以下文章小编为您整理的未来的未来观后心得体会（共含8篇），供大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“xzren”一样，积极向本站投稿分享好文章。
没看预告片，本来以为是和穿越时空一样的爱情片，结果是温馨又平常的亲情片，片名叫未来的未来，实际主角是小君，除了小君带来的一次次体验，也侧面反应了父母的不容易，最后的最后当高潮串起所有日常的时候，这种感动还是很赞的，值得一家人一起看的片，还有中文配音挺好的，习惯了后毫无违和感~也感谢新浪给的点映资格~
我喜欢看的日漫系列!细田守导演作品，是以一个4岁男孩小君为主开展的剧情，因为家里添了一个小baby，他感觉自己的父母没有以前关心他了心思都在小baby身上，因此小君极力想得到父母的关注!小君因为机缘巧合“穿越”与长大后的妹妹(未来)，变成人的狗狗(悠子)，年轻时因为意外受伤而玩车的曾外祖父(看到了曾外祖父母的爱情)，上学时期想养猫而被外婆拒绝的妈妈(知道了自己的破坏能力是遗传了妈妈)，和长大以后的自己相遇，小君在这一系列的“穿越”里，学会了爱(妹妹)，理解(父母)，勇敢(学车，尝试自己不会的东西)……是一部很好的亲子家庭系列电影，适合一家人一起去看。电影结束后，工作人员问，如果你可以穿越你想去到未来什么时候?我的回答是，如果可以，我想回到过去，少和爸爸妈妈吵嘴，少惹父母生气，尽可能的留下更多的美好回忆，现在一个人在外面北漂工作，更理解。
说回电影，这一次细田守监督又给了我很大的惊喜[憧憬]暂且抛开穿越时空的少女(毕竟有原案)，细田守监督的原创作品都是围绕“家族”展开的故事：夏日大作战，庞大的四代家族齐心协力拯救世界(未来的未来最后小君在车站的片段简直梦回OZ世界)(兄妹的设定也让我想到了kazuma和未出生的妹妹)。狼的孩子雨和雪，一家人却是不同种族最后走向不同选择……怪物之子，平行世界不是家人胜似家人的'深刻羁绊……未来的未来，从过去到未来不变的是家人间的爱……酷炫的脑洞加上欢快的bgm，未来的未来相比之前的作品，更多的是轻松搞笑，观影过程中大家也是笑声不断，监督向我们展示出了“亲情”带来的快乐和幸福[给你小心心]尤其是经历了20xx的苦难后，此时未来的未来传递给我的快乐变得更加有意义。最后再次感谢组织的活动，接下来允许我期待一下莉兹与青鸟，FSN，紫罗兰，鬼灭。
观影过程中会偶尔有一些不能认同导演的地方，兄妹的感情绝大部分也不会是嫉妒，姐妹还可能。但是看完之后还是有很多思考，关于爱，关于自己最深处的小心思，假如有时光机，是不是对待同一件事的方式会更有爱更温馨，每个人观影后的思考和感悟才是最可贵的。
整体观影体验很不错就是一开始没有字幕和突然开灯有点。。。。一开始哥哥小君因为觉得爸爸妈妈很偏心妹妹未来多一点，会耍小孩子脾气来博得爸爸妈妈的关注甚至用新干线列车模型来打妹妹。但是在和未来的未来相处中，特别是走失那里小君终于知道自己不仅是悠子的主人，妈妈、爸爸、孩子，还是未来的哥哥。中间小君和未来的自己那个对话真的好好笑哈哈哈哈哈哈草听得懂日语的应该会觉得更好笑一些。曾外祖父和外祖母的故事真的好甜啊呜呜。外祖父那句“小惠你跑的真快啊，我差点以为我要输了。”呜呜好温柔的男人。“要是曾外祖父在那个时候没有拼命游过去，外祖母没有故意地慢慢跑，现在也不会有你我了。”总的来说是一部很温暖的电影，是爱与成长的故事。适合和兄弟姐妹去看，所以作为独生子女的我感悟没有那么深。“所以，要说再见了吗?”“想什么呢，我们还要陪在对方好久，久到你烦。”_感谢细田守导演带来这部绝美的电影。_是电影里的台词，记不清了就写了个大概。
一开始的画面，还有后面回忆的画面，以及东京等实景画面，都非常棒，一个孩子，看到未来的，和过去的家人，慢慢治愈自己，开始喜欢妹妹，了解家人，看完，我也想回到过去，看看家人们的样子，理解他们，关心他们…
电影未来的未来有很明显的细田守导演的执导风格，人物刻画和展现出的画面都很精致，故事情节也让人一直在剧情中，这种影片还是喜欢看原版，会更加真切一些。影片的日语配音和人物很搭，配乐也是恰如其分的渲染气氛，整体流畅。影片讲述的故事也是现实生活中人们会面临的问题，如何为人父母，如何为人子女，当家庭中突然出现另一个人的时候，主人公小君与未来的妹妹未来、自称曾经是“王子”的神秘男人、小时候的母亲以及青年时代的曾祖父不可思议的相遇，让他有了切实的改变与成长。
过去，未来，这似乎是我们永远热衷讨论的话题，《未来的未来》也不例外，主角小君随着生活中遇到的各种开心与不开心，遇到了长大的妹妹，童年的妈妈还有尚在人世的曾外祖父，当然，我们并没法确定这到底是小君真的走了这一趟旅行，还是一切都是出自他的想象，我觉得里面的那一句话足够表达，就是恰恰是生活中这一个个不大不小的事，形成了今天的我们，我们所经历的这些，生活也好，工作也好，甚至今年的这次天灾也好，没有人希望遇到挫折，但我们必须遇见挫折，只有这样，在未来的未来，才有可能成就更好的我们，感谢，，带我走过了今天这趟旅程。
细田守导演的电影很温馨和友爱，小男孩小君本来拥有了家里全部的爱，妹妹未来的到来，觉得父母都只关心妹妹而忽视了自己，小君的吵闹和多次穿越过去和未来，慢慢懂得了家人的重要性。
另外电影主题曲也很好听的 。
不是喜欢的题材却仍然看得很开心，剧本可以更流畅一点，不过因为制作精致和奇思妙想看得很满足，所以还是推荐电影院感受一下。细田守导演对于生活细节和环境细节打磨得非常到位，尤其喜欢东京站和外祖父两段，东京站的设计太有意思了~走丢的孩子很多，他们都遗失了自己的隐喻很耐人寻味。但当听到外祖父说，专注目标，看得更远，就什么都能做到的时候，又觉得释怀了。愿大家都能快乐地长大做自己想做的事。
细田守首次在国内大屏幕登录，是令人十分激动的，依然是那股细田的味道，悠扬的音乐，细腻的画面，大胆的空间构造，温暖的家人羁绊，既治愈又欢乐，同时为二孩家庭提供共鸣与回忆，哈哈。
画风很干净，配乐很动听，但看完也明白为什么不少人评论这部是二胎宣传片，剧情是弱了点。爸爸妈妈也是从带着缺点的小孩，去学习去成长为称职的父母。比起从未来来的妹妹，前往父母甚至爷爷奶奶辈的青少年时期，显得更加吸引。
未来的未来观后心得感想范文
“英特尔未来教育”是一个大型的国际性教师培训项目，涉及到20多个国家和地区，是“英特尔教育创新”行动的一部分，旨在推动科学技术在教育中的运用，目标是在3年内，在20多个国家和地区挑选并培训40万名一线授课教师。但这个教师培训项目不单纯是计算机技术培训，更注重给学科教师树立一种新的教育观念、学会一种新的学习方法。使教师在教学中利用计算机不只是制作教学课件，为教师服务，而是教师和学生通过利用现代信息技术，多种教学策略和教学进行研究性学习；是将计算机应用技术融入到现有课程之中，提高教师的教学效果和学生的学习效率。
一、学习内容
在“英特尔未来教育”培训中，在周斌老师的指导下，我制定符合教学大纲要求的单元计划，制作符合单元计划的学生演示文稿和学生网站的范例及其评价工具；在宽松的气氛中与同行进行讨论、交流；并不断地修改、完善单元计划及评价工具。
二、学习收获
经过几天的培训，使我对教育理念、教育意识、教学技术、教育过程有了进一步的认识，接受培训后总结自己的感受认为：不仅学会了制定单元计划而且提高了计算机应用能力；多次的、多种手段的课堂讲座和交流促使自己不断提高认识。
1、我的教育理念、教育意识更新。在今后教学中重视学生动手实践，鼓励学生主动思考。研究所学的知识的来源和结论，不能被传统的教学内容所约束，学生学习不能只停留在课内，拘泥于某一门学科，而是将课内课外相结合，多种知识相综合。课堂教学首先涉及到的应是通过何种手段发展学生的提出问题和解决问题的能力。
我们以往的教学往往是将教科书上的现成答案，即教科书上的内容原原本本的灌输给学生，剥夺了学生自己发现问题答案的权利。建构主义的先驱者皮亚杰就认为：学生是主动的学习者，真正的学习并不是教师传授给学生，而是出自学生本身，应该让学生自发地主动进行学习，最好是自己找到和发明自己的答案，如果每样事情都教给学生，就会妨碍他发明。这里，教师的行为是设计什么样的问题能吸引学生“自己找到和发明自己的答案”，这正是在因特尔未来教育培训班上我们获得的新理念，新手段：围绕着知识诞生的原始情景中发生的问题来建设课程，让学生提出和追究一些具有普遍意义的问题，使学生对重要概念有深入的认识。培养学生的研究性学习能力和创新精神.
2、改变了我的教学模式。在今后教学中重视培养学生的创新能力，在教学中要组织学生通过各种媒体渠道去搜集信息资料，丰富、拓宽知识面，使学生学会学习；课堂上要运用多种手段组织学生讲座交流，注重学生合作能力、资源共享精神的培养；创设良好的、宽松的学习气氛，建立和谐的师生、生生关系，使学生学的愉快、轻松。
3、培训过程使我明白，在未来教育教学实践中，应引导学生形成这样一种全新的学习方式：学生运用计算机技术获取更多、更广泛的'知识和信息，快捷地解决实际问题；学生在学习活动中学会合作，互相帮助，共同克服学习上的困难，培养团队精神，这是“学会生存”的一个好途径。英特尔未来教育利用现代信息技术促进了教育的改革，顺应了全世界风起云涌的教育信息化高潮，也符合了信息时代学生的客观要求.今天观念更新了,就意味着明天对自己提出更高的要求.只有不断地否定自我,才会更快地进步。
三、培训中，互帮互学共同提高：
在英特尔未来教育培训中老师们互相帮教，年青人帮教老教师，只要有空余时间，学校计算机房成了老师们最常去的地方，王远曾老师虽然不是计算机老师，由于他对计算机比较精通，成了全校老师请教的对象，他面对老师们的提问总是乐于帮助，从来不皱一下眉头，解答老师们在学习中遇到的难题占用了他大量的业余时间，受到老师的好评。
由此可见：英特尔未来教育的理念与我们在新课改中提出的探究性学习的要求是一致的。现在我们所提倡的素质教育思想和正在进行的新课改强调学生整体素质的提高，其内涵包括：学会生存，学会学习，学会创造，学会关心，学会合作，学会共事，学会正确处理各种矛盾，学会辨别各种是非，明确历史使命，坚定理想信念，以深厚的历史文化积淀构筑精神支柱。而英特尔未来教育观念正是这些内容的体现，它可以真正培养学生的创造性思维和能力，可以让学生领会探究性的学习方法，相信英特尔未来教育新的教学理念和教学思想将会很快的进入中小学课堂，成为新课改中重要的协作伙伴，使我们的新课改能更顺利的进行下去此次培训使我认识到要具备创新意识,善于发现并提出问题,勤于思考.；要有创造性思维,具有敏锐的观察力,丰富的想象力。
今天是培训的最后一天，我们班29名学员都完成了所有的作业。六天的“英特尔未来教育”培训结束了，在这六天的培训当中，我既感到劳累，又感到充实。每天我按时上学，认真听讲，按时完成作业。
这次培训我最大的收获是结识了英特尔未来教育！我学到好多的知识：从网页上了解教育信息；怎么设计单元计划；怎样制作多媒体演示文稿；如何建立教师网站；怎样引导学生建立学生网站；教师以及学生的支持材料的创建等等。这对我以后的教育工作的展开是个最大的帮助。我有了英特尔教育做后盾，我相信我今后的教育工作会更顺利，更有意义。六天的培训，让我思索很多关于教育的问题。
创新需要面对更大的风险，但会孕育更大的成功。在今后的教学中我一定会将英特尔未来教育的理念带入课堂，我也相信我的学生必将成为真正的成功者！
打破过去以教师教为主体，学生不能参与课堂设计的情况。建立全方面、多角度，定性与定量相结合多元化的教学评价体系。在设计要较长时间的任务和活动中，在我们提倡学期末对学生的评价应根据不同的内容确定期末评价与平时评价相结合，这样既能减轻学生的期末考试的负担，避免出现“临时抱佛脚”的现象，同时也有助于通过不断的日常评价更好地促进学生发展和改进教学。
英特尔培训在课程内容和设计上，体现了学生喜闻乐见的原则，以调动学生兴趣为设计课程的主要方法。加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。
英特尔在关注教师与学生的发展上非常人性化。无论面对多么严峻的挑战，保持课程内容的基础性应该是一个不变的话题。但基础是发展的，不同的时代对于基础有不同的要求。本次英特尔培训中强调，把学生的生活及其个人知识、直接经验作为课程的内容，把火热的社会生活作为课程内容。并注重生活性，传统的学校教育与“生活世界”相剥离，教师与学生的关系是权威与服从的关系，学生与学生之间的竞争代替了合作，学校是一个冰冷的世界。
本次培训中注重课程内容与学生生活的结合，仔细阅读各科课程标准，可以发现各门课程中都带有浓郁的生活气息。历史课通过各种途径开始走进学生的生活世界，如通过让学生收集本课所需的资料。感受课堂设计与实施的效果。突出了时代性，课程内容缺乏兴趣。就历史课上，我开始建立情景教学。要在课堂上设计轻松自如的学习氛围。做到喻教于乐。要求关注学生素质的全面发展，而不仅仅是纸笔测验中能够体现和反映的那些素质。由于评价对教育教学在现实实践中具有不可忽视的导向作用，而以新的课程理念为准绳，强调学生多方面素质的全面发展，强调学生的自主探究与个性发展，强调学生综合运用多学科知识解决跨学科问题的能力。
如果说在学习总量和难度上让学生设计问题，解决学生产生吃不饱的问题，我针对个别差异，因材施教。根据不同学生的能力、水平，设置不同的学习目标，在布置作业时，提供学生选作的思考题、探究题或小型研究项目。
通过“英特尔未来教育”培训，我能有效地把计算机技术与教学整合在一起了。培养了学生制作知识网站，制作演示文稿。让学生设计教学中的问题。所以这次培训，对我的教学生涯，起了一个点睛作用，让我知道了，英特尔培训，认识了那么多优秀教师，学会了制作网站。我受益匪浅。
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