这次小编在这里给大家整理了慰问信与祝贺信的格式（共含8篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“hellodongshuo”一样，积极向本站投稿分享好文章。
尊敬的离退休老师们：
您们好！
国泰民安辞旧岁，呈祥启瑞迎新年。在20xx年新春佳节即将到来之际，县教育局、教育工会向老前辈们致以最亲切的节日问候! 向大家表示最诚挚的慰问和崇高的敬意！ 过去的一年，是我县教育事业蓬勃发展硕果累累的一年。一年来，在上级教育主管部门和各级党委政府的正确领导下，在全体离退休教师、学生家长和社会各界干部群众的关心支持下，我县坚持“为学生的未来发展奠基，为教师终身发展提供平台，为社会的持续发展培育英才”的办学理念，以“办人民满意的教育、建教育现代化县城”为目标，我们确立了“以人为本、以德立校、以法治校、科研兴校、质量强校、特色活校”的办学思路，积极实施“加强精致化管理，坚持严细实恒”的办学策略，全县各学校都在全员抓管理全面上质量。县党委组织科在xx年暑假期间对初中和中心小学的一批年轻干部进行了考察任用，各项工作取得了新的可喜成绩。20xx年中考成绩继续保持全市上游。初中xx年以高分通过了省示范初中的验收，还创建并达所取得的成绩。中心小学xx年在市第三轮综合督导中获得优秀等第，被评为xxx学校，顺利地通过了市素质教育先进校的验收。今年xxx初中被县政府评为三个文明建设先进单位，教育党支部连续六年被评为镇先进党支部。目前，全镇教师队伍稳定，信心足干劲大，真正呈现出中小学均衡发展、齐头并进的良好局面，得到了教育局、县党委政府和社会各界的充分肯定，也得到了全体离退休教师的一致好评。
我们深知，这些成绩的取得，是与全县教职工共同努力分不开的,更是与离退休教师关心界首教育支持教育发展分不开的。日常生活中，您积极宣传党的教育方针政策，踊跃向我们提出具体的合理化意见和建议，在此，对一年来关心和支持界首教育事业发展的全体离退休教师表示衷心的感谢！
回顾xx，令人欢欣鼓舞。展望新年，更感重任在肩。在新的一年里，我县各中小学将一如既往地奉行“视质量如生命，视学生若亲子，视家长为朋友”的理念，进一步加大各项工作的力度，不断强化教师队伍建设，深化内部管理体制改革，努力把学校办成真正“让家长放心，让社会满意”充满温馨和谐的校园。
莫道桑榆晚，为霞尚满天。在界首教育的发展史上，记载着您不可磨灭的贡献，在各学校新的创业途中，仍期盼着您的关注和支持。衷心希望您在新的一年里，一如既往的关心和支持各学校的发展，热诚欢迎您在方便的时候，常到中、小学看看，为各学校工作多提宝贵建议。
最后，再次祝福您及全家：新春快乐 身体健康 阖家幸福 吉祥如意！
祝贺信的格式
祝贺信的.写作格式可以比照一般书信的格式。即通常有信头、信内地址、称呼、正文、结尾语、 签名等几个部分组成。但这里需要说明的是根据亲疏关系的不同，有些祝贺信是可以随意一些的。比如信内地址有时可以省略，而信头也大体可以写的简略一些。除此之外写祝贺信的时候还应该注意以下内容：
写祝贺信要充满热情、喜悦，说些鼓励、褒扬的话，使对方确实感到温暖和振奋。赞美对方切实做到实事求是，恰如其分，不要故意拔高，甚至献媚，以至无法起到应有的表 示祝贺的目的。
祝贺信要做到整洁、大方，用词要恰当、简练，篇幅不宜太长。写祝贺信时，所用信封和信纸都要经过认真选择，不能随意对付。
慰问信祝贺信教学方法
慰问信祝贺信教学方法
鉴于书信在日常工作、学习和生活中被广泛应用这一特点，本课教学应本着“学以致用”的原则，根据职专学生实际情况，按“基础知识掌握”──“重点知识巩固”──“应用提高”三个阶段进行教学。在教学过程中，可参考下列教学方法。
一、信息反馈法
主要适用于“基础知识掌握阶段。由于学生已在初中接触过书信，而且大部分同学平时经常使用，如同学、亲友之间常互相有书信往来，但书信的格式有的却掌握得不那么正确，教师可在这一环节上采取一些措施，利用一些方法，从学生那里了解情况，有的放矢地讲授或纠正学生写信常出的差错，如祝颂语的书写，学生在这一环节上经常容易忽视，应重点突出，详细示范。以此引出书信的.分类，单元重点知识，慰问信、贺信的基本格式、注意事项等，在此基础上以点带面，采用对照比较法，列表比较相关信件的异同，巩固基本知识。
二、对照比较法、启发诱导法
“重点知识巩固”阶段，主要突出本单元的教学重点，学会写慰问信和贺信。可根据“阅读
提示”内容，理解课文，将两封信对照比较阅读，教师可适当启发点拨。为进一步理解课文，可采用现代化教学手段，利用录相、投影介绍书信作者周恩来和信中人物邹韬奋、沈粹缜、徐特立。体会语言平实、精练、得体的特点。
三、创设情境教学法
《慰问信和祝贺信》教学设计
一、教学目标
1．理解范文的内容，领会写信者的思想感情。
2．分析范文的层次，初步分析慰问信、祝贺信的不同用途。
3．了解邹韬奋、张学良的主要事迹。
二、教学过程
1．导人新课。
抢答：慰问信与祝贺信的用途、写作对象有什么不同?
明确：表示安慰问候的信，叫慰问信，慰问的对象一般是有特殊贡献或遇到意外不幸的集体、个人，在一些重要的节庆也可以写慰问信；表示祝愿庆贺的信叫祝贺信，祝贺的对象一般是某些团体、某些会议、某些个人，工程竣工、科研成功，及某些名人的寿辰、婚庆都可以写祝贺信。这两种信的对象、用途不同，因而写法、语言、表达的思想感情也不同。
2．“慰问信”是周恩*写给邹韬奋的夫人沈粹缜的，他为什么要在1945年9。牙抗日战争取得胜利这一特殊的时刻给邹夫人写这封信呢?请学生根据自己的了解，介绍邹韬奋先生的生平、事迹。
明确：邹韬奋先生是我国著名的新闻记者、政治家、出版家。他主编的<生活周刊)提倡为劳动大众的利益服务，影响极大。抗战爆发后，他积极参加中国共产党领导的抗日救亡运动，反对国民*的专制统治，先后创办了《大众生活》、《全民抗战》等，鼓舞全国人民的抗战斗志，还将战报直接分送到前线，极大地鼓舞了前线抗日将士的土气。1944年，邹先生因病去世，他未能看到抗日战争的最后胜利。邹先生去世后，中共中共接受他生前的申请，追认他为中共党员。邹韬奋与周恩*是同一阵营、同一战线的亲密战友，周恩*曾指出：“邹韬奋同志经历的道路是中国知识分子走向革命的道路。”所以，在抗战胜利的欢呼声中，周恩*自然会怀念那些曾经为抗战事业奋斗的战友和他们的亲人，因而写下了这封信。’； 3．讲读“慰问信”
(1)教师出示事先准备的投影片或小黑板，让学生根据课文注释及语境，以分组竞赛的方式给下列字、词注音或释义：
韬 粹缜 瘁 骝 谨
毕生：一生。致……的信：
致：给与。尽瘁：竭尽劳苦。
不治生产：不料理家庭经济生活。
报偿：报答、补偿。
谨：郑重、恭敬。
(2)齐读全文，要求：①读准字音。②初步了解夫人怎样的感情。③分出层次。
明确：“信”表达了周恩*对邹韬奋先生的高度评价与深切怀念，对邹夫人的亲切慰问。这封信的主体部分可以分为三层：第1至2句是第一层，第3至8句是第二层，第9句是第三层。
(3)第一层的哪些语句高度概括了邹先生的'业绩，用怎样的句式表达了作者的痛惜、悼念之情?
明确：“毕生为民族的自由解放而奋斗”这是对邹先生的高度概括，“我们不能不感到无限的痛苦”用双重否定句达了作者因为他“不能和我们同享欢喜”而产生的痛悼之情。
(板书)第一层：点明慰问的时间、缘由，表达对邹先生的深切怀念和对邹夫人的亲切慰问。
(4)第二层哪些语句赞扬了邹夫人的贡献?哪些语句概述邹先生的光辉功业?哪些语句是对邹先生的高度评价?
明确：“由于您的协助和鼓励，才使他能够无所顾虑地为他的事业而努力”是赞扬邹夫人对丈夫事业的支持，这种支持就是邹夫人对中国抗战事业的贡献。“在他的笔底，培育了中国人民的觉醒和团结，促成了现在中国人民的胜利”概述了邹先生以笔为武器，宣传革命、唤醒民众的光辉功业。“韬奋先生的功业在中国人民心目中永垂不朽，他的名字将永远是引导中国人民前进的旗帜”是作者对邹先生的高度评价。
(板书)第二层：赞扬邹夫人的支持与贡献，概述邹先生的光辉功业，进一步表达慰问之情。
(5)第三层为什么要写嘉骝在延安的表现?用四个宇来概括嘉骝的表现。
明确：嘉骝在延安的表现可用“晶学兼优”来概括，母亲最关心孩子，孩子“晶学兼优”母亲定会备癌欣慰，所以在信结束时，作者写了嘉骝在延安的情况。
(板书)第三层：略述嘉骝在延安的表现，更具体地表达慰问之情。
(6)四人小组讨论此信的写作特点。(教师在此基础上小结并板书)
情真意切，用语精当，脉络清晰，扣住“慰问”这一中心不蔓不枝，一气呵成。
[第二课时]
一、教学目标
1．进一步理解慰问信、祝贺信的用途与适用范围。
2．区分表扬信、感谢信、证明信、公开信、申请书的不同特点、不同格式。
3．能修改常见的专用书信格式上的错误。
二、教学过程
1．复习旧课：慰问信、祝贺信在格式上有哪些相同?适用范围有什么不同?
(以上提问不一定立即要求学生作答意力，可以让学生稍作议论再回答)
2．讲授新课，讲读“祝贺信”。
(1)张学良先生远在台湾，在他九十寿辰的时候，邓颖*为什么要向远在海峡对岸的张先生发祝贺信?请学生根据课文注释及自己的了解简介张先生的生平业绩，然后教师作补充介绍。
明确：张学良先生在中国现代史上有特殊的地位。当日本侵略者的铁蹄践踏东三省，威胁华北，中国面临亡国之际，张学良将军和杨虎城将军接受中国共产党的抗日民族统一战线政策，要求蒋介*停止内战，一致抗日。
1936年12月12日，张学良、杨虎城两位将军在西安华清池发动兵谏，活捉了蒋介*，通电全国，提出停止内战、国共合作、一致抗日的政治主张。后来又邀请周恩*去西安共同处理事变。蒋介*在全国人民的压力之下，被迫接受停止内战、共同抗日的条件，西安事变得以和平解决，这标志着十年内战的结束，抗日民族统一战线开始形成。在中国现代史上，这是值得大书特书的一件大事。当月，张学良将军送蒋介*回南京，从此被蒋介*长期软禁。张学良是中国共产党人的朋友，是历史功臣，中国人民当然不会忘记他。
邓颖*为他贺寿，不仅表达了中国共产党人对他的感情，也意味深长地传递了亟盼祖国统一的信息。
(2)自读全文，要求：
①课文有很浓的文言色彩，先让学生根据课文的注释与语读懂课文。(教师巡回指导，即时解答字、词方面的疑难)
②初步概括四个自然段的大意。
(3)检查自读效果，由四个组各推荐一人用口头语言分别复述四个自然段的内容。(教师对“……之秋”“善自珍重”“淡于荣利”等可作必要诠释)
(4)出示以下四组提问，然后让学生分组讨论后，派代表讲析解答，教师作必要的补充与板书。
①第一段写什么?用了哪些书面语色彩很浓的词语?表达了怎样的态度?
明确：这一段是向张先生庆祝辰寿，用了“欣逢、秩、特电、深挚”等传统信函的习惯用语，显得十分庄重。
(板书)第一段：庆祝张先生的九十寿辰。
②第二段的三个句子分别写什么?张学良先生有哪些历史功绩与高尚情操?“信”是如何突出他的历史功绩的?
明确：第l句概述张学良的爱国壮举，第2句转述周恩来对他的评价，第3句指出张学良的特殊贡献。信中写道“在外侮日亟，国势危殆之秋，毅然促成国共合作，实现全面抗战”，高度评价了他的历史功绩； “虽遭长期不公正之待遇，然淡于荣利，为国筹思”，这写出了他的高尚情操。“信”先以一个长句回顾、评价张先生54年前的爱国壮举，再引述周恩*的话肯定了他的功绩，用语精当贴切，既明确地赞颂了他的功绩，又含蓄地表达了对“不公正之待遇”的义愤。
(板书)第二段：赞颂张先生的历史功绩。
③第三段写了什么?表达了作者怎样的心情?
明确：“近年来，两岸交往日增”，“长期隔绝之状况已成过去”是写现在海峡两岸的交往，对此作者甚感庆幸、欣喜；“统一祖国，振兴中华之大业”是先生一生之奋斗目标，这一目标“为期必当不远”是作者对前景的展望，对此作者满怀热切期待之情。
(板书)第三段：概述两岸交往，期盼祖国统一。
④第四段表达了作者怎样的感情?哪些词语极富表现力?
明确：这段再次表达对张先生的祝福，井表达与他再度聚首的愿望。“遥祝、并盼、以慰故人之思”等词语真挚地表达了作者的感情，祝张先生长寿健康，期待与他再度聚首。
(5)四人小组讨论此信的特点。(教师在此基础上小结并板书)
感情热烈真诚，语言简练典雅，行文自然畅达序。
(6)齐读全文，体会作者的思想感情。
3．快速跳读附录《专用书信简介》的有关段落，回答以下提问：
①慰问信的类别按内容大致分为哪几类?
②给邹韬奋夫人的慰问信属于哪一类?
③祝贺信的类别按内容大致分为哪几类?
④给张学良的祝贺信属于哪一类?然后抢答
⑤除了慰问信、祝贺信，“附录”还介绍了哪些专用书信?这些书信的格式、要求各有什么不同?
(以上提问的答案大多可从“附录”中直接找出)
4．默读“附录”4、5、6、7、8、10段，划出重点，区分五种专用书信的用途与适用范围、内容、语气与文字的特点。教师以“接龙”方式点名提问，检查阅读效果。
5．完成练习四、五，并集体讨论、讲评答案。
6．布置作业。
(1)完成文后练习三和作业本。
(2)准备听写。
祝贺信
Xxx： 您好!
自您入职以来，工作态度积极向上，工作绩效突出，公司决定xx年xx月xx日起为您提高薪资，您的工资级别将由原来的xx级提升至xx级，您的工资将由xxx元提升至xxx元(税前)。
代表公司向您表示诚挚的祝贺，希望您再接再厉，在未来的发展道路上进一步发挥自己所能，与公司共同成长。
人力资源部
XX年XX月XX日
尊敬的部长先生，
请允许我向您升任贸易部长表示祝贺。多年来你对国家的贡献被认可，欣赏，我非常高兴。我们祝愿您在新的职位取得成功，期待我们两国在贸易发展上进一步合作。
诚挚的
回信
1、祝贺信的格式
祝贺信的写作格式可以比照一般书信的格式。即通常有信头、信内地址、称呼、正文、结尾语、签名等几个部分组成。但这里需要说明的是根据亲疏关系的不同，有些祝贺信是可以随意一些的。比如信内地址有时可以省略，而信头也大体可以写的简略一些。除此之外写祝贺信的时候还应该注意以下一些内容。
写祝贺信要充满热情、喜悦，说些鼓励、褒扬的话，使对方确实感到温暖和振奋。
赞美对方切实做到实事求是，恰如其分，不要故意拔高，甚至献媚，以至无法起到应有的表示祝贺的目的。
祝贺信要做到整洁、大方，用词要恰当、简练，篇幅不宜太长。写祝贺信时，所用信封和信纸都要经过认真选择，不能随意对付。
2、祝贺信的主要内容
祝贺信(Letter of congratulation)是向对方表示祝贺的信件，一般用于对方有什么喜事或取得了什么成绩，以及节日寿诞等。祝贺信是人们情感交流的一种方式，多写祝贺信可以使亲戚朋友同事之间加强联系，增进了解，彼此关心。祝贺信的主要内容包括以下三方面：
(1) 向对方表示祝贺 在正文中要首先向对方表示热烈的祝贺。要写明向谁祝贺、祝贺什么、为什么祝贺等。可以写自己是怎样听到好消息的。听到消息后的心情怎样等。要感情饱满地写，但要简明扼要。
(2) 提出自己对有关问题的看法 该项内容要根据所祝贺的事情发表自己的看法、主张，提出一些建议、意见等。如对重大节 日或纪念活动的祝贺。可以说明其重大的意义和对所取得的成绩表示祝贺，可以分析一下所取得成绩的主客观原因等;庆贺寿辰的贺信，可简要准确地赞扬对方在事业上的成功;婚姻庆贺，则可以谈些自己关于婚姻生活的一些认识看法等，以期对对方有所帮助。
(3) 写出自己的希望和美好的祝愿 正文的`结尾要写上再次表示祝愿的话。如：“With renewed good wishes，and kindest regards to you and your spouse。”(再次敬候你同新夫人安好。)又如“May the years to come bring every blessing to you both.”(愿你俩年年福寿无疆。)
亲爱的XX等同学：
欣闻你们在“201X年全国职业院校技能大赛”中，以优异的成绩勇夺“网络综合布线技术”项目中职组一等奖第一名和“加工中心/数控车团队”项目二等奖，为学校赢得荣誉，谨向你们表示热烈的祝贺!
201X年我校在各级大赛中能够取得辉煌成绩，得益于技能优才常态培养、技能教学过程强化管理、加大保障力度等基础性工作，也与师生团结合作、奋勇争先的精神分不开。特别是此次参加全国技能大赛，信息工程系、机电工程系和有关部门齐心协力、精心组织，李忠、周欣阳老师等言传身教、悉心指导，参赛同学刻苦努力、不畏强手、勇争第一，取得了历史性好成绩，为学校增添了光彩。这必将激励全校师生以新校区为工作起点，再创职业教育新的辉煌!
你们前途似海，来日方长，只要奋发，无可限量!衷心希望你们在未来的学习生活或工作中，继承和发扬“为增长智慧增强技能走进来，为报效祖国服务人类走出去”的校训精神，进一步增强创新意识，投身创新实践，提高创新能力，蓄势期远，再创佳绩，为个人成长成才和学校高水平示范性高职校建设再谱新篇章!为国家和社会发展做出更大贡献!
校长 王XX
二〇一X年六月二十七日
浙江高姓宗亲联谊会明忠会长：
欣悉贵会将于11月19、20日在台州召开中华高姓浙江省第二届联谊大会第一次宗亲大会，深圳会会长高洪星、理事长高周文、监事长高庆辉、执行会长高炳锋、秘书长高新发代表我会向您和贵会的理事们致以热烈的祝贺!
我们相信，贵会在您的领导下将会为加强全国宗亲之间的联系、团结、互助，增加宗亲之间的凝聚力，推动高姓文化的建设作出杰出贡献!
衷心希望贵会与我会互联互通，携手共进!
中华高姓深圳宗亲联谊会
XXXX年11月1日
★ 祝贺信格式
★ 生日祝贺信格式
★ 祝贺信范文作文
★ 英语一封祝贺信
★ 高考英语祝贺信
★ 圣诞祝贺信英文
★ 祝贺信英语范文
★ 中文祝贺信范文
★ 慰问信格式结构与
