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高中必备古诗
关雎 《诗经》
关关雎鸠（jū jiū），在河之洲。
窈窕（yǎo tiǎo） 淑女，君子好逑（hǎo qiú）。
参差荇（xìng）菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐（wù mèi）求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼（mào）之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹 葭《诗经》
蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄（sù huí）从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋［注］，白露未晞（xī）。
所谓伊人，在水之湄（méi）。
溯洄从之，道阻且跻（jī）。
溯游从之，宛在水中坻（chí）。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘（sì）。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）。
《观沧海》 曹操
东临碣（jié）石，以观沧海。
水何澹澹（dàn），山岛竦峙（sǒng zhì）。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《饮酒（其五） 》陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
《送杜少府之任蜀州》 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《次北固山下》 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
《使至塞上》 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑（jì），都护在燕（Yān）然。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《行路难（其一）》李白
金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸（zhù）不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧（qí）路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《望岳》 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦（zì）入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
《白雪歌送武判官归京》 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚（hàn）海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣（chè）红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《早春呈水部张十八员外》 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长（zhǎnɡ）精神。
《观刈麦 》白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇（lǒnɡ）黄。
妇姑荷（hè）箪（dān）食，童稚携壶浆，
相随饷（xiǎnɡ）田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石（dàn），岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
《钱塘湖春行》 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《雁门太守行》 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕（yān）脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《赤壁》 杜牧
折戟（jǐ）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《泊秦淮》 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《夜雨寄北 》李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《无题》 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
《相见欢》 李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
《渔家傲·秋思》 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕（Yān）然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《浣溪沙》 晏殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
《过零丁洋》 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《己亥杂诗》 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
《登高》 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《锦瑟》 李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？ 只是当时已惘然。
《虞美人》 李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
关于高中古诗名句汇总
时人不识余习乐，将谓偷闲学少年。程颢
射人先射马，擒贼先擒王。杜甫
海人无家海里住 王建
海入愁肠，化作相思泪。范仲庵
海上生明月，天涯共此时。张九龄
宫女如花满雄殿，只今惟有鹧鸪飞。李白
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参
哑子漫尝黄柏味，难将苦口向人言。京本通俗小说
海日生残夜，江春入旧年。王湾
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。宋真宗
海内存知己，天涯若比邻。王勃
挽水西流想无未能，从今不养五更鸡。黄遵宪
座中润下谁最多？江州司马青衫湿。白居易
流水落花春去也，天上人间。李煜
流水无情草自春 杜牧
病中最觉风露早，归梦不知山水长。王安石
草木摇落露为霜 曹丕
悄立市桥人不识，一星如月看多时。黄景仁
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。宋祁
书生事业真堪笑，忍冻孤吟笔退尖。苏轼
浮生恰似冰底水，日夜东流人不知。杜牧
舍册埋头无了日，不如抛却去寻春。朱熹
峙危见臣节，世乱识忠良。鲍照
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。蒋捷
道次第，怎一个愁字了得！李清照
修竹万竿松影乱，山凤吹作满窗云。萨都刺
家在万重云外，心事付横笛。陆游
草色遥看近却无 韩愈
马因识路真疲路，蝉到吞声尚有声。黄景仁
桃花一簇开无主，可爱深红间浅红。杜甫
骨朽人间骂未销 刘子晕
情何人唤取，红中翠袖，温英雄泪。辛弃疾
栽花忙处儿呼饭，夜读深时妾屏灯。袁枚
荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。王实甫
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。黄庭坚
倚杖柴门外，临风听暮蝉。王维
家住苍烟落照问，丝毫尘事不相关。陆游
穿花蛱蝶深深见，点水晴蜓款款飞。杜甫
桃花吹尽，佳人何在？门掩残红。张可久
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白
酒到醒时愁复来，书堪咀处味逾久。陶十璜
除却天边月，没人知！韦庄
海风吹不断，工月照还空。李白
茫茫宇宙人无数，几个男儿是丈夫？吕洞宾
宰相有权能割地，孤臣无力可国天。丘逢甲
疾风知劲草，板荡识诚臣。李世民
酒是治愁药，书是引睡媒。陆游
悠哉修哉，辗转反侧。诗经
荒城临古流，落日满秋山。王维
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。王维
躬耕本是英雄事，老死甫阳未必非。陆游
借问因何太瘦主？只为从来作诗昔。李白
家家扶得醉人归。王驾
秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄
借问春归何处所。欧阳修
借间酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧
庭院深深深几许。欧阳修
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间！于谦
个个诗家各筑坛，一家横割一江山。杨万里
留得累人身外物，半肩行李半肩书。张问陶
纪得那年花下，深夜，初识谢娘时。韦度
留得枯荷听雨声。李商隐
窈窕淑女，君子好逑。诗经
记得绿罗裙，处处怜芳草。牛希济
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。罗隐
留得戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫
浩然一曲酒千钟，男儿行处是，未要论穷通。元遗山
书画琴棋诗酒花，当年件件不离他。查为仁
哦诗不睡月满船，清寒入骨我欲仙。陆游
书当快意读易尽，客有可人期不来。陈师道
氮蒸云梦泽，波撼岳阳城。孟浩然
浮云游子意，落日敌人情。李白
浮云蔽白日，游子不顾返。佚名
蚍蜉撼大树，可笑不自量。韩愈
层滑霜浓，不如休会，真是少人行。周邦彦
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。苏轼
剔尽寒灯梦不成 朱淑贞
倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州。元遗山
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。岑参
送君送苏州，泪落送行处。江堤
纪取灵川好风味，新茶新豆到山城。查慎行
马后桃花马前雪，出关争得不回头。徐兰
酒酣忘却身为客，意欲元同送者归。张元凯
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦
桃花一树鱼三尺，不醉月明船不归。陈继儒
高高下下梅千树，家在花中香不知。陈继儒
茶坞落英堆满寸，怪来茶味是梅花。陈继儒
马上相逢须尽醉，是朝知隔几重山。谢肇制
酒尽客亦醉，满江空月明。贡师泰
草肥凉露白，树薄晓风清。袁桷
送别莫忘今日，相逢知在何年。萨都刺
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。汪藻
茫然不悟身何处，水色天光共蔚蓝。韩驹
病眼看人殊草草，隔林迢递见梅花。刘克庄
荒寒茅屋是谁家？独木桥横小径斜。杨公远
乘兴宋来就榻眠，一枕春风君莫惜。方惟深
柴门草径尽梅苔，不放红尘俗子来。杨万里
酒醒门外三竿日，卧看溪南十亩阴。苏轼
浮生六十度春秋，无辱无荣尽自由。杨公远
桑竹成荫不见门，半羊分路各归村。陆游
送客客已去，寻花花未开。苏轼
高风自绝人，正行不违俗。韩屋
荒田寂寞无人声，水边跳鱼翻水晌。张耒
草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。王安石
草本有本心，何求美人折？张九龄
桃花流水冒然去，别有天地非人间。李白
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。杜甫
借问路旁名利客，何如此处学长生。崔颢
浮沉千古事，谁与问东流。薛莹
浮云一别后，流水十年问。韦应物
捐躯赴国难，视死忽如归。曹植
烈士多悲心，小人偷自闲。曹植
烈士暮年，壮心未已。曹操
高中古诗大全300首
江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
清明 作者： 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
山行 作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
题都城南庄 作者：崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
咏鹅(洛宾王)
鹅，鹅，鹅
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
春晓(孟浩然)
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
鹿柴(王维)
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林,
复照青苔上。
登鹳雀楼(王之涣)
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
登幽州台歌(陈子昂)
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而剃下。
静夜思(李白)
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
悯农(李绅)
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
江雪(柳宗元)
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
赋得古原草送别(白居易)
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
秋浦歌(李白)
白发三千丈，
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋霜?
古浪月行(李白)
小时不识月，
呼作金玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在碧云端。
山中送别(王维)
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草年年绿，
王孙归不归?
独坐敬亭山(李白)
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
马诗(李贺)
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
一望二三里(佚名)
一望二三里，
烟村四五家。
门前六七树，
八九十支花。
春夜喜雨(杜甫)
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
越女词(李白)
耶溪采莲女，
见客棹歌回。
笑入荷花去，
佯羞不出来。
夜宿山寺(李白)
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
池上(白居易)
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
宿建德江(孟浩然)
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
相思(王维)
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。
逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
寻隐者不遇(贾岛)
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
游子吟(孟郊)
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
明日歌(文嘉)
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。
《春晓》作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《鹿柴》作者：王维
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
《相思》作者：王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》作者：王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
《终南望余雪》作者：祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《静夜思》作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》 作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》作者：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《登乐游原》 作者：李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《弹琴》 作者：刘长卿
泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
《八阵图》作者：杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
《草》作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《游子吟》 作者：孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《关山月》 作者：李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
《望月怀远》 作者：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《送杜少府之任蜀州》 作者：王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
《春望》作者：杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登岳阳楼》 作者：杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《终南别业》 作者：王 维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
《凉州词》作者：王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
望庐山瀑布 作者：李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《送孟浩然之广陵》作者：李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《早发白帝城》作者：李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《枫桥夜泊》作者：张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《乌衣巷》作者：刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《渭城曲》作者：王维
渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《出塞》作者：王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
《出塞》作者：王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
咏柳 作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《黄鹤楼》作者：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
高中经典古诗必备语句
1、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。——王维《田园乐七首·其六》
2、涧户寂无人，纷纷开且落。——王维《辛夷坞》
3、郢门一为客，巴月三成弦。——李白《郢门秋怀》
4、鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》
5、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》
6、潇湘一夜雨，滴碎客中心。——憨山德清《咏竹五首》
7、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》
8、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》
9、谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。——白居易《江楼月》
10、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。——白居易《望月有感》
11、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高適《别董大二首》
12、只有一枝梧叶，不知多少秋声。——张炎《清平乐·候蛩凄断》
13、秀色掩今古，荷花羞玉颜。——李白《西施》
14、流水如有意，暮禽相与还。——王维《归嵩山作》
15、明月随良掾，春潮夜夜深。——王昌龄《送郭司仓》
16、乘月听哀狖，浥露馥芳荪。——谢灵运《入彭蠡湖口》
17、门掩落花春去后，窗含残月酒醒时。——石象之《咏愁》
18、雨中黄叶树，灯下白头人。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
19、花间一壶酒，独酌无相亲。——李白《月下独酌四首·其一》
20、飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。——陈与义《襄邑道中》
21、请君试问东流水，别意与之谁短长。——李白《金陵酒肆留别》
22、凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。——李商隐《风雨》
23、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》
24、蜀天常夜雨，江槛已朝晴。——杜甫《水槛遣心二首》
25、回舟不待月，归去越王家。——李白《子夜吴歌·夏歌》
26、沧江好烟月，门系钓鱼船。——杜牧《旅宿》
27、相逢成夜宿，陇月向人圆。——杜甫《宿赞公房》
28、求之不可得，沿月棹歌还。——孟浩然《万山潭作》
29、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》
30、衰柳白门湾，潮打城还。——朱彝尊《卖花声·雨花台》
31、转战渡黄河，休兵乐事多。——李白《塞上曲》
32、愿官早胜仇早覆，农死有儿牛有犊，不遣官军粮不足。——元稹《田家词》
33、破强敌，在谢公处画，从容颐指。——李纲《喜迁莺·晋师胜淝上》
34、郢人逝矣，谁与尽言?——嵇康《赠秀才入军·其十四》
35、鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。——陆游《水调歌头·多景楼》
36、目送归鸿，手挥五弦。——嵇康《赠秀才入军·其十四》
37、三十遴骁勇，从军事北荒。——张玉娘《从军行》
38、不堪对酒长亭别。——李弥逊《菩萨蛮·江城烽火连三月》
39、我军青坂在东门，天寒饮马太白窟。——杜甫《悲青坂》
40、大汉无兵阻，穷边有客游。——张乔《书边事》
41、中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。——于谦《岳忠武王祠》
42、烧痕空极望，鼓角高城上。——纳兰性德《菩萨蛮·白日惊飚冬已半》
43、虽是幕府文书，玉关烽火，暂送平安信。——张绍文《酹江月·淮城感兴》
44、嘉彼钓翁，得鱼忘筌。——嵇康《赠秀才入军·其十四》
45、只座上、已无老兵。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
46、江城烽火连三月。——李弥逊《菩萨蛮·江城烽火连三月》
47、疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》
48、前歌后舞振军威，饮至解戎衣。——杨广《纪辽东二首》
49、英雄事，曹刘敌。——辛弃疾《满江红·江行和杨济翁韵》
50、已闻塞下销锋镝，正自胸中有甲兵。——陈亮《送文子转漕江东二首》
51、君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。——孟浩然《送陈七赴西军》
52、种得官仓珠颗谷，六十年来兵簇簇，日月食粮车辘辘。——元稹《田家词》
53、晋鄙兵回为重难，秦师收旆亦西还。——汪遵《夷门》
54、一日官军收海服，驱牛驾车食牛肉，归来攸得牛两角。——元稹《田家词》
55、听夜鸣黄鹤，楼高百尺，朝驰白马，笔扫千军。——吴文英《沁园春·送翁宾旸游鄂渚》
56、归来晚，听随军鼓吹，已带边声。——刘过《沁园春·张路分秋阅》
57、发愤去函谷，从军向临洮。——李白《白马篇》
58、边兵索衣食，此物同泥土。——姚合《庄居野行》
59、破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。——辛弃疾《满江红·汉水东流》
60、霜威逐亚相，杀气傍中军。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
61、读书百遍，其义自现。——《三国志》
62、二句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》
63、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
64、人到愁来无处会，不关情处总伤心。——黄庭坚《和陈君仪读太真外传》
65、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》
66、当局者迷，旁观者清。——《旧唐书》
67、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
68、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》
69、寸寸山河寸寸金。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
70、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
71、失之东隅，收之桑榆。——《史记》
72、悲莫悲兮生别离。——屈原《九歌·少司命》
73、流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋
74、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》
75、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
76、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《史记》
77、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
78、楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游《金错刀行》
79、近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《度大庾岭》
80、今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。——白居易《琵琶行》
81、白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》
82、一日不作诗，心源如废井。——贾岛《戏赠友人》
83、工欲善其事，必先利其器。——孔子
84、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
85、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》
86、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》
87、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》
88、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
89、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
90、不可同日而语。——《汉书》
高中古诗说课稿
（一）说教材
教材地位与作用
《声声慢》选自高中语文第三册第二单元，这个单元的主要内容是鉴赏唐诗宋词，本单元的教学重点是在整体把握诗词思想内容的基础上品味诗词的语言，把握诗歌的意境和感情，目的是培养学生初步鉴赏诗词的能力。欣赏诗词要在反复的诵读中，运用联想和想象，探究它的意境和诗句中蕴含的感情。
《声声慢》是李清照南渡以后的名篇之一，写词人历遭国破家亡劫难后的愁苦悲戚，是词人情感历程的真实写照，也是时代苦难的象征。
（二）教学目标
新课程理念提倡教学应以三维目标为中心根据教学内容和学情分析，我确定如下教学目标
（1）、知识目标：通过反复诵读，感知内容，解读意象，品味意境，赏析情感。
（2）、能力目标：深入解析词人愁的丰富内涵
（3）、情感目标：培养对古典诗词的热爱及纯正的文学趣味
教学重点和难点
依据教学目标，参照学生已有的知识经验，确定本课教学的重点、难点如下：
（1）教学重点：通过与《绝望》的比较阅读，引导学生感受直接抒情和间接抒情的区别
（2）教学难点：这首词选择的意象很符合传统的审美视角，挖掘词中意象的丰富而又复杂的内涵是本课教学的一个难点。
（三）说教法
教学方法
①诵读感悟法
诗词教学贵在多读。本词是宋词中的经典，文辞优美，感情浓郁，我要认真引导学生诵读，在诵读中体验女词人孤凄愁绝的情感。让学生在诵读中发现诗词中的语言美、情感美、意境美！在诵读的过程中质疑，思考，品析，鉴赏。
②自主合作探究法。
在教学中设计有深度的问题让学生讨论，让学生自主合作探究，在探究中大胆质疑在探究中解决问题。
③比较法
通过与《绝望》的比较阅读，让学生在诵读、分析、联系比较中理解抒情方式的多样性，感受本词的艺术特色。
④教学手段及教学媒体的运用
多媒体的展示，给学生直观的感受。借助图片、音乐等教学手段，营造一种情境，以引起学生一定的.态度体验，从而帮助学生理解教材。
（四）教学方法
赏析讨论点拨交流的教学模式，让学生分成小组自主、合作、探究，教师适时点拨、启发。指导学生从学过的古诗词中总结出意象的代表含义，以便能指导课外阅读。
（五）说学法
授人以鱼，仅享用一时，而授人以渔，将受用一生。新课改的一个重要理念，就是培养学生自我学习能力，为此我设计如下学习方法：欣赏朗读讨论交流
（六）说教学程序
新课导入
播放歌曲《明月千里寄相思》，明月千里寄相思，总是一个忧伤而又美丽的话题。在中国的文坛上，有一位女词人将这种忧伤和美丽演绎得酣畅淋漓。那便是我们今天要一起来了解她那美丽的忧伤和忧伤的美丽。
理由相思话题一致；意境都很优美。
1、明确教学目标
人们常说教是为了不教。其实，就指的是让学生掌握一定的学习方法和自主找出学习的目标。这一点应明确点名，在课前让学生明白本堂课所要解决的主要问题，提醒学生，举一反三，以后在进行课外诗歌鉴赏的时候，也要有意识的按照这样的形式进行。
比较阅读
演示《绝望》这首诗，请生朗读。听读《声声慢》，让学生初步比较两首词的相同和不同之处。
相同：叠词
不同：抒情方式
明确那种方式更好，注意结合。
纠正读音，纠正节奏，调整感情。
意图：一方面证明其诗歌感染力强，另一方面可以水到渠成的引起学生思考为什么会有如此巨大的差别。
2、知人论世，了解作者。此处板书简练，只八个字。采取填空形式，让学生添。
理由：提高学生表述能力和概括能力，方便记忆；稳定学生探讨兴趣。
3、具体鉴赏：
分别找出直接抒情和间接抒情的句子，加以鉴赏理解。
理由：紧密围绕教学重点，同时避免枯燥的串讲。
4、设置讨论题，此为重难点，是本课的重心。
理由：充分调动学生的探讨积极性，调动所学内容，找出相关意象在不同诗歌里的共同寓意，以更好的理解。鼓励学生敢于表达，提高课堂的参与性。
5、总结艺术特征
理由：明确其写作的风格，以指导阅读作者的其他作品。
6、找一作品牛刀小试一番。请学生谈，要求结合上课时所讲的主要步骤和手法老师重在听后点评。
理由：检测巩固学习目标的掌握情况，学以致用
实践证明，通过以上教学构思与设计，运用多种教学手段与方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导地位，激发学生的学习兴趣，营造了生动活泼的课堂环境培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，有利于学生鉴赏能力的培养和提高。学生对借景抒情的表现手法有教深刻的认识，能有意识地运用到课外诗歌散文鉴赏。
古诗五言绝句高中
高中的五言绝句古诗有哪些呢，供参考!
1、《新嫁娘》
唐·王建
三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
2、《玉阶怨》
唐·李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
3、《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤州蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、《寻隐者不遇》
唐·贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
5、《宿建德江》
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
6、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?
7、《送友人》
唐·李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
8、《赠孟浩然》
唐·李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此挹清芬。
9、《终南望余雪》
唐·祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
10、《八阵图》
唐·杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
11、《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
12、《弹琴》
唐·刘长卿
泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
13、《送上人》
唐·刘长卿
孤云将野鹤，岂向人间住!
莫买沃洲山，时人已知处。
14、《秋夜寄邱员外》
唐·韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
高中古诗文言文名句
NO.1 天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑》
NO.2 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。——明·汤显祖《牡丹亭》
NO.3 盛名之下，其实难副。——范晔《后汉书·黄琼传》
NO.4 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》
NO.5 清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐·李白《论诗》
NO.6 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》
NO.7 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——唐·李贺《金铜仙人辞汉歌》
NO.8 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
NO.9 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋·宋祁《玉楼春》
NO.10 绳锯木断，水滴石穿。——班固《汉书》
NO.11 山高月小，水落石出。——宋·苏试《后赤壁赋》
NO.12 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——唐·杜甫《蜀相》
NO.13 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
NO.14 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——唐·秦韬玉《贫女》
NO.15 正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》
NO.16 野火烧不尽，春风吹又生。——唐·白居易《赋得古原草送别》
NO.17 敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
NO.18 塞翁失马，焉知非福。——《淮南子·人间训》
NO.19 不塞不流，不止不行。——唐·韩愈《原道》
NO.20 言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》
NO.21 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
NO.22 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》
NO.23 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋·陆游《游山西村》
NO.24 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。——唐·杜甫《曲江》
NO.25 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
NO.26 朱门酒肉臭，路有冻死骨。——唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
NO.27 独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·杂记》
NO.28 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
NO.29 水至清则无鱼，人至家则无徒。——班固《汉书·东方朔传》
NO.30 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——唐·杜牧〈江南村绝句》
NO.31 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐·刘禹赐《酬乐天扬州初逢席上见赠》
NO.32 千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。——宋·辛弃疾《南乡子》
NO.33 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——元·高明《琵琶记》
NO.34 天网恢恢，疏而不漏。——《老子·七十三章》
NO.35 流水不腐，户枢不蠹，动也。——《吕氏春秋·尽数》
NO.36 机不可失，失不再来。——《新五代史·晋书》
NO.37 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——唐·张继《枫桥夜泊》
NO.38 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——宋·王安石《泊船瓜州》
NO.39 山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》
NO.40 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——宋·陆游《书愤》
NO.41 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·梅尧臣《雪梅》
NO.42 得道者多助，失道者寡助。——《孟子·公孙丑》
NO.43 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——宋·洪林《西湖》
NO.44 其曲弥高，其和弥寡。——宋玉《对楚王问》
NO.45 登山则情满于山，观海则意溢于海。——南朝梁·刘勰《文心雕龙》
NO.46 及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》
NO.47 橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。——《晏子春秋》
NO.48 但愿人长久，千里共蝉娟。——宋·苏试《水调歌头》
NO.49 千里之行，始于足下。——《老子·六十四章〉
NO.50 尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》
NO.51 吟安一个字，捻断数茎须。——唐·卢延让《苦吟》
NO.52 人为刀俎，我为鱼肉。——《史记·项羽本记》
NO.53 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——南朝梁·王籍〈入若耶溪》
NO.54 失之毫厘，谬以千里。——《史记·太史公自序》
NO.55 绿树村边合，青山郭外斜。——唐·孟浩然《过故人庄》
NO.56 青山遮不住，毕竟东流去。——宋·辛弃疾《菩萨蛮》
NO.57 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子·五十八章》
NO.58 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
NO.59 学而不厌，诲人不倦。——《论语·述两》
NO.60 士别三日，即当刮目相待。——陈寿《三国志·吴书》
NO.61 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——唐·许浑《咸阳城东楼》
NO.62 一张一弛，文武之道。——《礼记·杂记下》
NO.63 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
NO.64 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——唐·刘禹锡《陋室铭》
NO.65 不人虎穴，焉得虎子。——范晔《后汉书·班超传》
NO.66 项庄舞剑，意在沛公。——《史记·项羽本记》
NO.67 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
NO.68 念桥边红药，年年知为谁生！——宋·姜夔《扬州慢》
NO.69 是可忍，孰不可忍。——《论语·八佾》
NO.70 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记淮阴侯列传》
NO.71 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
NO.72 罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。——唐·祖君彦《为李密檄洛州文》
NO.73 如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·湛奥》
NO.74 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——宋·柳永《凤栖梧》
NO.75 靡不有初，鲜克有终。——《诗经·大雅·荡》
NO.76 路遥知马力，日久见人心。——元·无名氏《争报恩》
NO.77 人世有代谢，往来成古今。——唐·孟浩然《与诸子登岘山》
NO.78 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——唐·元稹《离思》
NO.79 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋·欧阳修《伶官传序》
NO.80 海内存知己，天涯若比邻。——唐·王勃〈送杜少府之任蜀州》
NO.81 近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄〈太子不少傅箴》
NO.82 奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居》
NO.83 由俭入奢易，由奢入俭难。——宋·司马光《训俭示康》
NO.84 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》
NO.85 满招损，谦受益。——《尚书》
NO.86 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王下》
NO.87 若要人不知，除非己莫为。——枚乘《上书谏吴王》
NO.88 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——唐·刘禹锡《竹枝词》
NO.89 露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆弟舍》
NO.90 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐·李白《送孟浩然之广陵》
一、合理地发掘诗歌的思想意蕴
中国古诗有一个优良传统，即“诗言志”，也就是说任何诗歌都要表达一定的思想感情，要么是作者的主观感受，要么是对时代精神的艺术阐发，要么两者兼有。因此，教学生一首诗歌，思想内容的发掘是不可缺少的，也是衡量诗歌教学成败的非常关键的因素。但是“诗无达诂”，诗歌的思想蕴涵往往又是多重的，丰富厚重，有超越时空的穿透力。鉴于此，对思想内容的发掘的度的把握，是诗歌教学取得成功的内在因素。发掘过深，学生不知所云;发掘过浅，流于表面，对理解整首诗而言，其实也是不知所云。
如《春夜喜雨》(自然要让学生理解字、词、句，这是理解诗歌思想内容的基础)，这首诗，我在讲授时，主要放在体会诗意，表达思想感情上，让学生反复吟咏，其他方面只略作指点。我想，如若把大量分析讲得过深、过多，学生反而会索然无味，消减其学习兴趣。诚然，在讲授时，我们都可以作更深层面上的剖析，对初中生进行如上的讲解，就是个适当的度。聪明的学生可以进一步分析、联系，基础差的学生也易于掌握。
二、介绍一些常识性的古代诗歌知识
古代诗歌有一套完整、系统而规范的诗歌知识。学生掌握这些规范的常识，是学习古代诗歌必要的辅助手段。可以教给学生一些简单的、正确的押韵知识、停顿方法以及对仗、平仄等古代诗歌体式方面的知识。另一方面，对诗歌内容的理解，更要注意诗歌中一些常见的修辞方法。如“茅檐长扫静无苔”借代，“好雨知时节”拟人。各种修辞手法的运用，或抒情、或状物、或写景，都有强烈的效果。
三、在古代作家的明名号上作探讨，进一步激发学生的学习热情
古人起名取字，虽方式多种多样，但总结起来还是有规律可循的。在语文(语文版)上册中有一首曲牌名为“天净沙”，题目为“秋思”的文章，作者是元朝马致远。其名与字互为因果，揭示出事物的规律。他字千里，骏马奔驰可至千里之意。南宋辛弃疾，字幼安，从小根除病疾，自然得获安康。据此，让学生讨论，教师归纳，变幻思维模式
“了解大意”法
陶渊明《五柳先生传》中“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食”一句里至少蕴含着这样一个信息：就是说书要慢慢读，细细品，把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理。古诗文的学习，对小学生来说意在提高文化底蕴，属于品味和鉴赏的高等级工作。它不像高考作文那样属于“安身立命”之本，是远离功利之外的一种精神修养。因此，它不需要学生字字会解释，句句能分析。教学的目标单一而有趣，让学生开心地学，有趣地读，多多地记。学习的特点是化整为零、删繁就简;由浅入深、由易到难。学习的目的在于引导学生去“触摸”语言本身的声音、形体、色彩、结构、分量、品质、情味等等，从而领略汉语言独特的形音义的综合美。这样，在学生进行古诗文学习时，就大可“不求甚解”了。“欲穷千里目，更上一层楼”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年不知勤学早，转眼便是白发人”……先让学生背了再说，读多了，感悟多了，学生对其中的意思自然也就会明白个三分。
陶渊明“每有会意，便欣然忘食”，我们的学生在有了一定的积淀之后，某日突然用上了一两句，他们自己也会惊喜万分。对有些句子，他们虽然没达到运用的程度，但他们对其中的一些意思有所领会时，他们也会“欣然”忘形。每每读到“浩气自当有，冰心岂能无”时，孩子们就会情不自禁地挺起胸膛。他们虽然不能说清什么是浩气，什么是冰心，但通过他们的朗读，通过他们的体态语明明白白地告诉听众，做人当然要有正气，纯洁的心灵比什么都重要。
以“猜”代“讲”法
在古代，诗是用于吟唱的歌，故称诗歌。要感悟古诗的音乐美，笔者认为最好的教学策略便是“读、猜、吟、背”。“读”：读通诗文，整体感悟;“猜”：猜猜意思，享受成功;“吟”：轻轻吟诵，走进诗境;“背”：背诵佳句，完成积累。
四者之间，笔者认为最能激发学生学习兴趣的要算“猜”了。每到“猜”时，同学们总是那么欣欣然。孩子们通过读，对诗文有了点朦朦胧胧的了解。这时，好胜的孩子们心中产生了强烈的表达愿望。他们想说出自己的感受，但又有点担心，怕说错。那么好，我们就来猜一猜。反正是猜，猜错了又有何妨?这一个“猜”字减轻了孩子们的心理负担。他们可以自由地诉说，甚至可以凭借自己已有的一点认识大胆地展开想象。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，有的学生猜是“蓑笠翁家境贫寒才出来钓鱼”、有学生猜“蓑笠翁是无处可去、无奈之举”、有学生猜是“柳宗元为了排遣寂寞不愿同流合污”……多精彩啊。不管答案是否正确，可每位学生都经历了学习的过程，体验到了成功。同学们在猜的过程中，始终处于主动探究的精神状态。我猜我猜我猜猜猜，猜错了，再来猜;在同伴的启发下，有了新的想法，那就再来猜。
3古诗教学技巧
一、反复吟诵，咀嚼语言
语言是情感的载体，古诗语言则是语言的精粹。因此，在古诗教学中引导学生品味语言美，对于理解古诗的思想内容和写作艺术，以及提高学生运用语言文字的能力，都具有十分重要的意义。
古诗的语言美，首先是指语言的音乐美。因为诗歌语言合乎乐曲的韵律、节奏，讲究韵脚的合辙、平仄的搭配，以及字数、句数的整齐、均衡。因此，古诗读起来琅琅上口，铿锵悦耳，自然而然地让人感受到优美顺畅的音韵美，匀称和谐的节奏美。如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗中一、二、四句的“晓”、“鸟”、“少”押韵，句内平仄交错，句间平仄相对，充分显示出语言的音韵美。
古诗的语言美，还表现在语言的精凝练。古诗的字数有限制，因而诗人十分讲究遣词的精当确切、凝练含蓄，一字一词，含义极深。如“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”，一个“闹”字，一个“绿”字，言简意丰，境界全出，留给读者许多想象的空间。充分显示了古诗语言的精确凝练之美。
“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”教师在教学中首先要指导学生反复诵读。体会诗歌的音乐美、节奏美，然后指导学生弄懂诗中的词义、句意，体会诗人遣词造句的精妙，正确理解诗的内容和体会诗人的思想感情，最后指导他们反复吟诵，进一步感受古诗的语言美。
二、开拓想象，再现画面
一首诗就是一幅画或多幅画，是由众多意象组合起来的画。从小学教材中所选的古诗看，其中不少堪称“诗中有画”的名篇。如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，映日荷花别样红。”诗人描绘六月的西湖风光，抓住莲叶“碧”、荷花“红”的特点，用极简练清新的语言，再现了一幅色彩明丽鲜艳而又富于生机的“西湖风光”图。
怎样启发、开拓学生的想象，让学生感受到古诗中的画面美呢?首先，教师要善于调动学生的生活经验，引导学生联系生活实际，联系自己的知识储存，展开联想，开拓想象。其次，教师要善于利用教材中的插图、教学挂图诱导学生展开想象。其三，教师要善于引导学生调动各种感官去感受。如杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”其中“绿”、“红”、“烟雨”等词能引起视觉上的美感，“莺啼”有听觉美感，“风”有触觉美感。如果教师能引导学生运用眼、耳、皮肤等多种感官去感受，学生就能感受到诗中有声有色、有静有动的画面美。
高中古诗鉴赏题目
再登岳阳楼感慨赋诗①
陈与义
岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。
草木相连南服②内，江湖异态栏干前。
乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。
欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。
【注】①宋钦宗靖康二年（1126）春，金军攻破东京（今河南开封），掳徽宗，钦宗二帝，北宋灭亡，史称“靖康之难”。陈与义1124年被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，靖康之难发生后，流离失所，后流亡到洞庭湖。此诗写于南宋高宗建炎二年（1128）秋。②南服，指南方。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是 （3分）
A．首联中“楼阴”指楼的南面，“背日”也指楼南，两词点明观景角度：站在楼南向远处眺望。
B．颔联继续写登楼所见景色。“江湖异态”写出倚栏远眺，江水与洞庭湖水不同，异态纷呈。
C．颈联意思是：诗人被贬官迄今已有五年，“靖康之难”后，宋室南迁，诗人颠沛流离，双鬓已白。
D．尾联中用“风壮浪涌”，即写出江水湍急汹涌，同时也表明诗人此时心潮起伏如波涛汹涌。
（2）诗人登临远望看到怎样的景象？这种景象描写有何作用？结合诗句，简要分析。
13．有学者盛称“乾坤”一联“学杜而得其骨”，意思是为家国之忧而心碎，而头白，正是杜甫诗歌与陈与义诗歌共具的'思想特色。结合这首诗，联系自己的阅读体验，谈谈你对这种思想特色的认识。
参考答案：：
12．（7分）
（1）（3分）A
（2）①诗人登高远眺，看到岳阳楼周围的壮阔景观：江堤曲折，草木连绵不断，江水、湖水形态各异，风高浪急。②以壮景衬哀情，壮观之景使人产生飘零之感，诗人触景伤情，引发了国破家亡、流离失所后的迁谪之恨，家国之愁。
【共4分，两个要点，每点2分。意思对即可。】
13．（10分）
思想特色：中国古代文人总是自觉地将自己与国家、历史和天下联系起来，表现读书人的社会良知和悲悯之心。（2分）（意近即可）
联系本词和阅读体验谈认识：略
【共10分。对这种思想特色的认识，2分；结合本词分析，2分；联系自己的阅读体验分析，4分；行文思路、语言表达，2分。字数不足，酌情扣分。】
高中必背古诗
《从军行》
年代: 唐 作者: 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!
《声声慢·寻寻觅觅》
年代: 宋 作者: 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?
守着窗儿，独自怎生得黑!
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!
《雨霖铃·寒蝉凄切》
年代: 宋 作者: 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
《琵琶行》
年代: 唐 作者: 白居易
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。
轻拢慢拈抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。
水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛客。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟弟从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口空守船，绕船明月江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄庐苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
《登金陵凤凰台》
年代: 唐 作者: 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
《山坡羊 潼关怀古》
年代: 元 作者: 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。
《月夜》
年代: 唐 作者: 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
高中古诗必背15首
1关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长; 溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻; 溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右; 溯游从之，宛在水中沚。
3观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山;
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨己忘言。
5送杜少府之任蜀川 唐?王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路, 儿女共沾巾。
6次北固山下唐?王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
7使至塞上 唐?王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
8闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐?李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
9行路难 ?唐?李白?
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10望岳 唐?杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
11春望 唐?杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
12茅屋为秋风所破歌 唐?杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
13白雪歌送武判官归京唐岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
14早春呈水部张十八员外 唐?韩愈
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。
最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
15酬乐天扬州初逢席上见赠 唐?刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
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