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夏日访贞上人院作者：朱庆馀 朝代：唐 炎夏寻灵境，高僧澹荡中。命棋隈绿竹，尽日有清风。
流水离经阁，闲云入梵宫。此时万虑，直似出尘笼。
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重过惟贞上人院作者：朱庆馀 朝代：唐 老去唯求静，都忘外学名。扫床秋叶满，对客远云生。
香x闲留宿，晴阶暖共行。窗西暮山色，依旧入诗情。
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瀑布寺贞上人院作者：郑巢 朝代：唐 体裁：五律 林疏多暮蝉，师去宿山烟。古壁灯熏画，秋琴雨润弦。
竹间窥远鹤，岩上取寒泉。西岳沙房在，归期更几年。
《访益上人兰若》阅读练习答案
访益上人兰若①
严羽
独寻青莲宇，行过白沙滩。
一径入松雪，数峰生暮寒。
山僧喜客至，林阁供人看。
吟罢拂衣去，钟声云外残。
[注]①上人：对和尚的敬称。兰若：指寺庙，首句的“青莲宇”也是这个意思。
8．试分析颔联中“入”和“生”两字的艺术妙处。（5分）
9．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗加以分析。（6分）
参考答案
8．“入”字化静为动，本来一条弯弯曲曲的静态的山路用一 “入”字，就有了动态之美；采用拟人手法，赋山间小径以情味，绘出了路的曲折狭窄之状，表达作者对友人所 居环境的欣赏。（答对一点即可）（2分）“生”字则化无形为有形，本来山中的寒冷是诗人的触觉感受，是无 形的，但是此时犹如从白雪笼罩的群峰慢慢升腾而起，表现环境的静谧；化被动为主动，本来暮寒笼罩山峦，此处却让山峦 生出暮寒，让诗歌饶有情味。（答对一点即可）（3分）
【解析】此题考查考生对古典诗歌炼字的理解和掌握。运用修辞、“化静为动”、“化抽象为形象” 和“化被动为主动”是炼字中最常见的艺术效果。答题时不但要能够答出上面这些艺术效果或者类似的`鉴赏术语 ，而且要能够结合诗句作出实际分析，只答出“化静为动”“化抽象为形象”等而无分析，只得2分 。
9．这首诗抒发了诗人对僧友隐迹山林、忘情俗世的恬淡生活的向往和离别之时的依依不舍之情。（3分）诗歌一二两联表现 僧友所居环境的清雅静谧，有力衬托出益上人操行清白、志趣高洁；颈联写在僧友陪伴下畅游山林的喜悦；最后一联以景结 情，衬托出离别之时对朋友的不舍之情。（3分）
【解析】格律诗讲究起承转合，环环相扣。这首诗一二两联运用环境描写来衬托人物形象，并以此寄托自己的人生态度；颈 联叙事，直写山中的畅游，表现对山中生活的喜爱；尾联常用来直接抒情，但是这首诗却用景语作结，含蓄蕴藉，回味无穷 。
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访请上人作者：牟融 朝代：唐 体裁：五律 曲径绕丛林，钟声杂梵音。松风吹定衲，萝月照禅心。
抚景吟行远，谈玄入悟深。不能尘鞅脱，聊复一登临。
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