下面就是小编给大家分享的太空授课2022直播观后感（共含17篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“LEE”一样，积极向本站投稿分享好文章。
中国载人航天史上的首堂太空授课已经圆满落幕。在大多数孩子都还在细细回味这堂生动的太空授课带来的乐趣时，或许很少人会想到，究竟还有多少孩子没有机会参加这堂课。
在大家都习以为常的享受着现代化带来的学习乐趣时，一些山大沟深的山区，还有不少孩子需要翻越几座山才能带着干粮步行到学校，而因师资和教室匮乏，在不少地区甚至还存在一些二、三、四年级同班一起上课的复式班，二年级上完课复习，老师再给三年级上课，之后是四年级……
对他们来说，一本崭新的作业本、书本都已经算得上奢侈品。在这样的条件下，你很难想象他们能够像城里孩子那样，坐在明亮的现代化教室里，兴致勃勃的看着精彩的太空授课。
太空授课，也让能问出“iPad可以吃吗”问题的他们，成为被“最高讲台”抛弃的那一批人。所有这一切，无容置疑，都是教育资源分配不公导致的。而我们不能简单地把这一责任推卸给地区经济发展不平衡和地域差异的中国现状。
造成这种现象，我们缺少的不是资金，也不是统筹兼顾、实现教育平衡的调控手段和能力，而是彻底实现教育公平的决心和勇气。
教育需要改革，所有的孩子都不能被抛弃，尤其是贫困山区的孩子，对于他们来说，读书也许是改变命运的唯一途径。
我们绝对不能让他们成为被现代化抛弃的一代。因为抛弃他们，我们失去的不只是那些贫困地区的未来，更是整个民族的未来。
神舟十号飞船是中国顶尖科技的结晶，近日，神舟十号飞船已经升空了。王亚平，这是唯一乘坐神舟十号上太空的女宇航员，搭载神舟十号上太空的宇航员还有聂海胜、张晓光这两名男宇航员。
我为神舟十号的升空感到骄傲的同时，我们得到了一个振奋人心的消息，那就是神舟十号的宇航员将在6月20日的早上10点为全国的中小学生进行太空授课。太空授课，这是我们以前的一个梦想，现在，神舟十号的宇航员就要和我们一齐来实现这个伟大的梦想了!
6月20日的早上，我们和老师激动地围坐在教室里，等待着太空授课的正式开始。10点左右，神舟十号的太空授课正式开始。王亚平姐姐成为了中国的第一位太空老师，首先王亚平向我们讲解了失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用。三名宇航员精心地为我们讲解一些有趣的物理现象，同学们既好奇又羡慕。在失重的条件下，宇航员们可以轻松地漂浮在半空中，我们感觉太神奇了，这些有趣的现象引起了同学们无尽的遐想!
这次神舟十号的太空授课，我们观赏后，都有非常大的收获。我们不仅仅收获了专业的知识，这堂生动有趣的太空授课也引起了我心中的感想。我要奋发学习，将太空的相关知识学好，锻炼好身体，长大了，我也要当一名出色的宇航员。
的确，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，出生在新世纪的我，见证了新时代中国的发展：我看到奥运会上中国健儿矫健的身姿，为祖国感到骄傲;我看到“天宫课堂”太空授课成功，掩饰不住对祖国科技发展的自豪和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达……
我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。
首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，掌握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。
与时代同行的路上，我们需要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢?
然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。
“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守......当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。
启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。
理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。
对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面向全球，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的项目，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。
今天，神州十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师在太空给我们上了一堂生动的太空实验课，看后不仅惊叹不已。航天英雄也只是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是什么让他们的生命变得与众不同?
首先我了解了太空上没有地球吸引力，航天员在太空处于失重状态，走路、转身、运动，都和地面不一样，都需要小心谨慎，以免受伤。看见宇航员们在太空飘来飘去，心里顿时涌现出一片小浪花，长大一定要当宇航员。
王老师给我们做了几个太空实验，其中有一个水膜实验，王老师把和女儿在地球上一起折的花朵折纸，放在水膜上，花朵折纸慢慢打开。这让王老师想到女儿，王老师对我们说：“你们都是祖国的花朵，含苞待放，希望你们的梦想在广袤的宇宙中绽放。”让我感受最深刻的是泡腾片的实验，王老师把注满水的水球加上色素，泡腾片放上去后，泡腾片产生的小气泡一个接一个充满了蓝色水球，而且气泡不会离开蓝色水球，太神奇了。
三位航天员进入太空后，一定要适应太空失重的环境，所以航天员在太空要克服很多很多的困难、经受多重考验、甚至会给他们带来很多痛苦，但是三位航天员没有放弃，为梦想坚持着，因为坚持是通向成功的最好途径。因为坚持让他们的生命变得与众不同。向航天员学习他们为国贡献的精神。作为新时代的小学生，我们一定要努力学习、坚持锻炼，争做新时代好少年，让中华民族伟大复兴的中国梦继续远航!
“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”古时候，人们就对宇宙有着丰富的想象。“嫦娥奔月”“牛郎织女”等故事，无不包含着宇宙的神奇，传达着人们对宇宙的向往。我一直向往飞离地球，探索宇宙的奇妙，十分期待天宫课堂开讲。
水在失重情况下可以在空中飘浮吗?人在太空转身有那么难吗?泡腾片放入水球后，气泡会跑不出水球吗……这些奇妙的问题，我都在天宫课堂中得到了答案。在空间站，一个土做的立方体，在六个面下种，芽和根如何生长?水池中的鱼儿还能游来游去?会不会飞离水面?一个个小实验，既有趣又奇妙，挑战着我们地球人的思维。
仰望太空，有多少美好的遐想在脑海中浮现。天宫课堂，令人激动、兴奋，同时也让我们感受到了科技的进步。
“数风流人物，还看今朝”。从“东方红一号”升空以来，有“神舟五号”首次载人航天，有“嫦娥一号”首次探月之旅，有“天问一号”火星一游，无不令人振奋……祖国的发展，让我们骄傲、自豪!
新时代的少年，应有新时代的理想。太空茫茫，还有多少神奇等待我们去发现;万星闪烁，还有多少秘密等待我们去探索。我们要努力学习，为祖国建设和科技发展练好本领!
今天我在教室和同学们、老师们一起经历了一次神奇的太空之旅，让我感到由衷的敬佩，宇航员老师们在太空中工作，我一直对外太空有着奇妙的感觉，有许多问题想要问一问宇航员老师们。
许多国家的孩子也有着与我相同的想法，比如有想带蜂蜜上去的，因为蜂蜜是非牛顿流体。到外太空有什么化学反应？还有的说外太空做梦与地球人做梦一样吗？你们喝水怎么喝？你们在外太空看到过ufo吗？等等。听了后，我也想带跳绳上去，因为外太空没有地心引力，所以一跳就会跳很高，我想知道，在外太空跳绳是不是很困难？
宇航员老师们为我们解答了各种问题后，又向我们介绍了神舟一号，同学们见识到了什么是天和核心舱。这让我觉得非常有意思，太空的内部有：卫生区，水源区，厨房区和饮水分配器等。距离地球400公里左右，他们穿上的衣服和我们是不同的，有一个外号叫：“企鹅服”服装上有许多绳子结合在一起，让我觉得很不舒服。企鹅服有一个很大的功能，就是对抗肌肉萎缩，心血管功能下降，为什么要穿它呢？是因为下肢血液会上流，所以看上去胖胖的。身体也有很大的危险，正因为这样，所以空间站里还有很多的锻炼器材。神舟十三号的宇航员老师们还有一个口号叫：“感觉良好！”
同学们还说太空上飘会很好玩，宇航员王亚平阿姨说：这里有许多与地球不一样的。接下来给我们做了一个实验，地球上：把杯子装满水，然后放上乒乓球，可想而知会浮上来；但在外太空乒乓球却会沉在水里，是不是很神奇。接下来是一个更神奇的实验，我们都知道把水放在空心圆里会沉下来，但是在外太空不会掉落。并且不断注入水后，还可以变成一个水球，是不是很神奇，像一层膜困住了一样。还有更神奇的实验，叔叔阿姨们拿了两个针管，神奇的是把针管插进去不会破，还会在水中形成泡中泡；最神奇的还在后面，把针管插进去还可以吸出来，这真是让我长了见识。
你们是不是很好奇，在外太空是怎么喝水的？他们先拿一个袋子，里面装满水，插上吸管，就会挤出一个个小水泡，然后一嘴含进去，让我非常羡慕，让我觉得平淡无奇的水都变得好喝了一样。
太空好有趣呀！听了以后，你们是不是也想去太空中旅游呢？
我们要从航天英雄身上汲取“我心飞翔”之力，在新征程中不懈奋斗、奋力前行。
坚定的理想信念，是“勇飞冲天”的力量。
航天英雄心中有“九天之梦”，当他们穿着白色航天服出征，探寻浩渺太空，在太空迈出清逸飘然的步伐时，当他们挥动鲜艳的国旗向祖国报告时，每一个中华儿女都在为他们鼓掌，都被他们不懈追求理想信念的精神所鼓舞。坚定的理想信念是奋进征程中的“灯塔”，从“直挂云帆济沧海”的坚定之向到“不破楼兰终不还”的坚毅之志，理想信念是共产党人的“精神之钙”。迈向远大征程，广大党员干部需要坚定理想信念，在斗争实践中不断砥砺斗志，在实践熔炉里经受考验，身经百战、烈火淬炼，始终勇立时代大潮，固牢思想根基、把稳奋进之舵，书写优秀的时代答卷。
实干的过硬作风，是“飞而不止”的力量。
天行健，君子以自强不息。航天英雄们在日积月累的训练中凝聚逐梦力量，他们用实干去触碰梦想，用脚踏实地的奋斗去圆梦，奋斗的号角在心中吹响，奋战的脚步从未停歇。几十年如一日的艰苦训练，让他们夯实了“硬功夫”，磨砺了“硬肩膀”，让他们对航天任务充满了信心和期待。空谈误国，实干兴邦。广大党员干部要学习航天英雄身上的实干精神，勇于在事上练，保持始终如一的干劲，以“铁杵磨成针”的定力、“望尽天涯路”的境界干事创业，勤勤恳恳做事、扎扎实实工作，夯实事业发展根基，在新征程中“飞而不止”，以稳健的脚步开拓崭新未来。
不懈的斗争精神，是“逆风向前”的力量。
征战太空，对于航天英雄们来说，既是职业，更是使命。他们把使命扛在肩上，从不言苦、从未喊累，面对任何艰难险阻或挫折从不言放弃，就像航天员所说“打开舱门的那一刻，我没有考虑过生死，也忘记了自己面对的是生死考验”。习近平总书记曾指出，今天，像战争年代那种血与火的生死考验少了，但具有新的历史特点的伟大斗争仍然在继续，我们正面临着一系列重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的艰巨考验。在新时代的长征路上，党员干部要发扬斗争精神、苦练斗争本领，以“奋斗者”的姿态迎接大风大浪，乘风破浪、勇往直前。
在美联社看来，中国航天员的太空授课就是“一场战斗”，这一任务堪比他们冒着巨大风险空间对接。报道说，太空授课标志着中国迄今最大胆的一步，“中国的宇航员一直在大的场合高调出现在公众之前，但几乎没有跟普通中国人发生真正的接触。”
“我们看到的天空不是蓝色的，而是深邃的黑色。每天，我们看到太阳升起16次。”英国广播公司20日向读者突出强调了中国航天员王亚平在太空中看到的新奇景象。美联社报道说，在天宫一号(微博)51分钟的讲课中，王亚平展示了失重原理，回答了聚集在北京一个礼堂的330名学生实时提出的问题。她的同事聂海胜和张晓光回答了有关在太空生活、工作和锻炼的问题。其间出现好玩儿的一刻，聂海胜做出中国功夫片影迷所熟悉的神秘的双腿交叉打坐姿势。王亚平说，“在太空，我们都是功夫大师”。后来的一个展示仿佛魔术表演，王亚平将水滴注入一个越来越大的悬浮水球，引来学生们“哇”的惊叹和鼓掌。航天员们还旋转陀螺，摇动一个系绳的球，演示失重如何影响物体运动。报道称，在这堂精心排演的讲课中，中国第二位女航天员王亚平从头至尾微笑着。这堂讲课更像是儿童电视科普节目，而不是不久前加拿大航天员哈德菲尔德从国际空间站传回的视频。
日本时事通信社用“不可思议”评论中国的太空授课。德国新闻电视台20日则为“6000万中国学生上太空课”感到惊讶。报道说，这可能是新的世界纪录。法国欧洲新闻电视台评论称，法国的老师有时候也会说“学生们在月亮里”(俚语，暗示上课走神或打瞌睡)，可如今中国的老师却千真万确在天上。评论认为，太空授课相当成功，这有助于中国证明其有和美国、俄罗斯在征服宇宙空间的竞赛中一较短长的实力。《印度斯坦时报》20日引述美国海军战争学院学者弗利泽的话说，中国的太空计划能带来什么物质利益尚不明确，但已经给中国带来了相当大的国际声望，刺激了对科学的兴趣，帮助军方掌握了火箭和远程制导技术，也让中国成为某种程度上的技术大国，抛弃了“制造鞋子和手包的国家形象”。
“空间站外，同时同力，羽毛与钢球谁先抵达？”这个问题一出，开启了我们今天特别有意义的太空课堂。刚才问题的答案是：羽毛。有谁知道这是为什么吗？我听了答案后十分震惊，但听了宇航员老师的解答，我恍然大悟原来这是因为牛顿的第二定律。当宇航员老师问大家，如果是你们去太空，你最想带什么上去呢？如果说让我去太空，我会带一本书，去看看在上面可不可以翻。
带着问题，我们开启了这节有意思的课程，今天的课程表是1。水膜张力2。水球光学3。泡腾片。介绍完课程表，王亚平老师又给我们介绍了神舟一号，神舟一号可以称为航天史上的“里程碑”。因为大家对空间站十分好奇，王亚平老师就为我们介绍了空间站内部，里边有睡眠区，卫生区，还有小厨房。小厨房内部有冰箱，饮水机，这个冰箱作用可大了！可以让宇航员吃上新鲜的苹果，空间站内还有防止肌肉萎缩的健身仪器如：太空跑步机，太空自行车，并且他们每个月还有专门的运动处方。空间站虽小，却也是五脏俱全，功能强大，这也无不彰显着我们国家科技发展的强大实力。
太空中还有许多神奇的现象，浮力消失现象，乒乓球在水中无浮力；水膜张力，像放大镜，折纸放在水膜表面可以绽放；水球光学实验，注入一个气泡，形成正反两个像；泡腾片，放入泡腾片里面有一个一个的小水珠好像这个水球要爆炸一样。一个又一个的实验，真的是太神奇了。
另外，在太空站中宇航员们竟然可以看到16次日出！空间站每90分钟绕地球一圈，所以他们在太空中可以看16次日出。另外，他们通过舷窗可以看地球和日月星辰，我觉得那风景一定是很美的，虽然那里的天是黑色的，却有着更多一层的神秘感。
这节课使我扩大了眼界，让我认识了丰富的太空站，这真是一节特别的的课堂。
看新闻得知6月20日上午神舟十号航天员将在太空授课，将带领我们一同领略奇妙的太空世界，我的心情异常的激动。20号我早早就守候在电视机旁，焦急地等待着太空授课。在等待的过程中，好多想法出现在我脑海中。今天授课的内容是什么;会出现什么神奇的画面;会有什么惊喜在等着我们呢……
授课开始了，此次担任太空授课的主讲老师是女航天员王亚平。她将和她的同伴向我们展示失重环境下的物理现象。三位航天员老师“站”稳后，先给同学们露了几手“功夫”——“悬空打坐”、“大力神功”等等，在失重环境下，航天员们都成了“武林高手”。接下来王亚平老师又给我们做了几个有趣的实验，并对其一一讲解。实验一：质量测量。实验二：单摆运动。实验三：陀螺运动。实验四：水膜演示。实验五：水球演示。
其中令我最感兴趣的就是水膜和水球实验了。王亚平老师拿出一个金属圈和一个水袋，将水袋轻轻打开，奇怪的是水居然没有倒出来半滴。王亚平老师先用手挤出了一滴晶莹剔透的小水滴，她说想做一串水晶项链送给我们，我想那肯定是世界上独一无二的、最美的项链。接着王亚平老师把金属圈轻轻地放入水袋，我心想：肯定会破掉，做不成水膜。可当王亚平老师将金属圈慢慢地抽出，我惊呆了，这时的金属圈上形成了一个大大的水膜。原来在失重状态下，普通水也能够形成漂亮的水膜，这在地面上可是很难实现的。但我还是不甘心，心想：即使做成了水膜肯定也很不牢固，一碰就破。可当王亚平老师将一个中国结放到水膜里的时候，我更加惊讶了，水膜居然没破。正当我还处在惊讶中，王亚平老师又小心翼翼地把水注入到水膜上，水膜慢慢的变厚，随着注入的水越来越多，水膜竟然变成了一个亮晶晶的大水球，还能从水球中看到王亚平老师的倒影呢，这真是太神奇了!当我还没从这兴奋中缓过神来，王亚平老师又把一瓶红色液体注入到水球中，红色液体在水球里慢慢地散开，最后形成一个红色的大水球，漂亮极了，真是一个奇妙的`景象啊!
另外王亚平老师还告诉了我们一个很奇妙的现象，就是现在他们每天都可以看到16次日出，因为他们每90分钟就可以绕地球一圈。这些在轨讲解和试验演示让我了解液体表面张力的作用，还了解微重力环境下物体运动的特点，也更加深了我对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。
这次的神十太空授课，让我这个宇航迷着实满足了一把，也让我对宇宙有了更进一步的认识。我为我们的科学家感到骄傲，我为我的祖国感到自豪!但我做为一名小学生，现在主要的任务是好好学习、天天向上!长大以后，才能为祖国做出贡献，使中国更加强大!
以前，我对浩瀚的太空充满了各种各样的疑问。在那样广阔的地方，究竟是什么样子呢?会不会有我们不认识的生物存在呢?今天，在学校观看了天宫一号的太空授课后，解开了我部分的疑惑。
其中有同学问到王亚平老师有没有看到UFO，这也正是我想问的问题。不过王亚平老师回答说没看到。那这是不是代表太空中真的没有UFO呢?
然后王亚平老师还说，他们每天会看到16次的日出，因为他们每90分钟就绕地球一圈。我之前还以为天宫一号在太空上只是固定地待在某个地方上，现在还知道天宫一号是要绕着地球运动的。
通过这一次太空授课，我见识了很多在我们日常生活中完全看到的有趣现象，还为我们解开太空中的一些奥秘。我要好好学习，以后要揭开更多的太空奥秘!
看了这次神舟十号太空授课的视频之后，真是令我大开眼界，王亚平阿姨虽然不是专业的老师，但是他讲课非常生动，让我学到了很多的知识。
这次的太空授课给我最大的感受就是，科学世界真的太神奇了。科学在是改变我们生活，甚至改变着我的世界观，因为科学的力量，我们走进了太空，这在以前根本就是不敢想象的，而今天神十授课，让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。
这堂课中我学到了很多的知识，关于太空的一些物理现象，虽然太空还是离我们很远，但是，我相信未来我们征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我们还需要继续去探索。
同学们，让我们好好学习，一起携手把中国带进一个强大的时代吧！中国加油！
太空授课观后感
太空授课观后感6月20日上午十时，这是一个激动人心的时刻，我国首次在神舟飞船上进行太空授课。这在我国前所未有，在全球来说也是第二次。我置身其中，又一次作为“学生”，上了一堂叹为观止的太空课。
“我是王亚平，本次授课由我来主讲。”随着这一句来自天宫的问候，中国首位太空老师王亚平轻轻一跃，向天宫一号舱内的摄像机镜头缓缓飘来。弯弯的柳叶眉、清澈的双眸、甜美的笑容。我似乎神游太空，亲眼看到了嫦娥、看到了仙女，她飘然而至。如梦如幻。
有史以来内容最神奇、教室最高远、观众最庞大的一课，开始了。
“神仙”聂海胜“悬空打坐”，轻盈地在半空中盘腿如佛，“嫦娥”王亚平使出“大力神功”，用手指轻轻一推，“神仙”摇摇晃晃地飘出很远，形象地展示了太空失重环境下物体运动的奇妙特性。
“在太空中，我们个个都是武林高手。”王亚平的话引发了地面课堂同学们的欢笑和掌声。“如果诗仙李白在天宫里生活，大概就写不出‘飞流直下三千尺’的名句了，因为，失重环境下水不可能飞流直下。”“同学们，见证奇迹的时刻到了。”妙语连珠后，王亚平从饮水包里挤出一个水珠，水珠悬浮在空中，然后被她一口吃掉，“刚好润润嗓子。”
轻松拉开大幕之后，王亚平变起了一出出戏法，圆周运动的单摆、不变轴向的陀螺、晶莹剔透的水膜、红扑扑的`水球，中国第一堂太空授课在趣味与惊奇中完美展现。
她用生动趣味的语言和娴熟的操作手法，让中国的太空第一课笑声不断，惊喜连连。
据了解，8月14日，美国人芭芭拉摩根在国际空间站进行了人类首次太空授课，她通过视频向学生展示了在太空运动、喝水等情景。
和芭芭拉摩根进行的太空授课相比，中国航天员的这堂太空授课不仅科技含量更高，难度也更高，“摩根太空授课的内容是介绍和演示太空生活，而王亚平授课的内容是介绍和演示物理概念，所以后者科技含量较高，难度也较大。”
在王亚平和“神舟十号”环绕地球近半圈后，教室里的学生就像和她一起感受了船舱环境――润喉时漂浮的水珠，手里制作的水晶球，还有吸附在薄膜上的中国结――这节距离地表350多公里，时长40分钟的课程注定将被载入历史。
它已经创下多个第一：中国载人航天工程史上第一次发自太空的授课，以及中国学生和我们观众第一次通过直播画面，观看来自太空的多个失重实验。
中国自古就有“日行千里”“天上一天地上一年”的传说，那么在宇航员那里可以得到注解，他们每天可以看到16次日出，因为他们每90分钟绕地球转一圈。
大的综合国力、扎实的航天技术为我们能够顺利的观看太空授课提供了坚实的保证。这次太空授n为我开启了神奇的太空之旅，王亚平那优美动听的授课声音也正在感染和感动着我身边每一个人。而我也期待神舟十号的此次太空历险记⑽颐У礁遥远的地方。我相信，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美好的“中国梦、太空梦”等梦想的实现而前进！
神十发射成功了，还有一位授课老师，王亚平王老师，这是第一次授课。
我发现王老师非常可爱。她从水袋里挤出来一滴水，说必须用特殊方式收集它。我还以为会是什么神秘道具呢。结果王老师张开口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!
这个有趣的插曲过后，王老师又将一个金属圈从水袋中取出来，这时我们发现本来空空的圆圈内居然有了一层水润润的薄膜，使得整个金属圈好像一个不稳定的放大镜或古代女人梳妆的镜子一样。如果放大镜是这样做出来的该多有意思!
这次太空展示的实验不仅让我感受到了平凡物理的美妙之处，而且也了解到了有关太空的一些知识，见识到了这些神秘的知识，加强了我对“太空梦”的兴趣。
在这次神十天宫一号上的太空授课中，航天员进行的在轨讲解和试验演示，并与地面师生开展双向互动交流。而我，也在第一时间观看了这次神舟10号太空授课，女航天员王亚平作文中国第一位“太空老师”。在神舟十号的授课中，让我了解液体表面张力的作用，了解微重力环境下物体运动的特点，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。
看了这次神十航天员的太空授课后，我学到了许多太空知识，我真开心！
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周五班会课上，学校组织了全校师生观看神舟十号在遥远的外太空中的天宫一号内三名宇航员为我们做的“太空授课”……
授课中王亚平老师为我们做了几组只能在外太空失重情况下可以做到的有趣实验。首先王亚平老师告诉我们，太空中专用的质量测量仪是依据牛顿第二定律制造的。物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。在质量测量仪中，设置一个弹簧凸轮机构，能够产生一个恒定的力，另外再设置一个能够测出物体运动加速度的测速系统，根据这个定律，宇航员可以在失重情况下测出物体的重量。
然后，王亚平老师把一个小球用线固定在一个支架上当亚平老师给小球一个推力时，小球竟然围绕摆轴做圆周运动。王亚平老师告诉我们：“只要我们给处于失重状态下的小球一个小小的初速度，小球就会围绕摆轴做圆周运动了。但是在地面上，我们要给小球一个足够大的初速度，才能够实现。”
之后王亚平老师又做了陀螺试验，告诉我们陀螺在地面高速旋转时，具有很好的定轴性，这一特性在太空中也是一样适用。所以天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的，也有利用陀螺定向原理制作的仪器，用来测量航天器的姿态和轨道。
最精彩的要说水膜实验和水球实验了：王亚平老师使用一个金属圈和一个水袋，把金属圈轻轻地放入水袋，再将金属圈慢慢地抽出，这时在金属圈上形成一个大大的水膜。在失重状态下，普通水也能够形成漂亮的水膜，这在地面上可是很难实现的。随后王亚平老师轻轻地把水注入到水膜上，水膜慢慢的变厚，随着注入的水越来越多，水膜竟然变成了一个亮晶晶的大水球。水膜变成了大水球，而且没有破裂。当把红色液体注入到水球中，红色在水球里慢慢地散开，最后形成一个大大的红色水球。
通过这次太空授课实验，让我们懂得了许多物理知识，也告诉我们外太空还有太多奥秘没有被人类所攻克，这次太空授课，也激发了我们对学习的内心喜爱，让我们感受到了平凡而枯燥的`物理的美妙之处，而且也了解到了有关太空的一些知识，见识到了这些神秘的知识，加强了我们对无尽的太空的兴趣。
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今天慕名看了太空授课视频。
说实话本来对物理很感兴趣的，经常幻想可以在一个灰暗的大教室里，拉上窗帘，点一盏灯，做一些稀奇古怪的实验。但现实无奈，只能把这种喜欢融进一串串公式和鲜红鲜红的分数中。
今天王亚平老师在太空中演示的五个物理实验还是给了我小小的震撼，让我忍不住惊叹世界的奇妙。
我最喜欢王亚平老师做的水球试验，十分神奇。在失重的太空中，就这样轻易地注成了一个水球，那么亮，那么美，当红色的液体慢慢渗入，如丝如纱缕缕飘散开来，渐渐一个红色的水晶球就出现在了大家面前，像某个遥远星际的一颗孤独而美丽的生命，神奇的实验让我惊叹，宇航员的人格魅力更让我折服，尤其是王亚平老师，二十三岁就开始训练，辛苦了十年，终于飞上了梦寐以求的太空，一个女子，多么让人钦佩。她的谈吐那么文雅，举止投足间充满了自信，且洋溢着力量和智慧，有那么漂亮，简直是中华民族的“仙女”！我为她骄傲！
“我们活在浩瀚的宇宙里，漫天飘洒的宇宙尘埃和星河光辰，我们是比这些还要渺小的存在。”纵然渺小，也要活得伟大。
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6月23日上午，结合学校“中国梦我的梦”主题系列活动，陈位庄小学师生利用休息时间，怀着浓厚的兴趣观看了中国首次太空授课视频。
这次别开生面的太空授课活动由神舟十号航天员王亚平和另外两位宇航员在天宫一号里为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。航天员们在天宫一号里分别进行了质量测量、单摆运动、陀螺、水膜和水球等试验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。同时，人大附中作为“地面课堂”，通过视频通话形式与空中课堂的宇航员们进行了互动交流。授课即将结束时，宇航员们热情鼓励同学们努力学好科学知识，不断探索科学奥秘。
如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。
此次太空授课活动，增强了同学们的民族自豪感和爱国主义精神，激发了崇尚科学、探索航天知识的热情与梦想。观看完直播视频后，同学们纷纷表示：要将“我的梦”与“中国梦”紧密相连，爱我中华、心系国防，努力学习各种文化知识，为祖国的繁荣、民族的富强奉献自己的力量。
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前几天，我们看了王亚萍老师在天宫一号的“太空授课”。她在太空里做了很多在地球上做不到的事，有杂技，陀螺，单摆，水膜，水球，圆周运动。
先说杂技吧。在地球上杂技要练好久，很危险。可在太空中，就显得轻而易举，悬空打个滚就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一个人举起来。
大家都知道，陀螺是人们小时候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并给它一个干扰力，笨笨的陀螺就开始翻滚。但若是先让它旋转，再给它干扰力，此时，它就不会翻滚了。
“单摆”名字听起来很奇怪，可它在失重状态下是不成功的，但如果给它一个很小很小的力量，它就会做“圆周运动”
王亚萍老师做我最喜欢的水膜时，我目瞪口呆。这水膜和生活中的面膜差别太大了。抽出水后的金属卷上形成了一个大大的水膜。这是为什么呢？原因只有一个：失重！短短二字富有智慧，科学，太空真有趣！
这几个实验不要看简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇的。
有人问：“太空中的生活用水是不是循环使用的。”对于这个问题，指令长聂海胜老师告诉我们：“飞船中的水是从地球上带来的，但目前还不具备循环利用功能。”
相信在不久的将来，一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣，愿意为航天事业发挥出更大的力量。向“中国梦，太空梦”的实现靠近！
20xx年6月20日十点整，这是一个激动人心的时刻！从十点开始，我国的载人航天飞船“神舟十号”的航天员们在远离地球300多公里的天宫舱内给我们上了太空第一课，让我们了解了神奇的太空一些奇特的失重现象！全神贯注地看完了王亚平阿姨的太空演示后，我的心情很激动！多么神奇的太空失重现象啊！在地球上不能实现的事情，在太空中轻而易举就能做到！比如：聂海胜叔叔轻松地就翻了个大跟头，像一个武林高手！还有，用一个支撑架把小球绕在一根线上，轻轻地碰一下小球，它就会做圆周运动；但在地球上，这样操作时，小球就会反复地来回摆动，多么奇特的现象啊！陀螺的实验更令我惊奇！一个静止的陀螺用手指稍微碰一下，它就会翻滚着向前转动。这在地球上，根本是无法实现的，除非这个陀螺被施了巴拉拉魔法！王亚平阿姨演示的“喝水”的过程也是非常有趣的。她从饮水袋中挤出一个晶莹剔透的小水滴，然后轻轻一吸，就把水滴“喝”了下去。还有那神奇的水膜竟然能吸住一个中国结；透明的水球可以做一个透镜；当向水球内注入两个小气泡时小气泡是独立存在的，再注入红色的液体时，透明的水球竟变成了一个漂亮的红色的水球！这是多么美妙的现象啊！这次太空授课的很多物理知识我还都不了解，只看到一些有趣的现象。我一定要好好学习，掌握更多的科学知识，将来也要去太空探索奥秘！
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