下面是小编为大家整理的八年级英语期末反思（共含13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“闲情偶记”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在这一学期的英语教学中，我感到804班中有许多学生有厌学情绪，尤其是女生。这其实也不能完全埋怨学生，有很大一部分的责任在于我自身。由于这学期我把绝大部分时间和精力花在食堂。在平时的教学中，没有足够的时间和精力关心学生的学习和生活，特别对于那些学习有困难的学生不是细心的辅导，而是在他们犯错后大声的喝斥。有的时候甚至对他们大打出手。但是对于他们学习中的点滴进步却不能及时的发现并加以表扬，而是把眼光过多的集中在那些优等生身上，久而久之，那些学困生对学习英语失去兴趣，抱着种破罐破摔的态度，因而学习成绩总是搞不上去。
我们常说：“亲其师而信其道”要让学生愿学，首先就要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生，把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点，多表扬，少批评，让学生从教师的激励中，体会到成功的快乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。而本学期我经常忽略了情感教学。
教学过程是一个系统，教师必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合，以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准：一是效果最优，即在现有条件下，教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;二是时间耗费最优，即在课程计划规定的时间内最 佳地完成教学任务，收到“少投入，多产出”的效益。
做好教学情感的最优控制，采取“赏识教育”，形成学生有效学习的策略目标。在实验过程中，我们依照教材以及学与教要达成的目标，逐步 形成了系统的帮助学生有效学习的方法。 如：创设情景与激励情意相结合;理解学生和培养学生相结合;统一要求和个别对待相 结合;教法研究与学法指导相结合。 教学过程中，要求教师设计好教学内容，设法将教材内容转换成 生动活泼的语言交际情景，让学生兴致勃勃地参与语言实践。 同时，我们还强调教师要重视教学过程中师生双方情感上的交流与沟通，设法激励学生 的情意因素，以营造和谐的学习氛围，激发学生内在的积极因素、学习热情和创造意识。 精心设计活动课，充分体现师生互动、生生互动原则。一节成功的活动课往往需要教师的周密思考，在课程设计中，教师要尽可能多地考虑师生的 共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学习的自主性和参与性。
学生活动的形式力求丰富多彩，定内容、定时间、定专题、定场地、定专人进行。试图通 过开展英语朗诵 比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛、演讲比赛，在学校范围内创设一种英语学习的氛围，丰 富学生的语言生活， 培养学生学习语言的兴趣，加强学习的自主性和目的性，从而实现学生学习方式的转变。
正确认识考试评价的功能，让学生学有长进，增添自信感和成功感。 学习困难学生最害怕考试。为了帮助他们克服害怕考试的心理，提高其学习的积极性，教师 根据不同的教学目标和学生的实际程度，制定出不同的层次要求。 实验过程中，根据学生的个体差异，对学生的学习评价实行“同分不等值”，多角度、多方位、多层面、多形式进行分层评价，合作达标，促进每个学生在最适合自己的学习环 境中求得最佳发展。主要尝试了以下几种方法：
1, 实行无人监考制度，让学生淡化“一考定终身”的观念，形成自主学习。
尝试无人监考时，仍需要拉开学生的座位间隔，讲明无人监考的作用与目的，让学生明确学习的目的。起初学生颇感新鲜和高兴，一部分学生认为是机会来了，另一部分学生则由平时 考试时的埋头苦干变得东张西望，不知所措。
2, 根据学生学习的个体差异，巧妙地处理部分学生的分数，让学 生在学习中有自信心和成功感。按照学生的学习程度与个体差异，考试制订不同的层次要求。例如：月考根据整 体的测试情况，可以分别按A B C定出不同的分数等级为达标，这样，有助于层次教学的正 常进行，更重要的是能调动学生学习的积极性，减少两极分化，培养学习的自信心。
3, 实行考试分层，合作达标，让各个层次的学生均能找到适合自己发展的空间。测试设置A、B两卷，要求、难度有所不同;或进行一试两卷：A卷为基础达标题，人人需做 ;卷为综合测试，能力达标，鼓励学生多做，中下生面较大的学校分数只做参考，不记入 总分;中等偏上学生要求一定要做，以便于挖潜能、培养尖子生、发展能力。
英语教学成功与否,不仅取决于学习者，更重要的是老师的教学设计,所以我们老师要重视精心设计好每一单元、每一堂课。
一、重视课文的模仿朗读和背诵
口语训练中，课文的模仿朗读和背诵尤其重要。我们的教师很多没出国学习，口语不是很标准，因而跟读课文磁带是纠正学生不正确的发音的有效手段。背诵课文能帮忙学生在脑子里储存词汇和习惯用语，构成快捷的语流和语感，从而打好坚实的学习英语和运用英语的基础，这个过程对以后的学习都是十分有必要的，它更是发展学生的口语交往潜力的保证。要让学生清楚认识到英语口语潜力的构成务必首先有语言材料的超多有效输入和积累作为基矗在实际教学过程中，教师能够每一天抽查部分学生的背书状况，并就其流利程度和语音语调给一个档次，记录下来，每个月给予公布和奖励，以起到激励作用。同时我们要抓住这个有利契机，培养学生的自信心。
二、在课堂上创造说英语的环境
（一）课前五分钟的口语训练，促进学生口语的提高
每一天学生轮流值日，从而获得均等的机会来训练口语，时间2—3分钟，资料由学生根据自己的水平自由选取，可由浅到深、由易到难。能够是每日报告、搞笑的经历、故事讲解、与同学之间的对话等等。在值日生说完之后，务必给下面的同学提两个问题让他们回答，这样就能够到达共同提高的目的，同时也要给该生一个口语分数，并且记录在册。这是巩固知识和构成口语潜力的有效途径，在不知不觉中让学生得到锻炼，既增强学生学习兴趣，又培养了自信心，给每一个学生展示口语的机会和平台，让他们体验成功的乐趣。
（二）以小组为学习单位，互相帮忙，共同提高
每个学习小组4—6人，注意按学生的英语成绩进行合理的组合搭配，课堂上能够小组为单位进行对话训练、课本剧表演、问题讨论等等，这样能够使每个学生都有口语实践的机会，同时优等生能够在小组内起到带动作用，收到一举两得的效果。小组讨论完之后，还要挑选几组当堂表演或对话，并且让学生自己评出优胜者予以鼓励。为了获胜，学生在上新课之前会自觉预习，这样一来学生的预习习惯得以养成，真是一举多得！
（三）鼓励学生抬头说英语，大胆展现自己
无论是阅读课还是对话课，教师都就应给学生带给一个表达自己的思想、感情和意见的时间和空间。当学生急于说出内心想法的时候，必须要鼓励学生抬头说英语，目视对话者，以示真诚和专注，然后说出自己要说的资料。学生在不经意的抬头之间，暗合了口语习得的规律。在阅读和模仿之后，有了必须的语言输入，然后抬头，重新理顺结构，排列词组，以期表达自己。学生可能借用课文或对话中的原句，还可能犯一些语法错误，但是这已经不重要了，重要的是已经把书上的语言融为自己的语言。这个内化的过程至关重要，因为它不仅仅考验了学生的记忆，更重要的是，他们开始尝试着创造性地运用语言，组织句子，而非简单地朗读或背诵。抬头说英语，使消极的语言理解转为主动的输出，完成了一个巧妙的过渡。
（四）开动脑筋，营造活跃的课堂氛围
教师要想方设法营造宽松的语言环境和氛围，让学生大胆、主动发表意见，这是培养学生口语潜力的有效途径。在不同的口语训练形式中要体现学生的主体作用，培养思维潜力及创新意识，实现知识从不会—学会—会用的转化，让学生用心参与，在练习中发现问题，解决问题，从而体会成功的乐趣。课堂上的口语训练形式是多样的：按人数能够分为单人的、双人的、小组的，按形式能够分为对话、表演、说唱、讨论、辩论、口头作文、演讲、看录像等等。丰富多变的课堂形式能够吸引学生的注意力，提高学生的兴趣，刺激他们用英语表达思想的愿望，从而到达从知识向潜力转化的目的。
三、举行英语圣诞晚会，加强口语实践
开展多种形式的课外活动，是提高学生口语表达潜力的一个重要环节。学生在40分钟的课堂上操练口语是远远不够的。因此倡导学生课后多听多说多唱是很有必要的，因此晚会的形式不拘一格，多种多样。
（一）英语朗读、演讲、讲故事。
（二）英语歌典、戏剧表演、小品表演。
这些表演形式活泼，资料广泛，既能培养学生的口语交际潜力，又能拓宽学生的视野，扩充学生的词汇量，激发学生说英语的兴趣，提高他们的口语水平，增强学生的自信心和操作语言的自豪感；还能够让学生在真实的语境中加强实践，培养丰富的语感初二英语教学反思——夯实基础查漏补缺
初二年级教学较之初一有很大的不同之处，首先初二年级的教材形式上发生了变化。初一的课本共有12个单元。而初二只有10个单元，并且多了阅读理解部分。其次初二年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达潜力和阅读潜力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。
一、教师在教学的过程中首先要把握重难点
我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
二、其次语法讲解必须要清楚，透彻
在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
三、应加强学生的对话强度
鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为以前对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。
四、在教学过程中应以学生为主体
整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的潜力，运用所学语言的潜力。课文部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分必须要让学生在默读的前提下独立完成回答问题。锻炼他们的应试潜力。
五、初二年级英语教学单词仍然是基础
我个人认为就应打好学生的单词基础。在讲授的过程中能够让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句。
六、培养学生们的课文背诵潜力
严格要求学生要背诵下来课文。这样能够培养他们的英语语感。
总之，最重要的是教学技巧要灵活，教学要扎实。
这学期我担任初二年级二个班的英语教学。在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，防止两极分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我的教学目标。
由于教材的不断改革，我不敢怠慢，认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学体会。
一、及时帮忙，以防为主
初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮忙他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。
二、讲究教法，因材施教
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分
化的又一个问题。这就给我提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。“实”是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮忙学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，必须在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。“活”是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”转成“实践课”。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。
三、激发动机，诱发兴趣
激发学生的学习内在动力，使学生用心主动地学习，是防止分化的一个重要方面。初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课我都注意让学生有练的资料，有练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。另外，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事，让学生在英语阅读中了解到，这大大激发了学生的学习热情，增强了学习兴趣。我不断为学生创造成功的.机会，让他们更多地尝到成功的喜悦。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣也起到了帮忙，因此，我注意控制自己的情绪，关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动不动就训斥他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。
因此，在教学上，我尽力了解学生的实际状况，因材施教。提高学生的学习兴趣，重视培养学生良好的学习习惯，培养学生的交际潜力，使他们学会运用英语进行初步的交际。在今后的教学中，我将更加努力。
试题预览
八年级下册英语期末测试题
一．选择题 15%
( ) 1.If it ________tomorrow, we __________go to the park.
A. rains, won’t B. will rain, won’t
C. rains, don’t D. rains, don’t go
( )2. Could you lend me your bike?Of course. ________
A. You could B. Give you C. That’s all right D. With pleasure
( )3.I’m _______at reading than listening
A. good B. well C. better D. best
( )4.He didn’t go there. I diden’t go there _________
A. too B. also C. either D. neither
( )5.You shouldn’t argue ________ your parents
A. with B. about C. for D. at
( )6. They will be back ___________
A. for an hour B. after an hour
C. an hour ago D. in an hiur
( )7.Would you mind doing the dishes? ____________
A. Certainly B. Sorry, I won’t
C. Ok, I will do them D. Please don’t
( )8.What ________ you ?
A, annoy B annoys C. is annoyed D. annoies
( )9. How about _________a scarf?
A .buy B. buying C. bought D. to buy
( )10 Why _______ go to the park?
A. not B. don’t C. do D. didn’t
( ) 11. Have you ever _________ an aquarium?
A. gone B. gone to C. been to D. been
( ) 12 I don’t like cats. __________does he
A. So B. Either C. Neither D. Also
( )13.Tom is ready for the party, ____________?
A. is he B. isn’t Tom C. isn’t he D. is Tom
( )14_________ have you been swimming? Two hours
A. When B. Where C. How long D How many
( )15. Could you make _________ for me?
A, room B. rooms C. places D. a space
二、完形填空：（10分）
Matt and Mark are best friends in college. One night, Mark called Matt, “Hi, Matt? I have an important 16 to work on. I have some problems with it. Could you 17 and help me?” Matt asked, “ 18 ?” Mark said, “What about 8 pm tomorrow?” “OK!”
But Matt really didn’t want to 19 his birthday helping Mark with his project. He went to a club that night.
The next morning, when Matt went to talk to Mark, Mark left the classroom 20 saying a word. While Mark was walking away, Matt said 21 , “You just think about yourself. I was having fun on my 22 .”
Then Mallory, one of his classmates stood up and said, “How can you 23 such a thing to Mark? Last night, he called you many times, but he didn’t get any 24 . He was worried and drove around all night looking for 25 . He planned a surprise party for you. We waited all night long for you!”
( )16. A. problem B. question C. project D. advice
( )17. A. take off B. leave for C. go out D. come over
( )18. A. Where B. WhenC. What D. How
( )19. A. spend B. find C. seeD. hear
( )20. A. withB. without C. in D. of
( )21. A. happily B. quietly C. angrily D. calmly
( )22. A. partyB. classC. holiday D. birthday
( )23. A. say B. makeC. think D. play
( )24. A. gift B. help C. answer D. idea
( )25. A. me B. you C. him D. us
二. 阅读部分 30%
A
Many people sleep late on Sunday morning, but others don’t．However (然而), almost everyone reads the Sunday paper．
The Sunday paper is usually very thick．It has many advertisements (广告) and many different parts．The parents in the family like the front page, and the world news page．Many men also read the sports page．
Most men don’t read the women’s pages, but the mother of the family usually does．The women’s pages have the news about parties, food, health and clothes．Most Sunday papers have interesting stories．Children enjoy them．Old people read the death notices(讣告)．They tell about people who have died during the week． (128)
根据下面短文内容判断正误，在正确句子前面的括号内打“√”，在错误句子前面的括号内打“×”。
( )1．The parents in the family like sports page．
( )2．The father of the family usually read the women's pages．
( )3．Only old women read the death notices．
( )4．Almost everyone likes reading the Sunday paper．
( )5．This passage is about the Sunday paper．
&
为了迎接期末统一检测，实现预定的英语目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：
一、复习目标
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握方法和能力，从中体会到英语学习的乐趣 。
2、在复习中，让学生进一步探索并明确英语词法句法的规律的联系，培养学生解题能力，以及应变能力。
3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣。
4、通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。
二、复习重点：
1、第6单元
2、第7单元
3、第9单元
4、十二单元
三、复习方式
1、总体思想：先分单元复习，再综合测试。
2、单元复习方法：学生先做单元导学稿，收集各小组反馈的情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。
3、综合测试：定时检测，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。
四、时间安排
第一阶段：单元复习
第二阶段：综合测试
五、复习措施及注意事项
（一）分单元复习阶段的措施：
1、复习教材中的词汇、句型和语法，进行归纳总结，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和写作能力的培养。
2、在复习情景交际，以话题为切入点，联系生活实际为背景出现信息。题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。
3、重视课本中的阅读文章和写作训练，挖掘教材的编写意图，拓展延伸”。
4、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。
5、发挥备课组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。
（二）综合测试阶段的注意点
1、认真分析前两年的统考试卷，基本把握命题思想，掌握重难点，侧重点，基本点。
2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。
八年级英语备课组在最后的期末复习阶段，召开了备课组会议，由几位老师共同合作，计划用2周的时间，进行三轮复习计划。第一轮，以单元为单位，进行每个单元的知识点的梳理；第二轮，以知识点为单位（词汇，句型，阅读理解等），最后，以综合复习为主，对前一阶段的知识点进行落实巩固。
一．时间安排：
这学期教材共分六章，复习时间为两周，共8课时，因此每章复习占用一课时，用一课测验去年考题，用一课时讲评去年考题和答疑。
二．复习内容：
1.基础知识，包括每章的单词、词组、句型。
2.语法：形容词和副词的比较级和最高级，动词不定式。反身代词，条件状语从句，because和becauseof的区别，基本句子结构，一般现在时表将来，一般过去时。
3.阅读：通过阅读帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高。
4.写作：辅导学生正确的写作方法：
1）写好标题；
2）格式正确；
3）文章首尾呼应；
4）句式多样；
5）层次清晰，语言流畅；
6）语言文字优美。
三：复习形式：任务型复习。
一、提前进入基础知识复习阶段。
我们把每个单元的单词词组和句型提前准备好，每天理由自习课前等零碎的时间对学生进行考察，不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察，直至合格。
二、合理分配任务，认真备课。
上好复习课并不容易，既要让学生有所得，又要兼顾两头的学生，因此我们在期末复习题的编排上下功夫，全组四名教师，每人负责1-2个单元，提炼每个单元的知识重点，并配上精炼的题型。
三、合理安排时间,注重复习效果。
预计课程结束时间是1月8日左右。预计期末有效的复习时间是8节正课，2节晚自习。晚自习用来练习听力。
八年级英语期末考试题
第一部分听力(25分)
一、听句子选择图片：你将听到五个句子，请你根据听到的内容，选择相应的图片。每个句子后你有5秒钟的答题时间。听一遍。(5分)
D.E.F.
二、情景反应:听句子,选择恰当的答案，每个句子后你有5秒钟的答题时间。听两遍(5分)
6.A.That’sallright.B.Yes,itis.C.That’sagoodidea.
()7.A.Yes,speak!B.No,youcan’t.C.Yes,speaking!
()8.A.Verymuch.B.Twiceaday.C.Catfood.
()9.A.Clever.B.Friendly.C.Shy.
()10.A.Grass.B.Milk.C.Balls.xKb1.Com
三、听下面3段对话或独白，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前你都将有40秒钟的时间阅读各小题，每段对话读两遍。
听第1段对话，回答第11-13题
()11.Wherearetheytalkingnow?
A.Inalibrary.B.Inashop.C.Inahospital.
()12.Whatcolordoestheman’ssonlike?
A.Green.B.Blue.C.White.
()13.Howmuchdoesthewatchcost?
A.50yuan.B.150yuan.C.500yuan.
听下面一段独白，回答第14-16题
()14.WhenwasHarvey’smother’sbirthday?
A.OnSeptember20th.B.OnSeptember21st.C.OnSeptember22nd.
()15.WhatdidHarvey’sfatherdoonHarvey’smother’sbirthday?
A.Hesangasong.B.Hecookeddinner.C.Hemadeabirthdaycard.
()16.InwhichyearwasHarvey’smotherborn?
A.Intheyearoftherabbit.B.Intheyearofthetiger.C.Intheyearofthemouse.
听下面一段独白，回答第17-20题
()17.Wasyesterdaythespeaker’smother’sbirthday?
A.Yes,itwasB.No,itwasn’tC.Wedon’tknow
()18.Didthespeakerbuyagiftforhermotheryesterday?
A.Yes,shedidB.No,shedidn’tC.Wedon’tknow
()19.Whatwasthespeaker’sspecialgift?
A.HelpinghermotherdohouseworkB.Doingherhomework.
C.Buyingalotofthingstohermother
()20.Howdidthespeaker’smotherfeelwhenshesaweverythingherdaughterdid?
A.Tired.B.Happy.C.Sad.
四.请听下面一段短文，根据短文内容完成表格，每个空格填一个单词。将答案填写在题中横线内。听短文前你有50秒阅读表格。短文读两遍。
LastSunday
Inthemorningwenttothe(21)___________
hada(22)____________
mother(23)______forus
Intheafternoon(24)_____________
Intheevening(25)_____________amovie
第二部分：笔试(95分)
一、单项选择。(15分)
()26.Weshouldeat________fruitandvegetables,but________meat.Itisgoodforourhealth.
A.more;lessB.more;moreC.less;moreD.less;less
()27.—Iwasatthecinemaatnineo’clockyesterdayevening.Whataboutyou?
—I________TVathome.
A.amwatchingB.waswatchingC.willwatchD.watched
()28.TownCinemahas__________seatsofall.
A.mostcomfortableB.comfortable
C.themostcomfortableD.morecomfortable
()29.—Iamnotgoodatplayingfootball,wouldyoumind________me?
—Notatall.
A.teachB.teachingC.toteachD.taught
()30.There________awonderfulEnglishmovieintheschoolhallnextSunday.
A.isgoingtoB.isgoingtobeC.hasD.have
()31.Ifyoustillhaveaheadache,you’dbetter________adoctor
A.seeB.seeingC.tosee.D.seen
()32.—?
—Nothingserious,butabittired.
A.IsthatallB.Isthereanythingelse?
C.What’sthisD.What’sthematterwithyou
()33.—HowoftendoesTinagotothemovies?
—Shegoestothemovies_____.
A.threetimesamonthB.threetimeamonth
C.threetimeeverymonthD.threetimesofmonth
()34.It’salittledifficultforthem________thatworktoday.
A.finishesB.finishC.tofinishD.finishing
()35.—Whydon’tyouletJennydoit?
—I______Jenny_____doit.
A.think,canB.don’tthink,can’tC.don’tthink,canD.think,can’t
()36.—MustItakemuchmedicineeveryday?
—No,you________.
A.mustB.mustn’tC.needn’tD.can’t
()37.—Oh,It’slate,Imustgonow.
—It’ssnowingoutside.Don’tleaveitstops.
A.whenB.afterC.whileD.until
()38.Jim_______Betty______seeafilmonceaweeklastyear.
A.invites;toB.invited;forC.invite;forD.invited;to
()39.Bettyhadnothingforbreakfast,____________?
A.hadn'tsheB.hadsheC.didn'tsheD.didshe
()40.—It’shothere.Whynot________yourcoat?
—OK.
A.takeoffB.takingoffC.toputonD.puton
二、完形填空
A)阅读下面的短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案,填写在题前括号内。(共15小题，每小题1分，计15分)
Manystudentshavesome41.Forexample,somestudentsdonotlearntheirschoolsubjects42.Somearegoodat43anddowellinmanyexams,44theyaredoingverybadlyinsportsandtheydonothavestrongbodies.Sotheirclassmatesalwayscall45“bookworms”(书虫).Somanystudentssufferfrom(遭受)stress.Thegoodnews46thattherearesomesimplewaystodealwith(处理)47.
Firstly,48ahealthydiet,gettingenoughsleepanddoingexerciseareveryimportant.Howcanwebehappyifweareunhealthy!
Asforschoolwork,makingplanscanbehelpful.Makingalistofthethingstheyneedtodoandplanning49todothemcanhelpstudentsorganize(组织)theirtime.Ifyouare50inonesubject,studyinghardand51ateacherforadvicecanhelp.
Studentsshouldnotcareabout52laughing.Theyshouldthinkaboutthethingsthataregood.
Thenstudentsshould53makeenoughtimefortheirhobbies.Playingsports,readingandwatchingmovieshelpthemrelax.
Finally,54isusefulandimportantforstudentstoshare(分享)theirproblemwiththeir55andfamilymembers.
()41.A.friendsB.problemsC.happinessD.homework
()42.A.goodB.wellC.greatD.bad
()43.A.learnsB.learnC.learningD.tolearn
()44.A.soB.andC.butD.because
()45.A.themB.theyC.himD.her
()46.A.areB.wereC.beD.is
()47.A.hungryB.illnessC.stressD.tired
()48.A.eatingB.eatC.eattingD.toeat
()49.A.whenB.whereC.whatD.why
()50.A.goodB.weakC.strongD.badly
()51.A.askingB.askC.asksD.asked
()52.A.otherB.othersC.others’D.other’s
()53.A.tooB.eitherC.toD.also
()54.A.thatB.thisC.itD.these
()55.A.brothersB.friendsC.sistersD.cousins
B)选词填空用方框中所给词语的适当形式填空，使短文正确、通顺、连贯。(每词限用一次,每空一词有两词多余。10分)
Insteadof,important,with,health,have,sleep,strong,mean,show,toomany,though,and
Whatcanyoudotokeephealthy?Perhapsforchildren,healthyeatingisoneof56things.Herearesomeideasabouthowtoeat57.
Agoodbreakfastisveryimportanttochildren.It’snecessary58breakfastinthemorning.Butsomechildrenoftengotoschool59breakfast,justbecausetheywant60alittlelonger.Rememberthatagoodbreakfastwillhelpyoustudybetter.
“MydreamisthatalltheChinesechildrencangethalfakiloofmilkaday.”theChinesePremier(总理)WenJiabaosaidthisduringhisvisittoamilkfarm.Milkisalsoveryimportanttochildren’shealth.Itmakeschildrengrow61.It’sbetterforyoutohaveaglassofmilkbeforegoingtobed.Thatwillhelpyouhaveagoodsleep.
Havinghealthyfoodisalsoveryimportant.That62eatingdifferentkindsoffood,especially(尤其是)fruitandvegetables.Don’teat63chocolateoricecream.Somechildrenloveeatingfastfood,butitisnotgoodfortheirhealth.Trytoeathealthyfood64fastfood.Havehealthyeatinghabits,65youwillhaveastrongbody.
三、阅读理解
A
LangLang,theyoungChinesepianist,wasborninShenyangin1982.Hebegantoplaythepianowhenhewas3.Attheageof5,hewonfirstplaceinapianocompetitioninShenyang.Peoplethoughthewasagenius(天才).Fromthenon,playingthepianobecamethedreamofLangandhisparents.
WhenLangwas9yearsold,heandhisfatherwenttoBeijingtostudypiano.Hisfatherevenlefthiswork.Althoughheendured(忍受)greatpressure(压力),Langnevergaveuphisdreamofbecomingaconcertpianist.Whenhewas17,LangbecamefamousafterheplayedinagreatconcertinChicago,US.
Now28-year-oldLangisfamousallovertheworldforhisgreatperformances.HeplayedattheBeijingOlympicsin.HewasalsooneofTimesmagazine’s100MostInfluential(有影响力的)PeopleintheWorldin.Heisoneoftheworld’sgreatmusicians.
()66.WhendidLangLanggotoBeijingtostudypiano?
A.In1985.B.Whenhewas5.C.In1987.D.In1991.
()67.WhatdoesLangLangdo?
A.Heisaviolinist.B.Heisapianist.
C.Heisamusicteacher.D.Heisanengineer.
()68.WhendidLangLangwinfirstplaceinapianocompetitioninShenyang?
A.In1982.B.In1985.C.In1987.D.In1991.
()69.WhydidLangLang’sfatherleavehiswork?
A.BecausehewantedtofindajobinBeijing.
B.Becausehewantedtolearnthepiano.
C.BecausehecouldfindbetterjobsinShenyang.
D.BecauseLangLangwenttoBeijingtostudypianoandhewantedtogivemuchhelp.
()70.WhichisNOTtrueaccordingtothepassage?
A.LangLangworksveryhardatpiano.
B.LangLangwasn’tfamousbefore2009.
C.LangLangwasborninLiaoningProvince.
D.LangLangplayedattheBeijingOlympicsin2008.
B
AlongtimeagopeoplethoughtthattheSunwentroundtheEarth.InsomecountriespeopleevensaidthattheSunwasagod(神).Theythoughtthegoddroveacrosstheskyeachdayonagoldenhorse.NowweknowtheEarthgoesroundtheSun.IttakestheEarthayeartogoallwayroundtheSun.TodaymanevenknowhowfaritisfortheEarthtogoroundtheSun.TheytellusthattheEarthtravelsoverathousandmilesaminuteonitsjourneyroundtheSun.
TheSunisreallyastar.ItismuchbiggerthantheEarthanditisveryhot.SomepeoplehavebeentothemoonbutweknowthatnoonecanevergototheSun.Itisfartoohotforpeopletoliveanywherenearit.TheSunisthreehundredthousandtimes(倍)heavierthantheEarthandmorethan1milliontimeslarger.
()71.Alongtimeago,peoplesaidtheSunwas_____.
A.agoldenhorseofgodB.agodonagoldenhorse
C.agodwithgoldendressD.agodandagoldenhorse
()72.Peoplecanneverliveanywherenearthesunbecauseitis_____.
A.toohotB.toofarC.toosmallD.tooheavier
()73.TheEarthtravelsover_____milesanhour.
A.1,000B.100,000C.6,000,000D.60,000
()74.Oneyearis_____.
A.thetimefortheEarthtoturnround.B.thetimetheEarthtravelsonethousandmiles.
C.thetimetheEarthgoesroundtheSunonecircle(圈,周).D.thejourneyoftheEarth.
()75.WhichofthefollowingisTRUE?_____
A.ThemoonistheplanetoftheSun.B.OnedaymancanlandontheSun.
C.TheSunisastarlikeotherstars.D.Themoonistheneareststartousinspace.
C
Almosteveryday,wediscussthetopicofhealth,especiallyforkids.Butwhatishealth?“Health”meanseatingwell,gettingenoughexercise,andhavingahealthyweight.Let’sreadthefollowingrules.Theycanhelpyoustayhealthy.
1.Eatavarietyoffoods,especiallyfruitandvegetables.Weallknowthateatingfruitandvegetablescanhelpusstayhealthy,butmanyofusonlyeatourfavoritefoods.Rememberthatwecanonlygetthenutrition(营养)weneedbyeatingdifferentkindsoffood,especiallyfruitandvegetables.
2.Drinkwaterandmilkmostoften.Everyoneknowsthatwaterisimportant.Besidesthat,kidsneedplentyofcalcium(钙)togrowstrongbones,andmilkhasalotofit.Everyday,youshoulddrinkatleastthreecupsofmilk(1300milligramsofcalcium),whenyouare9yearsoldorolder.Youshouldalsotrytohavelesssugarydrinks,likesodaandcola.Theyincludealotofsugar.Sugarjustincludescalories,notimportantnutrition.
3.Listentoyourbody.Whenyouareeating,noticehowyourbodyfeels.Whenyourstomachfeelscomfortablyfull,stopeating.Eatingtoomuchmakesyoufeeluncomfortable.Ifyoudoittoooften,itcanmakeyouunhealthyandfat.
4.Limit(限制)screentime.What’sscreentime?It’stheamountoftimeyouspendwatchingTV,movies,andplayingcomputergames.Themoretimeyouspendonthesesitting-downactivities,thelesstimeyouspendplayingsports,likebasketball,anddoingotheractivitieslikebikeridingandswimming.Trytospendnomorethan2hoursadayonscreentime.
()76.Inthispassage,“health”includesallofthefollowingEXCEPT(除了)________.
A.eatingwellB.doingmoreexercise
C.havingahealthyweightD.wearingcomfortably
()77.Theunderlinedphrase“avarietyof”means________.
A.lotsof B.allkindsof C.therestof D.alotof
()78.WhichofthefollowingisNOTtrue?
A.Eatingmorefruitandvegetablesisdifficultforsomepeople.
B.Weshouldeatanddrinksomethingwithlesssugar.
C.Whenwearefull,weshouldstopeating,however(不管怎样)deliciousthefoodis.
D.Weshouldspendthesametimeonbothsitting-downactivitiesandonsports.
()79.Askids,weshoulddrinkatleast________togrowstrongbones.
A.fourcupsofmilkB.threecupsofmilk
C.twocupsofmilkD.onecupofmilk
()80.What’sthemainideaofthepassage?
A.Howtoeathealthily.B.Eatingandplayingarebothimportant.
C.Adviceforstayinghealthy. D.Healthisveryimportant.
D
请阅读下面短文。根据短文内容从下面方框的七个选项中，选择五个适当的'句子还原到原文中，使短文意思通顺、结构完整。(每小题2分)
Ourschoolisinthecenterofthetown.81.Mumthoughtitwasquietthere.Ittookmeanhourtogotoschoolbybike.Itwasdifficultformetogettoschoolbeforeeighto'clockinwinterifitsnowed.82.BecauseIhadtogetupearlyinthemorning,83.Itoldmyparentsaboutit.Dadfoundajobinasupermarketinthetown.84.It'snotfarfromthetrainstationandIcantaketheschoolbus.85.NowI'mnotafraid(害怕)tobelateforschool.AndIcanplaysoccerwithmyfriendsaftersupper.
A.Ourhouseisacrossfrommyschool.
B.Wemoved(移居)toahousethere.
C.Ittakesmeonlyfifteenminutes.
D.Thecountrysideisbeautifulwhenitsnowed.
E.Butwelivedinthecountryside.
F.Iwasalwaystiredintheevening.
G.SometimesIwaslateforclass.
四、书面表达﹙15分﹚
假如学校将举行英语才艺展示晚会，需要挑选节目主持人，要求参选人用英文介绍自己的情况。请你根据所给提示写一篇自我介绍的短文，参加主持人的竞选。
提示：1.名字叫赵华，14岁，初二(1)班学生;
2.性格友善，乐于助人，长大后相当一个有名的主持人;
3.英语说得好，擅长唱英语歌曲，喜欢画画、打篮球，了解很多历史知识;
4.去年当过英语晚会的节目主持人。
要求：1.语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范;
2.所有提示须全部用上，但不要逐字翻译，可做适当发挥;
3.文中不得出现真实的人名、校名或地名;
4.词数80左右，短文的开头与结尾已给出。
参考词汇：thehostoftheEnglishevening(英语晚会的节目主持人)
MynameisZhaoHua.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________IbelieveIcandoitwellifIamthehostoftheEnglishTalentShow.
【总结】初二上册英语期末试卷就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理对大家有帮助，更多精彩内容尽在。
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On Saturday morning I got up at about seven o’clock. After breakfast, I went to the store and bought some food for the family. I like doing the shopping. I think it’s fun. Then I swept the floor. I didn’t do the laundry and the dishes. I don’t like do any washing. In the afternoon I cleaned out the yard. After that I folded my clothes and made my bed.
你去Marry家，想问问她去不去参加你的生日聚会，但是她不在家，你给她留了便条。 任务：请你用英语给Marry写一个50词左右的便条。 内容包括：
1.明天是我的生日，你会参加我的生日聚会吗?聚会晚上6：30开始; 2.我的家人、朋友及同学都会来，你可以见到他们; 3.如果你来，就打电话给我，我很希望你能来。
Dear Marry:
I'm XXX(你的名字). Tomorrow is my birthday, I want to invite you to take part in my birthday, can you come tomorrow? The party will begin at half past six in the evening. My parents, friends and classmates will come, you can see them in the party. If you come to my birthday party, please make a phone call to me, I will be pleased that you can come.
Yours, XXX
When I grow up , I’m going to do what I want to do. I’m going to move somewhere interesting. Pairs sounds like a city that I could enjoy. They have lots of fashion shows there. I want to be a reporter for a fashion magazine. So how am I going to do it? First, I’m going to find a part-time job for a year or two and save some money. Then I’m going to be a student at art school in Paris. And I’m going to study French at the same time. Next, I’m going to hold art exhibitions because I want to buy a big house with the money and I’m going to travel all over the world. Finally, I’m going to retire somewhere quiet and beautiful.
要求是我十月一日去哪里度假可以想象，和谁一起去为什么去那里度假什么时候出发，那里天气怎么样，在那里呆多长时间。
On the holiday morning ,I went to the park with my friend ,because this day is my
friend's birthday, my friend wanted me to go to the park with her,so I went to the park with my friend, there were lots of people in the park, the weather was good. we stayed in the park about two hours, we left at about nine o'clock. In the afternoon went to my aunt's home with my parents ,my aunt gave me lots of sweet ,(this is my favorite food) ,In the evening ,I ate dinner with my parents at my aunt's home , at eight o'clock ,we went home .today, I’m very happy , how about your’s holiday?
If I have a lot of money
If I have a lot of money. First I will buy a big house with a beautiful
garden for my parents. I hope they can live a happy life. Then I will give some money to the charities to help the poor children，so they can go to school and get a good education. Next I will also give some money to the old people’s homes to make their life much better. At last I will plant more trees and flowers to make our city more beautiful.
★ 英语期末教学反思
★ 初三英语期末反思
