以下是小编整理的赞美老师的对联（共含9篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“s79127196”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。
2、白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。
3、百年树人成大计；一心跟党献红心。
4、毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。
5、甘做人梯托俊彦；但求薪火有传人。
6、喜捧丹心培后裕；愿遣朱墨画春山。
7、尊师重教风尚美；文明礼貌气象新。
8、尊师重教兴风尚；育德培才出壮苗。
9、新诗万首园丁颂；明月一轮灯火勤。
10、兢兢业业育桃李；勤勤恳恳做园丁。
11、愿做人梯育新秀；甘为孺子当黄牛。
12、舞剑吟诗欣笔墨；高歌流水壮雄心。
13、展宏图基础是教育；起新步关键在人才。
14、培养又红又专后代；造就能文能武新人。
15、为人师表，诲而不倦；替国树才，教必有方。
16、立足本职，献身教育；为人师表，无尚光荣。
17、育才兴邦，百年大计；尊师重教，一代新风。
18、潇潇春雨，润满园桃李；耿耿丹心，育四化英才。
19、今日十亿人民尊师重教；明朝万里山河增彩添光。
20、发扬尊师重教社会风尚；造就开拓创新建设人才。
21、崇高理想和事业实践者；优秀文化与道德播种师。
22、老师心血滋润革命后代；园丁汗水浇开祖国红花。
23、人民好园丁，爱国为民育桃李；灵魂工程师，呕心沥血树英才。
24、沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；匠心巧手育桃李，为四化增光。
25、作红烛，为后代点燃智慧之火；化甘露，育桃李浇灌理想之花。
26、选柱石举栋梁，创造千秋伟业；挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
27、勤勤恳恳，培养又红又专后代；兢兢业业，造就能文能武新人。
28、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；身披暮色，培育二十世纪春苗。
29、教之以才，导之以德，足为师矣；学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
30、为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。
31、生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。
32、树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。
33、指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
34、小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。
上联：汉语兴衰存乎汝心
下联：中华沧桑有然尔梦
上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清
下联：横看世界，中美英法德日俄
上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘
下联：图中越大海，弄清洋流深义
上联：站世界高端，纵观变幻风云
下联：立时代前沿，引领发展潮流
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问
上联：预知天气变化，把握正确航向
下联：探索自然奥秘，规划完美人生
上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰
下联：同理作战，古今中外荣和辱
上联：学富五车，通晓诗书礼易
下联：才高八斗，熟习琴棋书画
上联：心比天高，教两国语言培桃李
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华
上联：小小课堂，尽观古今中外
下联：大大世界，全看成败荣辱
一、
上联：江河不息归东海。
下联：意气莫平争上游。
二、
上联：兢兢业业育桃李。
下联：勤勤恳恳做园丁。
三、
上联：横览隋唐元明清。
下联：醉看晚牧里南朝。
四、
上联：三尺教鞭扬正气。
下联：满腔热血育良才。
五、
上联：为人师表诲而不倦。
下联：替国树才教必有方。
六、
上联：汉语兴衰存乎汝心。
下联：民族荣辱永在尔怀。
七、
上联：千教万教教人求真。
下联：千学万学学做真人。
八、
上联：桃李增华坐帐无鹤。
下联：琴书作伴支床有龟。
九、
上联：青山原不老为雪白头。
下联：绿水本无忧因风皱面。
十、
上联：说乾坤，拉扯经纬网。
下联：传知识，诉说天地源。
十一、
下联：钾钙镁，铸英雄本色。
十二、
上联：两袖清风无愧教师称号。
下联：一身正气堪称人民英雄。
十三、
上联：以人为本培育栋梁之才。
下联：厚德载物成就社会和谐。
十四、
上联：清茶淡酒不求高朋满座。
下联：诚心净地何惧冷落门庭。
十五、
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时。
下联：酸甜苦辣，把握将来态。
十六、
上联：手执粉笔，解世事代数。
下联：胸怀壮志，问人生几何。
十七、
上联：诗词歌赋尽显雅士风度。
下联：语段篇章全显中华文明。
十八、
上联：巧设计，细绘人生图象。
下联：精计算，巧解生活方程。
十九、
上联：了解法国，梦品白兰地。
下联：熟悉蒙古，夜观北斗星。
二十、
上联：讲马哲，唯物辨证皆论。
下联：看世界，政治经济全学。
二十一、
上联：画线条，明目评判曲直。
下联：讲几何，盛气指点方圆。
二十二、
上联：东经西经，包宇之无穷。
下联：南纬北纬，容宙中有限。
二十三、
上联：处三尺讲台，做功出力。
下联：凭一腔热血，放电发光。
二十四、
上联：不辞辛苦，如周日运动。
下联：无论劳累，似季风吹拂。
二十五、
上联：三尺讲台笔霜染白青春鬓。
下联：一片丹心热血铸就栋梁材。
二十六、
上联：三尺讲台几度春秋染芳华。
下联：一枝粉笔多少英才遍天下。
二十七、
上联：以人为本和谐创新谋发展。
下联：与时俱进勤奋务实谱新篇。
二十八、
上联：一枝粉笔，积淀千秋智慧。
下联：三尺讲台，寄托万世文明。
二十九、
上联：学富五车，通晓诗书礼易。
下联：才高八斗，熟习琴棋书画。
三十、
上联：小小课堂，尽观古今中外。
下联：大大世界，全看成败荣辱。
三十一、
上联：唯物辨证，探索物质本源。
下联：政治经济，解说社会焦点。
三十二、
上联：叹兴衰，三国两晋成烟云。
下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。
三十三、
上联：随手轻挥，空间平面尽出。
下联：妙语微点，体积面积都解。
三十四、
上联：评渔场，寒流暖流交汇处。
下联：看气候，旱季雨季轮换时。
三十五、
上联：评得失，四大名着显精妙。
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇。
三十六、
上联：寥寥线条，勾勒智慧人生。
下联：小小平面，铺就美好前程。
三十七、
上联：两指灵动，勾勒线条美感。
下联：双手轻盈，探索数字奥秘。
三十八、
上联：扣篮板，伸手赶超火箭队。
下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。
三十九、
上联：看秦汉，知中国千年文明。
下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌。
四十、
上联：讲史家故事，论成败得失。
下联：述名人轶闻，评功过是非。
四十一、
上联：讲关系，伯仲叔季样样通。
下联：说人物，旦末净丑个个明。
四十二、
上联：观古今，秦皇汉武创伟业。
下联：通兴衰，中山润之济苍生。
四十三、
上联：调配色彩，展现亮丽图景。
下联：勾勒线条，描绘精彩场面。
四十四、
上联：尺子一把，心中自有曲直。
下联：粉笔几支，眼前早有横竖。
四十五、
上联：师爱似甘泉，无声馨沃野。
下联：教德如瑞雨，有意润焦田。
四十六、
上联：似慈母爱深似海培桃育李。
下联：如严父恩重如山燃烛吐丝。
四十七、
上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清。
下联：横看世界，中美英法德日俄。
四十八、
上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘。
下联：图中越大海，弄清洋流深义。
四十九、
上联：站世界高端，纵观变幻风云。
下联：立时代前沿，引领发展潮流。
五十、
上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰。
下联：同理作战，古今中外荣和辱。
五十一、
上联：通晓语法，学博思精造诣深。
下联：熟练口语，音准速快翻译棒。
五十二、
上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮。
下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。
五十三、
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩。
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。
五十四、
上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中。
下联：岁月印痕，都含加减乘除里。
五十五、
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋。
下联：沐清风，讲人生，谈古论今。
五十六、
上联：论学问，四书五经样样通晓。
下联：讲口才，三言两语句句精妙。
五十七、
上联：看风水，乐道山川湖海玄机。
下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
五十八、
上联：点线面，横横纵纵演绎万象。
下联：甲已丙，指指代代细说百因。
五十九、
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲。
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢。
六十、
上联：教书育人，人心无愧于天地。
下联：数载含辛，莘莘学子通学理。
六十一、
上联：恩比青天，广施甘露千株翠。
下联：节犹黄菊，报得春风一寸丹。
六十二、
上联：三寸粉笔，三尺讲台系国运。
下联：一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
六十三、
上联：究天机，乐与有机无机作伴。
下联：培学子，巧同原子分子周旋。
六十四、
上联：做我园顶，但愿栋梁擎大厦。
下联：为人师长，须将德智化群星。
六十五、
上联：面命耳提，长许追随无计日。
下联：春风化雨，又蒙雕琢始成才。
六十六、
上联：抓管理促发展政教工作多看点。
下联：正学风讲规范犬年德育谱新篇。
六十七、
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文。
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
六十八、
上联：预知天气变化，把握正确航向。
下联：探索自然奥秘，规划完美人生。
六十九、
上联：心比天高，教两国语言培桃李。
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。
七十、
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物。
下联：善用辨证法，联系发展解问题。
七十一、
上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜。
下联：低头看，山川土地，江河湖海。
七十二、
上联：上通天文，好与日月星辰为伴。
下联：下知地理，喜与江河湖海作友。
七十三、
上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天。
下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
七十四、
上联：人生几何，点线面体共绘而成。
下联：世事方程，加减乘除同算方行。
七十五、
上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰。
下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。
七十六、
上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略。
下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。
七十七、
上联：地壳在运动，季风吻过富士山。
下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
七十八、
上联：代数几何，方程空间无限暇思。
下联：直线平面，函数极限不尽畅想。
七十九、
上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨。
下联：东南西北，畅谈人间分分合合。
八十、
上联：槐市只文章，荣辱不因贫丧志。
下联：杏坛难富贵，行藏尤以道持身。
八十一、
上联：早起晚眠披星戴月固守一方热土。
下联：春种秋收呕心沥血培育四野新苗。
八十二、
上联：为名忙为利忙忙里偷闲吃杯茶去。
下联：劳心苦劳力苦苦中作乐斟碗酒来。
八十三、
上联：迎新春祥云普降满院桃李结硕果。
下联：辞旧岁瑞雪纷飞县中教师育英才。
八十四、
上联：诲人不倦教书育人擎起民族希冀。
下联：读书正酣矢志成才承担中华崛起。
八十五、
上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律。
下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机。
八十六、
上联：静默如树，沉思折思思万物本源。
下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业。
八十七、
上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色。
下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
八十八、
上联：传道授业解惑教书为快育人为乐。
下联：崇德爱岗敬业工作是幸奉献是福。
八十九、
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气?
下联：追求最高级，理想常融情态动词。
九十、
上联：冬去春来桃李争艳祖国处处景色美。
下联：日转星移师生共勉校园年年喜事多。
九十一、
上联：三寸不烂之舌演绎唐诗宋词汉文章。
下联：妙笔生花之手书尽虚名浮誉真人生。
九十二、
上联：披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏。
下联：呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳。
九十三、
上联：实验室中，植物动物样样标本俱全。
下联：讲课台上，易题难题种种类型都有。
九十四、
上联：口说进行时，不定式并非定语从句。
下联：牢记构词法，完成时不是被动语态。
九十五、
上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流。
下联：转地动仪，看世界，了解异域风情。
九十六、
上联：爱问几何，点线角面关系到底如何。
下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
九十七、
上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知。
下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通。
九十八、
上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测。
下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
九十九、
上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦。
下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
一百、
上联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
有关赞美老师对联
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
数学老师
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
人生轨迹，尽在曲线弧度中
岁月印痕，都含加减乘除里
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下;
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州，
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜;
潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
送给数学老师的：
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下;
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深，
给英语老师的'：
把握现在时，将来怎会虚拟语气?
追求最高级，理想常融情态动词。
给物理老师的：
处三尺讲台，作功出力;
凭一腔热血，放电发光。
给化学老师的：
究天机，乐于有机无机作伴;
培学子，巧同原子分子周旋。
教书育人，人心无愧于天地;
数载含辛，莘莘学子通学理。
恩比青天，广施甘露千株翠;
节犹黄菊，报得春风一寸丹。
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十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州，
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平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
爱问几何，点线角面关系到底如何
喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
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直线平面，函数极限不尽畅想
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小小平面，铺就美好前程
两指灵动，勾勒线条美感
双手轻盈，探索数字奥秘
手执粉笔，解世事代数
胸怀壮志，问人生几何
画线条，明目评判曲直
讲几何，盛气指点方圆
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
人生轨迹，尽在曲线弧度中
岁月印痕，都含加减乘除里
点线面，横横纵纵演绎万象
甲已丙，指指代代细说百因
人生几何，点线面体共绘而成
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10、上联：说乾坤，拉扯经纬网、下联：传知识，诉说天地源。
11、上联：了解法国，梦品白兰地、下联：熟悉蒙古，夜观北斗星。
12、上联：抓管理促发展政教工作多看点、下联：正学风讲规范犬年德育谱新篇。
13、上联：立足本职，献身教育、下联：为人师表，无尚光荣。
14、上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩、下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。
15、上联：以人为本和谐创新谋发展、下联：与时俱进勤奋务实谱新篇。
16、上联：毕生心血哺新秀、下联：一代桃李谱华章。
17、上联：一身许国传科技、下联：两袖清风作人师。
18、上联：又红又专、下联：为国为民。
19、上联：百年树人成大计、下联：一心跟党献红心。
20、上联：巧设计，细绘人生图象、下联：精计算，巧解生活方程。
21、上联：诲人不倦教书育人擎起民族希冀、下联：读书正酣矢志成才承担中华崛起。
22、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云、下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。
23、上联：三尺讲台几度春秋染芳华、下联：一枝粉笔多少英才遍天下。
24、上联：汉语兴衰存乎汝心、下联：中华沧桑有然尔梦。
25、上联：心比天高，教两国语言培桃李、下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。
26、上联：职业高尚、下联：教师光荣。
27、上联：心血育桃李、下联：辛勤扶栋梁。
28、上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰、下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。
29、上联：预知天气变化，把握正确航向、下联：探索自然奥秘，规划完美人生。
30、上联：讲马哲，唯物辨证皆论、下联：看世界，政治经济全学。
31、上联：地壳在运动，季风吻过富士山、下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
32、上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨、下联：东南西北，畅谈人间分分合合。
33、上联：乐教梓楠同受范、下联：喜观桃李广成材。
34、上联：彩笔凌云，腾蛟起凤、下联：春风化雨，绽李开桃。
35、上联：冬去春来桃李争艳祖国处处景色美、下联：日转星移师生共勉校园年年喜事多。
36、上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流、下联：转地动仪，看世界，了解异域风情。
37、上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。
38、上联：扣篮板，伸手赶超火箭队下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。
39、上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文、下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
40、上联：诗词歌赋尽显雅士风度、下联：语段篇章全显中华文明。
41、上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清、下联：横看世界，中美英法德日俄。
42、上联：看秦汉，知中国千年文明、下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌。
43、上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天、下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
44、上联：教书育人，人心无愧于天地、下联：数载含辛，莘莘学子通学理。
45、上联：一枝粉笔，积淀千秋智慧、下联：三尺讲台，寄托万世文明。
46、上联：调配色彩，展现亮丽图景、下联：勾勒线条，描绘精彩场面。
47、上联：随手轻挥，空间平面尽出、下联：妙语微点，体积面积都解。
48、上联：口说进行时，不定式并非定语从句、下联：牢记构词法，完成时不是被动语态。
49、上联：春蚕巧织满园锦绣、下联：红烛点燃一代心灵。
50、上联：评渔场，寒流暖流交汇处、下联：看气候，旱季雨季轮换时。
51、上联：三尺教鞭扬正气、下联：满腔热血育良才。
52、上联：通晓语法，学博思精造诣深、下联：熟练口语，音准速快翻译棒。
53、上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律、下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机。
54、上联：烛炬昭昭辛燃夜、下联：园丁眷眷总浇花。
55、上联：似慈母爱深似海培桃育李、下联：如严父恩重如山燃烛吐丝。
56、上联：以人为本培育栋梁之才、下联：厚德载物成就社会和谐。
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58、上联：振兴教育期学校、下联：陶冶人才有老师。
59、上联：丹心一片育新苗、下联：赞歌千曲颂园丁。
60、上联：讲关系，伯仲叔季样样通、下联：说人物，旦末净丑个个明。
上联：观古今，秦皇汉武创伟业;
下联：通兴衰，中山润之济苍生。
上联：东经西经，包宇之无穷;
下联：南纬北纬，容宙中有限。
上联：调配色彩，展现亮丽图景;
下联：勾勒线条，描绘精彩场面。
上联：点线面，横横纵纵演绎万象;
下联：甲已丙，指指代代细说百因。
上联：地壳在运动，季风吻过富士山;
下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
上联：代数几何，方程空间无限暇思;
下联：直线平面，函数极限不尽畅想。
上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨;
下联：东南西北，畅谈人间分分合合。
上联：处三尺讲台，做功出力;
下联：凭一腔热血，放电发光。
上联：尺子一把，心中自有曲直;
下联：粉笔几支，眼前早有横竖。
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲;
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢。
上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘;
下联：图中越大海，弄清洋流深义。
上联：站世界高端，纵观变幻风云;
下联：立时代前沿，引领发展潮流。
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
上联：预知天气变化，把握正确航向;
下联：探索自然奥秘，规划完美人生。
上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰;
下联：同理作战，古今中外荣和辱。
上联：学富五车，通晓诗书礼易;
下联：才高八斗，熟习琴棋书画。
上联：心比天高，教两国语言培桃李;
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。
上联：小小课堂，尽观古今中外;
下联：大大世界，全看成败荣辱。
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物;
下联：善用辨证法，联系发展解问题。
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时;
下联：酸甜苦辣，把握将来态。
上联：唯物辨证，探索物质本源;
下联：政治经济，解说社会焦点。
上联：通晓语法，学博思精造诣深;
下联：熟练口语，音准速快翻译棒。
上联：叹兴衰，三国两晋成烟云;
下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。
上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮;
下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。
上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜;
下联：低头看，山川土地，江河湖海。
上联：随手轻挥，空间平面尽出;
下联：妙语微点，体积面积都解。
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩;
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。
上联：说乾坤，拉扯经纬网;
下联：传知识，诉说天地源。
上联：手执粉笔，解世事代数;
下联：胸怀壮志，问人生几何。
上联：实验室中，植物动物样样标本俱全;
下联：讲课台上，易题难题种种类型都有。
上联：诗词歌赋尽显雅士风度;
下联：语段篇章全显中华文明。
上联：上通天文，好与日月星辰为伴;
下联：下知地理，喜与江河湖海作友。
上联：上通天文，斗转星移尽胸中;
下联：下晓地理，风起云涌皆意间。
上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天;
下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
上联：人生几何，点线面体共绘而成;
下联：世事方程，加减乘除同算方行。
上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中;
下联：岁月印痕，都含加减乘除里。
上联：巧设计，细绘人生图象;
下联：精计算，巧解生活方程。
上联：评渔场，寒流暖流交汇处;
下联：看气候，旱季雨季轮换时。
上联：评得失，四大名著显精妙;
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇。
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋;
下联：沐清风，讲人生，谈古论今。
上联：氕氘氚，弘天地正气;
下联：钾钙镁，铸英雄本色。
上联：论学问，四书五经样样通晓;
下联：讲口才，三言两语句句精妙。
上联：了解法国，梦品白兰地;
下联：熟悉蒙古，夜观北斗星。
上联：寥寥线条，勾勒智慧人生;
下联：小小平面，铺就美好前程。
上联：两指灵动，勾勒线条美感;
下联：双手轻盈，探索数字奥秘。
上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律;
下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机。
上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队;
下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。
上联：口说进行时，不定式并非定语从句;
下联：牢记构词法，完成时不是被动语态。
上联：看秦汉，知中国千年文明;
下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌。
上联：看风水，乐道山川湖海玄机;
下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
上联：静默如树，沉思折思思万物本源;
下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业。
上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知;
下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通。
上联：讲史家故事，论成败得失;
下联：述名人轶闻，评功过是非。
上联：讲马哲，唯物辨证皆论;
下联：看世界，政治经济全学。
上联：讲关系，伯仲叔季样样通;
下联：说人物，旦末净丑个个明。
上联：画线条，明目评判曲直;
下联：讲几何，盛气指点方圆。
上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰;
下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。
上联：汉语兴衰存乎汝心;
下联：民族荣辱永在尔怀。
上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略;
下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。
关于赞美老师的对联
1、上联：春蚕到死丝方尽 下联：蜡炬成灰泪始干 横批：功在千秋
释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
出自：唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。
把教师比作春蚕，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。
2、上联：桃李满天下 下联：春晖遍四方 横批：师恩无数
释义：老师的名字遍布天下，春天温暖宜人的阳光洒遍四方。
出自：宋·司马光《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生，遍布天下各地，因而称为“桃李满天下”。赞扬老师感谢老师授予的知识和做人方式，老师的学生也很多，学生也是行行出状元，遍布天下。
3、上联：落红不是无情物 下联：化作春泥更护花 横批：无私奉献
释义：从枝头上掉下来的.落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
出自：清·龚自珍《己亥杂诗·其五》。
现在常用这句诗句赞美老师的自我贡献精神。
4、上联：随风潜入夜 下联：润物细无声 横批：春风化雨
释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
出自：唐·杜甫《春夜喜雨》。
现今常用来比喻教师教书育人，默默奉献，默默培育人才的高尚品德。
5、上联：桃李不言 下联：下自成蹊 横批：兢兢业业
释义：桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。
出自：宋·辛弃疾《一剪梅·游蒋山呈叶丞相》。
比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。表达自己对老师的敬佩喜爱。
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