次成功与失败。通过亲身体验小螃蟹这个角色，感受挫折与成功，给幼儿一定的情感体验。并且最后的环节通过电视台招聘，给幼儿期终汇演的机会。一定的情景设置激发了幼儿的兴趣与积极性，给幼儿一个锻炼的机会。
活动目标
1、理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。
2、感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
活动准备
1、小螃蟹若干个。
2、小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。
3、故事磁带。
活动过程
一、观察螃蟹。
1、出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。
2、有一只小螃蟹想找份合适的工作，你会帮他找什么工作？为什么？
3、小螃蟹找到工作了吗？你们猜他找到了什么工作？
二、听故事。
1、听故事录音，理解故事内容。
（1）小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他？
（2）最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他？
（3）小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样？他给妈妈写的信上是怎么说的？
2、游戏：动物职业介绍所。
出示袋鼠、青蛙、大象的小图片，以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。
3、创设游戏情景：以小组为单位，自由选择场地。
4、让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为它们寻找合适的工作。
5、交流讨论结果，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，只要是合适的，均予以肯定。
建议在活动前，有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点，并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。
附：小螃蟹找工作
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。
他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。
小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。
小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。
小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。
医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。
小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。
小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”
活动目标：
1.理解故事情节，了解人物的特点及其与各类工作的关系。
2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、谜语：螃蟹。
1.今天我来给你们猜一个谜语，我说谜面，你们来猜一个小动物。“身穿大硬袍，手拿大剪刀，嘴里吐泡泡，走路横着跑。”是谁呢?
2.出示螃蟹照片，观察了解螃蟹的外形特征，发现螃蟹会吐泡沫的特点。
3.爱吐泡泡的小螃蟹一天天的长大，他很想出去找一份适合自己的工作。请你猜一猜，小螃蟹适合去做什么工作呢?为什么?
4.我们来看看故事中的小螃蟹找到工作了吗?和我们说的一样不一样。
二、教师讲述故事，通过提问理解故事内容
1.教师讲述，幼儿仔细倾听。
2.提问：①小螃蟹到过哪些地方找工作?(理发店、图书管理员、服务员)这些地方的工作适合小螃蟹做吗?为什么?
3.小螃蟹没有找到合适的工作，猜猜它有没有放弃呢?
4.看，小螃蟹又来到哪里找工作，你是怎么知道的?你觉得食品店的工作适合小螃蟹吗?为什么?
5.你觉得螃蟹吐泡泡是一种病吗?那医生会对小螃蟹怎么说呢?“你只要耐心去找，一定能找到适合自己的工作”
6.看，小螃蟹又来到了哪里?这份工作适合他吗?为什么?
7.小螃蟹到现在还是没有找到一份合适的工作，我们在给他加加油吧!
8.功夫不负有心人，经过小螃蟹的努力，他终于找到合适自己的工作啦，我们一起来看看是什么?这份工作是做什么的呢?为什么适合它?
9.小结：小螃蟹找到适合自己的工作了，心情怎么样?
三、游戏：“职业介绍所”。
1.其他小动物们看到螃蟹找到了适合自己的工作，很羡慕，他们也想来找一份新工作，我们一起来开一家职业介绍所，帮助大家介绍工作吧!
2.看看哪些动物来找工作了?它们都有什么本领?这里有四个工作，邮递员、警察、游泳教练、森林医生，你会给“**”介绍哪份工作，为什么?小结：每个人的拿手本领都是不一样的，我们要根据每个人的本领，帮它们介绍合适的工作。
3.我们职业介绍所的生意越来越好啦。看，连大人们也来找工作了。你会给他介绍一份什么工作?
4.现在轮到我们小朋友自己啦，你长大了会找什么工作呢，下课后一起说一说吧!
小螃蟹找工作反思五条：
1、活动目标的设计有些简单，对幼儿现有的能力没有挑战性，活动过程中侧重于情感体验以及对合适的理解，而且教师过于围绕这一目标。
2、活动中孩子之间的互动少了一些，特别是最后一个环节，除了让他们充分的讨论外，应该请他们一起动一动，学一学小动物的本领。这样能更调动幼儿参与的积极性。
3、活动过程中教师的声音过轻，以后应该避免。
4、活动中教师应给幼儿多一些说的机会，但发现幼儿们没有充分表达和发挥想象，教师在启发诱导方面还需要努力学习。
5、活动开始是一猜谜语的方式导入，孩子们都很喜欢，教师的教态还需大方一些，总之，还有好多的地方需要继续学习和努力。
★ 小螃蟹说课稿
★ 小螃蟹三年级作文
★ 描写小螃蟹的作文
★ 鹤与螃蟹的故事
★ 海胆与螃蟹的故事
