下面就是小编给大家带来的南京保卫战读后感500字（共含17篇），希望大家喜欢阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“ReJMKK”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在我还没看这本书——《南京大屠杀》时我以为中国是一个美丽、富饶的国家，因为它有波澜壮阔的长江、黄河;有傣家竹楼前如水的月色;有天工巧夺的景德镇陶瓷……我为我是中国人而感到骄傲，可自从看了《南京大屠杀》之后我感受到如此美好的国家，却也有一段惨不忍睹、腥风血雨的悲惨回忆，那就是当时日本人在我国土地——南京上随意地屠杀我们国家的同胞的真实情况。
中国抗战期间，中华民国在南京保卫战失利，然而首都南京也与1937年12月13日沦陷，同时“南京大屠杀”的悲剧也在短短几个月里开始蔓延了!人民每天都过着提心吊胆的日子，而日本军官还以杀人为比赛，说：“没分出胜负还要再杀!”这么丧心病狂的话都能说出来读了真令人不心抽搐了一下。在这短短的两三个月里日本军官就屠杀了大约30多万的同胞们，30多万，一个小小的日本大约才1.26亿人口，却能杀害了我们这么多的同胞，并且还在我国国土上实行“烧光”、“杀光”、“抢光”的“三光”政策。让昔日繁华的南京城变得血流成河，大街小巷、防空洞里，处处都有中国人的尸体，那段时间，南京成了一个惨绝人寰的地狱，侵华日军在南京、在中国、在世界上留下了人类历史上最粗犷、最可耻的一页。
从《南京大屠杀》这本书也可以看出当时中国人民的情况，同时也让我们看到了“跟不上社会的脚步就要被羞辱”的事实，日本军官甚至连老人、妇女、小孩都不放过定要死在他们的刀下，他们是多么冷血、多么残酷、多么令人发指!他们把中国人民当作蚂蚁、当作他们屠刀下的肉，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，一切都得听从他们的指挥。
所以我们一定要记住：毋忘国耻，振兴中华!要更加珍惜我们现在的美好生活，要更了解到我们今天的幸福生活是多么不容易才换来的，那是许许多多的同胞用自己的生命换来的。
最后我想说一句：“是中国人就不要再懦弱了，人家日本都叫我们“东亚懦夫”了。请大家站起来拧成一条绳，毕竟团结才是力量嘛，。”
对于日本人无法无天的破坏、屠杀，中国人终于愤起，齐心协力打败了日本人。这，夺回的不仅是土地，夺回的，还有中国人的尊严!这便是震惊中外的抗日战争，八年间，有过无数次失败，无数次胜利，最让我不难忘怀却是—南京大屠杀。
南京大屠杀发生在1937年12月13日，遇难者有30多万人，这30多万人排起来，可以从南京排到杭州，这30多万人的鲜血，凝起来的1200吨之多。可见，当时的日本人是多么的血腥可怕!同是人类，为什么不能和平相处呢?
电影上的一幕一幕，让我感到无法相信，因为遇难者大都是手无寸铁的普通老百姓。他们压根不把中国人当人看待，他们屠城、杀人，竟然以此为竞赛!让我怒火中烧，我最痛恨不仅是没有人性的日本侵略者，还有身为中国人却心甘情愿助纣为虐的汉奸，他们不仅不抵抗，一转身却用枪口准对自己的同胞，一个小小的日本才能够在战争时期对老百姓烧杀抢掠，血流成河。
时至今日，我们的身边这样的人也不少。经常听到报道：某地一个中年男子在闹市被小混混们拳打脚踢，打人者可能只有三五个，周围围观的人成百上千，或是若无其事的哄笑，或是凑上前看一眼转身就走，就是没有一个人上前制止。袖手旁观的人越来越多，小混混也越打越狠，有些围观的人甚至拍手叫好。只要打的不是自己，这些人，都是不管的，就像抗日战争时期的那些汉奸，只管自己死活，哪管国破家亡!
今天，我们观看了电影《南京大屠杀》，我的心被深深地震撼了。
1937年12月，日军攻陷我国的历史名城南京，把这里变成了人间的地狱。禽兽不如的日本兵把老百姓当做刀靶练习刺杀，活埋南京和平居民，看到还在呻吟的挣扎者，都被刺刀杀戮，最后将尸体焚化。日本兵举行杀人比赛，将砍下的中国人头在南京城外的铁丝网上……其中，那惨无人道的日军，对放下武器的土兵和人民，用机枪扫射，死亡人数达35万人。
看完这部电影，我的心情十分沉重，35万人，如果他们手拉手可以围绕赤道一周，多么触目惊心的数字啊!这是多么耻辱的事情呀!老师对我们讲，南京大屠杀是发生在我国近代史上最悲惨事件!在整个事件之中，中国人民竟没有反抗的能力，逃跑呼救都显得那样苍白无力!
电影中有这样的一个镜头：“咣”地一声，日本兵踢一开了一个民宅的大门。人们从惊讶中站了起来，还没反应过来，就遭到机枪的扫射当场全部死亡。最后还有一个小孩在哭，一个日本兵就慢慢地走向了小孩，我还以为他会放过小孩，没想到他却是往小孩的手里放了一个罪恶地手榴弹，一声声就结束了一个还不到两岁的儿童的无辜的生命。我都快被气死了，手中的拳头不由自主地就捏了起来，如果我有一把枪，我真想打死那个日本鬼子，为死去的中国人报血海深仇!
看完这部电影，我禁思绪万千：我国为什么被人欺负?而且还受到最残忍的手段——南京大屠杀。为什么每个国家都来侵略中国?就是因为那时我们的国家落后，落后就要挨打，这是一个真理。
南京大屠杀是一面历史的镜子，我们要牢牢地记住这个血的教训。如今日本人仍然没有承认自己当年的错误，日本首相小泉仍在参拜“靖国神社”，这是全世界爱好和平的人们所唾弃的。同学们，中国要扭转乾坤这个重担就落在我们身上。我们要记住中国人的耻辱，发愤图强，为祖国的日益强大做出自己的贡献!
中国抗战期间，中华民国在南京保卫战失利，然而首都南京也与1937年12月13日沦陷，同时“南京大屠杀”的悲剧也在短短几个月里开始蔓延了!人民每天都过着提心吊胆的日子，而日本军官还以杀人为比赛，说：“没分出胜负还要再杀!”这么丧心病狂的话都能说出来读了真令人不心抽搐了一下。在这短短的两三个月里日本军官就屠杀了大约30多万的同胞们，30多万，一个小小的日本大约才1.26亿人口，却能杀害了我们这么多的同胞，并且还在我国国土上实行“烧光”、“杀光”、“抢光”的“三光”政策。让昔日繁华的南京城变得血流成河，大街小巷、防空洞里，处处都有中国人的尸体，那段时间，南京成了一个惨绝人寰的地狱，侵华日军在南京、在中国、在世界上留下了人类历史上最粗犷、最可耻的一页。
从《南京大屠杀》这本书也可以看出当时中国人民的情况，同时也让我们看到了“跟不上社会的脚步就要被羞辱”的事实，日本军官甚至连老人、妇女、小孩都不放过定要死在他们的刀下，他们是多么冷血、多么残酷、多么令人发指!他们把中国人民当作蚂蚁、当作他们屠刀下的肉，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，一切都得听从他们的指挥。
所以我们一定要记住：毋忘国耻，振兴中华!要更加珍惜我们现在的美好生活，要更了解到我们今天的幸福生活是多么不容易才换来的，那是许许多多的同胞用自己的生命换来的。
最后我想说一句：“是中国人就不要再懦弱了，人家日本都叫我们“东亚懦夫”了。请大家站起来拧成一条绳，毕竟团结才是力量嘛，。”
《童年保卫战》读后感
给孩子一个快乐的童年――《童年保卫战》读后感
付丽娟 河南省杏坛网研社
前不久，朋友送了我一本《童年保卫战》，看到书名感到很疑惑，怎么有股硝烟弥漫的感觉呢，缘何保卫童年呢？带着问题，我开始了书中的旅行。
我感觉书中字里行间都是满满的爱意，作者廖佳玲是一个充满爱心与智慧的妈妈。在当今严酷的教育环境和世俗文化包围下，她用智慧和爱，保卫了孩子的童年，给孩子一个快乐的童年。
我非常喜欢她分享的诗人纪伯伦的那首诗《孩子》，“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是’生命’为自己所渴望的儿女。他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们……”是啊！孩子借我们而来，但不属于我们，他们有自己的思想。
看完书之后，我发现自己有些地方以前做得不好，有待改进；还有些做法与作者不谋而合，需要继续坚持做下去；也有些今后需要努力去做的地方。下面分类总结一下，也供各位家长参考和借鉴：
一、自己做得不好的地方
1、对“吃手”的处理
女儿小时候，我没有意识到她是用口去探索世界的，在前两个月甚至用小被子包裹住她的身体，用绳子系得紧紧地，限制了她的自由，偶尔解开包裹，她把手放到嘴里，我还会轻轻地拿出她的手，导致她的口唇敏感期没有得到满足，所以后来她的咀嚼能力不够好，到现在她偶尔还会啃手。如果时间能倒流的话，我一定会解放他的身体，让她自由地手舞足蹈，用口去发现自我、探索世界。
2、用正确的方法表达爱
要鼓励，不要斥责和羞辱：看到书中那个妈妈在儿童乐园的表现，我觉得似曾相识，因为女儿2岁多时，见到别人会有些害羞，到新环境也需要一段时间才能适应，我有时就会很没耐心，觉得她怎么这么胆小，总是“恨铁不成钢”,总想让她自己去勇敢地面对，也曾对她说：“你自己去，不去妈妈就走了！不玩就回家吧！”现在反思一下，自己的斥责并没有是孩子更勇敢。还是书中说得好“如果妈妈希望孩子更大胆一些，那就多鼓励孩子去尝试，孩子需要妈妈的任何帮助和支持，就尽量给予。自信和力量是在不断获得成就的喜悦中建立起来的，而不是靠成人的嘴巴说出来的！”
要欣赏，不要讨好和虚假：我和身边的许多人都经常用“你真棒！你真聪明！”来夸奖孩子。可是，这些空泛的夸奖在作者眼里是讨好或虚假的，它会促成孩子对“自我”的错误认识，造成孩子对别人肯定的依赖，造成认识的偏差，让孩子没有赞扬声就不肯尝试任何心的事物。那应如何赏识孩子呢？书中介绍的方法很值得借鉴：“1、发自内心的欣赏，胜过一切夸奖的语言。有时发自内心的一个会心的微笑，一个欣赏的眼神，就足够了。2、赞赏的语言要具体，要有真实的东西。3、赞赏行为，而不是评价品行。赞赏行为本身的做法，让孩子对工作本身和探索感兴趣。只有在工作中获得愉悦的人才能产生持久的动机，才能在生存的过程中获得幸福感和成就感。4、赞赏过程，而不是评价结果。父母应引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的`结果和获取成功的个人能力。
要接纳，不要完美：一直以来，我都是一个爱追求完美的人，所以有时总盯着孩子的不足之处，总恨不得立刻把孩子”扳“过来，成为她应该成为的样子。而书中说道：”在所有爱中，最难做到的，就是接纳了，而接纳却是所有爱的能力中，最能造就孩子的！接纳意味着容他所是――让孩子成为他本来的样子；意味着父母要有心平气和地对待孩子犯错误的胸怀；意味着无论孩子是健康还是残疾、优秀还是普通、性子快还是慢、内向还是外向、活泼还是安静，家长都应无条件地喜悦地爱他。反之，不接纳，意味着如我所是――让孩子成为我期望的样子；意味着你如果像谁谁谁一样优秀就好了，你完美我才爱你……“当然，说到容易，做到难啊！这里，也介绍了一个对付父母焦虑的法宝：”孩子是让我来学习爱和表达爱的，不是让我学习做审判官和炸药包的。反复练习，反复拒焦虑于心门之外，就能练就接纳的能力。“
3、如何对待孩子哭
以前，孩子再哭的时候，我们总是试图阻止她哭，或其他事物转移注意力，在看到此书后，我发现原来这样做错了。当孩子哭时，我们应抱着她或陪着她，给她关爱，让他感到他是完全被接纳的，让他完成修复自己情绪的过程。允许孩子表露情绪，直到他平静下来，孩子开始哭时，父母和蔼、持续地倾听，亲切地留在孩子身边，温和地抚摩或搂住她，讲一些关心或接纳的话，以帮助孩子用语言表达自己的情绪，告诉孩子：”妈妈知道你伤心（生气、悲伤）了，你现在心情不好，妈妈一定要陪着你，因为妈妈很爱你！“等孩子哭过后，他又是一个愉快的自我了。
二、做得不错，需要坚持的事
亲子共读：说实话，从女儿几个月开始坚持到现在，一直做得不错的一件事就是亲子共读。我们家的电视从女儿1岁开始就没怎么开过，从无字的绘本开始，我们每天都坚持和孩子一起读书，还经常把故事演出来，现在女儿进超市并不买零食，就喜欢到书架边选一本书，这都成了惯例。我很喜欢书上的那段话：”一个从小听父母为他读故事书的孩子，长大了自然就会爱上阅读。一个能够享受阅读的人，他的人生就会变得深刻而丰富；一个深刻而丰富的人生，就会拥有了幸福的能力。为孩子读书，就是在孩子的生命中播下了一颗幸福的种子。“书上介绍的图画书亲子阅读的方法，也很值得借鉴：”第一步，父母先记下图画书里的句子和故事内容；第二步，用玩偶和简单的场景给孩子说故事；第三步，和孩子一起，把故事的内容用画画、演戏等方式表现出来；第四步，把孩子抱在膝上，拿着图画书，给孩子讲故事。“
爱和理解孩子：与本书作者不谋而合的是，在与女儿相处的四年里，我始终怀着感恩的心，珍惜我们相处的时光，努力做”守护天使“的人，给她以充分的爱和自由，做智慧的妈妈，自由和规则并行，在以”不伤害自己、不伤害别人、不伤害环境“的界限里给还孩子充分的自由，我和老公一直认为：父母是建立孩子良好品格的最好老师，孩子的生命需要父母坚定有力的引导，要让孩子从小养成一个良好的习惯，我们期望孩子将来成为什么样的人，父母就要先成为这样的人。
拥有和分享：始终尊重孩子对自己东西的所有权，在借或用时一定征得孩子的同意，吃的东西也是夸奖孩子的分享行为，与孩子一起共享美食，绝不是做做吃的样子，告诉她”有好东西大家分享真开心！“
家园共育：女儿2岁8个月开始上幼儿园，因为入园前准备较为充分，所以我们入园还是较为顺利的，尤其现在上幼儿园每天都很高兴，和小朋友相处非常融洽，有许多好朋友，遇到暑假寒假还盼着上幼儿园。其实，我们家长在入园前都会有些担心的，但我们要坚信孩子可以面对新环境，这是他成长的必然过程。”首先，我们要对幼儿园的生活充满喜悦和期待，传递给孩子正面的能量，对幼儿园采取接纳和宽容的心态。其次，要让孩子提早熟悉幼儿园这个新环境。第三，妈妈要温和坚定地道别，不可以不辞而别。第四，学会倾听孩子回家后的闹情绪。“
三、今后应努力的方面
看了书后，我觉得今后自己在许多方面都应该努力，谨记”美好的生命品质（包括爱、善良、尊重、礼貌、分享等），是孩子从成人那里模仿出来的，而不是被要求的，成人自己只要带着这些美好品质去行事，每个孩子会自然形成这些美好品质！“时刻注意做孩子的榜样，更高地要求自己。
六岁前，是开垦孩子”生命花园“播撒鲜花种子的季节，我一定要做一个养护孩子”生命花园“的好园丁。今后需要为孩子准备一些适合她身心发展的工作材料和活动，做各种游戏和户外活动，并适当增加涂鸦、儿歌、手指编织、折纸、手工、玩彩泥、剪剪贴贴等活动，回到童年的生命状态，做孩子的玩伴，带领孩子自由地玩耍，艺术的生活。
在读书的过程中，我与作者对话、与自己对话，反思自己的教育观念和行为，”读一本好书就像和一个伟大的人物交流“,让我受益匪浅。今后应更努力，做一个智慧的家长，给孩子一个快乐的童年，与孩子共同成长！
（鹤壁市山城区第九小学 ）
娃娃亲保卫战读后感
其实也算不上什么读后感...只是在看完之后一种复杂的心情。
开心，羡慕，失落，心痛...总之乱七八糟的一堆感觉。
只是本小说，但是可以让人晚上睡觉的时候趟那想想。
二子，梁丽霞，阿MAY...谁对谁错?
对于生活，没有对错，因为他们都选择了自己的生活，生活是最现实的。
对与错，只是因为生活没有按照你自己的意愿发展而产生的一种判断。
呵呵，书挺好看！
我应该成长，扔掉生活中太多不愿意扔掉的`东西，忘掉脑海里太多不愿忘记的事情。
不要太执着于从前与现状，不要一直是个小孩。
不要不想长大不想负担。
要成长，要尝试...
不要再不屑的等待了，不能再无视躲避复杂了。
21岁，人生道路已闪过四分之一，以后真正的艰辛痛苦开始了。
直面生活，直面生活所带来的所有问题！
成家...直截了当。
接着弯曲的前路，继续坎坷地走下去……
，一个让人害怕，同时又是一个让人值得感动的一年。因为，在南方，上演了一场大江保卫战。
古时，大禹治水，今朝，我们的人民子弟兵来保卫家园。有的官兵为了方便，索性赤脚；有的官兵，被石子割破脚趾；也全然不顾；有的官兵，被铁钉扎破脚趾，也要冲向第一线；有的官兵不顾自己的生命危险，深知自己可能会牺牲，也要把群众的危险降到最低……那个夏天，有多少个感人的事迹在震撼着我们的心灵啊！
他们深知自己肩上的重任，保卫祖国，保卫人民。我比起他们，真是微不足道 。
生病了，害怕去打针；摔倒了，不敢涂药水；考砸了，不敢面对家长；失败了，不敢抬起头来……点点滴滴的小事，我都害怕去面对，而抗洪水战士，正是我学习的榜样。跌倒了，爬起来，这是一个永恒不变的人生道理。
在那几十个日日夜夜，不知牺牲了多少个战士，他们不后悔，他们是祖国的骄傲，祖国以你们为荣。华夏儿女应该向你们致敬！
19的夏天，长江发生了洪灾，解放军战士日夜兼程，赶往灾区现场，还下着大暴雨，而且一场接着一场，从而导致了洪水的爆发，大堤的塌陷。有许多人民被洪水围困，解放军某部四连连长黄晓文不顾危险，肩扛沉重的沙包，冲向洪水，在这时，他的脚底被铁钉扎了进去，他不是说十分疼，而是把铁钉猛地一拔，用自己身上的一绺布胡缠八缠的困了个结实，就奋不顾身的爬上大堤……在安造垸，战士们就出了幼儿园老师周运兰，在州湾，战士们救出了小江珊。
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
水，是生命之源，人、动物、植物都要靠水才能生活。水给我们带来了一切，它为人类来带了希望，却也是毁灭的象征……
年的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场。长江地带洪水奔腾不息，淹没了房屋，让许多人无家可归；淹没了学校，让无数学生在恐惧、潮湿中度过一个又一个日日夜夜；淹没了树枝，鸟儿，动物们无家可归，有的被淹死了，有的逃到了别的地方，只留下了一颗颗悲伤地泪珠……
这时，当长江地带被黑暗、恐惧淹没时，一束希望的光芒出现了――几十万解放军官兵们接到任务，日夜兼程地赶到了灾情现场，进行救援。
这些官兵不畏惊险，每人一套救生服，分散到各地去进行救援。有的，用自己的血肉之躯搭起一座座人墙，阻止洪水的侵袭；有的，背上麻包，不顾泥地行走困难，即使受了伤，也没有休息，依旧把麻包堆在大堤上防固大堤；有的，划着救生艇，不顾疲劳，火速赶到被淹没的房屋，去寻找需要救援的人……
他们，对当地的群众来说，就像大救星，把他们从黑暗中拯救出来。那些战士，为了救当地的群众，不知做出了多少奉献：个个都成了泥人，有些受了伤，因为没及时处理，又加上被水浸泡，伤口被感染得非常厉害，甚至有些人在这场“战争”中死去。
他们，是为了群众的生命而付出自己的生命，他们是伟大的，是英雄。我们虽然不知道他们每个人的姓名，但他们的所作所为，永远留在我们心中。我们应该向他们学习，学习他们为民奉献的优良精神，让解放军的精神永远传承下去。在品词析句中动真情――《大江保卫战》教学例谈《大江保卫战》 之二《大江保卫战》 之一
我们的语文书上有一篇课文，名字叫《大江保卫战》。这一篇课文描述了夏天时，长江发了洪水，人民子弟兵不顾辛苦，不顾劳累，一直奋战在抗洪第一线上。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这句话是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中最真实的写照。
其实，让我感受最深的就是这一幕：解放军某部四连连长黄晓文同志扛着麻袋在奔跑，忽然，有一根大铁钉扎进了黄晓文同志的脚上，但他顶着被感染的危险，毫不犹豫地拔掉了脚上的铁钉……这件事让我深受感动。想一想我们自已：被别人揪一揪头发，拉一拉耳朵，踩一下脚，都要生气好半天，可是，黄晓文叔叔是猛地把铁钉拔了下来 ，一声“痛”也没喊，继续奋战在抗洪第一线上。当时，是烈日炎炎的夏天，像黄晓文这样的人民子弟兵还有很多，他们凭着坚强的毅力，一个也没有倒下，真正实现着“为人民服务”的宗旨！
尊敬的解放军叔叔。阿姨们，如果你们是啄木鸟，我们就是大树，是你们来保护着我们幸福的`生活；如果你们是母鸡，我们就是小鸡，在你们的呵护下快乐的成长！我想，你们是我心中的偶像，我――一名少年军校的学员，要向你们致以崇高的敬礼！在庄严的国歌声中，我暗暗发誓：一定要发扬你们苦中作乐、无私奉献、众志成城的精神，把自己锤炼成一个真正的雏鹰少年！
当我读着《大江保卫战》时，我的耳边便响起一首歌――《你是谁》。读着读着，我的眼眶湿润了，我深深地被抗洪战士那种铮铮铁骨感动了。
19的那场洪水不知淹没了多少人民子弟兵，但永远也淹没不了人民子弟兵那种铮铮铁骨的精神。人民子弟兵虽大多是无名英雄，但“人民子弟兵”这个光荣的名词将永远被人民铭记在心。
他们那种无私奉献的精神永远值得我们学习，他们为了什么？为了中国的儿女们，他们不知洒下了多少汗水；为了保住大堤，他们不知付出了多少辛劳；为了制服洪水，他们不知战斗了多少日夜。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”在这万分危急的关头，我们的人民子弟兵不分昼夜，日夜抗战。最终将洪水制服了。
最让我感动的是黄晓文连长的事迹。黄晓文连长在扛麻包时踩上了铁钉，可是他不等军医来，一咬牙就把一根血迹斑斑的铁钉拔了出来，然后继续扛起麻包冲了上去。当我读到这里时，心不停地颤动。他那铮铮铁汉的英雄气质打动了我们每一个人，同学们的眼里闪烁着泪花。我不由得想起了我打针时的情景。
中班的时候，我不小心传染了水痘，要打针，要吃药。当时我听了差一点晕了过去，我最怕打针了，看到那闪着银光的针还冒出了几滴水，我拼命地挣扎，吓得哭了起来……现在跟黄晓文连长比起来，我还差得远。
今年，我国又发生了洪水，在这场大洪水中，又充分体现了我们人民子弟兵的英勇，他们依然无可畏惧，英勇向前，不畏危险，不知救出了多少遇难的人民。
我们要学习抗洪战士的无私奉献，学习他们的无可畏惧，英勇向前。我要说：“向我们的人民子弟兵敬礼！”他们将会在人民心中永恒！
我在开学的第一天，我就把语文书给看了一遍，我在看的时候《大江保卫战》一课给我留下的印象最深刻。其中课文上有这样一段。就让我来为你们介绍一下吧！解放军某部四连连长黄小文正扛着沙包在稀泥中快速奔跑，在跑的过程中突然觉得脚底一阵疼痛，他抬起脚一看原来有一根锋利的铁钉扎了进去。解放军军队团长见状，立即派人去找随队军医，黄小文大声说：“来不及了！”说着！一咬牙拔出了铁钉。一下子涌出了许多鲜血，黄小文把身上的衣服撕了下来把脚捆了个结实，然后又快速的爬上了大堤EEE
在这一段中我被人民子弟兵的英勇无畏的精神感染了。现在我也来说一下我那一次的经验吧！现在已经到收割的季节了，妈妈说：“儿子跟我去田地里去收麦子吧！”我说：“好的。”我跟妈妈来到了一望无际的田地中。我太高兴竟情不自禁的跑起来，我把鞋子脱了。在田地中奔跑。我一下子笑了就觉的脚底，很痛，我抬脚一看原来是被收割机收过的麦杆扎了进去。我差一点就要涌出眼泪了，妈妈赶紧把我带去医院。把脚包扎起来了回到家我想起把语文书上的《大江保卫战》一课上的黄小文军人他是那么的勇敢，铁钉扎进去了，他还是那么的。他扎的是铁钉而我却是麦杆我太没有勇气了。
我真的要向他学习，向人民子弟兵学习，学习他们的英勇无畏。
大江保卫战读后感
《大江保卫战》读后感五二班 朱怡琳
水，是生命之源，人、动物、植物都要靠水才能生活。水给我们带来了一切，它为人类来带了希望，却也是毁灭的象征……
的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场。长江地带洪水奔腾不息，淹没了房屋，让许多人无家可归；淹没了学校，让无数学生在恐惧、潮湿中度过一个又一个日日夜夜；淹没了树枝，鸟儿，动物们无家可归，有的被淹死了，有的逃到了别的地方，只留下了一颗颗悲伤地泪珠……
这时，当长江地带被黑暗、恐惧淹没时，一束希望的光芒出现了――几十万解放军官兵们接到任务，日夜兼程地赶到了灾情现场，进行救援。
这些官兵不畏惊险，每人一套救生服，分散到各地去进行救援。有的，用自己的`血肉之躯搭起一座座人墙，阻止洪水的侵袭；有的，背上麻包，不顾泥地行走困难，即使受了伤，也没有休息，依旧把麻包堆在大堤上防固大堤；有的，划着救生艇，不顾疲劳，火速赶到被淹没的房屋，去寻找需要救援的人……
他们，对当地的群众来说，就像大救星，把他们从黑暗中拯救出来。那些战士，为了救当地的群众，不知做出了多少奉献：个个都成了泥人，有些受了伤，因为没及时处理，又加上被水浸泡，伤口被感染得非常厉害，甚至有些人在这场“战争”中死去。
他们，是为了群众的生命而付出自己的生命，他们是伟大的，是英雄。我们虽然不知道他们每个人的姓名，但他们的所作所为，永远留在我们心中。我们应该向他们学习，学习他们为民奉献的优良精神，让解放军的精神永远传承下去。
在19的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。长江变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，与几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。可见，当时的情况多么危急啊！但是，解放军不怕困难，为了保住大堤，保护人民群众的财产安全。他们做到了舍生忘死，那种大无畏的英雄气概，可不是常人能做到的呀！
解放军叔叔，你们在抗洪救灾中付出的不仅仅是汗水，还付出了伤痕累累的血水啊！你们用实际行动谱写了人民子弟兵心系祖国、心系人民的光辉诗篇。我长大后要成为向你们一样的人，战斗在祖国最需要的地方。
水，是生命之源，人、动物、植物都要靠水才能生活。水给我们带来了一切，它为人类来带了希望，却也是毁灭的象征……
的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场。长江地带洪水奔腾不息，淹没了房屋，让许多人无家可归；淹没了学校，让无数学生在恐惧、潮湿中度过一个又一个日日夜夜；淹没了树枝，鸟儿，动物们无家可归，有的被淹死了，有的逃到了别的地方，只留下了一颗颗悲伤地泪珠……
这时，当长江地带被黑暗、恐惧淹没时，一束希望的光芒出现了――几十万解放军官兵们接到任务，日夜兼程地赶到了灾情现场，进行救援。
这些官兵不畏惊险，每人一套救生服，分散到各地去进行救援。有的，用自己的血肉之躯搭起一座座人墙，阻止洪水的侵袭；有的，背上麻包，不顾泥地行走困难，即使受了伤，也没有休息，依旧把麻包堆在大堤上防固大堤；有的，划着救生艇，不顾疲劳，火速赶到被淹没的房屋，去寻找需要救援的人……
他们，对当地的群众来说，就像大救星，把他们从黑暗中拯救出来。那些战士，为了救当地的群众，不知做出了多少奉献：个个都成了泥人，有些受了伤，因为没及时处理，又加上被水浸泡，伤口被感染得非常厉害，甚至有些人在这场“战争”中死去。
他们，是为了群众的生命而付出自己的生命，他们是伟大的，是英雄。我们虽然不知道他们每个人的姓名，但他们的所作所为，永远留在我们心中。我们应该向他们学习，学习他们为民奉献的优良精神，让解放军的精神永远传承下去。
我学过无数篇文章，但唯独今天学的这篇文章与我的内心产生了共鸣，让我的心灵所震撼・・・・・・这篇文章就是――《大江保卫战》!
大江保卫战，就是人与洪魔之间的战斗。我们都知道，大自然的力量是强大的，人与它作斗争，真的是不自量力。但在这场战争里，人赢了，为什么?因为团结，舍己为人，奋不顾身……这些精神!
这也是我最喜欢这篇文章的地方。当我读到黄晓文拔铁钉的时候，眼前浮现出了这样一副画面：
一位正在与洪水做殊死拼搏的战士，突然脚被铁钉刺到了。面对肆虐的洪水，他双眼一闭，将那深深嵌入脚底的钉子，拔了出来……
看到这儿，我被震撼住了，不经被人民子弟兵铮铮铁汉的本色所折服。后来更让人敬佩：为了拯救灾民，“铁汉们”个个精神抖擞，从及腰的洪水中拯救出来了一个又一个灾民。
即使我没有生在那个年代，但通过这篇文章真的让我身临其境了这场战斗，让我久久不能忘怀。我永远铭记着这些铮铮铁汉，和这场战斗!
月球保卫战500字作文
在银河里，有许许多多大大小小的星。有一个星球快要爆炸了，是灰星球。里面住有一大群回星人，它们不想就此灭亡，所以到处找可以让它们居住的地方。
灰星人的司令在自己原来星球，很适合它们居住，那儿有山。有水。有动物，宛如仙境一般。可美中不足的是那儿居住着许多人类。原来啊，灰星人找到的'星球就是地球!在地球上生活着人类，灰星人没办法和他们讲和，并且两个星球的人是不可能生活在一起的。于是灰星人们一致决定，把人类全部消灭掉，成为地球的主宰者。可是，人类十分多，甚至是灰星人的几百倍，灰星人没办法一下子把人类全部消灭掉，便在月球-----地球的门口建起了一座基地，准备把人类逐渐地消灭。
灰星人在月球上建起了一座基地，训练了一群又一群的战士。有一天，地球科学家发现了灰星人的密秘，赶忙把着个消息散发到世界各地。全世界的科学家都聚集在了一起，研究出了各种各样对付灰星人的武器。由此看来，这一场惊天地泣鬼神的战争是不可避免的了，但是人类也有了充分的准备。
一个人到月球上探测情况，给灰星人捉住了，作了灰星人的人质。人类和和灰星人开战了。灰星人骑着一些圆形的物体在空中飞来飞去，后面还有两支很亮的灯光。而人类呢，架起一架架战斗机，取好导弹，火箭炮……万事具备，只欠东风。灰星人首先开战，一个象球的东西向我们飞来，出于本性，我们十分巧妙的躲开了，可谁知道，那球一般的东西飞向了背后的楼房，”轰隆"一声，那栋楼房炸飞了，身首异处呀!不怕，我们有还原药水，我们派了一为勇士，驾着飞机飞到了楼房上空，往下撒了一些药水，楼房又恢复了原来的样子。人类一颗大导弹射向灰星人，原以为会把它们炸飞的，谁知它们却一点事也没有。
后来，有一个人不小心把水滴落在灰星人的头上，灰星人一下子就爆开了。原来这就是它们的弱点。战斗持续了十几天，我们把灰星人消灭的一干二净一个不剩。我们人类呀，可要好好保护地球，不然，后悔也没用哪。
课文《大江保卫战》读后感
课文《大江保卫战》读后感朱怡琳
水，是生命之源，人、动物、植物都要靠水才能生活。水给我们带来了一切，它为人类来带了希望，却也是毁灭的象征……
1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场。长江地带洪水奔腾不息，淹没了房屋，让许多人无家可归；淹没了学校，让无数学生在恐惧、潮湿中度过一个又一个日日夜夜；淹没了树枝，鸟儿，动物们无家可归，有的被淹死了，有的逃到了别的地方，只留下了一颗颗悲伤地泪珠……
这时，当长江地带被黑暗、恐惧淹没时，一束希望的光芒出现了――几十万解放军官兵们接到任务，日夜兼程地赶到了灾情现场，进行救援。
这些官兵不畏惊险，每人一套救生服，分散到各地去进行救援。有的，用自己的'血肉之躯搭起一座座人墙，阻止洪水的侵袭；有的，背上麻包，不顾泥地行走困难，即使受了伤，也没有休息，依旧把麻包堆在大堤上防固大堤；有的，划着救生艇，不顾疲劳，火速赶到被淹没的房屋，去寻找需要救援的人……
他们，对当地的群众来说，就像大救星，把他们从黑暗中拯救出来。那些战士，为了救当地的群众，不知做出了多少奉献：个个都成了泥人，有些受了伤，因为没及时处理，又加上被水浸泡，伤口被感染得非常厉害，甚至有些人在这场“战争”中死去。
他们，是为了群众的生命而付出自己的生命，他们是伟大的，是英雄。我们虽然不知道他们每个人的姓名，但他们的所作所为，永远留在我们心中。我们应该向他们学习，学习他们为民奉献的优良精神，让解放军的精神永远传承下去。
★ 家园保卫战作文
★ 环境保卫战作文
