下面就是小编给大家整理的以露为美既是骚美文（共含6篇），希望您能喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“心碎桑拿屋”一样，积极向本站投稿分享好文章。
以露为美既是骚美文
现在的女性衣着打扮越来越倾向于暴露，而这样的趋势在丝袜横行的年代得到加强。在广州这样的一线城市，几乎达到了有腿就敢露，有袜就敢秀的程度。美的东西秀出来可以让自己获得被赞赏的满足这本无可厚非，却也有原则和底线。因为有的东西恰恰是因为神秘才美，而过多的曝光其实是不利于美的可持续性的。我不否认，身材曼妙的女性穿超短裙或者透视装是自己选择的权利，也是自己天生的优势;我同样不否认，即使身材不是那么好或者身材不好的女性也有通过暴露来获得男性关注的权利。
我不否认并不代表我赞同。
露之所以美是因为露的对象本来就是美的。不露就不会识别到是美的，所以要露。如果露的东西不美，那我觉得还是藏起来好一点，让别人有点想象的空间或许更好。
那么，露到底好不好便是取决于露的对象美不美。审美具有很大的个性却也有普遍的共性和原理。身材之美无外乎各项结构的比例好，色泽优，形状匀。我想这个道理大家是不能辩驳的，也是每个露的女性能够理解的。那么身材不好的女性露和身材好的女性过度露是为什么呢?
我觉得是骚。
首先定义什么是骚。骚即是一种被压抑的情绪不适当的宣泄所表现出来的不安定和轻浮。在笔者这篇文章中被压抑的情绪即是性的满足。在此性除了表示性爱之外还包含性的互动和“性自我”——作为女性的被关注度。在公共场所露，让自己通过这样大尺度的稀有行为获得异性的关注本身就是性自我得到加强的过程。以露为美即是骚的逻辑也就不难理解了。美本身与露不露无关，露与不露的差别就在于美是否是显性的，美的标准自是美学家研究的范围，但是把作为展示美的`手段的“露”作为美的标准自然就是错误的。“露”成了“性自我”没有得到满足的女性的宣泄方式，即是性被压抑的“性自我”显现出来的不安定和轻浮——骚。那些本来美的女生适当露我不确定她们骚不骚，但是过度露和不美的女生露肯定就是骚在作怪。无论怎样，当我们把露当做美的标准，把露的尺度当做美得程度的时候，其实我们就是在把“骚”当做美在观赏。
当然，即使我认为以露为美是不好的并不代表我有权力让你停止这样做。就像我不否认男人色一样，骚也许应该得到更多的宽容。你有你的价值观，骚就不好吗?断定骚不好的标准是什么，有这个标准么?没有，至少对于你可以没有。
我常常遇到穿着十分暴露的女生，出于条件反射，看吧，觉得不好意思，不看吧，又觉得自己眼睛吃亏了。今天想明白以后，我反倒有了要“好意思”的看暴露女生的勇气，因为那是对她们好啊——满足她们内心骚动的性自我，我这是在做好事哩。
不过别忘了，在你觉得以露为美并不丢人并坚持以露为美的时候就不要怪我说你骚而心里不舒服了。
以赏美为话题的美文
美或许是那青荷晨露上跳动着的点点银光，美也许是那树蔓下草丛上揉碎后颤抖着的片片驳影，美更是那佳人举手投足间的一颦一笑，美文匠心独运后的一开一合。
美，来自于一种心驰神往的探求：或远观，或近玩，或清晰，或朦胧，其实都只是一种心灵贴近时的审视。思及此，缈缈袅袅中，一位风华绝代的俏佳人，如出水芙蓉般悄然立于心湖之上。翩翩然，恍惚间，耳畔响起了幽缈的歌声，那如丝如缕的浅吟低唱，分明是一首千古绝唱的历史回响啊！为何它们如此和谐惬意呢，莫非在这美人与美文间早已嵌进了某种契合，而它却一直被我们忽略了……茫茫然我又一次陷入了沉思。
如美人者自当有均匀的体态，而其最佳者又当首推“黄金分割”后的绝妙身段了吧。异曲同工的是为文者亦当不可忽视了文章的总体格局，在形式上追求一种具有立体感的建筑之美，与之相应的'在内容编排也讲究详略得当。如此构思精巧文章，方可给人一中亭亭玉立之感。曼妙的体态大致可这样划分，一为高挑苗条之美，则文有磅礴蹦腾之势，二为灵巧丰腴之姿，而文有精粹深远之意。细细探究，其中真意确实不少。
再如称其美者，娇美的容貌是必不可少的，那恰似精雕细琢而成，可谓是巧夺天工，一个“精致”了得的绝美容颜，正像那文题之眼不露一丝矫饰之痕，给读者以天生丽质，沐水芙蓉之感。再者，人有姿色更要更要有神韵，而一般称得上美的神韵大体上可分列成婉约派与豪放派。前者，含羞隽永，耐人寻味，后者则词章华美，情感炽烈。两者虽有异，却也皆可催人奋进。
谈到美人，便不可不谈美人那蛾眉间恰倒好处的一点——美人痣，以及两颊上偶尔闪现的两朵红晕。正是那不起眼的一点及那不期然间的两瓣红花，使其如幽幽碧水中倒嵌着的一轮皎月，流光溢彩，风韵凸显。而美文中的几处细腻的工笔描写，外加整散句见错落有致的搭配组合。在平实中蕴寓着奇趣，在结尾处的“点眼”之笔，也自然可以起到锦上添花的妙效。一者为人，一者为文；人为动，文为静。然则为美者“是静亦优，动亦优”啊！
美是晨光银露，是月光碎影，是神姿倩影，是千古美文，美更是一种心灵逼仄后的审视。
以“付出既是收获”为主题的英语作文
【预测题目】
假设你是李明，你们学校正在举办主题为“付出既是收获”的征文活动，请你联系自己平时的爱心行为和感受写一篇文章投稿。
要求：1. 文中不得出现真实的人名和校名等相关信息。
2. 80—100词。标题和文章开头已给出，不计入总词数。
Giving is Receiving
I’m a student from Green Middle School. My name is Li Ming.
【参考范文】
Giving is Receiving
I’m a student from Green Middle School. My name is Li Ming. I like helping others because I think it makes me very happy.
I often help my classmates with their schoolwork. Sometimes I help clean up city parks. I go to the old people’s home and do some cleaning for them once a month. So I’m pretty popular there. I often visit the children’s hospital to cheer the sick kids up. I read stories and sing songs for them. I am good with children. I also give money to charities to help people in trouble.
I think giving is receiving. Helping others is helping ourselves. Do you agree with me?
【参考译文】
付出既是收获
我是格林中学的学生。我叫李明。我喜欢帮助别人，因为我觉得这让我很开心。
我经常帮助同学们做功课。有时我帮助打扫城市公园。我每月去老人家为他们打扫卫生一次。所以我在那里很受欢迎。我经常去儿童医院为生病的孩子们打气。我为他们读故事和唱歌。我对孩子很好。我还捐钱给慈善机构帮助陷入困境的人们。
我认为给予就是接受。帮助别人就是帮助自己。你同意我的意见吗?
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。
我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美；波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美；在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……
阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧！夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯“面朝黄土背朝天”辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我？是美，生活之美，精神之美。
我也要珍惜美……
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人性在于乐观旷达
天台国清寺里有两个诗僧，一个叫寒山，一个名拾得。他们共同走在月光里，林木摇曳的石桥上，开始了这样的一段对话：
寒山问：“世间谤我欺我辱我笑我恶我憎我毁我弃我，如何处治?
拾得答：“你且任他由他听他任他避他放他不要理他，你且听他!”(世间谤我欺我辱我笑我轻我贱我恶我骗我如何处治?拾得答：只是忍他由他避他耐他敬他让他不要理他你且看他!)
红尘如网。我们往往被尘世所羁绊，而不能脱身。我们为何不学学那老僧，拥有一份如日月的心境，同竹林一起遮断人世所有的纷乱与繁杂。
做梦蝶的庄子吧，独立于舟上，宁曳尾于涂中飞舞于花丛;做闲适的陶潜吧，未尝不可“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”;做清淡放达的王维吧，让他教你如何“行到水穷处，坐看云起时”。
人性在于自强不息
汪国真有一句话，我一直细细品味：不要让泪水遮盖住脸，把眼泪擦干净，我们定要重绽三月的容颜。
生命总是像一个布满挫折与困惑的舞台，而悲剧也在所难免。但是不要忘了，批评、讪笑和毁谤锋利的师子正是通向自信、潇洒、自由的台阶。当我们破坏那满是荆棘的牢笼出而感慨时，那留在荆棘上的血肉未尝不显得明亮。
自信让海子学会面朝大海春暖花开，学会用生命之水来作为浇灌花木的玉露;自信让三毛给撒哈拉留下绝美的回忆;自信让凡高的《向日葵》生机勃勃，《夜空》深邃。
人性在于寻找幸福
曾经有那么一个衡量幸福感的公式：幸福=目标实现值÷目标希望值。从中可明显地看出，幸福希期值越高，那么人的幸福感就越差。曾经有一个富人，醉醺醺地倒在纽约街头，有人问他：“你为什么不回家?”他回答说他没有家。那人又指着远处他的一所豪华的房子说：“那不是你的家吗?”富人说：“那……那是房子。是的，人是要生活在幸福中的，如果没有幸福，那么正像那富人所说的，那仅仅是房子，没有幸福，宫殿即是废墟，绿洲即是沙漠。
但是人性的美就在于它善于发现幸福，善于寻找幸福。幸福就像是阳光给人性注以新鲜的血液，让心脏和脉搏与之共同舞动。
舞踏你的人生，创造人类美好的人性。学会旷达乐观地对待周围的事物，让你变得快乐;学会自强不息，让你更接近成功;学会寻找幸福，让生命跳动。
以美为话题作文题目2：微笑，世间最美的表情
它是一种神奇的语言，能超越国界与种族;它是一剂灵丹妙药，能抚平创伤与痛苦……
它，便是微笑!
生活中、学习中，你是否发现了微笑的奥秘?让我们一起去寻找微笑，寻找世间最美的表情——
小诗人张子嫣深情地吟碌：“笑是人间最美的语言!”
古人云： “笑一笑，十年少”“回眸一笑百媚生”。面对困难时，轻松一笑;取得胜利时，嫣然一笑;嬉戏打闹时，开怀大笑;与朋友交流时，会心微笑……
面对困难愁眉苦脸时，为何不用笑去解决呢?和同学争吵得面红耳赤时，为何不用笑去化解呢?失败难过泪流满面时，为何不用笑去掀开崭新的一页呢?
别人有困难，对他微笑，能让他重拾希望;别人有苦恼，对他微笑，会抚平他内心的创伤。
笑，是最美的语言。
小才女黄珊珊深有感触地说： “笑，是取得成功的助推器!”
我始终忘不了语文老师对我的会心一笑，那是我走向成功的最大动力。
一次语文测验，教室里充满紧张的气氛。我以笔为武器，在“答卷之旅”中战胜了一只只“拦路虎”。
收卷的时间到了，我心中的大石头终于放下了——答得还算顺利，我感觉考得不错。
几天后，卷子发下来了，那可怜的分数仿佛一盆冷水，泼在我的身上，使我心灰意冷。
之后的几天，我闷闷不乐，更不敢面对语文老师。一次课间活动，我在走廊遇见了语文老师，心里万分纠结：要不要跟老师打招呼，老师会批评我吗?
语文老师朝我走了过来，我的心像拧紧的发条，怦怦直跳。老师在我面前停了下来，伸出手，轻轻地摸了摸我的头，又对我会心地一笑。
我愣住了，呆呆地站在原地，脚步怎么也挪不开。语文老师不怪我吗?我心里的羞愧被老师的微笑一扫而光，心情好像没有刚才那么糟糕了。
此后，我在学习中碰到困难时，老师的微笑就会浮现在我眼前。老师正在无声地为我加油，我怎能让她失望呢?
“那么，让我们每天都对自己，对他人微笑吧!”善子总结的陈子煜说。
常常望着楼下来来往往的人群，他们的表情大都或高傲或麻木，或严肃或悲伤……为何不放松一下，露出笑容呢?
难道这就是都市的表情?
倒是也有笑的，那是酒店、商店里的服务员们。他们虽然对人恭敬，笑容总是绽放在脸上，但那并不是发自内心的。其实这不奇怪，因为笑对他们来说就如同厨师要掌的勺、司机要握的方向盘一样，只是工具。
这些都是机械的笑，真正动人的笑，是发自内心的。它从内心深处飘出，自然而然地蔓延到脸上。
一次，我到菜市场买菜，经过一个肉摊时，我身边的小女孩突然指着一个满脸横肉的中年人笑着挥手： “叔叔，叔叔!”“横肉”愣了一下，转身摆弄挂在摊上的风铃。叮叮当，叮叮当!小女孩高兴地拍着小手又蹦又跳， “横肉”也眯着眼笑了，温馨弥漫了整个市场。
“赠人玫瑰，手留余香。”赠人以微笑，同样会收获很多。
美在哪里？在清新的薰衣草里？在维也纳的歌声里？在美丽的舞姿里？这一切都是需要你有善于发现美的眼睛，只要你打开心灵的窗户，睁开你那朦胧而又善于发现美的眼睛，其实，美就在身边！看完《开学第一课》，我想你一定会有这样的感慨。
这次《开学第一课》分为发现美、传递美、创造美与和谐美四个部分，让我们在观看中明白：其实我们的生活中处处都有的美的存在，美就在我们身边。
但是，在我们的生活中时常有这样的人，他们抱怨在生活中找不到美，其实，他们是没有用心去感受生活。
黎明，当我们还在酣睡时，母亲已悄悄起身，在厨房为我们准备早餐，等我们起床，热气腾腾的早餐摆上桌。母亲为了孩子的早餐有营养，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床准备早餐。这样的母亲，难道不美吗？
匆匆地走在去学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，心里想着该如何渡过这漫长的一天，却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工忙碌的身影。清洁工为让我市能在第一时间变得干净，在人们酣睡时，已经开始工作，这样的清洁工，难道不美吗？
走进校园，看到同学们在校园里读书的声音与老师往返于教学楼与办公室之间的身影，你不觉的这也是一种美吗？
在放学的路上，有时也会发现，有人把自己手中的食品袋扔到垃圾桶的同时，也会将箱外的垃圾捡起来扔进去。走在马路上，远处的车辆开始减速，缓缓的开过来，让我们能安心的过马路。小区的保安叔叔，看见我们，微笑地和我们打招呼并亲切得为我们开门……
身边美好的事无处不在，只是我们缺乏对美的认识和理解。今年的《开学第一课》将激励着我们每个人，勇敢地追求自己的梦，创造无限的美，去发现美。
黄昏，一缕阳光照在他们的身上，那么美，宛如幻境一般。
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