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感动校园人物评选事迹材料
我从教二十五年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。从20XX年至今，我所带班级中考成绩突出，连续六年被邓州市教育局评为“优秀班主任”、“培优先进个人”。
一、爱心奉献，学生一个都不少
“热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。”这是我当班主任的理念，爱心奉献，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的，取得了显著成效，深受学生爱戴，家长好评，连续4年学生巩固率都是百分之百。去年秋期开学时九四班68人期末考试时71人，这一学期72人，无一人流失，实践了我当班主任的工作理念――――“一个都不能少”。
二、无微不至，学生感受到家的温暖
“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如父子，我时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关怀，让学生感受到家的温暖，弥补了学生遗失的父爱。前不久，学生李萌林感冒几天仍坚持学习，一天晚饭后我去教室发现她爬在桌上，我问她怎么了她说感到不舒服，问她吃饭没有她摇摇头。我把她带到公路边看看病回到住室给她做饭，让她吃过饭才进教室。
我们学校是留守儿童温馨的家园，多数学生是留守儿童，父母都在远方打工。我班的赵倩父母和姐姐都在广州打工，老家是都司镇距离学校一百多里，乘车很不方便，况且家里没有亲人，每逢九年级过假期我就让她吃住在我家，让她成为我家的一员，让她深深感受到家的温暖和温馨，使她能专心学习，学习成绩不断提高。
三、诚心奉献，学生求学路上不孤独
学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：上学期末，由于天气干燥流感袭击，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年XX月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。
四、“黄金搭档”，发挥各科教师纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的住室，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，随便吃顿便饭，学校领导时常称我班的'任课教师为“黄金搭档”。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、数码相机，记录学生的健康成长
我利用数码相机制作学生的电子档案，不仅有传统档案袋的功能，还能及时记录学生的学习情况，有助于增进生生之间，师生之间的交流。我鼓励学生运用数码相机收藏学习过程中的精彩镜头，这一幅幅精彩的画面，成为他们学习生涯中的珍贵回忆。我还用数码相机捕捉他们真实的生活镜头：运动会上矫健的身影，有诗歌朗诵会上激情飞扬的场景，有故事会上精彩的定格，有爱心捐助时的慷慨解囊助人为乐是的真情瞬间，更有“爱我家乡之旅”的一组组镜头……他们真实生动的记录了学生们的风采，展示了学生成长的轨迹。随着这些镜头的回放，学生们仿佛又回到了当时的活动场景，沉浸在兴奋之中，对活动的目的和意义也有了新的认识和理解，对生活充满了无限的希望。
每逢重大节日：元旦节、春节、母亲节、父亲节、中秋节、中考毕业前夕，我时常把学生想说的心里话，心中的梦想，温馨的祝福，毕业留言配上音乐、插入学生生活照，制作成幻灯片。让学生深深的感受到社会的关爱，家的温暖。
学生是我的心，学生是我的肝，学生是我生命的四分之三。我是风儿，学生是沙，缠缠绵绵到永远，我呵护着学生，学生牵挂着我，只要我心中拥有太阳，就给学生阳光，让每个学生都精彩。学生是我天边最美的云彩，他们的名字永记在我的心怀。
一级部林振伟
执着教书之责 忠诚育人事业
---“不忘初心，牢记使命，本真至善做奉献”
林振伟，女，汉族，山东省利津县人，7月参加教育工作，大学学历，一级教师，现任利津县第二实验学校一年级级部副主任、一年级一班班主任、一二班数学教师兼任数学组备课组长。
如一日扎根教学第一线，一直担任班主任工作。十八年来，兢兢业业，取得了突出成绩：先后获东营市教学能手、东营市学科带头人、东营市青年骨干教师、东营市教学教研评定工作专家、东营市语言文字先进工作者、利津县师德标兵、利津县优秀班主任等荣誉称号，并获山东省优质课二等奖、东营市优质课一等奖、东营市“春晖奖”等多项教学成果。多年来，带领小学数学教研组潜心教研，坚持“研讨出真知，研讨出效率”科研理念，教研水平一直走在全县前列，并入选东营市骨干教师专家人才库,多次在市教科院组织的优质课评选和论文微课评选中担任评委，在全市小学数学教学教研领域有一定影响力。
所带领的五年级级部，工作作风扎实，勤奋敬业，积极创新，追求一流。起初，本级部数学学科仅为全县第八名，我顶住压力埋头苦干，带领老师们克服困难研读教材，最终跃升为全县第三名获得优胜学科组，整个团队也硕果累累：语文学科获得全县第一名获得优胜学科组，英语学科获得优胜学科组，整个团队荣获得了全县第一的优异成绩，为实验二校争了光，自己的辛勤付出，受到了全校师生和社会各界的一致肯定与好评。年，代表实验二校教师参加了县委、县政府组织的全县庆祝教师节座谈会。
本学期，县政府实施城区教育资源整合，我们一年级600多个学生，20多个教师，14个班，这个担子沉甸甸的压在我身上。但是我不畏困难，团结带领级部老师们创造性的开展工作，这半学期组织的教育教学活动受到了社会各界和学校领导老师们的肯定和夸赞。因在该项工作中主动担当作为，成绩突出，事迹感人，社会好评，获县教育党工委通报表扬。此外，本学期还顺利完成了新增加的协助妇委会主任具体抓学校妇女工作的各项任务，该项工作也受到县妇联的高度肯定。
成绩的取得源于自己对教育本质、内涵和社会使命的深刻认识、不懈追求以及自己那颗真心关爱每一个孩子的心。
初心与使命的激励。那是20的秋天，一座陌生的县城，一群流着鼻涕的一年级小学生，彻底敲碎了我追求美丽和时尚的梦想。我曾常常感慨不已：难道这就是我的教师梦想吗？ 当我对自己的事业有了厌倦的时候，同校的李老师深深地影响并改变了我。李老师清秀隽永、博学多识，我曾怀疑如此不凡的人物竟能甘受一辈子的清贫与平凡，但看到李老师的所作所为时，我不仅心里为之赞叹了。课堂上，她谈笑风生；课间操，她生龙活虎；校园里，她步履匆匆……当学生有了困难来找她时，她会倾囊而出，不计回报；当同事需要帮忙时，她会披星戴月，风雨兼程。我明白了：李老师之所以双鬓斑白、布衣布鞋，依然气度不凡、魅力不减，其实源自她对自己岗位的热爱，对青春的执着奉献。从那一刻起，我决心像李老师一样，用高尚和纯洁在这里生根发芽，让青春在奉献中无限美丽和延伸。奋斗和付出的日子是辛苦的，但更是快乐和完美的！
记得秋天多雨，学生们到学校时虽然带了雨伞雨具还是会弄湿衣服。看着他们在教室中穿着湿衣服发抖，我心里无比难受，就买了一个电暖气放在班里，把学生们的湿衣服一件一件收起来，又一件一件在电暖气旁边晾干。我的小班长是一个机灵漂亮的小女孩，漂亮的裙子被泥水打的湿透了，我把自己刚买的大衣脱给她，自己借了一件40多岁的女老师的上衣去上课。当我穿着这件又肥又大、灰不溜秋的衣服走进教室时，学生们一个个以前所未有的惊讶目光看着我。我自嘲地说：“老师这天是不是很难看？”更令我吃惊的是，全班学生齐刷刷地站起来、齐刷刷地对我喊：“不，老师这天更美丽！”刹那间，我觉得教室外的风雨好像停了下来，晚秋的教室内竟是如此温暖。
本真至善做奉献。，我去北宋镇实验学校支教，学校安排我送毕业班。班里学生多，大多数孩子中午在校吃饭、在班里的课桌上睡觉，中午学生管理成了大问题。我干脆中午在教室的隔壁办公室里打地铺，陪伴着在教室里的孩子们。冬天的中午即使外面阳光普照，但是办公室里确是如此寒冷，呼啸的北风中，我也很难坚持。为了取暖，我总是站起来在办公室的水泥地板上反复踏上踏下。有一天中午午休后，一名学生塞给我一封信，上面写着：“老师，同学们都说你在水泥台上的身影像一尊女神塑像，但我们都不忍心看着我们的女神一向守在寒冷中。老师，你的心思我们都明白，我们不会让你失望的……”看完信，寒冷中的我不禁热泪满面，一种被理解和尊重的惬意赶走了所有的酸楚，纵然是这寒冷的天气也让我觉得一下子温情起来。
“行之苟有恒，久久自芬芳。”教学之路上，我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的喜爱。教育不是牺牲，而是享受。我在三尺讲台上常常能够享受到教育者独有的快乐与幸福。孩子们的每一份作业，我都像欣赏一幅作品一样去看待。看到孩子们的点滴进步，自己总会绽放欣慰的笑容。作为一名实验二校教师，我热爱我们的学校，爱自己的岗位，心甘情愿把平凡的小事做得精致而美丽，把简单的事长久反复的做下去！今年，刚送完毕业班，我又迎来了一级自己新的学生，工作岗位上，我愿做一名永不停息的奔跑者，一路耕耘一路欢歌；生命的长河里，我愿做一朵平凡永不凋零的浪花，一路奔腾一路拼搏，把生命的真谛用心灵书写。
虽然自己取得了微不足道的成绩，但这些都渗透着教育工作者辛劳的汗水，彰显着默默无闻、勤恳奉献的精神坚守，十几年如一日的不懈拼搏与奋斗印证着自己对人民教育事业的忠诚，我热爱这项工作，为此，我响应学校号召，积极申报突出贡献奖。
一级部张炜
张炜，男，中共党员。自开始参与公益活动以来，在八年中，共计参加志愿服务活动近200次，服务时长1000余小时。服务领域涉及助老、助残、助困、助学、环保、文明宣传、环保、关爱子弟兵、关注留守儿童、精准医疗扶贫等方面。
20与朋友，共同发起并创立了利津县第一家纯民间公益团体――利津县义工协会。在义工协会的四年中，曾先后任职助学、环保部负责人、党支部书记、副理事长等职务。在四年中，为了考察全县的贫困生现状，驱车行程多公里，考察了近40名贫困生，为协会的结对助学工作提供了有力的依据。
20参与接手利津县志愿者协会的筹建工作，经过几年的发展与壮大，从最初接手时的十几个人，发展到现在注册会员500余人，临时会员900多人。经过近几年努力工作，我们协会活动已经走上了向常态化、专业化、科学化的道路，我们始终秉承“精、细、严、实”的服务理念，精心打造每一次活动；副会长、理事会成员、会员们都能够独立完成工作，形成了常态化的帮扶助残模式。现今，协会核心管理层21人，各部门齐全，真正打造一支“敢打仗、能打仗、打胜仗”的公益之师。
在年，我们通过积极积极开拓助残助困的新途径，寻求社会援助，并与山东诚航新能源有限公司结成战略合作关系，成功举行了“走进诚航、感受阳光”大型助残助困系列活动。一年中通过网络向全县范围征集残困线索共计一百多条，遍及利津各个乡镇。我们的志愿者们利用公休时间驱车近1500公里，入户进行实地考察，最终确定了其中的十三家为我们的捐助对象，并将十三辆电动三轮车给他们送到了家中。年底时，我们开展了“送温暖”活动，为全县范围内的近20个残困家庭送去了募集的食用油、米、面、奶等生活必需品。在一年中我们通过不懈的努力，共向社会募集助残助困物资价值近5.5万元，为这些残困家庭解决了一部分实际的困难。第二年我们继续与诚航新能源合作，开展该项目活动，为三十个残困家庭争取到了电动三轮车的帮扶，为他们的家庭解决了燃眉之急。
在敬老院中，有很多孤寡老人，因为无人照顾，生活非常困难。有的老人没有自理能力，没有办法正常生活，日子过得穷困潦倒，也没有了欢声笑语。我经常组织和带领少先队员到敬老院，帮他们打扫卫生，表演节目，使他们的晚年生活过的无忧无虑。通过努力，一些老人变得心情舒畅，脸上常常露出欣喜的笑容。
我们通过积极申报、评审、答辩等环节，承担了市级财政支持项目“守望花开、有福童享“关爱留守儿童项目，本项目的开展也是对我们协会组织协调能力的一次大的检验。一年中本项目共计开展活动三十余次，取得了丰硕的成果，得到了儿童家长和社会的一致认可和好评。通过市民政局的综合评估，我协会获得该项目的连续承办权，为我县近60名留守儿童带来新一年的关爱服务。
“医心向善爱漫津城”医疗惠民项目。205月经爱心人士介绍，我们与滨医附院达成协议共同开展本项目。项目资金30万元，本项目将惠及辖区近百个贫困家庭。本项目已开展活动十一次，现已受益家庭6个。
近年来我们协会共计开展志愿服务活动270余次，团队服务时长1400余小时，活动总行程近三万公里，募集活动资金及物资共计八十余万元用于开展各类志愿服务活动；足迹遍及利津各个乡镇。活动的开展得到了市县各级领导的一致关注和好评。
一级部孙会敏
默默无闻铸师魂
我是一个农民的儿子，从小就从父母身上学会了吃苦耐劳、隐忍奉献。九三年从东营师范毕业后，就被分配到北宋一所偏僻的学校任教，一干就是十二年。这期间当过总务及财务主任，还干过六年校长。那时候年轻，想法也很朴素，就是想尽自己的微薄之力，摆脱学校教学质量严重落后的面貌，对乡亲们能有个交代，也想证明一下自己并非庸碌无为。事实上，我也做到了，做校长的那几年，学校教学质量从全县倒数跃升到中游以上。虽然这成绩没有什么值得骄傲，但一想到当时严重困乏的师资，落后的设施，能有那样的进步也是不容易的。更让我深感欣慰的是，就是在那种情况下，从那里走出的学生居然出了一名北大生。不必说，人家孩子天资聪慧，勤勉好学，但想起来也和他所受的小学教育是有关联的。我也因此自傲。
后来，我卸去校长之职，到了凤凰城北朱小学干了十年的总务及财务主任，同时兼任班主任，教授语文或数学。角色的变换并没有让我心生多少波澜，根性使然，做什么我都尽力而为。因为兼职太多，加班就成了常态。有人对此不解，认为我干的不值。吾从不以为意，活着么，总要做点事才好。
，二校和凤凰城实验学校联合办学，我申请到二校任教。其实，当时也没有多少高尚的想法，就是离家近点，同时可以有一个向老师们深度学习的机会。原以为，二校和原来的学校教学氛围差不多，真正参与进来我才发现，全非如此。二校的老师工作节奏比我原先工作的学校快很多。刚到那一年，我几乎是天天小跑着上班。离家近了，原本该更舒适才对，没想到，一个月下来，反倒掉了十斤肉。
二校的孩子不比村里，家长们对孩子的期望值和关注度相比于村里都高得多。在这种氛围里，倒逼着自己多学习。还记得刚进二校那段时间，家长几乎每天都在班级群中问这问那。有些问题已经远远超出了我原有的知识储备。怎么办？看来不充电是过不了这一关了。我找出来许多已经蒙尘的书，像什么《正面管教》《做最好的班主任》《思维与语言》《给教师的建议》等等，一本一本啃。同时，加入几个免费的教育组织，学习一些先进的教育理念和实践方法。慢慢的，我又轻松起来，能在学生和家长的各种问题中间游刃有余了。现在想起来，“老师应该做一条有源头活水的溪流”实在太对了。
这几年，我一直担任班主任。班主任这一角色，在我看来，更像范梅南说的“父母替代者”角色。说替代，并不是包办代替，而是说只有真正走进孩子内心深处的时候，教育才会真正发生。否则，教育机智就无从谈起。这几年，我在二校一直教一二年级。小孩子刚入学，心灵特别敏感，稍不留意就会伤到那一颗颗幼小的心灵。在我们看来一个微不足道的动作或眼神，在孩子那里或许就是惊涛骇浪。我班有一个孩子自理能力很差，自制力也比较弱，在班上我守在他旁边他也不会拿笔写一个字，和他沟通也比较困难。我知道，这个时候，呵斥与批评都不会从根本上改变孩子的行为。为了了解情况，我多次到该学生家里与家长沟通，分析形成原因，教给家长应对方法。但是，并不像我所想像的那样，孩子有一个质的改变。才知道，教育没有神话。我所能做的，只有默默付出，至于能不能开出一朵花来，只能留待岁月的检验了。
做班主任，一项重要工作就是与家长做好沟通。在我看来，班主任老师不仅仅是家长的朋友，更应该成为家长的“老师”，家庭教育的引领者。靠什么引领家长？难道是老师的权威？不是，至少不全是。最主要的，是要有一个能够让家长认可的普世的价值观，比如：悲悯、同情、合作、关爱等等。所以，在家长会上，我不止一次说，我们首先要明确，究竟要让我们的孩子往哪里走？马斯诺的需要层次、冯友兰的人生境界、科尔伯格的人生成长六阶段等都为我们孩子的成长提供了可资衡量的标尺。目标明确了，我再引领家长从“教育学循环”入手，指导家长如何帮助孩子进入良性教育循环。这中间，帮助学生养成良好的阅读习惯，让孩子亲历知识的形成过程，在活动中发展孩子的思维等一系列教育命题渐渐成为大家的共识。这样一路走来，我得到了家长们的认可，班级工作也做得顺风顺水。到现在，很多我已经不教的孩子，还经常问我一些问题。有好些家长径由孩子和我成为要好的朋友。
我没有太高的学识，只是本本分分的工作，但也取得了星星点点的成绩。我指导的学生作文在《快乐作文》、《山东青年报》等报刊上发表；撰写的多年论文在《学习报》或《新课程》上发表。年12月在全县“高效和谐课堂”优质课评选中获二等奖； 年8月在市级“一师一优课”评审活动中荣获叁等奖； 2018年3月被重新确认为利津县教学能手； 自2014年至今，已经连续5年考核优秀，先后四次荣获利津县委县政府嘉奖，并荣励县三等功一次。
人到中年，但教育对于我来说，依然充满了神秘。我好奇地看着那些孩子，想知道他们头脑里究竟发生了什么，我想洞悉教育的奥秘，让每一个遇到我的`孩子都能变得阳光、自信。我相信，只要保持这份好奇与执着，早晚有一天会遇上真正属于自己的庆典。
四级部于春燕
不忘初心，砥砺前行
于春燕，小学一级教师，现在在利津县第二实验学校任教。自从师范毕业后我就踏上了教育这块圣洁的沃土，在小学教育这块田地里，兢兢业业，勤勤恳恳耕耘了16个春秋，把自己全部的心血和汗水都倾注于我所钟爱的教育事业，在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，被聘为市兼职教研员。因为教学扎实，理念新颖，我所教的班级英语成绩总是遥遥领先，多次获利津县优胜学科组第一名，连续十五年被学校评为优秀教师，正是这种敢于拼搏，勇于奉献，团结协作的精神激励着我，赢得了广大师生的尊敬和好评。
一、初为人师，默默前行
选择教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。参加工作的第三个年头，我就接手了一个毕业班的英语教学工作，让我倍感焦虑的是学生学习习惯不好，底子差，对英语课兴趣不高，巨大的压力席卷而来。初为人师，我缺少经验。很多个夜晚，挫败感如影随形，我不断的寻找方案，我一次又一次的激励自己，起码我还有大量的时间与激情，没关系，还可以再来！于是，我拿出大量的时间找学生谈心、与家长交流，力求对每个孩子的情况做到了然于胸。记得班里有一个叫张明的同学，从小父母离异，缺少温暖，性格孤僻，经常与同学发生矛盾，成绩在班里也是倒数。在了解到他的情况之后，我开始注意发掘他的优点，对他进行正面诱导，用爱感化他，我发现他经常缺笔少本，就掏钱给他去买;他经常满脸泥巴、蓬头垢面就来上学，我就给他洗脸、洗手；有时他还饿着肚子来上学，我就带面包、饼干等东西给他吃;有一次张明病了，家里没人照顾他，他仍然坚持来上学，我就给他买来药让他服下，并给他买营养品。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我以后一定听你的话，好好学习。”在学习上，只要他有闪光点，我就抓住机会马上表扬他，在我的鼓励下，孩子越来越自信，越来越认真，成绩也慢慢提了上来，最后，在期末考试中考出了第十名的好成绩。他现在还一直跟我联系着，过年过节打电话、发短信祝福我和家人。这样的经历，让我深深明白：教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标！所以，在平时的教学中，无论教哪一级学生，我都和孩子们走的很近，课堂上是师生，生活中是朋友。作为一个好老师，除了爱孩子，还要有过硬的专业技术。为了上好每一节课，我在备课上下了很多苦功夫。初入职场，想要短时间内吃透教材，找准重难点，是有难度的。十几年前，网络欠发达，书店里英语学科教参教案类的书籍也少，备课很大程度上是依据各种工具书来完成的。再加上当时英语是刚刚开设的一门学科，网络、书店里的试题材料也少,所以，那时几乎每天我都要把“钢板”带回家，晚上伏在餐桌上一笔一画的刻作业题。我想，和我年龄相仿或者年龄比我大一些的老师，完全可以忆起那块缺少温度却让我们腰酸背疼的铁家伙，你是不是也曾和我一样觉得手累眼疼，却仍是默默守护了它好多年？我想答案是肯定的。
天道酬勤，努力与收获往往是成正比的。，我在二校所教的第一批学生在五年级毕业时成绩稳居第一，并获得了县优胜学科组第一名。我以为日子会一直这样进行下去，接下来我信心满满参加了市能手评选，却遭遇了我的第一次失败。但是，我迅速的调整状态，找出不足，找准方向。我决定先从业务水平提升自己：首先，读一些专业方面的书，提升自己的理论水平；其次，与同事交流，多听别人建议，每堂课都精心准备，多年来我还养成了每节课后进行反思的习惯；为了提高自己的英语水平我还每天坚持听英语，在网上报了51talk外教课。
为人师的岁月，我从未放弃过努力奔跑，感谢那些坚持，是它们让记忆从此有了温度。
二、渐入佳境，多彩人生
我咀嚼过失败和劳累的苦涩，但更多地是品尝到了收获和成功的喜悦。一路汗水一路歌，上半年县里举行优质课评选，我有幸被推到市里参加市优质课评选，我研读课标，解读教材，向名家大师学习，记得当时一整个暑假都在为市优质课做准备――不断地观看优秀课例，边看边做记录，大到老师的教学环节，小至老师的一句鼓励语，乃至一个肢体动作，我都会一一记录下来走走停停，一节课需要花费半天的时间。酷暑难耐的暑假我把自己关在房中研课，写了整整三个本子。功夫不负有心人，在10月份举行的市优课评选中，我获得了一等奖，紧接着第二年被推选到省里参加优质课评选，我知道，这是努力后出现的彩虹。我们学校里的乃至全县老师、县教研员张老师、市教研员薄主任对我的课进行了六次打磨。从课题的选择到目标的确定，从环节的设置到问题的提出，从导语的精练到练习的修改......那段日子，深感“茶饭不思夜梦多汗”的滋味。幸不辱命，最终获得了一等奖。更令人欣慰的是，自那以后，我的教学设计能力、驾驭课堂的能力，陡然升级。到了11月份参加市能手评选，获得了市教学能手称号。四年了，等来了这份迟来的荣誉，与其说“等”，不如说是“追”更准确一下，当拿到这个沉甸甸的证书时，我感慨颇多：我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。四年中，我不断地努力拼搏，同时享受着拼搏后成功快乐的时光，在这种苦与乐不断的交替中，我似乎明白了一个道理：那就是过程的重要性，只要这个过程提高了就是收获了，荣誉只是一道不经意的风景，我们应该思考更多的是，我在我的岗位上能做些什么？这些年我又做了些什么？取得成绩之后，我不是停滞不前，而是一面继续探讨课堂，一面开始提升理论。我决定把在平时教学工作中积累的一些经验、方法、教训进行了整理总结，变成系统的理论，从2014年12月开始，我着手撰写论文，四年间，阅读了大量的相关专业书籍、教学设计，先后有10余篇论文发表在国家级及省级的刊物上。202月教学设计PEP五年级下册《Unit3 My birthday》发表于《小学英语教学设计》，2018年《Dinner’s ready》获全国小学教学设计大赛一等奖，2014年撰写的论文《引入小组竞争评价机制打造小学英语高效课堂》发表于《新课程》，并被评为市优秀成果奖优秀奖，2014年7月撰写的论文《浅谈课堂游戏在小学英语教学中的巧妙运用》发表于“少年素质教育报”。 《浅谈课堂游戏在小学英语教学中的巧妙运用》等三篇论文获全国一等奖，《引入竞争机制 打造高效课堂》等三篇论文获省二、三等奖，《让科技的音符奏响创新的乐章》等五篇论文获市一、二等奖，多次命制全县小学英语试题，多次做县经验交流。2014年参与市课题《小班化教育背景下小学英语教学策略研究》立项，在年12月已经顺利结题，2017年6月参与利津县课题《基于小学英语教材话题的绘本选编及绘本课堂教学策略的探索研究》立项，2018年主持的国家级课题《小学英语有声作业的布置与检查》已结题，2017年7月参编教辅《小学英语课时训练》，2015年在市教研室的统一部署下编写教辅《小学课外作业》。我多次指导学生在小学英语智力开发报、小学生学习报等报刊发表文章，辅导学生在省、市、县各项比赛活动中获一、二等奖。
三、不忘初心，砥砺前行
1.佳绩回报
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。多年来一直担任班主任兼英语老师，我的不懈努力得到了领导的肯定，家长和社会的的认可。如今，我的书房里摆满了我心血与汗水结出的硕果，厚厚的一打，有全国第十届中小学优秀外语教师园丁奖、山东省优质课一等奖、山东省“优课”一等奖、全市小学英语教师教学基本功大赛一等奖、东营市小学英语教坛新秀、东营市小学英语青年骨干教师、东营市教学能手、东营市学科带头人、东营市小学第四批青年骨干教师重点培养对象指导教师、东营市兼职教研员、东营市教学教研评选工作专家、利津县府嘉奖、利津县三等功、利津县首届“金杏坛”奖、感动利津提名奖等荣誉称号，付出能得到回报，努力能得到认可，作为教师，这让我觉得自己是“富有”的，更是幸福的。而这些成绩，也将化为更大的动力激励我继续前行，善待每一位学生，用心上好每一节课。
2.感恩相伴
回眸过往，其实最想说的话是感谢。我要感谢的是我所在的学校----利津县第二实验学校,这是促我成长的摇篮。学校投入大量的时间与经费帮我们打造良好的教育平台，外派学习让我们接触到最前沿的教育理念，实效性的教研活动促我们组建了一支强大的英语团队。小学英语内容虽然简单，但孩子们缺少学习英语的环境和时间，一周三节课，怎样让孩子在真实的、丰富多样的情景中来学，对每一个老师来说是一个很重的任务，想上出一节精品课，有亮点、有新意，得借助教具、课件等这些东西，在备课过程中出了思路了，谁帮你做这些细节性的事呢，就得靠团队的力量了，每当有活动时，我们英语组的几位老师都会毫不犹豫的冲上前，他们让我时刻感受到我从来不是一个人在战斗，号角吹响，我们随时可以一起冲锋陷阵。学校赋予我底气，赐予我力量，这是二校的精神，二校的魂！
3.砥砺前行
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是心血和汗水，收获的却是“桃李满天下”快乐！我用我的真心去教诲我的学生，我用我的真情去感化我的学生，给他们温暖，给他们鼓励，给他们包容，同时也不忘给他们明确的目标和严格的要求。因为我深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，不管是现在还是未来，我都将勤耕不辍，尽我最大的心力去教书育人，以实现我的人生价值！不忘初心，砥砺前行！
四级部马金梅
我于7月毕业于东营师范学校，自参加工作以来，我一直坚守着“用心做事业、用爱做教育”的信念，爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献。在工作中认真负责、任劳任怨、严谨治学；对待学生，我“爱字当头、严字把关”，耐心教育、循循善诱；在班级管理中，通过学习、摸索，总结积累了一定的经验与方法，让自己真正成为学生的引路人。
一、爱岗敬业、因材施教
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，在工作中讲求实效，对学生因材施教。备课时，我努力钻研教材，精心设计每一个环节，做好充分的课前准备，做到备教材、备学生、备资源，并运用多媒体配合课堂教学。为了让学生成为课堂的主人，在课堂上我留给学生畅所欲言的时间和空间。教育学生上，我注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬与鼓励。并针对特殊孩子进行特殊教育，做到因材施教。在教学之余，我还注重和孩子们谈心交流，了解他们的课余生活，他们在生活上遇到的事情都愿意与我分享，这样大大增进了我和孩子们之间的感情。
二、注重育人、桃李芬芳
自工作以来，我多年担任班主任工作，担任最多的是五年级的班主任，对于高年级的学生来说，思想教育的力量应该是强大的。每接一批新的孩子，我都特别注重对他们进行思想教育。在进行思想教育时，少讲大道理，多讲小故事，看图片，看视频，说新闻，说身边的事。用学生愿意接受的方式感悟人生。就像武侠小说里面写的，真正的高手无论拿到手里什么可以当做一把利剑，班主任就需要随时随地地利用这些来展开话题。
我在班里经常会展开讨论，如：班级就是自己的家，在家里干活是吃亏还是赚便宜？帮助他人是吃亏还是赚便宜？若没有知识储备的过程，长大后我们能做些什么？讨论我们应该做什么样的人？……并给他们播放俞敏洪的演讲《小草与种子》让学生摆正自己的位置与心态；给他们讲感谢对手的例子；狮子和羚羊的故事。还有给孩子们讲马云说的话：永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。这样的潜移默化的思想教育会让学生坚定自己的成长需要磨练，没有人能随随便便成功！就这样，我送走了一批又一批的孩子。
现在走在校园里，总有一些高年级的孩子向我问好：“马老师好！”“马老师，您还认识我么？”“马老师，您现在教几年级？”，还有一些孩子跑到我现在的班级告诉我：“马老师，这次我考了全班第二名！”“老师，我的数学成绩全级并列第一。”……每每这个时候，我感到特别的自豪与幸福。
三、默默耕耘、成绩满满
我在教育工作中事事以身作则，在业务上孜孜不倦，刻苦钻研，兢兢业业，迎难而上，无论面对怎样的班级，都是服从领导分配，从不沾轻怕重，任劳任怨。因多年一直担任五年级班主任和两个班的教学任务，所以九年获县优胜学科组。包括在怀孕期间仍坚守在五年级的讲台上，并在产假未满时提前上岗继续挑起五年级两个班的重担，收获了县优胜学科组的称号。
无论在哪个教育教学岗位上，我都本着“老老实实做人，踏踏实实做事”的思想，把满腔热情倾注到了教育事业中，把理想之根扎在三尺讲台上。通过不懈的努力奋自己取得了一些成绩，、20、2015年被评为利津县优秀班主任，被评为利津县十佳少先队辅导员，年12月被评为东营市优秀班主任， 5月被评为山东省小学科学教育教研教学先进工作者，20、2013年被评为利津县优秀教研组长，年被评为利津县兼职教员，2014年12月被评为东营市教学能手，2014年6月被认定为东营市地方课程评选专家，2012月被评为东营市青年骨干教师；连年获利津县政府嘉奖，2013年被中共利津县委记三等功；2012年9月主持并参与的省“十二五”研究规划科学子课题的研究顺利结题；2012年、2014年、2015年在县学科培训会上进行经验交流。20获山东省电教优质课一等奖，2013年获市优质课二等奖，2014年在全市执教展示课，2015年12月执教县科学公开课，年7月执教市模拟课；还有多次执教市、县公开课，所撰写论文多篇发表并并有多篇在省、市、县里获一、二奖，所辅导的学生在各类竞赛中多次获省市县一、二等奖。
青春易逝，师德永存，奋斗不止，既为人师终不负业，我将继续在平凡的岗位上做好不平凡的事业――教书育人！
四级部张媛媛
张媛媛，女，利津县第二实验学校小学部教师，现担任 四年级三班和六班英语老师。从教十三年，以“教书育人”为己任，把青春年华奉献给自己热爱的教育事业；在平凡的工作岗位上，爱岗敬业，无私奉献。
一、不断充实专业知识，努力提升教学水平
教书育人是教师的天职，但如果没有扎实的教学技能与专业知识，空有一腔热情是无法完成这光荣的教育使命的。我在十三年的教学工作中，不断积累，认真总结，从实践中研究，不断提升自己的专业知识与教学水平。首先，利用业余时间不断学习英语专业知识，借助各种网络学习的平台，坚持每日练习口语、扩充词汇量。大量阅读小学英语教学的科研成果与论文资料，研究掌握英语教育和学生学习规律，向国内相关领域的专家和身边的教学能手虚心学习，精进课堂。 教学成绩在全县名列前茅，工作以来，曾五次获得利津县优胜学科组奖项。
二、不计得失顾全大局，勇于承担工作任务
我在工作中勤勤恳恳，具有较强的团队合作意识和集体荣誉感，不计较得失，关键时刻以大局为重，在集体需要的时候勇挑重担。2012年，学校教师紧缺，我临危受命，承担了五年级三个班的英语课程教学任务，同时还担任二年级一个班的班主任工作。并且保质保量的完成了教学及班级管理任务，在学期末，同时被评为学校优秀教师和优秀班主任。为了能更好的胜任班主任工作，了解学生心理，做好心理辅导，利用业余时间学习并考取了国家二级心理咨询师证书。
三、具备高度责任意识，带病坚守教学一线
对教育工作兢兢业业，以高度的责任意识上好每一节课，一直都是将学生的学习放在首位。2014年，我在体检时被查出甲状腺恶性肿瘤，但仍然坚守在教学一线上，直到医生说不能再拖时，才去做了手术。因为孩子们的学习不能间断，我必须坚持到最后！
平凡的岗位，不平凡的工作，默默奉献十余载的青春年华，因为这是我无比热爱而又有幸从事的伟大而光荣的教育事业。
她知道教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;她更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎。面对大千世界，她心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
要么不干，要干就要干好。作为班主任，她始终用爱心去感染学生，拉近与学生的距离。利用晚自习与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。正所谓“亲其师，信其道”进而“乐其道”。她相信“天道酬勤”，每天早上学生进教室前到校，每天晚自习跟班。皇天不负有心人，在**年的高考中，她所带的高三十一班在整个年级中，一本和本科进线数居文科第一;现在管理的24班，进步快，班级凝聚力强。
舍小家，顾大家，她把满腔的挚爱倾洒给了学生。父母年老多病，但很少回家探望，更谈不上照顾。为了学生，为了众多家长的期望，接送双胞胎女儿上学、辅导功课的任务全都落到了丈夫一人身上。婆婆突患疾病，在住院治疗的日子里，也是丈夫承担了照顾服侍的重任。双胞胎孩子上学要接送，学习要关注，这些自然就落在了她身上，但她没有因此放松对学生的关心和爱护，始终恪尽职守，默默地奉献着。早自习到学校看完学生接着回家给女儿做饭、梳头，然后送女儿上学;晚上辅导女儿写完作业，把女儿锁在家里让她们自己睡觉，每次出门前女儿总会带着哭腔说：“妈妈，你早回来。”但她每次都坚持到学生放学，查完宿舍再回家。
在平凡的工作岗位上，她始终没有忘记自己是一名党员，始终以党员的标准严格要求自己，充分发挥党员模范带头作用，用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期共产党员的风采，被学校评为“优秀党员”。作为“党建先锋”，**年兰山电视台“兰山先锋”栏目对她一天的工作进行了专题报道。
该老师今年从事的是二年级的教育教学工作，这是她的第二年职业生涯，她从孩子们刚踏入校门开始一直陪伴至今。一年级的小学生，行为习惯尚未养成，道德品质尚未形成，发展方向尚未定格。因此，一个好的启蒙老师对于他们的成长极其重要。该老师入职的第一年就遇到了这群可爱的一年级新生，她深知自己将与孩子共同成长，也知道自己的一言一行会对孩子带来多大的影响，所以这一年半以来，她尽职尽责，把全部的爱给了孩子，帮助他们健康茁壮成长。每天一踏进校园，就及时赶到教室，打开门和窗户，和孩子们互相问好。准时带领孩子们开展晨读，让孩子们从小爱上学习，养成良好的读书习惯，为未来奠基;傍晚放学带领孩子把教室打扫干净，让孩子们养成讲究卫生的良好习惯;精心设计教学，让教学更具有实效性和可操作性，让孩子们在愉悦的课堂中学到科学文化知识;在品德与生活课上，总能无形渗透着德育，让孩子们成为一个品德高尚的人。该老师在平时的班级管理上也是十分严厉的，她知道习惯从小养成，如果现在不严厉，孩子们以后在学习、品德各方面出现任何错误都会让自己后悔。她年轻活泼，课间经常会和学生一起进行游戏，她总能和孩子们有说有笑。过节日的时候也会给班里的孩子准备很多小礼物，她觉得孩子们学习也很累，想给他们一些小惊喜。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带的班级班风正、学风浓，班级在学校开展的各项比赛和评比中都取得了不错的成绩
她年轻纤弱，美丽大方，她智慧明达，爱心无限……她是学生眼里的最美教师，孩子心中的最美蓝天。
数学课上，她思路敏捷，找方法寻技巧，用智慧引导学生在纵横交错的数学王国里遨游;办公室里，她精心备课，讲严谨求巧妙，用赤诚追求教育事业的顶峰;下课时间，她释疑解难，关心备至，用爱心引领学生在漫漫求学路上翱翔;回到家中，她任劳任怨，慈爱坚强，用瘦弱的双肩为孩子撑起一片天。
孩子病了，需要到北京检查，为了不耽误课程，她精心设计行程，早晨上完课，一人带着幼小的孩子匆匆踏上行程;看完病，抱着孩子又连夜千里返回。在车上趁孩子睡觉时，把已经备好的课再精心设计;第二天下午，她微笑着站在了讲台上。孩子上幼儿园了，每天她第一个把孩子送到，下午辅导完学生去接孩子时，教室里总是只有自己的孩子一个人孤单地期盼着母亲的到来，多少次，她自己偷偷地把眼泪擦掉再带着微笑把孩子接出来。自己病了，她利用中午下班的时间去医院检查，连续一个多月去半程拿药，医生劝她休息，她微笑着答应，但每天她都准时到校;带着病痛，她拿到了**市讲课比赛一等奖的荣誉。春风化雨，大爱无声，同学们感动 于 老师的敬业与热诚，佩服老师的坚强与伟大，亲切地称她为“姗姗姐姐”，并用坚定地行动回报自己最敬爱的姐姐。
教学成绩，她傲然;为人师表，她灿然;为人慈母，她独当一面。她说站在讲台上，她可以忘掉很多的伤痛。她的微笑如同一缕缕阳光温暖着自己的孩子和一群弟弟妹妹们。她就是在默默中精彩绽放的玫瑰—— 丁姗姗老师。
感动校园人物事迹篇一
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!
感动如同春天里的第一缕阳光，温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。今天能站在这里参加“感动校园十佳人物”的竞选，我感到十分荣幸，因为我拥有了与大家分享感动的机会。
担任校学生会副主席的我，每次周一开会时，都会扪心自问，“我尽到自己的责任了吗?”正是这一次次对自己的严格要求，我的责任心不断地加强，为学校、为同学服务的信念也在脑海中逐渐地形成。
每周一晚自修下课后，我都会情不自禁地向生活区走去。我把那天精心统计好的“班级日评比”公布后，就站在生活区门口，监督同学们去餐厅吃夜点。记得那个星期一晚上，我值日时遇见了尊敬的叶校长。于是我向校长问好。叶校长靠近我仔细
感动校园人物姓名 政治面貌 班 级 感动感言 何** 学 院 **学院 出生年月 联系电话 籍 贯 ***
中共预备党员 级***
1991 年 5 月 152****0288
没有困难能够打倒勇于向前的人，只要你足够努力，梦想会更接近现实。 我是出身于一个普通的农民家庭， 家中子女众多， 劳动力少， 家庭负担也比较重。 2009 年 9 月我的母亲出了车祸，经过很长时间的治疗与锻炼，现已无大碍，但还是不放心让她 去赚钱；我的父亲在 年正月也因一次车祸中受重伤，身体已经康复，但是因此家中 也负债累累。不管生活怎样折磨这个家以及我，我依旧坚持努力学习，父母和老师地不断 鼓励与帮助， 给了我很大的信心。 我用努力学习知识与认真踏实工作来回报父母亲与老师 还有朋友的关怀。
主 要 感第一文库网 动 事 迹
我一岁的生了一场大病，病痛一直陪伴我 18 年之久。18 年，一直没有离开苦涩又 难以下咽的中药和西药，甚至有过很多次轻生的念头。但是父母亲始终无微不至的关怀， 身边的亲人、老师、同学的支持与鼓励，让我度过最难熬的几年。我用音乐与运动去抵抗 病痛的折磨。经历了 18 年之久的病痛离我而去的那一年，我觉得我自己开心地要“飘” 起来了。刻骨铭心的病痛不仅没有打垮我的'意志，反而让我变得很乐观与开朗，还让我将 更多的时间集中在学习知识与锻炼自己的事情上。 我用自己的行动向身边的人证明了 “没 有困难能够打倒勇于向前的人”，只要你足够努力，梦想会更接近现实。
我是****， 出生于 1991 年 5 月， 是*****班的学生。 在校期间无不良记录； 勤奋好学、刻苦钻研， 学习成绩在同专业、年级名列前茅， 获得过学国家励志奖学金以及国家奖学金； 个 人 简 历 任学生干部期间工作认真负责，恪尽职守，热心为广大同学服务，在同学中具有教高的威 信和感召力；身为一名当代大学生，能够做到团结同学、尊敬师长、谦虚谨慎、虚心求教， 不断用自己微薄之力鼓励、支持、帮助学习、生活、心理等方面有困难的同学；还积极参 加校内外组织的各项活动。
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2011 年 12 月获得 2011― 学年度甘肃省国家励志奖学金； 2012 年 5 月获得 2011 年度****学院优秀共青团员； 2012 年 6 月获得****学院“大学生素质拓展月”活动优秀工作者荣誉称号； 获 奖 情 况 2012 年 4 月获得****学院大学生英语演讲比赛三等奖； 2012 年 9 月获得***学院“优秀播音员”称号； 2012 年 11 月获得国家奖学金。
该生在校期间，成绩优秀、思想积极、尊敬师长、团结同学，积极参加各项公益活动， 辅导员或 班主任 意
见 符合报送条件，同意推荐
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该生在校期间，成绩优秀、思想积极、尊敬师长、团结同学，积极参加各项公益活动， 学 生 分 会 意 见 符合报送条件，同意推荐
团 总 支 意 见
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**老师是一名普通的老师,朴实的语言，没有耀眼的光环，没有豪壮的言语。但只要进入课堂，她就神采飞扬;投身工作，她就风风火火，满怀着对教育事业的热爱、对学生的挚爱，执着地追求着自己的教育理想，无论是做普通教师也好，做班主任也好，都是踏踏实实、兢兢业业。其实史老师的身体状况不是很好,记得有个学生在写到对史老师的评价的时候,这样说到:“看到如此有活力,如此之认真的史老师,谁又会想到几个月前她才动过手术呢?”史老师就是这样的一个老师,她热爱教育工作，她严格遵守学校的各项规章制度，爱校如家，爱生如子，管教管导，言传身教，教书育人。今年高一,她刚接手的两个班级, 学生进步大，班级学科成绩考核居年级先列.
**老师担任班主任工作，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。她尊重每个学生的权利，努力给学生创设一个平等、和谐的集体氛围，平时教育教学中，她经常捕捉学生的闪光点，及时表扬，教育学生去发现同学以及自己的闪光点,所带的毕业班无论是英语成绩还是班级发展状况均居年级前列，班级被学校评为“玄武区优秀班集体”。
“集中所有的智慧，奉献所有的爱心，把今天的工作做得尽善尽美，给明天一个最好的回答。”面对学校领导、同行及学生家长的赞誉，**老师以新的要求和新的姿态投入到了新的工作之中，正在努力实现着她成为教坛锦玉的美好理想。
我叫**，担任初中物理学科教学，我只是普通教师中的一员，做了自己应做的工作。多年来始终爱岗敬业无私奉献，踏踏实实地教书育人，把所有的爱奉献给学生。对工作一丝不苟，;在育人上以人为本，循循善诱。在宿舍管理中，全方位的教育着学生们，深入了解学生，做到有的放矢，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。热爱、关心学生，体贴学生，做学生的知心人，身正为范是做教师的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，用自己的一举一动影响和感化学生，身教胜于言教。在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生，用肢体语言无形的影响教育着学生。坚信“为了学生苦点、为了学生付出，值!
在教学上，给学生以亲切感，让学生从话语里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。注重培养学生的自主探索、自主管理、自主学习的能力。我的教学关键词是“挖掘”和“欣赏”，积极探索有效的课堂教学模式，挖掘学生潜能，把课堂还给学生。在适度引领的基础上，去深入地挖掘学生所隐藏的甚至可能会被一辈子埋没的潜能!学生中有不少千里马或者是具备千里马潜能的好马，他们需要伯乐，作为一名任课教师,做学生的伯乐和领路人,只有这样才觉得自己在课堂上的生命是鲜活的、活跃的、积极的和有意义的。对同事真诚相待，相互鼓励帮助，时时处处起模范带头作用。
在值周工作中，扎实地工作，牺牲个人利益，顾全大局，把学生的安全放在第一位，有质优量的完成值周工作。关注留守学生，关注他们的生活，让他们健康的成长。由于本人的付出，赢得了学生们爱戴、同事认可、领导的赞赏和家长的好评。我的教育追求是学生的成长和我的满园芬芳，我最期望看到的教育画面是：“桃李满天下”。本人在工作中有点起色：**年9月被评为县优秀教师。**年9月参赛作品《演示焦耳定律》获**省科技馆杯实验大赛中获创新奖。**年4月在县物理学科教学测评设计评选活动中获得一等奖。**年4月成为省立项课题《物理学科教学过程中落实情感态度和价值观目标的研究》课题组成员。**年4月18日在太和县物理学科教学测评设计评选活动中，荣获一等奖。**年5月在县物理学科自制教具设计评选活动中，《光的反射演示仪》获二等奖。**年7月，教学论文《物理课堂教学应关注实效性》获市级二等奖。**年11月2日《流体压强与流速的关系》教学设计获县一等奖。**年3月28日所进行的课例分析荣获县一等奖。**年4月6日《在初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式》获县一等奖。**年5月9日所进行的课题研究荣获县一等奖。这些汗水离不开学校领导的大力支持，离不开同志们的鼎力帮助，我将更加努力，把自己的工作做得更好，做一名人民满意的教师。
第一部分：活动总规划及组织机构
此次活动借鉴于“感动中国十大人物”和“20xx感动省城十大人物”两次大型电视节目，我们将活动范围缩小至建院，因此举办此次“感动建院十大人物”活动，本着以人为本的原则，以树立建院模范人物，展现建院人物风采为内容，以号召建院师生学模范，增强建院人文精神为目的。
此活动总体可分为两个阶段，一是：“感动人物”评选阶段，二是：颁奖晚会。此次评选面向所有建院师生及在校工作人员，每个人都有评选权及被评选权。
一：活动时间安排
10月份：前期准备工作
11月1日—15日：感动故事收集及宣传工作
11月16日—30日：评委会评选工作，评选出20名“感动人物”候选人。
11月7日—15日：全院师生及在校工作人员对候选人投票。
11月20日：公布最终评选结果。
11月底：举办颁奖晚会及抽取幸运投票奖。
二，活动组织机构
应充分调动我系学生会成员的积极性，通过合理分工使次活动的运行更井然有序，更有效率。具体组织机构如下：
1，领导小组：由机械系团总支及学生会负责整个活动的统筹规划和协调工作，在活动中担任活动现场指挥。由院团委，学生会监督指导工作情况。
2，评委会：由教职工代表及学生代表组成，主要负责将收集到的感动人物故事给予评价，根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。
3，故事收集组：由编辑部成员组成，主要负责感动故事的收集工作，并将收集到的感人故事转交评委会。
4，宣传组：由办公室成员组成，主要负责评选阶段的宣传工作，并由该组成员讨论后制定出三校区同步宣传的活动方案。
5，外联组：由实践部成员组成，主要负责活动的外联工作，争取取得活动赞助。
6，颁奖晚会筹备组：由文艺部成员组成，主要负责筹划整个颁奖晚会的形式及晚会文艺节目的选取。
7，灵活调动组：由学风，生活，体育，科创部全体成员组成，负责配合其他各组的工，听从各组组长的调动安排。
三，奖项设置
1，“感动建院十大人物”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。
2，“感动故事讲述”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。
3，“幸运投票奖”若干名，为获奖者颁发纪念品。
第二部分：活动工作流程
一，前期准备工作（11月份）
1，由领导小组负责组建出评委会。
2，由外联组负责争取取得活动赞助。
3，由宣传组负责制定出三校区同步宣传的活动方案。
4，由故事收集组负责制定出具体详细的收集方案。
5，由颁奖晚会筹备组负责策划出晚会的形式及开始选取晚会的文艺节目。
二，活动宣传及故事收集阶段（11月1日—15日）
1，由宣传组负责按先前制定出的三校区同时宣传方案实施宣传，尽可能的提高宣传的覆盖率，以传单，海报，条幅，宣传画板，声音广告，网络等多种宣传手段来扩大活动的知名度，使此次活动深入到每位同学。
2，由故事收集组负责按具体详细的收集方案进行感动故事的收集工作。望各系学生会配合该组的工作，在自己系的师生中收集1—2个感人故事转交该组。但必须保证所有故事的真实性，如若发现有虚假行为，则取消其参评资格。
三，感动故事初评阶段（11月16日—30日）
由故事收集组将收集到的所有感人故事转交评委会，再经评委会评出20名感动人物候选人名单，评委会负责为感动任务候选人作出评委会感言。
四，感动故事投票阶段（11月7日—15日）
将20名候选人照片，感人事迹及评委会感言以展览形式展现给大家，由在校师生及工作人员对候选人进行投票。
投票方式：1，以现场填写调查问卷的形式
2，以手机短信的形式
3，将候选人的资料上传到网络，通过网站点击的形式。
五，公布获奖结果（11月20日）
由领导小组统计所有有效投票，总票数前十名获得“感动建院十大人物”奖，讲述感动建院十大获奖任务故事的作者获得“感动故事讲述”奖，并将最终获奖名单在4月20日之前公布。
六，颁奖晚会（11月底）
待颁奖晚会的具体时间，地点确定以后，由外联组负责与获奖者取得联系，并负责颁奖嘉宾的请柬发送。晚会当场抽出“幸运投票奖”若干名。建议颁奖晚会的形式采用“感动省城十大人物”颁奖晚会的形式，在每两个文艺节目中间举行两个感动故事的讲述及宣读评委会的感言和举行颁奖仪式。
注：此策划中不妥之处，经讨论后可做相应调整。
主办单位：院团委
承办单位：机械系学生会
20xx年10月14日
小学感动校园十大人物候选人主要事迹
陈 丽
陈丽，共产党员，教育硕士，市优秀辅导员。，在“一师一优课”评比中获“部级名师”,在省、市“辅导员风采大赛”中，执教的微队课皆获特等奖，还被评为“十佳答题手”和“优秀答题手”.她执教的《云房子》录像课，获“国家第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”一等奖。
她踏入附小校园，开始与可爱的孩子们一起成长并快乐着。在工作的七年里，年年都被评为优秀班主任，所带的班级也常常都被评为“优秀班集体”和“五星级班级”.这一切都源于她对这份工作的热爱和对孩子们的依恋。开学时，打扫干净教室，在讲台前放上一盆绿色植物迎接一年级的新生或孩子们的返校；工作日的每个清晨，坐在教室等候孩子们背着书包陆续走进教室，听听那朗朗书声；中午静静坐在教室和孩子们一起分享读书的喜悦；放学时把孩子们送到指定地点，一起等待家长的到来；主题班队会，和孩子们共同出谋划策，把最优秀的一面呈现给大家看……生活，匆忙且从容，平静又充实。
高兴蕾
“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她――作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
她叫高兴蕾，自工作以来，一直勤恳敬业、踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作。她热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，让自己在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是学生困难和忧愁的疏导者，是个性发展创新人才的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是孩子成长过程中的引路人。一路艰辛一路歌。她所带的班级多次被评为市级“周恩来班”、校“周恩来班”,她本人也多次获得市“优秀少先队辅导员”、市“优秀青年教师”,校“优秀教师”等称号。她正以更高的标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。
李小静
李小静，我校的一名年轻女教师，从工作至今已有15个春夏，爱岗敬业，勤于专研，关爱学生，乐于助人，努力追求卓越。
多年从事低年级的数学教学，她以独特的学生的视角，寻找适合学生年龄特点的解题方法，打开学生的思路，提升学生的思维。她所带班级的学生成绩，在学校的教学质量考核中，一直是一等奖，赢得了家长的好评。课堂中她是一位严父，严格要求每一位孩子，课后是一位慈母，孩子们都亲切的叫她“李妈妈”.和孩子们一起聊天、游戏。
在学校“新基础的教育实验”中勤于学习，勇于实践，多次执教研究课，获专家、领导的好评。9月以来一直承担本校的“珠心算教学”的实验研究，在研究中探索，不断的进步，11月，执教市级珠心算的观摩课，收到领导和老师的高度评价。7月和208月，这两个暑假对参加“省级珠心算比赛”的学生进行培训，并两次带着学生代表“淮安代表队”,参加“江苏省珠心算式心算”,并取得“技术进步奖”.在市级优课评比中曾获得市级一等奖，多篇论文、案例研究在国家级、省级刊物发表，获省、市级奖次。
在工作中的她服从领导分配，严格要求自己，爱岗敬业，被评为校级“优秀教师”和“师德标兵”.工作中她，无愧于班级的每一位孩子的成长，而且她一直在努力，因为她把教师这个职业当成自己的事业。
她的人生格言是：学生的成长，是教师最大的幸福。
范 春
范春：1986年生，毕业于淮阴师范学院体育系，同年在淮师一附小任教并工作至今。他是一个充满活力和热情的阳光青年，责任心强、专业过硬。多次参加过市教学比赛，也取得了很好的成绩，因为课上得好，多次到农村或其他城区的学校送教。
在操场上，你总能看到他欢快而忙碌的身影：上课时，他总是想尽花样，让孩子们满头大汗却乐此不疲，在孩子心里他就是孩子王，孩子们对他的痴迷与追随明明白白的写在一张张笑脸上；学校篮球特色团队，他是掌门人，每天放学后，他都会带着一群热爱篮球运动的孩子们，一直练到天黑还不愿离去，这样风雨兼程的坚持已有两年多。同时，他还是西校区的体育组长，运动会、大课间、体育节、教工篮球队他都是顶梁柱。在体育备课组内，他总是吃苦在前、乐于奉献，他与人友好相处，人缘极好。二年级部的老师们只要提到“小范老师”也总是赞不绝口，直竖大拇指。
年轻的他――充满朝气满腔热情，执着的他――充满对体育教育的热爱。我们相信，在他的坚持下，一附小的操场一定会成为孩子们的乐园，一附小的体育也会更加辉煌！
谷爱梅
谷爱梅，中共党员，小学高级教师。毕业于南京晓庄学院。从教以来，一直兢兢业业，认真严谨。坚持用爱呵护学生、用心激励学生，把学生当成自己的孩子一样教育！她始终坚持以学生的教育和发展为工作宗旨；以学生的需要为工作重心；认真、负责地对待每一个孩子的成长！尽己所能地关注孩子英语学科综合素质的提高，努力追求趣味式英语教学，生动、活泼的课堂教学深受孩子喜爱。在学校开展的新基础教育研究中，积极思考、乐于参与课堂教学研究和理论学习。努力做到将课堂还给学生，根据学生状态及时调整教学思路，一切做到以学生发展为第一位！
在工作中，她不忘重视个人学科素养的学习和提升。多篇教学论文、教学设计在省市级比赛中获奖与发表。在与同事的相处中，她热心地、尽己所能的提供帮助给别人！她常常和同事开玩笑地说：“能给别人带来方便是我的荣幸！”她坚信：心中要拥有太阳，给学生阳光，让每个孩子都精彩！心中拥有明月，与他人友善，生活才更加明媚。在平凡的岗位做好每一件事情！
田 甜
她一直努力做一个让世界变得更美好的人。从教7年，心无旁骛的在教学生涯中磨砺自己、提升自己，力争做一位有思想、有风格的语文老师。在语文教学中，她注重培养孩子听说读写的能力，尊重孩子的独特感受，激发孩子的内在思维，关注每一个孩子的生命成长。在宽松对话的氛围中，真正给予孩子们自由表达的权利，让他们爱上学习、学会学习。正直、友善、宽容、感恩，是她培养孩子的目标，也是她的为人准则。在坚定而友善的教学理念下，她努力不让任何一个孩子掉队。在一次次丰富多彩的班级活动中让孩子经历挫折、锻炼意志、健康成长。她就是这样一位心怀梦想，传递着正能量的语文教师。
黄以梅
黄以梅，从教 25年来，她一直工作在教育教学的最前沿，兢兢业业，任劳任怨，默默耕耘。她为人师表，敬业爱岗，曾先后获得江苏省优秀少先队辅导员、淮安市小学高段数学学科首席教师、淮安市“青年教师标兵”、淮安市优秀青年教师，淮安市功勋教师等荣誉称号。
作为一名教师，“锐意进取、扎实创新”一直是她的座右铭。她工作勤奋、刻苦钻研、科学实践，逐渐形成了自己“扎实、灵活、高效”的教育教学风格，深受学生的喜爱和家长的信任。她常常利用自己的业余时间，走进孩子们中间，细心观察、及时沟通、热情帮助、快乐管理。在她的努力下，班级孩子活泼开朗、积极向上。
认真完成班级教育教学工作的同时，她担任学校学生发展部副主任一职。在此期间，她重点分管学生的常规管理和班级的考核工作以及法制教育、交通安全教育等专题教育活动以及关工委工作等，工作平凡而琐碎，但她无怨无悔，一直默默奉献。任职期间，她还积极参与德育科研、参与班队建设、参与各种活动的策划与组织。曾多次参与组织学生参加省、市艺术活动；多次参与组织学生到市电视台进行节目录制等等，这些事都凝聚了她的心血和智慧。
在做好教育教学和管理工作的同时，她还乐于承担为学校发展而开创的教育教学实验研究任务。新基础实验研究之初，虽然当时黄老师已是有近教龄的老教师，已经是小学中学高级教师 ,但她不怕辛苦，不怕质疑，毫不犹豫地加入到第一批实验研究的队伍中，多次执教华师大、共生体开放的研究课。20下半年，率先垂范的她，积极参加第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动“录像课评比，凭借丰实的学科素养，荣获一等奖，并于年5月应邀到青岛参加现场教学观摩与评比，获得来自全国的与会代表和专家评委组的高度评价，再一次摘得殊荣，荣获一等奖，展示了淮师一附小、淮安教师的风采！
季春萍
季春萍老师，从事教育工作以来，一直担任着班主任工作。她始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。她相信每一天都是一个新的起点，每一位学生都是独特的研究对象，以爱为根基的教育，是她做好班主任工作的关键。
严在当严时，爱在细微处。对学生，她严爱结合，她认为”严是爱，松是害“,放纵学生的过错就是对学生的不负责任，指出学生的错误并不意味着要求学生立刻就改掉这个错误，永不再犯，她会耐心地等待、引领学生逐步改正，但一定要让学生知道什么是对，什么是错。她以饱满的热情不让一个学生掉队，努力使每一位学生都有最佳地发展，都有可持续性地发展。
激发责任心，形成凝聚力、一个团结奋进的班集体，就如一篇优美的散文-----”形散而神不散“.班集体中的”神“就是人心，要将全班几十颗心吸引在一起，()让每个孩子感到自己在集体中的地位，使其产生积极向上的动力，形成统一的向往和追求。
学习中反思，反思中前行。作为一名班主任，她的工作得到学校领导和学生家长的认可，班级多次被评为”文明班级“、”五星级班级“,她也多次获得校”优秀班主任“、”十佳班主任“荣誉称号，被表彰为市”优秀少先队辅导员“、”优秀团干“、”优秀团员“.
周青洁
周青洁，本科学历，至今一直在淮阴师范学院第一附属小学担任数学教学工作，曾多次担任数学教研组组长工作，现担任年级部副主任工作，她能够主动认真参加政治、业务学习，以此不断提高、充实自己。她没有惊天动地的事迹，也没有催人泪下的故事。但工作中，她一直坚持以”爱“为教育的出发点，用妈妈般的严爱对待班级每一个孩子，如果孩子是树，那么她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长；她用家人般的爱关心爱护身边的同事，她愿意用自己微薄的力量去守护身边的每一个人；用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚……她撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表，撰写的论文多次在省市级论文评比中获一等奖，她曾在国家级公开教学比赛中荣获一等奖，多次在省市级教学比赛中获一等奖，并被评为”淮安市首批小学数学教坛新秀“、”市优秀团员“、”市优秀青年教师“、”市教学能手“、”市五一巾帼标兵“.她一直坚信只有走进心灵深处，才能体悟生命成长的魅力！她靠一腔追求、一种责任、一股激情、一份忠诚，用自己的实践，谱写着一曲成长之歌……
庄娟
庄娟：自20毕业以来，她一直承担小学数学教育教学工作。她认为，身为教师，应该是过去与未来之间的桥梁与纽带。作为教师，不仅要能够为学生”传道、授业、解惑“,更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。
工作中，她不断丰富自身教育教学学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持”一切为了学生，为了学生的一切“,树立正确的价值观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养。作为数学老师，她时常记起这样的一句话：”数学是我们这个时代看不见的文化。“她在教学中尝试打开学生的学习视野，带领学生感受更广阔的数学世界，培养孩子一双数学的眼睛，让他们心灵深处留下更多数学的烙印，让他们学会享受生活中进行数学思考，感受数学的美。
石红丽
石红丽，本科学历，小学高级教师，自参加工作以来曾获市级表彰”市优秀青年教师“、”市优秀少先队辅导员“,同时多次被评为”校优秀教师“、”校优秀班主任“,所带班级多次获得”文明班级“、”五星级班级“的称号。从教十余年，形成了自己的一套关于语文教学的独特风格，尤其重视学生阅读兴趣的培养，善于引领孩子们快乐地享受阅读，在深刻的阅读中思考、提升，积淀语文素养。”期望每个孩子和我一样爱上语文。“是她最大的心愿和努力目标。
她在严谨踏实、心无旁骛的教学生涯中不断磨砺自己、提升自己，力争做一位有思想、有包容、有风格的语文老师。为了保持源头活水，她用生命自觉的态度不断学习、丰富自己。教学中，她尊重学生个体独特的阅读体验，鼓励孩子多元解读文本、大胆质疑问难，在宽松的对话氛围中，真正给予孩子们自由表达的权利。她注重学生读写结合的训练，综合实践能力的培养，在严爱有加的教学理念下坚决不让一个孩子掉队，用大爱诠释作为一名为人师者的责任和良知。
苏静
苏静老师，年8月参加工作，本科学历，小学高级教师，现在淮阴师范学院第一附属小学工作。工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践 , 作为一名青年教师，我服从领导分配，根据工作需要，哪里需要我就去哪里。
这么多年来，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。从起我就开始担任教研组长的工作，除了认真学习，努力提高自己以外，我还热心帮助组里的年轻老师，为她们答疑解惑，指导她们备课、学习。所在的教研组多次被评为”优秀教研组“,我也被多次评为”优秀教研组长“.
在教学上，我也一丝不苟，认真备课，细心关注到班级里的每一位学生，所教的班级一直名列前茅，连续多年每个学期都被评为教学质量一等奖。在正常教学工作之余，每个学期都认真钻研，努力上好每一节公开课。
在班级教育工作中我全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，在促进学生的全面发展上取得了较好的成绩。班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！好的成绩属于过去，在今后的工作中我将一如既往的努力，争取更大的进步。
王佳文
王佳文，在教育一线努力工作，践行着教师对工作的严谨、认真，为孩子们奉献出最朴素、炙热的爱。
为了取得良好的教学效果，高效的完成教学任务，组织好课堂教学，每一节课王老师都是认真准备，精心设计灵活多变的教学活动，激发学生兴趣，通过简单的游戏、表演等环节把学生的注意力吸引到课堂上，缩短师生之间的距离，让学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会，让孩子们在轻松、愉快的环境中学习。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。在王老师的眼中，每个孩子都是一朵最美的花儿，需要用爱来浇灌。她是这么想的，也在努力这么做。每一天，她都会用一双慧眼去发现孩子们身上的潜力和闪光点，鼓励他们不断地自主探索。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。可是，无论在学习中，还是在生活中，她都会始终把学生放在首位，调皮捣蛋的孩子不反感，主动和他们交朋友，用自己的爱来感化他们；能力落后的孩子不抛弃，给每个孩子平等的爱，让他们感受到集体的温暖，享受到师爱的幸福。通过自己的言行，发自内心的微笑，这种灿烂如夏花的师爱让他们体会到成长的快乐！
王家臣
王家臣，小学语文高级教师，本科学历，中共党员。作为一名普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。那就是，用爱的目光注视每个孩子，用爱的智慧去启迪每个孩子。在我的从教经历中，我始终坚持：”多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。“用爱的智慧和行动点燃每一个孩子心中的梦想！工作以来，我所带班级多次被学校评为”文明班级“,所带学科的教学质量、教学常规及作文竞赛多次获一等奖，参加省、市级优课评比曾获一、二等奖，并多次担任校公开课和研讨课教学，所撰写的论文、教案在省市级评比中多篇获奖。曾先后被学校表彰为”师德标兵“、”优秀班主任“、”优秀教师“,并被市教育局授予”优秀青年教师“的称号。
束彦
束彦老师，她工作18载，始终如一。阳光、自信写在脸上，灿烂甜美的笑容印记在每一个学生的心间，执着真诚的眼神深得同事、家长的信赖。在教育教学的路上，她有自己的理念：要想让学生更好地发展，首先要让自己更好地发展。
”问渠那得清如许，为有源头活水来。“她深入探究新基础理论，勇于付诸实践，担任新基础研究中心”学生工作兼职研究员“,承担了11节华师大班队研讨课；她努力寻求多元发展，成为教学的多面手，她在语文、品德、心理健康等学科组织的国家、省、市级赛课中多次获得一等奖；她坚持学习，取得了国家二级心理咨询师资格，成为淮安市未成年人指导中心”特聘心理咨询师“;她有多篇文章在国家级核心刊物发表，2015年11月成为《班主任》杂志的封面人物。
”一枝独秀不是春，万紫千红春满园。“她深知团队强才是真的强。短短一年多时间，她带领班主任工作室12名成员翻查、研读教育专著10多部，反复研讨、打磨课例近40节；她还带着师院卓越班53位大学生共研共学共成长。一分耕耘，一分收获。如今，《鸾娃礼仪》校本课程几易其稿，终于编写完成；为一线班主任量身打造的《学生工作指导手册》书稿9月份也将正式出版。一路引领，一路相伴，当年轻的班主任们收获成功喜悦时，听到最多的总是那句：”束姐姐，有你真好！“
尽管力量尚显单薄，虽然业务仍须提升，但她坚信只要积极进取，就一定能见得彩虹；只要用心去爱，星星之火，就一定可以燎原！追求，坚持。束彦老师会带领着班主任团队一直在路上……
王雪芬
王雪芬，自1990年从教以来，热爱教育事业，一贯以严谨认真要求自己。平时更是认真准备好每一堂课，从对教材的分析理解到资料的查阅、整理、取舍，不厌其烦。本着对学生高度负责的思想，在教学中，我满腔热情地对待每一个学生，关爱每一个学生，给每一个学生进步和发展的机会，注意研究课堂教学艺术，教学方法活泼，课堂语言幽默生动，学生在轻松愉快的氛围中培养了学习兴趣，掌握了科学的学习方法，培养了良好的学习习惯。针对高年级的教学特点，我一直把作文教学作为突破口，以”让习作过程伴随学生的成长“作为研究课题，全面提高学生综合素养，教会学生学会观察，学会思考，学会表达真情，促使整体学生的作文水平，语文基本功得到了大面积提高。我坚持以信任学生作为教育学生的出发点，提出”以表扬的方式提要求“,激发每一个学生的潜能，不仅培养了很多有自信，能力强的优秀学生，也改变了不少脾性顽劣的潜能学生。
我愿自己是一泓清泉，滋润每一个孩子的心田；我要用自己的言行，告诉每一个孩子要做一个宽容、善良、有责任心、有知识的有修养的.人；我要用自己严谨的教学态度，智慧的教学方法，带领孩子们感受语文的魅力；我更愿自己是一缕阳光，让每一个孩子的童年灿烂幸福，让每一个孩子快乐成长。
翟海燕
虽然已经工作了很多年，我仍然深深热爱教师这份事业，对它投入无限多的热情，也从不曾动摇过育人的拳拳之心。我总是不断的提醒自己：以平等的尊重和真诚的爱心去对待每一个学生，方可赢得学生的信赖，走进孩子的心灵。在我眼里，每个学生都是一座宝藏，而我就是发掘宝藏的人；每个学生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤浇灌的园丁。所以，在日常平凡的工作中，我用心地对待教育中的每一件小事，耐心地处理集体中的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
为了给学生更多的水，我总是不间断学习，努力提高自己的教育教学水平。我潜心钻研教材，反复研读新课标，坚持业务自学，广泛汲取营养，捕捉新的教学信息，在教学上收获了一些成绩。作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我会继续在教育这片园地里勤奋耕耘，积极探索，挥洒汗水！.
朱 茜
我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在我的教学生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。在日常教学中我注重：
一、以身作则，率先垂范。我懂得”身教重于言教“ 的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信。在平时的教育中，凡是要求学生做到的，自己先做到，注意在点滴之中对学生进行教育。
二、不断学习，追求卓越。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信”开卷有益“,因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。
三、关心学生，循循善诱。有句话说得好：”你的孩子，我的学生，你亲我更爱！“真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，对每个学生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。
爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。
顾 健
顾健，对孩子始终保持诚挚的心，倾注满腔的热情。拥抱，真切又踏实；微笑，不含杂质的舒展，湖般湛蓝。不少学生还明里暗里称他为”小顾“,这叫声里让人感觉既是学生的严师，又是益友。
在教学中，积极探索教学规律，努力改进和优化自己的教学方法，力求让每一堂课都生动而有实效。工作的第三个年头获海门市政府嘉奖，获得过海门市优秀教育工作者和南通市优秀教育工作者等荣誉，同时带领过学生参加过省车模比赛并获省优秀青少年科技辅导员（车辆模型）。20有幸加入一附小团队也积极参加教学比赛，获得过省首届微课大赛一等奖；省教师网络团队比赛一等奖。
在专业成长的过程中，积极把握各种机会进行”充电“,不断充实、提高和完善自己，于获的浙江大学教育硕士学位。正是在不断的学习和反思中，写出了具有一定质量的论文及案例在省教海探航、师陶杯均获一等奖，并有二十多篇案例、论文发表于《江苏教育报》、《四川教育》、《陕西教育》、《中小学教学研究》等报刊杂志。同时于2015年9月为共青团中央主管的《智力课堂》杂志”无敌计算王“栏目每月提供稿件。
跋涉着艰辛，依偎着平淡，我将继续行走在风景里。相信能以快乐而幸福姿态行走在自己的教育人生之路上，用真诚的奉献使未来的山花烂漫。
伍浩波
伍浩波，中共党员，本科学历，教育学士学位。从教以来始终践行着”学高为师，身正为范“的理念，求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作，注重教学行为的反思与重建。作为班主任，在班级管理中让学生自主参与班级建设，体现学生主人翁意识；注重岗位设置的广泛性与动态性，让每一个学生都能拥有自己的岗位，培养学生的责任感；同时力求做到班级群体中对学生评价的多元性。作为数学教师，课堂上，他把大量的时间和空间还给学生，使学生在自由轻松的环境下学习；关注每一个学生的学习状况，实现师生之间的民主与平等，注意培养学生的质疑问难，促进师生的有效互动，实现学生的”书本世界“与”生活世界“的沟通，充分唤醒和激活学生的思维。教育教学工作获得相应的肯定，曾获得淮安市优秀教师光荣称号，淮安市领航杯教研比赛一等奖，江苏省教研比赛一等奖，全国电子白板赛课一等奖，多篇论文在国家、省、市级获奖或发表。
没有追求的人生是乏味的；没有创造的生活是平淡的；没有燃烧的事业是无奈的；没有爱的心灵是黑暗的。心中有花，灵魂自香；心中有灯，执着前行。身为一名光荣的教育工作者，从事的是塑造人类灵魂的崇高职业，无悔于过去，执着于未来，永远醉心于这份高尚的育人事业。
姚 娴
她普通得如同一粒细小的尘土；她平凡得如同随处可见的小草；虽然她已在三尺讲台上奋斗了近三十年；尽管桃李满天下，但是她始终如一地热爱教育事业、倾情教育事业，用生命的原色将新时期”师德“内涵诠释得尽善尽美。她就是校园倾情追梦人――姚娴老师。
姚老师的教育教学总是春风化雨，润物无声，深受学生喜爱，备受家长信赖。她不骄不躁，勤勤恳恳，以乐观的精神感染人，以进取的态度感召人，处处彰显师德魅力。
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是以高标准严要求对待自己。在教学上她认真备课、上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教；批改作业总是有针对性地加些评语、辅导学生有耐心并持之以恒，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的老师，又是亲密的好朋友。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念。多年来，她坚持主动学习，使自己的教育理念始终走在时代的前列，多篇论文在省市级报刊发表。
从教近30年，洗尽铅华，沉淀生命，爱学生、爱讲台、爱校园已成为姚娴老师生命中永不消褪的色彩，她用高尚的师德托起孩子们腾飞的翅膀。
张龙梅
工作以来她始终贯彻新课程改革的教育理念，拥有十余年毕业班语文教学工作经历的她，也始终认为语文学习的过程不单单是学习知识、提高能力的过程，语文学习更重要的是一个熏陶情感、提高审美、培育道德、学习做人的过程。语文学习不能求快，”静待花开“才是一个语文老师必须具备的职业心态。一定要坚信：只要乐此不疲、津津乐道，不一定什么时候，就会有”众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处“的惊喜！她的作文教学在着眼长远的前提下也能独辟蹊径：努力培养学生阅读习惯让习作有源可溯；依托课本读写结合让习作有法可依；片段 篇章相结合的系列训练让习作有章可循。”真正的教育者，并不是拥有头衔或业绩的人。他能让你发挥出所有潜力。也就是说，真正的教育者，理应是你的解放者。所以，能让你自由自在、充满活力地发挥出所有能力的人，才是你真正的教育者，他所在的地方也就是最适合你的学校。“尼采的这段话，是她一直奉行的职业格言。
张春霞
张春霞，1979年出生，是一名中国共产党员。19毕业于淮安师范学院。自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业。在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人。”做一名好老师“是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以”师德“规范自己的教育教学工作，以”当一名好老师“作为自己工作的座右铭。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。教学上本着”授之鱼不如授之以渔“的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。教师是儿童童年的守护者、维持者，是儿童精神原乡的看守人。我甘愿做一名最忠实的还本真于儿童的人。
卢松芹
卢松芹，优秀共产党员，在学校担任校医一职。工作多年来，她一直勤勤恳恳、任劳任怨，默默地做好本职工作，为学校的卫生工作作出自己的贡献。每天上班，她总能提前到岗，认真完成各项工作，为学生的健康保驾护航。
作为一名校医，她能够及时根据季节、气候的变化，结合本校具体情况，不失时机地做好各种传染病的宣传教育活动，定期宣传传染病及卫生小知识，做到勤说，勤讲、勤查，从而提高了同学们的防病意识。坚持每天进行全校学生晨检和记录，发现感冒发烧或传染病学生作晨检记录，提出隔离要求。
不仅如此，她还每天坚持学习，时刻不忘提高自身的业务水平，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。再苦再累，我们都能看到她的脸上露出的笑容。
虽然岗位平凡，但是她总是默默地奉献着，用自己的实际行动诠释着优秀校医的称号。在以后的日子里，她将更加严格要求自己，做好自己的本职工作。
王晓红
王晓红，一位乐观开朗、扎实工作、辛勤耕耘的一附小人。始终以优秀共产党员的标准严格要求着自己，努力地追寻着工作的幸福、事业的进步、生活的快乐。和善柔韧的她好似一株静美的君子兰努力绽放自己生命的芳华，用滴滴汗水浇灌着蓬勃向上的生命之树。
作为一名体育老师，她深深地热爱着自己的育人事业，无论在教育教学还是教学研究中都能做到积极努力不断创新，多次获得市、省以及国家级的表彰！凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一定的成绩！在淮安体育届乃至全国业余篮球界拥有较高的声誉和威望。她和同事们一起策划”校园阳光体育“活动，用爱和行动为推动校园阳光体育的健康发展作出积极贡献，起到了引领和辐射的作用。
努力搞好教学的同时，她更钟爱的是自己懵懂的学生。她喜欢打破常规，喜欢用灵感和迸发的小”主意“带着孩子体验体育的美妙，感受运动的乐趣。在日常教学中，她不仅耐心的向孩子们传授各项运动技能，还关注孩子们品行以及价值观、人生观的教育。例如，她会适时的带领孩子们维护运动设施，离开操场同时会引导孩子们一起带走场上垃圾，让我们的操场更清洁，我们校园环境更美好！当然，带着孩子们在运动中寻找快乐、磨炼意志，成了她最热衷的事情……本学期四年级的”走班上课“活动中，她的篮球课总是让孩子们积极向往，充满期待……她用爱赢得了学生的尊重，也让学生在体育课中收获了成功与自信。她的学生总是那么喜爱和向往体育课。
二十七年的教学生涯生为她赢得了精彩的”体育人生“, 也见证了一位体育教师深深的体育情怀。”献身教育永无悔，精益求精写春秋。“这，就是她，一名优秀体育教师、优秀共产党员的不懈追求！
张 涛
参加工作，一直担任一附小现金会计。他的工作宗旨就是”为全体一附小人服务“.他是这样想的，也是这样做的。一附小人多财务工作量大，但他从无怨言，默默在自己的岗位上工作着，全心全意地为大家服务着。
现金会计工作是一项比较繁琐的工作，对外要接待很多外单位的业务，校内要面对几百名教职工，同时对校内教职工还要做好财务制度的解释工作。发放工资，调整公积金，各项保险费等这些关系到教职工个人切身利益的事，他更加仔细。出纳工作要足够的细心和耐心，不能出任何差错，每次报账时，他都会多算几遍账多点几遍钱，确保万无一失，来在财务上他未出现过任何差错。
工作中，他坚守原则，一直同仁，财务工作公开透明，是大家值得信赖的优秀财务工作者。
他表示在今后的工作当中，将一如既往的努力工作，不断总结经验；努力学习，不断提高自己的专业知识和业务能力，以新形象，新面貌，为一附小的发展继续努力奋斗。
陈火箭
自工作以来，他一直是深受同事、学生喜爱的”多面手".凭借自己的不懈努力与追求，他在各个领域都取得了丰硕成果。尤其在媒体制作方面，更是专家――
年9月，我校微信公众平台正式启用。经过一年多的维护与运行，目前，我校微信公众号的用户已达一万六千多人。如今，此微信公众平台已逐步成为全方位展示我校教育形象、发布新闻资讯及学校学生学习动态、教师成长展示的窗口平台。
电视台节目的后期处理、视频文件的采样编辑、广播站信息的录入合成、课件素材的查找甄选、校园广播的调试运行，文档资料、各类演出视频的设计及制作……桩桩件件，他都挤出时间按时完成。特别是形式多样、特色鲜明的宣传片，其独具匠心的内容设计和精湛的制作技术无不让人折服。
代表学校参加各类比赛的课件也几乎出自他手。他总能结合大家的需要，将自己的设计理念融入制作，在精益求精中沉淀出超出期待的优秀作品，而这些作品无一例外地能为选手比赛锦上添花。
自信而笃定，从容而简单，于不同岗位闪现精彩，于细微之处展示真诚。不论是教学一线，还是服务保障，他都一直在用自己取之不尽的激情，点燃着一个又一个关乎工作、关乎岗位、关乎职业的梦想。
“感动校园”年度人物评选实施方案
“平凡孕育辉煌、榜样凝聚力量”。为充分展示我校广大教师贯彻落实党的十九大精神，充分发挥模范教师在校风建设中的榜样示范作用，我校开展第三届“感动校园”年度人物评选活动。通过开展此项活动发现感动、表达感动、传达感动、共享感动，塑造教师“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”的形象，并用实际行动感动自我、感动校园、感动社会，共同营造和谐向上的学校文化氛围，努力打造富有特色的利津县第二实验学校文化品牌。现就具体事项安排如下：
一、成立活动评审委员会：
“感动校园”年度人物评选是学校政治生活中的一件大事，为了宣传先进，树立榜样，此项活动由学校校委会主办，学校工会、团委承办，全校各处室、年级组协办。
主 任：杨子让
副主任：纪建君、王贵泉、郭卫东
成 员：崔凤华、杜乃峰、张其强、王利彬、赵庆珍、李学珍、李振东、刘志玲、张胜华、李志波、冉令叶、李新军、丁新照、周迎美、家委会成员（21人）。
投票负责人：王贵泉
计票负责人：李振东
二、设置评选奖项：
“感动校园”年度人物评选，拟设以下奖项：
1、突出贡献奖：为学校发展做出突出贡献或在教育教学方面有突出表现的个人申报此奖项。
2、敬业奉献奖：工作认真负责，任劳任怨，敬业有为，在全校师生中有一定的知名度的个人可申报此奖项。
3、成果丰硕奖：在教育教学中成绩斐然，教研成果得到了大家的'一致认同，在全市内有一定知名度，被评为省、市、县教学名师、学科带头人、教学能手、优秀班主任等个人可申报此奖项。
4、道德风尚奖：教师魅力和个人品格得到社会和学校的认可，在敬老、志愿服务、遵守社会秩序、文明有礼等方面有较大影响力的个人申报此项。
5、奋发有为奖：年龄在50岁以上，思想进取，坚守在教学一线，有担当精神，努力工作，思想不滑坡的个人可申报此项。
6、最佳团队奖：在上一学年度取得了突出成绩的团队可申报此项。
三、参评人员：
全体教职工。已获得过感动校园人物奖项的不再参加评选。
四、根据计分情况和名额分配，进行公示。
1、最终将评选出突出贡献奖2名，敬业奉献奖3名，成果丰硕奖2名，道德风尚奖1名，奋发有为奖1名，最佳团队奖1个。
2、利用公众号、宣传栏等对获奖个人进行公示。
五、表彰：
1、在学校庆祝元旦晚会上进行表彰。表彰环节做为一个单独的环节，分为宣读获奖感言、获奖人上台、学生敬献鲜花、和学校领导合影等环节。
2、年春节假期期间，学校领导班子还上门为获奖个人的父母送去喜报，进行慰问。
3、获得奖励的教师在年度考核总分中加0.2分。
其他未尽事项，另行通知。
月10日
关于感动校园十大人物的评选及颁奖晚会的策划书
第一部分：活动总规划及组织机构
此次活动借鉴于“感动中国十大人物”和“xx感动省城十大人物”两次大型电视节目，我们将活动范围缩小至建院，因此举办此次“感动建院十大人物”活动，本着以人为本的原则，以树立建院模范人物，展现建院人物风采为内容，以号召建院师生学模范，增强建院人文精神为目的。
此活动总体可分为两个阶段，一是：“感动人物”评选阶段，二是：颁奖晚会。此次评选面向所有建院师生及在校工作人员，每个人都有评选权及被评选权。
一、活动时间安排
10月份：前期准备工作
11月1日—15日：感动故事收集及宣传工作
11月16日—30日：评委会评选工作，评选出20名“感动人物”候选人。
11月7日—15日：全院师生及在校工作人员对候选人投票。
11月20日：公布最终评选结果。
11月底：举办颁奖晚会及抽取幸运投票奖。
二，活动组织机构
应充分调动我系学生会成员的积极性，通过合理分工使次活动的运行更井然有序，更有效率。具体组织机构如下：
1，领导小组：由机械系团总支及学生会负责整个活动的统筹规划和协调工作，在活动中担任活动现场指挥。由院团委，学生会监督指导工作情况。
2，评委会：由教职工代表及学生代表组成，主要负责将收集到的感动人物故事给予评价，根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。
3，故事收集组：由编辑部成员组成，主要负责感动故事的收集工作，并将收集到的感人故事转交评委会。
4，宣传组：由办公室成员组成，主要负责评选阶段的宣传工作，并由该组成员讨论后制定出三校区同步宣传的活动方案。
5，外联组：由实践部成员组成，主要负责活动的外联工作，争取取得活动赞助。
6，颁奖晚会筹备组：由文艺部成员组成，主要负责筹划整个颁奖晚会的形式及晚会文艺节目的选龋
7，灵活调动组：由学风，生活，体育，科创部全体成员组成，负责配合其他各组的工，听从各组组长的调动安排。
三，奖项设置
1，“感动建院十大人物”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。
2，“感动故事讲述”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。
3，“幸运投票奖”若干名，为获奖者颁发纪念品。
第二部分：活动工作流程
一， 前期准备工作（11月份）
1，由领导小组负责组建出评委会。
2，由外联组负责争取取得活动赞助。
3，由宣传组负责制定出三校区同步宣传的活动方案。
4，由故事收集组负责制定出具体详细的收集方案。
5，由颁奖晚会筹备组负责策划出晚会的形式及开始选取晚会的文艺节目。
二， 活动宣传及故事收集阶段（11月1日—15日）
1，由宣传组负责按先前制定出的三校区同时宣传方案实施宣传，尽可能的提高宣传的覆盖率，以传单，海报，条幅，宣传画板，声音广告，网络等多种宣传手段来扩大活动的知名度，使此次活动深入到每位同学。
2，由故事收集组负责按具体详细的.收集方案进行感动故事的收集工作。望各系学生会配合该组的工作，在自己系的师生中收集1—2个感人故事转交该组。但必须保证所有故事的真实性，如若发现有虚假行为，则取消其参评资格。
三， 感动故事初评阶段（11月16日—30日）
由故事收集组将收集到的所有感人故事转交评委会，再经评委会评出20名感动人物候选人名单，评委会负责为感动任务候选人作出评委会感言。
四， 感动故事投票阶段（11月7日—15日）
将20名候选人照片，感人事迹及评委会感言以展览形式展现给大家，由在校师生及工作人员对候选人进行投票。
投票方式：1，以现场填写调查问卷的形式
2，以手机短信的形式
3，将候选人的资料上传到网络，通过网站点击的形式。
五， 公布获奖结果（11月20日）
由领导小组统计所有有效投票，总票数前十名获得“感动建院十大人物”奖，讲述感动建院十大获奖任务故事的作者获得“感动故事讲述”奖，并将最终获奖名单在4月20日之前公布。
六， 颁奖晚会（11月底）
待颁奖晚会的具体时间，地点确定以后，由外联组负责与获奖者取得联系，并负责颁奖嘉宾的请柬发送。晚会当场抽出“幸运投票奖”若干名。建议颁奖晚会的形式采用“感动省城十大人物”颁奖晚会的形式，在每两个文艺节目中间举行两个感动故事的讲述及宣读评委会的感言和举行颁奖仪式。
注：此策划中不妥之处，经讨论后可做相应调整。
主办单位：院团委
承办单位：机械系学生会
xx年10月14日
让第一颗水滴的透明，留在你最深的心底;让第一缕微风的清新，成为我最深的回忆;用所有夜晚的月光，为你迎来黎明;用第一次想你时我的心情，写下祝福的话语。感动你我，感动中国，这世界有爱才转动;感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。
面对黑恶势力，她拍案而起;面对平民百姓，她柔情似水。她就是河南省登封市公安局长任长霞，她在登封上任三年，共抓获违法犯罪分子2784人，摧毁犯罪团伙185个。上任伊始，任长霞在整顿警察队伍的同时，把改善治安状况，保护人民财产安全的突破口选在了打击民怨极大的黑恶势力身上，打响了围剿王松犯罪团伙的攻坚战。那天，犯罪团伙的头领王松以外出现在任长霞的办公室里，掏出一沓钱放在任长霞的面前，想收买她，放出几个兄弟。然而任长霞却毫不畏惧，镇定自若地对他说：“不但你的手下人犯罪了，而且你也犯罪了。”她一拍桌子，早已守侯在门外的警察听到了这个信号以后，就冲进来把王松给抓了。当时，任长霞才上任17天。转眼三年过去了，她在自己的岗位上保佑着人民的安康，她用生命浇铸着金色的盾牌。然而2004年4月14日晚8点40分，正在侦破“1·30”案件的任局长在由郑州返回登封的途中发生了车祸，这位年仅40岁的公安局长就这样永远告别了她挚爱的亲人和百姓。消息传开，短短三天内，只有63万人口的登封市，先后有30万群众，徘徊在任长霞的灵柩前，只为最后看她一眼。长霞就这样为自己所执着追求的事业而献身了。但有千千万万个人记住了她的名字，记住了这位永垂不朽的英雄。
一项惠泽世界人民的发明，一位赢得全世界尊重的农学家。历经坎坷时，他矢志不渝;功成名就时，他依然奋斗不止。他就是“杂交水稻之父”——袁隆平。有人曾经风趣的说，中国人民吃饭靠“两平，一是邓小平的责任制，二是袁隆平的杂交水稻”。袁隆平的“知识、汗水、灵感和机遇”让人类远离饥饿。
他是中国艾滋病高危区的最早发现者，他以良知和勇气揭开真相。花甲老人战火中再叙传奇，让阳光温暖这个曾被忽略的角落。他就是艾滋病防治专家——桂希恩。多年来，桂希恩深入中国各地了解艾滋病的科普宣传教育，资助困难艾滋病家庭面对生活。他让温暖传递， 让爱心汇聚，他不惧怕死亡，因为他对生命有博大的爱。 不仅如此，还有那让百年记录成为身后历史的刘翔;那放弃攻读研究生，无偿为大山孩子上课的徐本禺;那精神穿越时空而长存的牛玉儒;那游刃于战火之间的孙必干;那把生命的一部分回馈给病危中的田世国;那还社会一片洁净天空的明正彬;那创造奇迹，艺高人胆大的梁万俊……
他们为民请命，义正词严，他们的声音在历史中回响。他们在危急中挺身而出，瞬间的选择，现出人性的光芒;他们超越职业的极限，把荣耀，转换成中国的辉煌;他们牺牲前途和生命，只为实现崇高的理想;他们在压力中保持清醒，做出力挽狂澜的壮举;他们淡薄功名，德高望重，用智慧和忠诚书写世纪沧桑。
★ 感动中国人物事迹
