下面是小编整理的教师培训讲话稿（共含13篇），欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“溪远”一样，积极向本站投稿分享好文章。
中午好！很荣幸今天我能坐在这里，说实在的，接到金校长的任务，我很惭愧，也很惶恐。谈不上经验，只是和弟弟妹妹们，一起来交流教育教学中的点点心得。
回顾自己从教走过的历程，最大的感受有六个字：欣赏、制约、契机。
苏霍姆林斯基曾经有过一个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。”晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。班主任要当好学生心灵的守护神，需要用欣赏的眼光去看待学生，用合适的制约去规范学生，抓住并挖掘契机去教育学生。
所谓欣赏学生就是班主任多创造机会，让学生展现自我，老师在这其中捕捉学生身上的闪光点，然后不失时机的夸奖学生。
1、创造机会。
没有掌声的人生是灰暗的。为了学生亮丽的未来，我们可以怎样做呢——创造机会，给他们掌声。而且每个孩子都要获得自己的精彩，不同层次的学生都要有不同的展示舞台。在实际工作中，我会针对不同学生的兴趣、爱好、特长和心态特点，针对班级工作的重点，设置不同的奖励，开展不同的活动，给予不同的班干部职位。如本期为搞好生地会考的同时不落下其它科目，我班进行了“背书大比拼活动”。具体做法是把一期要背默的语文、英语、生物、地理的课文和知识点分散到每一周，在全班分组进行背默过关。在背诵活动中只要单科次进入班级前10名，或者在默写活动中单科次能全对，或者学习态度效果上能有所进步，就可以保送上家校表扬。尤其是对基础稍弱的同学还有意识的降低一些标准，如语文默写课文错2字以内也能得到表扬等等。对于这种上家校表扬，每个学生跳一跳都够得着，所以积极性特高，有同学甚至在家校上画漫画，展示自己的兴奋与自豪。家长更高兴，自己的子女乖了，学习主动了，比发了奖金更幸福。最终家、校形成合力，步入良性循环，学生学习积极性上来，班风好了，学习效果也出来了。当然这其中最让我感到的还是我们班的任课老师，如我们班英语老师彭佳子老师，所有课文的背诵都是他亲自把关的，这种做事的态度也极大的鞭策我要把班级很多事情处理好，当然，功夫不负有心人，连续这几次的英语单元检测，彭老师都非常高兴的和我说，效果是超好。真的是很了不起，让我很佩服。语文、生物、地理也一样，都在在不断进步。另外在班上还设立一些单项奖励。如设立“雷锋奖”，奖励风格高尚、乐于助人的学生：“蜜蜂奖”奖给热爱劳动、刻苦学习的学生；“百花奖”，奖给音乐、美术、体育等方面有专长的学生；“巧手奖”，奖给小发明、小制作有成绩的学生等。其实只要我们换一种眼光，去刻意寻求孩子身上的闪光点，我们就会发现，每个孩子都是独一无二的可爱。
2、夸奖的艺术。
仅仅给了掌声是不够的，还要利用夸奖让学生的激情更旺。进入我们学校一年多，在这点上我是学得最多的，我们老师做得特别好，很会夸学生，很有启发。说实在的，我个人认为：好的学生、好的班风是夸出来的。不仅要自己夸，而且要把任课老师，对他们的哪怕一丁点、不经意的肯定与表扬，在班上大肆渲染；不仅横着夸还竖着比，而且往高处比。这样在班上就形成一种舆论导向——我们班就是学校最优秀的班集体；每个学生都坚定一个信念——我就是老师眼中优秀班集体里最优秀的学生之一。在所有夸奖方式里，我尤其钟情于往高出比，举一个例子：我班有个叫张一帆的学生，很聪明，数学就靠课堂上张开嘴接几个知识，数学奥赛能在省内拿银奖，在国家级获优秀奖。可人的惰性很强，做作业只要能不写绝不多写一个字，所以虽然思维活跃，但动手能力不够。针对这一情况，我首先表扬他的成绩，然后特意把关于钱学森在学术探究中的两件实例说给他听。一是钱学森能同时解两道超难的纯数学问题，让他知道天外有天；一是钱老解决科学难题的草稿都可以作为艺术品珍藏，让他学习钱老严谨认真的科学态度。学生面对这种对比心服口服，而且还心情舒畅，认为老师重视他，把他和最伟大的科学家比，这是一种怎样的荣耀，最终有所改变。翻开这个学生现在的作业，虽不是艺术品，但针对他的从前已经是天壤之别。在这种夸奖对比中，学生站对了自己的位置，对他就是最大的约束与鞭策。
当班主任用敏锐的眼力，发现每个孩子的可爱之处，并不吝啬我们的表扬，我们收获的是学生自信的个性，主动进取的品质和师生的互信情感氛围。
严厉更是一种爱护。教育学生，适当的制约是必要的，而且还要将制约进行到底。但这种制约不是一味以制度约束学生，以惩罚对待学生，而是要经历一个由指正——协商——惩罚——安抚的艰辛过程。我班有个男生很调皮，尤其爱乖，所以不爱穿校服。第一次发生这种情况时，我请他找出学校里不穿校服的都有哪几类人，他找出三类——教师、工友和问题学生。他当然不是教师和工友，而又不愿自甘堕落为问题学生，所以答应换。可隔一段时间，老毛病又犯了，怎么办——协商。经过谈判，我们约定，关于校服问题，我会再提醒他三次，三次之后，只要没穿校服，剪！就这样，在换与穿的纠缠之间，一个学期即将结束，而他也用光了所有的机会。可顽皮学生就是会钻空子。只有几天就要期末考试了，那天不是我的晚自习，他穿着一套耐克跑到教室。当我出现在他身边时，我明显的感觉到他的不安。我把他带到办公室，什么也没说，拿出一把剪刀给他，然后自己堵在办公室门口。调皮学生好卖弄小聪明，他也不例外。他对我求情：说那是一套新衣，花了好几百，要我心疼他父母的钱。我对他说：“给你半个小时的时间，想清楚两件事情：一、剪破校服是浪费了钱，但到底是谁的责任；二、请在你的诚信与新衣之间做出抉择。”。最后经过艰难的思想斗争，这孩子流着泪把衣服剪破了。后来我们谈了很多。在这个过程中，学生失去的是衣服，我也替他惋惜。但在他自我反省的思想斗争里，在我们师生谈话里，他所获得的人生经验与教义不是一套衣服可以估量的。那个晚自习我陪了他一个晚上，我们谈了很多。在最后从办公室离开时，他突然跪在我面前对我说谢谢，我及时把他拉起来告诉他：男儿膝下有黄金，不要轻易下跪，老师的教育是责任，不言谢！把今晚就当作自己成长过程中的一次重要蜕变，做一个守规矩有志气的男子汉！
教育契机，就是最佳的教育机会。班主任如果能用自己的职业眼光，去发现和挖掘教育契机，用自己的智慧下好及时雨，能使教育收到“随风潜入夜，润物细无声”的最佳效果。教育的契机无处不在，但稍纵即逝，这里我就自己感触最深的说三点。
1、管好班上的女生。
我个人认为：一个班上如果女生自尊自重好学，这个班级整体就会很团结，而男生的问题就也不再是问题。至少要少很多关于早恋、打群架等的担忧。在班级管理中，我一学期至少会召开一次女生会议。新生入学给她们讲杨澜、鲁豫等，主要谈女生的人生导向，给女孩子一个思想定位：要做一个有独立人格、自尊自立的知识女性。初二初三讲感情、看科教片，告诉她们学生时代的感情决不是最后的感情，陷进去没必要，而且会很难全身而退，所以要学会自我保护，远离情感困扰，即使有虽属正常现象，但要学会排解，必要时要寻求老师父母的开导帮助。当然男生会议也开，不过所选择的素材不一样。
2、用身边的事教育学生。
打开电脑，我一般喜欢浏览新闻，从中捕捉教育信息。现实中发生的事情往往最有说服力，也最能引起学生的共鸣，能够收到较好的教育效果。记得上个学年超级女声选拔赛时，超女成了学生的主要话题，有的学生为了自己心中的偶像几近痴狂，以至于在打扮、神态、气质等方面都一味模仿。针对这种情况，我特意看了超女决赛并选择有效的素材在班上进行正面引导。告诉学生超女冠军江映蓉之所以能从几十万人中脱颖而出，她的成长经历给了我们答案，她说：“我从小追逐音乐梦想，只要对音乐有用的我都刻苦的去学，不管有多艰辛。”而李宵云的成功则来源于她精益求精的办事态度和刻苦学习文化知识的文化底蕴，她为选择一首适合自己的歌，能把所有的细节都考虑进去。所以机会永远只属于有准备的人。作为风华正茂的同学少年，我们需要偶像，但不做偶像的复制品，要超越偶像。我们需要梦想，但更需要行动！
3、要有危机意识。
很多的事情是有涟漪效应的，尤其是不好的事情，也许只是一件小事，但处理不好会波及很大。 “教是为了不教”，班主任需要在很多不好的事情尚未发生时，及时地对学生进行明辨是非、权衡利弊的教育。如临时换老师，要考虑到每个教师都有自己的教学风格，师生之间也许会不适应，此时班主任的协调润滑作用，对构建和谐的课堂就显得很重要。班上发生第一起打架事件要想到处理不好，以后会有同类事情接二连三发生，所以第一次打架事件要处理的干净利落。总之，在实际工作中，要紧紧抓住这“第一次”或“小事”不放，通过对一个一个的“第一次”，一点一点的“小事”的恰当处理，构建和谐美好的班级氛围。
让我们用欣赏的“眼”，去发现学生的闪光点；用犀利的“嘴”，去指正孩子的错误；用迅急的“手”，去捕捉稍纵即逝的教育契机。没有最好，只要更好，愿我们共同努力，书写青竹湖湘一更好的明天！
今天我们召开青年教师座谈会，既师徒结对会，目的是让青年教师迅速成长起来，无论是在管理上还是在教学上，都能成为学校的骨干和中坚力量，成为学校发展的主力军和后备力量。
社会上有一种说法，医生看老的，教师看小的。医生越老越有经验，老教师是我们管理上的财富，但是学生更喜欢年青的教师，这是一事实。但我们又如何来看待部分老教师的消极和强势的问题？
1、他们曾经年青过，奋斗过，辉煌过，他们有资本强势。
2、他们年老了，有些疲倦，有些因家庭、社会、身体方面、自身心理等方面的痛苦和矛盾，所以，他们有部分人说话做事消极，临近退休，他们代点小科，课代少一点，我们要理解他们，我们也有老的一天。
3、我们现在不展现能力，不通过奋斗创造点成绩，我们老了，用什么在年青人面前强势？用什么来摆资格呢？
4、如果我们年青时不担点责任，不挑战自已，40年的教书生涯，我们是很难混上头的，我们会觉得工作生活很无聊，很痛苦的。学生因分班分到你手中，因你而转走那是一种耻辱，因你而转来，那是教师的光荣。张XX，周XX，XX为什么是班主任中的师付，他们的管理工作还是有几把刷子的。
我分享几个我参加工作以来我的师付对我有影响的几件事，和大家共勉。
1、1995年刚参加工作时，分到了XX一中，生怕工作表现不好被赶到村里学校，罗老师说了一句：不怕，没有哪个领导不留做事的人。所以拼命辅导学生，拼命晚办公。
2、20xx年感情生活发生了问题，校长说：年青人，立业就能立家，只要人品没问题，工作出成绩，人有激情，你看哪个看不起你，所以那时才开始写论文，跟别人比着当班主任，比着想带毕业班，比着想带快班，所以我就又有了现在的生活。
3、XX年参加副校长竞选，之前几个同学来将我喝醉了，几天不能起床，手机也关机，竞选时将我从床上拉起来，衣冠不整上台，没有作任何的准备工作，当然也就落选，XX校长找我说：你这就是对人对已不负责的后果，人不可能不受挫折，但如果自暴自弃，一蹶不振，那就有可能再也抬不起头来，永远都只是别人的一个笑话。所以我坚持我分管的工作，叫我分管什么我就干什么，并且力争做好。
4、XX年我到任校长，一年半后局长找我谈话：工作不要浮在表面，做实事，群众相信你，做出特色，领导欣赏你，付出总会有回报的。人生路上有人支持你，有师付指点你，你就是幸福的，千万不能误解别人的好心。
我们想一想，在学生面前，我们是学生的引路人，我们的一言一行将会影响孩子们的一生；在我们的工作和生活中，我们也需要有引路人，这样我们就少走很多的弯路，只不过我醒悟得太迟了，但你们不一样，“年轻就是资本”，你们现在就有这个资本。你们能改变你们的未来，能改变学生的未来，能改变学校的未来。XX老师在开学典礼上的发言，朴实中给我们一点启示：谁都想在安逸中度过，但一个人不逼自己一把，你根本不知道自己有没有能力挑重担；一个人不想接受挑战，你永远都不知道自己是否优秀，一个人的知识通过学习可以得到，一个人的成长必须通过磨练，我现在常看到她，还有你们中的部分人加班加点的身影。
送给你们三个“不要”，四个“千万”。不要计较小的得失，不能捡起芝麻丢了西瓜斤斤计较不是青年人的作风；不要在单位混日子，单位不养闲人，有些人会赞成你混日子的想法，但决大部分人讨厌在单位混日子占有资源；不要什么事都只看到负面的东西，太关注负面的东西会让你变得尖酸刻薄，牢骚满腹，一生不顺。四千万：千万不要给学生贴负面的标签，那样伤了学生他还会恨你一辈子；千万不要伤害学生的自尊和热情，哪怕他的想法还是幼稚的；千万不要和学生以及不在一个层次的人和事较真，那样会伤了你自已；千万要守住人格的底线，任何时候，那怕醉了，那怕要迷失了自己，但都要记住你是一位事业单位人员，你是一位人民教师。
亲爱的兄弟姐妹们，在座的各位老师都比我小很多，我算得上是大家的大姐姐。请允许我先做个自我介绍，姓名XXX，乐山师范学院体育系学生，毕业进入实验小学上班至今。现任小学科学课教学及行政办公室工作。
今天，学校安排我来带领大家一起学习《教师手册》，有两个原因，一是我在行办工作4年多，对制度比较了解而且也是在工作中经常执行制度的人；二是我在实小工作，也是大学一毕业就来到了这所学校，我对学校充满了期待，对学校的发展十分了解。学习目的：
1、通过学习这本由学校领导最近修改完善的第二代专属实验小学的《教师手册》，让大家能够以最短的时间了解学校的办学理念、一日常规、工作规范、管理制度等。
2、通过了解学校的办学理念及规范的管理制度，让老师们对学校有足够的信心，踏踏实实、认认真真的在师傅的带领下在学校这个优秀的大环境下迅速、健康、茁壮的成长。
因为学习时间短，我只能带着大家粗略的学习一些与多数老师有关的部分和与老师们的成长或者利益息息相关的地方。其余的部分老师们在培训期间利用休息的时间自行学习。
第一节课：学习第一章至第七章。
第二节课：学习第八章：管理制度
学校的管理制度如同国家的法律一样，用制度来约束和规范行为。法律不健全，社会治安就一定混乱；同理，制度不健全，学校管理就很混乱，怎谈得上发展和壮大。再健全的制度，它也不可能是完美的，我们总是在不断的探索和实践中总结经验，完善制度。所以，今后老师们有好的想法以后可以随时找我谈心，对学校发展有利的意见或建议我们一定会采纳。
但是，制度就像一根高压线一样，一旦触碰就会伤人，有时还会留下伤疤。无论是谁，我们都不要去埋怨制定制度的人，更不要去怨恨执行制度的人，因为，每个人犯错都是因为自己引起的，与他人无关。
所以，我们希望老师们今天一定要以非常认真的态度来对待学习，牢牢记住一些无法触碰的制度，时刻提醒自己。
当然，一个人心中有学校、有学生、有家长、有自己、有同事，他永远也不可能违反到制度。
比如：一个经常早到校的老师，是永远不会迟到的，也不可能为了一分钟的时间和领导理论的；一个心中有学生的老师，是永远不会脱岗的；一个有爱心的老师，是永远不会体罚学生的；一个心中有自己的老师，是永远不会不假不到的等等……
心态决定命运，态度决定成败。姐妹们，你们的选择是绝对正确的，这里是一个重人才的地方，只要你是一颗星星，等到你足够强大了一定会有人发现你、重用你；相反，这里不是最好的避风港，当每个人都在前进时，你停止不前是有一种被淘汰的危险。
最后，祝愿姐妹们能够在这个大集体里健康、快乐、顺利的成长为一个最闪亮的星星。祝大家事业有成，暑假愉快！
尊敬的各位领导、老师、敬爱的班主任、亲爱的同学们：
大家上午好!
“江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。”在江南初夏的美好时节里，我们20xx中职骨干教师国家级培训项目——美术设计与制作全班31人的作品在育人名校——浙江师范大学隆重开展了。相信这将是一次艺术与文化的检验。文化是民族的血脉，艺术是人民的精神家园。
自美术设计与制作班3月10日开班以来，各位学员学习情绪高涨，刻苦认真，在学校各级领导亲切关怀下、班主任孔老师无微不至的关心下、及各位专业指导老师精心辅导下，最终成效显著。美术班的学员分别来自26个省、市。尽管大家来自不同的城市、有不同的生活背景，然而，这些学员非常珍惜学习机会，起早贪黑，虚心求教，进步巨大，其刻苦学习之精神尤其令人佩服。通过展出的这一张张画幅，无不显示出他们的才能，代表着他们成长的足迹。这些作品也许还不完美，在表现手法等方面上有一定欠缺，但相信经过这次培训后，我们回到工作岗位上，加以时日，继续磨砺，消化培训期间学到的理论和实践知识，定能成为各个地区美术设计与制作教育的“中流砥柱”。
回顾这三个月的学习生活，自己很有收获，专业知识水平和实际操作技能得到了升华，教育教学理论和现代职业教育的教学方法得到了系统的培训，了解并亲身感受了浙江师范大学教育模式的先进性。现汇报如下：
一、建设“德高为师、学高为范”的教师队伍
在这三个月的时间里，使我充分领略浙江师范大学广大师生的风采。感受到了浙江师范大学全体教职工爱岗敬业、乐于奉献的工作热情和态度;感受到了全体学生良好的素质和精神风貌。特别是任课教师和班主任以及培训老师那种废寝忘食，一丝不苟的工作作风，给我们留下了深刻的印象，使我们感受到了他们的人格魅力，值得我们认真的学习。
二、培训内容
本次参加培训的主要内容包括三个方面，即：各种中职教育理论、美术设计与制作的教学法学习和专业实训能力培训。三块内容紧密联系，层层递进。科学系统地解决了我们在中职美术设计教学中遇到的问题，升华了我们的教育理论，指引了我们前进的方向。
三、真诚交友与收获
培训的同学虽来自全国各地，生活习惯不同，个性特点迥异，但三个月的培训生活，加上真诚的交流，还是让我们成为了很好的朋友。
通过学习，从中认识到办好职业教育必然要走校企合作、工学结合道路，要使学生学有所成，必须加强学生的动手能力，走企业道路、重实践;要使学生接受到专业知识，个人素质得到提高，就离不开职业学校的教学，重理论。所以，从这个角度看，学校肩负着的任务就是培养合格的社会人、职业人、有竞争能力的人，只有这样学校才真正走入社会，参于到社会活动中，培养出符合社会需要的人。
四、今后工作展望
总体而言，通过三个月的学习，感到收获很大，也更加的认识到自己的渺小和不足，使我感觉到教师定期进行培训是必须的，这可以更新我们的知识，学习当前更先进的教育理念和手段，反思我们在工作中的不足。我一定会把这次学习到的先进的知识带回去，应用到自己的工作实际中。感谢上级领导和浙江师范大学给我们的这次培训提高的机会。感谢我的同学们，是你们丰富了我的人生内容!
做为一职教老师，我将树立活到老、学到老终身学习思想，不断提高自己的教育教学水平和专业素质，加强教学反思，为职教事业贡献自己的力量。
祝愿各位领导、老师、敬爱的班主任、亲爱的同学们，家庭美满、工作顺利!我们的作品展取得成功!
谢谢!
各位教职员工：
大家上午好！
首先感谢大家在招生期间的工作表现！今年我们的招生工作达到了预期目标，这和大家的努力是分不开的，我很感谢大家！今年招生形势很严峻，四批一基本上没有掉档的，很多学校第一志愿填报率都不好，包括武汉市很多学校都没有录满。各位做了很多工作，非常感谢大家在招生方面所做的努力！
今天我的讲话主题是：创建特色院校促进学院发展
首先来讲讲上一学期干部培训中关于高校二次洗牌的问题。办学有没有特色，关系到学院的生存与发展，没有特色就生存不下去。程水源教授讲过，第一次洗牌的对象是民办高校的办学条件。不符合要求就办不下去了。评估是教育行政管理部门和专家说了算，是一种行政性的评估管理。评价标准是学校的规模，胜出的靠硬件设备。那个时候高校教育资源稀缺，竞争力主要是硬件。但第二次洗牌发生了很大的变化。不仅民办学校，所有院校都在洗牌范围内。评判标准是办学质量，培养的学生怎样，社会口碑如何，竞争的策略从战术型转变为战略型。这所学校五年十年怎么生存？不是考虑一两天的问题，评价标准亦非是办学规模，关键是办学特色、专业特色。你有几个特色专业在外面打得响很重要。如果别人办什么，我们跟着办什么，没有特色，那就不行。说不定今后中专学校毕业生不进行考试而是直接进入高校学习。学生读什么学校和专业学生有很大的自主权。以后竞争不是学校的硬件，而是校园文化，讲究软实力。第一个是办学特色，还有一个就是校园文化。这些条件不满足，生存就没有希望。
我们的办学理念是一切为了学生的将来和社会的明天，办学生家长和社会满意的大学。校园文化不是一两天就能形成的，它是一个很长潜移默化的过程。学校培养的学生要适应企业岗位的要求。如果用不上，那就不行。所有的老师必须明确办学定位，要不断提升办学质量，办出特色，才能适应社会的需要，确保学校的生存，确保不断发展。所以一个学校应该办出自己的特色是很重要的。办出自己特色这个问题不需要研究，而是怎么做的问题。今年校园文化建设是要突出办学特色。
什么样的学校能长期生存下去呢？只有那些有先进的办学理念、有独特的校园文化、有高质量的教育教学水平，培养出来的人才更加适合社会发展需要的院校，才有可能在竞争激烈的市场中站稳脚跟，也只有那些具有鲜明办学定位、专业特色、服务方向的高职院校才能形成强劲的核心竞争力，并在主动适应经济社会发展中得到长足发展。
一、凝炼校园文化，凸显办学特色
有专家研究教育部高职高专人才培养水平评估标准后认为，合格等次主要以条件建设即占地面积、设备、教师结构比例等这些硬件是否达到要求为标准。良好等次以制度或机制建设是否健全合理为标准。优秀等次学校除了要达到上述两条外，以校园文化建设有没有独特长处和特色为标准。文化特色之所以重要，是因为它涉及到高校特色创建的精神定位，决定了高校的发展，是高校价值观、办学理念、教育思想、态度、信仰等的集中体现，是办学思想的行为准则，是学校发展的内在“精气神”的反映。所以我们在这方面要加深理解，提升认识。
大学精神是大学自身存在和发展过程中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，它是科学精神的时代标准的具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化、制度文化制度建设为主要内容，以校园精神文明为主要特色的一种群体文化。我校有没有这种精神，是否形成这种精神？从教职工的谈吐中、言行中可以看出。比如说不随地吐痰、不乱扔纸屑等这些小事上能否规范，可以从中体现你的校园精神，表现你的校园文化；学生青年为代表的文化观念也很重要。学生特有的思维特征、行为活动方式也体现在校园文化中。只要在课余时间进行团体活动都是校园文化。校园文化体现一个学校的校园风气。打造校园文化很艰巨，但路要走。校风学风、学校各种活动中非明文规定的行为准则要形成，这样一代一代传下去形成自觉的风气，其核心表现为凝聚力，形成心往一处想，劲往一处使的局面。在学院的谋生存求发展过程中，逐步形成的风气和集体精神、群体意识，就形成了校园精神。师生也就有归属感、责任感和荣誉感。
校园文化也是学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的组织准则（自觉行动）。
校园文化是学校本身形成发展的物质文化和精神文化的总和，校园文化的核心竞争力主要表现在凝聚力和创造力。
校园精神是指一所学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，在长期的校园文化创造过程中积淀、融合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同理想目标、精神信念、文化建设、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。
校园文化是校园精神的载体。校园精神使生活在同一所学校的人们彼此之间产生强烈的认同感并升华为强烈的归属感、荣誉感、责任感，从而把师生紧密的联系在一起。
我们学院要打造自己的校园文化和校园精神，要由院办牵头，宣传部、教务处、学工处参加，制定长远的打造校园文化的方案，经过艰苦努力，形成有特色的校园文化和校园精神。我们已经开展过“爱心在行动”活动，建设以博爱为主题的校园文化，学生对学院评价比以往好。参与学院招生学生的爱校行为比以往强的多。这证明我们所做工作是有回报的。今年学院进行的“爱心在行动”和博爱文化活动，涌现出许多优秀教师和学生。徐年春、程荷枝老师等都做的很好。另外通过活动进一步改善干群关系、师生关系。我们要求各部门领导同志进一步把这个工作做好，使领导和被领导，干部和群众和谐相处。我们每个老师要更好的爱学校，注重相互尊重，热爱学生。各单位要制定有关活动方案，要将方案落实到人头，要将班上的每个学生分到每一个科任老师。老师关心学生就像关心自己的子女，要爱到有牵挂。相关活动要有检查、有落实、有效果。各单位领导把这个工作从思想行动上落实好，使学生感到老师就是自己的父母，兄妹。总之，师生关系不是以往简单的师生关系，而是要变成“朋友关系”。这是个切入口，要把这作为载体。以“爱心行动”这一活动为载体，通过一段时间的打造，形成我院独有的“博爱”文化。前段时间的活动成果很不错。今后要继续努力提倡“博爱”文化，形成爱校风尚，注重尊师爱生，要以教职工为主体进行关爱学生活动。
1、学院层面制定完整的“博爱”文化活动方案（院办、宣传、学工、人事、教务部门负责）。
2、各系、各单位制定方案，活动落实到人，内容主要是关心学生的学习、生活、思想，从心里去爱，达到牵挂程度。还要有计划、有检查、有落实、有效果，树立老师的形象和学校的形象，扩大学院影响。
3、以招生小组为单位的师生联谊小组，要创新活动方式，增进师生感情，主要要解决学生的一些实际困难，学院要给予相应的经费支持。特别要发挥学生自己的积极性和参与度。
4、学工处要制定全校学生尊师爱校的活动方案，以各种形式的活动为载体，使学生从内心爱师爱校，使学生对学校有认同感、归属感、荣誉感、责任感。要规范其行为，树立良好校风，同时还要制定我院校园文化建设的近期和长远方案。
5、各系要制定“爱师爱校、互敬互爱”行动方案，狠抓落实，力争产生实效。
每学期组织一次评比，对表现特别好的师生和单位进行表彰，通过几年努力使我院“博爱”形成校园文化特色。另外以招生小组为单位，建立师生联谊组织活动，也要制定活动方案。这项活动重在解决学生和老师的友好联系，认真解决学生的实际困难。上面我讲的爱心在行动重在解决学生思想学习生活中实际问题。各招生小组要动脑筋，创新活动方式，要把这项活动搞好，特别是提高学生的参与度和积极性。学工处要制定全院学生尊师爱校活动方案。我们不能搞单向的，我们不仅要搞老师关爱学生，还要尊师爱校。让学生对我们学校要有归属感，责任感。同时，对学生自身的行为要规范，要经常督促检查。今后，学生走出去，别人认为学生不错，也就说明这个学校不错；各教学单位也要制定尊师爱校、互敬互爱的行动方案。
6、加强新生入学教育。两个方面工作要做好。第一方面要进行放下过去，树立自尊，发掘特质，树立自信，练好本领，才能自强自立的教育，使学生改变对自己过去的自卑感，这是走向成才的第一步。我们的教育关键是要发挥孩子的特长，扬长避短，突出个性，在一个成才的大目标下争取使他们树立自信，不断自强，健康成长；第二个方面要加强行为规范方面的教育。我们学校在高职高专中管理还属于比较严格的，但从更高的标准要求看，在实际工作中还有些问题，对此我们不能掉以轻心。新生入学教育要增加“放下过去树立自尊，发展特质树立自信，练好本领才能自尊自强”的教育内容，加强行为规范教育，学工处要制定《黄冈科技职业学院学生行为规范》。
学工处和相关院系要制定长远校园文化创建的计划和年度实施方案，经过几年的努力，逐步形成我院校园文化特色和校园精神。
二、打造校企一体，工学结合办学模式，突显办学特色
第二个大问题是打造校企一体，工学结合办学模式。我们率先提出了“专业与企业合一”、“教师与师傅合一”、“学生与员工合一”的办学思想。要逐步实现“开一个专业，办一个实体，兴一份产业，创一个品牌。”每个专业都要有自己企业或公司。教育教学改革不能走老路。按老一套做肯定是行不通的。现在动漫专业在试点，就是搞校企一体，企业与专业一起开展教学活动，一起加强管理，共同投资建立实习实训基地，使培养出来的学生与企业岗位零距离对接。机电系的加工中心对外加工，使学生学到真实的本领。但是我们接的是活都是二手甚至三手活，虽然经济上收益不大，但是对学生是十分有利的。现在我们要培养营销人才，从整体上解决这个问题，使学生既学到本领，又提高我们的经济效益。可以这么说，没有做到真正校企合一，专业要办出特色是很困难的。
真正实现校企合一，办出职业教育的特色，引进或自办的企业应该与相关专业共同制定人才培养方案，共同确定课程设置，共同制订教学计划，共同编写教材、共同参与教学，共同投资建设实习实训基地，也就是参与教学与管理的全过程。
特色的创建从以下几方面入手。
1、培养目标
我们要培养生产、建设、管理、服务第一线需要的、下得去、留得住、用得上的高端技能型人才，使学生能持续发展，既要具有一定的理论基础，又要有一定的发展潜力和技能。单纯的师傅教徒弟的做法不是大学的培养方法，这是中专的要求。学生能做事还要能创造，要按岗位和职业的要求，要按社会的需要来发展各专业。如何做？为什么要这样做？如何做的更好？如何做就是师傅教徒弟；为什么要这样做就是老师教学生；如何做得更好，就是培养学生的创新能力。不是停留在手把手教这样一个中专的水平。高等职业教育具有双重功能，即职业教育和高等教育，职业教育就是教给学生技能，高等教育就是让学生可持续发展和具有创新能力。
实用型教育就是要按岗位和职业来设置专业进行培养，要有专业特色。系主任要搞专项调研，要联系学院和系的实际进行思考。年年招生不多的那些专业是办不下去的。这就是学校洗牌，要洗专业这个牌；再一个要优化现有专业，打造现有专业的本身特色，同时要结合社会现在和长远的需求，需要什么就培养什么，技术型教育就是要做到让学生懂技术、会应用、能创新，就是要让学生解决“如何做？”“为什么这样做？”“怎么更好地做（创新）”三个层次。我们的教育要立足这三个问题的进行综合改革。
2、专业设置（专业特色）
●地域性特色，就是根据当地经济和社会发展设置专业，服务于地方经济。我校专业要根据实际情况进行适当调整，有的要合并或取消，从近期与长远打造专业特色，从服务地方经济上考虑专业特色。比如，酒店饭店人才很缺乏。如何搞好校企合作？服务地域经济？打造自己特色是我们要思考的问题。再比如汽车专业，能否把眼光放在服务湖北武汉这些大范围，来打造自己的专业特色。
●独特性特色。与相同院校之间专业要有差异、有特色。做到人无我有，人有我优，人优我胜。要做调研，要做比较，从而把工作做的更好，要扬长避短，有开创性的成果与成效。
首先要与同类学校在相同专业特色上保持一个差异性，也就是“人无我有，人有我优，人优我精”。除了摸清自己的家底之外，还要摸清兄弟院校相同专业的家底，我们才能扬长避短，做出特色。在专业目标定位，人才培养模式，课程体系，教学内容，实践教学，教学设计与教学方法等方面做出特色。
●专业性
体现在“软件”方面。如专业建设的理念上有独特性，人才培养方法上有新颖性，课程设置的结构上有科学性，产学研结合构建上有独创性等。
体现在“硬件”方面，如技术设备的先进性、实训基地的完备性、师资队伍的双师型、实训经费保证性等。没有先进性，特色专业就没有生命力。专业特色要体现区域性与开放性，适应性与前瞻性，稳定性与灵活性，必要性与可行性四个统一。从而形成我院的专业特色。另一个就是专业建设有关硬件的先进性问题，也就是说实训设备要先进，要坚持先进性。
3、课程改革
课程改革涉及到教学计划、课程设置、教学内容、教学方法、教材编写等多个方面。
⑴教学计划，首先要解决的是开什么课，开多少节，开课的形式等。这些都解决好了，教学计划的特色才能显现出来。
实践教学要以培养创新精神和动手能力为目标，按需施教办出特色。
●主动适应经济社会需要，岗位和职业需要什么知识和能力你就开什么课程。
●处理好基础与专业，理论与实践的关系。
●按照培养目标需求，确定专业的业务范围和岗位知识能力要求，细化为若干模块或依据工作过程或项目导向来确定教学计划。
●课程结构，职业公共课，职业技术课和职业技能课。
●处理好专业适应性和岗位培训针对性的关系，适应性强调“宽”，针对性强调“专”。
⑵课程设置
●各专业教学应该对该专业的岗位和职业要求有一个十分清楚的认识。各专业教研室要进行充分的调研。
●依据工作过程系统化设置课程，重视教学过程与工作程的对接，不能脱钩，尽量做到实战，边学边做，边做边学。课程内容与职业标准的对接（岗位要求），学历证书与职业证书的对接（课程内容与职业要求同步），学生在学习与工作过程中，掌握与工作实践紧密结合的知识和技能（也就是与企业岗位和职业零距离对接，学习过程就是工作过程，工作过程就是学习过程）。
⑶教学内容
教学内容的取舍，要以社会、行业、企业需要确定专业的课程内容。
教学内容的选取要兼顾职业资格证书需要，还要兼顾实用和超前两个方面。既要让学生掌握当前的实用技术，又要具备一定的综合应用知识，拓展和创新，快速接受新知识的能力。学生才能适应产业结构不断调整、生产技术不断进步的要求。按照专业核心能力的培养要求，对相关课程进行整合。教学内容与教材具有密不可分的关系，教材内容的选取和编写十分重要。
⑷教学方法
教学方法有千万种，只要有利于学生学到真才实学的都是好方法（教研室集体讨论，形成各教研室具有特色的教学方法）。如模块教学法，项目导向，依据工作过程安排教学，边学边做，边做边学，采取以学生为主体（讨论式教学）教师辅导的方法。大家应该在摸索中形成自己的特色。
⑸教材编写
依据专业岗位和职业要求来进行，根据工作过程、项目导向、模块教学等教学方法来编写特色教材。教材内容的取舍要依据岗位和职业的需要，要有好的教学效果必须有好教材，实践教学一是不要与理论教学脱钩，二是逐步从模拟转向实战。改革这个问题涉及教学计划课程建设的方方面面，开什么课，讲什么内容。我们不仅要按教育厅要求安排教学计划，还要根据社会和企业的实际来设置课程。教学计划应适应社会企业的岗位要求，要处理好基础与专业，理论与实践的关系。这几年我们很多课程讲的与做的不能衔接，理论与实际结合不紧，要按培养目标要求，确定所需要的有关教材，这方面建工系张教授跟我说的很好，有些教材不能使用，自编就好。
三、打造“双师”教师团队，突显师资特色
1、双师型教师在我院的认定，按学院的相关文件精神办理
2、双师型教师的培养（除少数经认可的外，教师必须是双师）
●自己努力（主要的）
●必须主动积极地下实习实训室锻炼提高。
●主动下企业锻炼。
●内培、外训相结合。
●引进双师教师。
3、对企业新聘教师的认定。企业来的教师上理论课也要经过认定
学生在学校应该是双重身份，既是学生又是员工，师生互动，培养岗位能力，培养校园文化与企业文化的融合，真实的工作环境与企业零距离对接，培养出有爱心、善沟通、讲诚信、懂责任、能吃苦、敢担当、会做事的新一代大学生。
高校特色的形成主要在自己努力创造，社会对高校特色的公认性是十分重要的，但是校内成员的公认性比校外成员更重要，只有大家共同努力，真正形成特色，大家才会承认。学院特色的形成应该全员参与，形成风气，刻意追求、长期打造。只要我们努力不懈，我院的特色就一定能形成，有了特色就有了生存之道和发展之本。为了我院的生存发展，让我们共同努力，为打造特色院校而努力奋斗。
二〇一五年八月二十五日
尊敬的各位老师：
大家下午好！很荣幸今天有这个时间和大家学习交流。经过这五天的新教师培训，我学习到不少知识。其中包括：把握《专业标准化》提高师德素养，其次是跟着学科指导老师学习教学经验，然后是班主任的工作等。
第一天培训，我们认识了担任我们这五天培训时间的班主任漆老师，她首先给我们讲解了这五天中我们的学习任务分配，其次是由她主持，龚校长演讲的培训讲座便正式开始了。龚校长为我们讲了把握《专业标准化》提高师德素养，内容十分丰富且吸引人。其中他讲到把握师德规范的要求，他总结了五条：
1、有事业心，职业理想
2、有主流价值观
3、有法规意识
4、有爱心，责任心
5、有人格魅力。并把这五条详细的讲解给我们听，让我们获益匪浅。
最后一个模块他带领我们重温师德故事，分别观看了蔡芸芝和桂贤娣两位名师的故事。更加深刻的了解到作为老师师德素养的重要性，特别是那两位老师对学生传递出的正能量，让我们印象深刻。下午我们参观特校，也听了工作在教育一线的两位优秀的教育工作者的讲座，从他们身上学到不少教学实践上的宝贵经验，我也会努力学习他们身上所具有的优秀品质。
培训的第二天我们就开始在学校的岗位上开始实践，我和指导老师互相听课评课，一开始我还比较胆怯和紧张。但通过指导老师的辅导，我慢慢平静下来，并把我所学的'专业知识运用到教学中去，尽管我的第一堂课不尽如人意，但我听到指导老师很耐心细致的分析我上课存在的问题，真如醍醐灌顶。我相信经过我指导老师的不断指导，我一定会进步很大。培训的第三天也在和指导老师互相听课评课，这次我因为对上次课作了总结，调整了我之前的所存在的不足，所以在和指导老师评课的时候，他说我较之上一次上课，这次有了一点进步。
我听了之后很是欣喜不已。我知道我的教学还存在很多不足之处，但我相信笨鸟先飞，每次课后我都会对自己的课做一个小结，总结经验，查找不足，加以改正。培训的第四天我由于和学生一起参加了“美育节”舞蹈比赛，没有时间继续在校培训学习。但是通过参与这次的活动也让我和学生之间的距离拉得更近了，这对我以后开展教学增加了不少助力。这几天当中还穿插着学习和了解班主任工作，学校给我分配的班主任老师每天带领着我不厌其烦的教我如何做好一名班主任，以及班主任的日常工作。由于我们学校的孩子比较特殊，导致班主任的工作相对来说比较繁索。但只要拥有足够的耐心和责任心，那么这些事也可以变得很简单。
不知不觉已经走到了培训的最后一天，我们大家聚在一起互相交流自己这五天的学习情况，学习他人经验的同时也被别人学习着。我相信通过这五天的培训我们都有或多或少的进步，希望在以后的工作中我们都能满怀激情的把从前辈身上学来的知识经验发扬和创新，并把她们的正能量传递到带下一代。
各位青年老师：
一所学校的核心竞争力是由硬实力和软实力两部分组成，而且越发展，文化软实力在推动学校发展方面所起的作用越大。因此，接下来，我想谈谈轻院的文化。
大学文化无时不在、无处不在，对学校的办学思想、目标定位、价值取向等都具有导向作用，对全体师生会产生一种凝聚力和归属感，在无形中影响着广大师生的思想、规范着师生的行为；在大学日常教学、科研、管理、服务等方面，都发挥着重要作用。当前，我校广大干部职工的主人翁意识进一步增强，干事创业的积极性很高，参与学校建设和发展热情和激情也很高，全校上下正在形成聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好发展氛围。为进一步促进学校可持续发展，营造人人思发展、人人讲发展、人人谋发展良好局面，实现建设高水平大学的伟大目标，除了加强外在的硬件和核心指标的建设外，更应该着重加强以价值观为核心的文化软实力的建设。我们学校在长期的发展过程中，逐步孕育形成并始终恪守共同的理想信念、价值追求、群体意识和行为规范，凝练出独具自身特色的轻院文化，新的形势下，应进一步倡导和弘扬这种文化，充分发挥文化软实力的导向和凝聚功能，从而使学校在激烈的竞争中立于不败之地。一是要弘扬校训精神。“为之则易、不为则难”，这是我们的校训。这句话出自清代学者彭端淑的一篇文章，原文是：“天下事有难易乎？为之，难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这是“轻院文化”最精炼的概括。就学校工科性质而言，它强调的是一种实践精神，彰显出广大教职员工在改革发展过程中勇于开拓、不断创新的精神风貌，体现在攻坚克难过程中敢于担当的勇气。我们一定要发扬校训精神，在谋求更大发展目标时敢为、勇为、善为，不畏困难、勇于进取，为学校的发展贡献力量。
三是要独立为学、崇尚学术。大学学术生态环境是大学文化的一个重要组成部分，一所大学的学术生态环境优劣，直接关系到学校对师资的凝聚力强弱和吸引力大小。我们学校在长期办学实践中，在广大教师中始终强调独立人格、独立思考、独立判断，始终倡导在自由的氛
围中进行学术的理性思考和研究，始终鼓励开放包容，在开放的环境中实现科学的创新和发展，这种良好的氛围为学校可持续发展提供了优良的“土壤”。广大青年教师要秉承优良传统，崇尚学术、献身学术，作传播知识、追求真理的践行者。
四是要有“和而不同”胸怀。君子和而不同，小人同而不和。和而不同，也就是不强求一致，不重复别人。在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，从而化解矛盾，共存共荣。追求的是内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。学校发展到目前这个阶段，尤其要注重做到和而不同，在学术上，鼓励学术之争，通过不同观点的交流与碰撞去伪存真，促进学术的发展；在工作上，通过交换意见、沟通思想而求得共识，容忍对方有其独立的见解，不隐瞒自己的不同观点，鼓励各种思想相互激荡、相互融会、相互交叉、相互渗透，在不断的兼容并包中，推动学校的改革与发展。
首先表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。我们的教师队伍因你们而壮大，也将会因为你们的加入而增添新的活力。
再次担三点要求和希望。
一是要严格要求自己，安心工作。希望新教师要深刻理解“为人师表”的内涵，并从传授知识、培养学生的技能和学术研究等三方面严格要求自己；还要具有良好的职业道德，用教师的一言一行来影响和感动学生。要安心工作。要有志向，切忌眼高手低，好高骛远。千万不要受一些老老师不好行为和说法的影响，认为到了职校教书，反正学生差，认真和不认真教都是一个结果。这对自身的发展没有任何好处，也是对青春的一种浪费。
校长是个以工作能力和工作态度评价老师的领导，也给我们老师搭建了展现才华的好平台。我相信大家都能在
职业中专用实力来体现自己人生的价值。
二是要虚心学习，尽快进入职专教师角色。适应岗位需求，用最短的时间站稳讲台，尽快地成为一名合格的职教战线上的教师。在以后的工作中，要虚心向同事和老教师请教、学习，多听课，提高自己的教学水平和管理能力。老师力求一专多能，这也是我校老师的特点。服从学校的教学工作的安排，教学工作中有好的建议和想法，也要多和教务处反映，教学工作中遇到困惑和困难，请尽快和教务处沟通。教务处随时欢迎大家的到来
三是要脚踏实地，创新性的工作。要有志向，现又要面对现实。要正确认识我们的学生，牢记“没有差生，只有差别”，脚踏实地，因材施教。教学当中要多动脑筋，牢记不要照本宣科。我们要突破陈旧的教学模式，以教师为主导、学生为主体，探索出适合本专业学生实际的教学模式，采用多媒体技术、教具实物、虚拟教学等多种教学手段进行教学。在教学工作中要做到“四认真”，即认真备课、认真讲课、认真辅导学生、认真研究和反思。上课按照“20字方针”进行课堂教学。大家要积极参加教学基本功培训，通过多种形式得以锻炼、提高。
最后请老师们相信，通过不懈的努力和追求，你们一定会成为优秀的职教教师，在三五年之后，大家都能成为学校的骨干。而教务处也一定会为大家的工作和学习提供最有力的支撑和保障！
谢谢！
各位老师：
大家好！首先欢迎大家加入解放区实验学校这个大家庭，相信有了你们的加入我们解放区实验学校一定会更加有生机和活力。
韩愈的《师说》中有云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”传道、授业、解惑是每位教师最初的梦想。作为新教师更要以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作、精心备课、细心讲解、耐心解答，不愧对老师这个伟大的称号。下面我从德、能、勤、绩四个方面谈谈对大家的希望。
一、德
认真学习新《中小学教师职业道德规范》爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。师者，为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。要培养良好的师德要保持“三心”。
1.锻造静心：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，静心是教师职业精神的核心，教师所需的静气就是远离俗气，静下心来备好每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与学生对话，静下心来研究学问，静下心来读书，静下心来总结规律，静下心来反思言行，以便超越自己，超越过去。
2.坚守诚心：忠诚胜于能力，作为教师更要有诚心。这是一个教师必备的、最基本的心态。具有高尚师德的教师，无论何时何地何种状态都会主动、自主、自觉地意识到自己职业的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事，把教学生涯中的每段时光都作为自己终生事业的一部分。在物欲横流的今天，无论时间、地位环境怎样改变，唯有坚守敬业和诚心，才能盛开幸福之花，香远益清，灼灼其华。
3.拥有爱心：教育根植于爱，师德来源于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把率苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。教师心中不能没有爱，不要抽象地追求伟大，而要用爱把平凡的工作做成伟大。
二、能
备、讲、批、复、考是教师教学的最基本环节，也是教师能力的集中体现。下面我就从其中的备、讲两个中心环节谈谈对大家的希望。
1.备课
备课是教学的起始环节，是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件，是教师教学行为和学生学习行为的点子库，也是提高教师自身素质的有效途径。具体要做到“八备”。
备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中去。
备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构。创造性地使用、整合教材。
备教具。上课需要教具的，必须提前做好准备。需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的，要提前作好硬件准备。
备学生。要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。
备教法。要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。
备板书。要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。
备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。
备资源。教学和学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实生活资源教师要做到心中有数。
2.讲
首先，详准备，教师在课前要做好详细的准备，就是要做到上面“八备”。其次，巧发挥，讲课过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。最后，善总结，课后及时总结教学的成功经验，反思教学中的问题与不足，思考、研究解决问题的对策，争取更好的教学效果。
三、勤
“天道酬勤”、“业精于勤，荒于嬉”新入职的教师只有不断发扬勤奋的精神，才能成就职业理想。
1.勤于学习
终身学习，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更应该活到老学到老，才能胜任这一职业。陶行知先生说过“要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”社会的发展，知识的更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，这样，教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。因此，我们就要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
2.勤于反思
古人云:“君子有九思。”“吾日三省吾身。”“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大脑变得富有智慧；反思，使可遇不可求的灵感倏忽而至。“好课永远是下一节”作为新入职的教师，更要在每一堂课后，都要进行认真的自我反思，思考哪些地方取得了预期的效果，哪些问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待改进。一个教师要经常梳理自己的教学行为，不断地反思教育教学中的得与失，才可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，才可以不断吸取他人的经验和长处，内化自己的知识和水平。
四、绩
要志存高远，要努力争取优异的教学成绩，这是育未来人，为未来育人的要求。希望大家学到新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂，”这是习近平总书记对教师的高度评价，也是我们每个教育人的奋斗追求。最后，衷心祝愿新加入解放区实验学校这个大家庭的青年教师们，能够在这个广阔的舞台上“为之不厌，诲人不倦”，奋发、奋斗、奋进，在推动学校各项事业发展的实践中增长才干、建功立业。
同志们：
一年一度的暑期教师学习培训今天正式开始了，为了加强学习和为下学期教育教学的完成做好充分准备，按照县教育局会议、文件精神，结合我镇实际，经中心学校校
长办公会议研究决定，特召开20xx年暑期教师学习培训动员会。在此，我谨代表张寨中心学校向辛勤耕耘在教育一线的广大教职工表示衷心的感谢和诚挚的问候！
同志们，这次暑期教师学习培训会，中心学校非常重视，专门成立了张寨镇暑期教师学习培训领导小组、专门下发了文件，对我镇暑期教师学习培训做了具体安排和布署。下面就如何抓好培训，我讲三点意见，供同志们参考。
一、明确培训的指导思想和目的
暑期教师学习培训要以科学发展观为指导，以职业道德教育为主线，以“八小”问题整治和教育法律法规学习为重点，紧密联系我镇实际，认真解决好师德师风方面、教育质量提升方面、学校管理方面存在的突出问题。通过学习培训，进一步提高全镇广大教职工的思想政治素质和教育教学水平，强化依法治教、依法执教、科研兴教的自觉性，努力造就一支师德高尚、业务精良、敬业爱生，开拓进取、终身学习的教师队伍，为积极推进素质教育，全面提高教育教学质
量，实现教育强镇目标创造良好条件。
二、明确培训的主要任务
1、抓好政治理论和教育理论学习。组织全体教职工认真学习党的十八届三中、四中全会精神和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，通过学习，不断提高广大教育工作者和教职工的政治思想素质、依法治校、依法执教能力，增强工作的主动性、针对性和自觉性。
2、认真总结工作，搞好对照检查。全镇各中小学校领导教师，都要从总结工作入手，认真自查自纠，自我反省，找准在思想、作风、纪律、师德师风方面存在的突出问题，并认真分析原因，制定切实可行的整改方案。同时，通过总结工作查漏补缺，进一步健全制度，强化措施，加大后期工作抓落实的力度。
3、加强暑期教师培训管理。暑期教师培训是今年暑期的主要内容，主要以校本培训为主，以校为单位进行培训，中心学校积极开展督导，各校要精心组织，扎实安排，确保培训工作有序进行，并达到预期效果。
4、搞好集中学习和“八小”专项整治工作。各学校要把“八小”问题专项整治工作作为教师暑期培训的主要任务之一，把握好各环节主要内容，结合法律法规的学习，进一步转变工作作风。
5、安排布署下一步工作。要研究新情况，分析新问题，认真安排布署好新学年各项工作，要做到早布署，早准备，早谋划，早安排。特别是要充分做好今秋开学的一切准备工作，确保顺利开学。
三、统一思想，务实高效，确保培训达到预期效果 一年一度的暑期教师学习培训既是全镇教师通过学习培训、提高认识、统一思想的机会，也是一次相互学习、交流心得的大会，更是一次明确新学年目标任务，制订工作计划、完善工作措施的良机。安排组织好暑期教师培训对我镇新学年的教育工作具有重大的指导意义，所以暑期教师培训、充电特别重要，因此我就如何搞好这次培训，确保达到预期效果讲几点要求。
1、提高认识，扎实学习。
各中小学校及全体教师要按照中心学校文件要求，扎实认真的搞好学习，切实认清形势，提高思想认识。要集中时间，集中精力完成所规定的学习任务，在学习过程中，要做到有笔记、有总结，有收获。切忌学习培训走形式，走过场。
2、总结工作，扬长避短。
组织暑期学习培训，总结一年来工作的得失，这是暑期教师培训的关键环节，在总结工作的时侯，我们既要充分肯定所取得的成绩，又要看到差距和不足，更要看到我们的缺点和存在的问题。要紧密联系自身的思想修养，专业能力，
纪律作风等方面的实际，认真自查、总结、剖析；重点要结合各校常规管理情况以及中考、联考、县教育局质量监测的成败，认真反思，对工作中所取得的成功经验，要继续发扬光大，针对存在的问题要制定切实可行的整改措施，绝不能让一所学校的恶性循环愈演愈烈。
3、树立典型，弘扬正气。
要在全面掌握情况的基础上，对学校班子中民主作风不浓，态度不正、政令不畅，落实不力、互相扯皮、管理不严、纪律松散等问题，对少数体罚或变相体罚学生，酗酒闹事、参与赌博、师德缺失、质量偏低的教师队伍和违纪违法问题进行批评教育，重点解决，必要时报请上级组织严肃处理。同时要通过树立先进典型，表彰先进，以达到打击歪风、弘扬正气的示范作用。
4、突出重点，确保效果。
这次会议重点要解决好四个方面的问题：一是对教育工作的认识问题，全体教职工要进一步增强事业心和责任感，要努力塑造一支师德高尚，敢打硬仗，能出成绩的张寨教师队伍。二是要解决领导作为问题。不能无利不作为，有利乱作为，个人专权私为，工作不进取，碌碌无为。三是解决教师队伍管理的问题。要形成守时、高效、政令畅通的工作习惯。四是提高教育教学质量问题。学校靠质量兴校、教师靠质量立身、学生靠质量立志，只要质量提高了，你就有说话
的本钱，许多矛盾和问题就会迎刃而解。解决好这四方面的问题，今后工作才会有一个大的突破，大的转变，大的改进。
5、严明纪律，保证培训顺利进行。
一是充分认识这次培训的重要性，服从组织领导，认真扎实的开展好培训。希望大家要有时间观念，全局观念，以良好的精神状态，负责的态度抓好培训。二是集中学习要端正学风，严肃纪律。所有同志要严格遵守作息时间，不得迟到、早退，集中学习期间不得走亲访友，不得酗酒闹事，严禁麻将赌。三是注意安全，重视学校环境卫生，认真做好家访，杜绝不安全事故的发生。四是落实“”一，即：读一本好书；写一篇学习心得；完成一单元以上的教案编写；交一本家访记录。
同志们，暑期教师培训是教育工作的一个重要组成部分，是新学年我镇教育工作的新起点。站在新的起点上，让我们开好局，起好步，振奋精神，坚定信心，以饱满的工作热情和崭新的精神状态迎接新的学年，创造新的业绩。 祝本次培训圆满成功！
谢谢大家！
★ 培训讲话稿
★ 教师讲话稿
