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重训练促班风建设重转差促全面
在实现我国教育现代化过程中,当务之急是要实现法育现代化,就构成教育活动的诸因素而言,教师和学生是两个最基本的因素,作为与学生接触最密切的班主任,在全面推进素质教育的过程中,要勇于创新,善于开拓,才能培养出新世纪所需要的人才。
班级是学校进行教育教学活动的基本单位,班级管理是学校管理的重要组成部分,是学校教育中的关键因素,学校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至国家教育方针的贯彻,都要依靠班级管理来实施。班级管理的“管”是为了不“管”,课堂教学的“教”是为了不“教”,万丈高楼平地起,培养和提高学生的自觉性,提高学生的自理能力,犹如平地而起的高楼,常规教育正是万丈高楼的基石。
一、抓好训练,优化道德形成过程。
六、七岁的儿童进入小学后生活方式和日常活动内容发生了很大变化,由原来幼儿园的以“玩”为主,变为学校的以“学”为主,这一变化对多数儿童都会感到不适,儿童会感到不知所措,少数心理承受力差的儿童会产生怕学习的自负心理,由积极要变为消极,就道德行为习惯方面,在提出要求后,及时安排一个“训练”的环节,让学生按要求去做做,去练习练习,效果就会截然不同。
(一)训练的要求要简明、具体。
低年级的学生才六、七岁,综合操作能力差,执行一些复合性要求时往往顾此失彼,力不从心。因此,训练的要求应易懂易做,不能原则化、复杂化,例如:我在上课铃响后的纪律行为要求是两句话:“上课铃声响,快快进课堂,安静做好看前方。”这样提要求,学生好做,教师也好及时检查效果。
(二)训练的指导要细致、周到。
学生为什么会“听起来清楚,做起来糊涂”?因为每一训练要求,从道理上说很简单,不过就是那么几条,但是实践起来就会遇到各种复杂的情况,出现各种干扰因素,因此老师就先一定要设身处地为六七岁的孩子想想。
例如进行“上课铃声响立刻安静坐好”的训练时,我就从六个方面作了指导:①前一堂下课后就先准备好下一堂课的用品后在离开。②下课后先想一想是否需要上厕所。③下课活动时应在教室附近或学校指定区域,不要离教室太远。④上课进教室时前三排座位同学从前门进,后两排同学从后门进,免得门口过分拥挤和过道上不必要的穿插。⑤提醒大家一方面学习用品不要放在桌边,稍微靠里些,另一方面走路要小心,防止衣服把别人东西碰掉。⑥万一发生碰撞,互相体谅,一个表情,进行短暂而无声的道歉。
(三)训练的方法灵活多样。
我在实践中采用下面一些很受学生欢迎的方法。
(1)教育之后及时训练;(2)间隔时间反复训练;(3)捕捉反馈精心训练;(4)唯度大的分解训练;(5)薄弱环节重点训练;(6)做好示范训练;(7)特殊学生个别训练;(8)展开竞赛分组训练;(9)不招呼测试训练:(10)配合活动集中训练;(11)结合评比自行训练;(12)抓住联系综合训练。
(四)训练的评价要及时
低年级学生评价能力比较弱,而自我评价能力更弱,他们非常关心别人,对自己的评价并及时期待着来自别人的评价,我们要针对这一特点,坚持正面教育,及时、生动地进行评价。
评价要及时,让学生及时了解自己经过训练获得的成果,是提高训练效果的一个重要手段,从学生产生了良好的道德行为,到获得积极的评价,不可间隔太长,越是及时越有利于使学生把良好的道德行为和积极的内心情感体验交融在一起。低年级学生是很单纯的,老师是这么讲的我就这么做,因此,在训练时,老师不能只停留在提要求上,应有利地引导学生认识水平在训练过程中逐步得到提高,使之有“他律”向“自律”一步一个脚印地扎扎实实地转化,通过训练学生明确了哪些事情不该做,学生中追求进步,刻苦学习、关心集体,团结友爱、乐于助人、遵守纪律、注意言行、文明的人越来越多,一个团结奋进锐意进取的班集体成了学生学习的家园,活动的乐园。
二、从培养自信心入手,作好后进生转化工作。
后进生主要指在思想品德发展上距离教育目标较远,在思想行为上存在较多缺点,落后于一般同学的学生,这些学生虽人数少,但危害却相当大,他们常常破坏团结,就扰乱课堂秩序,甚至与老师顶撞,造成很坏影响。
后进生形成的因素是多种多样的,既有家庭、社会不良习气影响以及教育不当的原因,也有学生生理上存在缺陷或在心理上发生障碍等方面的原因,但不泛有哪种原因所形成的后进生,其最显着的特征之一就是对自己失去信心,自卑感及强常表现为“破罐子破摔”自暴自弃。
苏霍姆林斯基说,自尊心和自信心是学生心理最敏感的角落,是学生潜在力量,是学生前进的动力和向上的源泉,是学生尚单纯的心理品质,在差生转化教育中,我认为,必须以培养学生的自尊心和自信心为突破口,帮助学生保持好良好的自尊心,树立自信心,调动他们学习的积极性,激发他们积极向上。我班有个特殊的学生叫小燕,上课老是走神,叫她的名字她会吓一跳,开始以为她开小差,批评她几次,仍不见效,后来了解到她是个成绩差,性格孤僻,和奶奶长期生活在一起的后进生,这怎么办呢?产品可以有次品、废品,而人―孩子是不能出现次品、废品的',我思索着、反省着,决不能让她掉队,低年级学生需要有慈母般的爱抚,严师的教导,朋友的帮助,我总利用课间活动和她谈心,如:“爸爸妈妈你最喜欢谁?爸爸妈妈哪一个更喜欢你?我们班的小朋友你最喜欢和谁交朋友?”诸如此类的家常话,她总是乐意把心理话讲给我听,我也获得了许多要了解的信息,我想她一定能行,以后调动班级体的力量,从情感入手,引导全班同学关心她、爱护她找到她身上的闪光点,一有进步就在班上多表扬她,生活上多关心她,有一次早晨,当我跨进教室,发现她还没来上课,我想,难道她今天想逃学,责任心驱使我驾车来到她家,当我来到她家时,发现她家门紧锁着,她蹲在地上,低着头,书包被仍出数尺远,看到这,我停下车,拣起书包来到她面前,这时她发现了我,哭了,哭得是那么伤心、委屈,我把她扶起来为她擦干眼泪,抱上车,推着
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她边走边问清原因,原来她要吃早饭,奶奶不但不给,反而把她推出了家门,自己走了,于是我买了两个面包让她当早餐,我用情感去感化她那孤独心灵的过程中,也不放弃她的学习成绩,课上讲的知识她只能囫囵吐枣,一知半解,我便每天利用午间、放学后的时间耐心地为她讲解,分析例题尽量做到由浅入深、由易到难,使她感到老师对她的关心和期待,“精诚所至,金石为开”终于在一次测试中,她数学得了83分,语文得了88分,我把这个喜讯告诉她时,她笑了,笑得那么开心,那么甜……对此,我感到无限欣慰,久久回味着巴特尔的一句话“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也能消融。”我在教育学生的过程中,不但考虑到儿童不同的思想状态,而且注意观察孩子的生理、心理机智的差异,尽量顺着每个学生的天性引导之,从发现他们身上美的东西开始,以美诱美,以美导美,做到相机引导,灵活掌握,力求创新,从而使每一个孩子的聪明点放出异彩,如今这些孩子在人生的起跑线上已稳稳地、愉快地迈好了第一步。
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开展重调研转作风抓落实促跨越主题实践活动方案
各学区（校、园）：
为了深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动，进一步深化县情认识、理清工作思路，更好地贯彻落实党的十七大六中全会和省市县全国共产党代表大会、人代会、政协会精神，推动瓜州教育实现跨越发展，根据《中共瓜州县委办公室瓜州县人民政府办公室关于深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第二阶段宣传活动的实施意见》（县委办〔xx〕143号）的要求，局党委决定在全县教育系统深入开展以“领会精神鼓干劲、理清思路促跨越”为主题的宣传教育活动（以下简称宣教活动），现提出如下实施意见。
一、总体目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻县委“转型跨越、再造瓜州”战略部署，深入开展政策宣讲、文艺演出、送教下乡、扶贫帮扶等系列活动，在全县教育系统迅速掀起“大学习、大宣讲、大讨论”的热潮，动员组织广大教育工作者，精心谋划破解难题，转变作风狠抓落实，鼓足干劲力求突破，为实现瓜州教育跨越发展提供坚强的精神动力和思想基础。
二、时间安排
宣教活动自xx年11月5日开始，至xx年1月10日结束。
三、活动形式
1. 学习会议精神，为推动教育科学发展凝心聚力。一是创新形式。局党委将学区（校、园）长工作例会暨中心组理论学习会议下移各片区召开，扩大参会范围，广泛开展理论政策宣讲对谈，重点学习宣传党的十七大六中全会和省市县全国共产党代表大会、人代会、政协会精神，组织动员各学区(校、园)迅速掀起大学习、大宣讲、大讨论的热潮。二是全员参与。各学区（校、园）要积极行动，抓住学区校长会、校委会、教代会、职工会、党员会等有利时机，通过集中学习、宣讲对谈、专题培训和形势政策宣传教育，让广大教职员工吃透精神、领会实质，自觉把思想和行动统一到贯彻落实党的十七大六中全会和省市县全国共产党代表大会、人代会、政协会精神和重大决策部署上来，把智慧和力量凝聚到推动全县教育跨越发展上来。
2. 广泛宣传发动，为促进教育跨越发展营造氛围。各学区（校、园）要充分利用电子屏、橱窗、专栏、校园网、广播站等宣传媒介，以宣传党的十七大六中全会和省市县全国共产党代表大会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署为重点，解读报告精神，决策内容，让广大师生知晓各级重要会议和重大决策部署的总体目标、核心内容、关键举措。同时，召开学生会、家委会、家长会进行集中宣传。并要发动教师进村入户广泛宣传有关教育方面的重大决策部署、惠民政策等，为促进教育跨越发展营造良好的氛围。
3. 开展送教下乡，为实现教育资源共享奠定基础。县教育局将从县直学校中遴选一批在师德师风、教育教学、班级管理等做出突出成绩的优秀教师，深入农村学区，开展巡回宣讲，进行现身说法。通过大力宣传优秀教师先进事迹，进一步发挥榜样的示范、引领和辐射作用，为农村教师搭建“交流、学习、提高”的平台，达到优质教育资源共享目的。
4. 开展扶贫帮扶，为创建和谐文明瓜州增光添彩。一是各学区（校、园）要对本辖区的特困教师家庭进行调查摸底，全面掌握基本情况，及时上报县教育局。春节前夕，由县教育工会牵头进行走访慰问，让他们感受到组织的关怀。二是各学区（校、园）要坚守“一个都不能少“的底线，建立健全贫困学生帮扶的长效机制，设立专项帮扶基金，采取结对帮扶等，确保贫困家庭儿童不因贫困辍学。三是县教育局将继续落实科级领导干部包组、一般工作人员包贫困家庭机制，进一步加大科技帮扶、文化帮扶、资金帮扶力度，以实际行动帮助梁湖乡金梧村群众脱贫致富。
5. 组织文艺巡演，为建设校园文化阵地创新机制。充分发挥教育系统人才集中的优势，以党的十七大六中全会和省市县全国共产党代表大会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署为重要载体，融入歌舞、曲艺、诗歌朗诵、乐器表演等各类曲目，组建“瓜州县教师艺术团”，深入各学区进行巡回展演，作为教师展现自我、交流技艺、提升水平、施展才华的一个重要平台，作为宣传党的.十七大六中全会和省市县全国共产党代表大会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署的重要举措，作为打造瓜州教育形象窗口、创新校园文化阵地的有力抓手。各学区（校、园）也要以此次活动为契机，不断创新校园物质文化、制度文化和精神文化建设，积极开展各种社团活动，夯实校园文化阵地建设，丰富校园文化生活，满足师生日益高涨的精神文化需求，切实提高教育对整个校园文化的导向、示范和引领作用。
6. 加强道德建设，为净化教育行业风气构筑基石。坚持开展理想信念教育、职业道德教育、法制纪律教育，筑牢抵御不正之风的思想道德防线，深入开展创先争优、师德师风评议活动，使广大教职工在活动被触动、受教育、强素质，自觉提高工作效率和服务质量。建立健全建立按制度办事、用制度管人的长效机制，采取明查暗访、问题通报、责令整改、问责等，不断推进教师职业道建设取得新成效。严格执行《教师职业道德规范》和《瓜州县教师“十不准”》等规章制度，杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱和歧视学生、强制学生补课和有偿家教等有损于教育形象的现象，努力形成依法办学、依法治校、依法执教、文明施教的新风尚。
7. 理清发展思路，为制定奋斗目标任务科学决策。各学区（校、园）要利用各种形式，在深刻领会各级重要会议精神和重大决策部署的基础上，广泛开展专题讨论、座谈交流活动，集思广益、凝聚共识，把讨论交流的过程转化为谋划工作、明晰思路、制定措施、加快发展的过程。不但要高标准、高质量完成的今年的各项目标任务，更要积极谋划、认真研究明年的奋斗目标、重点工作、措施办法，确保教育工作继续保持快速健康发展的好势头。同时，各学区（校、园）既要立足校情，又要着眼县情，要积极动员广大教职工为全县教育发展号诊把脉、建言献策，务于12月30日前，将汇总结果上报县教育局办公室。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。各学区（校、园）要把宣教活动列入重要议事日程，作为当前的一项重要政治任务，作为提升学校管理水平、提高教学质量的有力抓手，与教育教学工作同安排、同部署。要立足学校当前实际，制定详实活动方案，及时上报县教育局办公室。
（二）全体动员、靠实责任。各学区（校、园）要进一步细化目标、靠实责任，把宣教活动的每一项工作分解落实到个人，形成人人有事干、人人想干事、人人会干事、人人干的成事的良好工作局面，推动学校工作再上新的台阶。
（三）强化督查，注重考核。县教育局主题实践活动领导小组将组织专门力量，定期深入各校（园）进行督查落实，对宣教活动开展不力、动作迟缓、效果不明显的，要通报批评，并要追究相关责任人的责任。各学区（校、园）也要健全督查考核机制，对宣教活动开展情况进行全面自查，发现问题及时整改；制定活动实施细则，进行量化打分，计入教职工年终个人考核，确保宣教活动各项目标任务顺利完成。
抓班风建设，促良好学风 班级管理心得体会(八年级上册)
今天我和大家交流的题目是《抓班风建设，促良好学风学风》。作为一名班主任，就应该吧教育当作一项事业来做。而热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。班主任是班级的组织者、教育者。要想抓班风建设，促良好学风，必须做到热情关怀、爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想认识。培养学生的道德品质和高尚的情操。班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的`身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个少年儿童的心理需要，班级管理要以厚爱为出发点。作为班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。如我们班有这样一位同学，他是我们学校一位老师的亲戚，这个孩子聪明可爱，温柔时像只绵羊，发怒时像只老虎，以前在班里，任何同学都得让他三分，不占便宜就难受。针对这种情况，我就对他动之以情，晓之以理，跟他谈心，让他认识到别人的地位再高，自己的路要靠自己走，国家领导人的孩子也要听老师的话，才能走上正道。人外有人，天外有天，更何况自己是个普通人家的孩子呢？从此以后这个孩子变好了，不再像以前那样蛮横了。现在他担任了小组长，处处都能起到带头作用了。其他的孩子也都看在眼里喜在心里。有好多同学在作文里都写到这个同学变好了。
加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风，使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。发挥学生的主体作用。积极培养学生骨干和积极分子，培养学生自我教育和自制、自理的能力。比如：宿舍寝室长负责寝室整体工作，牙具摆放有专人管理，毛巾、被子、鞋子摆放有专人负责，地面卫生有专人管理，哪一样工作没有做好，然后进行信息反馈，让班级人人有事做，事事有人做，全班四个宿舍在一起评优，优胜者表扬，劣等者多鼓励，慢慢地他们的自制能力得到显著提高。
在学生面前多树立榜样也大有好处。让学生在自己的周围找出自己的学习榜样，努力让自己的优点超过对方，让他们时刻有一种比、学、赶、帮、超的心理。渐渐地学生们爱学习了，作业质量比以前也有所提高了，见到垃圾能主动捡起，宿舍的扣分次数也明显减少了。
当然我们班目前现状和其他班级相比，还不是太好，但我愿意继续努力，力争把班级管理得更好，使班级学风更浓。
秦韩淑云
★ 学转促范文
★ 学转促个人心得的
