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让新闻活动在幼儿园折射出美丽的光芒
张家港市梁丰幼儿园 孙亚琴
《纲要》的社会领域目标中指出：引导幼儿主动关心、了解周围的社会生活，丰富幼儿社会生活经验，发展其社会认知能力。新闻播报活动是小朋友了解周围的社会生活、关心社会的一个很好的途径，新闻播报活动是我班的特色活动，多年来我利用晨锻后、餐前、离园前等一些时间，组织播报新闻活动，内容从国内新闻到国际时事，从媒体报道的新闻到身边发生的故事。形式有老师播报和小朋友播报等，深受小朋友的喜欢。那么怎样组织才能让新闻活动发挥应有的教育作用呢？
一、读报――产生兴趣
有句话说得好：“兴趣是最好的老师，兴趣能培养兴趣”。成人的兴趣能直接影响孩子的兴趣，耳濡目染、潜移默化，成人的兴趣会延伸到孩子身上。我们班里每天都有一份《张家港日报》，以前，我只是自己浏览一下报纸上的新闻，有一次，我看到有个内容非常适合讲给小朋友听，对小朋友的生活和学习有指导作用，我就把这段新闻读个小朋友听，小朋友听新闻的时候眼睛都盯着我，非常专注，就象听故事那样入迷。于是我就有意识地从报上寻找一些有趣的、简短的、带有故事性的、合适的新闻读给小朋友听。小朋友对新闻逐渐产生了兴趣。有的小朋友回家后看到爸爸妈妈在读报纸，就缠着爸爸妈妈读给他们听，有好多次因为忙忘记了读报，小朋友会提醒我还没有读报给他们听呢。于是，我利用每天餐前、晨锻后、离园前等时间，组织新闻播报活动，并鼓励小朋友把自己了解的新闻回家讲述给爸爸妈妈听，回家后与爸爸妈妈一起收看新闻。渐渐地，小朋友也关心新闻了，经常有小朋友主动要求播报新闻给大家听，后来，新闻播报活动就成了每天固定的活动。大家对播报新闻的小朋友报以热烈的掌声，每周还进行“最佳播音员”评选活动，给播报新闻表现突出的小朋友奖一个“金话筒”贴花。
二、内容――贴近生活
《纲要》中指出，幼儿园的教育内容应该切近生活。我们班的新闻播报的内容非常广，可谓是五花八门，只要是幼儿在生活中能听到的、看到的，以及亲身体验到的，都可以作为新闻来讲给大家听。
1、媒体报道的新闻
电视是小朋友业余时间的伙伴，家长收看电视新闻的时候，有意识地与孩子交流新闻内容，家长看了报纸上的新闻后讲述给孩子听，鼓励小朋友把自己了解的新闻讲述给大家听。去年年底印度洋发生海啸后，小朋友对有关地震、海啸的新闻非常感兴趣。可可小朋友讲述了关于印度洋海啸的新闻：一个英国小女孩在海滩边上玩，看见海水突然变少了，她想起前一天老师说过的话：海水突然变少就是马上要发生海啸了，她马上叫海滩上的一百多人赶紧离开海滩，海滩上的人听了她的话赶紧离开，在人们离开后的几秒钟，海水就淹没了海滩……小朋友听了以后，都觉得非常惊奇，这个小女孩怎么这么聪明，救了那么多人，大家要好好谢谢这个小女孩。
2、亲眼目睹的新闻
小朋友在上幼儿园的路上、回家的途中、节假日外出时，会亲眼看到一些现象，鼓励小朋友把看到的现象作为新闻讲述给大家听，这是一个把视觉信息转换成语言信息的过程，有一定的难度，所以这也是培养幼儿语言表达能力的有力措施。如清清小朋友讲述了星期天与妈妈一起逛街，在杨舍西街看到一辆电动自行车过马路差点撞到一辆面包车上，面包车驾驶员下车打了骑电动自行车了一耳光，有很多人围着看……
3、发生在自己身上的新闻
发生在自己家里的或自己身上的事也可以作为新闻，就象讲故事一样。小朋友讲发生在自己身上是事特别带劲，小朋友听得也特别认真，就象听故事一样。如辰辰小朋友讲的自己的新闻：我的姨奶奶和小阿姨，还有爷爷要去南通，说要把我带去，我问妈妈去不去，妈妈说有事不能去，我说妈妈不去我也不去，后来妈妈说要去的，我和妈妈上了汽车，等到要开车的时候，妈妈却下车了，我知道我上当了，我就使劲地哭，姨奶奶和小阿姨想了很多办法哄我开心，我就是不笑，后来，他们大家一起在我身上挠痒痒，我实在熬不住就笑了……
三、价值――全面挖掘
新闻中蕴涵着许多知识和教育价值，我们可以根据幼儿的认知能力，充分挖掘新闻中有价值的内容，促进幼儿全面发展。
1、找新闻中的知识点
小朋友播报的新闻种类很多，有的是生活方面的，有交通方面的`，国际时事，国家大事等，我们应该抓住新闻中有教育价值的内容，让幼儿进行讨论。如：嘉嘉发布的新闻是儿童食品中夹带玩具的新闻，新闻中介绍了食品中带玩具对小朋友的健康是不利的，因为玩具都是彩色的，这些彩色的颜料里含有很多的铅。小朋友问：“铅是什么东西呀？”我就向小朋友介绍了铅对人体的害处，小朋友说以后不买有玩具的食品了，吃了要不聪明的，我想到汽车的尾气里也含有铅，建议小朋友不要在马路边玩。印度洋发生海啸、内蒙古飞机失事等新闻中有关海啸、黑匣子的新词，小朋友对这些全新的知识非常感兴趣。我就上网查找有关知识，讲给小朋友听，小朋友在新闻活动中了解了很多知识。我们班的培培小朋友，休息天跟着妈妈到单位上班，对那些熟悉的叔叔阿姨讲起了内蒙古飞机失事寻找黑匣子的新闻，向大家介绍了黑匣子的作用，他们都翘起大拇指夸奖培培像一个小博士。
2、学新闻中的语言、词汇
有些新闻中的语言、词汇比较新，有些还是新闻的关键词、关键句，平时小朋友是接触不到的，通过播报新闻，可以指导幼儿理解、学习这些语言、词汇。比如我向小朋友讲述了一个女中学生，捡到钱包拾金不昧，寻找失主的新闻时，有小朋友问我什么叫拾金不昧，我没有马上解释，而是问有没有小朋友知道拾金不昧是什么意思呢？有些小朋友虽然不知道拾金不昧是什么意思，但从新闻中已经知道了大概意思，然后鼓励知道的小朋友讲述给大家听。这段新闻比较简短，我鼓励小朋友讲给家长听，问问爸爸妈妈知不知道拾金不昧是什么意思；路路小朋友在讲海啸新闻时说远处白色巨大的海浪很快就到岸边，把人们冲掉了，我就让小朋友说说巨大是什么意思，路路一边用手比划动作、一边用语言解释说就是很大很大的意思……
3、进行简要的新闻评论
播报新闻不只是为了播报新闻，而是应该通过了解新闻内容，引导幼儿从新闻中得到启示，大胆发表自己的想法等。每次播报新闻结束后评论活动是最热烈，也是最有趣的一个环节，每个小朋友都争着发表自己不同的感想，有的小朋友概括能力较强，能够精练地表达：新闻告诉我们***道理，我们以后应该***做。……如我在报纸上读了一则四川发生特大交通事故的新闻后，让小朋友说说听了这个新闻后有什么感想，小朋友们很有思想，说司机开得太快了，有的说司机本领不高；过路的司机很有爱心，是他掉头去打110报警的，那些爸爸妈妈死了的小朋友真可怜……还有的小朋友提出了疑问：难道那些人都没有手机吗？为什么不马上打110报警呢？要掉头到山下去报警呢？我表扬小朋友问得好，爱动脑筋，向小朋友解释了山区没有手机信号，不能打手机的知识，只能到山下去用普通电话报警；骏文小朋友讲了一个小朋友被小狗咬了以后去医院，而医生不在办公室延误了病情而死亡的新闻，小朋友纷纷谴责那医生上班不认真，随便离开办公室，还表示自己以后做什么事都要认真，不能马马虎虎；菁菁小朋友说小朋友不能玩小动物的，小动物身上有很多细菌，医生叫我不能接近动物，不然会发哮喘的……
让幼儿参与新闻播报活动，既培养了幼儿关心社会的良好品质，又培养了幼儿的口语表达能力，还丰富了幼儿的知识，同时还培养了幼儿的思考问题、分析问题的能力等，可以说是一举多得。其实，只要我们做一个有心人，生活中的许多事都能成为教育的宝剑。
四、形式――灵活多样
1、教师播报新闻
我们教师每天接收的信息很多，可以搜索一些有意义的、合适的讲给小朋友听，有些新闻对小朋友的生活、学习是有帮助的。例如关于幼儿自我保护方面的、拐买儿童的新闻；关于日常生活中的一些常识等。有时可以讲一些听到的新闻，有时可以读报纸上的新闻。
2、幼儿轮流播报新闻
一些性格活泼、好表现的小朋友每天都抢着播新闻，那些内向的小朋友不主动为大家播新闻，为了能够让每个小朋友都有锻炼的机会，采用了轮流制，每组每天由一个小朋友准备新闻内容。
通过新闻播报活动，小朋友们变得更自信了，兴趣也更广了，知识面也更宽了，语言表达能力也提高了，对周围事物的变化变敏感了，观察也更细心了，分析问题的思路宽了，解决问题的能力提高了……总之，新闻播报活动在我们班折射出了美丽的光芒。
(此文发表在第12期《幼教导刊》)
让多媒体语文教学折射出五彩光芒论文
[摘要]已出台的初高中教学大纲明确规定,语文教师应努力掌握和运用现代教育技术,学校要配备一定数量的幻灯机、投影仪、计算机及其辅助器材,装备多媒体教室等,以此来提高教学质量和效率。然而在实际的操作过程中必然有不少问题值得我们思考与探索。下面就是对多媒体技术在语文教学中的实际运用、产生的效果提出自己的一些看法,并对这一现象做出较为客观的评价,提出一些教学原则和方法。
[关键词]多媒体 语文教学 主体性 主导性 经济性原则
一、当今教育界的现状
新世纪之初,国家教育部制定了《语文课程标准》,这就像一盏指路明灯为众位教师拨开的重重迷雾,指明了前进的方向。《标准》提出了要“努力建设开放而又有力的语文课程”的基本理论,要求广大教师注重现代科技手段的运用,更好地进行语文教学,使学生提高学习效率、开阔视野,更好地学习语文知识、陶冶情操,提高文学修养。
二、教学形式运用的原则
1.教学手段必须与教学内容相配合
在一堂课中,是否使用多媒体手段或者使用哪种多媒体大多应该由教学内容来决定。从教《江南的冬景》这篇文章事例来看,多媒体技术在这堂课中的运用是非常成功的,它的成功不是因为制作的演示片段是那么的精美,让学生同时运用了视觉、听觉,而是说教师在运用多媒体技术进行课堂教学的时候清醒地认识到多媒体技术仅仅是一种辅助教学手段,运用这种手段能更好地加深学生对于这篇课文的理解,在教学中学校十分提倡使用多媒体技术。其中在形式方面,我觉得有一点比较重要,那就是如果让多媒体手段取代教师在黑板上书写,这样做并不有利于课堂教学,不管教学内容是否需要,一律采用计算机多媒体教学,实际上计算机多媒体教学只是节省板书、节省徒手画投影仪图片,看似精彩的教学实际只是一个空架子。采用计算机多媒体辅助教学的老师只要按动鼠标就可以完成就可以完成整个教学过程,这样一种教学模式是不合理的。在课堂教学中,老师和学生是需要双向互动交流的。教师在讲授知识、引导学生进入情境时,学生也在把的到的信息反馈给教师,在这种状况之下,老师应该用板书的形式让自己也让学生了解课程的流程,理清学习的思路。
2.教学手段必须与教学目的`相一致
现在语文学科被定性为是一门工具性与人文性兼具的学科,这就把人文性这一项提到一定的高度,因此语文教学是一种艺术,也是一种人文熏陶。语文学习更应该注重人文精神的熏陶与情感的交流,注重以真情感染读者,以形象唤起美感。只有把握好这些因素,教师才能真正了解学生的心理,开启他们智慧的心灵,使他们产生求知的欲望,彻底激发出学生学习语文的兴趣。兴趣是学习动机中最活跃的因素,也最能引发学生来主动学习、主动参与。多媒体辅助手段在这一方面确实体现出了优势,因为在教学中巧妙地运用多媒体,借助美妙的音乐、生动的画面创设有趣的的教学情境,能够增加学生的内心体验,引起学生愉快的情绪和探索的兴趣,这样就容易使学生记住应该掌握的知识,而且训练了学生思维的灵活性,使思维不机械、不呆扳。在课堂上,我没有运用多媒体的教学手段,只是采用了传统的问答方式和集体讨论的形式,就充分调动了学生的思维积极性,很轻易地在课堂中形成了一个高潮。因此,教学手段必须与教学目的相配合这一原则对于我们教学者来说不管是在观念上还是行为上都是十分重要的。
3.教学手段必须与课类型相适应
语文课的类型可以分为讲授课、阅读欣赏课、写作课、实践课等多种类型,根据不同的类型应该灵活地使用不同的教学方法,因此并不是每堂课都得多媒体唱主角。如果是诗歌之类的课,运用多媒体的声、像技术可以十原本朦胧的意象、难以理解的诗人的情感形象生动地被表现出来,这样的教学手段对于学生的学习来说是非常有效果的。
4.经济型原则
就像美国大众传媒学家旅兰姆曾说:“如果两种媒体在实现某一教学目标时,功能是一样的,我一定选择价格较低的那种媒体。”也就是说,选择媒体必须遵循“低成本、高效能”的原则,现代教育理论认为,备课是“寻找、搜索、构造、备选教学方法的过程,同时也是一个检验、评价、挑选满意的教学方案的过程”。
5.教师主导性原则与学生主体性原则
现代科学技术日益发展的今天,教师的自身素质依然十分地重要。教师针对学生主体,可以发挥自身优势,在听、说、读、写各方面给予学生一定的指导。有经验的语文老师都应该会有这样的体会:真正能吸引学生的,能给学生留下深刻印象的,不是多媒体课件做得如何的精美,而是教师对文章鞭辟入里的分析、高屋建瓴的讲解,让学生真正体会到语文学习的快乐和文学真正的魅力。
三、自身体会与认识
自从多媒体现代电教技术进入教育界以后,对人们产生极大诱惑力的同时,也发起了威力不小的挑战。这种诱惑和挑战教育界不能避免,语文教育当然也不能。首先我认为其中的一点不足之处就是教学手段与教学目的的主次本末关系问题。多媒体语文教学的中心依然是教学而非多媒体,学生依然是课堂的主体,这是最重要的。学生在听讲的过程中难以把握课文学习的重点难点,他们的注意力就会倾向于制作精美的课件,沉醉在优美动人的声像画面组合中,忽略了知识的存在。
其次,多媒体的选择和使用应该由教学内容的实际需要来决定,同时也要符合教学对象的学习心理。现代化电教手段的使用一定要正确,这是我们进行优质教学的一个很重要的方面。
四、结束语
随着科学技术的飞速发展,越来越多的媒体会融入到教育教学当中来。在他们给人们、给教育带来众多的惊喜之后,人们更应该对此进行冷静而理性的思考和分析。德洛克在联合国教科文组织提交的报告中提出:“教育应该帮组人们与传媒和信息社会保持一定的距离。”今天我们要做的是摆正诸多要素(例如教师、学生、媒体等)之间的位置,处理好多媒体在课堂教学中的辅助作用,正确地使用好多媒体来配合教学,并帮助和引导学生适当地运用多媒体更好地学习,拓宽和丰富自己的知识面。只有这样,多媒体语文教学才能朝着健康的方向发展,我们的语文教学才会耀眼的五彩光芒。
参考文献:
[1]周明星.教育创新组织与内容.中国人事出版社, ,(8).
[2]张大均.教育心理学.人民教育出版社1999,(7).
[3] RM加理, LJ.步里格斯.教学设计原理.华东师范大学出版社, 1999,(11).
[4]韦杰.教育学基础.教育科学出版社,,(7).
让青春在奋斗中绽放光芒的演讲稿
尊敬的院领导，各位评委，亲爱的同仁们：
大家下午好！我是xx区法院研究室xx，能够在这里汇报交流工作和学习体会，我感到十分荣幸。今天，我演讲的题目是《让青春在奋斗中绽放光芒》。
大家知道，法院是审判机关，研究室在司法改革前，并不承担审判任务，在外人看来，这是一个比较轻闲的部门，但做为xx区法院的研究室却并没有大家想象中的那么轻松。平均每年要完成30多万字的汇报调研材料、200多次照像录像，xx000余条对外宣传等等，在这些简单数字的背后，你可知道，是多少回的苦思冥想，多少遍的字斟句酌，多少次的加班加点。每一次工作汇报、每一次评优评奖，每一次宣传采访，每一次微信微博，都有我们无言的付出。
去年，xx主任怀孕期间，正赶上我院案件繁简分流机制改革、全国文明单位评选、龙江楷模参评等，大量的文字材料需要研究室去综合、去撰写、去上传下达。当时科里人员较少，为了不耽误工作，xx主任经常早来晚走，坐不下就站着，脚肿的穿不上鞋只能穿着拖鞋，最后她从单位直接进了产房。事后，医生跟她说，你也太大意了，再晚来几分钟，孩子可能就生在来医院的路上了。上班后，她经常因临时任务错过送奶时间，孩子饿得直哭，婆婆责怪她，你即使工作再忙也得按时给孩子喂奶呀！望着眼泪未干、大口大口吃奶的孩子和生气的婆婆，她总是愧疚的说，下次我一定改。
研究室不光是xx主任舍小家顾大家，把工作当成事业干，其他同事也是干一行爱一行钻一行。
记得今年三月份，中院领导来我院工作调研，为把汇报稿写好，他连续三天吃住在办公室。同事问他，这样值得吗，他却说，我不能辜负组织和领导对我的信任。现在，我还年轻，忙点累点没啥，到目前为止，xx虽然来法院工作一年半时间，但累计加班就有xx0多次，201xx年因工作突出荣记三等功一次。 201xx年，从外地考入xx区法院的xx,带着当法官的梦想，来到我院，但在岗位分配时却被分到了研究室，当看到一起来的同事都分到的审判一线，他有些彷徨，但他还是欣然的服从了分配。刚到研究室不久，领导让他撰写全院年度工作总结，为完成好这次任务，他虚心向领导和同事请教，查阅文件资料，每天只睡三、四个小时，最终高标准完成了任务，得到了院领导的好评。
xx、xx，他们的故事只是研究室同事们的一个缩影，在每个人的背后，还有许许多多鲜为人知的动人故事。就是这样一个年轻人的集体，人人在各自的岗位上，用默默的坚守，践行着淡泊明志，勤学善思、律己奋进，团结协作的职业操守.
作为法院普通干警，我们没有轰轰烈烈的.事迹，也不会有惊天动地的壮举，每天只是重复普通而平凡的工作，但至少有一点我们可以做到，那就是——对待工作，我们努力到无能为力。
青春是用来奋斗的，只有进行激情奋斗的青春，只有不断顽强拼搏的青春，只有为人民做出奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春。
中国有梦，青春无悔。青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，让我们的青春，在奋斗中绽放光芒。
花谢还会再开，盛年不会再来。青春只属于我们一次。那么，就让我们不忘初心，努力拼搏，携手前行,去憧憬和续写xx区法院美好的明天!
一个人最大的人格魅力就来自于做事认真，做事认真的态度是一种习惯。答应客户的，给客户承诺过的事情一定要做到。否则最好不要承诺客户，失信于客户等同于自杀，一定要为客户负责到底。一个成功的金牌销售人员肯定是一个认真的人，而一个做事敷衍，对客户不负责任的销售员一定取得不了好业绩。
客户一旦购买你的产品，和你成交后，这个客户将是我们长期要挖掘的对象。因为客户认同你以后，和你做交易的机会也就越多。
在销售的过程中关注客户
要让客户认同你，首先做好自己是肯定的。要注意在销售产品过程中的每一个细节。每打一次电话，每写一封邮件，都要给客户留下好的印象，让客户感受到你的专业水准和人格魅力。
我在做销售的时候，有一个客户喜欢别人用短信和他联络，而不是用电话来沟通，
我就放下电话，用手机和他发短信。就这么一来一往的，一有机会我就会通过手机短信与这个客户聊天。
有一次，我们公司有一款产品要涨价，我就发了个短信给他，“明天××产品涨价，欲购从速！”几小时后，就收到他的回复：“再买3台同型号的，款已转到贵公司，请确认，谢谢。”这单这么一签就是5年。这毫不奇怪，因为我替他着想，把消息透露给他，他自然成了我的忠实客户。
在和客户打交道的过程中，一定要耐心，不可虎头蛇尾。让客户觉得你是来服务，而不是来卖东西的，这样你就成功了一大半。只要你看起来很好，一进门，客户马上会感觉很好，他们愿意和你建立长期的业务关系，他们会喜欢你、信任你。这就是你的人格魅力。
销售没小事，你的人格魅力就是从一件件小事中体现出来的。客户可能就是从一件小事中，看到你可以被信赖的一面，发现你的人格魅力，从而和你建立密切的关系。同样，也会因一件小事对你产生不信任感，所以，在销售过程中，一定要注意自己的人格，取得客户的信任，这对你的销售是很有帮助的。
年轻的父母都有这样的一种体会，健康活泼的孩子一上幼儿园后，就会三天两都的发烧感冒。在求医之，爱子心切的家长都非常想知道宝宝为什么会这么频繁的感冒，该如何护理、预防呢？
给孩子穿得太多，捂得太热，反使孩子着凉。很多父母因为害怕孩子染上感冒，于是都采取自以为是的预防手段，认为“只有保暖才能不感冒”。事实正相反，很多孩子的感冒恰恰是被大人“捂”出来的。托儿所游戏多、活动量大，而且孩子本身都好动，穿得太多很容易出汗，汗湿了衣服凉凉地贴在身上，就容易受寒着凉。另外，穿衣太多、穿脱不方便，也给孩子在幼儿园午睡增添了感冒的几率。民间早就有“要使小儿安，需带三分饥和寒”。
让宝宝远离感冒的六要点
1 多喝鸡汤：鸡汤富含蛋白质，能增强机体抵抗力，制作时建议放点大蒜。
多吃西红柿：西红柿富含维生素c，且本身能帮助白细胞增强抵抗病毒(菌)的作用，从而起到预防感冒的作用。
2 严防病从口入 饭前、吃东西前一定要洗手，进托儿所和回家后的第一件事是洗手。
3 随时添减衣服 秋天慢加衣，春天慢减衣；早晚多件衣，出门进门加减衣。
4 增加户外运动 给孩子增加锻炼的机会，户外新鲜空气可减少生病的机会。
5 开窗睡觉 这样做有三大好处：保持卧室内空气新鲜；室内的病菌等能通过空气对流及时排出；晚间寒冷空气徐徐进入房间，可增强孩子对冷环境的适应能力。但值得注意的是：开窗睡觉孩子需要一个适应的过程；夏天不能让孩子睡在风口，冬天不要开窗过大，避免北风直入。
6 勤晒被褥：人体新陈代谢会排出不少汗水和油脂，使被褥受潮，有利于被褥里的细菌、病毒繁殖生长。经常翻晒被褥，可让太阳光中的紫外线把病菌杀死，除掉湿气，这对预防感冒很有好处。
★ 让美丽绽放演讲稿
