以下是小编给大家收集的将Android进行到底ACCOP500安装过程（共含3篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“黄焖鸡米饭”一样，积极向本站投稿分享好文章。
对于不是ACCO P500的机器，只要是远峰84T的主板，目前均可安装Android。如何判断自己的GPS是否支持安装Android系统，可以到进入设置选项，查看系统信息。在'RomVersion:84t YF.x.x.xxxx为老板本。'RomVersion:84t YFN.x.x.xxxx为新版本。老版本与新版本用的config文件是不一样的，所以首先要确认自己的GPS可以装Android系统，其实要确认是新的版本还是老的版本。
下载的文件包括file老跟file新，分别代表老新版本的config文件。然后只要代替android os文件中的config文件即可。
Android os文件夹里面的文件
用读卡器连接电脑后，可以看到TF卡的盘符为L盘。这步也比较关键，因为后面要用到专门的格式化工具来进行格式化。不要将盘符弄错。
运行专门的格式化工作，此时我们盘符选择L，
在键盘上按“L”键即可。
按Y键确认，开始格式化。
L盘即TF卡格式化完毕。接着运行android os里的SDProgrammer.exe。开始安装Android系统。
同样选择盘符L盘
按“Y”键开始安装
Android系统安装过程中
安装完毕，开机即可选择进入Androis系统。
此时我们回过头来再看看TF卡里的内容，发现只有四个文件。而装载Android系统的文件已经被隐藏起来。防止用户任意修改文件而即起不必要的麻烦。当然，你也可以使用ACCO提供的格式化工具再将整个TF卡格式掉。
Android系统的应用菜单
Android系统的游戏
Android系统的应用菜单
Android系统的游戏
王经理在晨会上又发了一顿火，自己也记不清是第几次发火了，员工们似乎也司空见惯了，熬过晨会这十几分钟，依然我行我素，仍然是有工作无效率的老样子，
也难怪王经理发脾气，已经连续几个月了，终端的老问题月月重复，新问题日日增加，缺品项、断货、无价签、陈列位置差、拜访频率不够、有促销无销量……这些问题总是困扰着他，终端很少有让他省心的门店，总是存在或多或少的问题，总监巡访市场的时候，每次都是劈头盖脸的训斥，身为区域经理确实有点承受不住。
王经理开始陷入深深的反思，产品是响当当的名牌产品，促销力度也大于竞品，人员配置也很合理，各项费用也很充足，为什么终端就存在这么多问题呢？一定是执行力出了问题，没有执行力，再好的策略也是空谈！
怎样提高人员的执行力，改变终端长期以往的现状呢？
王经理开始调整管理思路。
一、 人员没有执行力，先找管理者原因
经常指责员工不对，有没有反思过自己呢？王经理仔细的反思了这几个月的工作内容和工作方法。每天一味的向员工要销量要结果，并没有认真的总结工作的得失，及时的给予指导；当工作压力来临的时候，将压力分摊给员工就算了事；不能清楚的掌握员工在终端上每天的工作内容，对于客户卡和拜访路线并没有认真研究过，也没有对问题进行追踪；对于客户开发和网点推进没有认真的总结过……
王经理倍感惭愧，基础工作不扎实，哪来的工作效率呢？每天都是围着销量转，销量围着促销转，有工作无效率，忙到最后，基础不扎实，哪来的增量空间？到了年底，还是向公司哭诉市场的艰难，任务的艰巨，需要公司的大力支持，
要求员工有执行力，就必须先把自身的执行力树立起来，凡事就怕认真二字，只要自身比员工更认真的去对待每一件事情，员工就不敢不认真的去做事。
二、 将合适的人用到合适的位置上
怎样去改变现状，加强执行力呢？王经理再三考虑之后，决定先从人员下手！
经过仔细的人员分析之后，王经理将业务人员分为类：一类善于攻，一类善于守，一类善于混。有的业务员善于谈客户，与客户打交道如鱼得水，不善于按拜访路线天天铺小店，那就让他去开发特通和团购，管理分销商和二批商，发挥他的长处；有的业务员就善于按着既定的路线拜访拿订单，走店比较仔细，那就让他去巩固开发的结果，每天进行门店的维护工作；有的业务人员成了老油条，没有什么突出的光点，大错误不犯，小错误不断，每天混日子，市场和业务都很熟，就是没有主动性，淘汰掉有点可惜，毕竟培养了很长时间，成为业务人员中的“鸡肋”！
善于攻的业务员打头阵，开发弱势渠道的新客户，挖掘特通和团购的潜力，善于守的业务员巩固开发结果，加强维护，提高服务，善于混的业务人员在充分激励的情况下，仍然没有动力，就适时进行淘汰。
一个新的业务组织架构图呈现在王经理脑海里，在新的竞争形式下，将合适的人用到合适的位置上显得尤为重要，只要人员的布局合理，执行力的要求才能达到事倍功半的效果。
将读进行到底-磨课过程引发的思考
一位青年教师上研讨课,我和她一同备课.这位教师执教的`是人教版实验教材四年级的<触摸春天>.这是一篇精读课文,描写名叫安静的八岁盲童在花丛中用手、用心灵感受美好春天的故事.我们反复钻研教材,结合<教师指导用书>的提示,决定采用以点带面、品析语言、探究体悟的教学方式组织教学.
作 者：李淑艳 作者单位：遵义市红花岗区教培教研中心 刊 名：贵州教育 英文刊名：GUIZHOU EDUCATION 年，卷(期)：2009 “”(22) 分类号： 关键词：