以下是小编整理的回天给力诗歌（共含8篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“Bleacher”一样，积极向本站投稿分享好文章。
回天给力诗歌
乔氏回天兮，
巨星陨。
泪飞IT界兮，
心欲绝。
为之奈何兮，
或有言。
英年早逝兮，
天妒才。
人如是说兮，
闻而思。
思之不得兮，
吾入梦。
如梦如幻兮，
蜃楼里。
脚步似棉兮，
似浮云。
身若虚无兮，
非本吾。
惶惑于心兮，
音入耳。
天网灰灰兮，
疏有漏。
上帝震怒兮，
庭声洪。
臣子惊惧兮，
网天才。
察遍天庭兮，
无栋梁。
太白金星兮，
具慧眼。
凑本帝前兮，
乔布斯。
给力作文
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“真是不给力啊……”他瞪着面前的试卷，双手在头顶上乱揉着一团。
偷瞄一眼蔡的试卷，嘿，才是59分。自习课上，课代表发物理试卷，大家各忙各的发出声。
“嘿，你也就59分嘛。”他先是哼了一声，从蔡的斜后方挖苦了一句。
“切，你肯定还没我高呢。”蔡也是一副鄙夷的神态。
他像炫耀战利品般的举着明晃晃的60分，“我可是60分。”他很骄傲地略提嗓音。
此言一出，周围的人纷纷拿余光轻扫了他们一眼，眼里满是可悲与同怜，毕竟这两人在初一时都是名列前茅的学生，可现在……
“偶尔考及格一次有什么了不起……”话这旁未说完，老师出现在了门口，两人的名字如晴空霹雳在虚空响起，两人迅速摆回了认真学习的.姿势，低下头去看着空白的课桌，嘀咕着不给力。
“你们下课后到办公室来。”老师略显伤感地摇摇头，念着。
下课后，两人一路争，一路骂的来到了办公室。
老师已在办公室苦恼很久，两个学生本质上都不坏，但两人一碰到一起总得分个高低，比较这比较那的，渐渐远离了学习。
两人各站在老师的一侧，一个低头，一个望着天花板发呆。
“知道日本大地震吗，你们怎么看？”
“给力，十分的给力。”两人异口同声。
这答案与老师所想的一样。
“能告诉我为什么吗？”
“不为一个中国男青年的尊严，但为中国超越日本。”蔡认真地答道。
“我和他想的差不多，但没他嘴皮那么冠冕堂皇。”他笑了笑。
眼看战火又要发生，老师立马打住，示意两人靠过来看一题。试卷上，一个人站在滑板上用力向墙推去，问题很简单，他会向前还是向后运动。
两人不假思索地写了向后。
可为什么呢？两人傻了眼。
“你们果然没看过书，记得书上写的力的作用是相互的吗？”老师也奇怪的问道。
两人一拍脑袋，“就是那个什么……给力的同时也会受力对吧，我懂，我懂。”
“不，你们不懂，物理的道理可以运用到生活中，你们两人就好比面对面地相互给力，这样只能使你们一样倒退。”老师语气严肃了起来。
“也不能怪我，是他总挑拨我。”蔡抱怨。
“你还好意思说我？”
“正是因为你们为了在众人面前的什么尊严，你们的给力档次太低，只能越比越低。”
两人幡然醒悟。
“那你们俩在同一物体施加牵引力，保持相同力的方向，这样岂不是能做匀速甚至加速运动！”老师激动地说。
沉默片刻，夕阳的余晖透过两人的眸子折射出金色的光芒，两只手紧紧握在一起。
“给力！”
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“哇，太给力啦，今天英语演讲竟然要讲八卦！”“啊？”我不免怀疑起自己的耳朵。最近班上的八卦活动颇为猖狂，但也不至于要当众宣讲吧？
到了英语课，那消息还真灵，A班最没数的那个人便开始了他的演讲。好像是被霸气震到了一样，全班同学都严肃地坐着，连老师也皱紧了眉头。台下被八卦地最惨的同学也纷纷声明抗议。谁知那同学仍在继续着他的“给力”演讲，打开了幻灯片，一个大大的“Gossip”出现在银幕上，接着便是对古代八卦的介绍。正当同学振作欲听时，他却又一笔带过，用英语说起了本不该有的重头戏“绯闻”。
一件件当时还被我们津津乐道的所谓“娱乐”，现在却没有人笑的出来，如果有摄像机，我相信此时同学们脸上必然是风格迥异的半月眼！演讲者或许意识到了失态，声音也越来越小。到了提问阶段，才有了些许动静，同学们的手纷纷举了起来，企图用口水和话语代替西红柿、鸡蛋来淹没这个不理智的演讲者。
随着一个个问题的出现，也伴随着我们的思考与追寻，对，Why
do
you
choose
thisTopic（你为什么选择这个题目）？Why
do
you
talk
about
such
a
boring
thing（你为什么想说出一个如此无聊的事物）？看见台上同学一副尴尬的表情与颤抖的手，英语老师用政治手腕强行终止了这次演讲。她什么也没说，只是示意安静，继续我们的课。
我们班的同学抵制了这种演讲。可值得顾虑的'是，社会上真的所有人都会这样做吗？若真是，每天的快报，晨报上又为何一次又一次地发表这样的演讲？这种所谓“给力”的桃色新闻，只能是建立在一些人的痛苦之上的，明星也是人，他们也有拥有隐私的权利。给力是一种积极的形容词，而不是用来修饰这种滑稽、负面的娱乐的。真正的给力社会，应当换个方式！
给力经典说说汇总
眼泪那么无辜 却不敢追问错在什么地方 ∷
相信你一次 我真的怕了 ∷
不敢跟你说喜欢你只是想保持现在这种关系
灯红酒绿/纸醉金迷
无法给你那种感觉 回到朋友关系
你说过,你是我唯一依靠的肩膀
你说求我不要这样对自己,求我好好爱自己
你走了以后 不知道怎样弥补我的不够好
心痛的感觉,它侵蚀了我
你不是我 不用懂得我的疼痛
一个人的时候想的事情特多。
是谁出的题这么难到处都是正确答案
对爱我的人别紧张,我的固执很善良
有些痛 自己知道就好 没必要拿出来炫耀
爱情就像是冰 纯得会让人产生幻觉
如果你不懂我的沉默 你也永远不会明白我说的话语
难离难舍想抱紧些
他那么爱她，只要一句我爱你就足以满足他
我们在散步我们在残酷
我还是我。或快乐或难过。
忍住甩你一巴掌的`冲动，是我最后的忍让。
心有猛虎，细嗅蔷薇。
嘴在倔强 泪在投降 一切都在伪装
时间揭露了彼此的软弱和不了解的角落
想问为什么 我不再是你的快乐
不想有太多情绪和感情
有些人不痛不痒 有些人念念不忘
有的时候 我都不知道自己在难过什么
有爱又有什么用处 又不是这样就不孤独
我喜欢简单的人 简单的事 简单过日子
别人如果不爱你 你就越要好好爱自己
回忆也许是生命中最撕扯 最无能为力的事了
命里有时终须有 命里无时莫强求
世界有时候孤单得需要另一个同类
其实女人的心不难猜 男人要懂得去爱
爱上了他，你才能领略思念的滋味、分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲。
放弃与放手的区别：放弃是牺牲本来属于你的，放手是放下那些从来就不是你的。
失去了缘分的人，即使在同一个城市里也不太容易碰到”。一次转身就意味着一辈子。
关心像是泥沼，爱是漂亮口号
给我渴望的故事 留下丢不掉的名字
你早就该拒绝我 不该放任我的追求
我的爱情有个圈，谁能让我停下
是善解人意还是傻瓜
你好吗天气好吗只剩这样
人总是没办法去明白去原谅
笑容可掬一脸委屈的高兴
我说I need you宁静中有你的旋律
但愿 抱有希望但却不给予太多憧憬的状态。
我听见风来自地铁和人海
别说我的眼泪你无所谓
因为你是我的眼
你天真的笑容 把我俘虏了
爱你就应该让你快乐 这是我对你的承诺
你们得言语让我觉得我从没到过你们身边
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给力是现在流行的一个网络热词，一张口就是：“真给力！”就这样，给力融入了现在的社会中来。我也是经常说给力的人，但是到目前为止，我见到最给力的是一个报告。
地理学科活动是每班各派一个同学作个报告，就这样，我听了生平最给力的演讲。
他上台了，台下的人也叽叽喳喳，只见他拿着话筒喊着他所要讲的话，激动高昂，虽然口齿不清，但我能感到他在竭力喊出他的每一个字，没有丝毫羞涩。原本沉闷的礼堂里顿时活跃起来，因为他那慷慨激昂的话语把我们逗乐了，看到他因呼喊而面红耳赤，却不改其高调仍旧咆哮着，惹得我们哄堂大笑。
再看看他所作的报告，是有关剑河水质的，他陈述了曾经的剑河――清净，自然美丽。他又深情的呼喊道：“看，这是曾经的剑河，如此洁净。”突然他的声音从高昂低沉了下去，讲述着现在的剑河――肮脏，臭气熏天。他低沉的说：“当年的美景已不复存在。”他的表情看起来是多么的悲伤。此时，全场也变得寂静下来，同学们都被他的.真情流露打动、感染了。他的语言平实，没有华丽的辞藻，但他的热情，他的投入，让这个报告令人陶醉。
最后，他撕心裂肺地向我们大声呼吁：“保护环境，从你我做起！”说完，他站起身，向大家鞠躬道谢。全场顿时爆发出热烈的掌声。主持人走过来说：“感谢这位同学如此给力的报告！”
此时，我却有一些惭愧了，这样的一腔热情为了环境，为了自然，又能有多少人有呢？此刻，对他，又增添了几分敬佩。真给力，给了我一股向上的力量！
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“美术大神，帮帮我吧！贺卡太难做了！”我拉着美术课代表的袖子苦苦哀求着，“这……我也没办法呀！”她同情的看着我，摇摇头。
“美术大神，美术作业太不给力了！”我愤愤地敲了敲桌子，一筹莫展地盯着眼前的白纸，重重地叹了口气。
他们不给力，但我还是要完成作业的，我抓起剪刀，摆弄着纸张，怎么才能把它变成一张贺卡呢？我双手按住白纸，轻轻地叠出一道折痕，在封面上开了一个小洞，露出内部的花纹，里层做一朵立体的花，周围用点彩点缀，封底再画出一朵淡淡的云彩，我来回翻动着白纸，脑海中浮现出成品图，不禁满意地点点头，美术细胞真是给力！
欣喜之余，我拿起铅笔，让铅的印迹在白纸上舒展地游走着，橡皮轻轻抹去不适宜的'线条，笔尖在纸上缓缓移动着，笔下生出一朵朵花，在纸上绽放着。若再添上几缕清香，就和真花一样啦！我看着自己的“大作”笑了，今天手感真是出奇地好。
“美术大神，立体图案怎么做呀？”我拿着白纸，剪刀，恨不得让她帮我完成作业才好。“哎呀，这……我也没办法，你自己坐吧！”她的摇头彻底打碎了我的希望。“你太不给力了！”我抱怨着，无奈地剪出花瓣的轮廓。“既然是立体图案，那么折叠是必不可少的，而且还要折痕重叠，否则就无法随贺卡的打开展现出应有的效果。”老师的知道在耳边回响着。我把剪好的花摆在贺卡上，移到我预想的位置，沿着贺卡的折痕把花瓣对折，抚平卷曲的部分，再次对折……花被折成了八瓣，我小心翼翼地把它压进贺卡中，合上了封面，再次打开，贺卡的中部赫然开放着一朵绚丽的花。今天感觉真是不错呢，这么难的立体图案都能搞定，我的美术细胞，真挺给力！我哈哈地笑着，在花瓣背后吸上胶水，粘在贺卡中部。
接下来的一切似乎顺利地超乎我的想象，云彩，花草，树木……跃然纸上，勾形，修改，上色……一步步有条不紊，一张五彩缤纷的贺卡摆在我的桌上，老师的红笔划过记分册，95分！
“哎，你帮我画一下这里的云朵好吗？”同桌拍了拍我，“别不给力呀！”
不知怎地，美术课代表的话又仿佛回荡在耳边，原来我们常觉得别人不给力，其实不是别人不给力，而是自己不给自己“力”，别人再怎么帮助，也只是一时的，无法使我取得好分数。外界的力又怎能助我一臂之力呢？真正的给力是自己给自己力！
倘若我们时常给自己“力”，不依靠别人的给力，成功又有什么难的呢？
“今天数学卷挺难的，借我抄下行吗？知道你最给力了！”身后的同学满怀祈祷地看着我。
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“我给你一个外力，你将在我的力的作用下改变原有的运动状态，才能进入正确的道路，否则，根据牛顿第一定律，你将会一直这样错下去！”物理老师“陈哥”陈翔鸽如是说。
我是个物理大亨，所以对数学物理有着天生狂热的热爱，从上学期刚上物理起，我就对它有着极强的悟性――当然以兴趣为基础的。但偏偏令人不爽的是，这老师实在令人发指。
我们的陈哥，原名陈翔鸽，一位更年期的半老徐娘，第一眼就让我没什么好感，满脸是一种让人发麻的皮笑肉不笑，腰配一个扩音机，让我们满耳的`金属音。
这种令人不爽的感觉对其他同学没什么影响，对我却延伸到了她的每一节课上，她总说一些让人发酸的笑话，如“小胖又少了10克，大家快喊‘小胖回来’，把他的魂儿喊回来。”10克就是她所谓的灵魂的重量，真是太可笑了。
所幸，我的这点偏见远不足以将我送离“优秀”这条大道，可我越是逼近于优秀，我便越看不起她的那些冷笑话，她的所为在我眼里比那些冷笑话还冷。
这学期伊始，我物理有些下滑趋势，偶尔还会到90分以下，我有些生气，一个人在优秀待久了，偶然下滑总会有脾气的。但我则偏激了些，我干脆看不起物理作业，通通在忘了时就不做，少做了许多作业。
一天，又是陈翔鸽的课了，开头一便是：“以后可以不做作业，但若考到95分一下，必重抄！”不料旁边几个同学大声喊好，我根本不屑去说想法，转头做别的事了。之后，作业也是时交时断。
终于，我的灾难来了，那次看似简单的考试只考了92分。我猛然想起“陈哥”那句话，有些心虚，但又一挺，“不抄，决不抄。”又几天，似乎很平静，有些抄完的同学都交了，我则在这几天都未迟交作业，陈翔鸽也许把我忘了。
“李东昊，出来！”我正在饮水机旁灌水，我记得清清楚楚，那一声不响，也没有扩音机声。却对我有绝强的穿透力与杀伤力，我似乎顿了一下，几步走了出去。
她比我矮很多，但却明显让我很难受。我骄傲了半年多，今天还是输了，输在自己手上，颜面何存。我强打起精神，试图正经点严肃点，“你的抄写呢？”她问。我不知道如何解释：“没写。”我不知怎么办。
她骂了我几句，准确地说是责备，但对我而言，是很令人崩溃的，我不自主地反驳了几句，算是没有颜面扫地，但接下来我就不愿这么做了，太没用了，我不应该这样。
她说：“你不要想别的，你好，我也好，成绩好，我们高兴，没作业，你不高兴做，我不高兴改，大家都好。我们在同一直线上，不是相互作用力，我们方向一致，不应该反对，从今天起我明确我的规则，你是我的学生，我必须对你施加一个力，改变你的运动状态，因为你现在不对。你如果坏下去，就很难纠正，好了，也很难改变了，这是你自己的事。”
我一痛，我有什么理由不同意呢？学习间没有破绽，思维严密，可见是一个物理修养很高的人。我仍无法改变对她的讨厌，但讨厌里又有一丝尊敬。一个百分百按照定律与公式走的人，是一个有责任的人，她的确是一个好老师。
我被放回了教室，但我十分后悔。
陈老师给的这个力也许会改变我的一生。
我暗叹：“陈老师，你真给力！”
多年来实体店的连锁发展，着实给中国营销带来了巨大变化，大店多店先前的粗化发展一定程度上完成了品牌输出的某些通道，但品牌价值输出的能力在有限的资源、持续的管理和单一的业态面前还是弱势，2011，营销如何给力？营销转型势在必行，
一、“大店、多店和好店” 向“看点、多点及亮点”转型
笔者逸人认为，未来的城市主流商圈将是焦点、多点和亮点的时尚天地。店与点的区别不仅是量的区别，更有质的不同，店只是某个点或某些点，而点具有细分性与拓展性，这就是市场空间的潜力。
看点就是某品牌的前沿终端，拥有满足消费需求的超前洞悉力，是企业营销创新的试验场。不仅通过大店展示品牌的空间，而且还会通过更多的尝试来发掘企业看点和品牌资源，展示企业的实力与市场地位，如鞋业品牌红蜻蜓的集成店就是鞋业界的看点。
多点，就是不只多实体店铺，而且向连锁超市、百货商场和线上c2c、B2C等业态的挺进，彰显企业的多维扩张力与互补力，而这一切都是消费者在推动。网购也一样，也向多点发展，如淘宝资源将向淘宝商城倾斜，改变原来“玩钻追冠”的单一的网店运营。
亮点，是品牌价值释放的“给力点”，是一个品牌在核心市场老大地位的展示，是渠道成员的多方资源的会师地，是企业核心竞争力的集中体现。消费者容易记住亮点品牌，亮点抢占了顾客的心智资源。
在多点的基础上产生看点，用看点来引领多点适应市场变化的能力，使品牌资源产生更多的亮点，加强品牌持续发展的生命力，
二、互联网正在给力
网购，“叮咚”声中，网购交易在悄悄地大量地进行着，随着电子商务的高速发展，网购的力量正在穿越时空，在不错的人气、丰富的产品、便捷的物流和相对的成本优势下，只要服务到位，网购的客户群就可以覆盖许多区域。
笔者逸人2011-1-20有幸被邀请参加了阿里巴巴某区年终淘宝客户培训会，零距离地感受到了淘宝网高管现场讲解的淘宝经。“不要在已经有很多人在网上买钻戒了还觉得网络很虚幻！不要在别人已经做到2颗皇冠了还在考虑要不要做网上生意。你不做，不等于你的同行不做！”真的，网购在给力的时代已经到来。
微博，是一种互动的传播载体，可信度高，传播速度快，吸引公众对有吸引力的事件进行聚焦关注，以泛广播来形成自己的人际圈子和意见地盘，微博的魁力，在传递着一种力量，它的功能现已被营销领域采用。
关于作者：
郑锦辉：资深营销实战专家，2006年中国杰出创新型职业经理人， “品牌A型理论”、“破壁营销理论”原创提出者，“鞋业专题”营销策划自由职业第一人”，从事市场营销十年之久，在品牌战略、企业策划、市场推广、创新营销、通路建设、产品物流等方面积累了丰富的实战经验。查看郑锦辉详细介绍 浏览郑锦辉所有文章 进入郑锦辉的博客
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