下面是小编为大家整理的高中是道坎，学习需努力（共含5篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“孜然灾害”一样，积极向本站投稿分享好文章。
高中是道坎，学习需努力
高中是道坎，学习需努力即便是初中英语考了150分，高一第一次单元考也可能不及格；即便是初中物理科的佼佼者，到了高一也可能听不懂。由于高中和初中的学习方法截然不同，不少人把高一称为一道门坎，掌握好的学习方法就能顺利跨越这道门坎。以下是网上搜索到的高中各科特点及学习建议。
语文：善于发现善于表达
分析：与初中阶段相比，高中语文学习有较大的跳跃。高中强调学生自主阅读和自主写作。这就要求学生在进入高中的初始阶段，尽快调整好自己的角色位置，及时具备角色意识，调整学习方法，学会主动学习，培养自学能力。
建议：对高中阶段的语文学习一要善于发现、二要善于表达。要细心观察、体验和感悟；留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时也要学会发现：品味其语言，感受作品思想、艺术的魅力，思考人生价值和时代精神；从作品中发现新意义，获得对优秀作文常读常新的体验；用现代的观念和发展的眼光审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的新看法。对自己的新发现，要学会不断追问，懂得联想和想象。到了高中，有必要对语文的基础知识进行系统梳理，同时对文学常识、写作知识等注意收集，可构建起自己的语文知识框架体系。要学好语文，光读课本是远远不够的，每天至少要读课外书半个小时。
英语：追求45分钟课堂效率
分析：高中英语教材跨度大、内容多、时间紧，词汇量猛增，语法也较复杂，不太可能像初中那样一节课就完全掌握所学知识，所以要注重自学和知识的积累。高中英语非常注重培养阅读能力，要求把所学知识灵活地运用到对语言、文章的理解中去，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。这点除了做练习外，还要做大量的自主课外阅读。
建议：高一学习重点是培养兴趣，树立信心，锻炼听说能力，掌握重要的语法现象，掌握基本的阅读方法，同时要注意培养良好的学习习惯。高二要坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。高三要提高语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练努力提高应试答题技巧，以期达到中等英语水平。首先要重视科学的背诵；其次要抓好阅读，选材要适合个人水平，语言一定要地道；再次要追求45分钟课堂效率；再次听说训练和笔试能力提高要同步进行。平时要学会查字典而不是电子字典，还要自己翻查资料，要充分利用各种有声材料。
数学：学会自学 适当练习
分析：高中数学与初中相比，知识的`深度、能力的要求都有一次质的飞跃，难度大、抽象，对分析能力要求高。进入高中后，大家不要因为拿不到高分而烦恼，因为卷子要求高了，难度大了，成绩自然会落下来。现在大家数学中考成绩相差20分左右，可高考的时候数学成绩可能相差80分，也就是说，上高中后数学科分化比较严重。一般来说，思维灵活、学习方法好的同学学习数学较轻松。
建议：学生要学会自学和适当做一些练习。学数学的本质就是学解题。现在的考试就是要考熟练与准确，没有多做题怎能熟练？所以建议大家适当多做一些题目。但做题不是多多益善，不是搞题海战术，题量要适当。
物理：解题要画出精确图
分析：高考物理是理综考查的科目之一，理综总分300分，物理就占了120分。根据往年高考成绩，物理科得分不太理想。今年初中课改，物理实行等级制，和其他科目相比，学物理要投入更多精力。
建议：解高中物理题时，绝大部分要画图，而且图要画得精确，所以一定要用常用的画图工具。同时要有计划地复习初中物理中与高中物理联系比较密切的内容，可先复习初中九年级中第十一章、第十二章和第十三章。高中物理重在理解，对于每一个知识点，要先理解其内容，再通过相关题目加深对知识点的理解，但要力避题海。物理是一门实验的学科，认真观察自然现象，自己动手做实验。此外，要有计划地观看有关科普类电视节目及书籍。
化学：既要记忆 又要理解
分析：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。说句武断一点的话：化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法。记忆在化学学习上的作用很明显，不去记，考试注定不及格！高中阶段有很多化学知识只要求记忆和应用。但靠死记也是难以及格！因为化学毕竟是理科，有些知识如果理解了，根本没有必要死记硬背，而不理解根本没法记。
建议：从高一到高三，化学知识由浅入深呈螺旋式上升，须细水长流、夯实基础，临时抱佛脚绝对行不通。化学知识虽然琐碎、繁杂，但有一定规律可循，只要善于并勤于对知识进行梳理、比较和归纳，就可以使化学知识系统化、条理化。这是高一就必须开始做的积累工作。另外，做化学实验前要做到心中有数，实验时要“手到、眼到、心到”，实验完成后要认真分析实验数据、实验误差，进行实验评价。
三十岁对一个人来说真的是一道坎
对于女人来说，也许是韶华易逝，红颜不再；也许是身心俱老，想过一种平静的生活，想将自己的一生维系在一个也许再普通不过的家庭之中，津津乐道于柴米油盐酱醋茶和家长里短，
而对于三十岁的男人来说，他那外在的容颜并不比二十五岁时有更多的衰老，但那颗经历过无数次锤打的心已渐渐失去了棱角。
从某种意义上说，“三十这道坎”对于男人比女人更难以逾越，只不过它的表现形式是内在的，就如在深不可测的水面下那道危险的暗流。很多男人真正意义上的衰老就从三十岁开始。女人生理的衰老可以用先进的护肤品弥补，而男人心理的衰退却是无法弥补的，因为它已深深地烙在了生命的印痕中，
成熟男人做起来很难
见过三十岁的很多男人，他们穿着整洁的西服，将自己牢牢地包裹着；他们的脸上挂着那种修炼到家的不卑不亢的笑容，从容地走在上班的路上，或是志得意满地坐在轿车的前座；他们话不多，却句句符合矩度；他们做事精明干练，很少出过差错；他们永远说着正确的废话，做的每一件事也许谈不上创造性和有价值可言；他们很少发火，总是高深莫测。
我们把这样的男人称为成熟的男人。也见过另外一些三十岁的男人，他们好像是长不大的大男孩，对任何事都有好奇心，却常常出错；他们喜欢争论，他们可以大声地争吵，也可以放声高歌；他们可以高兴，也可以沮丧。还有一些极少的男人，在他们三十岁的外表下，有一颗鲜活年轻的心，他们在自己的言行上可以尽可能地克制自己，但在内心深处，却有一种求新求变的叛逆意识。可这样的男人真的很少。
一个三十岁的男人如果能有二十多岁时的精力和好奇心，而有四十多岁时的精明和干练，那这样的男人就是一个真正成熟的男人，他已经顺利地跨越了三十岁这道坎。而更多的男人则有着四十岁男人的精力和好奇心，而只有二十岁男人的成熟。日本畅销书作家中谷彰宏说：“三十岁确实是一道坎，有人依然生龙活虎，有人则垂垂老矣！”三十岁真的很不一样。
改革开放以来，中国经济处于快速发展时期，在这个时期中，不少经销商抓住机遇，跟着市场经济发展的规律走，调整经营战略，引进适销对路的产品，最终也能乘舟破浪，实现做大做强的愿望。
都说船小好调头，船小的时候往哪走，怎么走都由船长说了算；可是船大了，人多了，船长要全盘掌控那就有点难了。毕竟个人的能力是有限的。
企业做大做强相信是每个企业经营者的愿望。可企业在做大做强的过程中，也不缺乏这样的现象：老板决断专行，凡事老板说了算；企业管理混乱，下属难以掌控；业务员积极性差，纪律散漫等问题。所以，经销商内部管理的提高还需跨过三道坎。
第一道坎：企业管理制度要健全。
企业的管理制度是公司全体员工行为的规范和准则；企业管理制度要符合公平性、可执行性、长远性三个原则，
在此，笔者要指出，企业的管理制度不仅要针对员工，而且上级领导也要严格遵守。“上梁不正下梁歪”说的就是这个道理。上级领导如果不遵守，下级员工又岂会遵守，那制定的管理制度就成为了一张没用的废纸了。
如：江苏省经营休闲食品的经销商何某，在企业做大做强的过程中，由于人手不够，加之信任度问题，何某提拔了自己的妹夫张某做副总经理。姑且不论张某人品如何，在业务管理的中公然挪用公款，吃客户回扣的事何某是知道的，但何某对此是睁只眼，闭只眼。由于何某的过度纵容，下级员工争相仿效。不用说，后果可想而知。
为此，笔者就自己的观点提出几点建议，以便企业在管理制度上能顺利执行。
一、上级领导人要以身作则，严格遵守。要知道领导的言行对员工是有影响的。
二、对只知道在功劳簿上睡大觉，不求上进的“皇亲国戚”进行劝退。福建恒安能有今日的成绩，与当初企业领导人许连捷劝退41位创业元老不无关系的。
三、企业管理制度要在员工中普及切忌心急，一蹴而就。过快普及员工难以适应，反而适得其反。这需要领导正确的引导。
高中词汇学习的六道坎
著名语言学家威尔金斯（D．A．Wilkins）曾经说过：“Without grammar， very little can be conveyed；without vocabulary， nothing can be conveyed．”这句话的中文意思是“没有语法，难以表达；没有词汇，寸步难行。”如果将英语学习比做一座高楼大厦，词汇就好比其下基石，作用无可替代。高中英语学习从应试角度上审视都是以高考为风向标的，下面笔者通过对浙江省英语高考的理解以及一些英语高考题目来透析高中词汇学习的六道坎。
第一道坎是词汇量的要求
浙江省高考大纲要求考生掌握3500个左右的单词，这个数字较以往高考的1800个词汇量可谓天差地别，而较大学英语四级4500个词汇量相差不大，这个对比说明了中学教育对于词汇量的重视，但是考生大可不必对这个要求的词汇量紧张，因为平时这些单词已经潜移默化地渗透于课文和教材当中，并且有个左右的单词是属于take, go, keep, come, turn, hello, speak等很简单的无需记忆的词，剩下来的1500个左右较有难度的则是需要大家去强记的，过了这道坎，对于单词的认知层面也就跨越过去了。笔者比较推荐的方法是不要去买一本很厚的3500个单词的词汇书去啃，而是有筛选性地将1500个较难单词总结出来，并且牢牢地掌握住。这样做既省力又有针对性。
第二道坎是词汇辨析，我们首先来看一下下面的几道高考单项选择题：
1. Letterboxes are much more _______in the UK than in the US, where most people have a mailbox instead. (浙江省高考)
A. common B. normal C. ordinary D. usual
2. Always read the ________ on the bottle carefully and take the right amount of medicine. (06年福建省高考)
A. explanations B. instructions C. deions D. introductions
3. At the meeting they discussed three different _______ to the study of mathematics.(06年湖北省高考)
A. approaches B. means C. methods D. ways
答案：ABA
上面的三道题分别测试了考生对三组词的辨析，如果考生平时只是单纯地掌握这些单词的中文释义而未能对其具体区别和在具体语境中的应用加以重视，做这些题目还是相对有点难度的。所以在平时的复习中一定要加强这方面的区分练习。
第三道坎是词组和短语搭配
尽管我们上文提到诸如take, go, keep, come, turn, hello, speak这些单词在认知层面上无需记忆，但是高考对其也是有所考查的，因为它们后面加上不同的介词和副词就会变化成很多意义不同的词组和短语搭配，比如turn这个单词就有turn in, turn to, turn up, turn down, turn out, turn around,等等搭配结构。这些词组和短语搭配通常让学生难以把握每个意思，容易产生混淆。再看下面几个高考题目所考查的：
4. We are trying to ring you back, Bryan, but we think we _________ your number incorrectly. (06年浙江省高考)
A. looked up B. took down C. worked out D. brought about
5. As I grew up in a small town at the foot of a mountain, the visit to the village _______ scenes of my childhood. (06年湖北省高考)
A .called up B. called for C. called on D. called in
6. The computer system_____ suddenly while he was searching for information on the Internet. (06年辽宁省高考)
A. broke down B. broke out C. broke up D. broke in
7. I was just talking to Margaret when Jackson ___. (湖南省高考)
A. cut in B. cut down C. cut out D. cut up
答案：BAAA
对于高中词汇中如此众多的词组和短语搭配，我们要对最典型的最常考的词组进行系统地总结记忆，并且将它们一网打尽，不可有漏网之鱼。
第四道坎是词汇在具体语境中的应用
如今高考越来越重视词汇在具体语境或者具体使用场景中的应用，越来越不拘泥于以往仅仅从单词本身出发的较为死板的考法。词汇离开了具体的语境就会失去生命力，不知所云。正如语言学家吕叔湘先生所说：“词语嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。”我们首先看一下单词“cover”这个词在几种不同语境中的用法：
Don’t cover your eyes with hands. ( vt. 覆盖，遮住)
He made up a story to cover the mistakes. (vt. 掩饰)
China covers a total area of 96,000,000 square kilometers. (vt. 占地)
The cover of the magazine is green. ( n. 封面)
His book covers a wild field. ( vt. 涉及)
They covered 100 miles a day. (vt. 走过)
The journalist was sent to cover the traffic accident. (vt. 采访)
由此可见，具体语境对于词汇学习的作用不容小觑，接下来再看一下高考题对具体语境的考查：
8.―If you like I can do some shopping for you.
---That’s a very kind _______.(06年浙江省高考)
A. offer B. service C. point D. suggestion
9.It’s quite _______me why such things have been allowed to happen. (06年安徽省高考)
A．for B．behind
C．against D．beyond
10.-My family usually goes skating for vacation. I like skating, but I want to try something different this year. (05年重庆高考)
-__________
A. Lets go. B. Cheer up. C. Like what? D. Take care.
11.-Why didnt you buy the camera you had longed for?
-I had planned to, but I was $50________.(05年福建省高考)
A. fewer B. less C. cheap D. short
答案：ADCD
第五道坎是对复杂词和合成词的猜测能力
这些复杂词和合成词区分于陌生词（strange words），考生如果具备较基础的词根词缀知识和语义拼接的能力，理解这些词并不难。我们来看一下浙江省英语高考阅读理解中的几个较难词： supply-loaded,preprogrammed,re-arranged,middle-aged,autopilot,unroll,non-profit,cross-cultural,dissatisfaction,sick-leave,showy,uncontrolled,ever-lasting,
大家都认识吗？这些词几乎把高中一些重要的前缀后缀都考到了，比如preprogrammed,我们凭对学过的一些比较简单的词如preview、preexist、predict、prepare的记忆和总结，可以知道pre-表示预先、提前，那我们就可以准确地判断出preprogrammed是“预先编制好程序的”的`意思。相类似地， re-表示“repeat”的意思，显然re-arranged的意思为“重新安排、整顿过的”。下面的词如unroll、non-profit、dissatisfaction、uncontrolled样子稍显“凶狠“，但定睛一看，只是分别加了否定前缀而已，不至于影响我们的理解。而像supply-loaded、middle-aged 、sick-leave、ever-lasting等类的合成词本身就是由两个独立的单词构成，我们只要稍稍对词义搭配联想一番，便可窥见一斑， supply表示供给物，load表示装载，“-ed”表形容词后缀，因此可以很方便地猜测出这个合成词的大概意思为“装载物品的”；ever表示永远，last为持续，一结合就是表示“持续久远的”的意思。Look! 这些原本复杂的词这么容易就被撕下了“虚伪”的外表，所以我们在阅读理解中邂逅这些词一定要保持好心态，不要感到恐惧。
第六道坎是单词拼写
这和浙江省高考比较有特色的单词拼写题有直接关联，单词拼写题本身不难，一个句子中少一个单词，这个单词第一个字母已给出，要求考生按照一定的逻辑和常识判断（如解释说明、转折、承接、递进、并列等）把这个单词补写出来。考生有时知道这个空应该填的英文单词的中文意思，但往往拼写不出，或者写出来犯了主谓不一致、时态、语态、单复数、词性的错误，这样造成的失分是非常可惜的，我们来看一下06年和05年的几个单词拼写题：
12. Letting the water run while you brush your teeth w____ water.
13. Bread is e in his shop; it costs twice as much across the street.（2006）
14.The telephone rang, and he answered it i____.（）
15. Cabbage, carrots, and tomatoes are my favorite v____.（2005）
16. Our next-door n____ says she’ll look after our cat while we’re away.（2006）
上面的题目标准答案为wastes; expensive; immediately; vegetables; neighbor.考生在以上的题目中分别犯的典型错误有以下几种：waste/westes; expencive/espensive; imediate/immedately; vegetable; neghbor/neigbour.这些错误完全可以通过对单词拼写的强调再加上心细来避免，希望考生要引起特别重视，在做题的时候多几个心眼。
我跨越了学习中的那道坎高中作文
今天的我是一名高中实验班的学生。一提起实验班，大家都知道，那里是优秀学生的集中营。可谁曾知道，一年前，考进实验班拿奖学金的我还是个让老师和父母头痛不已的大懒虫。因为我在学习过程中总有一道迈不过的坎。
从上小学起，我就是以懒和粗心出名的，这道坎把我拦在优秀之外。例如，我总是以“没时间做”或“我会做，但这样太麻烦”为理由不愿动脑筋想，而等着克隆别人的结果。并且还自鸣得意地认为这个方法简便而快捷，省去了不少时间用来玩。
六年小学生活转眼送走了，伴随自己的成长，我进入初中，心中暗下决心“要奋起当优秀生”。但懒和粗心总挥之不去，自己也安慰自己“不要紧张，谁让咱有聪明的脑袋呢”。
但好景不长，一次数学考试，我在拿到试卷后傻眼了，上面的题大部分是我们平时做过的作业题。由于我平时训练太少，缺少做题技巧和速度，结果考试时，拦路虎出现了，做题很困难。尽管我绞尽脑汁去想，奋力的去写去算，但到交卷时，也才做了一多半的.题。结果可想而知……那次考试我败的很惨，虽然凭着自己聪明的脑瓜想出几道，可依旧无济于事。面对发下来的试卷，看着寒碜的分数，我暗下决心：是男子汉就要敢于正视自己，不再抄作业。但没过几天，便又懒得动脑筋了，把曾经的决心抛到了九霄云外。这个坎似乎总难以跨越。
然而，有一天，我偶然在电视上看到了一则广告：一个身穿破旧小花棉袄的小女孩，手里捧着课本，拿着笔，在一间破烂的教室中孜孜不倦的学习。她瞪着明亮的大眼睛，似乎在诉说着自己对知识的渴望。那发自内心的想要上学的愿望，将我的心深深的震撼了，在小女孩看来，只有努力学习才能改变自己命运。因此，她迫切的渴望获取更多的知识。而我自己，却还在庸庸碌碌的活着。在学习上依旧没有一个目标，自以为是一个优秀学生。于是，我决定要摆脱懒虫的“光荣称号”，做一个细心，勤奋的优秀学生。
于是，我再也不抄同学的作业。除了自己在家中独立完成各项作业，还预习、复习各门功课，做大量理科课外题。同学们见状，都惊讶不已，昔日的懒虫为何变了？由于自己的用功，再加上头脑比较聪明，我的成绩很快冲进了班里前十五名。
一次物理考试，老师特意出了一套试卷，内容十分广，超出了我们所学知识的范围，给我们的答题制造了不小的难度。前面的基础题，大家都做的不错，可试卷后面还有一道附加题，显然很难。可我仔细一看那题，便得意的笑了。因为自己平时做了大量的课外题，这种题型自己曾经做过啊！不一会儿，我便轻车熟路的解答完毕。物理老师改完卷子，在班里表扬了我。由于我的改变，粗心的毛病已经不再犯了，即便是难题，我也能思考出结果来，我的物理成绩一跃成为了班里第五名。老师自然十分高兴，并把我树为榜样，鞭策同学们努力学习。
我并没有被眼前的胜利冲昏头脑，我对未来充满了信心。中考时，我冲进了年级前五十名。后来，我如愿的以优异的成绩考进了实验班。
我成功了，我真正地跨越了懒堕和粗心的那道坎儿。我知道，如果我当时不努力，那么就不会有现在的好成绩，更别想将来有个好前途。现在，我坐在实验班的教室里，对学习充满了信心。我深信，只要不懈地去努力，我的梦想就一定能实现！
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