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英语研修小组秋季学期工作计划
20秋季学期，英语研修小组将积极响应学校“树立科学的学校发展观，以创优课堂教学为中心，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固名校办学成果，创建特色学校”的指导思想，团结协作，努力完成学校下达的各项工作，争创“优秀研修小组”。同时积极开展课题研究，为顺利结题做好各项准备工作。 一、基本情况 本学期，我们英语研修小组共有7人，其中新进教师1名。三至六年级共24个教学班,其中三年级由一位教师任教，四、五、六年级各年级分别由2人任教。 具体目标 1、 不断提高教育教学质量，确保期中，期末统考成绩稳居全县之首。 2、 扎实有效地开展课题研究，为20顺利结题做好各项准备工作。 3、 实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。100%的教师有校级的教育教学研究成果，45%的教师有县级及以上的成果。 4、 开展丰富多彩的学科活动,营造英语学习的氛围,以此来激发学生学习英语的兴趣。 5、 加强研修小组.，争创优秀校本研修小组。 二、工作安排和措施 （一） 加强学习，促进专业素质的提高 1、每位研修组成员一学年要读一本教育专著，与教育大师进行心灵的对话，完成5000字的读书笔记，至少写一篇读书心得。 2、刻苦学习现代教育信息技术，把计算机当作一们必备的教育教学基本功, 能够自制课件或幻灯片辅助教学。 3、积极开展“小学英语空中课堂教学模式与绩效”的课题研究。物化研究成果。积极撰写与空中英语课堂资源运用相关的案例、论文，积极向宜昌市空中英语课堂征文投稿。 3、认真研读专业杂志（网络）上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争人人有文章发表获奖。每月向“长阳教育资源网”和学校网站各上传两篇稿件以上，力争在《长阳教育》上发表一篇文章以上。 4、认真完成《教师专业成长报告册》的填写，完成的合格率在100%。 5、按照县研训中心的要求，认真完成非学历远程教育的'学习任务，要保证学习时间，保证作业的质量，保证考试人人过关。 6、赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获，返校后做好汇报，论坛工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。 7、组织好8次以上的有效研修活动。 8、加强课标的学习，树立课程意识，准确把握课标的要求。 （二）加强研修，促进教学质量的提高和课题的开展 1、五、六年级分别是两人同头，应多加强联系，多研讨，做到资源共享。 2、认真钻研教材，搞好常态课教学。努力上好每一天的课，上好每一节课。 3、各位教师应认真备课，保证使用空中英语课堂资源的数量和质量。 4、每位教师听课不得少于15节，新进教师不得少于20节，研修组长不得少于35节。 5、英语老师应安排好每周的3次英语早读。 6、认真开展研修课听评课活动，通过反思和案例分析，提高教师的课堂教学水平，促进和改进课堂教学。评课采用“2+ 2”教师评估法――2条欣赏加上两条建议。研修组教师人平一节研修课，新进教师二节。非骨干教师要积极报名参加竞赛课。 7、牢固树立质量是学校的生命线意识，科学地贯彻落实差异教学思想。 8、自主研修时间，中心发言人应提前准备，确保研修有实效。 9、积极争取，创设条件，围绕“小学英语空中课堂教学模式与绩效”的课题积极开展第二阶段的活动，将如何利用空中课堂的资源提高教学质量确定为研修组的研修主题。完善研修过程和研修记录。 10、争取能建立英语学科课件库。 11、继续坚持教学月查，督促落实备，教，批，辅，改过程。 12、合理布置家庭作业，坚持走轻负高效之路。 （三）开展丰富多彩的学科活动，激发学生学习英语的兴趣 1、三年级组织以课本内容为主的口语竞赛。 2、四年级为书法竞赛。 3、五年级学生进行口头作文比赛。 4、六年级为口语竞赛。包含（Let’s talk,Let’s chant,Let’s sing,Let’s read.）英语研修小组年春季学期工作计划
本学期，我们英语研修小组将严格遵守《教师职业道德规范》，积极贯彻学校以及各级研训部门提出的“以创优课堂为中心，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，借鉴洋思经验，努力创建高效课堂，促进师生全面发展”的指导思想，积极开展研修活动，以研促教，不断提高教育教学质量。现将本学期各项工作计划安排如下： 一、基本情况 我校共有英语教师7名，其中新进教师一名。全校共有24个教学班开设英语课，除三年级1-6班由一名英语老师承担以外，其它三个年级均由两名教师共同承担英语教学工作。 二、工作目标 1、不断提高教育教学质量，期末统考成绩稳居全县之首。 2、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步，受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达60%。巩固率达100%。 3、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。100%的教师有校级的教育教学研究成果，40%的教师有县级及以上的成果。 4、积极开展课堂教学研究，扎实开展小课题研修。 5、开展丰富多彩的学科活动,营造英语学习的氛围,以此来激发学生学习英语的兴趣。 6、加强研修小组建设.，争创优秀校本研修小组。 三、具体工作安排和措施： （一）学习1、积极认真地阅读一本教育专著，撰写5000字的读书笔记，并且将自己的学习收获写成反思文章。 2、努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，四至六年级教师要求人人要会用“班班通”上课，其它年级教师要积极到学校各功能室运用多媒体进行教学活动。 3、认真研读专业杂志，教育网台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争人人参与“三教征文”的评比。骨干教师和学科带头人，每学年必须在相应级别的刊物上至少发表一篇文章。 4、认真完成《教师专业成长报告册》的填写，完成的合格率在100%。 5、积极参加教师继续教育，认真完成非学历远程教育的学习任务，保证学习时间，保证学习的质量，保证人人考试过关。 6、外出教师要珍惜外出学习机会，确保学有所获，返校后做好汇报论坛工作，实现一人外出，多人受益，共享与研修学习成果。 （二）研修 1、扎实开展丰富的研修活动，积极努力创建优秀校本研修小组。 （1）认真组织集体备课，积极钻研教材，感知教材，理解教材，树立课程意识，力争将集体备课的`作用发挥到最大化。在集体备课时，要做到“三定四研五统一”：定备课时间，定中心发言人，定备课地点，研究教学目标，研究教学资源、研究教学程序、研究校本作业；统一教学进度，统一学习目标，统一教学程序，统一校本作业，统一评价反馈。 各年级备课组长：三年级：张晓红老师 四年级：覃孟翠老师 五年级：曾丹妮老师 六年级：李晶平老师 （2）积极开展丰富的研修活动，每次活动要做到“五有”：有明确的主题、由具体的方案、由丰富的内容，由详实的资料，有实在的总结。 2、研修活动计划： 三、四年级本学期研究的主题是：单词教学与句型教学的有机结合。 五、六年级本学期研究的主题是：语篇教学与阅读能力的培养 自主研修时间，中心发言人应提前准备，确保研修有实效。 三月： a、学习学校各项管理制度、新学期学校的各项工作计划，研讨新学研修组的活动安排。(负责人：曾丹妮) b、县优质课参赛课的选拔，磨课研讨。（负责人：曾丹妮） c、新课标理论学习（负责人：曾丹妮） d、分年级组开展集体备课研讨。 四月： a、开展“单词教学与句型教学”专题研修一 ( 主讲人：张晓红老师) b、围绕各年级研修主题，开展组内研修课及评课，（负责人：曾丹妮） c、分年级组开展集体备课研讨。 五月： a、“语篇教学与阅读能力培养”专题研修一 （主讲人：谢渔英老师） b、开展“单词教学与句型教学”专题研修二 （主讲人：方正红老师） c、分年级组开展集体备课研讨 六月： a、学科活动开展后的收获交流 （负责人：曾丹妮） b、“语篇教学与阅读能力培养”专题研修二 （主讲人：杨芳艳老师） c、分年级组开展集体备课研讨 3、每位教师听课不得少于15节，新进教师不得少于20节，校本研修组长及学校教学管理人员不得少于25节。 4、认真开展研修课听评课活动，通过反思和案例分析，提高教师的课堂教学水平，促进和改进课堂教学。评课采用“2+ 2”教师评估法――2条欣赏加上两条建议。研修组教师人平一节研修课，新进教师二节。非骨干教师要积极报名参加竞赛课。 （三）常规 1、规范教学常规管理，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教导处允许，不得私自挪课。 2、授课教师结合自己的教学实践，写好教学后记和课后反思。3、与语文老师协调组织好每周3次的英语早读。 4、坚持月查制度，落实好备、教、批、辅、改各环节。 5、坚决执行各教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的相关规定，合理布置家庭作业，切实做到低负高效。 6、认真钻研教材，搞好常态课教学。努力上好每一天的课，上好每一节课。 7、牢固树立质量是学校的生命线意识，科学地贯彻落实差异教学思想。 （四）学科活动 三年级：口语竞赛 四、五、六年级：“单词王”挑战赛 （五）每月活动安排 三月： 1、制定校本研修工作计划 2、制定个人教学工作计划 3、启动远程非学历培训 4、校本研修组长和课题组长会 5、非骨干教师课堂教学竞赛 6、启动“创建高效课堂”活动 7、全县小学英语优质课竞赛 四月： 1、教学行为及教学常规检查 2、集体备课落实情况检查 五月： 1、远程非学历培训作业提交 2、教学行为及教学常规检查 3、积极投稿第三十八期《清江石》 4、师德教育活动 六至七月： 1、教科研成果统计、校本研修小组总结 2、优秀校本研修小组评选 3、教学常规与教学进度检查 4、教学工作总结 5、《教师专业发展报告册》评价 6、期末调研考试 英语校本研修小组 2010年春2010―秋季学期英语协会学期工作计划
2010―度秋季学期英语协会学期工作计划 2010，9月 1，继续进行每周四晚的英语角，保持英语协会的品牌特色活动。 2，安排制定出语言学习中心的'文化论坛以及英语电影展播的计划表并争取在十一假期结束后尽快展开活动 10月 1，本月重点在于招新工作，积极宣传，并配合社团联圆满完成新学期招新工作。 2，新会员入会，举行会员动员大会。 3，举办新会新老会员交流会活动，并选举新的见习会干。 4，英语角。 11月 1，做好社团文化节，活动推陈出新。 2，第三届“青春杯”英语演讲比赛初赛，复赛，决赛。 3，英语角，文化论坛。 12月 1，圣诞联欢PARTY。 2，英语角。 ，2月 1，英语作文竞赛。 2，英语书法竞赛。 3， 英语角。 3月 1，与湖师“英语综合技能大赛”初赛，决赛。 2，英语角。 4月 1，英语K歌大赛。 2， 英语角。 5月 1，英语三四六级交流大会。 2，英语四级模拟机考。 3，十二周年庆典晚会。 4，英语角。 6月 会员总结大会 备注：1，拟在本学期成立口语学习互助小组，从会员中选拔口语水平较高者进行训练，为大型英语类比赛建立人才储备库。 2，拟开办英语口语培训班，为口语较差的会员纠正语音语调 等各方面问题，提高会员口语水平。 3.该计划为初稿，后期实际执行可能略有调整。具体以后期通知为准。一、指导思想
1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，实现“轻负高质”。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能，重点突出学校求“精”的工作理念。
2、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、工作目标
1、把质量意识转为进一步提高教学质量的行动，进一步落实教学五认真。坚持“重平时”、“看三率”的原则，注重质量的过程化、人性化管理，特别把好毕业班的英语教学质量关。
2、完成结题报告，确定新课题。
3、以“英语社团”和一年级菜单式课程系列为蓝本完善英语校本课程的开发与研讨。以点带面，联动发展。特别使初步建立套餐式课程的质量跟踪机制，使校本课程成为促进学生和谐发展的重要“菜单”。
4、配合学校积极做好学校对外公开课活动。使教研组每位成员在思想上重视，行动上落实，认真做好这项工作，提升学校形象。
5、做好英语节活动。主要包括英语书写比赛；英美文化介绍（关注西方节日）等等。
三、工作措施
1、精心备课
主要形式为集体备课，凸显集体智慧。本学期开展两次集体备课活动。
2、精致课堂
主要形式为公开课。要求公开课“新”、“实”、“精”，给本组教师以一定的示范。特别要增加骨干教师的示范力量。
3、精心评课
在公开课之后，请本组教师集中给开课教师建议。本学期重点在骨干教师培养上，所以对李颖老师的课要求组内教师各个给予帮助，并形成评课稿。
4、精选练习
主要形式是期中试题和课堂练习的编制。在学期末每位组员上交一个练习设计并写明设计意图。
5、精品展示
形式为学术论文。
一、指导思想
本学期我校英语教研组将紧紧围绕区教师发展中心英语学科研训活动计划和我校教导处展开各项工作。继续以“轻负担高质量”为主题，以“学本课堂”为重点，以“学科素养提升行动”为抓手，积极发挥教学指导、教学研究和服务与教学的智能，营造良好的教研氛围，进一步提升学生全面素质和教师专业素养，促使我校英语教学质量上一个新的台阶。
二、工作目标：
1、探索学本课堂，研讨学本课堂中的合作学习，交流高效作业的设置，提高教学质量，构建学生发展的平台。
2、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
3、抓实英语学科教学常规，认真搞好英语教学研究，参加学科素养提升，提高教师科研素养和科研水平，提升教师教育教学研究水准。
4、继续加强本校及合作校英语教师间合作学习，共享教学资源，反思课例内容，促进教师学习、实践、反思相结合。
三、具体工作内容：
1、继续学习《英语课程标准》等精神，研读新教材，梳理教学疑难问题，开展共读《以学习为中心的课堂观察》活动，丰富教师教育理论和专业知识，更新教师的教育教学观念，提高教师的课堂执行力和教学研究力。
2、积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，树立新型的课堂教学观，追求轻负担高质量的课堂实效，加强对学生综合能力的培养。我们坚持学生本位、学习本体，以学为本、以学定教、还教于学、共同发展的理念，努力探索学生合作学习，提高课堂教学效率，发展学生的综合能力。
3、加强集体研讨和合作学习，经常开展备课、说课、听课、写案例及集体磨课等校特色研训活动，撰写教育教学随笔，开展课堂教学研讨活动，形成多交流，多分析、多实践，多反思的教研风气。
4、积极落实好各类英语评比活动，认真完成区教研室布置的相关任务。如鼓励中年教师参加课堂教学提升评比，主动参加论文、案例评比，配合和协助学校加强对学生的培训和指导。充分发教师的相互协作，创造良好组风。
四、各阶段活动安排：
九月份：
1、参加区小学英语学科教研组长会议。
2、教研组长认真制定英语组的`工作计划。
3、集体学习：各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。
十月份：
1、开展以合作学习为主题的教学探讨活动。
2、参加区小学英语12学时培训
3、读书交流活动。
4、组内学习英语新常规英语教研活动，集体备课。
5、教学研讨，范海丹教师上课，评课，磨课。
11月份：
1、参加区小学英语12学时培训之二
2、市小学英语书写比赛
3、市小学英语课堂教学评比
4、期中质量检测和教学工作检查。
5、组内英语教研活动，集体备课、磨课。
12月份：
1、参加区小学英语12学时培训之三
2、组织本组教师撰写读书心得，参加读书征文活动
3、教学研讨，项飞琴老师上课，评课，磨课。
1月份
1、组内英语教学研讨。
2、迎接20xx年市小学学业质量调研抽测。
3、做好学生期末复习。
4、教学工作检查。
5、期末教研工作总结。
教研组活动制度
1、教研组要认真贯彻教育方针，实施上级教育主管部门和学校的规定，有计划地学习，做到教研计划、记录等齐全。每一位组员都要积极准时参加教研活动，在组长的带领下开展教学研究，坚持正常的集体备课与经验交流。
2、一学期每位成员无合理理由均不得缺席。
3、教研组长必须听组内各位教师的公开课，并给予评价。
4、听课时间可根据工作情况自行安排。每次听课必须做好记录。听公开课还必须认真做好评分工作。
5、期末结束时，教研组要检查每位教师的听课记录，对听课情况进行总结。
6、一学期至少听课20节课，组长要听40节课内外皆可，并至少上一节公开课。
7、积极、中肯地评课。并撰写评课稿。
8、及时完成教研组布置的各类任务、作业。
9、认真执行请假制度。
一、指导思想
本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx―20xx)》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。
二、总体思路
1、教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂
2、教研工作形式：workshop(专题研讨会)
3、教研工作重点：
（1）课型研讨：会话与阅读
（2）学生知识积累检测方式探讨
（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）
三、工作重点
（一）开展“workshop”系列专题研讨活动
根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：
（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。
承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。
（2）论坛式互动说评课
①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《A/B区域20xx年XX教学研讨课简案―（副标题为授课内容）》。与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。
②论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
（3）专题研训
①活动前，专题资料推荐与教师自我研读
由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《A/B区域20xx年XX教学专题研讨推荐资料》。
②活动时，现场专题讲座培训与研讨
（二）加强团队建设力度，促进教师成长
1、大兴学习之风，提升英语专业素养
各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专著，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展，我院将组织相关学习交流竞赛活动。
2、开展新一批教育学会成员评选活动
小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知
3、开展“三优”评选
我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。
（三）继续开展集体备课观摩展示活动
推动“一校一专题”活动，学校的英语科组已经成立，今年逐渐确立自己的研究方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本研究推动课堂教学质量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。
为了让活动更有规划，有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步计划并上报到小英室，各单位在组织教师参加观摩前，注意安排好教学工作，以自愿和不影响工作为前提。
（四）强化学科质量监控
基层学校要加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、单元小检测、英语口语竞赛（包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧）、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。
加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源，充分利用“空中英语课堂”教学资源。
我室将以PEP教材为蓝本着手建立小学英语题库，成立命题小组；进一步强化教学质量的常规管理与监控；加大对命题的研究力度，充分发挥评价对教学的反拨作用。
（五）继续进行学科网站、博客的管理与共建
学科网站、博客作为小我市学英语对外的窗口、交流的平台，今年我们将继续一如既往加强管理，并动员全体小英教师共建“小英之声”。大力宣传各校的先进经验和优秀做法，及时传播教学研究的最新成果。各校务必指定专人负责坚持浏览“xx教科研网”上的“小学英语”栏目内的有关内容，落实好我室的相关工作。
四、活动安排
20xx年秋季学期主要活动如下，活动具体安排请关注“某某教科研网”上“小学英语”栏目内的通知。
八月撰写上学期期末考试质量分析，研究制定学期教研工作计划。
九月各校根据本计划制订小学英语学科教研计划，并于九月十日前上传“小英之声”博客交流；组织教师参加优质课竞赛活动。
十月组织骨干教师教师参加市workshop课型研讨活动，既优质课一等奖展评
十一月组织3-6年级学生英语知识积累比赛活动。
十二月组织集体备课展示活动，高效课堂专题研讨活动。
