下面是小编整理的关于常熟俗语（共含9篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“尘珵”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1.桃养人、杏伤人、李子树下埋死人。
2.春晤秋冻。
3.狗打喷嚏大天晴。
4.八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
5.卤水点豆腐，一物降一物 。
6.上床萝卜下床姜，不劳医生开药方。
7.一人传虚 万人传实。
8.地无三分平人无三分银。
9.前人栽树，后人乘凉。
10.田中不得有树,以妨五谷。
11.有有志者自有千方百计，无无志者只感千难万难。
12.动手成功，伸手落空。
13.天上钩钩云，地上雨淋淋。
14.炮台云，雨淋淋。
15.早霞不出门，晚霞行千里。
16.棉花云，雨快淋。
17.天上灰布悬，雨丝定连绵。
18.天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
常熟，好久不见
不知不觉已经回四川读书已经好多年了，对于常熟这座城市，竟也变得陌生起来，连当地的语言也不太会说了。这次毕业，我最后有机会回到这片土地。
小时候住的地方是郊区，环境个性好，空气清新，天也个性的蓝，夏天满是一大片一大片绿油油的稻田，令人神清气爽。
除了郊外，城市里也是风景如画。在那里，新开发的市区和老式居民区相偎相依，毫无违和感。闲来无事，一个人沿着河堤散步，伴着阵阵微风，杨柳依依，人仿佛也要跟着飘起来一样。
方塔是这座平原城市里的一大亮点，我也喜欢到那里去。站在塔顶，能将整个常熟尽收眼底，甚是壮观。最最遗憾的是来的时候已经是暑假了，要能来的早些，就能够看到满园开得娇艳的山茶花了。
这次特意去了些老巷子，穿梭其间，仿佛又回到了小时候，眼前出现了和朋友们一齐做游戏的样貌，欢声笑语，自由自在。可惜这世上，没有永远不变的乐园，空空的小巷倒没有了孩子们的追逐打闹，显得格外冷清。
守护陪伴了老巷一辈子的老桥。
有一些人家直接住在船里，船板上方拿来卖些东西维持生计。
城市的味道永远藏在街头巷尾，冰爽的绿豆汤，美味的冷馄钝，榴莲酥，豆腐串等等，晚上散了步，再去烧烤摊点上一份小龙虾是这个夏天有味的回忆。
松软可口的榴莲酥，想想都会咽口水的美食。
晚上的小夜市，生意还不错的.小吃摊，有吃了还想吃的小龙虾和烧烤。
故地重游，看到了很多熟悉又陌生的风景。很多东西消失不见了，也有很多建筑仍然在那里。熟悉的房屋亮起的灯，马路两边的树也枝繁叶茂，就是在这座美丽的城市里，有我多少的故事，多少的喜怒哀乐呀。
常熟，我们不说再见。以后再回来，留下新的回忆。
各位朋友，大家好!
今天是___年___月___日星期x，今天天气阴有小雨，温度8——14度，天气较冷，大家注意防寒保暖。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。虽然现在是秋季，虽然雨天给出行带来不便，但秋雨江南景色却是非常美的，况且江南人历来视雨水为财富，所谓四水归明堂，肥水不流他人田。雨中江南是既美丽又富有的。所以大家在这时候去苏州，不失为一个好的选择。
下面自我介绍一下，我姓张，是这次活动中的导游。很高兴和大家一起参加由党工部组织的这次本公司通信员培训班活动。为我们开车的陈师傅，我们俩将尽心尽力、全心全意为大家做好服务工作。也希望大家积极配合我们的工作。预祝这次活动圆满顺利。
这次来参加活动都是各单位的通信员，为我们讲课的是东方杂志社长，编辑，摄影记者。特别是部长在繁忙的工作中，也抽出时间来和我们通信员一起相互交流，并指导下一步通信员工作的开展，所以这次活动大家一定会收获多多的。
这两天的行程是这样安排的，上午我们乘车前往苏州，沿途经过镇江、常州、无锡，大约需要三个半小时到苏州城，中午在苏州干将路贵宾楼用中餐。饭后入住百悦大酒店;下午两点在酒店三楼会议室正式开课培训，分别由社长、编辑、摄影记者为我们大家作业务辅导讲课。晚上在苏州观前街得月楼用餐。餐后大家参观苏州著名夜市旅游一条街----观前街。明天七点半起床，八点早餐，八点半出发，前往红色老区----沙家浜学习游览。中午在沙家浜镇用餐。下午两点返回南京。
大家早上起得很早，下面可以先休息一会，或看看录像。等快到苏州时我再继续为大家讲解苏州的有关情况。
各位朋友，现在我们的车子已经进入苏州城了。苏州是一个拥有25历史的文化古城。春秋战国时期，吴王阖闾在公元前5，命令伍子胥在此修建了周长为47华里的江南第一大城。这个城有三个双的特点，有水陆双城门，有护城河和城墙，还有城内双棋盘格局，街道依河而建，“水陆并行、河街相邻”，“三纵三横一环”的河道水系和“小桥流水、粉墙黛瓦、史迹名园”的独特风貌。而且2520年城市的位置一直没有变动，这在世界上也算是奇迹。
白居易曾赞美她“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”他离开后又写道“江南好，风景旧曾窨，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”苏州最早叫姑苏，因为在城的西南有座姑苏山，因山而得名。到隋朝改为苏州，后一直沿用到现在。苏州城面积8488平方公里，人口约620万。市区面积1650平方公里，人口约225万。
行政划分为七个区：相城区、吴中区、平江区、金阊区、沧浪区、苏州工业园区、苏州高新区虎丘区;五个县级市：张家港市、常熟市、太仓市、昆山市、吴江市。从空中看今日苏州是一只展翅的大雁，雁身是苏州古城，展开的.两翅分别是东边的和新加坡合作开发的苏州工业园区，和西边的苏州高新开发区。苏州位于长江下游,太湖之滨。东临上海，西接无锡，北依长江，南控太湖。全市地势低平，平原占总面积的55%，水网密布，土地肥沃，物产丰富。
中国第三大淡水湖——太湖，苏州拥有太湖四分之三的水域面积。苏州地处亚热带，属亚热带季风海洋性气候，四季分明，气候温和，雨量充沛。上有天堂，下有苏杭”。“苏湖熟，天下足”苏州自古就是我国的粮仓，主要种植水稻、麦子、油菜，出产棉花、蚕桑、林果，特产有碧螺春茶叶、阳澄湖大闸蟹、太湖三白：太湖银鱼、白鱼、白虾。洞庭水果：洞庭红橘，东山杨梅，西山枇杷等。苏州是闻名遐迩的鱼米之乡、丝绸之府，素有“人间天堂”之美誉。千百年来，苏州人文荟萃。
在古代产生了以孙武、范仲淹、沈括、唐寅、顾炎武、蒯祥等为代表的政治家、思想家、军事家、科学家、艺术家;元朝和清朝先后有五十人高中状元。苏州是全国重点旅游城市，文物保护单位国家级15处，省级85处，数量仅次于北京和西安。
苏州古典园林名震世界,它集建筑、山水、花木、雕刻、书画等于一体，是人类文明的魄宝奇葩，其中拙政园、留园、网师园、环秀山庄、沧浪亭、狮子林、艺圃、耦园、退思园等9个古典园林，分别于12月和11月被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
苏州城座落在水网之中，建筑临水而造，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”的独特风貌。苏州自有文字记载以来的历史已有4000多年，是全国首批24个历史文化名城。保存完好的古典园林60余处，虎丘、盘门、石湖、灵岩、天平、洞庭东山西山、邓尉、虞山、玉山等处，都是天然的风景胜地。山周庄、吴江同里、吴中甪直、木渎和太仓沙溪等千年古镇，充满江南水乡风情。
苏州乐园、太湖乐园等现代旅游设施业也吸引了众多海内外游客。苏州既有园林之美，又有山水之胜。寺观名刹，遍布城乡;文物古迹，交相辉映。加以文人墨客题咏铭记，作画书联，更使之名扬中外。苏州现建有戏曲、民俗、碑刻、丝绸、苏绣、钱币、园林、佛教等10个博物馆，已成为旅游新热点。苏州的刺绣、桃花坞木刻年画等工艺品闻名中外。，苏州被评为全国优秀旅游城市。悠久的历史，孕育了独具魅力的吴文化。
各位游客们，欢迎诸位来江苏虞山参观游览，虞山为江苏省常熟市境内的一座山，横卧于常熟城西北，北濒长江，南临尚湖，因商周之际江南先祖虞仲(即仲雍)死后葬于此而得名。虞山东南麓伸入古城，故有“十里青山半入城”之誉。虞山景区分虞山公园及虞山国家森林公园两大组成部分，虞山公园在山脚的`东部，北门大街上，以古城墙为界，为常熟市亮山工程的一部分。
我叫小陈，是你们的导游，我来自___X旅行社。他叫老王，是我们的司机，他有驾驶经验的旅游司机，接下来我们就要开始游览今天美丽的虞山景点了。希望各位游客朋友们旅途愉快。
虞山山体由西北向东南展布，峰峦连绵起伏，海拔263米，南北宽约3公里，东西长约7公里，山脚一圈约20公里。虞山位于常熟古城区的西北部，半入古城，古名乌目山、海隅山、海巫山。因状如卧牛，又称卧牛山，为什么又叫虞山，就和让国先贤仲雍有关，仲雍又叫虞仲是三千多年前商末古公亶父的儿子。
虞山与古城、山南尚湖融为一体，构成独特的景观特色，自然山水秀雅，人文景观丰富，历为江南旅游胜地。虞山和尚湖组成虞山景区，面积40平方公里。1982年被列为国家级太湖风景名胜区的景区之一，同时被列为江苏省重点风景名胜区。由辛峰、维摩、兴福、剑门、小石洞、尚湖6个景区组成。三千多年前在渭水流域也就是现在的陕西岐山一带有一个非常强盛的周姓部落，首领是古公亶父，也就是周文王的爷爷，他有三个儿子，老大叫泰伯，老二叫仲雍，老三叫季历，季历有个儿子叫昌，也就是后来的周文王，古公亶父觉得昌很有才气，所以对昌十分宠爱，常对人说：“继我业者昌也。”因此古公亶父很想把王位传给姬昌，泰伯和仲雍理解父亲的心意。兄弟两以到南方采药为父亲治病为由，离开了部落，让父亲能顺理成章地传位给周文王。兄弟俩来到了史书上称为荆蛮之地的江南水乡。接受了当地断发纹身的习俗，也把黄河流域相对先进的农耕技术和文化带了过来，受到当地人们的拥戴，建立了“勾吴”小国，泰伯为王，泰伯死后葬在无锡。因泰伯无后代，由仲雍接位。仲雍死后就葬在这山上。百姓为了纪念虞仲，就把此山改称为虞山。虞山国家森林公园主要为虞山山上的部分，可以选择从兴福寺旁索道上山，也可从言子墓、兴福寺、虞山南路等处登山，沿途有维摩山庄、丹桂园、剑门、藏海寺等景点，秋天是最佳的观山季节。在剑门沿线可以远眺到山下尚湖的全貌。常熟历代名人墓葬成群，多集中在虞山之上，这些都是虞山文化精华体现。其中，东麓有常熟最古的墓葬，商代江南先祖虞仲(即仲雍)之墓。此墓北有“南方夫子”言子之墓，南侧为吴国第一代国君周章陵墓。
虞山西鹁鸽峰北有小石洞，深3米，洞顶古树横卧而长，洞内泉溢成池，称洌泉，又名露珠泉;壁镌“天下名泉”。洞口紫藤盘根错节，绿荫覆盖洞顶，为明代所种。由洞而东有秦坡涧(亦称东涧)，水自两峰间飞下，长约百米，虽为茂林掩映，然声如鼓鸣，涧流曲折，异景纷呈，蔚然奇观。小石洞东南麓为元代四大画家之一，常熟画派创始人黄公望之墓。
这里还有许多美丽的景点，我的讲解到这里就完了。接下来我们就一一去游览这些景观，但愿今天的田子坊虞山之游能给您留下难忘的记忆。
知道今天要出去路上可能比较堵，爸爸叫我早点起床。我比较喜欢玩，所以早上爸爸没有叫我我自己就醒了。爸爸开车去了吴江，把甜甜姐姐接上，然后我们花了大概1小时左右到了常熟虞山，我们今天的目的地。
我们第一次来到常熟，都不是很熟悉，跟着导航仪来到了虞山脚下的时候已经快9点了。爸爸把车停好后，我们步行道了售票口，买了票后，我们登上了虞山的城墙。我和姐姐都很高兴，一路小跑在前面带路，爸爸，爷爷和老爷爷紧随其后。站在城墙上，俯瞰下面的建筑物，顿感好高，下面的房子好小。一路小跑，爸爸给我和甜甜姐姐拍照，我们看到了一个古时候的大炮，拍照，看到了一个老爷爷在唱戏，拍照，呵呵。来到虞山门，我和姐姐等爸爸他们上来，爷爷给我和甜甜姐姐买了水，水好贵。我们在虞山门休息了一会儿，然后下山准备去做景区大巴上虞山顶的剑门景区玩。可以来的大巴都坐满了人，爸爸建议还是走上去吧，为了鼓励我和甜甜姐姐，爸爸买了火腿肠，我和甜甜姐姐就边吃边上路，呵呵。路好长，加上时间也接近吃饭时间了，爸爸觉得还是先去吃饭，下午再来吧，所以我们又下山了。
找了个不错的饭馆，把自己喂饱了，休息了一下，我们这次直接到那个景区大巴的始发站坐车，这次坐到了位子。等待大巴把我们拉到山顶，一路过去人越来越多了。
山顶到了，检过票后，进入剑门景区，站在剑门奇石那边的悬崖上，我们可以看到下面整个尚湖，好壮观。剑门景区也没有什么好玩了，不过是个休闲的'好去处，好多人在那边吃瓜子，聊天，很惬意的样子。
这个景区不是很大，不一会儿就到头了，姐姐发现了几颗树上有很多的果子，我和姐姐就在那边摘果子，有些还很大的，后来爷爷说这个是栗子树，果子是野栗子，我们敲开栗子，吃吃看，还蛮甜的，呵呵。我和姐姐摘了很多。
后来出了剑门景区，坐大巴的时候人又是很多，我挤着山了车，都把我前面的一个小朋友挤哭了，差点让他爸爸揍。哎，真的不能怪我，后面人在推我。好不容易上车，坐车下山后，我和甜甜姐姐在虞山公园买了水枪，打水枪玩了很长时间。
好了，时间快4点钟了，爸爸提醒我们准备回家了，我们坐上车，一会就睡着了，虞山之行也到此结束。
常熟童谣摘抄
1、天朗星，地午(下)冰，爸爸转来吃糟饼，糟饼甜，买块盐，盐会孩(咸)，买只篮，篮角穿，习(捡)黄豆，黄豆香，买块姜，姜会辣，买只鸭，鸭会叫，买只吊(鸟)，吊(鸟)会飞，买只鸡，鸡会啼，买只梨，千千光皮，的(掉)了油缸里，哭屎鹰吃了笑咪咪(hybl)
2、风婆婆草里登,登一登,就起身.(假天真)
3、光头郎档,一记耳光,吓到里床,里床有个蛋,蛋里有个黄,黄里有个小和尚,嗡啊嗡啊想吃绿豆汤(想想、太阳台灯)
4、杠铃杠铃马来哉,隔壁大姐转来哉.一有啥务?么啥务,高白炒大虾!田鸡踏撒老乌,老乌告状,告萡和尚,和尚念经念被观音,观音射箭.一脚踏兲.滚个娘娘窟窿天!(RYOBI幽蓝夜空绿袖Z)
5、洋枪打老虎,老虎吃小孩,小孩养公鸡,公鸡喙蜜蜂,蜜蜂叮癞痢，癞痢拐(背)洋强，洋强打老虎……(hybl)
6、排排座,吃果果，爸爸转来过(割)泥朵(耳朵)，称称看泥斤半，陈一半，斋罗汉，罗汉否吃荤，它毛小鸡be棱等(hybl)
7、三月三,祖师山,祖师山浪跌无来,屁股跌来三掰三.打个电话103,请个医生猪头三,配个药水203(补充，有的版本作223)，打撒上海小瘪三。(绿袖Z、寂寞寥寥)
8、路麦两路麦,三路打大麦,辟辟啪,辟辟啪,阿姨买来两斤糖,弟弟要切水果糖.妹妹要切高级糖.阿姨骂阿姨打阿姨告诉老师,老师告诉校长,校长门嫩姓啥,偶姓黄,啥个黄,草头黄,啥个草青草,啥个青碧沥青,啥个笔,毛笔,啥个毛,三毛.啥个三.高山,啥个高,年高,啥个年...........(绿袖Z)
9、航航偶里囡囡要困在罗奥......磨则磨则，打翻盆则......(小苏打)
10、对对对,鹏鹏飞,老鹰出口捉小鸡,小鸡登窝里,对对对,虫虫咬的节卡扣,鸡呀鹏鹏肥的扣!
常熟童谣推荐
1、矮东洋,摇摇机关枪,机关枪断忒,矮东洋死忒!(幽蓝夜空)
2、老老头,夯昂头,夯着一个大蒜头,腌腌一罐头,拣拣一筷头,小煞嫩个千刀头,组啥拖咸头?(幽蓝夜空)
3、切菱肉，剥菱ko，菱ko垛拉壁go落，吃栗子,剥栗壳,福吃栗子福剥壳,吃则栗子,栗壳徊了憋郭乐。小弟弟小妹妹跑开点,打碎玻璃老价钿，告嫩督阿妈赔铜钿。(落情人跃，橙果果)
4、老老头,走到河滩头,携着一个盐鱼头,支多支多吮到年夜头.(弯弯的月亮)
5、天汪汪地汪汪我家有个夜啼郎............,(常熟乡下)
6、天浪星,地午钉,踏脚板浪挂(gu)油瓶,油瓶漏(lei),种赤(ca)豆,赤豆不(fou)开花(hu),...(雪山飞狐)
7、牵豆腐支加腐，张八癞子哦豆腐,李家娘娘划豆腐，牵个豆腐水露露，养个倪子棒柱度，娘话道则huai特给,爹爹话道否舍得个，牵牵豆腐牙好个!(hybl、zhuzhu、hsohu)
8、噔噔哩嘀噔，猫眯搭老虫困，没有被头困，驽只马桶盖
常熟童谣精选
1、山山山，山浪有个木头人，否许动来否许笑!(10月10日)
2、老伯伯，八开司空种大麦，大麦结子，老伯伯吃屎，大麦坐了叉袋里，老伯伯困了棺材里。(民族英雄)
3、从前有个老八八(伯伯)，早上起来八点钟，跑到八仙桥，吃则一碗八宝饭，铜钱用特八块八角八分八厘。(红黄兰)
4、打打面。揉揉面。大姐走来吃冷面。 红花拉拉朵朵开，新娘房里做单单。(zhizhu)
5、小干小干嫩要乖，乖则搭嫩买糖扣!
6、告诉告诉，捡着一把铁锁，对南嘴浪一锁，看南那能告诉。(红黄兰)
7、汤末太阳烂肚肠 肚肠挂拉枪里浪。(茱莉)
今天，我好不容易到了常熟，十分疲惫，想知道我一路的经过吗？想知道的话就继续往下看吧！
就在昨天下午12点半时，我和
”后来***妈解释道：“他想和你玩。”可后来，我并没和他玩，去和***妈聊天去了，可后来，我爸爸也和***妈聊了起来。我就只好和小弟弟玩了，我和他玩时，不仅知道了他的弱点，还得到了快乐。
当我们到了常熟，我和小弟弟十分念念不舍，可也只好分开了。
美在常熟作文
常熟是国家历史文化名城，就像一颗无比璀璨的明珠，像一个变幻万千的魔球，它使你惊叹于日新月异的变化，它使你回想过去。原来，常熟只是一个平凡的小镇：路边都是低矮的平房，路上跑的都是自行车，难得看见摩托车、汽车。当时家里要有一台黑白电视机，就已非常富裕了，那时的小孩子只有过年过节的时候才能穿到新衣裳，吃到好东西。
而现在的常熟变化可大了，它变得越来越美，就像一幅四季分明、如诗如画的画卷。
常熟的风景是美的。特别是四季宜人、风景如画、山清水秀的尚湖，那儿真是个好地方：春天，牡丹花园里开放着各式各样的花儿，有的如翩翩起舞的小仙女，有的如挺拔的战士，有的如婀娜多姿的女孩……夏天，湖面上开放着美丽、迷人的荷花，大部分都已绽开了笑脸。它们的颜色漂亮极了，有的是洁白的，犹如珍贵的雪莲，有的是粉红的，好像羞涩时的红晕，有的红里泛白，仿佛小姑娘稚嫩的脸。
常熟的食物是美的。有皮香肉嫩的叫化鸡，这可是我们常熟的特产，吃过的.人都难以忘怀；有泡开了香气四溢的虞山绿茶，让喜欢喝茶的你流连忘返；有个大黄多的阳澄湖大闸蟹，它蟹肉丰满，美味无比……
常熟的商业街是美的。有常熟“第一街”之称的方塔东街，商品琳琅满目。街上还有一个人造瀑布，水里辉映着各种颜色的灯光，美丽极了！每隔一段距离，就能看见一棵棵高大挺拔的棕榈树和一个个卖小吃的售货亭，把方塔东街点缀得颇具异国风情。
常熟的文化是美的。古今中外，常熟走出了许多的传奇人物，如言子、翁同和、王淦昌……他们为常熟增添了璀璨的光辉，同时也为常熟培养了许多栋梁之才。
常熟的美就如高山流水，永远也讲不完，可以说它的一切都是美的，正是这些美，使我们的生活更好了。常熟的明天一定会更美好，我爱常熟！
《生活中的快乐》说课稿
——《品德与社会》人教版五年级下册第一单元第一课
一、教材分析
1、教学背景：五年级学生正处于人格成长的初期阶段。随着物质生活水平的提高，不少学生出现了这样的现象：较为安逸的物质生活，不但没有满足他们的需要，甚至感动“欲求不满”，总是不断地希望用外在事物让自己快乐与兴奋。总是希望别人都能满足自己的意愿，而忽视了自己对生活的积极投入，忽视了对真实生活、普通生活中快乐的感受和体验。而这种偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题。因而必须通过教学让学生对自己的生活、价值有个清醒、客观的认识，从而增强自己的心理调节。本节课就是在这样的背景下应运而生的。
2、教材的地位和作用：五年级下册第一单元的主题是“成长中的快乐与烦恼”，第一课“生活中的快乐”主要是让学生理解什么是快乐，感受生活中的快乐，并指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。可见，这课时是本单元学习的起点和支撑点，学生只有真正地感悟到快乐的真谛，他们才有可能以积极乐观的态度面对生活，才有可能学会正确地对待生活中的快乐与烦恼，才会让挫折与失败成为他们人生的财富与进步的阶梯。这样，才有可能让本单元的主题——“成长的快乐与烦恼”得以凸显和突破。因此本课题无论是在第一个单元还是在全册书都有着十分重要的地位和作用。
3、教学目标：依据《课程标准》及当代学生及本年段学生的心理特点，确定以下教学目标：
1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐。
2、善于发现生活中的快乐，并懂得珍惜生活。
3、能领悟到“快乐他人也快乐了自己”的快乐真谛。
教学重点：懂得快乐存在于生活中的每一个角落。
教学难点：知道哪些快乐是最珍贵、最持久的。
教具准备：快乐树、快乐调查表、多媒体课件。
二、教学策略
1、教法选择：(1)本课堂主要采用小组合作、集体探究的自主学习形式。(2)利用多媒体教学手段。
2、学法引导：(1)“情感体验法”；(2)小组合作法。
三、教学设计
1、教学流程图：
课前互动—体验快乐 导入新课—寻找快乐 凸显重点—创造快乐 突破难点—感悟快乐 走向生活
2、教学过程：
【课前互动】
这个课前互动，主要是让孩子们说一句话“今天，我 (心情怎样?)，因为 ……”如：今天我很高兴，因为我可以站在这儿，跟同学们渡过愉快的四十分钟!以这样的两三句样句，让孩子们对自己今天的心情做个“定位”，为这节课的成效检验打下基础。
【活动一】：体验快乐，感受快乐生活。
活动要求： “快乐”地欣赏《喜洋洋和灰太狼》的主题曲。听听这首歌的旋律，再想想以往那些妙趣横生的画面，你感受到“谁”是快乐的呢?它的快乐又是什么呢?
(活动说明:快乐是因人而异的，各地各人的快乐感受都不一样，为此通过这部举国上下都喜闻乐见的卡通片，来唤醒孩子们内心的快乐情愫。)
(互动说明：在交流的过程当中，教师要注意对一些“快乐价值”进行导向，让孩子们在交流的过程当中，对小羊们和大灰狼们的快乐有一个更概念性的认识。)
小结：它们太快乐了!因为快乐，所以它们健康;因为快乐，所以它们自信、聪明;因为快乐??快乐的好处太多了!所以，生活中，我们需要快乐!(板书：生活中的。提醒学生“活字怎么写?”)(通过这样的板书，让孩子们很形象地感受到：生活就要“活得”这样“快乐”!)
【活动二】：寻找快乐，珍惜现有生活。
活动要求：在小组内交流课前完成的“快乐调查表”。
(活动说明：本堂课的“快乐大寻找”，主要是通过“快乐调查表”来完成，分“自己”“家人”“其他人”三类人调查完成，从最熟悉的自己到身边的家人再到熟悉或不熟悉的他人进行，使得孩子对不同类别人的快乐有一个较为广泛的认识。这里主要是用“小组探究”的学习方式让孩子们自主交流，完成“快乐是什么”的初步认识。)
(互动说明：在全班范围内交流个人快乐时，教师要引导孩子领悟到各种各样的快乐，如：“君子之乐”“成功之乐”“集体之乐”……)
小结：通过刚才的“快乐大寻找”活动，我们发现，快乐在哪儿呢?
市级思品展示课说课稿
——《我们的民风民俗》说课稿
常熟市颜港小学 陈惠红
各位领导、思品教学的专家和老师：
大家好！
今天有幸在这样的机会和大家共同探讨思品教学，内心非常高兴。首先，我要感谢市教研室金老师、程主任和世茂实小的领导和师生们，给我这样一个学习、锻炼的机会，特别是能得到程主任的亲临指导，非常感动。说实话，作为市思品学科带头人，我觉得有些惭愧，分管着学校的思品教学，担任着高年级的语文教学，平时对这门课的研究我倾注的精力不是很多。今天这堂课，与其说是展示，不如说是抛砖引玉，与大家一起探讨和切磋。
《品德与社会》是一门以儿童的社会生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。其主旨是：源于儿童的社会生活、贴近儿童的社会生活、引导儿童的社会生活、回归儿童的社会生活。
《品德与社会课程标准》指导下的品德课堂，力求儿童的学习过程成为其完整生命投入的过程，成为其完整心理结构参与的过程。对于儿童来说，他们受教育的过程本身就是生活。基于对新课程理念下的品德课堂的理解，今天我执教的这堂课努力把自己作为指导者、支持者和合作者，课前引导学生当一回“小小采风家”进行网络搜索、查找和整理资料、采访等，对传统节日、民风民俗有初步的认识，课堂上通过交流、共享、创新构想等活动进一步激发共鸣，致力于让学生充实地过好这一次的教育生活。
今天我执教的是九年义务教育《思品与社会》四年级下册第二单元第6课《我们的民风民俗》，这一课有三部分内容：传统的节日、不同民族的民风民俗、传统的文娱活动。由于涉及的内容比较多，比较广，需要两课时完成。今天我执教的这一课时就安排了“传统节日”并适当穿插“传统的文娱活动”如舞龙、舞狮、放风筝等。
本课的教学重点是引导学生了解我国春节、端午、中秋等几个主要传统节日的来历和习俗，感受我国独特的民族文化。教学难点是让学生体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
围绕以上教学重难点，我设计了以下几个环节：
一、激趣导入
我以谈话送粽子的形式引出马上到来的端午节，激起学生的参与热情，进而引出课题和传统节日。接着让各小组竟说知道的传统节日和具体在哪天，使学生从整体上了解我们的传统节日，使接下来的教学紧密围绕“走进中国节” 这一主线讨论几个节日的民风民俗。
二、活动：走进中国节
这一环节是本节课重头戏，我设计成两大块，先以春节引路，安排了“漫画春节”引领学生走进“风俗园”交流春节中我们这里的各种风俗，然后走进“心语轩”倾听外地的人们回家过年渴望团聚的心声，并鼓励学生设计自己心中的过年方式。通过这些教学，从总体上让学生知道我国是一个历史悠久的文明古国，中华民族用自己的智慧形成了许多独特的习俗和文化，寄托着广大人民对美好生活的向往。学生在这些教学环节中一方面在进行传统文化知识的储备拓展，另一方面又在设计过年新方式时将传统和现代巧妙结合起来，体会到传统节日中传递的浓浓亲情及传承的千百年的传统文化。
对于其他佳节的了解，我安排了第二个板块——“佳节絮语”。 教材上只列举了春节和端午节两大传统节日，课前根据大量的资料搜集，我在这方面进行了拓展和延伸，列举了元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节我们这里较有代表性的传统节日。为了使活动形式多样话，我安排了看图猜节日、小组共享搜集的资料、集体交流信息、“民风民俗小测验”这几个教学环节。这几个环节安排注重课堂是一个动态的生成，全员互动，关注每一个孩子的发展，让每一个孩子都有所收获。
比如今天在课上学生从传统节日的传说、风俗、童谣、古诗等方面进行了横向的交流，较大限度地拓展了学生的知识面。
在整个环节中，内容上我没有照本宣科，对春节的来历，年的有关传说、除夕夜怎么过等都没讲。直接关注学生的社会生活，我们这里的春节和年是两个概念，不像北方从腊月到元宵。而且，作为老师，不仅是教材的实施者，更是开发者，新课标明确提出了实施建议：要不断调整教学内容。在学生的座位安排上，我改变了一般学科的课堂排组形式，以小组为单位就坐便于学生间的互动交流，也体现思品教学具有的亲和力和人文关怀。在激励机制上，我鼓励学生有类似小组形式的比赛，也有针对个人的发“红包”、“中国结”等富有节日风俗的奖品，意在调动课堂气氛，让学生愿学、乐学。
三、总结延伸
我国是一个历史悠久的文明古国，绚丽多彩的传统节日及民风民俗有很多，不是一两堂课就能讲完的。因此，我选取了最贴近我们学生的汉民族的几个主要的传统节日风俗入手。即使是主要的节日也有侧重，春节最隆重，放在首位，花时较多，其次是学生喜欢的中秋、端午，其他节日则相对略讲。为了弥补学生课堂上掌握内容的局限性，我设计了“实践探索”，提供学生几个网站，让他们课后继续学习、了解，既是本课内容的延伸，也为教学下堂课内容做好准备。
以上是我对这一节课的一点设想和尝试，当然，在课堂操作中留下了不少遗憾，比如课堂上学生之间的互动时间还不够多，教学语言、教学机智等方面有所
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