下面是小编给各位读者分享的大班体育：我是小士兵（共含7篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“鸿玲伟”一样，积极向本站投稿分享好文章。
教学目标：
1、技能目标：复习队列变化（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠拢，根据信号正确的做出相应变化。
2、情感目标：感受体育游戏《动起来呀动起来》带来的乐趣。
3、人格目标：在游戏中锻炼爱学习爱模仿的品质。
4、养成目标：活动中进一步养成遵守游戏规则的习惯。
5、认知目标：明白队列队形变化是体育活动中的一部分。
教学准备：
可乐瓶四个，场地一块。
教学过程：
一、开始部分：
排成四路纵队，师生问候。
根据教师手势及口令迅速排成四路纵队，师生问候，宣布复习（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠拢等队列变化，复习《我是小士兵》游戏。
2、 宣布活动的内容和游戏的名称。
3、 热身运动
热身运动：手腕、踝关节、头部、腰部运动。
x x x x x x x x
o x x x x x x x x
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x x x x x x x x
（图1-1 x –-幼儿 0—教师）
二、队列队形：
立正、稍息、（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠拢等队列变化
a 立正：脚跟并拢，脚尖分开，上体正直，两臂自然下垂，头正，眼看前方。（时间：10--15个数）；
b 稍息：两脚张开同肩宽，两手背后相握；（时间：10--15个数）
c 原地踏步：走（手摆动、脚抬高、眼睛向着前面瞧）；
d 队列（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠拢等队列变化；
e 集合手势：拳头，要求：前后不贴人；（时间：3个数）；
f 解散―――拍手两次。
三、结束部分：
1、 集合，点评活动内容。
2、 做放松上下肢运动的模仿操：
3、 师生再见
《我是搬运小能手》大班下学期体育教案
【教材简解】
农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。日常活动中，孩子们常常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。根据我园的“小农庄节日活动――体育节”课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动“我是搬运小能手”，引导孩子们探索梯子的多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。
【目标预设】
1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。
2、学习手脚协调前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。
3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。
【重点、难点】
学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。
【设计理念】
对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。探索竹梯的多样玩法，引导他们发现问题并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在他们合作的基础上进行活动，不仅能进一步提高孩子们活动的兴趣，也体现了以幼儿为活动主体的理念。
【设计思路】
第一环节：热身运动，激发幼儿活动兴趣；第二环节：探索梯子的多种玩法；第三环节：游戏“我是搬运小能手”；第四环节：运粮食回家，结束活动
【教学过程】
一、热身运动，激发幼儿活动兴趣
1、教师：“宝贝们，丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧！”
2、放音乐：师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。（推磨、播种、加油干、挖地、小跑步……）
（环节分析：角色的定位，迅速将幼儿引入活动的情景，同时提升了幼儿对活动的兴趣，模拟农民伯伯各种农作时的动作，使活动富有游戏性，很好的调动了幼儿对活动的热情。以这样的一种热身运动开始，可以激发孩子们的兴趣，提高幼儿对活动的关注度。）
二、探索梯子的多种玩法
1、师：小朋友们，农民伯伯很感谢我们，今天他们给我们带来了一件礼物，看看是什么呀？（竹梯）
2、这个竹梯是什么样的？我们一起来数一数梯子的空格子？
3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事？你知道竹梯可以干什么吗？
（环节分析：数梯子的'空格数，是为了进一步让幼儿去认识梯子的架构。讨论竹梯的作用，是调动幼儿对活动的参与热情。）
4、今天我们大家和小竹梯子一起玩一玩。
（1）提供辅助材料，让幼儿自由地玩竹梯。
幼儿在活动区自由玩竹梯，教师观察并指导。
（2）集中反馈交流玩竹梯的方法。
――师：大家玩得真好，谁来说一说你是怎样玩的？（请个别幼儿示范玩，其他幼儿学习）
（环节分析：活动中我让孩子们去参与活动，他们会兴趣高昂。利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯，幼儿有一定的探索兴趣，从活动中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。通过集中反馈交流，让一些能力弱的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。）
（3）幼儿多人合作玩竹梯（让幼儿自己发现问题并解决问题，学会合作玩游戏）
――师：刚才有一个小朋友问我，竹梯很少，该怎么去玩呢？谁来帮他来解决问题？
――幼：他（她）可以和好朋友一起玩。
――师小结：竹梯可以一人玩，也可以和几个人一起玩，合作去玩竹梯，会更有趣。
（环节分析：这里问题的提出，是引导孩子们去想办法，学会与别人合作玩竹梯，培养孩子发现问题及解决问题的能力。同时也为下一环节打下伏笔，也是对孩子们解决问题能力的一种检验。）
（4）再次集中，反馈交流。
――师：刚才我们合作玩了竹梯，现在请大家把自己是怎样玩的，来说一说，行吗？
――请幼儿来演示自己和同伴是怎样玩的。
――教师示范并讲解：请几位幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹梯，强调身体不能滑落下来。
（环节分析：重点引出本节课的新技能，并进行技能示范练习。）
（5）重点技能训练：手脚协调前进爬，分小组进行练习。
现在我们一起来练习过竹梯，幼儿练习，教师跟踪指导，重点帮助有困难的幼儿。
（环节分析：本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯，重点旨是在引导幼儿学会在竹梯下手脚协调前进爬的技能。分组让幼儿去练习和教师的指导，既能避免活动中不必要等待，还可以让幼儿多次练习手脚协调前进爬的技能，掌握其技能的正确方法。）
一、活动目标：
1、.练习从高往下跳，能根据指令变换动作。
2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感
3、体验集体游戏的快乐。
二、活动准备：
高低不同的椅子；平衡木、轮胎、木梯、钻圈；装满物资的书包；
汶川地震救灾的影像资料
三、活动过程：
一，开始部分
1、开飞机进入活动场地
教师：我们小小飞行员准备好了吗？出发咯！（放音乐）
2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题
一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。
教师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀？（地震）
教师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗？（愿意）
二，基本部分
1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作
1）教师：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。（幼儿自由在平地练习）
2）幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞
我们在训练场把本领练得很好了，现在让我们再飞到山林中去练习。我们的前面就有许多高低不同的小山和高山。现在就要求我们小伞兵根据自己的能力自由去选择高低不同的山进行“跳伞”练习，练习好了以后，我们就出发去给灾区的人们运送生活用品和食物，好吗？你们有信心完成任务吗？
2、幼儿练习跳伞
教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险！一定要注意安全）
3.游戏：我是勇敢的小伞兵
（1）教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。
请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。
（2）请幼儿分成二队，从起跑线上出发，每人背着小书包，走过独木桥，经过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和第二个小朋友拍一下手后，然后第二个小朋友出发，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗？
三，结束部分
我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧！
大班体育我是小小宇航员教案
活动目标
1尝试快速穿越滚动的圈，锻炼身体的敏捷性。
2提高合作活动的能力。
活动准备
直径为90厘米左右的呼啦圈若干，并放置在场地的四周。
过程与指导
一、模仿宇航员在太空中的动作
引导语：“宇航员的本领很大，你们想不想学宇航员?(想)那我们一起来把身体锻炼得棒棒的，把本领练得大大的，今天我们就用圈来练本领好吗7请你们找空的地方，动脑筋用各种方法玩圈，可以一个人，也可以和好朋友一起锻炼。”(幼儿自由玩圈，教师观察幼儿有哪些玩圈的方法。)
小结：展示幼儿各种玩圈的方法――双人互相滚接圈、转Ⅱ乎啦圈、助跑跨跳过多个圈、双人握圈炒黄豆、合作转圈、2～4名幼儿套在一个圈中按顺时针或逆时针方向转圈跑等。
二、游戏穿越大气层一两人合作尝试穿越竖着的和滚动的大圈引导语：“今天我们要想办法两人合作穿越竖着的和滚动的大圈，这个圈代表大气层，穿越的时候大家朝一个方向(并用手势提示)，小心点不要碰撞。”(教师的观察要点：幼儿穿过大圈的'方法。)
小结：展示幼儿穿越各种大圈的方法――穿越多个原地竖着的圈、穿越高度不断提升的塑料圈、快速穿越多种组合的大直径塑料圈、穿越一开一合变化着的圈、穿过滚动着的圈等。(小结后，可让幼儿继续活动，尝试各种穿越大圈的方法?)
三、游戏：乘火箭上太空
幼儿用圈自由组合成“火箭”，模拟火箭升空发射的样子。
活动点评
1、在这一活动中，教师针对大班幼儿身体活动时动作已基本协调、灵活，在运动中能比较好地控制自己的身体，并已积累了多种玩圈的方法，但对空间距离和快速运动的经验还比较缺乏等特点，设计了“尝试穿越滚动的大圈”这一活动。活动过程的设计将“尝试穿过滚动的圈”这一目标进行了难度分解：先让幼儿尝试快速地穿过原地摆放着的大直径的圈，帮助幼儿积累快速穿过物体的经验，提高幼儿身体的灵敏性，然后再尝试穿越滚动的圈，从而让幼儿“体验运动的方向，根据运动中对象的空间位置和距离，调整自己的动作”。活动环节的设计体现了教师对有效教学的思考，即在达成目标的过程中，如何循序渐进地为幼儿搭建多层次的活动台阶，帮助幼儿在具有挑战性的活动中由易到难地获得运动经验，提高运动能力。
2、在活动中，教师较好地把握了教师主导性和幼儿主体性之间的关系。整个活动过程由自由探索大直径圈的多种玩法一交流分享多种玩法一从原地摆放着的竖着的圈中穿过一尝试穿过滚动的大直径圈这几个层层递进的活动环节组成。在前三项活动环节中，教师给了幼儿充分自主活动的空间，不仅为幼儿提供了数量充足的圈，满足幼儿自主选择的需要，而且在活动过程中一直鼓励幼儿别出心裁地玩、与众不同地玩、合作互助地玩，使幼儿在整个活动中始终处于积极投入、自主快乐的运动状态。
在最后一个环节中，教师充分挖掘、利用了材料的特点，很有创意地设计了对幼儿自身经验和运动能力都颇具挑战性的环节，即两人合作穿越滚动的大圈。对于这一幼儿从未玩过的新方法，教师运用了和幼儿合作玩的方法进行演示和提问，引导幼儿观察教师和同伴的行为，了解玩大圈的新方法，从而激发了幼儿尝试新方法的兴趣和完成新任务的欲望，运动的经验得以拓展，运动的潜能得以开发。
大班体育教案《我是小小解放军》
活动目标
⒈发展幼儿走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
⒉发展幼儿的想象力，鼓励幼儿运用自己身体各个部位来探索不同的动作。
活动准备
沙包、“电网”。
活动过程
（一）导入部分
1、幼儿列队站好，听教师口令，进入活动场地。
2、幼儿听音乐跟着老师做运动。
（二）我们的`身体会移动
（1）教师：小朋友想不想做解放军，解放军站好，报数。开始训练：立正、稍息、抱头蹲、卧倒、敌人在前面、手眼一条线、射击（左边、右边）。
（2）刚才派出所的叔叔打电话说，他们去抓一个坏蛋，想请我们小解放军去帮忙，你们愿不愿去啊可是敌人那装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）
（3）讲解示范。
师：你们会爬吗？请每个幼儿爬一次，提问总结：谁碰到了电网？为什么会碰到？应该怎么做才会不碰到电网？
老师总结：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。
（4）分两组练习，老师指导。
练习提醒幼儿注意要把整个身体放平。要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？练习时要求注意速度要迅速、灵活。
（5）教师：训练完毕，奔赴前线。教师讲解过程。（请一个孩子示范）
（三）打坏人组织幼儿游戏。
示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、匍匐前进过电网，对准篮筐，投入篮子内。幼儿两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、匍匐前进过电网，投入炸药包。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。
（四）教师：今天的任务完成的很成功，派出所的叔叔都夸奖我们是神兵，我们稍作休息吧。
（五）放松活动
解放军们，现在我们回营，准备迎接下一个任务。
游戏目标
1、能单手将沙包向前投掷4米左右。
2、愿意像解放军学习，认真练习投掷动作、不怕累。
游戏准备
1、宽敞、平坦的场地，画投掷标志线。
2、纸球或有一定分量的沙包。
游戏玩法
情景导入：小朋友长大了愿意当一名光荣的解放军战士吗？解放军的各项军事技术水平都非常高。今天，我们要练习投掷的本领，长大了才能够把手榴弹扔得很远。下面，我们就开始练习投掷动作，看谁学得认真。
游戏一“比一比”
1、幼儿分成两排，第一排幼儿手拿沙包做好准备。听到投掷指令后，把手中的沙包向前方投出，然后观察自己的沙包落到第几条标志线附近，选出投掷最远的幼儿，然后把沙包交到第二排幼儿的手里。
2、第二排幼儿投掷方法同第一排。
3、请投掷最远的幼儿介绍经验，其他幼儿注意观察他们投掷的姿势和动作。
游戏二“一帮一”
1、投得远的幼儿自己找帮助对像，分别站在起点线投掷，互相切磋投掷动作。
2、根据实际情况可投掷几次。
3、结束：表扬投掷动作认真、进步快的`幼儿，然后有精神地原地踏步，一起喊口号“学习解放军、投掷本领强，一二三-四！”
分散游戏
投掷沙包。每位幼儿一个沙包，练习投掷。
写给老师的话
1、投掷标志线可根据本班幼儿的情况设定。
2、教师关注投掷有困难的幼儿，鼓励他们像解放军学习，认真练习，不怕累，不怕困难。
3、在游戏中鼓励幼儿互相帮助。
大班体育我是小小救援兵教案
活动目标：
1、在游戏中学会用不同的姿势进行钻爬，提高机体的平衡性、协调性。
2、在与同伴合作游戏中激发幼儿的团结精神以及幼儿勇敢顽强的个性品质。
3、培养幼儿尊重生命，关心他人的情感。
活动准备：
1、梯子，软垫，呼啦圈，轮胎，小桥洞等场地布置
2、地震图片，录影机及激扬音乐
活动过程：
一、开始部分（热身运动）：参观救援营地
1、在老师口令的带动下，幼儿跑步并做手脚关节热身运动。
2、在老师口令的带动下，幼儿循环利用各种爬行姿势通过营救障碍。
（小结：通过不同障碍时候的爬行姿势是不同的）
二、基本部分
（出示地震图片，向幼儿介绍震区前线情况，引导幼儿在他人遇到困难时，要相互帮助，因为中国人是一家人。鼓励幼儿做一名勇敢无畏的小小救援兵，到灾区帮助他人。）
游戏一：自由闯难关
1、教师：要到达灾区我们需要突破重重难关，利用救援兵叔叔的这些器械，用你们想到的方法自由通过。
2、幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导、帮助、保护。
3、教师做活动障碍，让孩子更有挑战。
（小结：孩子们真厉害，用了跑、跳、爬等方法闯过了第一道难关）
游戏二：平衡合作救人
1、教师：顺利通过了第一关后，现在我们前方出现了摇摆桥，大家看我们是怎么通过的。
2、教师和个别幼儿一起示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个的夹住梯子不让其倒下。
（教师小结：我们真是太勇敢了，齐心协力通过了摇摆桥。）
场地布置：
游戏三：地道穿梭
1、老师：孩子们，你们知道救援兵叔叔是怎么在地道营救的吗？
2、幼儿在竖起平放梯子的间隔中，以S形的方式通过梯子。
（小结：你们太棒了，利用身体的灵活和自我调节穿过了地道。）
场地布置：
游戏四：缝隙求生
1、教师：地震后，当被营救的人被困于缝隙里，救援的`叔叔是怎么营救的呢？
2、教师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。（幼儿根据自身能力自由选择桥洞的高矮）
（教师小结：孩子们，你们真是太勇敢了，被营救出来的小朋友一定会非常非常的感谢你）
场地布置
游戏五：消防云梯大营救
1、老师：当遇到高空有人呼救时，救援队的叔叔怎么做的呢？
2、教师示范：将梯子斜放，幼儿根据自身情况，爬到梯子中间或者顶端，跳至软垫上。（教师指导、帮助、保护）
小结：孩子们你们太棒了，在整个营救过程中，大家互帮互助，表现得非常的勇敢，灾区的小朋友谢谢你们。今天我们靠自己的力量完成了所有的任务，现在我们躺在软垫上一起放松放松吧。
三、结束部分（放松活动）：弯弯的月儿小小的船
跟随放松音乐与老师一起在垫子上做放松肢体的运动。
