下面是小编给大家带来的语文的主题日记（共含6篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“baby8us”一样，积极向本站投稿分享好文章。
今天上午第一堂课，我们上的是语文课。
在语文课堂上，老师叫了几个同学到黑板上默写生字。前面听写的几个生字比较简单，我们都默写出来了。但是，老师念到“晚”这个生字时，站在讲台上听写的乐乐同学就写成了“目兔”。
默写生字全部完成之后，语文老师就对这些生字进行了讲评。看到乐乐写的“目兔”时，老师重点做了讲评。当然，这次乐乐是默写错了。语文老师还在课堂上幽默地说道：“乐乐同学还是挺有想象力的嘛，写成了眼睛看兔子。”同学们听了老师的话，都哄堂大笑。相信乐乐肯定会深刻地记住这次的错误。
最后，语文老师回归了正题，给我们介绍了“晚”字应该如何写，还有它的意思，最后有做了一些句子举例说明。同学们都记住了这个生字的正确写法。
这节语文课真是有趣极了，我越来越喜欢语文这门课了。
语文主题学习日记
松山八小滕淑丽
受原有语文教学模式的影响，在课堂教学中，我总是难以接受主题学习所提倡的“一堂课的教学中无须面面俱到”思想，总是不知不觉就说多了。在第一单元第一课《找春天》教学的尝试中，我大胆的把4、5、6、7段放手给学生自读，看谁读的好，比赛读。设计时特别担心，这样好的句子，这样放手，学生如果读不好，真是可惜了。结果，学生们读的趣味盎然，得情得意。特别是课后的练笔中，
好多学生都用上了这样的句子。我反思自己以往的教学，不遗余力的讲，不厌其烦的让学生读，为的不就是让学生学以至用吗？而主题学习的避轻就重的教学模式，解放了教师，解放了学生，学生们有所得，得之能用，不正是我们语文教学的目标吗？
荀子说：“不全、不粹、不足，以谓之美。”可教学中要求面面俱到、平均用力、点滴勿漏是不可能的，效果也未必好。其实正是这种“不全、不粹、不足”，才使得语文教学更精练，更精彩。尤其在短短的40分钟时间里，我们无需“顾全大局”，而应抓住重点，需要侧重读的就突出读，需要侧重谈的就尽情说，需要侧重听的就要张开耳朵，需要侧重写的就不能放过写的契机。
二年级上册小学生日记
10月27日星期四天气：晴
今天，我们学校组织了一次全校集体秋游活动。在一个星期前我们就得到消息，心情一直十分激动。同学们早就盼望这一天快点到来，早就做好了出游的准备了。难得是今天的天气也同我们的心情一样，晴空万里，格外明媚。真是太给力了！
早上8点，我和同学们准时来到学校集合，随着老师的一声令下“出发！”。大家纷纷踏上学校为秋游专门租好的专车，带着兴奋的心情向目的地“万达茂主题乐园”前进了！一路上在同学们兴奋的.喧闹声中，路程都仿佛变得十分短，感觉一会儿就到了。下车后，首先看到是乐园的大门在几个巨大的青花碗造型衬托下显得十分雄伟壮观，同学们都激动的大喊：“万达茂！我们来了！”。在老师们的带领下我们有序的走进乐园里，开始了今天的游园活动！
主题乐园里的游乐项目十分齐全，种类繁多。要想每种都玩，一天的时间是不够的了。我们班在肖老师的引领下玩了坐飞机，跳楼梯，花仙子，小汽车，旋转木马......，玩的太高兴了，我都不记得它们的名字了，哈哈！开心的时间总是过的好快，不知不觉就到了午饭时间，同学们围在一起纷纷拿出家长为我们准备好的美食津津有味的吃起来。吃过午饭后同学们坐在一起议论起今天的游园感受，我最喜欢的项目是“旋转木马”，又刺激又好玩。
在老师的“集合”声中我们结束了一天游玩，大家带着依依不舍的心情再次踏上专车，这次的目的地是回家！回家的路上我心里想“再见，万达茂！我还会再来的”。
二（2）班陶爽
10月18日星期二阴天
今天，看见同学们一个一个欢呼雀跃的身影，不禁让我想起运动会上投沙包情景。快轮到我投时，我的心里就像有只小兔子似的砰砰直跳，我想老师说过，关键时刻要沉着稳定。于是，我深呼吸让心情静下来，弯下腰捡起沙包，使出九牛二虎之力把沙包扔了出去……啊！我的沙包扔得真远呀！我得了第四名。我真开心！
二（2）班刘诗语
10月11日星期二晴
我爱我的爸爸妈妈，感谢他们养育了我！
我爱我的老师，他们像春雨一样把知识滴入我们心中！我爱我的同学，他们陪我一起成长！
我爱春天，爱它的五彩缤纷、鸟语花香！
我爱秋天，爱它的瓜熟蒂落，是丰收的季节！
我爱足球，它可以让我在操场上狂奔！
我爱画画，就像小鸟爱蓝天，让我心情愉快！
我爱我的家乡，因为它有风景优美的青山湖和历史悠久的滕王阁！
我最爱我的祖国，我们生活在这里最幸福！
二（2）班曾钰淞
10月27日星期四多云
今天晴空万里、天高云淡、瓜果飘香，肖老师带我们排着整齐的队伍去万达乐园秋游。
到了乐园，我玩了青蛙跳、旋转木马、荷花杯、开赛车、坐飞机......最好玩的是青蛙跳，刚刚开始玩的时候我很害怕，慢慢地觉得越来越好玩了，一上一下，我就像孙悟空飞上了天空。今天真是玩得太开心了！下次我还要再来玩！
二（2）班倪锐
9月23日星期五晴
今天是我的生日，早上妈妈把我的生日礼物放在我旁边，我起来惊讶地看着我的生日礼物，是一个又漂亮又可爱的小熊布娃娃，我又搂又抱。妈妈笑着说:“喜不喜欢呀?“我说:“喜欢，妈妈谢谢您。”说着我在妈妈的脸上吻了一口，我和妈妈都笑了，我多么喜欢这只小熊啊!
二（2）班肖谢雅
9月25日星期天晴
今天上篮球课，教练让我们做双手运球。刚要做的时候，教练发现我的球太大了，于是他找了两个小一点的球给我，运完球后，我突然发现我的球不见了，我找遍了整个球场也没找到我的球。妈妈来接我了，她知道这件事之后很生气。吃完饭她又找了一次球，妈妈从二楼找到了我的球，我太高兴了！我向妈妈保证以后一定要保管好自己的东西。
二（2）班陈禹衡
10月11日星期二晴
今天语文考试，我很紧张。但语文卷子发下来的时候，我看着那些简单的题目时，我紧张的心一下子就平静了下来。但我还是仔细的做了每一道题。终于写完了，我又检查了一遍。这次考试的分数是多少呢？让我们拭目以待吧！
二（2）班陈禹衡
10月5日星期三睛
动物园是很多小朋友想去玩的地方，在很久以前我就去过，当时，我还很小，都忘记了，今天爸爸又带我去了一次动物园，进动物园，我第一个就看到凶恶的鳄鱼，鳄鱼一动不动地趴在石头上，第二次，我看到灵巧的猴子，小猴子抱在母猴子身上，还有很多动物，比如大象，蛇，长颈鹿，今天我玩得很开心，非常感谢爸爸的陪伴。
二（2）班李铭威
10月18日，星期二，雨
今天中午课间活动时，我在操场角落里发现了两只蚂蚁正在搬食物，他们先试着自己搬，无奈而言，食物对它们太庞大，没办法，他们只好去叫他们的同伴来帮忙，他们浩浩荡荡地向食物进攻，大家你拖我拉把食物往来时的方向，一毫米一毫米的移动，最后它们齐心协力把食物搬回了家，这让我明白了一个道理，团结就是力量，我要向他们好好学习。
二（2）班李铭威
10月21日，星期五天气晴
今天妈妈买了几句螃蟹，妈妈把绳子解开，再把它放进盆子里，我发现螃蟹有八只脚，还会吐泡泡，我把筷子放在它面前，他大大的钳子一下子就夹住了筷子，它还是横着爬行的，它真是横行霸道。
语文 －日记两则
24 日记两则
教学 目标
知识与技能
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的'感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学 准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些.课件。
教学 时间
本课教学需2课时。
教学 过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示.课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙―妈妈不给买―不让妈妈买
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我们的语文老师姓李，很年轻，中等身材。一头迷人的披肩发，乌黑光亮的眼睛，炯炯有神。小巧的鼻子，能说会道的嘴巴，看上去特别有灵气。李老师喜欢蓝色，所以穿着一套蓝色的连衣裙，显得亭亭玉立。
李老师性格温和，说话和蔼可亲，脸上总是挂着甜美的笑容。记得有一次，我正在全神贯注的做习题，突然，一个温暖的声音传来：“刘睿，细心一点，字一定要记清楚，可别把措字写成错字啊!”我看了一下习题，发现措手不及被我写成了错手不及了。我不好意思地回过头去，发现李老师站在我身后，我连忙站起来，害羞地对李老师说：“抱歉，李老师，我粗心了。”李老师微笑着摸了摸我的头说：“坐下吧，下次要细心。千万别做小马虎。”说完，李老师向前走去。从此，每次做作业时，我的耳旁好像总有一个声音对我说：“千万别做小马虎，细心点。”
还有一次，上语文课时，李老师叫我们朗读课文，我坐在座位上专心地读着书，忽然一只温暖的手扶着我的书轻轻地向上抬起，我抬头一看，原来是李老师。她微笑着对我说：“读书要抬书。”然后，李老师拍了拍我的肩膀仿佛在说“要记住哦”。在以后的语文课上读书时，我都记得要把语文书抬起来读。
李老师就是一个和蔼可亲，对工作认真负责的老师。
要求：
1、第一行写上日期、星期、天气，从左到右按顺序分散写，最好刚好写满一行。
2、每段开头空两个格。
3、内容真实，情真意切。
格式：
日期 星期 天气
□□(正文)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
举例：
2010年1月28日 星期四 晴
今天我和朋友去看了一部名为《阿凡达》的电影，看完后我们感到十分激动……
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