下面是小编为大家收集的父母疼爱子女的句子（共含6篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“kji有点甜”一样，积极向本站投稿分享好文章。
父母疼爱子女的句子
1. 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯
2. 没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作
3. 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基
4. 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——孔丘
5. 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
6. 有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦
7. 慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》
8. 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
9. 母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
10. 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
11. 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
12. 母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔
13. 慈孝之心，人皆有之。——苏辙
14. 仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子
15. 母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
16. 贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
17. 长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
18. 亲情名言不养儿不知父母恩。——比沏HW
19. 治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。——王豫
20. 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国谚语
表示父母对子女疼爱的句子
1. 孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
2. 父母在，不远游，游必有方。——孔子
3. 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国
4. 父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯
5. 诗书立业，孝悌做人。——王永彬
6. 那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜
7. 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福
8. 在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐烦恼和恐惧。——培根
9. 互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜
10. 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
11. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
12. 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
13. 和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强正直。——德莱塞
14. 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
15. 一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基
16. 孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
17. 我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。——莫泊桑
18. 天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
19. 一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——亚米契斯
20. 大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲
感慨父母疼爱孩子的语句
1. 父母的爱应该是这样的它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基
2. 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底
3. 父母者，人之本也。——司马迁
4. 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
5. 亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。——英国谚语
6. 青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗温戴尔荷马
7. 母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。——仲原
8. 母亲的责任之一，是从孩子的童年时代起，就善于发现他们的才能性格和志向，这一点是任何一位教育家都难以做到的。——巴尔扎克
9. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度谚语
10. 全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
表达对父母爱的谚语1
喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
父母德高;子女良教。
父爱，如大海般深沉而宽广。
没有母亲就没有我。
养儿方知父母恩。
树杈不修要长歪，子女不教难成材。
父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
德行与技艺，是子孙最美的产业。
母爱只有做母亲的才知道。
不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
母亲的爱是永远不会枯竭的。
父子之情在心，而不在于血肉关系。
天地宽大，父母恩大。
借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
一日为师，终身为父。
智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。
娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。
鱼知水恩，乃幸福之源也。
表达对父母爱的谚语2
1、子女是父母的至宝。
2、要知父母恩，怀里抱儿孙。
3、母亲是最伟大的人。
4、只要父亲在世，你总是年轻。
5、母亲的击打决不会使孩子残废。
6、滴水之恩，当涌泉相报。
7、娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。
8、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
9、父母之爱子，则为之计深远。
10、可怜天下父母心。
11、哀哀父母，生我劬劳。
表达对父母爱的谚语3
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
母亲的低语总是甜蜜的。
投之以桃，报之以李。
鱼知水恩，乃幸福之源也。
赐子千金，不如赐子一艺。
父母的爱，为诸德之基。
恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
知遇之恩当永生不忘。
天地宽大，父母恩大。
母爱是一种巨大的火焰。
母爱只有做母亲的才知道。
德行与技艺，是子孙最美的产业。
借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
人只要不失去方向，就不会失去自己。
表达对父母爱的谚语4
唯独母爱最高尚。
母亲的心是儿女的天堂。
养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
父子之情在心，而不在于血肉关系。
知恩图报，善莫大焉。
游子身上衣，慈母手中线。
父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
母爱是世间最伟大的力量。
表达对父母爱的谚语5
1、游子身上衣，慈母手中线。
2、知遇之恩当永生不忘。
3、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。
4、德行与技艺，是子孙最美的产业。
5、母爱是世间最真挚的爱。
6、娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。
7、母亲的心是儿女的天堂。
8、哀哀父母，生我劬劳。
9、没有母亲就没有我。
10、父恩比山高，母恩比海深。
11、赐子千金，不如赐子一艺。
12、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
13、谁言寸草心，报得三春晖。
14、投之以桃，报之以李。
15、入田观察，从小看大。
父母疼爱的作文_学生作文大全
在我们成长的每一天，无不浸润在爱的暖流里：有父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱……爱像清纯的甘泉，潺潺流淌；爱像和煦的春风，轻轻吹拂；爱像柔和的细雨，悄悄洒落。一个关爱的眼神，一句唠叨的话语，一声细微的叮咛，一个善意的谎言，都是爱的体现。
那是一个极其平常的晚上，爸爸对我说：“甜甜，你最近表现不错，这一元钱是对你的奖励。”说着，父亲递过来一枚硬币，我接过来不经意的看了一眼，随手装进了衣袋里。第二天早上，我起床后，一摸口袋，发现爸爸给我的硬币不翼而飞。我翻遍了衣服上的所有口袋，又搜寻床上的每一个地方，就是找不到，我感到有些失落。爸爸说：“别着急，你去上学，硬币丢不了，我一定能帮你找到。”
下午，我放学回到家，爸爸指着书桌上的'一枚硬币对我说：“你看，你的硬币找到了，你把它收起来吧。”我拿起这枚失而复得的硬币，赶紧把它投进了储蓄罐里，生怕它再丢失。吃过晚饭准备睡觉时，妈妈为我收拾被褥，在我的枕边找到了一枚硬币，“这不是你昨晚丢的硬币吗？”妈妈问我。我拿过来翻来覆去地看了几遍，说：“放学时，爸爸已经为我找到了。”这是怎么回事？怎么出现了两枚硬币？想着想着，我恍然大悟，这里面一定大有文章。我拿着硬币去问爸爸，爸爸一开始不承认他做了手脚，在我的再三追问下，爸爸不得不“交待”了事情的真相。原来，爸爸没有在我的床上找到硬币，怕我伤心，就又拿出一枚说是找到的。顿时，我的眼泪夺眶而出，那一刻，我明白了父爱的真谛。
父爱如山，巍峨高耸；父爱如海，深沉宽广。是父亲的肩膀为我们撑起了一片自由的天空，让我们展翅翱翔！
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一、教学目标：体会家庭亲情，知道父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱，对父母的养育之恩抱有感激之情，是健康人格发展的重要基础。体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱。学会关系和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。
二、教学时间：1教时
三、教学过程：
（一）歌曲导入：
欣赏歌曲《世上只有妈妈好》
听了歌曲，你有什么想法。
（二）故事会：
讲讲在家里发生的真实故事
在我生病的时候……
在我――――――的时候……
在我――――――的时候……
在我――――――的时候……
1、各自准备，并在小组内交流。
2、各组推荐一个学生个别交流，比赛。
3、说一说自己听了这些真实的故事的感受。
（三）角色扮演。
将自己的故事编成小剧本，再演一演 ，加以体会。
1、各小组自由排演。
2、个别小组交流演出。
3、教师学生说建议与感受。
（四）读一读。
美文欣赏《妈妈的爱》
生各自默读。
2、个别朗读
3、谈谈自己读了文章后的感受。
（五）你知道吗？
1、最令爸爸妈妈高兴的事情是什么？
2、最令爸爸妈妈操心的事情是什么？
3、最令爸爸妈妈生气的事情是什么？
4、――――――――――――――？
讨论交流，并说说自己的想法。
（六）你做过什么。
1、在爸爸妈妈劳累的时候（ ）
在爸爸妈妈生病的时候（ ）
在爸爸妈妈伤心的时候（ ）
2、谈谈自己平时对父母的关心
（七）想想爸爸妈妈的心情
1、爸爸妈妈下班回家，你主动递双拖鞋、送杯茶，爸爸妈妈在想什么？
2、你把整齐的房间搞得乱七八糟，爸爸妈妈在想什么？
3、爸爸外出时间很长没有回家，你写信向他汇报自己的学习和生活情况，爸爸在想什么？
4、你放学后迟迟没有回家，爸爸妈妈不知道你在哪里，爸爸妈妈在想什么？
（八）给父母过生日。
1、看书上的方案。
2、想想自己的方案。
3、交流说一说。
（九）小资料：
1、复习古诗：《游子吟》
关于“母亲节父亲节”的知识
教学目标:
体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。
教学重点：
帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。
教学准备：
1、多媒体。
2、学生角色扮演的道具。
3、邀请家长代表。
教学过程：
一、激趣导入――小小游戏
师：首先，请同学们看大屏幕，这是一个非常可爱的小宝宝的照片。不过呀，他现在已经成了你们当中的一位，他是谁呢？
生：（自由猜，但总也猜不出。）
师：猜得对不对呢？我们请这位同学站一下吧。（一生站）没想到吧。不过没关系，张老师再给大家一次机会，这次可要看仔细！她正坐在我们中间偷偷地乐着呢。
生：（猜的热情更高，但还是猜不准。）
师：同学们，为什么就是猜不出来呢？
生：这是他们小时候的照片，而现在已经长大了，就看不出来了。
师：是啊，我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名三年级的小学生了，都发生了很大的――变化（生齐说）。可是，你们有没有想过，这当中饱含了我们父母多少的关爱呀！
这节课，张老师就和大家一起来感受、回味――父母的疼爱。（板书课题）。
二、感受疼爱――故事会
师：同学们，在你们成长的过程中，可以说爸爸、妈妈永远都是你们最亲、最爱的'人。有这样一首歌，能说是唱出了我们所有小朋友的心声。
（：播放歌曲《世上只有妈妈好》。）
生：（情不自禁地跟着唱了起来。）
师：多么美妙的乐曲！是啊，“躺在妈妈的怀抱里，幸福――享不了（生齐答）”。在我们的日常生活中，爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。现在，就请你想一想，把这样的事讲给身边的同学听一听。待会儿呢，我们还要开个小小故事会，比一比谁讲的故事最真实，谁的爸爸、妈妈最疼爱自己。
生：（在小组内交流父母疼爱自己的事例。）
师：刚才，张老师也认真倾听了几位同学讲的故事，真的让人感动。谁愿意来讲给大家听一听的？让大家也来分享一下你成长的快乐。
生：有一次作文竞赛我获得了一等奖，爸爸、妈妈高兴得一夜没睡好觉，第二天就带我去吃肯德基，买了好多我喜欢吃的东西。
师：爸爸、妈妈吃了多少？
生：一个也没有吃，就在旁边看着我吃。
师：看来，你爸、妈不喜欢吃肯德基。
生：（急着说）不是的，他们舍不得吃。
师：那舍得给你吃吗？
生：（不好意思地笑）舍得。
师：其实，这就是爸爸、妈妈对你的――
生：爱！
师：这样的事有很多很多......谁愿意接下去说？
生：有一次，我夜里突发高烧......（略）
（其余生略）
三、体验疼爱――家庭剧场
师：听了同学们讲述的故事，张老师非常高兴――大家都有一个好爸爸、好妈妈。更让张老师感到高兴的是，同学们都很懂事，都能把爸爸、妈妈对自己的爱深深地记在心中。那――有没有兴趣，将自己刚才讲的故事编成一个小剧本来咱们的“家庭剧场”表演呢？
（大屏幕出示表演要求：现在，就由你来扮演你的爸爸或妈妈，通过一个事例，演出爸爸或妈妈对自己的那份爱。）
师：马上呢，你可以下位找一个最要好的朋友做你的小搭档――扮演你自己。如果爸爸、妈妈来的，还可以到他们身边去请他们做指导。下面，就抓紧时间做准备吧，我们的“家庭剧场”等着你！
生：（在《找朋友》的音乐声中找好搭档开始准备。）
师：（乐曲停）张老师看了，同学们扮演得都很投入。谁愿意到咱们的“家庭剧场”展示一下的？我们这里还准备了道具供你选用。（出示实物：爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。）
生：（纷纷举手）
A组：扮演妈妈。（有一次帆帆考试没考好，妈妈大声训斥，急得掉下了眼泪，然后耐心讲解，最后安慰、鼓励。）
师：大家说，这位妈妈是个怎样的妈妈？
生：她真是个好妈妈。
师：你是从哪里看出来的？
生：妈妈帮助帆帆讲题目。
师：谁有补充的？
生：妈妈急得掉下眼泪，但是没有打帆帆，还安慰她呢。
师：你妈妈是这样的吗？
生：也是的。
师：张老师真羡慕你！好，谁愿意来扮演一次爸爸的？
生：B组：扮演爸爸。（星期天，爸爸陪小强去训练篮球，在场边服务，又是递饮料，又是给食物。突然，小强不小心扭伤了脚。爸爸仔细查看，气喘吁吁背着小强上医院......还惊动了全家人，妈妈、爷爷、奶奶全都赶来了......）
师：多好的一位爸爸啊！为了孩子的健康成长付出了心血，操碎了心啊！
四、情感升华――亲情采访
师：其实，我们的每个父母都非常疼爱自己的孩子。在他们的身上都有着许许多多动人的故事。下面，就让我们去现场采访一下在座的爸爸、妈妈。
（出示采访要求和提示。）
由于家长相对较少，同学们可以几个人组成一个采访小组，推选一个组长，然后自由选择一位家长朋友进行采访。
生：（在《找朋友》的音乐声中开始现场采访。）
师：（乐停）同学们，通过刚才的采访，我们对爸爸、妈妈有了更多、更深的了解。此时此刻，你有什么感受或者体会？有什么话想对爸爸、妈妈说吗？
生：爸爸、妈妈，你们太辛苦了，我一定好好学习，报答你们！
生：我想到了一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，送给爸爸、妈妈。
生：我想唱一首歌给我的妈妈：“只要妈妈露笑脸......”
生：（噙着眼泪说）我觉得爸爸、妈妈太累了，哪怕一件小事都无微不至地关心我们，把好吃的、好穿的、好玩的都给了我们，我以后一定要像乌鸦反哺一样孝敬他们。
（家长来了的，老师鼓励学生走到家长身边面对面交流，很多家长激动得热泪盈眶。）
师：刚才这位同学，能说是道出了我们所有同学的心声，你是被哪位家长感动的？
（家长发言，事迹感人。）
[小评：这一部分，由于家长和学生互动非常成功，课堂达到了高潮，完全就是一个亲子的课堂！爱心涌动的课堂！听课席上不时爆出掌声。]
师：是啊！可怜天下父母心！有一个小学生在母亲节那天，也饱含泪水倾诉了他对妈妈的爱与感激之情，请同学们看这样一段录像。
生：（观看《世上只有妈妈好》片断。看完时，课堂上学生已泣成一片。）
五、课后延伸――爱心行动
师：此时此刻，我想，我们每个同学的心都在感动着，内心充满了对父母的感激之情。不过，有句话说得好，心动不如行动，我们该怎样对待父母的疼爱呢？
生：（发言略）
师：那就让我们赶快行动起来吧，回家设计一个孝敬父母的行动方案。
（提示方案设计的方法，生读）。
师：父母疼爱我们，我们也关爱父母，不分日夜、秋冬和春夏，用爱去编织幸福、美好的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家！最后，就让我们在爱的旋律中再次回味、享受这最美好的时刻吧！
（播放歌曲：《让爱住我家》。）
生：（欣赏歌曲，完全陶醉在乐曲优美的旋律与情境之中。）
（出示：祝孩子们天天开心！
祝天下的父母永远快乐！）
（下课。）
父母对我们的爱似大海一样滔滔不绝，他们一直照顾我们，呵护我们，今天晚上，我就决定跟我的妈妈说一声‘我爱你’
今天晚上，妈妈正在看电视，我突然想起要跟妈妈说我爱你。想起之后，我慢慢的走近妈妈，刚要说出那句话，但我一看妈妈的脸，一下子勇气全没有，我就赶紧回自己的房间。
回到房间后，我就想：既然不好意思说出口，那就写在一个东西上给他看。说干就干，我先环视周围，正好看见有一根香蕉，我就拿过来，然后，用针先刺出字体，然后，用黑笔描一下，之后，端着一杯水，走向妈妈。
事情发展得很顺利，但谁知我把香蕉和水拿过去后，妈妈却不想吃香蕉，我让她看她也不想看，水也不喝我就把水放在旁边，拿着香蕉又失望地回屋。
虽然第一个计划失败，但我并不轻言放弃，既然香蕉不想看，那我就写在纸上给她看。我先用一张纸写上‘我爱你，妈妈’的话，然后再用一张纸包起来，拿在手里，再一次走向妈妈。
走到妈妈旁边后，我就跟妈妈说：‘妈妈，我给你一张东西看。’说着，我便把纸给妈妈。妈妈一看用纸包着，以为我又乱写些什么，但打开一看内容，就对我说句：‘哎呦，写在纸上，不知道是真爱假爱。’我一听马上笑起来，整个晚上我觉得特别温馨。
爱只是一个普通的字，但饱含父母对我们的感情，让我们跟妈妈说一声‘我爱你’吧！
★ 父母的疼爱教案
★ 子女感恩父母的信
★ 疼爱的近义词
