教师节诗歌——《教师更添豪情》

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教师节诗歌——《教师更添豪情》

篇1:教师节诗歌——《教师更添豪情》

树有树的情怀;

草有草的芬芳;

海有海的宽阔;

河有河的波浪。

一番话让我萦绕于心,心生感触。

一定正视这个光荣称号:我是一名人民教师。

教师辛勤的耕耘,留下一串闪光的足迹。

教师用她美好的心灵、诚挚之情在追逐那时代的曙光。

长江黄河奔腾着深情,蓝天大海储藏着忠诚。

执着、跋涉——两条不朽的江河,形成一股强而有力的涛声:

苦躬播种,耕织理想,科教兴国,民族腾飞。

教师织下奉献歌,情洒课堂爱人间。

教师迈着执着、坚定的脚步,

浮出一条闪光之路,

架起时代的车轮驰向未来之路。

改革大潮涌入心堤,

巨浪奔涌不断创新,

教师更添豪情,

教师越发年轻。

篇2:大漠豪情诗歌

大漠豪情诗歌

驮你的吉普,挥洒一路遒劲的尘埃

一笔撇捺到北国边关

驻足于唐诗之间

那落日正好

受到绝句的修饰,圆了千年

豪情此刻涉烈酒而来

万丈阳光退却了雨雪

年年风干降水量

沙场自古传来渴望的琵琶曲

一直干裂至今

坐下来,坐到一个时代身上

我们谈起故道情殇

把那些凄凄切切的悲怨

随月光清泉逐流

淌成人生的声声感慨

断肠人当真都发配到天涯吗

边陲的寂寞多么辽阔

光阴里窖藏的老故事

让开启者一次次动容与沉醉

三巡酒为界,该往深处走了

一马平川的疆场上

尽是些醉卧的.诗句

弱水之畔布满血丝的胡杨叶

是将士褪色的鲜血吗

单于饮马的河边

总是惊动狼烟

毋须多言,来来来请接招

你摆战场,我披挂上阵

驰入三百回合

篇3:高二散文诗歌:千古豪情

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物……江山如画,一时多少豪杰。”读东坡词,听着那一场与天地的壮丽对话,不难发现,那明月、水光、箫声、凉气、墨迹、酒香的意象中,跃现的正是大师最旷达的人格!

苏轼是中国历不可无一,难得多得的大文人,他无复唐代李杜的豪放之风,却敢于突破北宋婉弱纤靡的词风,“一洗绮罗香泽之态,摆脱绸缪婉转之度。变绮丽婉媚之清雄刚健。

同是山水,早期的“花间词人”常取“平江波暖鸳鸯语,两两钓舡归极浦”的温和明媚,而苏轼笔下却是“漂流江海,万里烟浪花云帆”的宽大博大,以及“清溪无底,上有千仞嵯峨”的高大雄健!

在苏轼笔下跃然而出的是“帕手腰刀”的投笔将军,“气挽雕弓如满月,西北望,射北望,射天狼”的出猎太守,还有那“雄姿英发”、“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的青年才俊,他为宋词塑造叱咤风云的英雄形象开了先河。

东坡先生命运多舛,身后有朋友的出卖,捕风捉影的诬陷、莫须有罪名的笼罩,他有过“乌台诗案”的满身脏水,有过丢宫保命的侥幸和穷途末路的绝望,还有过被放逐的寂寞,于是他的豪放词作难免一丝阴影,写了“人生如梦,一樽还酹江月”;他曾做“我欲乘风归去”的奇想,却有“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”的矛盾心态,然而,他在发出“人生如逆旅”的慨叹之后,依附然能写出“谁道人生无再少?门前流水尚能西、休将白发唱黄鸡。”我般极富理趣的名句。

东坡先生上承屈原、李白空灵飘逸之风,下启辛词清旷隽永之风,这位豪放派的先导,实在是中国文学的骄傲。

金兵南侵、汴京沦陷,王朝迁都,偏安江南,就在那国运衰落、山河破碎之时,辛弃疾作为豪放词人的代表,唱出了时代的音,奏响了令人骄傲的一曲曲悲壮豪放的爱国乐章!

面对金兵的野蛮铁蹄,豪放词人发出了“整顿乾坤,廓洗宇宙”、“从头收拾旧山河”的壮烈呼声;面对投降派的苟且偷安和自己的请缨无路,报国无门,辛弃疾慷慨遥想起当年“金戈铁马,气吞万里如虎”的抗金经历;一次次地在“落日楼头,断鸿声里”、“把吴钩看了,栏杆拍遍”将悲愤寄之于词,纵使如此,他壮心不已:“了却君王天下事,赢得生前身后名”这位文武双全的爱国词人,曾有过“唤取红巾翠袖,英雄泪”的无奈,却更有“廉颇老矣,尚能饭否”的矢志不渝。

豪放词人并非没有柔情、苏、辛二人也非无泪男儿,一曲苏词《江城子》道尽人世凄凉:一曲辛词《贺新郎》中的是花是人;叫人寻味无穷。一句“春色三分,二分尘土”洒尽天离人泪;一句“斜阳正在,烟柳断肠处”堪与柳永名句“杨柳岸,晓风残月”媲美!

或刚或柔的文字,展现的是豪放词人真实而立体的人性。那豪情,是他们笑看千古狂傲,是英雄建功立业的理想;那豪情,是志士忠贞耿介的人格,这豪情,流淌于作者的笔下,文字则如天地奇观;这豪情,融注于人生,人格则愈高尚;这豪情,展放于“世海”,入世态度则更趋积极,豪放词作,让后人读出了浓情,受到了震憾。

往事越千古,今人至今不定期在为赤壁矶旁孤傲旷达的灵魂而潸然泪下,为那些遥远的文学而击节赞叹——就因为,那力透纸背的刚劲,那跨越千年的豪情!

篇4:教师节诗歌《教师颂》

三百六十五片碧绿的叶子间一朵美丽而吉祥的花这些花瓣让我们看见精神的王在杏坛上实践誓言清瘦而执著影响我们的道德、理想使我们想在这馥郁的花香中居住一生金黄的花蕊是太阳的颜色是一切优秀品质的集合让全世界善良的人们向她鞠躬烛一些……

教师节诗歌――《老师的赞美诗三首》

赞美老师诗一:金风送欢笑,丹桂花香飘。老师的节日,今天又来到。老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。老师,您好!人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。

篇5:教师节诗歌《教师颂》

(一)传说天使下界的时候会唱动听的歌我刚巧从那岔道口经过枝头清冷寂寞相和一朵梧桐花的幽香一缕透净的微光你叠了只纸鹤握在手上笑容悠长呵,这是怎样的静谧与喧狂热闹的孤独凝望远方我不能把你想成雕塑或者别的像千万种行走一样轨迹曲折……

教师节诗歌――《寻雍尊师隐居》

《寻雍尊师隐居》原文群峭碧摩天,逍遥不记年。拨云寻古道,倚树听流泉。花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。《寻雍尊师隐居》注释①雍尊师:姓雍的道师,师前加尊,以示其地位崇尊。②群峭:连绵陡峭的山峰。

篇6:教师节诗歌《教师颂》

别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛,闪耀微弱的烛光;你是园丁,流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;啊!老师——你把我培养成人,让我为祖国发光;啊!老师—……

教师节诗歌――《思念园丁》

一切过去了的都会变成亲切的怀念DD老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您如果时光能倒流,让我重新回到学生时代DD亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现……

篇7:教师节诗歌——《教师颂》

《教师颂》原文

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐地吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

《教师颂》鉴赏

教师的职责是教书育人。对于每一个学生,相信教师们都是一样的态度——用心关爱,用心培养。教师的工作是普通的,但教师的情怀确实不平凡的。对于教师,有许多的诗歌予以歌颂。但教师们更希望看到的不是空洞的言辞,而是学生们切实的进步!也许,这也是教师们值得歌颂的地方。

篇8:教师节诗歌——《教师礼赞》

《教师礼赞》原文

多少年季节轮回,

多少个春夏秋冬,

你是红烛燃烧着亮丽的生命,

奉献几多血和汗,

不求青史留英名,

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚,

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜,

多少次灯光长明,

你在漫漫的长夜里有伏案的身影,

青丝之间添华发,

三尺讲台荡笑声,

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪,

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,

默默奉献无私的心灵。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,

默默奉献无私的心灵。

《教师礼赞》鉴赏

一年四季我们都和我们的老师在一起,可以说,在我们求学阶段,老师是我们接触最多的人,当然,也是很亲密的人。每一天,老师们都用春风化雨的讲授教给我们最多的知识,教会我们做人的道理。讲台上,我们看到了老师们用粉笔写下一个个大字,同样,是粉笔把他们的乌黑秀发染成了斑白。我爱你!老师!

篇9:教师魂教师节诗歌

教师魂教师节诗歌

手握一支圣洁的歌,

站在黑板与同学之间,

站在陌生与新奇之间,

站在现实与未来之间,

世界因有教师的注释,

变得丰富而生动。

教师知道,

贫穷和愚昧,

不会因唾淬而退却,

繁荣和昌盛,

也不会因幻想而降临,

空虚的头脑是一枚伪装的炸弹,

不能放飞炸响的瞩目.

于是,每一天,

教师都饱蘸早业的晨曦,

划掉偶尔的抱怨和寂寥,

演示带露的新鲜,

演示三角和圆环组成的,

振兴的信念。

当粉笔的白灰落满乌发,

也要把堆满知识的.皱纹,

献给学生们一级级的攀登,

即使不瞑目的死亡掠去思想,

教师的骨也要化一段圣洁的粉笔,

为一切无知判刑。

篇10:教师节歌颂教师诗歌

九月,一个多彩的季节;

九月,有个光荣的节日;

九月,为您唱响最嘹亮的赞歌;

九月,载着我们最诚挚的祝福!

老师,节日快乐!

老师---人类灵魂的工程师。

是老师,

她用一把金色的钥匙,

给我们打开了通向知识宝库的大门;

是老师,

是她教育我们从小要热爱祖国,

热爱人民。

篇11:教师节诗歌:教师颂

教师节诗歌:教师颂

教师颂

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是腊烛,

闪耀微弱的烛光;

你是园丁,

流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;

啊!

老师--

你把我培养成人,

让我为祖国发光;

啊!

老师--

你教会我怎样做人,

我的血液里有你的心血在流淌!

老师,辛苦了

是谁--

把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的.人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁--

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,老师!

篇12:诗人的精神男儿的豪情诗歌

诗人的精神男儿的豪情诗歌

——读梁奋老师《叫醒春天》有感

一本用真情抒写的《叫醒春天》的诗集

一本妙笔生花让人爱不释手的美文心语

一本用心血赋写的《叫醒春天》的诗集

一本诠释生活心灵淋漓尽致表白的阅历

一本用梦想描绘的'《叫醒春天》的诗集

一本记载人生的春秋冬夏的答卷和履历

你把生活海洋捡拾的一叶一草一点一滴

都化为一行行音符温暖感人牵人心脾

你是勇敢的歌者歌唱生活歌唱祖国大地

把岁月的苦乐酸甜都化为动听的旋律

你把憧憬和向往放逐在高远的七彩梦里

所有情怀都化为珠玑给人以闪光的启迪

你是秦巴好男儿是一位好师长自强不息

为我们吟咏的字字句句都是火热真情意

你昂扬的诗人豪情和执着追求的秘密

是不灭的明灯指引我们拥抱生命的希冀

激励着年轻的我们不忘追赶春天的美丽

在人生和诗歌路上把星星月亮和太阳寻觅

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