下面是小编精心整理的高职院校青年辅导员师德师风建设刍议（共含8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“衣角打结”一样，积极向本站投稿分享好文章。
高职院校青年辅导员师德师风建设刍议
随着我国高等教育的`扩招,高职院校的学生人数逐年增加,学生思想政治教育的任务加重,辅导员工作显得日趋重要.现今高职院校的辅导员都是刚出校门的青年人,教育工作经验不足,加强青年辅导员的师德师风建设刻不容缓.
作 者：何永鹏 陈志明 刘永华 HE Yong-peng CHEN Zhi-ming LIU Yong-hua 作者单位：江苏农林职业技术学院,江苏,句容,212400 刊 名：浙江青年专修学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ZHEJIANG YOUTH COLLEGE 年，卷(期)： 27(4) 分类号：G647 关键词：高职院校 青年辅导员 师德师风建设刍议高职院校管理工作
针对高职院校管理的现状和问题,运用比较优势理论、权变管理理论,全面质量管理理论探讨高职院校的特色创建、管理方略与管理原则,以提高高职院校的管理质量,实现管理目标的最大化、最优化.
作 者： 作者单位： 刊 名：辽宁公安司法管理干部学院学报 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATORS COLLEGE OF POLICE AND JUSTICE 年，卷(期)：2009 “”(4) 分类号：G717 关键词：高职院校 管理高职院校数字化档案室建设刍议论文
随着计算机技术和网络技术在档案管理中的应用日趋广泛，高职院校档案工作面临前所未有的挑战和发展机遇。档案信息化是高职院校档案管理的必然趋势。目前，我校档案室正利用计算机辅助档案管理、建立各种数据库、与兄弟学校计算机网联网、登陆因特网等方式，逐步向数字化档案室转化，以达到档案资源共享的目的。
现结合我校的实际，就加强学校数字化档案室建设的内容谈几点认识。
一、建立学校档案室主页
随着计算机互联网用户不断增多，学校档案室应该建立档案室主页和自己的服务器，可以远距离、快速度、高质量地传递声像、图文和数据，发布档案信息，利用网络为用户查阅游览教育档案信息并为其服务。档案室主页设计可突出学校特色，包括学校简介、高级专业人才简介、档案室全宗介绍、档案室信息服务内容、档案检索工具使用方法、档案管理工作制度、用户信箱，还可以向用户介绍档案室编研性信息及网络文章（在国家级、省部级期刊发表的学术论文）等。主页设计要生动形象，有美感，可连接到校园网，尽可能增加搜索引擎，供广大师生、领导与管理人员查阅，为教学、科研、党政管理工作服务，以便于利用者在网页上获得有价值的信息。
二、建立学生成绩档案数据库
随着对外开放的逐步扩大，档案工作的服务质量必须提高。可按学科、专业设置门类将所学课程科目输入计算机，然后将英文名称列其后与中文对应建库。利用者在查询时只需将学时、分数重新输入，便可打印出所需份数，即可达到既方便使用又保护档案原件的目的`。这项服务是学校档案利用工作的重点、热点，也是目前接待利用人次、查阅档案卷次最多的一项服务。
例如，我们学校建立了学生成绩档案数据库，为出国人员（如美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等）提供中英文对照成绩单，包括专科及中专学生，使利用者在档案室就能把公证材料办理齐全完整，服务一步到位。在学生择业时都要到档案室索取成绩证明，档案室提供的原始凭证方便、快捷、高效，很受用户欢迎。
三、建立学生档案数据库
要将每届毕业生的姓名、性别、出生年月、民族、是否党团员、入学时间、来源、所学专业、毕业时间全部输入计算机建库。可进入学校信息网公开查询，以便跟踪毕业生信息和学生质量培养，为教学评价、专业评估提供依据；也可成为校史参考资料，为研究专科教育奠定丰富的材料基础。我校建立了毕业生自然情况数据库，并连接到校园网，用户可以随时查阅。
四、建立科研成果数据库
科研项目科学管理，是学科科学技术研究工作中的重要组成部分，是维护学校经济利益和保护知识产权的一项重要内容。建立科研成果数据库，可使科研成果档案信息得到推广，可从应用市场中寻求科研成果的落脚点，进而以学校的人才和科技优势为依托，促进科技成果的转化。建立科研成果档案数据库，可将科研项目组织鉴定单位、鉴定时间、主要完成人、成果水平、获奖情况、技术内容简介、使用范围及经济效益与社会效益分析输入计算机，连接校园网，开辟科技成果转化的新天地。这不仅为学校科研成果的奖励提供了依据，而且对经济发展和医学科技创新日益显示出重要作用。
五、建立教师科技档案数据库
要建立教师科技档案数据库，将教师的生平传略、社会任职、主要业绩及贡献、教学科研获奖项目情况、发表的著作、论文、人才培养等情况输入计算机。教师档案库的建立对于教学、科研等方面有重要价值，我校教师科技档案数据库的建立对激励教师的荣誉感、使命感与责任感起到了积极作用。它是学校的无形资产，可提高学校的知名度，扩大学校的影响，弘扬主旋律。
近年来，随着我国高等教育的扩招，高职教育也随之得到了很大的发展，办学规模逐年扩大，师资数量也快速增多，从而致使高职院校的教师群体呈年轻化态势发展。目前，青年教师已成为了高职院校教师队伍中的新生力量和重要组成部分。这些青年教师的整体素质较好，学历层次颇高，具有时代赋予的新特点，给校园也注入了新的活力。然而，也有少数青年教师的师德师风表现和行为会遭到社会和公众的质疑，与社会对教师群体的期望存在一定的差距。良好的师德是建设高素质教师队伍的重要前提，而青年教师又是高职院校未来发展的主力军，因此，加强高职院校的青年教师师德师风建设对于提升高职院校师资队伍的整体素质，促进高职教育的健康发展显得尤为重要。
一、师德师风的内涵：
“师德”是指教师应具备的良好道德水准和素养，是教师人格品质的集中体现;而“师风”则是教师行业所表现的风尚风气。师德师风是一所学校的灵魂所在，是一种治学精神，一种氛围，一种育人环境，一种无形的力量。[[1]]师德师风建设是高职院校师资队伍建设的核心内容，也是教学质量提升的关键所在。随着社会的发展，如今的师德师风也必须适应培养高素质人才的新要求，融入新的时代特点和丰富内涵。
(一)品格高尚，爱岗敬业
高职院校是传播文化的摇篮，是建设社会主义精神文明的重要阵地。教师，则是学校的灵魂人物。这就需要教师具有优良的品格、高尚的情操，忠于教育事业、爱岗敬业、诲人不倦。
(二)学高为师，身正为范
“师者，传道授业解惑也。” 学校要培养出高素质的人才，首先就要求教师要具备渊博的学识和精湛的'教授技艺。教师不但要传授给学生最专业、最全面的专业基础知识，同时也要具备跨学科、跨专业的融合能力，将最前沿、最先进的知识及时传授给学生。同时，教师也是学生思想道德教育的示范者和影响者。在日常的教学过程中，他们的一言一行、品格行为都在潜移默化中影响着学生。因此，教师只有具备了良好的思想品格和行为，做到为人师表、教书育人，才能当之无愧地被称为“人类灵魂的工程师”。
(三)以人为本，因材施教
教师在日常教书育人的过程中，要牢固树立“生本”意识，做到以人为本。要根据社会的发展和时代的需求，结合学生的自身特点，注重科学性和创新性，因材施教，有效地向学生传授专业知识和先进文化，培养高素质人才。
二、高职院校加强青年教师师德师风建设的重要性和必要性
师德师风，集中体现了教师的职业道德与学术治学风气，是培养高质量人才的根本。[[2]]师德师风建设既是加强教师队伍建设的首要任务[[3]]，也是高校各项工作的基础性工程[[4]]。青年教师是高职院校未来发展的主力军，因此，他们的师德师风建设关系到高职院校的办学方向和未来发展，是促进学校创新、稳定发展的重要前提，也是促进广大青年教师实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的思想保证。
(一)师德师风建设是以德治校、培养德才兼备人才的必然要求
立德树人是高等教育的根本任务。教师肩负着教书育人的重任，他们的道德水平和职业素养高低直接关系到学生的身心发展和国家、民族的未来发展。青年教师与学生的年龄差距相对较小，容易与学生打成一片，他们的言行举止直接影响着学生。这些青年教师只有自身德才兼备，通过言传身教，才能培养出德才兼备的高素质学生，才能造福社会。加强青年教师的师德师风建设，也是高职院校以德治校、培养德才兼备人才的重要使命。
(二)师德师风建设是高职教育特点的必然要求
随着我国高职教育的快速发展，生源规模的历年扩大，生源素质却大不如从前。与全日制高等本科院校的学生相比，高职院校学生的专业基础知识相对薄弱，学习自主性较差，学生思想意识容易发生偏差，日常管理难度较大。学校只有重视教师的师德师风建设，使每位教师，尤其是青年教师都具备良好的道德素养和深厚的知识水平，在校期间，帮助学生树立正确的人生观、价值观和为人处世的基本技能，掌握良好的专业知识，从而顺利地步入社会，为社会所认可。
(三)师德师风建设是提高教学质量，关乎高职院校生存发展的必然要求
人才培养，关键是师资。教学质量的好坏，直接关系到高职院校的人才培养和社会认可度，直接关乎到学校未来的生存发展。与老教师相比，青年教师的教学经验还不够丰富，教学技能和创新意识还需要得到进一步的锻炼，加强青年教师的师德师风建设作为学校师资队伍建设的一项重要内容，将有利于高职院
摘 要：青年教师是高职院校未来发展的主力军，他们的师德师风建设关系到高职院校的办学方向和未来发展。针对目前青年教师师德师风建设的现状，高职院校要从加强青年教师自身素养、开展系列培训和示范激励活动、构建科学合理的评价体系、营造良好的育人环境等方面着手，切实加强青年教师的师德师风建设，从而提升高职院校师资队伍的整体素质，促进高职教育的健康发展。
转眼间，这一学期的工作又接近尾声了。在校系两级领导的领导和支持帮助下，我能够及时按照上级的要求及时完成了各项工作任务。这一学期我所带的建筑工程管理专业2个班级已经是大三毕业班，工作的重心就是指导同学们的就业工作。经过俩学期的努力，我所带班级的同学们圆满的完成了在校的学习、实习工作任务。现毕业生多数已经办理完毕业手续，领取到毕业证离校。现将具体开展的工作从以下几个方面介绍如下：
一、做好毕业班的管理，完成实习跟踪、就业指导和就业推荐工作。
我积极配合学院各部门做好毕业班的各项管理工作，还完成了助学金、补助的发放。我能做好学生的实习跟踪服务工作：凡是已经找到实习单位的同学，特别是在合肥市外实习的同学，我都保证每个月至少与他们进行一次短信沟通，了解他们在外地的实习情况，帮助他们解决在实习中遇到的问题。如果是我解决不了的，我就和系里或就业办等相关部门联系，帮助他们及时解决困难。有很多同学对新的实习工作生活不适应，我就积极的关心他们，鼓励他们。保证在外实习的学生都能安心工作。此外，还对所有同学进行爱岗敬业等岗位仪式方面的教育，教育他们如何提高自己的综合素质教育，如何做人;教育他们从一点一滴培养他们做一个有理想、有道德的新时代青年此外，做一个对社会能有贡献的人。
此外，我还深入学生寝室去了解他们的生活状况和思想状况，了解大家的就业意向，督促大家稳定就业思想，对仍未找到工作单位的同学给予鼓励，引导他们做好各项就业准备。
在毕业生就业方面，学校一直都是坚持学生自主择业和学校推荐就业相结合。我的主要工作就是把所有的就业相关信息及时、准确的传达给所有同学，组织动员大家积极参加各种招聘会。我积极做好日常各项就业信息登记工作，配合就业办有关毕业生的各项工作。还要指导帮助大家做好毕业生表登记表等相关信息的填写。此外，还配合就业办做好安徽省201x年选聘毕业生到参军等工作。我还经常联系已经确定实习工作单位的同学，催促他们尽快反馈实习鉴定表和就业协议书等。至毕业离校时，我1人参军1人专升本，其他所带的毕业生已经全部反馈实习鉴定表，就业协议签约率达100%。
二、配合学校做好安全稳定工作
由于本学期处在我国重大事件多发期，校园的安全稳定工作异常艰难，也显得尤为重要。在校领导小组的领导下，适时传达上级有关稳定工作的.会议精神，参与稳定工作会议，分析我校一定时期稳定工作的形势，排查影响稳定工作的矛盾、问题和隐患，积极配合学校做好对策的执行工作，较好地保证了学校的安全与稳定。
首先，要求同学们在思想上保持清醒、理智的头脑，遇事冷静分析。如学生在QQ群李讨论恐怖袭击时间，我积极主动地对学生做好思想稳定工作，在良好的说服、教育下，同学们都能有一个客观的认识和觉悟。班级讨论不仅提升了自己的思想水平，也为保持校园的安全稳定做出了积极的贡献。在办理离校手续期间，要求同学们文明聚餐、文明离校。在各班班干的配合下，说服、教育同学们在毕业聚餐时要有节有制，表达情感要理智，不肆意破坏公物，不违反校纪校规，更不做违法乱纪的事。学生即将毕业，再次祝福他们毕业后前程似锦，阖家幸福。
习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任辅导员。我当任的是20__级英教及20__级0103、0104班的辅导员。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
20__级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
20__班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对“”邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。
作为辅导员能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点：
1、 沉闷，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。
2、 同学间关系淡漠。据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。
3、 学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。
4、 家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。
当然，这两个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这两个班上。对他们进行更深入的工作。
我深切感到辅导员的责任重大，在日后的工作中我会更加努力!
浅析高职院校辅导员队伍的职业化建设
随着教育主管部门和各高校对辅导员工作的重视,辅导员队伍建设取得了一定成绩,但仍有许多工作值得研究.本文就辅导员对工作现状的职业认知进行了分析,提出了关于高职院校辅导员队伍职业化建设的`设想.
作 者：戴永清 作者单位：武汉软件工程职业学院计算机应用工程系,湖北武汉,430205 刊 名：人力资源管理(学术版) 英文刊名：HUMAN RESOURCE MANAGEMENT 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G64 关键词：高职院校 辅导员 职业化★ 师德师风心得建设
★ 师德师风建设总结
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