下面是小编收集整理的一般过去时造句（共含6篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“萌萌萌萌的萌萌”一样，积极向本站投稿分享好文章。
作者：于宝兰
Jenny：一般过去时，您好！一学期下来，大家对您的了解还不是很多，能否先作个自我介绍呢？
一般过去时：好的，大家好，我叫一般过去时，表示在过去时间发生的动作或存在的状态。
Jenny：您能说说一般过去时主要有哪些用法吗？
一般过去时：好的。我主要有三种用法：
1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。如：
He went to the park yesterday. 昨天他去了公园。
2. 表示过去经常或反复发生的动作，常与often, always连用。如：
They often got up at seven last year. 去年他们常常在七点起床。
3. 表示过去发生的一连串动作。如：
He washed his face, swept the floor and then studied English. 他洗脸，扫地，然后学英语。
Jenny：一般过去时的谓语动词有什么特点？
一般过去时：一般过去时的谓语动词要用动词的过去式形式。be动词的过去式有两种：was(是is, am的过去式)，were（是are的过去式）；行为动词的过去式一般在词尾加-ed；不规则变化的动词要参看不规则动词表。
Jenny：含有be的过去时，变否定句在was和were的后面加not。was not与were not可缩写成wasn't和weren't。一般疑问句是把was/were提到句首，并大写第一个字母w，句末用问号，对吗？
一般过去时：非常正确。如：
He wasn't in the classroom just now. 刚才他不在教室。
- Were you at home last night?
- Yes, I was. / No, I wasn't.
- 昨天晚上你在家吗？
- 是的，我在。/ 不，我不在。
Jenny: 可是行为动词的过去时的否定句、一般疑问句怎样改写呢？
一般过去时：这就要借助助动词do/does的过去式did了。否定句在did后加not, 并把行为动词恢复原形。如：
He didn't do his homework last night. 昨天晚上他没写作业。
而一般疑问句要把did提到句首，行为动词也要恢复原形。如：
- Did you listen to the radio yesterday?
- Yes, I did. / No, I didn't.
- 昨天你听收音机了吗？
- 是的，我听了。/ 不，我没听。
Jenny：我现在更了解您了，谢谢您接受我的采访。
一般过去时：You are welcome.
一般过去时练习题
写出下列动词的`过去式
isam_________fly_______plant________are________
drink_________play_______go________make________
does_________dance________worry________ask_____
taste_________eat__________draw________put______
throw________kick_________pass_______do________
一、用be动词的适当形式填空
1、I_______atschooljustnow。
2、He________atthecamplastweek。
3、We________studentstwoyearsago。
4、They________onthefarmamomentago。
二、句型转换
1、Itwasexciting。
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2、Allthestudentswereveryexcited。
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
三、用be动词的适当形式填空
1、I______anEnglishteachernow。
2、She_______happyyesterday。
3、They_______gladtoseeeachotherlastmonth。
4、HelenandNancy________goodfriends。
四、句型转换
1、Therewasacarinfrontofthehousejustnow。
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
五、用行为动词的适当形式填空
1、He_________（live）inWuxitwoyearsago。
2、Thecat________（eat）abirdlastnight。
3、We_______（have）apartylastHalloween。
4、Nancy________（pick）uporangesonthefarmlastweek。
5、I________（make）amodelshipwithMikeyesterday。
6、They________（play）chessintheclassroomlastPElesson。
7、Mymother_______（cook）anicefoodlastSpringFestival。
8、Thegirls________（sing）and_______（dance）attheparty。
六、句型转换
1、SuHaitooksomephotosattheSportsday。
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2、Nancywenttoschoolearly。
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
1.乘坐何种交通工具的表达法，除了 by bike/bus/ car/ jeep/ train/ boat/ ship/ plane外，还有 by land(陆路)， by river (水路)， by sea (海路)和 by air(航空)。这些仅要求理解。
2.名词foot的复数feet是通过元音字母的变化构成的，复习其他名词复数的不规则变化：man—men，woman—women，child—children。
3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，例如：
answer, thank, work(v. +n.) home (n.+ adv.)
welcome (adj.+ interj. +vt.) one (num. + pron.)
there (adv. + interj.) so (pron. +conj.)
4.fifth (第五)是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。
eighth(第八)因为基数词 eight的最后一个字母是 t，加后缀-th时，只加 h。
5.parent常用复数 parents，意思“双亲”、“父母亲”(father and mother)，用单数要有上下文，如：
To have good children one must be a good parent.要有好孩子，你必须是个好母亲或好父亲。
6. And the air today is nice and clean.而且今天的空气很清新。
在口语中，连词and可放句首，表示说话者要说的另外一件事，起承上启下的作用。nice and在口语中表示“非常……，实在……”的意思。
教学目标 学习称呼语和问候语
教学重点 打招呼用语
教学难点 如何正确运用打招呼用语
教具 多媒体、录音机 课时 1
教学课程 1. Greeting.
2. Warming-up
T: Class,Please stand up. Hello, class.
S: Hello, Ms…
T: Sit down please.
S: Thank you.
3. Drills
(1) 练习打招呼问好。
(2) 练习感谢他人。
(3) 练习告别语Goodbye。
4. Practise
1)Work in pairs part7 and part8
2) Complete the sentences.
Daming, ______ ______, please(请坐)
_____,______ (同学们好)
______(你好).Jack.
_______,_______ (谢谢), Miss Li.
_______(再见), Lucy.
5. Conclude
6. Homework
Complete part5 and part 6 个人修改
课后评价
教案
课题 Starter Module1 Unit3 课型 listeningandspeaking
教学目标 学习向别人介绍某人的用语
教学重点 This is my… She/He is …
教学难点 Be 的变化运用
教具 多媒体、录音机 课时 1
教学课程 1.Greeting.
2.Warming-up
T: This is my friend…
S: Hello, … This is my father…
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
3.Drills
1)复习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。
2)练习询问姓名和相互间的问候。
What’s your name? I’m …
How are you? I’m fine, thank you.
3)练习向别人介绍某人This is …
4.Practise
1)Work in pairs part7
2) Listen and number
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
Complete part3
课后评价： 个人修改
教学目标 学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称
教学重点 What’s this/that? It’s a/an… book,bag,chair,desk…
教学难点 This/that 的变化运用;a/an的运用
教具 多媒体、录音机 课时 1
教学课程 1.Greeting.
2.Warming-up
T: What’s this in English?
S: It’s a book.
T: How do you spell it?
S: B-O-O-K. xkb1.com
3.Drills
Work in pairs. Ask and say.
S1: What’s this in English/
S2: It’s a desk.
S1: What’s that in English?
S2: It’s a pen.
S1: How do you spell it?
S2:…
4.Practise
1) Listen and repeat.
2) Compelete the sentences and read.
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
Complete part3
初中英语一般过去时教案
★ 一般过去时课件
★ 一般过去时练习题
★ 一般过去时的句子
★ 一般过去时的英语作文：I went to BeiJing
★ 良性循环造句
★ 另外造句
★ 乌黑造句
