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风过留痕的诗歌
呜呜呜、呼啸着,
像极了脱缰的野马
翻卷着、扬起阵阵黄沙
瞬时天地灰蒙蒙成为一体
路上的行人在你的淫威下
裹紧衣服、佝偻着躯体
慢慢的、艰难的前行
眯着眼睛、诅咒这讨厌的沙尘天气
随着那此起彼伏的呜呜吼叫
树就像喝醉了酒的汉子
忽左忽右、忽起忽低
东倒西歪没有了挺拔的身姿
枯枝飞落、塑料碎片满天
看那地上的大棚帘子,
啪嗒、啪嗒随着你疯狂的起舞
可怜了那些死劲缠绕着的`绳子
要是比你扯断、
塑料棚膜卷起、试想
那棚里蔬菜的命运会是致命的
那可是农民辛勤耕耘期盼一年的果实
可你不会停止你的恶作剧
祸害完大鹏在去祸害庄稼地
让你走过的地方留下一片狼藉
你却撒着欢的高歌东去
那地里刚刚发芽的蒜苗,
还没有来得及摘取帽子《就是没有比放出地膜》
那土豆垄上覆盖用土死死压住的塑料膜、
也全在你的撕扯下,像那招展的小旗
哦;我的棚、我的苗、
我辛苦劳作的土地
都成了风在运动场上任意的武器
这就是大漠戈壁春风会如此的放肆
夏天里,要是摸不清你的脾气
你就会光顾让刚浇完水的庄稼
在没有捧出果实之前
匍匐着去轻吻养育他的大地
你的疯狂
一遍一遍的拷问着人们
发展与生存是否和谐、
毁坏与建设、是不是也能称兄道弟
要房子,也更需要碧绿的树苗
那些春花、桃源、秋实的美丽
不能只是在书本里、现实是
人人都需要呼吸清新的空气
没有科学规划城市的明天
是不是也时时跟雾霾攀亲戚
要想降服你、那究竟
又得付出多少jdp的比例
历史会给盲目以教训
让事实给糊涂注入清醒剂
也会给智慧报答以奇迹
因为爱护环境、不能只是说在嘴里。
风过留痕散文
闲暇,跟一网友聊过之后,一下子就冒出这么个句子,且作题目吧。
关于风的词句很多,暴风、柔风、清风、不同的风情也会勾出不同的心态,在各个时期起伏跌宕。最清晰的莫过于孟浩然的《春晓》,“夜来风雨声,花落知多少”睡梦中的风,于无声无息中悄然改变着昼夜的风景,或萧条,或繁茂,了然于胸一觉睡去,再次醒来已经沧海桑田,发生在记忆里的事情都会成为古铜上的绿苔,幽暗深沉。
有时感慨回忆就是多余的,已经过去的事情,翻来覆去的拿出来咀嚼有何意义?每次都搞得自己跟梦游一样,反而使自己变得虚弱。冥想世人在千年万载的时光中就像一个个过客,深深浅浅的从红尘景象中寻觅着什么,却无法把握一颗小小的内心,春去秋来全是自以为是的痕迹,以至于每个年末都会总结出一堆的遗憾。明知道知足常乐,只不过少有无风静止的时节,所以过客的感觉就如此像风一样来来往往,在岁月中清晰或淡漠。过客的性质是天注定,无法改变,对于生命,我们所期待的也无非是一个相对完美的过程和结局。某天谁都会离开这个世界,跟风一样,带走的,留下的喜怒哀乐,都如同大海中的一朵浪花,无论曾经泛起多大的浪头,最后都会被别的浪花代替。
抬头看看天,那么的蓝,蓝得干净、纯粹。在这样的蓝色里居然生出丝丝惆怅,不得不迅疾垂下视线,仔细感受着阳光的温暖,于灵魂深处悄悄衍生些许思绪。“相思似海深,旧事如天远。 泪滴千千万万行,更使人、愁肠断”这是乐婉的词。幽然远眺历史久远的杨柳岸,仿佛有一白衣女子正用深情地目光,滑过轻柔飘拂的柳枝,凝结几行泪,呢喃几句诗,于清愁淡雅中凄美的俏立。有星星点点的阳光穿过柳叶,在厚重的土地上勾画破碎的思念,缕缕缠绵的风拂过,最终留下了相思的痛,带走了往日的情。在风花雪月、春光明媚里,那游荡在蓝天之上的浮云,还隐藏着多少伤情、伤心的故事黯然惆怅。
不经意的风,总能轻易泛起圈圈涟漪,好似永远没有静止的那一刻,无论多努力屏蔽,都会留有深浅不一的痕迹。不管吹风会留下多深多久的痕迹,现在,我蓝色的情怀里却有着海一样的潮湿,那风浪也应如琴弦演奏着宫商角徵羽的曲调,抑扬顿挫满天满海欢声笑语。谁能说清世间事,解读万人心,任何道理深究到最后都是各说各话,各修各果。
最怕夜里有风,伴着风而来的“一声声,一更更,窗外芭蕉窗内灯,此时无限情”会空了心胸也黯了明灯。这样的诗句再加上耳朵里倾听的琵琶曲子,多愁善感是难免的,清净、雅致、还有淡淡地伤,他人的,自己的,混杂一起,说不清是谁的寂寥错过了花期,下一刻咫尺天涯的孤单中吟诵着旧日的.诗;这种静谧的幽情,曾经在一起作的诗如同沙滩上的足印,经不起潮汐的起落,一瞬间就湮灭在了比大海还浩瀚的时光中。《庄子 盗跖》里有个唯美的爱情故事,说:“尾生与女子期于梁下,女子不来,水至不去,抱梁而死。”尾生因与姑娘不见不散的誓言,用生命为代价诉说着他的坚持与真爱,结局悲恸欲绝的姑娘,抱着尾生的尸体相拥纵身投入滚滚江中!我不知该如何尾生,痛惜或者鄙夷,都是不合适的,而对于那位美丽的姑娘却只有敬重,无关对错、褒贬。
得失之间,并没有绝对的东西值得追寻和借鉴。唯有尽人事,而不执念。往事如烟、如风、留下,带走些什么?甭管是什么痕迹,都是生命旅程中添加的一笔色彩,无怨无悔也就是最好的结果了。
【教师随笔】风过留痕
蔡甸区太山小学 刘福琴
我的网名叫“风过留痕”,这个不够洒脱大度的名字,我视之为骄傲,经历了那么多,终于可以正视自己的感受,好的坏的,都在心里留下印迹,不炫耀,不数落,不代表我不应该记住。
从教三十年,我教学生知识和道理,学生也教我成长和放下。与小孩子相处,简单纯粹的快乐来得容易,去得也迅捷,老师就有翻脸如翻书的本能,前一刻还慈眉善目谆谆教导着,下一分就能面色沉峻气得发抖。成人的世界更是复杂,我所接触的范围虽然狭小,却也不乏温情与冷漠,时至今日,我仍然没办法做到喜怒不形于色,更不可能宠辱不惊,我不是圣人,那种宽广气度,没有就是没有。
教书越来越不容易。人们对教育寄予厚望,甚至到了学校教育难以承受的地步,无论出现什么现象,只要跟老师和学校联系上,马上有了更多的关注度,方方面面的压力,让教师无所适从,校园挡不住八面来风,课堂上的被迫改变让人叹息。
吴非老师说,教师的职业是教书,也是育人,培养怎样的人,一个个活生生的人,他们同时是公民,是劳动者,以后还将是合格的父亲和母亲……无论从哪个角度定义他们,自尊都是其基本要素,作为教育者,我们自己首先要有尊严。今年的读书活动选择吴非老师的'《不跪着教书》,是冲着书名来的,我承认,自己带着一点小情绪,那些关于教师的负面报道,确实揪出了同行中出现的问题,不争气的害群之马让人气愤,媒体和大众的过分解读,给教师群体蒙上一层异样的阴影,许多人迫于方方面面的压力,选择了退守,课堂作为最后的阵地,慢慢发生着改变。
我始终认为,传统的师道尊严可以被质疑,文人虽弱也有风骨,敢于直面现实,不管是什么样的压力,都能扛得住,这样才能教出硬骨头的学生。
我们培养的劳动者,是民族兴起的希望,也是国家的栋梁。师者心中自有一盏明灯,要用思想与智慧点燃蒙童的一生,教师这职业不是一种简单的谋生手段,面对形形色色的指责与非议,我们需要检省自己,也应该妥协认错,但是不要忘记了,我们传承文明的同时,也要传递正直的精神能量。
每一个温暖的瞬间,都值得感恩,每一份付出,都值得期待――哪怕它不会有结果。到孩子中去,与他们呆在一起,会获得最简单最真实的快乐,当然,也有怒火,不光来自孩子,也来自环境。只要我们自己站得直,行得正,有一颗教者的良心,没人能让我们随波逐流去迎合权贵和世俗。我给自己取名风过留痕,我要记住欢笑,记住感伤,我会作出退让,但我永远不会迫于压力对自己的课堂作出让步。
想发脾气的时候,我们应该努力克制,我不想佯装笑脸,说“爱心会感化一切”之类的假话,我反对盲目激励的手段,那太虚伪太违背人性,我认为,“捧杀”比“棒杀”还要叫人猝不及防。
孔子的学生问老师如何对待曾经伤害过自己的人,先哲在《论语・宪问》中留下一句反问:以德报怨,何以报德!一味地包容伤害自己的人,只会让对方错得更远而不知回头,那是对自己的犯罪。老子补充说,以德报怨不是妥善的做法,以直报怨,才是真正的与人为善。
读书好处多多,书籍扩展着我们的眼界,让思想变得深邃。个人的德和怨,都是过往,经历了就是财富,喜怒哀乐皆是生活,小人物的一点一滴,汇聚成小环境,它们构成生活的全部,慢慢积累起来,人生的阅历也就有了不同的内容,厚重丰润的人生才更有味道。
风过留痕生活随笔
毕业班的学生离校已有很长一段时间了,然而,内心里的那种师生情结却还难以割舍,孩子们的笑容一直不断地浮现在眼前,让我无法忘怀。特别是翻看学生们赠送自己的那本纪念册时,一句句真挚而温暖的话语,总让我怦然心动,暖流涌起。
望子成龙,望女成凤,是天下所有父母的心愿。正因为如此,一直以来,我从事班主任工作总是小心翼翼、如履薄冰、夙夜忧叹。
作为一名班主任,需要对孩子的一生负责。尽管自己所教的学科是语文,但我决不只看重学生的语文成绩。七年级以来,我班的万昱彤、赵心慧、李梦竹、胡紫薇等四位女生,一直偏爱文科,特别是语文,数理化成绩却不是很优秀,这让我很揪心,害怕她们因为偏科而失去了上高中的'机会。为此,课上课下,我想方设法、不遗余力地帮助她们提高数理化成绩。好在这几位女生理解了我的一份苦心,都很上进,注意取长补短,数理化成绩得以不断提高。今年中考,她们都考上了省级示范高中。这让我感到很欣慰,我终于可以长舒一口气,一颗悬着的心也放了下来。
对于那些学困生、后进生,我也拥有足够的爱心、信心、诚心、耐心和恒心,我相信他们每个人都是一朵晚开的花朵,给他们多一些浇灌、多一些施肥、多一些爱护、多一些等待,就一定会等来绚烂的花开。事实正是如此,我用三年的时间,等来了每一朵花开的芬芳与娇艳。
三年的时间里,我就像一只母鸡,精心呵护和关爱着每一只鸡雏,给它们遮风避雨,寻找和等待掉队的小鸡,教给它们生存的方法;我也像一只老鹰,带着一群小鹰练习飞翔,培养它们抗击风雨的毅力、勇气和能力,磨炼它们的翅膀,教给它们飞翔的本领;我更像一位船长,在知识的海洋,迎风破浪,掌握航向,把一位位学子摆渡到知识的彼岸……
在纪念册里,孩子们如是说:“薛老师,因为您的善良,教会了我们如何善良。”“您用瘦弱的身躯温暖了我们三年。”“我很庆幸,此生能夠成为您的学生。”“我会用心珍藏三年来在一起的喜怒哀乐,我记住了您生气的样子,开心的样子,和流泪的样子。”“老师您像是广袤的草原,而我就是草原上的一棵小草,在您的怀抱中幸福无比。”“虽只在您一生漫长行途中,停留过短暂三年,但时间的长短,不代表感情的深浅。道一声珍重,说一句再见,如若世间真的有缘,希望有一天,我们在行走的他乡旅途中,能够再次相见。”学生的话语尽管言过其实,但那份真挚的情感是显而易见的。
我觉得,教师的爱,好像一阵风,无论是和煦的,还是清凉的,都会吹皱孩子们的一片心海,留下难以忘怀的记忆。
风过留痕作文600字六年级
风吹过,吹不走一片落叶,风过无痕。
风吹过,掠起我心底的伤痕,风过留痕。
—题记
[一]
又是一年冬季,来自西伯利亚的寒流依然肆无忌惮的向南方吹来,在拂过我们的脸庞之后,飞向更远的南方。大街两道的树木,光秃秃的站立着。我走上前,捧起一把尘土,默默的.许下祝愿。我将尘土撒落在空中,让冷风将它带向更南方的你们。
就让灰尘,拉近我们彼此的距离。
这是20xx年的冬季。
[二]
的冬季,我住在远离这个城市的小镇上。街道两旁没有特意栽上的树,仅仅是一片连着一片的田地。每天放学,我就与同伴踩着这些田回到了家,第二天,又原路返回到学校。
冬季过后的春季,由于农民要栽种庄稼,所以就只能每天早起10分钟,沿着公路去学校。
到了夏季,习惯了每天早起十分钟,公路两边的稻谷已经很高了。等到秋季的到来,农民们就会得到丰收,小镇也将被染上一层金黄,每一个人的脸上都会洋溢着幸福。
只可惜,那样的景象,我没有机会看到。
[三]
迁延蹉跎,来日无多…
衰草枯杨,青春易过。
十年前的冬季,下起了一场大雪,路面被覆盖了厚厚的一层。我裹着棉衣,与同伴们跑到空地上分好各自个阵营,把雪捏成一个个雪球砸向对方。在各自的身上都补满水印,没有力气再玩耍时,便各自回到了家。
到家之后,便搬一张小板凳坐在电视前看每天准时播出的动画。一双眼睛始终不会离开电视,看得激动的时候,还会从板凳上跳起,高喊一声:“天马流言拳。”如果错过了动画,就回从房间里面搬出游戏机来,“打坦克,吃豆子”一双通红的小手紧紧地握住手柄。
十年前的我,当你在忘我的玩游戏时,会不会知道现在的我是多么的羡慕你。
[四]
我独自站在街上,突然发现这一切已成为过去,成为我无法抵达的青春年少,顿时泪流满面。
[五]
风吹过,吹干了我的脸庞,流下一道浅浅的泪痕
风过无痕现代诗歌鉴赏
夏日,无风,很静。
心里却有风。
起风了,风掠过,心灵颤粟。
你从天而降,如玉的模样,清水般的笑容,落在我的马背上。
风中,马掠过高岗。远望苍茫大地,一望无际。
天边,黑云沉沉,雷声阵阵,风中有雨,眼中有泪。
柔情似水,佳期如梦,佳人难在兮。
今兮何兮,佳人何在。
相思如梦。梦里,月光皎洁,微风轻拂,吹起你的长发,
撩动我的心弦。醒来,孤独一人,泪流满面。
夏日午后阳光中,有秋蝉在鸣叫。
在无风的.日子里,心灵竟变得如此空虚。
风过去了,没有痕迹,我的心海却涌起狂澜。
青青子衿悠悠我心。死生契阔与子成说,执子之手与子偕老。
优美的诗词,此刻却变得如此的不解风情。
思念挂在遥远的天边,清冷的月光把思念照的如此苍白。
望断天涯,孤鸿远来,江阔云低,断雁叫西风。
山盟海誓。可山已崩,海水已干。曾经的誓言变得如此苍白。
上邪,我欲与君常相知,长命无绝衰。山无棱,海为竭,
夏雨雪,冬雷震震,天地合,乃敢与君绝。
借酒浇愁,愁却更愁。天涯孤旅,浪子彷徨。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
雨疏风骤,浓睡不消残酒。落花流水春去也,天上人间。
想把思念的琴弦张开,让风吹过,弹奏一曲高山流水。
手挥五弦,目送归鸿,游心太虚,俯仰自得。
可弦已断,有谁知道。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
江海从此逝,小舟寄余生。
风过无痕。风已经远逝,没有痕迹。
心里,风起云涌。
风过无痕
一直以来我是个性格复杂的孩子,很多人说我很难了解。我于是对他们笑,我是个经常笑的人,可是我不是经常快乐,很多时候,当我感到悲伤,泪水还没来得及涌上来,笑容已经爬上眼角眉梢。我对我喜欢的人才会生气,不喜欢的人却对他们微笑。――题记
俗名早已注定了我的孤独。挪大的世界,我显得那样的格格不入。曾经的'欢笑已经一去不复返,欢笑过的后总留下莫名的空白与失落。曾经笑过的连旁边的麻木与僵硬。现如今的笑不再是情绪的宣泄,只不过是礼貌的习惯。是因为快乐都被我挥霍光了吗?那我愿意接受现实,因为我明白:如果没有曾经的快乐,那么我永远不开心。
我不是不思进取的人,至少在心中我也有梦想,一个用七彩光环编制的梦想,而这梦想,也一直都在燃烧着,只是已被无情的雨水浇得的奄奄一息。
生活中有太多的无可奈何,有太多的不能做,也有太多的不能不做,我陷入深深的思考中,我矛盾的挣扎着,没有明确的定向,于是,我卑微,无奈的活着。
岁月涵盖了无法弥补的遗憾,却永远无法抹去心灵的记忆。人,总是在彷徨中忽视了那飞逝的流年,等待时间的积累,沉淀生命的感伤。
秋雨悄悄,悄悄的秋雨染红了记忆的枫叶,那一刻,风不再温柔。不再温柔的风翻动着层层往事,翻动着那些远去了的岁月。
我如风而过,风拂我而过。
(完)
馨月(河北)
好久没写点什么了,美妙的时光依旧那么诱人。早晨隔窗远眺,那笼罩在远处山头的雾霭,飘飘渺渺,似仙境,令人心驰神往。茂密的竹林那么苍劲挺拔,直冲云霄;近处绿的树,红的花,更是在晨露的洗礼下展示着醉人的美;鲜嫩鲜嫩的小草挂着晶莹的露珠,看上去软绵绵的,有一种想触摸的欲望;清清浅浅的小河唱着欢快的歌儿,几只鸭子一边伸长脖子“嘎嘎嘎”地呼朋引伴,一边顽皮地追逐嬉戏;红红的太阳温柔地露出笑脸,雾霭便害羞似地开始躲藏;欢快的鸟儿在枝头蹦跳着鸣叫,好像在招呼偷懒的人儿早点起床……一切是那么和谐,那么美好!似一幅情景交融的画,令人爱恋,令人陶醉!
吮吸着清新的空气,欣赏着窗外的美景,心情亦如这美景恬静、闲适、自在…
时光穿梭,岁月更迭,不知从何时起,开始看淡这花开花落,不再悲伤落花成泥;不知从何时起,开始欣赏这月缺月圆,不再感叹残月悲戚;不知从何时起,欣然感受这雷电交织,尚能平心静气;不知从何时起,耐心体验这狂风暴雨,尚能接纳欢喜……
慢慢地,经历了太多,便学会了包容。有容乃大,心逐渐向外扩散,开始尝试拥抱这无边边际的尘沙雾霭 、万物葱茏;顿时,轻松自在便弥漫在心怀,感悟“一切唯心造”的真理,享受包容万物的豪迈情怀!
慢慢地喜欢在沉寂的夜晚静坐,沉淀这喧嚣尘世的起起落落、悲欢离合,聆听内心深处自己与自己对话的声音!
慢慢地喜欢在余晖萦绕下漫步,看四野在余晖的爱抚下羞怯躲藏;慢慢地留恋这黄昏时光,炊烟袅袅,鸟雀回巢,温暖的灯火次第发亮,温馨便开始点缀来临的'夜幕……
春风总是把万物暖暖地握在手心里:暖化了冰川;暖醒了小草;暖红了花儿;暖醉了尘世上多少爱春的人!
慢慢地与快乐作伴,踩着岁月轻快的鼓点,挥舞袖衫,用婀娜的舞姿渲染生活的舞台!
素来崇尚赞美弥勒佛的那幅对联:大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人!自己也时常告诫自己,“量大福大”,“心底无私天地宽”,这种念头时常闪现并督促着我前进,潜移默化到一定程度才知道无形中自身已经升华,无怪乎佛说:“一切唯心造!”
记得曾看过一个苏东坡与佛印的故事,感触颇深。苏东坡与僧人佛印是好朋友,一天,苏东坡对佛印说:“以大师慧眼看来,吾乃何物?”佛印说:“贫僧眼中,施主乃我佛如来金身。”苏东坡听朋友说自己是佛,自然很高兴。可他见佛印胖胖堆堆,却想打趣他一下,笑曰:“然以吾观之,大师乃牛屎一堆。”佛印听苏东坡说自己是“牛屎一堆”,并未感到不快,只是说:“佛由心生,心中有佛,所见万物皆是佛;心中是牛屎,所见皆化为牛屎。” 想耍笑人的大才子顿时羞得无地自容。
这则故事寓意深刻,理论确实如此,善良的人,自然有一颗仁爱之心,看别人也都如自己一般仁慈;而有些不善之人,因其内心的狭隘、自私,妒忌…看一切人都用自己的低劣标准衡量别人,正对应了“以小人之心度君子之腹”,所以他(她)的心中只有自己最美好。俗话说“物以类聚人以群分”,看一个人就看你身边的朋友,所以我时常教导孩子“近朱者赤近墨者黑”,交友要交益友,人品重于一切!
之所以学佛,是要学觉悟,学明白,更好地做人。世俗的“我执”是多么可怕,有些人常以自我为中心,感觉自己一切都完美,而常把别人批得体无完肤;而学佛是让人经常反省,改缺点弥不足,断烦恼了生死利益众生。脾气不好的人只要心地善良,尚可逐渐改好;心地不善而又认识不到的人,实在悲哀。所以当遇到有人存心想对你怎么样的时候,请不要感到可气,因为你并没有做错什么,可怜的是他(她)而不是你。因为一个人可以欺骗全世界,可欺骗不了自己的心。所以,笃信佛法的人不再测字算命看风水,因为已深知“命自我立,福自我求”,因果真实不虚!所以每个人的人生都是自己创造的,你想要什么样的生活,就要去做相匹配的事!
慢慢地学会了放下,慢慢地学会了随缘,不管遇到什么事,不管遇到什么人,都一如既往,付出真诚;当你用爱心拥抱生活的时候,生活将回馈你更多的爱;当你无私地去帮助及爱别人的时候,浓浓的爱也终将会把你包围!
一直信奉:人生要无悔,秉性要善良――上善若水!内心要感恩,待人要宽厚――厚德载物!
凉风习习,没有冬的韵味,倒有秋的舒爽,任风儿从心底掠过,平凡的心宁静淡然,惬意无比,这种幸福是一种境界――人生难得此境界:风过无痕!
(作者系印象涡阳微信公众平台编辑)
风过无痕
馨月(河北)
好久没写点什么了,美妙的时光依旧那么诱人。早晨隔窗远眺,那笼罩在远处山头的雾霭,飘飘渺渺,似仙境,令人心驰神往。茂密的竹林那么苍劲挺拔,直冲云霄;近处绿的树,红的花,更是在晨露的洗礼下展示着醉人的美;鲜嫩鲜嫩的小草挂着晶莹的露珠,看上去软绵绵的,有一种想触摸的欲望;清清浅浅的小河唱着欢快的歌儿,几只鸭子一边伸长脖子“嘎嘎嘎”地呼朋引伴,一边顽皮地追逐嬉戏;红红的太阳温柔地露出笑脸,雾霭便害羞似地开始躲藏;欢快的鸟儿在枝头蹦跳着鸣叫,好像在招呼偷懒的人儿早点起床……一切是那么和谐,那么美好!似一幅情景交融的画,令人爱恋,令人陶醉!
吮吸着清新的空气,欣赏着窗外的美景,心情亦如这美景恬静、闲适、自在…
时光穿梭,岁月更迭,不知从何时起,开始看淡这花开花落,不再悲伤落花成泥;不知从何时起,开始欣赏这月缺月圆,不再感叹残月悲戚;不知从何时起,欣然感受这雷电交织,尚能平心静气;不知从何时起,耐心体验这狂风暴雨,尚能接纳欢喜……
慢慢地,经历了太多,便学会了包容。有容乃大,心逐渐向外扩散,开始尝试拥抱这无边边际的尘沙雾霭 、万物葱茏;顿时,轻松自在便弥漫在心怀,感悟“一切唯心造”的真理,享受包容万物的豪迈情怀!
慢慢地喜欢在沉寂的夜晚静坐,沉淀这喧嚣尘世的起起落落、悲欢离合,聆听内心深处自己与自己对话的声音!
慢慢地喜欢在余晖萦绕下漫步,看四野在余晖的爱抚下羞怯躲藏;慢慢地留恋这黄昏时光,炊烟袅袅,鸟雀回巢,温暖的灯火次第发亮,温馨便开始点缀来临的夜幕……
春风总是把万物暖暖地握在手心里:暖化了冰川;暖醒了小草;暖红了花儿;暖醉了尘世上多少爱春的人!
慢慢地与快乐作伴,踩着岁月轻快的鼓点,挥舞袖衫,用婀娜的舞姿渲染生活的舞台!
素来崇尚赞美弥勒佛的那幅对联:大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人!自己也时常告诫自己,“量大福大”,“心底无私天地宽”,这种念头时常闪现并督促着我前进,潜移默化到一定程度才知道无形中自身已经升华,无怪乎佛说:“一切唯心造!”
记得曾看过一个苏东坡与佛印的故事,感触颇深。苏东坡与僧人佛印是好朋友,一天,苏东坡对佛印说:“以大师慧眼看来,吾乃何物?”佛印说:“贫僧眼中,施主乃我佛如来金身。”苏东坡听朋友说自己是佛,自然很高兴。可他见佛印胖胖堆堆,却想打趣他一下,笑曰:“然以吾观之,大师乃牛屎一堆。”佛印听苏东坡说自己是“牛屎一堆”,并未感到不快,只是说:“佛由心生,心中有佛,所见万物皆是佛;心中是牛屎,所见皆化为牛屎。” 想耍笑人的大才子顿时羞得无地自容。
这则故事寓意深刻,理论确实如此,善良的人,自然有一颗仁爱之心,看别人也都如自己一般仁慈;而有些不善之人,因其内心的狭隘、自私,妒忌…看一切人都用自己的低劣标准衡量别人,正对应了“以小人之心度君子之腹”,所以他(她)的心中只有自己最美好。俗话说“物以类聚人以群分”,看一个人就看你身边的朋友,所以我时常教导孩子“近朱者赤近墨者黑”,交友要交益友,人品重于一切!
之所以学佛,是要学觉悟,学明白,更好地做人。世俗的“我执”是多么可怕,有些人常以自我为中心,感觉自己一切都完美,而常把别人批得体无完肤;而学佛是让人经常反省,改缺点弥不足,断烦恼了生死利益众生。脾气不好的人只要心地善良,尚可逐渐改好;心地不善而又认识不到的人,实在悲哀。所以当遇到有人存心想对你怎么样的`时候,请不要感到可气,因为你并没有做错什么,可怜的是他(她)而不是你。因为一个人可以欺骗全世界,可欺骗不了自己的心。所以,笃信佛法的人不再测字算命看风水,因为已深知“命自我立,福自我求”,因果真实不虚!所以每个人的人生都是自己创造的,你想要什么样的生活,就要去做相匹配的事!
慢慢地学会了放下,慢慢地学会了随缘,不管遇到什么事,不管遇到什么人,都一如既往,付出真诚;当你用爱心拥抱生活的时候,生活将回馈你更多的爱;当你无私地去帮助及爱别人的时候,浓浓的爱也终将会把你包围!
一直信奉:人生要无悔,秉性要善良――上善若水!内心要感恩,待人要宽厚――厚德载物!
凉风习习,没有冬的韵味,倒有秋的舒爽,任风儿从心底掠过,平凡的心宁静淡然,惬意无比,这种幸福是一种境界――人生难得此境界:风过无痕!
(作者系印象涡阳微信公众平台编辑)
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