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“鲸”不是“鱼”
“鲸”不是“鱼”山东省枣庄市市中区建设路小学三年级一班 孙中华 277100
艾迪是一条鲸鱼，他听说海底城堡里正在评选最厉害的鱼。心想：“我不就是海洋里最厉害的鱼吗？只要我张嘴一吸，小鱼小虾全进肚，谁也打不过我！”于是，他就迫不及待地赶去参加评选。
一到城堡门口，艾迪用鳍拍打城门，喊道：“我是鲸鱼艾迪，来参加评选，快开门！”见没人来开门，他就用力一推，“哗啦！”城门倒了。
城堡里的各种鱼儿见到艾迪闯进来，都很惊讶。
“你又不是鱼，怎么也来参加评选？”一条沙丁鱼气愤地说。
“我是鲸鱼，怎么不是鱼？”艾迪有点不高兴了。
“你虽然名字叫鱼，但是不属于鱼类。”翻车鱼认真地告诉它。
“胡说！”艾迪生气了！他在城堡里横冲直撞，吓得大伙儿躲的躲，逃的逃。
艾迪冲到一群小丑鱼面前，问：“你们说，我是鱼吗？”
小丑鱼们就像商量好了似的，一起摇头。艾迪火冒三丈：“谁敢说我不是鱼，我就吃掉谁！”
“就算你把我们全吃掉，你也不是鱼！”大伙儿齐声回答，“不信，你回去问你妈妈！”
艾迪低头想了想，转身飞快地游回家，刚到门口，就见妈妈正用力将乳汁喷到弟弟科迪的嘴里。就问：“妈妈，为什么大家都说鲸鱼不是鱼呢？”
“鱼都是从卵里孵化出来的。而你和科迪都是我直接生下来的，吃我的奶长大的`，我们和人类一样，都是哺乳类动物。孩子，你好好想想，我们和鱼类还有哪些不同呢？”
艾迪边想边说：“鱼的身上有鳞片，我们的身上却是光溜溜；鱼儿用腮呼吸，而我们用肺呼吸；鱼是冷血动物，我们是温血动物……”
妈妈笑着说：“艾迪真是个聪明的孩子！”
鲸，世界各海洋均有分布。它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，鼻孔两个，像长须鲸，蓝鲸、座头鲸、灰鲸等;齿鲸类，有齿，无鲸须，鼻孔一个，像抹香鲸、独角鲸、虎鲸等。海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。须鲸却能灭浮游植物的劲敌——浮游动物。另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。齿鲸的食物就是以鱼为食的大型软体动物。因此世界上没有鲸，人类就要灭亡。
鲸
鲸不是鱼的原因
鲸不属于鱼类，而是一种在水中生活的哺乳动物。在千万年的水生生活中，使鲸形成了类似鱼的身体外形，但是鲸和鱼毕竟不同。鲸的祖先也是陆生动物，所以仍然保留着一些陆生动物的生活习性，身体结构也和鱼类有着很大的差异。鲸和鱼之间最大的差别就是鲸是胎生的，而不是像鱼那样由卵孵化出来的;刚出生的小鲸也和其他哺乳动物一样，靠吃妈妈的奶生存。
鲸的呼吸方式也和鱼不同，鱼是在水中用鳃呼吸的，而鲸没有鳃，是通过头顶上的两个喷水孔将肺里的废气排出，再吸进新鲜空气的，鲸每隔几分钟就要浮出水面换一次气。
虎鲸亦称“逆戟鲸”。哺乳纲、鲸目、海豚科。广泛分布于世界各大洋，我国从黄海、渤海至南海均有分布。
问你谁是海中霸王？你可能毫不犹豫地回答：鲨鱼。错了。真正的海中霸王是虎鲸，而鲨鱼只不过是虎鲸面前的一碟小菜而已。
虎鲸是鲸类中较小的一种。它最大全长不过10米，体重7吨～8吨。它生性胆大、狡猾、残暴、贪婪、杂食。凭着它每小时55公里、在追扑猎物时还可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么动物，只要被它发现就难逃虎口，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象甚至大形鲸类都是它经常扑食的对象。它是胃口之大令人惊骇，有人曾在一头长7米的虎鲸胃里发现有13头海豚、14只海豹；还有人发现过一头虎鲸竞能一次吞下60头海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0。32吨重的食物，足可见其对海洋动物的祸害之甚了。
虎鲸胆大，活动范围也大。其他鲸类一般南北两半球之间互不交往，太平洋大西洋之间也不交流，惟有虎鲸不受疆界限制，它可以任意从南极海游到北冰洋，从东半球游到西半球，凡能游到的地方它都“到此一游”。
虎鲸凶猛残暴又十分狡诈。当它们遇到大型鲸时，它们会“组织起来”，先将大鲸围住，再由两头虎鲸冲上去分别咬住大鲸的两个鳍肢，使它难以逃跑。然后其他虎鲸一拥而上猛烈撕咬，吃了一阵之后，还会有虎鲸替换咬住鳍肢的鲸，让它们也去享口福。小须鲸、座头鲸、灰鲸、以至个体最大的蓝鲸都经常遭受他们袭击而成为腹中之物。有时拖着死鲸的扑鲸船被它们发现，它们也会不顾鲸炮的轰击一拥而上钻入大鲸的躯壳中，吃掉里面的鲸油后扬长而去。
虎鲸遇到鱼群时，不是马上冲上去乱咬，而是一群虎鲸分散开将鱼群围并在外围游动，将鱼驱赶密聚在包围圈中，然后大家轮流冲入圈内各自饱餐一顿。如果遇到海豹或企鹅站在浮冰上，虎鲸会跃上浮冰边缘，用身体把浮冰压得向自身倾斜，冰上动物站立不稳，一下滑到它嘴边便扑而食之。
最壮观的场面要算虎鲸和海象的混战。海象遇到虎鲸时会迅速聚集在一起，小海象居中大海象居外，面对虎鲸准备厮杀；而虎鲸则先由5只～6只在海象面前横排一列，吸引海象的注意力，再由其他虎鲸悄悄绕到海象背后发动突然袭击，海象群一乱，正面的虎鲸便一拥而上，大咬大嚼，直杀得海象浮遍海，血染波涛。
虎鲸虽然凶狠残暴可它却是人类的朋友。迄今为止，世界上还没有虎鲸袭击人类的记录。相反，由于它的智慧，倒是有人训养虎鲸使之为人类服务。比如，在海滨旅游区的人们训练虎鲸供游人娱乐，当虎鲸听到召唤信号时，它会马上游到岸边让游人骑在背上到水中游弋，而后又能按指令再把人送回岸边。
澳大利亚一个捕鲸基地的渔民们则训练虎鲸帮助扑获其他大型鲸。平时，他们让受过训练的虎鲸到外海充当侦探，一旦发现大鲸，就有几头虎鲸把它看住不让它逃跑，另外则有虎鲸返回港湾报信，它回到港湾后在基地附近跳跃，翻滚着以引起人们注意，当捕鲸船起航时，它会在前面导航引路，船炮击中大鲸后，它们还会交替跳起压迫伤鲸的喷气孔以阻止其呼吸，还会潜入伤鲸身体下面，不让其潜水逃跑。当捕鲸船制服伤鲸后，渔民们只要把虎鲸最喜欢吃的鲸舌赏给它们，它们就心满意足了。
由于虎鲸凶残暴戾，使其他海洋动物闻声丧胆，所以，也有渔民把虎鲸的叫声录制下来在养殖场边播放，以此驱逐养殖物的天敌，保障养殖业免受祸害。
虎鲸是名符其实的海中猛虎，它的荷兰、英文名称，都是“杀鲸凶手”之意，可见它的凶残和威猛。虎鲸又叫“逆戟鲸”，这是因为雄虎鲸高大背鳍突出水面时，很像古代的武器——戟倒竖于海面的形状。
有人在一头虎鲸的胃里发现十几头海豚和同样数量的海豹，足以证明虎鲸的凶猛、残忍和贪食。其实即便是动物之王的蓝鲸若遇到一群虎鲸围猎，它也难逃被猎杀的厄运。围攻蓝鲸时，虎鲸组织分工十分精密：一些虎鲸在它的两侧，两头虎鲸在它的前面，另外两头在它的后面，阻挡蓝鲸逃跑；另一些虎鲸则迫使蓝鲸沉在水下，不让它突出水面呼吸；还有一些虎鲸在它的腹部底下监视，防止它潜水溜掉。蓝鲸先被咬去背鳍，尾叶又被撕碎，使它无法游动，这时虎鲸们一哄而上，大块大块地撕咬蓝鲸的肉，共享美餐。
虎鲸之所以成为海中霸王，是由于它具有相应的条件：一是长有锐利的牙齿，而且牙齿朝内后方向弯曲，上下颌牙齿互相交错搭配，不仅使猎物难以逃脱，而且还能撕裂、切割猎物；二是具有快速、准确地追捕猎物的本领。虎鲸的高大背鳍，能起“舵”的作用，保证追捕时的身体平衡；三是它贪食无厌，专营掠夺性肉食生活，海洋中的其它动物几乎都可成为它的食物，而且非常狡猾，有时装死去诱捕猎物；四是虎鲸是群栖动物，常以3-4头小群活动，多时则达到30-40头，集体围猎当然威力大增。
此外虎鲸还有一种奇特的嗜好，即最喜欢吃鲸的唇和舌。有人曾对捕到的35头灰鲸作过观察，发现其中有7头鲸的舌头，部分或全部被虎鲸吃掉了，显然这些灰鲸曾遭到虎鲸的袭击。有时候，一头巨鲸被捕鲸炮击毙，在海面漂浮或被船拖行时，虎鲸会趁火打劫，钻到死鲸口中，将巨鲸的唇、舌掠食一空，甚至用炮打也赶不走，真叫人苦笑不得。
奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类王国中的“语言大师”。研究表明，虎鲸能发出62种不同的声音，而且不同声音具有不同的含义。生活在不同海区里的虎鲸，甚至不同的虎鲸群，它们使用的语言音调有程度不同的差异，类似人类的方言，所以研究人员称它为“虎鲸方言”。有时候，某一海区出现大量鱼群，虎鲸群从四面八方赶来觅食。但它们的叫声却互不相同。研究人员推测，虎鲸之间可以通过“语言”交谈，至于它们是怎样听懂对方的“方言”的，是否也像人类一样配有翻译，至今还是个不解之谜。
值得一提的是虎鲸虽然凶残异常，但从未目击或听到虎鲸伤害人类的事例，而且经过驯养的虎鲸，性情温顺，甚至会表演许多精彩节目。
本书是世界文学的一大珍宝，也是美国文学在世界文坛的标志性作品之一，是美国文坛的一颗珍珠。
人类自从来到这个世界上，同自然界的斗争就没有停息过。故事从一个叫以实玛俐的青年说起。他热爱大海，结识了一个太平洋小岛上的黑人捕鲸手，他们共同登上了斐德廓号捕鲸。这艘船的船长亚哈是一位老捕鲸手，在一次捕鲸时被一只巨大的白色抹香鲸咬断了右腿。他发誓要为自己和大量被鲸鱼撞沉的船只报仇，大副斯巴达克一直在阻止。最终亚哈船长用鱼叉刺死了巨大的白鲸莫比.德克，而斐德廓号也同时被撞沉，只有以实玛俐一人得以生还。故事情节曲折惊险，扣人心弦，表现了人在与自然的斗争中的毅力与无比的勇气，塑造了一群英勇无畏、敢于牺牲的水手形象。
鲸是一种很大的动物，不是鱼类，而是哺乳动物。我听年龄大的蓝鲸说：“我们的祖先和牛羊的祖先一样生活在陆地上。后来环境发生了变化，我们的祖先生活在靠近陆地的浅海里，又过了很长的年代，祖先的全身渐渐退化成鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的腹部呈白色，背部是黑色，还夹杂着蓝灰色和黑灰色的斑点花纹。鲸的体重约有六千公斤重，每天可以长20公斤—40公斤。头上长着一个约1—2米的长角，这只是人类猜测的'，长角实际上是我的牙齿，大多数人认为我的长牙仅仅是一种第二性征的标志而已，它类似于陆地上那个叫狮子家伙的鬓毛。
鲸主要吃糠虾、小鱼、乌贼等。我一边游，一边张大嘴巴，把鱼虾吞下去。如果看见海兽，我就会飞快地扑上去，死死地咬住它，直到把它“降服”，才狼吞虎咽地吃起来，只需一会工夫就能吃光。
下面再说说我的烦恼——睡觉吧！我睡觉时总是几头聚在一起。夜晚，我们找一个隐蔽的地方，浮在海面呼呼大睡，可乌贼像是我们不共戴天的仇人，总是来骚扰我们，真烦人！
鲸的寿命很长，一般和人类差不多，可以活六十年到八十年。
前几天，我读了《鲸骨花园》这本书。这本书分为两个部分。第一部分主要写的是一头将要死去的鲸带着它的救命恩人去“鲸骨花园”的事，每一头鲸在将要死时都会来到那个它们从来没有去过的神秘的海沟，找到上一头死在这里的鲸的骨骼搭建起的一座花园。这种行为也早已刻入了这个种族的遗传密码中，经过一代代的努力成就了这项伟大的事业。在深不可测的海沟峡谷中，有一片巨鲸用逝者的骸骨搭建的花园，无声地诉说着族群的光宋与梦想，生存与死亡。那森林般的骸骨闪耀着生命的尊严。
第二部分写得是鲸死后，它的救命恩人为了生存，登上了一座小岛。在那里，他遇见了一下戴番薯项链的女孩和一群猴子，在那里他们找到了爷爷的骸骨和海盗船，证明了爷爷的清白。当然，他也成为了第一个亲眼目睹鲸骨花园的人类。
他和那个戴着番薯项链的女孩用勇气、智慧与爱创造了一个又一个奇迹，从那以后，他和他的家人也终于不被其它村民所看不起，他为其他村民们带来了番薯种子。他成了这个村庄的英雄。
这是一个探险的故事，是一个虚拟的故事。而这个故事都源自于一头鲸对一个人的感恩、爱与不忘他人帮助，一心想要回报他的一颗心。爱和感恩我们早已习以为常，但却想不到它的伟大。
鲸
鲸是生活在海洋中的哺乳动物，有的鲸身体很大，最大的体长可达30米。鲸的体形像鱼，呈梭形，
22 鲸
第一课时
教学目的：
1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。
2、朗读课文，初步了解鲸的特点和生活习性。
3、培养学生热爱科学的兴趣。
教学重点：
学会本课7个生字，了解鲸的特点和生活习性。
教学过程 ：
一、谈话导入
海洋里有一种动物，单是一条舌头，就有十几头大肥猪那么重，它是什么动物？――对，就是鲸。（板书课题）
二、下面谁来给大家介绍一下你了解的有关鲸的资料？（学生通过预习时查找的资料进行简单的介绍）
三、检查生字的预习
1、出示本课的生词读一读：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。（指名读、齐读）
2、学生互相提示易书写错的字：滤 肺（最后一笔是竖）
3、学生互相解词：
上腭：口腔的上顶部，也称上颌。
退化：生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。
寿命：生存的年限。
四、学生默读课文，想想课文是从哪几个方面介绍鲸的？
1、画出相关的'语句读一读。
2、从鲸的形体、捕食、呼吸、睡觉等方面来认识鲸的特点。
教师根据学生的回答板书：
四方面：（1）大（2）不是鱼（3）种类（4―7）习性
3、让学生联系上下文，结合有关内容，用自己的话简要地介绍这些特点。
附：板书设计
四方面：
（1）大
（2）不是鱼
（3）种类
（4―7）习性
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★ 鲸说课稿
★ 鲸的自我介绍
★ 鲸课文主要内容
★ 鲸教学设计
★ 鲸的说课稿
★ 鲸课文教案
★ 鲸说明文500字
★ 不是贬义词
