下面是小编给大家带来拥有一个快乐（共含6篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“车底的都叫阿杜”一样，积极向本站投稿分享好文章。
人人都说高三苦。回首我的那一段高三的日子，笑过，也哭过，但总是充实的，所以是快乐的。其实，当你拥有了一套好的学习方法以后，高三也并不是那么恐怖，你也可以轻轻松松地走过高三，达到自己理想的彼岸。
每一个学科都有自己的特点，找准要害，对症下药，才能药到病除。总结我的学习方法，概括起来就是“三多”：多看、多听、多练。
语文要多看。汉语是我们的母语，每天都在听，都在说。可为什么一份语文试卷我们还是做不好呢？这是因为我们的运用往往只停留在一种实用的功能层面上而忽略了这种语言最深邃的美。如果每天都挤出一点点时间，像饭后，或者睡前，看一些名家名篇，或者《读者》等书里的一些短小的美文，用心去体会。就像“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”一样，这样积累的文学知识更有内涵，不仅仅是应付考试，我们一生都会受益无穷。
英语要多听。作为一门工具学科，现在并不要求我们的英语达到很深的水平，能懂就行，此外还要多听，尽量多听。其实，不必每天都用半小时、一小时专门地、正襟危坐地来听英语，只要在休息的时候把歌带换成英语磁带就行。让这种语言不停地在你周围绕着。就像你无意识地听了很多遍歌以后自然就会唱了一样，当你听了很多遍英语以后，自然就会说了，而且是纯正的发音加良好的语感。很有诱惑力，不是吗？试试看吧。
数学要多练。这是没有捷径的，练习才是硬道理。也许你听了很多课，还听得很认真；也许你看了很多书，还看得很仔细。但如果不练习，知识还是老师的，还是书里的，却不是你的。只有当你练习过了，一个定理、一个公式才能真正被理解、吸收，思维才能得到训练。久而久之，你也会拥有一颗严密的数学头脑。埋头算、继续算、一直算，当你的草稿纸堆到你自己都不敢相信的程度时，你的数学成绩是会给你以惊喜的。
当然，每个人都会有自己的特点、自己的方法，只要适用，让自己学进去了，学习其实并不枯燥，反而是很有趣的。希望现在在高三和以后将走入高三的学弟学妹们都能轻轻松松地学习，拥有并珍惜自己的快乐高三。
科学家认为快乐是发明出新东西，音乐家认为快乐是自己的歌受欢迎：老师认为快乐是有一群好学生：警察认为快乐是社会治安良好……我却认为快乐就是拥有一个温暖的家。
在世界上有多多少少的孤儿啊！他们多么渴望拥有一个家呀！当我们感受家的温暖时。他们却在孤儿院承受没有家的凄凉。当我们在家中幸福的成长，他们却在无奈、绝望的境地。拥有家是多么地美好与快乐呀！
有一次，我们全家人在晚饭后一起玩游戏，大家围在一起猜字迷，开开心心，好不热闹！你说一句，我说一句，不时地哈哈大笑。我突然想到了没有家的孩子们，他们会开心吗？在我们全家快乐地围在一起时，他们又会在干什么？学习？吃饭？总之，他们没有家人陪，没有爸爸妈妈陪他们玩儿。拥有一个幸福美满的家是多么快乐呀！家是温暖的港湾，你的寒冷会被它化解，家是一盏灯，为你照亮成长的道路：家是一件过冬的棉袄，在冬天为你保暖……
每个人都有着自己的想法，对于快乐，我们只认为：快乐就是拥有一个家！
拥有快乐
拥 有 快 乐
一、教学目的：
1、引导学生体验在不同生活中所呈现的喜怒哀乐，营造一个欢乐的氛围，让学生体验快乐的情绪。
2、引导学生对情绪进行自我调节，快乐的过每一天。
二、课前准备：
准备几个跟情绪有关的故事。
三、教学过程：
（一）讲故事，谈启示。
1、请一位学生讲故事：《苍蝇击倒世界冠军》。
2、听后学生自由发表看法，说说故事对自己有哪些启示。
3、教师总结。
（二）体验情绪变化。
1、演一演：当你遇到各种不同的'情况时，你会有什么反应。
2、说一说：表演同学的情绪反应是否恰当？为什么？
3、讲一讲：听老师讲一个故事（内容略）
4、想一想：同一件事，为什么会有截然不同的两种心情？
（三）教师传授调节情绪的方法。
情绪转移法、理智制怒法、心理换位法、情感宣泄法（分别举例说明）
（四）同学互赠快乐卡
请同学们自己设计一张卡片，并写上一句有关快乐的话，赠送给自己的好友。
（五）让歌声传递快乐
全体同学高声齐唱，让快乐的歌声充满整个教室。
（六）老师总结：愿每一位同学都拥有快乐，祝福大家快乐每一天！
唉，又快到双休日了！双休日，我的最恨！
以前，我非常喜欢双休日。因为，只要做完那作业，便可以痛痛快快的玩一场，再去书店浏览图书，并不曾知道双休日的烦恼。可现在，我仿佛是被一只囚禁的小鸟，多渴望飞向那蓝天呀！
星期五晚上，我将在补习班写作业到七点多。回到家里，匆匆吃过饭，听英语后睡觉。第二天，本应属于我的美好周末，却如此忙碌。我要于八点半以前到校补习一天零一个上午。只有星期日下午才不用去。然后去洗澡，才可以有一点自由时间。本已身心疲劳的我，才得以放松。
听爸爸说，他小时候只放一天周末。但在这个周末里，大家可以痛痛快快的玩一天。不像现在的周末有两天。但我想，虽然爸爸只有一天周末，可是玩的很开心，是个“周末”；可我们虽有两天，但天天上补习班，双休日就被活生生的剥夺了，没有一点色彩。特别是这次期中考试，考砸了以后，我就变了……周末变了……
自从减负以后，老师减的马马虎虎，可补习班和坏分数坏孩子的“名字”仍不肯放过我。我好想拥有一个不用在补习班里的周末，和爸爸妈妈弟弟尽情的玩，真的好想……
我曾以为，只有在梦里，才能拥有一切温馨美丽的事，才能看到洁白美丽的天使。然而梦中的一切是虚无飘渺的，只有在拥有后，才会觉得弥足珍贵，才会去小心翼翼地呵护它，我拥有，我快乐！
那颗已经不知去向的小小绿豆曾带给我多少惊喜。是那个春天，科学老师让我做一个绿豆发芽的实验，我怀着一颗好奇的心在水里种下了几颗神圣的种子。一天，豆子破壳而出，抽出嫩嫩的小芽，我每天按时浇水，换水，可它却怎么也长不高，我有些不耐烦了，便把它扔在角落。几天后，等我再次想起它时，它已经长高了，原本瘦瘦的茎变得粗壮，瓶子里已经没有多少水，它的根便一点一点向下寻找水源，我感到震惊，一颗小小的豆子竟有如此大的能量，它的顽强生命力折服了我。从此，我用乐观的心态对待生活，遇到困难勇往直前，回想此事，我为拥有那颗绿豆的发芽成长而快乐，为那颗豆子的勇气而肃然起敬。
原本，我是个胆小怕事的女孩。为此，妈妈让我锻炼自己的勇气，让我去参加一次古筝比赛。即便我有100个不愿意，但懂事的我，不敢伤妈妈的心。几个星期的苦练，那首曲子早已烂熟于心。但比赛的时间越来越近。每每练琴时，手都哆嗦个不停。终于有一天，我突然明白：“逃避和害怕都没用，就放手一搏吧！”深呼吸，我安抚了那颗狂跳的心，推开那扇勇气的大门，我忘我地演奏着，直到那排山倒海的掌声响起，我才如梦初醒。我成功了，因为有了那份勇气，我敢于去面对一切，我为拥有勇气而快乐。
鱼儿因为拥有大海可以畅游而快乐，鸟儿因为拥有天空可以翱翔而快乐，我为拥有勇气可以表现自我而快乐。我拥有，我快乐！
朋友，你一定哭过吧！为什么呢？是因为跌倒时的伤痛？与朋友的一场争执？还是被误会而受到的委屈？你也一定后悔过吧！是因为流星的滑过错过许愿？是一个动人的故事错过聆听？还是一次退缩错过不再来的机遇？
也许你会伤心，你会抱怨，为什么你成不了爱因斯坦？为什么你不是比尔盖茨？为什么你拿最真诚的心待人，可换回的却是别人的冷眼？为什么你尽最大的努力去做一件事却还是失败？经过挫折，你会感到低潮，失落，在你暗淡的眼里，翠绿的叶子是寂寞的，鲜艳的花朵是郁闷的，就连整个世界都被涂上了一层暗调。
但如果你摈弃了伤心，颠覆了低潮，用你渴望的眼光，用你享受的心灵去感受，你定会发现，那翠绿的叶子远离了昨夜的寂寞，在清晨的阳光中恣肆展示金色的彩衣，那娇艳的花朵抛弃了昨夜的郁闷，在清晨的阳光中尽情表现无边的热情，阳光以一种最明亮最澄澈的语言和树叶攀谈，那些蜷在一起的花瓣迅即舒展开来，凑过去，欣欣然然仰视太阳的笑脸。
也许你最讨厌雨，抱怨它把你洁白的球鞋弄脏，讨厌把地弄滑，但你有没有见过彩虹，那红橙黄绿青蓝紫，依山升起，横跨长空，弯成一座七彩的虹桥，若虚若实，若隐若现，似近又远，似浓又淡……看到了这样的彩虹，你还会抱怨一场雨吗？
生活既像一首诗，又像一首歌；它既有欢乐，又有忧伤。你勿须为短暂的失败而过分地悲伤，痛苦；也勿须为小小的迷失而彷徨、沉沦；因为世上这些东西太多太多，就像流星浪花，即便错过一个，你也还有许多许多。
在灯下夜读时的一杯热茶；暴风雨来临时校门外雨中不倦等待的雨衣；接过糟糕成绩单时给你笑脸后藏着的矛盾心情……这些都是你所拥有的，都是你值得为之快乐的。
朋友，别再叹息，多多找寻你所拥有的.，品味你所拥有的，珍惜你所拥有的，你会快乐很多。
★ 拥有快乐作文
★ 我拥有我快乐初一
★ 我想拥有一个家
