学习计划写法

2022-09-12 08:39:20| 收藏本文下载本文作者：杀手

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学习计划写法

篇1：学习计划的写法

学习计划的写法

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是计划文种的范畴。不管其如何分类，计划内容的范围都是“做什么”、“怎么做”和“做到何种程度”三大项。

常用文书

（一）各种工作计划特征和写作特点

1、规划

规划是计划中最宏大的一种：从时间上说，一般都要在三五年以上；从范围上说，大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目；从内容和写法上说，往往是粗线条的，比较概括，如《**省经济和社会发展十年规划》，《**省工业结构调整规划》等。规划是为了对全局或长远工作作出统筹部署，以便明确方向，激发干劲，鼓舞斗志；相对其它计划类公文而言，规划带有方向性、战略性、指导性，因而其内容往往要更具有严肃性、科学性和可行性。这就要求写作者必须首先进行深入的调查和周密的测算，在掌握大量可靠

靠资料的基础上，根据党、国家和具体单位的发展方针确定发展远景和总体目标，然后充分吸收有关意见，以科学的态度，反复经过多种方案的比较、研究和选择，确定各项指标和措施。

规划的具体写法：规划因具有严肃性，所以一般都是通过“指示性通知”来转发的，其格式都是由“标题”和“正文”两部分组成，一般不必再落款，也不用写成文时间。规划的标题是“四要素”写法：单位名称＋时间期限＋内容范围＋“规划”二字。如《**省“八五”期间经济发展规划》。规划的正文一般都比较长，大致有以下几方面内容：

（1）前言，即有关的背景材料，也就是制定规划的起因和缘由。这是制定规划的依据，因此不能简单地罗列事实，而应把诸多有关情况以过认真地综合、分析，找出其有得因素和不得因素。这样才会使人相信下面所提的规划目标言之有据，有可靠性。

（2）指导方针和目标要求。这是规划的纲领和原则，是在前言的基础上提出的，因此既要写得鼓舞人心，又要写得坚定有力，要用精炼的语言，概要地阐述出来。

（3）主要任务和政策、措施。这是规划的主体和核心，是解决“做什么”和“怎样做”的问题，因此任务要提得明确，措施要提得概括有力。这部分写作通常有两种结构：对于全面规划或任务项目较多的规划，因其各项任务比

较独立，没有多少共同的完成措施，一般采用以任务为主线的“并列式结构”（措施都在各自的任务之后分别提出）；对于专题规划或任务较单一的`规划，因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大，一般采用任务、措施分说的“分列式结构”。

（4）结尾，即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力、富有号召力。

2、设想

设想是计划中最粗略的一种：在内容上是初步的，多是不太成熟的想法；在写法上是概括地、粗线条地勾勒。但时间不一定都是远的，范围也不一定都是宏大的。一般说来，时间长远些的称“设想”；范围较广泛的称为“构想”；时间不太长、范围也不太大的则称为“思路”或“打算”。设想是为制定某些规划、计划作出准备的，是一些初步想法。设想在严肃性、科学性和可行性方面的要求相对差一些，因为它是为正式的规划或计划作准备，不是给各级领导看的，就是交群众讨论的，不必也没时间考虑得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任务或目标时，往往还有一些简短的论述语句。设想与规划一样，在内容的写法上都是比较原则和概括，不可能也没有必要写得太细、太具体。

设想的具体写法：设想因具有超前性，所以其写作要求并不十分严格，其格式也不大一样：如果是给领导看的，报给上级，就要严肃一些，

随报告报送，不必落款，也不必写行文时间；如果是交给群众讨论的，或者不以通知或报告的形式转发或上报，就要落款并写明具体行文时间。设想的标题可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略单位名称，或省略时间期限，还可以是“两要素”省略单位名称和时间期限，如《关于机构改革的初步设想》。设想的正文一般有两种写法。第一种是只讲目标、要求的条项并列式写法，适用于时间较长远的“设想”或工作计划的最初构思或打算。第二种是也按规划、计划、方案或安排的格式结构，只是内容粗略一些的想法，适用于预备性计划，即只是征求意见的“构想”、“思路”或“打算”。

3、计划

狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。

计划的具体写法：计划由于大多以一个单位的工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以文件形式下发，因而除标题和正文外，往往还要在题下或文后标明“*年*月*日制定”字样，以示郑重。计划的标题也是“四要素”写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容：

（1）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼要；

（2）主体，即计划的核心内容，阐述“做什么”（目标、任务）、“做到什么程度”（要求）和“怎样做”（措施办法）三项内容，既要写得全面周到，又要写得有条不紊，具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”（任务、措施分说）。

（3）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不写结尾。

4、要点

所谓要点，实际就是计划的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的计划。一般以文件下发的计划都采用“要点”的形式。

篇2：学习繁体写法

学习繁体写法 -资料

加“*”号的是可作偏旁的汉字（共138个繁体字），

加“_”号的是不可作偏旁的汉字（共365个繁体字），

加“+”号的'是异体字，

************************************

开辟垦区尽沈盐碱

开_辟_垦_区* 尽*沈_盐_碱_

肮脏洒药虫丑彻歼

肮_脏_洒_药_ 虫*丑_彻_歼_

扫个椭仓刍粪晒干

扫_个_椭_仓* 刍*粪_晒_干_

籴买粜卖麦获丰产

籴_买*粜_卖* 麦*获_丰*产*

垒筑炉灶琼浆庐炼

垒_筑_炉_灶_ 琼_浆_庐_炼_

坛里卤虾卜酱沪点

坛_Y_卤*虾_ 卜_酱_沪_点_

种类复杂芦苹枣干

种_类_复_杂_ 芦_苹_枣_乾_

钟表当响帮卷毡帘

钟_裱_当*响_ 帮_卷_毡_帘_

斋厅柜卢馋拣苏团

斋_a_柜_卢* 馋_拣_苏_团_

朱壶压价党参灿烂

朱_壶_压_价_ 党*参*灿_烂_

蚕茧仅吨苏娄才缠

蚕_茧_仅_吨_ 苏_娄*才_缠_

啬币邮递纤蒙购伞

啬*币_邮_递_ 纤_蒙_购_伞_

雾霉湿浊台风尘乱

雾_霉_湿_浊_ 台_风*尘_乱_

陆岭韦猎沟涂洼淀

陆_岭_韦*猎_ 沟_涂_洼_淀_

乌龟贝黾构坝网拦

乌*龟*贝*黾* 构__网_拦_

毙牺堕丛扰吓轰赶

毙_牺_堕_丛_ 扰_吓_轰_赶_

只桩系马划桨牵纤

只_桩_系_马* 划_桨_牵_纤_

爷寿孙搀边际担艰

爷_寿*孙*搀_ 边*际_担_艰_

应雇向导它乡迁还

应_雇+向_导_ 它+乡*迁*还_

头脑聪胜须拥佥荐

头_脑_聪_胜_ 须_拥_佥*荐*

酝酿准备杀敌征战

酝_酿_准_备* 杀*敌__战_

稳进冲击夹扑腊关

g_进*冲__ 夹*扑_腊_关_

奋踊夺标昆仑势范

奋_踊_夺_标_ 昆+仑*势_范_

邓帅舰队系虏丧胆

邓_帅_舰_队* 系_虏*丧_胆_

凭借汇报汇总讲坛

R_藉_*报_ 汇*总_讲_坛_

夸奖朴肃补选样板

夸_奖_朴_肃* 补_选__板_

卤衅戋蔑质众穷窜

卤*衅_戋*蔑_ 质*众_穷*窜*

宪台忏迟梦寝窃权

宪_台_忏_迟_ 梦_寝_窃_权_

这么蒙蒙佣仆吁叹

这_麽_蒙_蒙_ 佣_仆_吁_叹_

惩坏偿赃专斗胡谗

惩__偿_赃_ 专*斗_胡_谗_

怜尔忧恼虽罢继监

怜_尔*忧_恼_ 虽_罢*继_监*

亵袄双袜只衬层单

亵_袄_双*袜_ 只_衬_层_单*

齿肿肤痒涩刮疖旋

齿*肿_肤_痒_ 涩_刮_疖_镟_

困触胁脏块壮痈显

困_触_胁_脏_ 块_壮_痈_显_

恳疗疟症医术窍练

恳_疗_疟_症_ 医_术_窍_练_

亿忆尧迹伙拟灯联

亿_忆_尧*迹+ 夥_拟_灯_联_

誊录台历签证协办

誊_录*台_历* 签_证_协_办_

乔妆戏装确认剧团

乔*妆_戏_装_ 确_认_剧_团_

矾胶状态蜡壳凿钻

矾_胶_状_态_ 蜡_壳*凿_钻_

栏齐碍了铁钥折断

栏_齐*碍_了_ 铁_钥_摺_断*

护卫邻厂巩础复电

护_卫_邻_厂_ 巩_础_复_电_

刘郑聂毕亚辽页献

刘*郑*聂*毕* 亚*辽_页*献*

部分偏辟字注解：

碱:[jiǎn]

㈠【基本词义】<<繁体写法>咸<名>，

资料

1、(“碱”为“碱”的俗字。“碱”已简化为碱。而、{、碱、咸、为过去俗用过的杂字)

刍[chú]

㈠【基本词义】<<繁体写法>刍〈动〉。

1、(象形兼会意。甲骨文字形,从又(手)从草,表示以手取草。俗作刍。本义:割草)

籴[dí]

㈠【基本词义】<<繁体写法>籴<动>。

1、(形声。从入,从米,翟声。本义:买进粮食) 同本义 (跟“粜”相对)

娄[lóu]

㈠【基本词义】<<繁体写法>娄<形>。

1、物体中空的

啬[sè]

㈠【基本词义】<<繁体写法>啬<动>。

1、(会意。甲骨文字形,象粮食收入谷仓形。小篆从来回,“来”是小麦,“回”((lǐng))是仓库。

黾[měng]

㈠【基本词义】<<繁体写法>黾<名>。

1、(象形。甲骨文字形。象蛙形。本义:蛙的一种) [例句1]湿地饶蛙黾。——张祜《发蜀客》

2、又如:黾窟(蛙洞);黾媒(捕蛙的诱饵);黾蜮(蛙类)

另见 (mǐn)黾【～勉】努力，勉力。

佥[qiān]

㈠【基本词义】<<繁体写法>佥<副>。

1、(会意。从,从,从从。((jí)),集合。((xuān))、从,都表示人多。本义:皆,咸) 同本义 [all]

[例句1]佥,皆也。——《说文》

戋jian1

【戋】的简体字。

【～～】少，细微，如“～～微物”，“为数～～”。

疖[jiē]

㈠【基本词义】<<繁体写法>疖〈名〉。

1、疮疖。亦指树枝干上的疤结硬块 [furuncle]。如:疖子

痈[yōng]

㈠【基本词义】<<繁体写法>痈<名>。

1、(形声。从疒((chuáng)),雍声。本义:中医指恶性脓疮)

篇3：计划文书的特点和写法

计划文书的特点和写法

计划文书的特点和写法计划文书，是对未来一定时期内的工作目标、任务、措施和实现步骤等而作出的预测和设想，并把这些设想写成系统化、条理化的书面材料。这类文书虽未列为国家正式公文，但党政机关、社会团体、企事业单位及其他各种组织经常用到，使用的频率较高。

一、计划文书的种类与作用

计划一类的文书，有计划、规划、方案、纲要、要点、打算、设想、预测和意见等，这些文种的内容都是写的未来，即还没有发生或将要发生的东西。但是，它们之间有范围、时间、粗细、远近等方面的差别。一般地说，规划、纲要的时间跨度大、范围广，带有全面性和长期性；方案、预测的时间跨度小，多指专项工作，思考得较细；计划的时间有长有短，内容可全面可单项，如五年计划、年度计划、季度和月度计划，其内容有国民经济发展计划、工业生产计划、教育工作计划等；设想、打算属于初步的或非正式的东西，设想的.时间较长，打算的时间较短，思考不很周密，带有粗线条的想法。因此，作者可以根据内容、时间、重要程度等多种要求，确定选用哪一个文种。例如，考虑未来的十年可用规划，考虑未来的三、五年可用计划、考虑近期的要做的某项工作可用方案、意见、打算等。

计划文书在工作中有着很重要的作用：一是可以明确奋斗的目标和方向；二是对人们的行为可以作指导性的规范；三是可以激励人们的热情和斗志。

二、计划文书的基本特点

写计划一类的文书，必须了解其基本特点：

1、超前性。做任何工作都要有超前思想，而写计划文书这一点尤为突出。因为，规划、计划必须事前制定，所以，在制定规划、计划前，必须有超前思想，才使规划、计划立于不败之地。

2、创新性。不论是中、长期计划，还是近期计划，其内容都要有新意。如果每年的计划都是老套套，那么这个计划可以不要。对一个地区来说，在发展的规划、计划中，要有新项目、新指标、新措施、新的增长点。否则，这个地区的经济建设望洋兴叹能前进，甚至倒退。对一个企业来说，在发展的规划、计划中，要有新产品、新技术、新的经营战略，否则，这个企业不仅不能发展，而且连生存也难以为继。所以，写计划文书一定要坚持创新精神。

3、指导性。规划、计划、方案等经过上级机关审批以后，就具有权威性。它既是行动的方向，又是指导工作的根据。所以，写计划文书前一定要认真调查研究，落笔慎重，防止失误。

4、客观性。计划文书虽然是人们主观意志对未来的设想，但是，这种思想并不是幻想，或者胡思乱想，而是有依据、有实现可能的设想，符合客观事物发展的规律。一般地说，在写规划、计划前，先要深入调查，充分占有资料，了解各种因素，在此基础上，综合分析研究，提出切实可行的任务、指标和措施。因此，计划文书是主观和客观的统一，不是纯主观的产物。

三、计划文书的一般写法

计划文书的结构，大体可分为：

标题：计划文书的标题直截了当，是什么规划、计划就是什么名称，不转弯抹角，不需要文采式的或形象生动的标题；一般也不分正副标题。例如，某某市国民经济第九个五年计划，某某县“九五”农业发展规划，某某乡xx年植树造林计划。有时在地区或单位下面插入“关于”介词，如某某局关于xx年工作计划，有点类似公文标题。总之，计划文书的标题，应该按照规划、计划的时间和内容来确定。

正文：计划文书在通常情况下，分为四个部分：

第一部分，导言。它介绍写此规划或计划的背景，交待其依据，说明目的及其重要意义。按照意思分层次写，不一定用一二三四等序数词来排列。（这部分的篇幅不要太长，如中长期的计划可以多说一些，年度工作计划或忖项工作计划用几句话交待一下根据就行），使人知道这个规划、计划是有依据的，不是凭空写的。

篇4：计划与总结的写法及

1、标题

计划的标题，有四种成分：计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。

2、正文

(1)目标。

这是计划的灵魂。

计划就是为了完成一定任务而制订的。

目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。

因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。

任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

(2)措施。

要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。

措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。

总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。

(3)步骤。

这是指执行计划的工作程序和时间安排。

每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。

因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。

3、落款

在正文结束的后下方，制订计划的日期。

此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。

注意事项

第一、负责的原则。

要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。

第二、切实可行的原则。

要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。

即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。

第三、集思广益的原则。

要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。

第四、详略得到的原则。

要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。

第五、防患未然的原则。

要预先想到实行中可能发行的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。

销售工作计划书【2】

一;对于老客户，和固定客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。

二;在拥有老客户的同时还要不断从各种媒体获得客户信息。

三;要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能向结合。

四;今年对自己有以下要求

1：每周要增加?个以上的新客户，还要有到个潜在客户。

2：一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正下次不要再犯。

3：见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。

4：对客户不能有隐瞒和欺骗，这样不会有忠诚的客户。

在有些问题上你和客户是一直的。

5：要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。

6：对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。

给客户一好印象，为公司树立更好的形象。

7：客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。

要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。

8：自信是非常重要的。

要经常对自己说你是最好的，你是独一无二的。

拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。

9：和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。

10：为了今年的销售任务每月我要努力完成?到?万元的任务额，为公司创造利润。

以上就是我这一年的工作计划，工作中总会有各种各样的困难，我会向领导请示，向同事探讨，共同努力克服。

为公司做出自己最大的贡献!

篇5：计划类公文的写法

计划类公文的写法

计划类公文包括：规划、设想、计划、要点、方案、安排等。

工作计划

（一）各种工作计划特征和写作特点

1、规划

规划是计划中最宏大的一种：从时间上说，一般都要在三五年以上；从范围上说，大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目；从内容和写法上说，往往是粗线条的，比较概括，如《××某某经济和社会发展十年规划》，《××某某工业结构调整规划》等。规划是为了对全局或长远工作作出统筹部署，以便明确方向，激发干劲，鼓舞斗志；相对其它计划类公文而言，规划带有方向性、战略性、指导性，因而其内容往往要更具有严肃性、科学性和可行性。这就要求写作者必须首先进行深入的调查和周密的测算，在掌握大量可靠资料的基础上，根据党、国家和具体单位的`发展方针确定发展远景和总体目标，然后充分吸收有关意见，以科学的态度，反复经过多种方案的比较、研究和选择，确定各项指标和措施。

规划的具体写法：规划因具有严肃性，所以一般都是通过“指示性通知”来转发的，其格式都是由“标题”和“正文”两部分组成，一般不必再落款，也不用写成文时间。规划的标题是“四要素”写法：单位名称＋时间期限＋内容范围＋“规划”二字。如《××某某“八五”期间经济发展规划》。规划的正文一般都比较长，大致有以下几方面内容：（1）前言，即有关的背景材料，也就是制定规划的起因和缘由。这是制定规划的依据，因此不能简单地罗列事实，而应把诸多有关情况以过认真地综合、分析，找出其有得因素和不得因素。这样才会使人相信下面所提的规划目标言之有据，有可靠性。（2）指导方针和目标要求。这是规划的纲领和原则，是在前言的基础上提出的，因此既要写得鼓舞人心，又要写得坚定有力，要用精炼的语言，概要地阐述出来。（3）主要任务和政策、措施。这是规划的主体和核心，是解决“做什么”和“怎样做”的问题，因此任务要提得明确，措施要提得概括有力。这部分写作通常有两种结构：对于全面规划或任务项目较多的规划，因其各项任务比较独立，没有多少共同的完成措施，一般采用以任务为主线的“并列式结构”（措施都在各自的任务之后分别提出）；对于专题规划或任务较单一的规划，因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大，一般采用任务、措施分说的“分列式结构”。（4）结尾，即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力、富有号召力。

篇6：英语计划有哪几种写法

对于大多数人来说，学英语总是要从记单词开始的。如何才能摆脱枯燥的死记硬背，又能把单词牢牢记住呢?事实上，经过多年的英语教学，我们总结了以下几个方法，帮助勤记单词：

小学英语计划类的作文

小学英语作文越来越重要，在英语科试卷当中的比值占10%左右。

写好一篇英语作文，一定要先弄清它的体裁特点。助手翻看这几年的小学英语试卷，发现有很多作文题目是关于“计划”的。而大多的孩子写不好计划类的作文，是因为对计划缺乏一个清晰的概念，不了解计划类作文有着怎样的模式套路。

在英语作文中，凡是涉及到打算、梦想、安排等字眼的，都是属于计划类。家长指导孩子写好计划类作文，可以让孩子依次带着这几个问题来写：

1.什么就要来临?

这里通常要用到的语句格式是：be coming

2.对于即将来临的那件事，你将要做什么?——制订计划

比较常用的短语：make a plan for...

3.你具体要做哪些事?

这个段落，也有一些比较常用到的短语，需要让孩子牢记，比如：plan to do sth(计划做某事);be going to do sth ; want to do sth。这几个短语可以挑选一个重复使用，也可以多个交替着使用。

4.为什么要那样做?说出原因。

有一些表示原因的句子会比较常用到，例如：Because it is good for...; ...is interesting

5.你对你的计划怎么认为?

比较常用到的短语：I believe my plan will be come ture ; I hope my plan will be come ture

像上面提到的常用语句，家长可以摘录下来，写在便笺上，让孩子随时翻阅。

因为计划类作文常常需要用到将来时态，所以家长不妨先帮孩子加强一下英语“一般将来时”这个语法的熟练度。

一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事，主要有6种形式。

一般将来时的六种形式

1. will do 是最常规的时态记号

I will go to school tomorrow.

很普通地表明「我明天要去学校」这件事。

2. be going to do 形式，比 will + do 形式更强调计划性

I am going to go to school tomorrow.

此句中「明天要去学校」这件事情早已计划好要做。

3. be about to do 形式;表示临近性或急迫性

I am about to go to school.

此句中「要去学校」这件事情非常紧急，例如几分钟内就要发生。

4. be to do 形式：表示毅然、决然

I am to go to school.

此句中「要去学校」为一个重大决定。

5. be doing 形式(现在进行时形式)：侧重重大事件或安排

I am going to school.

此句中「要去学校」这件事在说话人的大脑中非常重要，那种感觉就像在脑海里已经在做着了。

6. 一般现在时表示将来形式：表达或陈述不受时间范畴制约的自然规律或按照时刻表运行的事件。

I go to school at 7 o’clock tomorrow.

此句中「在七点钟去学校」这件事情不仅仅是发生在过去，还发生在现在和将来，它是一个规律性的动作。

而在英语中，没有任何一种时态能够完全涵盖「过去」「现在」和「将来」这三大时间范畴，于是我们就将它们整合到一般现在时中，即现在范畴中去了。于是，一般现在时也可以表将来的情况。

如何制定英语学习计划

Vocabulary:词汇：

Create a limit of how many words you want to learn in a day/week/month/these 3 months量化三个月你所要学会的词汇，细化到天/周/月Log how much you learned each day/week/month记录每天/周/月你学了哪些词汇Create a list of all the words so you can quiz yourself at the end of each day/week/month/these 3 months罗列所有学习过的词汇，每天/周/月末定期给自己测试掌握情况

Grammar:语法：

Try to read something new each day每天尝试读一些新文章It can be English on Facebook, in the news, posts on SNS素材可以是Facebook，国际新闻或者SNS的帖子的英文内容Do you understand all the grammar? If not, write it down.语法你都懂了吗?如果没有，请记下来Try to make a log of how much grammar you know and want to know.尝试写下所有你已经知道的或你想要学习的语法知识Use the grammar you know in future sentences/journals/while speaking. 将你知道的语法运用到以后的句子/日志/或口语中

Listening:听力：

Try to listen to an entire show/movie/song without subtitles.多去听完看完那些不带字幕的演出、电视剧和歌曲How much did you know? After that put on the subtitles and figure out what you missed.你知道多少?加上字母后，对比一下，看自己漏读了哪些信息You can try to abc360 to help you improve your English..尝试abc360，来帮助自己提高英语。Set goals for how long/much you want to listen in aday/week/month/these 3 months.量化三个月内所要听的内容以及时间，细化到天/周/月Set a goal to watch/listen to a certain amount of shows/movies/songs.量化你所要计划听的外文演出、电视剧和歌曲

初中英语学习计划

一、教师要提高阅读理解教学的水平

英语教师既要具备广博的学识又必须不断提高自身的文化修养。

文化背景知识包罗万象,从广义上讲,它包括英美国家的政治、经济、历史、地理、文艺、宗教、习俗、礼仪、道德、伦理、心理及社会生活的各个方面,另一方面,语言是文化的重要载体之一,语言可以反映大量文化背景知识,如日常用语、专有名词、成语典故、民间谚语等都可以反映不同的文化背景知识。我们可以通过结交外国朋友,阅读各种形式的文学作品,如缩写或改写的作品及原著等,观赏精彩的外国电影录像,欣赏格调高雅的外国歌曲等渠道来了解文化。

二、合理安排教学步骤,有层次地引入,使学生积极参与

1.在导入的基础上,以让学生带着问题听录音的形式来完成对表层意义的理解。

首先教师可利用多媒体呈现一些有关对表层意义理解的题。呈现问题后,教师给学生播放录音,让学生带着问题并结合导入时观看的录像去听课文录音,从视听的角度初步感知新的语言知识,并尽力找到问题的答案。播放录音的次数根据文章的难度和学生素质而定,一般2~3遍。

听录音之后,教师要求学生用简单的语言口头回答所提问题。学生在听录音和回答问题的过程中禁止看课文。这样使学生获得更多听和说的机会,有利于培养学生的听说能力,以及培养他们的分析、识记和判断能力

2.以“读”和教师的引导形式对课文进行深加工,这一环节分两步。

第一步:“初读”。在学生初读之前,教师可利用多媒体或幻灯片向学生呈现出一些深层次理解的问题,教师在引导学生理解课文时应该注意以下几点:

教师应认真分析阅读材料的知识结构和学生认知结构的差异,弄清学生接受新知识所必需的基础知识、背景知识,对学生头脑中不完备的知识结构,教师应加以补充,可能干扰新知识的,教师应引导学生抓住本质差异辨析区分,增强可辨性,防止负迁移产生。

第二步:朗读。在学生理解课文之后,让学生边听磁带边朗读,

并注意节奏,语音和语调。这样有利于熟悉和理解课文的内容,还有利于培养学生的语感,并帮助学生更加深刻地理解文中单词和句子的含义,同时,训练学生朗读段落和篇章的能力。

3.抓住重点,言简意赅,归纳复述。教师可以借助简笔画或课文

插图,让学生描述每幅画所表示的内容;可以通过提问的方式引导学生回忆所学内容;可以把问题的答案串联起来让学生复述,帮助学生整体理解所学的内容;还可以利用图表对比,分类和列提纲等方式帮助学生先理清文章的脉络,然后进行归纳复述。

三、课前快速阅读训练

教学中,重视学生快速阅读能力的培养。一方面,为学生精心选择阅读材料,使所选材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平,激发学生的阅读兴趣;另一方面,笔者要求学生在规定的 5 分钟内迅速读完全文,完成阅读理解题,检查阅读速度和理解准确率。采用幽默小品、名人轶事、寓言、民间故事、历史传说等 100 词左右、难度适中的文章作为课前快速阅读材料,限制学生 3~4 分钟看完文章,完成阅读理解题,时间一到,要求学生说出文章的主题,鼓励学生根据文章主要线索简要复述文章;这样不仅让学生丰富语言知识,而且有效地培养学生英语思维能力。同时采用了大量的新闻报道、社会背景、政治经济、科普文章等 150 词左右有一定难度的文章作为课前快速阅读材料,限制学生 5 分钟看完文章,完成阅读理解题,时间一到,笔者根据学生理解存在的困惑进行辅导讲评; 这样不仅让学生开阔视野,了解英美国家的文化背景、生活习俗,而且有效地提高学生阅读理解能力。

四、阅读技巧

在阅读理解测试中,有议论文、记叙文、说明文和应用文。议论

文的特点是对客观事物进行分析和评论,重点放在论点及论证方面,

主题往往比较明确,通常文章开头点明主题,直接表明作者的观点和态度,其后段落围绕主题展开,并有影响读者的思想和行动的倾向。

说明文常用的几种写作方法有下定义、举例证、析因果、分类别、做对比等。阅读说明文体裁的文章一定要把握短文的中心,掌握作者是从何角度,采用何种方法加以说明的。

五、创设情景,激活阅读兴趣

阅读是有效的获取书面信息,并对此信息进行分析、推理和评价,

它是受一定的目的或需要支配的。因此,笔者在课堂上积极创设阅读

相关情景,展示图片,提出问题让学生讨论,激发学生的阅读兴趣,

加深学生对阅读对象背景的了解,让学生产带着目的去阅读。如学习Where would you like to visit 这一主题时,首先向学生展示了一组图片——雄伟庄严的天安门,动感时尚的香港,梦幻仙境的 Disneyland,风光旖旎的天涯海角,从多个角度向学生展示这些经典地方的魅力之处,为学生提供丰富的感性认识;然后将整个班级划分为四个小组,讨论话题 If you had one million dollars,where would you like to go on vacation?Why?在学生充分讨论之后,让学生两两对话,互相提问旅游相关问题。比如:

1.Where to go ? 2.How long to stay ? 3.What to do? 4.Where to live? 5.How to go?6.How to save money?

通过以上热身活动,全体学生处于一个积极的阅读准备状态,他们有了明确的阅读目的,满怀信心进行下一步的阅读,这样被动阅读自然地转化为主动阅读。

总之,英语课堂阅读和课外阅读是阅读综合能力提高不可分割的两个方面,无论在课内和课外阅读中,都要因教学对象、篇章内容的不同,运用最为恰当的方式方法。

篇7：学习计划

根据上级党委的部署安排，结合实际，制定xx一中党支部“两学一做”学习教育计划如下。

一、认真落实“三会一课”制度

每月召开一次党支部委员会议，每季度召开一次全体党员大会，适时召开党小组会议。20xx年的主要任务是贯彻区教育局机关党委“两学一做”学习教育有关部署要求，检查学习教育工作执行情况。

二、建立党员QQ群

全校党员以实名方式加入“xx一中党员群”，该群的主要作用是宣传党的路线方针政策，安排布置党支部工作，开展党员内部交流和党务公开。

三、召开支部全体党员大会

5月下旬，召开“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育动员会，认真贯彻上级党组织的部署要求，将“两学一做”学习教育要求传达到全体党员，公布学校“两学一做实施方案”，重温入党誓词。

四、组织学习《中国共产党章程》

6月上旬以党小组为单位组织学习《中国共产党章程》，每个党员要撰写一篇学党章心得体会。以《中国共产党章程》为试题内容，组织全体党员开展考学活动，测试学习成果。

五、组织参加歌咏比赛

6月下旬参加区局机关举办的“唱红歌、强师德、育英才”歌咏比赛活动，唱响时代主旋律，展示一中新风貌。

六、讲授一堂主题党课

“七一”前后，结合庆祝建党95周年活动，围绕党章党规、系列讲话，结合学校工作实际，安排书记上党课。

七、结合纪律教育月活动开展党内组织生活

7-9月，组织党员学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，加强对党员的廉洁自律教育，切实增强党员的宗旨意识、纪律意识，落实全面从严治党的要求。召开全体党员大会，传达学习“两学一做”最新要求，总结上阶段工作，部署下阶段工作，检查学习教育工作落实情况。

八、组织党员学习《习近平总书记系列重要讲话读本》

10-11月，开展《习近平总书记系列重要讲话读本》学习活动，以《习近平总书记系列重要讲话读本》为试题内容，开展考学测试，检验学习成果;每位党员撰写一篇学习《习近平总书记系列重要讲话读本》的心得体会并开展学讲话专题讨论。

九、召开一次专题组织生活会

12月中旬召开专题组织生活会，支部班子及其成员对照党章党规和各自职能职责,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，找差距、找不足，严肃认真开展批评和自我批评，针对问题和薄弱环节提出整改措施。

十、组织一次民主评议党员

以党小组为单位，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现党员给予批评教育或提出组织处置意见。

十一、开展“党内关爱送温暖”活动

“七一”和年底前，支部集中开展“党内关爱送温暖”活动，慰问挂钩村(明城里山村)优秀党员，慰问本校生病党员和生活困难党员，为他们送去党的温暖和关怀。

十二、召开支部大会，总结“两学一做”成果，查缺补漏，建立长效的教育学习机制。

xx一中党支部

篇8：学习计划

九月一日是全国小朋友开学的日子。那天，我当然也背起了新书包上学！当我背着新书包走向灿烂而美丽的学校的.时候，我已经是一名四年级的学生了，两个月的快乐暑假生活，梦一般的过去了。如今，我又回到了美丽干净的学校里。

升入了四年级，我又有了新的计划，就是：第一每天要按时完成老师布置的作业，虽然这个计划已经是我每学期都订的任务，但是去我总不能不按时完成老师布置的作业吧！第二个计划是：积极帮助有困难的同学。听说老师到期末的时候还要评爱帮助人的奖状呢！第三个计划是：积极参加学校组织的有益活动。比如今年十月一日是祖国60周年大庆的日子，到时候要表演节目，我一定积极地参加。其实还有很多的计划，比如做个让老师喜欢，同学喜欢的好学生，在家里能替父母分忧的好孩子等等。

好好学习，天天向上吧！师如欣！学习，才会进步，积累才能提高。忘记暑假两个月跑来跑去的日子吧！进入学习的境界吧！努力加油吧！

1、每天早上起床以后先洗脸刷牙，吃早点。

2、早上9：00——10：00读书（大声朗读）。

3、早上10：00——12：00写语文。

4、下午14：00——17：00写数学。

5、晚上19：00——20：00上网查资料。

6、晚上20：30——21：30学习英语。

自觉学习，认真完成作业，不能玩电脑游戏，帮家长赶力所能及的事情。

篇9：学习计划

现实社会的竞争，我们不得不努力学习、奋斗，不断给自己充电。因为要面对社会所带来的具大压力，所以也免不了要对自己的任何事情做好充分的计划和安排。下面我对入学春季工商管理学科大概拟下几点学习计划：

1、合理安排学习时间

现在面对开放式教育的形式，面授科时间都不算多，几乎所有课程都是通过参加远程网络教育进行学习的。由于平时工作很烦忙，在这种情况下，为提高自己的知识水平，统筹合理地安排学习时间是很重要的。

2、合理控制学习进度

教育虽然在时间和空间上给同学们提供了较大的自主性，但同学们也一定要按照正常的教学计划和自己制定的合理学习进度进行学习，循序渐进。千万不要平时对课程不闻不问，到了临近考试才开始手忙脚乱，“眉毛胡子一把抓”。

3、制定个人学习计划

个人学习计划就是学生对自己所要学习的全部课程所做的总体规划。每周有多少业余时间可以用来学习？准备每个学期各完成几门课程？这些课程的关系和难易程度如何？

4、了解“专业教学计划”

以专升本教学计划为例，大多数专升本的“专业教学计划”是按三年制制订的，每周需要安排学习时间应不少于5小时，分散到每一天，

每天的学习时间应不少于43分钟时间，其中包括写作业、发贴、做自测题及其他自学时间等等。

5、积极参加答疑、讨论，有效使用课程答疑室

无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间，积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题，又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通，更好地感受学习气氛，了解整体学习情况。在学习过程中随时会遇到疑难问题，一定要及时的提出来，老师或同学们都可能及时给予详尽的解答。

6、组织学习小组

同学们可以自发、自愿的根据地域等因素组成学习小组，定期在一起交流有关学习的各方面问题和感受。这样既有利于及时解决学习中的疑难问题，，又可以在学习方法等方面取长补短，共同进步。学习小组的定期交流，创造了一种良好的学习氛围，有效地弥补了网络学习的游离感，同时还培养了同学们的团队精神。

7、及时评价学习效果

当你完成了一个阶段的课程学习后，如何了解自己对课程内容的掌握效果呢？首先，应该完成课件中相应课程内容后的自测题。这些自测题都是任课教师精心挑选的客观选择题，主要用来检验同学们对基本概念的理解程度。当完成自测题并提交后，系统会自动给出成绩和标准答案。

以上就是我所制定的学习计划，有不恰当的请老师指导。

篇10：学习计划

一、有能坚持下来的决心。

要清醒地认识到，即使博客考试，也须相当的时间和精力，有些同学觉得考试尚早，将一切束之高阁，或匆匆背几页后，很是难投入，亦将一切束之高阁，博客考试心得体会。我想，如果能坚持到考试，成功离你也就不远了。学累了是需要适当休息，闲得久了，便不要以效率低为借口拒绝学习，哪怕一晚上只能看一段，也要坚持，习惯了，效率也就高了。

二、保持良好的心态。

“夫学须静也，才能学也”，不能急，也别总想着考不好怎样怎样。常有朋友问是否应专门为考试，这主要看你的状态，换句话说别因考试而太影响生活，受到束缚，会大大影响你的心态。

三、尽量创造一个良好的学习环境。

起码应有高度适中的书桌、比较舒适的椅子、光线柔和的台灯、书写流利的笔及按键灵敏的多功能计算器，我在看书时桌上常备有热荼、铅笔，伸一伸腰，喝一口热荼，对我来说，非常有助于缓解和思考。

下面我谈谈学习经验

和许多同学一样，我也犯了轻视巩固的错误，原因很简单，书都快背下来了，一看书，都学过，就没当回事，结果一拿到考卷，每题都有印象，但都把握不准，当时又特急，我一边擦汗，一边企图使自己镇定下来，我足足用了三分钟才使自己恢复常态，成绩出来还凑合，侥天之幸。

这个错误差点让我白努力，总结经验，我认为应注意以下两点：

一、要对每个单元予以高度重视，特别是考过的人，勿以巩固单词简单而不做，最终输了全盘。我参加了博客考试，收获颇丰。

二、具体学习过程中要注意训练答题速度。

至于相关毅力问题，普遍反映是不简单，一是要把精力多用在平常，该记的记，该背的背，尽量别寄希望与考前突击，除非你有相当的记忆，否则仅靠考前突击，无法真正记住单词，还容易影响情绪。二是要注意考前的复习。有针对性的练习。

再谈一谈如何制订学习计划

我个人在制订学习计划时，通常注意以下几点：

一、制订学习计划要留有余地，要充份考虑到可能的交际应酬与必要的'休息娱乐，参加博客考试要占用大量的业余时间，但为了考试而不要生活，这种想法本身就不现实。

二、保证按期完成学习计划，因为在计划时就留有余地，所以必要的应酬通常不会影响我学习过程的政党进行，在保证学习质量的前提下，总是提前完成任务，心中为此常有成就之感。

三、计划应适时调整，调整后的计划任务应有所增加而非减少，这样通过考试的把握才能更大。

篇11：学习计划

师德师风个人学习计划

为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人计划如下：

1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感，师德师风学习计划。

2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。

5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。

6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。。

7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。

8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。

在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。

篇12：学习计划

——20xx年9月20日当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应当静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，那就应当沉下心来历练。梦想不是浮躁，而是沉淀和积累；只有拼出来的美丽，没有等出来的光辉。机会，永久是留给最渴望的，最有企图心的，并愿意积极行动的那个人。 ——林尚泽觉得这段话很适合当下的自己。我相信想要得到什么就得付出什么，想要过上想要的生活，想要成为想成为的那个人，那我就必须为此付出相应的努力，所以现在的我需要沉下心来历练，需要沉淀和积累。

以前的学习大多单方面指的是书本课堂知识的学习，但我觉得如今不仅仅需要学习专业知识，更要学习社交技能，提升自己的EQ。当然还有一点不容忽视，那就是坚持锻炼身体，毕竟身体是革命的本钱。总之，在这说长不长的三年里，我需要全面提高自己的综合能力水平，为自己以后的职业事业的生涯发展打下坚实的基础。然而，没有实际行动的想法都是空想，而没有计划的实际行动也注定是事半功倍，毫无效率的。研究生三年的时间何其宝贵，所以更需要认真规划：

首先是研究生三年乃至三年后都需要坚持做的事情：

一、知识

1、每日背诵一篇英语短文，坚持积累英语知识，争取英语水平有新的突破，提高英语口语水平。

2、每日泛读一篇高分高影响因子文献，注意积累。

3、每周精读一篇高分高影响因子文献，学习方法以及语言书写，为自己的论文书写打基础，逐步提高英语论文水平。

4、实时跟踪相关领域的前沿热点。

5、每日总结以及每周总结所学所得，并计划第二日以及下一周的详细学习任务。

二、社交

1、尊重导师，积极主动地与导师联系，听取导师的建议，竭尽全力完成导师所分配的任务，尽可能地多去实验室，积极汇报自己的相关成果，及时发现自己的不足并加以改正。

2、多与师姐师兄沟通，不懂多问，虚心求教，谦虚诚实，保有一颗感恩的心，研二研三时学会带师弟或师妹。

3、学会与病人及病人家属良好沟通，学会与上级医生及护士的良好沟通。

三、心态和身体

1、坚持锻炼身体，每天锻炼至少30分钟。

2、保持平和心态，管理好自己的情绪。注意劳逸结合，适时释放自己的情绪。研一：

上学期：1、这学期的主要任务就是认真学好必修课和选修课，绝不能出现挂科的情况，我相信这不是件难事。需要上的必修课有：自然辩证法、中国特色社会主义理论与实践研究、医学统计学、学术规范与实验室安全是，选修课有：科研设计与论文写作、医学英文文献导读、肿瘤诊疗进展、分子生物学实验、实验动物学、基因表达调控的研究策略和常用方法、药物临床试验，旁听的课有：细胞与分子免疫学、循证医学、医学文献检索、医学研究数据的管理与分析，上课时间为：9月14日至1月24日。

2、此外，我需要完成一篇meta分析，以及着手准备明年的江苏省科技创新

项目（这两项目前都在着手准备）。

下学期：1、按照老师要求，这学期任务主要是进入临床，认真学习临床知识，注重临床技能的学习，管好临床所属病人，注意积累临床经验，并认真及时负责地完成老师所分配的任务，不拖沓。2、此外，这阶段应该是确定自己研究方向，开题写作的阶段了。所以在这期间需要抓紧时间学习和收集资料，了解该领域知识，定出框架。三年时间可能也就两年半时间，因为研三需要着手择业，所以此时就需要多花点时间在学位论文上。

3、结合临床着手第二篇SCI论文以及江苏省科技创新项目。

4、准备执业医师资格考试。

研二：

1、这一学年侧重提高实践能力与人际交往能力，深度研究专业知识，为毕业论文答辩工作和未来事业发展提供坚强后盾。这阶段开始进入实验室进行有关工作。尽可能多地待在实验室，熟练掌握各种实验技能，并学会总结与分析，开拓思维，提升自己的创新能力，积极准备自己的学位论文以及第三篇SCI论文。 2、9月份顺利考完执业医师资格考试。

3、国自然标书的书写。

研三：

这一阶段的主要任务应该是放在择业上，相信通过前两年的历练积累，会找到一份如意的工作。与此同时还要积极准备自己的毕业论文以及答辩，希望给自己研究生三年生涯画上一个完美的句号。

简而言之，这三年我应力求做到“学术要精湛，英语要提高，社交要广泛”。

以上提到的只是自己关于研究生三年学习生活的大概的一个想法，俗话说“计划赶不上变化”，随着学习的深入以及计划的落实，计划也是需要不断完善的，但总归自己前进的总体方向是不变的，所以需要把每个阶段都落实好，踏踏实实地走好每一步。

最后，感谢老师对我提出制定学习计划这一要求，这份计划使我以后的道路变得更加明晰起来，我更加清楚了自己应该做什么以及应该怎么做，相信这样的三年研究生生活势必是充实而又充满干劲的。

篇13：学习计划

一、学习的目标：

为了进一步推进新课程改革，实施全面的素质教育，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校教育的实际情况，本学期教师业务学习工作将以学校集中学习为主，以开展听课教研活动为载体，着重提高教师的业务综合素质，进一步提高我校教育教学质量。

二、学习的主要内容：

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

2、学习素质教育的相关政策及理论，进一步深刻认识当前素质教育的形势下，教师应如何提高自己，如何进一步把素质教育的精神落实到自己的实际教学工作中去。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘，看后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。

5、结合教育刊物，学习相关的教学理论和具体实践材料，提高理论水平。

三、学习的形式：

1、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程改革的经验文章，教改动向等。并做好学习笔记。

3、业务学习时间为每周一次，共十六周。

四、健全管理机制，保障学习效果：

(1)培训期间要严格学习纪律，由主管教学的扬子彬校长负责管理，团支部书记张东旭负责组织。建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺席，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。

(2)要求每位教师必须明确参加学习的重要性，并能自觉参与学习。

(3)要认真总结，不断反思。联系工作实际，及时交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

(4)多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

五、具体要求：

1、认真学习，不搞形式主义，严明纪律，高效务实。

2、教师要有业务学习记录，每次有记录时间和内容摘要。

3、周二下午第二节课后为教研组业务学习时间，非特殊情况不得缺席，教导处统一组织安排。

4、学习由教研组长负责安排，因公、病、事须请假。

六、时间安排：

周次、内容

第一周《课堂教学改革实施方案》

第二周《课堂教学改革实施方案》

第三周《新课程理念》

第四周《教师角色的新思考》

第五周《新课程中教师角色的十大转变》

第六周《怎样构建一个好课堂》

第七周《怎样构建一个好课堂》

第八周《教学反思》

第九周《怎样有效地辅导学困生》

第十周《如何评课》

第十一周《教学经验》

第十二周《教学案例》

第十三周自主研修

第十四周自主研修

第十五周自主研修

第十六周自主研修

篇14：学习计划

一、培训目标

根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。

作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的为教育教学服务。

二、培训对象

石家庄小学全体教师。

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：

1、业务学习时间集中培训（每学期开学第二周周五下午）。

2、科任教师分教研组、备课组集中培训。

五、培训内容

1、电脑的基本操作，正确开关机步骤；组合键的使用方法；保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切。

2、利用局域网办公为教学与备课服务。

3、关于word方面的内容，使用word编辑软件进行文字排版等利用word编辑和排版一份满意的试卷。