下面就是小编给大家带来的校陈列室观后感（共含20篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“一个包包白”一样，积极向本站投稿分享好文章。
校陈列室观后感
老师带我们参观了学校的陈列室，我受益匪浅。陈列室然我更进一步的了解了母校。在这里我发现了学校的各种资料。学校创办于1964年，现已有40多年的历史，40多年来，学校励精图治，向内挖潜，取得了令人瞩目的成绩，并连创佳绩。近年来，学校确立了“让孩子拥有幸福的'童年，让教师品味精彩的人生”的办学理念和“科学规范，严格程序，依法管理，创办特色”的管理理念，坚持“教学为主，育人为本，科研强校，争创一流”的办学宗旨，不断规范学校管理，着力教师队伍建设，扎实进行教育科研，全面实施素质教育，努力创办人民满意学校。 作文网
再看看学校以前的照片，现在的学校简直是脱胎换骨，大变摸样。现在我们在良好的环境和学习设施下学习，在塑胶跑道上打闹，在歌声中上下学。 作文网
有一大批优秀的教师带领着我们学习，将他们那充满智慧的肥料撒播在我们的心田中，使我们长的强壮。在师资队伍建设上，学校以实施“名师工程”为载体，以校本培为有效形式，加强对教师的教学基本功训练和业务水平的提高培训，构建学校人才梯队。现有省特级教师4人，中学高级教师6人，小学高级教师78人。国家级骨干教师1人，省骨干教师4人，市骨干教师25人，县骨干教师32人，襄樊市名师1人，襄樊市十大杰出青年1人。我真为母校感到光荣！感到自豪！
同以前比起来我们是多么的幸运，多么的幸福。
在办学条件建设上，校园面积扩大到19850平方米，有教学楼4栋，综合办公楼1栋，教职工单元楼3栋，完全满足教学和生活的需要。近几年先后投资300多万元，逐步配套完善了现代教育设施，成立了红领巾电视台和多媒体制作中心，开通了43个终端有线闭路电视教学系统和教学管理双向传输系统一套，地面卫星接收站一个，KU波段一套，校园互联网一套，组建了60座电脑室和30座电子备课室各一间。并设立了其他各类专用教室及活动室，以满足教育教学的需要。
在教育教学上，学校以全面育人为根本，以质量为第一生命线，以规范管理为目标，以常规监控为载体，以教育科研为突破口，紧抓主阵地不放松，真抓实干，取得骄人的成绩。
看见如今的学校我真为学校感到光荣！感到自豪！在这里我感受到了学校老师和同学们的努力，看到了学校这棵大树上的硕果累累。
相信以后学校会更加美丽更加迷人！！！
校史陈列室管理制度
1. 校史室是供参观使用的，任何人未经许可不能进入室内。
2. 在室内参观要保持安静。
3. 爱护室内的物品和图片，不准用手、物触摸。
4. 要保持室内的清洁，不要在室内乱丢杂物。
5. 室内东西一般不能借出，若特殊需要，必须经管理人员同意，
并办好借出手续。
6. 管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品，离开校史室要
关好电灯及门窗。
7. 管理人员必须把每次参观作好记录。
校史陈列室建设情况工作汇报
各位领导、专家：
大家好！
中心小学校史室的筹建工作在今年暑假8月底已全面完成。在历经5个月校史室的打造、筹建过程中，我们自认为我校的校史室筹建还是比较科学、规范、能呈现特色的，其主要表现在：
一、以史实为鉴，收集了详实的校史致辞资料
校史室的筹建工作在今年3月份就开始着手准备。首先中心小学邀请了曾在工作过的历届校长来学校座谈，在各位老校长的座谈中收集到了比较详实的校史材料，可以说校史室的筹建得到了老校长们的大力支持与配合；其次，我们派专人查阅了大量的历史资料，列《xx县志》《xx县志》《xx县校志》等，从这些历史资料中收集有关小学的往昔历史，更好地校正了校史资料的真实性、完整性；然后，我们按计划落实校史室的筹建工作，充分利用暑假两个月的时间去调查、去整合校史资料，确保校史资料的真实、科学、规范、特色性。
二、搞好校史室的硬件建设致辞，力趋完美
学校慎重选择筹建校史室的场所，经行政会议研究决定安排在“文氏教学楼”二楼（原校长、行政办公室）创建校史室，“文氏教学楼”二楼都是学校各方面的功能室，这间面积有42平方米，整洁、干燥、通风、光线好，而且墙面多层、面积较大，适合展示校史资料，同时安全、好管理。
经过我们科学布局，目前校史室的空间墙面面积展示内容达到54平方米；用于陈列、展示校史资料的柜台摆设齐全，且设计、摆设很有个性，能体现校史室的收藏、展示功能，还为今后收集校史资料的展示留有空间和余地；我们不追求奢华，但力争做到使校史室内文化气息浓厚，充满书香气息；还力争使校史室具有科学性、长远性、实效性，以体现我校校史室的内在价值，同时突出学校特色。
三、倾力完善校史室的致辞软件建设，打造校史品牌
在校史资料的整理过程中，我们做到了规范、有序，体现了学校发展的阶段性，能充分展示学校的办学历程和时代风貌；展现的校史资料内容丰富，图文结合；资料表现形式做到了多样化：有文字资料、图片展示、师生作品、学校历年来开展的工作记载、各类的文博资料、音响视频等，展现了学校历年来的优良传统、学校特色、校园文化，充分展示了办校以来教育教学的成果，体现了学校的办校品位。
我们把学校的校史资料通过整合，刻录光盘并用硬盘拷贝下来，作为永久的校史资料；整合拷贝好的资料我们还放在校园网里，通过挂网的形式让大家进一步了解小学发展的`历程，同时也希望曾在小学读过书的莘莘学子了解母校的过去、现在和将来，树立一种自豪感！挂在校园网上，更希望能得到个方面有关校史室的资料，使校史资料日趋完美。
四、充分发挥校史室的运用成效，使之成为我校亮点工作
校史室的筹建工作仅是校史资料展示的开端，历史在发展，学校在完善，资料的收集、整合将是个漫长的过程，但我们的宗旨是：将校史室打造成当代学生德育教育与人文教育的基地，让学生参观校史室，并根据校史资料开展系列教育活动，使每个学生有一种成就感和责任感；同时，让校史室成为年轻教师们师德师风教育的阵地，让年轻教师了解前辈们是在咋样艰苦的环境中工作的，学校的过去又是如何辉煌的，使他们感悟责任，进一步树立爱岗敬业的精神。
9月5日，当我校开学工作进入轨道化后，组织了各个年级的学生进入校史室参观，并由教师给学生讲解，鼓励学生努力学习，为校争光；9月10日教师节，全镇的在职教师及退休教师欢聚在中心小学庆祝教师节，校史室开放，学校派专职讲解员为广大教师讲解，使在工作、奋斗的教师们有一种自豪感！
我们将不断充实校史室的资料，让它成为师生的教育阵地，使之发挥更大的成效。
当然，校史室的筹建由于工作经验不足，或多或少存在许多问题，敬请指导，深表谢意！
校史陈列室建设情况工作报告
各位领导、专家：
大家好!
中心小学校史室的筹建工作在今年暑假8月底已全面完成，在历经5个月校史室的打造、筹建过程中，我们自认为我校的校史室筹建还是比较科学、规范、能呈现特色的，其主要表现在：
一、以史实为鉴，收集了详实的校史资料
校史室的筹建工作在今年3月份就开始着手准备。首先中心小学邀请了曾在工作过的历届校长来学校座谈，在各位老校长的座谈中收集到了比较详实的校史材料，可以说校史室的筹建得到了老校长们的大力支持与配合;其次，我们派专人查阅了大量的历史资料，列《xx县志》、《xx县志》、《xx县校志》等，从这些历史资料中收集有关小学的往昔历史，更好地校正了校史资料的真实性、完整性;然后，我们按计划落实校史室的筹建工作，充分利用暑假两个月的时间去调查、去整合校史资料，确保校史资料的'真实、科学、规范、特色性。
二、搞好校史室的硬件建设，力趋完美
学校慎重选择筹建校史室的场所，经行政会议研究决定安排在“文氏教学楼”二楼(原校长、行政办公室)创建校史室，“文氏教学楼”二楼都是学校各方面的功能室，这间面积有42平方米，整洁、干燥、通风、光线好，而且墙面多层、面积较大，适合展示校史资料，同时安全、好管理。
经过我们科学布局，目前校史室的空间墙面面积展示内容达到54平方米;用于陈列、展示校史资料的柜台摆设齐全，且设计、摆设很有个性，能体现校史室的收藏、展示功能，还为今后收集校史资料的展示留有空间和余地;我们不追求奢华，但力争做到使校史室内文化气息浓厚，充满书香气息;还力争使校史室具有科学性、长远性、实效性，以体现我校校史室的内在价值，同时突出学校特色，
三、倾力完善校史室的软件建设，打造校史品牌
在校史资料的整理过程中，我们做到了规范、有序，体现了学校发展的阶段性，能充分展示学校的办学历程和时代风貌;展现的校史资料内容丰富，图文结合;资料表现形式做到了多样化：有文字资料、图片展示、师生作品、学校历年来开展的工作记载、各类的文博资料、音响视频等，展现了学校历年来的优良传统、学校特色、校园文化，充分展示了办校以来教育教学的成果，体现了学校的办校品位。
我们把学校的校史资料通过整合，刻录光盘并用硬盘拷贝下来，作为永久的校史资料;整合拷贝好的资料我们还放在校园网里，通过挂网的形式让大家进一步了解小学发展的历程，同时也希望曾在小学读过书的莘莘学子了解母校的过去、现在和将来，树立一种自豪感!挂在校园网上，更希望能得到个方面有关校史室的资料，使校史资料日趋完美。
四、充分发挥校史室的运用成效，使之成为我校亮点工作
校史室的筹建工作仅是校史资料展示的开端，历史在发展，学校在完善，资料的收集、整合将是个漫长的过程，但我们的宗旨是：将校史室打造成当代学生德育教育与人文教育的基地，让学生参观校史室，并根据校史资料开展系列教育活动，使每个学生有一种成就感和责任感;同时，让校史室成为年轻教师们师德师风教育的阵地，让年轻教师了解前辈们是在咋样艰苦的环境中工作的，学校的过去又是如何辉煌的，使他们感悟责任，进一步树立爱岗敬业的精神。
9月5日，当我校开学工作进入轨道化后，组织了各个年级的学生进入校史室参观，并由教师给学生讲解，鼓励学生努力学习，为校争光;9月10日教师节，全镇的在职教师及退休教师欢聚在中心小学庆祝教师节，校史室开放，学校派专职讲解员为广大教师讲解，使在工作、奋斗的教师们有一种自豪感!
我们将不断充实校史室的资料，让它成为师生的教育阵地，使之发挥更大的成效。
当然，校史室的筹建由于工作经验不足，或多或少存在许多问题，敬请指导，深表谢意!
对陈列室的防火要求是什么?
（1)陈列厅(室)内供陈列用的台、柜、箱和墙架等应采用不燃烧材料制作，如必须选用夹板等可燃材料时，须经过防火处理，如涂刷防火涂料等，
(2)忌水的文物和展品，应存放在既能防水又能防火的箱柜内。
(3)原状陈列、不能移动的文物，如壁画、泥塑、木雕等，须设置防火防水罩，或应急用的防火防水保护毯。
(4)陈列厅(室)内展台、展柜、展板等以及其他展物的布置，应根据陈列厅(室)的面积，或采用环形布局，或采用单面布局。总的陈列面积不宜超过陈列厅(室)总面积的1/3，需留出足够的通道，宽度一般不小于3m，
平时便于观众参观，发生事故时便于抢救和疏散。
(5)陈列厅(室)的电气线路和照明要严格遵守防火安全要求:
①吊顶内或在古建筑内敷设的电气线路，应采用铜芯线，穿金属管保护，接线盒、过线盒要封闭严密。有防火隔热措施。
②照明灯线路要分段分路控制，每段每路的用电总功率均不得超过额定的容量，以防止超负荷用电，引起危险。陈列厅(室)内、不准使用临时供电线路。
③深罩灯、吸顶灯、槽灯、嵌入式灯的周围，不得有可燃材料的结构，要做好防火隔热处理;灯尾线应套耐高温材料的套管进行保护。
④日光灯的镇流器不允许安装在可燃构件上，更不得安装在吊顶内，须做好散热防火处理。
⑤陈列厅(室)不准使用碘钨灯和其他高温灯具。
博物馆陈列室有哪些设计要求？
陈列区应由陈列室、美术制作室、陈列装具贮藏室、进厅、观众休息处、报告厅、接待室、管理办公室、警卫值班室、厕所等部分组成，
陈列室应布置在陈列区内通行便捷的部分，并远离工程机房。陈列室之间的空间组织应保证陈列的系统性、顺序性、灵活性和参观的可选择性。
陈列室的面积、分间应符合灵活布置展品的要求，每一陈列主题的展线长度不宜大于300m。
陈列室单跨时的跨度不宜小于8m，多跨时的柱距不宜小于7m，
室内应考虑在布置陈列装具时有灵活组合和调整互换的可能性。
陈列室的室内净高除工艺、空间、视距等有特殊要求外，应为3.5～5m。
除特殊要求采用全部人工照明外,普通陈列室应根据展品的特征和陈列设计的要求确定天然采光与人工照明的合理分布和组合。
陈列室应防止直接眩光和反射眩光，并防止阳光直射展品。展品面的照度通常应高于室内一般照度，并根据展品特征，确定光线投射角。
除特殊要求采用全部人工照明外,普通陈列室应根当陈列室面积较大时，室内宜有相应的吸声处理。
陈列室的地面应采用耐磨、防滑、易清洁的材料。有条件时可选用有利于减轻观众步行噪声的铺地材料。
大、中型馆内陈列室的每层楼面应配置男女厕所各一间,若该层的陈列室面积之和超过1000,则应再适当增加厕所的数量。男女厕所内至少应各设2只大便器，并配有污水池。
今天，阳光明媚，我们学校的春季运动会开幕式就在这个好时节里开始了。
开幕式上，伴着义勇军进行曲，我校全体师生迈着整齐的步伐，以饱满的精神面貌高呼着口号，走过主席台，接受领导的检阅。听到从主席台上传来的掌声时，我明白，我们的努力没有白费，我和我的同学们有信心，有能力在赛场上好好发挥，取得好的成绩。
随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向xx班，一会儿又移向xx班，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们xx班胜了。
后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
接着就是60米赛跑。起跑线上，运动员个个神采奕奕，精神抖擞，准备以最佳状态迎接即将来临的挑战。随着“嘭”地一声枪响。我们班的运动员于傲箭一样的冲了出去。瞬间，同学们的目光都聚集在跑道上，接着各班都响起了为自己队员加油呼声。短短的几秒钟已经冲过了终点。啊！我们胜利了，顿时，操场变成了欢呼海洋。
运动会不只给同学们提供了一展身手的平台，也使我们懂得了只有团结，才能取得好成绩。今天我们为班级争光，将来我们会为学校争光，为祖国争光！
年一度的春季运动会即将召开，我的心里甭提有多高兴了，因为我做梦都在盼望这一天的到来。
运动会首先进行的是开幕式，只见同学们穿着整洁的校服及表演服，迈着矫健的步伐，排列成一个个整齐的方阵，有鼓号队，有花束队，还有彩旗队。他们高喊着口号，向主席台走去，接受着学校领导的检阅。
随着刘校长宣布运动会的正式开始安静的校园顿时变成了欢快的海洋。运动员们个个摩拳擦掌，做着比赛前的热身活动，啦啦队像小鸟一样叽叽喳喳的说笑着，比赛项目有条不紊的进行着。
激动人心的时刻终于到来了，那就是女子3000米，因为有我们班的高铭同学们参加。随着裁判员的发令枪响，运动员们像一支支离弦的箭冲了出去，与此同时，各班的啦啦队也立刻将跑道内侧围满，大声疾呼：“加油！加油！”一圈、两圈……高铭始终处于落后的位置，我们的心都提到了嗓子眼，但仍然是不遗余力地为她呐喊助威，加油声此起彼伏。高铭也倍受鼓舞，开始加快了速度，渐渐地超过了几名运动员。看啊！她昂首挺胸，脚下生风，像一只展翅高飞的雄鹰。只见她速度越来越快，逐渐与第一名拉齐，超过了第一名，领先了……我们情不自禁地又蹦又跳，为高铭取得的优异成绩而感到高兴。
在全班同学们的共同努力下，我班取得了运动会总分第一和精神文明第一的双丰收！
运动场上需要的是拼搏精神，只有拼搏，只有坚持，才会取得最终的胜利！
介绍校史陈列室国旗下讲话
何安娜
老师们、同学们：
早上好！
今天很荣幸代表高二语文组介绍我校的校史陈列室。
校史陈列室分为八大部分，主题鲜明，图文并茂，形式活泼，气势恢宏。从校史室的设计构思到招标建设，从史料搜集到实地考证，平校长殚精竭虑，事必躬亲。第一部分“世纪追溯 百年回眸”再现了我校校名更迭的历史。
我校前身是湖广总督张之洞创办于19的东路高等小学堂和文普通中学堂。当时的洋务运动急需大量人才，于是张之洞创办了许多学堂，有小、中、高等学堂，我校就是其中一所。在校学生全部公费，成绩优异者还可公派留学。优渥的学习环境吸引了大量才俊入读，仅创办的第一年，入学的`就有“辛亥元勋”宋教仁，“地质泰斗”李四光，国学大师黄侃，“民国第一清官”石瑛，毛主席的老师何炳麟等等。中国共产党创始人之一的董必武也于19慕名入读本校。真是群贤毕至，济济一堂，群星璀璨，熠熠生辉。
在第二部分“鸿基初立 岁月流韵”中，你能更真实感受到学校在不同时期的发展变化。学校在省立一中时期聘用的教师或留学过日本，或毕业于北京大学、国立武昌高等师范即今天的武汉大学，学校管理制度开时代之先，培养了一批有思想、爱祖国的热血青年。1916届校友陈潭秋，他是中共一大最年轻的代表，为革命信仰萍踪浪迹，战斗一生。1933级校友何功伟，行刑前刽子手说：“你走一步，我问你一次‘回不回头’，你若回头，就免于一死。”坚定如他，任刽子手问了一百多次，岿然不应。牺牲时还不到26岁！这是怎样的一群为理想献身，为正义奋斗的校友们啊！
第三部分“栉风沐雨 薪火相传”展示有彩画十四中校景、各类证书以及学校历任校长和书记。历任校长中有位廖立勋校长，他是着名学者，出版过《实用国音学》。他不拘常泥，开拓进取，任职期间，人才辈出。如1937级校友原中共中央总书记赵紫阳、1932级校友中国美国史研究的主要开创者和奠基者刘绪贻教授、1936届校友献身我国航空制造与教育事业的程宝蕖教授等，正如1931级校友抗日烈士杨学诚，这位“为新中国成立作出突出贡献的荆楚英模人物”说：“我这支蜡烛，不求点得时间长，只求点得亮。”
1937年日军全面侵华，1938年日寇逼近武汉，“覆巢之下，焉有完卵”？省立一中命悬一线，何去何从？答案在第四部分“烽火联中 铁肩道义”。武汉大会战时，省立一中联合兄弟学校组成“湖北省立联合中等学校”，简称湖北联中，决定西迁。师生们背着行李，背着图书，背着实验仪器，更背着学校和国家的希望，跋涉在崇山峻岭上，曝露在风霜雨雪中，吃冷饭，喝冰水，睡山坡，克服重重困难，真所谓“艰难困苦，玉汝于成”。湖北联中，中国基础教育的“西南联大”。在那样艰苦的环境中，《联中校歌》诞生了，它激发了多少联中学子的民族自豪情和保家卫国的责任感。“奠定邦国复兴民族跻大同”，浩然正气，永存世间！
在第六部分“踵事增华 兴贤育才”有我校校史陈列室的“镇室之宝”，它是两份老校友捐赠的算学和地理考试答卷。前辈们继承了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，把学校办成湖北地区最早的按现代学制设置的公立中等学校。今天我们继续发扬张之洞的开拓包容精神，顺应历史潮流，主动求变，特色办学，多元成才，硕果累累。学校社团众多，足球、桥牌成为靓丽的名片，科技社同学成功申请专利，美术特色教育如火如荼。我校还面向国际，与莫斯科大学合作办学。
俗话说“百闻不如一见”，因时间关系我的介绍只是浮光掠影，欢迎来校史室参观，激发自强精神，传承百年薪火！
供稿 | 何安娜
校音乐会观后感作文
六月十六日上午九点三十分，我们文一街小学在浙江省音乐厅举办了一场盛大的音乐会，一场完全由学校老师和同学编导和表演的音乐会。
音乐会共有二十个节目，包括合唱、独唱、舞蹈、器乐合奏等多种表演形式，其中我最喜欢的是钢琴四手联弹《拉德斯基进行曲》。这是一首脍炙人口的'世界名曲，由奥地利著名作曲家老约翰·施特劳斯为纪念拉德斯基元帅而作。那两位同学弹得时而铿锵有力，时而轻松优美，四只小手在黑白琴键上跳跃着，非常默契。“绳采飞扬”花样跳绳表演也非常出色，花样跳绳社团的同学在彩色跳绳之间穿梭着，表演各种高难度动作，看得我眼花缭乱，心中暗暗佩服。
这场音乐会非常精彩，让我们这些有幸来观赏的同学和家长获得了美的享受。遗憾的是，还有很多想参加表演或观看演出的同学没有机会参加。希望我们的下一场音乐会能在一个更大的音乐厅举办，让更多的同学接受音乐的熏陶！
摇滚校的观后感
今天，我们看了一部电影，叫“摇滚校园”。
这部电影的主人公杜威，被自己的摇滚乐团踢出去了以后，以他的朋友奈德的身份进入了当时的名牌小学。
当他看到那些孩子在音乐课上演奏古典音乐的时候，他就在窗外看着，看那些孩子们真的演奏的很好，他从此就叫他们组成了一个摇滚乐队，原来弹钢琴的， 现在弹了电子琴，原来弹吉他的，现在弹电子吉他。原来弹琵琶的，现在弹贝司，原来，他们一切进行得很顺利，但是他们那个班立刻引起了其他老师的注意，因为 他们都在他们教室听到了摇滚乐声。最后，这件事传到了他的.妻子耳边，生气极了，他报了警，到了警察来了，他才回了家，可是孩子们却已经对摇滚产生了兴趣， 自己主动的找到了他，去参加摇滚大赛。结果孩子的家长知道了这件事了以后，非常生气，结果去了摇滚大赛的现场，可是他们孩子的表演令他们震惊了，他们简直 不敢相信，他们自己的孩子竟然表演的那么好！
看完这个电影了以后，我想说，做一个事情，一定要坚持，而且要相信，不能总以自己为中心，还要自信一定不能因为自己做不到，就要放弃。一定要相信自己，相信自己一定能行！
看完了这个电影了以后，我受益匪浅，相信你看了这部电影，你也会受益匪浅，相信自己能做的更好，相信自己，就是相信明天！！
在5月25日举办的全市国税系统首届职工运动会及先期举行的部分球类项目预赛上，我局代表团派出了56名干部职工参加了团体操表演和全部单项比赛。在县局领导的关心指导下，在各分局、机关各科室的协调配合下，经全体同志的共同努力，圆满完成了团体操表演和各项比赛任务，取得了较好成绩。在参赛的项目中有12个群众和个人项目进入了前八名，团体总分列全市所有参赛单位第六名，赛出了__国税人的风格和水平。下头是我们的几点做法和体会：
一、领导重视用心支持
接到市局教育处关于举办全市国税系统首届职工运动会的通知后，县局党组高度重视，及时召开了局务扩大会，要求所有分局和科室在各单位用心进行宣传发动，推荐有运动潜力和特长的人员用心投身到此项活动中来。经过宣传和发动，我局在短短几天时间内，很快就落实了各参赛项目的参赛队员。县局党组成员除姚局担当团长外，还有三位成员既是指挥员，又是战斗员，咸局参加了羽毛球、张局参加了篮球及拔河、倪局参加了乒乓球项目，他们的参赛有力地鼓舞和调动了全体干部职工的用心性。另外局里在经费十分紧张的状况下，专门拿出3万元作为这次运动会的活动经费，用于代表团成员配置服装、聘请教练等，为圆满完成任务带给了较好的物质条件。
二、严密组织精心准备
严密的组织和充分的准备是完成好任务的保证。我们从接到通知后就开始了必要的准备工作，包括团体操人员的组织，运动员的选拔，各人参赛项目的确定等。在参赛人员名单确定后，每一天午时4：30开始集中进行训练。广播操、羽毛球和拔河等聘请了专门的教练进行练习，我局张廷茂同志利用其曾是体育专业毕业生的特长，带领所有田径类参赛人员到__县二中的场地上进行训练，收到了较好效果。在运动会上，为了避免运动员听不清现场广播而错过比赛机会，我们事先为每名运动员准备了一张纸条，上头提示着运动员的项目、组别、比赛时间等，从而保证了本次任务的圆满完成。
三、注重结果更注重过程
我们组团参加本届运动会的指导思想是在比赛中向兄弟单位充分展现我们__国税人的精神风貌。
我们代表团成员中，老、中、青相结合，以年轻同志为主，无论是哪一位，他们在工作中担负着繁重的任务，可是在训练中他们也都全身心地投入，按时集合进行集训。比赛当日，早6点之前准时出发，我们所有同志克服了种种困难，无一迟到，圆满完成了各项任务。
从代表团成立到运动会结束的一个月的时间里，我们这个临时群众表现出了高度的组织纪律性、良好的精神状态和高度的团队精神。之后的座谈中大家期望今后能多组织文体活动，这样即可调节精神状态，也锻炼了身体，又为单位增添了生机和活力。
四、以参加市局运动会活动为契机，全面促进我局群众性文体活动的开展
多年来，群众性的文化体育活动在我局有着广泛的群众基础和优良传统，以前为团结和凝聚职工队伍、活跃干部职工的业余文化生活、促进各项工作的开展、增强干部职工爱局如家的感情方面发挥了用心作用。近几年，局里干部职工平均年龄逐年增长，税收任务压力逐年增大，在这种状况下，职工参与群众性的业余文化体育活动的兴趣逐渐淡化，用心性不高，干部职工的身体素质在下降，单位内部显得沉寂，缺乏生机和活力。我们要以参加职工运动会为契机，来激发和调动广大干部职工参加体育锻炼的用心性，同时要结合我局的实际和特点，组织好本单位的各项活动，号召和引导广大干部职工树立用心向上的健康的生活方式，处理好工作与休闲锻炼的关系，安排好自我的业余活动，用心参加各种有益身心健康的活动，使自我有一个强健的体魄、饱满的精神状态和愉快的情绪投入到工作中去，为营造一个和谐的内部环境，争创礼貌单位做出我们的努力。
今天，阳光明媚，我们学校的春季运动会开幕式就在这个好时节里开始了。
开幕式上，伴着义勇军进行曲，我校全体师生迈着整齐的步伐，以饱满的精神面貌高呼着口号，走过主席台，接受领导的检阅。听到从主席台上传来的掌声时，我明白，我们的努力没有白费，我和我的同学有信心，有能力在赛场上好好发挥，取得好的成绩。
随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向班，一会儿又移向_班，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们班胜了。
后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
接着就是60米赛跑。起跑线上，运动员神采奕奕，精神抖擞，准备以最佳状态迎接即将来临的挑战。随着“嘭”地一声枪响。我们班的运动员于傲箭一样的冲了出去。瞬间，同学们的目光都聚集在跑道上，接着各班都响起了为自己队员加油呼声。短短的几秒钟已经冲过了终点。啊!我们胜利了，顿时，操场变成了欢呼海洋。
运动会不只给同学们提供了一展身手的平台，也使我们懂得了只有团结，才能取得好成绩。今天我们为班级争光，将来我们会为学校争光，为祖国争光!
运动会结束之后，所有参加县运动会比赛的运动员，他们的心中都有一些感想，他们愿意把自己的感想同大家分享，他们这种精神，值得大家学习，在这里，我不能把全部参加县运动会同学的感想一一打出来，下面是一部分同学的感想：
从挂满果实的树中，我们读出了成功。从汗水浸湿的运动服中，我们读出有付出，才有回报。回想有赛场上，那一个个飒爽的英姿，那一个个矫健的步伐，那一张张不服输的笑脸，正是这种精神使我们取得了道德风尚奖。虽然我们的总体成绩不好，但是比赛重在参与。
从挂满果实的树中，我们懂得了勤劳的重要性。从汗水浸湿的运动服中，我们懂得了努力固然重要，但要懂得方法，在比赛过程中我们学会了照顾自己，我们看到了集体的力量，同时我们也看到了自己的不足。
在这次运动会上，我感悟极多，尤其是在我跑步的时候，我才知道毅力与自信是如此的重要，在我参加比赛的过程中，我总坚信自己能行，不知对自己说过多少次，坚持就是胜利，尽管眼前情势对自己不利，但我始终相信有付出就有收获。
想必大家都知道运动会的滋味如何吧!但你们尝过在比赛中摔交吗?不用想肯定是没有吧，我却有这样的经历。在县运动会举行的800米比赛中，我就尝过了这种滋味，开始时我一直谨记着教师讲过的一句话“开头不要争第一”的训诫。于是，开始时，我因人太多，而被挤到了最后，后来又追上去。直到第二圈还乘下大约150米时我被别人挤摔了，而跟最后的那位同学拉开一段距离，但我知道如果是最后一名的话，一定会让老师失望的所以又追上去。
建立健全新型德育工作协作机制：
1.大力宣传引导。充分利用微信群、飞信群、家长会等传播媒介，宣传现代德育理念，鼓励师生参与到德育改革之中，引导社会进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持，为改革营造良好的环境。继续深入开展“万名教师访万家活动”，走进每一个学生家中，特别是问题学生，蹲下身子，相互交流，学会聆听，不断加强家校沟通的力度，从而推动学校德育工作健康、持续发展。
2.建立健全家委会组织，定期开展丰富多彩的系列活动。家委会组织的建立是学校德育教育拓展的新途径，是加强家校沟通，参与学校管理、促进学校与社会、家庭建立更加密切的联系、反映广大家长要求，让学校及时了解家长的心声从而形成合力育人的有效手段。通过定期或不定期的开展系列教育活动，充分利用全校家长的力量和一切社会资源，从而实现家校共育的教育效果，促进学生德育教育的新发展。
3.走出去，请进来，依靠社会各界教育力量，拓展校外教育途径。一是请进来。学校经常邀请交通、司法、等政法部门来校为学生作法制教育报告，并与当地派出所建起了警民共建“安全文明学校”的联谊关系，定期开展安全知识讲座、交通安全征文和法制教育宣传等，有效地增强了学生遵规守法、安全防范的自律意识。二是走出去。学校结合每月教育专题，还经常利用课外活动，带领学生到社区参加读书，娱乐活动，陶冶学生情操；到杨春社区展为孤寡老人献爱心传统美德教育活动，激发学生敬老、爱老的热情。
4.活动为载体，实现育人新途径。通过教师节，重阳节，国庆节，元旦等系列传统节日，调动家长和社会的力量，改变过去学生单一的表现和参与方式，让家长与每一个学生，通过温馨对话，敞开心扉，在潜移默化中，拉近亲子距离，增进亲子感情。
“三对七，众寡悬殊啊！”我不禁皱 了皱眉。
今天体育课老师破例给我们一个足球 玩，这可是我梦寐以求的事。但没乐多久，老 师又给了个篮球，结果踢足球的只剩下三人， 而对手其他班学生有七八人。
一场敌众我寡的足球赛就要开始了。
我分配好了队员位置：我踢前锋，吴 楹中锋，关明鉴守门。然后制订好了作战方案 ：三人不停地变换位置，进攻时，留一人在后 面防守，防守时，留一人在前面反击。
比赛开始后，敌方分左、中、右三路 发起猛攻，我们奋力阻击。
在一次防守中，吴楹勇敢地冲上前断 球，然后一个大脚传出来。我带球直捣龙门， 见敌方守门员冲来，躲闪时脚下一滑就要摔倒 ，但我在一瞬间作出反应，用右脚将球一铲， 那球竟然从守门员的跨下滚进了大门。哈，一 比零！
我迅速从地上爬起来，边欢呼边回到 后场，叫队员作好防御准备。
果然，敌方球员被激怒了，接二连三 地发动攻势。两个队员带球直奔我方球门而来 ，我退守不及，未能阻止对方射门，那球从关 明鉴腋下钻进了网窝。
我见势不妙，就跟关明鉴互换了位置 。我把球大脚开了出去，球却落到了敌方脚下 。对方再次组织进攻，关明鉴上前拦截，却将 球挡出了边线。对方将球掷到禁区，一名队员 出其不意地将球传给了埋伏在球门边的队员脚 下，我赶紧一个侧扑，想“拒敌于国门之外” ，但还是迟了一步，又失了一分。
我看队员体力不行了，就让吴楹去叫 了两名同学来助阵。可没踢多久就下课了，我 只好意犹未尽地告别了球场。尽管比赛输了， 但我还是因为踢了场球而开心。
为解决家长教育孩子中的困惑，积极开展学校家长学校教育活动，近期，青岛上清路小学邀请了中国青少年综合素质教育导师、家庭教育指导师、亲子教育师，中国著名家庭教育专家郑喜峰教授，为学校家长带来了《家校共育赋能成长》的线上讲座。讲座引起了学校家长们的积极反响，学校通过家长学校引力课程栏目，将家长们的心得、经验、感受进行分享。希望能和家长携手共同培养孩子成才！
小家是家，国家亦是家，双减背景下，家庭教育要心怀“国之大者”，承担起培养孩子的主体责任。因为站在民族复兴社会进步的高度，让家长好好学习，让家庭发挥作用，才能为国家培养可堪大用的栋梁之材，通过学习《家校共育赋能成长》讲座，我有以下感受，与各位家长分享。
一是在行动层面，家庭教育应做到“学”而“思”
学无止境，“双减”背景下，对“学”的理解不应仅局限于课本，社会课堂、家庭课堂相比于学校课堂范围更广阔，知识更丰富，呈现形式更生动，更利于孩子接受。所以家庭教育应将眼光放长远，由父母当孩子的老师，也学着老师的样子，抽空多备备社会教育、家庭教育、挫折教育的课，多为孩子上一节有意义的素质教育课，为孩子“松”增加作业、赶赴培训班的“绑”，“开”增长见识、提高素质的“窗”。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我常用这句话与孩子沟通，课堂中孩子都瞪着眼睛在听，唯有那些善思考、爱琢磨、凡是问个为什么的孩子，才能快速让知识入脑入心，不迷惘、不懈怠。所谓“学”“思”结合，应该在家庭教育中营造一种共同思考、相互帮助的氛围，打破家长式、管教式沟通方式，放低姿态，站到孩子视角，引导孩子思考将书本枯燥的铅字转化为现实看得见、摸得着的事物、人物，让孩子成为主角，主动思考、主动作为，才能将“减”下来的时间，充分利用到培养“加”上去的能力中来。
二是在思想层面，家庭教育应做到“信”而”行”
“信”，做信念坚定的共产主义接班人。身边有因为孩子引导方式不当，而导致负面结果的例子，甚至结局令人掩面而泣，这与家庭思想教育缺失有很大关联。当四名朝气少年在庆祝中国共产党成立100周年大会上，在天安门广场呐喊“请党放心，强国有我”时，孩子很激动，也跟着说了一遍。那时我感觉孩子是有所触动的，“爱党、爱国”的思想意识已经萌芽，需要进一步正确引导。当下，在学校大抓爱国主义教育的同时，家庭也应该注重理想教育、信念教育，“双减”后的父母陪孩子品一篇励志小故事、观一次红色教育展、写一篇深刻读后感，帮助孩子回眸党领导人民齐心协力浴血奋战书写的百年历史，让孩子做坚定共产主义理想的奋斗者，而非随波逐流的物质人，也就不会出现遇事否定自己、心理负担过重而导致的极端行为。而这一切的实现，并非一朝一夕，需要父母做长期规划，找到与孩子的共鸣点，逐步融入到家庭教育中来。
“行”，做起而行之的行动派。所谓“知行合一”，是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要说认知实践是密不可分的。我认为教育成果，应以孩子未来是否能正确的“行”为检验标准。家庭中，应多些为人处事方面的教育，多些挫折教育、多些情商教育，帮助孩子树立正确的“世界观、价值观、人生观”，从人格塑造、能力锻造上，在人生“行”的方向选择上作出有价值、有意义、不偏离轨道的判断，让孩子实现光荣与梦想，我想这也正契合了“素质教育”、“双减”最本真的目的。
为解决家长教育孩子中的困惑，积极开展学校家长学校教育活动，近期，青岛上清路小学邀请了中国青少年综合素质教育导师、家庭教育指导师、亲子教育师，中国著名家庭教育专家郑喜峰教授，为学校家长带来了《家校共育赋能成长》的线上讲座。讲座引起了学校家长们的积极反响，学校通过家长学校引力课程栏目，将家长们的心得、经验、感受进行分享。希望能和家长携手共同培养孩子成才！
“双减”政策落地后，中国的教育模式发生了颠覆性的改变，对孩子的教育，将更加注重综合素质和能力的培养。面对全新的挑战，家长们感到了前所未有的迷茫和压力。11月18日郑喜峰教授的《家校共育，赋能成长》线上培训课，让我找到了满意的答案。
通过郑老师生动形象的'讲解，我清晰的认识到：家庭教育是学校教育的最大保障，父母是孩子永不退休的班主任。我们作为父母，如何做孩子的“人生规划师”，做孩子的“学习引航者”，做孩子的“成长引路人”；家长要做终身学习者，才能为孩子树立榜样。
郑老师的讲座，让我更加深切的体会到，父母之爱子，必为之计深远。这让我想起奥利弗·布朗关于教育的观点。
1950年，美国的一位黑人父亲奥利弗·布朗为了让自己的女儿到家附近的白人小学上学，而向法院，并起诉获胜。这个案例后来成为了美国司法系统里反对种族歧视的一个经典案例。
奥利弗·布朗提出了一个很有名的观点，道出了教育的本质，他说：教育的本质是帮助孩子在未来的生活更成功地寻求自己的幸福，而不是为社会培养一颗合适的螺丝钉。请记住，这是在上个世纪就提出来的，教育的本质是帮助孩子寻求自己的幸福，记住不是别人，不是社会，不是国家，而是他自己。
所以，父母给孩子最好的教育就是：帮助孩子在未来的生活更成功地寻求自己的幸福。
当我们知道了这些之后，才能依据孩子自身的优势，着重培养孩子成为最好的他自己所具备的各种能力，不仅包括终身学习的习惯，还有思维能力的训练、其他软实力的塑造：思维习惯、批判性思维、沟通能力、领导力及团队合作能力、全球视野、适应性和探索能力、决策能力、创造力，抗挫能力等。家长要真正以欣赏、平和的心态去看待孩子的一切，不要把目光全盯在分数上，着重综合能力和素质的培养。这样孩子的习惯越来越好，能力越来越强，“不用扬鞭自奋蹄”，从而成长为孩子自己喜欢的样子。
这次家长学校线上培训，是家校共育一次很有意义的尝试，更是一场及时雨，化解了我心中的疑惑，让我在陪伴孩子成长的路上更加自信从容。
今天听了陈默老师的演讲，深深的触动了我，陈老师用一个词简单明了的概括了父母的内心世界，那就是焦虑。我记得第一次参加彭仪萌一年级入学家长会的时候，校长一再和我们强调要调整心态，让我们成为牵着蜗牛去散步的人。里面几句话当时看了就看了，今天再次回看，内心再一次触动，讲的多么的真切和形象。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
学会等待：牵蜗牛的人就是我们这些家长，蜗牛就是才上小学的学生，我们催促，我们唬叫，我们责备，正是因为我们的焦虑。而我们的焦虑来自和别人的对比，来自我们自身的不自信。陈老师一再强调我们要学会等待，这就是对蜗牛的态度，蜗牛本来就走得慢，这个慢是被我们成年人定义的，而不是来自蜗牛世界的慢。他们其实已经很辛苦了。既然是去散步，就应该一起慢慢欣赏沿途的风景，这也是一种成长，也是蜗牛该有的步伐。
减少对比：我们之所以催，之所以责备，是因为我们看到了别人家的孩子，优秀的永远在别人家。在比较中，催促他们快速成长，但却是偃苗助长。
双减之下，我们要如何做，我谈谈我自己的想法：
1、双减，是一项国策，是为了减轻教育对家庭的负担，减轻对学生学习的压力。目前的教育，我觉得是金钱和时间的比拼，父母经济压力大，孩子学习压力大。
2、双减，减少和别人的对比，减低自己的虚荣心。孩子是我们的一切，但学习不是孩子的一切，我们学会等待，我们不用他们和别人家的小孩对比，不再把孩子的成绩好坏成为我们吹嘘的资本。
3、双减，减少过高的期望，减少不必要的投入。行行出状元，行行要人才，培养他们真正需要的，喜欢的，减少自己的压力，也给孩子一个快乐的童年。
孩子是含苞待放花朵，老师是辛勤培育的园丁，父母则是孩子的沃土，孩子的成长需要老师和家长携手同行。
孩子教育问题从古至今都是围绕家庭的一个重中之重的事情。我的孩子是一年级的小学生，虽然才进入小学半年的时间但是在老师们的辛勤培育下，孩子各方面相较于幼儿园有很大的进步，作为家长感到很欣慰，同时更能感到教育孩子是一门高深的学问，需要家庭和学校共同努力。
家庭教育至关重要。小学阶段孩子年龄小，独立性较差，对父母的依赖性强，受家庭的影响比较大，因此小学教育更要重视家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同担责，并不是其中一方的事情。家庭环境以及父母的行为对孩子的性格、习惯有着潜移默化的影响。古语的“三岁看老”就说明家庭教育对孩子的重要性。
加强与老师的沟通和联系。加强与学校老师的沟通与联系非常重要，不能因为工作忙就把教育孩子的事情全权交给老师而不联系。多与老师联系，家长可以及时了解孩子在校的表现，老师也可以掌握孩子在家的情况，及时发现孩子存在的问题，有针对性地教育；也能了解每一个孩子的性格特点进而更好地因材施教。定期将孩子的点滴进步或者不好的习惯向班主任及老师汇报，老师和家长们能共同对孩子进行鼓励或纠正让孩子能更好地成长。孩子是否能健康成长，是否能不断进步，善于发现优缺点很重要，而这些的关键就是主动沟通。
注重与孩子的交流。与孩子交流才能更好地尊重孩子的天性，培养孩子良好习惯。只有与孩子交流，家长才能发现孩子的内心世界，从而才能贴切实际的培养孩子诚实、自信、开朗的品格，才能把握施教的主动权、有针对性进行教育。比如通过交流我们发现孩子写作业拖拉，我们就给孩子讲做事情要有效率，高效率的好处，孩子在第一次体会到能快速完成一件事情时的成就感，现在孩子做事情的效率有了明显的提高。好玩是每个孩子的天性，如何保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。我就给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。我们要求孩子生活作息要有规律，帮助对孩子养成良好的时间观念和自觉遵守集体纪律的观念;要求孩子定时换洗衣物、不乱扔脏物，保持清洁卫生等，帮助孩子形成良好的生活习惯。这些好习惯会影响他的一生，对他人生的发展是有益的。
鼓励和表扬是教育孩子的良方益草。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为和优良的品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点。看到孩子的一点点进步，就肯定他，鼓励他，耐心引导他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。我的孩子十分喜爱画画，我很支持她，她也经常在自己空闲的时间自主作画，以成人的眼光也许都是涂鸦但是对孩子来说却是她独一无二的画作。我们就要对她画作提出肯定和表扬，让她对自己的作品更有自信。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”，支持和鼓励孩子的爱好，帮助孩子全面发展。
尊敬老师，尊重教师意见。我在与老师的交往中，知道老师工作的责任和辛苦。每一个老师都希望自己的学生成才。尊重老师就是尊重自己，每位家长都应尊重老师。我对孩子的老师和学校的老师都比较尊重，从来没有在自己的孩子面前说过半个不字。因为只有家长尊重老师，自己的子女才会尊重老师。而学会尊重是孩子做好一切事情的基础。
教育孩子是一门很深的学问，我说的不一定完全正确，也不一定全面，做的还很不够，孩子也还有不足之处，教育孩子作为孩子的老师最有发言权。
著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰苦的工程”。所以，让我们家校共育，共促孩子健康成长。
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