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批评不在声高美文
一位企业巨子与一位酒店巨子是好友。有一次，企业巨子接受酒店巨子的盛情邀请，到他管辖之下的一家五星级酒店餐厅去吃晚饭。席上，气氛甚是融洽。吃主菜时，企业巨子忽然脸色一沉，放下刀叉。主人忙问：“是不是菜的味道不好？”企业巨子连忙摇头否认，说：“不是，我肚子有点不舒服，要上洗手间。”他从洗手间出来，重新入席后，脸色好多了，依然谈笑风生。
席散后，企业巨子拉着一个年轻的行政人员陪他去吃云吞面，他竟伏案大吃起来。年轻人便劝他说：“你刚才拉肚子，现在又吃得没有节制，这不利于身体健康啊。”他听后，就哈哈大笑起来：“我哪里是拉肚子？只不过刚才我看到主菜盘里有两根头发，故此我就装模作样地走了出去，到厨房里向师傅们讲了这件事。师傅们都说他们今后再不出这样丢脸的事。年轻人，只要让真正做这种工作的`人明白了问题所在就好了，让他们的老板知道了，只会害得他去痛骂下属一顿，还于事无补。”他又说：“于事无补，但求发泄的事千万不要做。否则，人际间、事业上一定受害。”这个年轻人点头称是。
有言道：“扬善于公庭，规过于私室。”这位企业巨子的确做得十分恰当。
9月的阳光格外灿烂，我的心也充满了愉悦。因为我又将担任一年级的语文教学工作，又是一个全新的班级，一个崭新的班级……可是在愉悦中我又有些不安：刚进校门的孩子，活泼好动的他们能很快适应小学生活吗？
果不其然，几节课下来，他们的松散、调皮随处可见：铃声响过，大部分学生能知道赶紧回座位，可是还有少数学生则一路追跑着进入教室。班长在讲台前带头说：“铃声响……”回应她的“坐端正，安安静静等老师。”的人寥寥可数。有的学生和同桌还在窃窃私语，有的则用铅笔敲打课桌，有的站着冲其他同学做鬼脸……一切都是乱糟糟的，虽然每天都有改观，可是一节课下来，还是累得够呛。
今天早上第一节课是语文课。铃声响了，我进入教室。绝大部分学生已端坐好，可就是有那么几个学生还在交头接耳，甚至有一名学生正站着，手里拿了语文书冲后面的同学说着什么。我的头开始发胀，一股怒气在胸中升腾……我真想大吼一声：“安静！”，用最高的声音彻底征服他们，让他们为之震动而乖乖地安静下来。可是忽然我又转念一想，何不如此？
我拍了三下手掌，笑着说：“小朋友们，现在瞿老师想做个动作请小朋友猜。猜对的小朋友可得颗星。”教室里顿时鸦雀无声，一个个坐得笔直。我说：“开始！”随即把右手食指放在唇边。顿时一只只小手高高地举起，尤其是一只小手举得最高。我一看，正是那名站着说话的学生。我叫他回答。他站了起来，响亮地回答道：“这是嘘！叫我们不要吵，不要说话！”我笑眯眯地翘了一下大拇指，说：“你真棒！一下子就猜出了老师的动作所表示的意思。”我给他额上贴了一颗红五星。他的眼睛顿时发亮，脸上充满了笑意，腰杆挺得比谁都直。我说：“现在老师想教小朋友一个生字。这个字你们的爸爸妈妈可能也不认得。但是如果你认得的话，瞿老师就请你回去教爸爸妈妈认这个字，做爸爸妈妈的小老师，好吗？”我在黑板上写了个大大的“嘘”。可是没有一个人举手。他们纷纷摇头，原来都不认得。我笑着说：“没关系，现在老师给这个字加上拼音，如果你会拼读，也可以做爸爸妈妈的老师。”我用红色粉笔给“嘘”加上拼音。环顾教室，只有一只小手高高举着，我一看，还是刚才那名学生。他自信而大声地说道：“我会拼！x--ǖ→xǖ，这是嘘！”我翘起了两个大拇指。由衷地赞道：“真了不起！瞿老师看你不仅可以当你爸爸妈妈的小老师，还可以做我们班上所有小朋友的小老师呢！领着小朋友读两遍，好吗？”他的脸发红了，但还是大声地领着小朋友读了起来。接下去我的教学非常顺利，孩子们争先恐后地举手发言，教室里的气氛是那么地活跃。
由此我想到，有时课堂上出现闹哄哄、乱的情况时，教师拉开嗓门大吼叫学生安静下来，其实效果并不是常尽如人意。低年级学生的是非观念不甚明了，讲大道理吧，其年龄特征决定了他们不能很好地理解。如果要学生安静，他们往往认识不到安静下来的必要，而当有了这个意识他们就会“不令而行”，自觉安静下来。在这里教师如果用权威或以高制高——用教鞭猛敲桌子，用高的`声音压制学生迫使其安静，那么我想学生虽然因“胳膊拗不过大腿”而被迫静下来，可是长此以往，学生对老师的印象是怎样的呢？是一个手持教鞭敲打桌子的形象？是一个高高在上，让学生仰视而不敢亲近的权威？所以一个小小的游戏，一句赞美的话语比简单的批评都有效，都会滋润着学生的心。让学生喜欢你，重塑你的形象——“声”不在高！
你已经不在美文
无论此刻我有再多的话再多的不舍，你都已经不在。不在不在不在。
我还很怀念那次我们一齐走过的那些路。我记得那天你和你的朋友们在唱歌，你非得说要我去。但是那个时候已经有八点了吧，我不想去了但是耐不住你一向跟我说。于是我就收拾下出门但是谁明白你喝了酒。在那呆了不到一小时我就说我得走了，于是你就送我走。本来要打车但是我说想让你陪我走走。一路你跟我说了很多吧，但是我却只顾着调侃你。最让我感动的一句是你说你认了，你什么都不要也要和我在一齐。我此刻还记得你说这话时的神情。那么笃定那么认真。以至于我都信的一塌糊涂。这个你也就应还记得吧
你以前那么真那么深的喜欢过我。记得比较早的时候我经常会做梦梦到你把我一个人丢在了一个我不认识的地方。这种类似的梦做过好几次。每次梦到的'时候都会怪你，然后你就跟我道歉啊。但是事实证明我错了，你一次都没有这样做过。甚至到最后的最后我们闹得那么严重我执意要自己走你都那样求着我还是送我回了家。此刻想想，我以前做过的那些梦是不是对我的一种讽刺呢。[由整理]
你那个时候多喜欢我啊。夏天有时候穿的少别人看我一眼你都狠狠的给瞪回去。也许你都忘了但是这些我都还记得。其实我说这是分手了的回忆文章都不够恰当。因为其实我们并没有正式的宣布分手。但是你也已经不找我了。
我不明白你记不记得我以前跟你提到过一句话，没有道别的分离才最永久。这也是我最害怕的。很早之前我都提过，我说你能够放下你告诉我就能够。也许真的让你绝望了吧，所以你才会选取这种收场。其实想想我也能够理解你。只是最近几天我的情绪起伏太大，两极化太严重。一会想着我不想就这样结束我还想和你在一齐，一会又想着你想走就让你走吧和我在一齐你好像很累了。但是终究会怎样此刻还未尽可知。
想起来我们再次相遇没多久之后你就在手背上纹了我名字的首字母。这个我真的很感动。从来没有这样对过我。但是这两个字母明明能够有很多个解释你为什么还要在之后的时候设计了图案把它巧妙的遮盖掉了呢。在看到你遮盖掉的时候我也产生了一种绝望的情绪，觉得一年多了，你开始想要新的生活了。但是即使你想要你也要在我们分开了之后再去弄吧，所以我真的很生气。因为这个闹了一次分手。但是最后还是没舍得。于是之后在一齐的时候我也不太敢去看你的手了。
但是生活已是另一番模样。
高晓声
姓名：高晓声
性别：男
出生年月：1928—
出生地：江苏武进
高晓声（1928—）出生在江苏省武进农民家庭。从小酷爱文学，受古典名著熏陶。中学时代因经济原因曾三次中断学业。1947年高中毕业，1948年考入上海法学院经济系。1949年入苏南新闻专科学校，次年毕业。先后在苏南文联、江苏省文化局从事群众文化工作，在《新华日报》文艺副刊任编辑。1951年发表小说《收田财》，接受文学家直接指导的创作训练。1953年参加农村合作化运动，撰写锡剧剧本《走上新路》（与叶至诚合作）并获奖。1954年，以新的婚姻法为背景的小说《解约》（《文艺月报》1954年2期）引起文坛注意。1957年与方之、陆文夫、叶至诚等江苏青年文艺工作者发起“探索者”文学社团，起草《“探索者”文学月刊启事》。同年6月发表了把宣言具体化的探索小说《不幸》，受到批判，被划成右派，遣送武进农村“劳动改造”。1962年又重新创作，“文革”期间在农村劳动。1979年平反，重归文坛。任中国作协理事、江苏作协分会副主席。1980年发表的小说《陈奂生上城》，因塑造了陈奂生这一继阿q之后的典型农民形象而获得高度评价。他的主要小说诗歌文学作品有小说集《79小说集》、《高晓声1980年短篇小说集》、《高晓声1981年短篇小说集》、《高晓声1982年短篇小说集》、《高晓声1983年小说集》、《高晓声1984年小说集》等，长篇小说《青天在上》、《陈奂生上城出国记》等，散文集《生活的交流》等，文艺论集《创作谈》、《生活、思考、创作》等。其中《李顺大造屋》、《陈奂生上城》分获1979、1980全国优秀短篇小说奖。多篇小说诗歌文学作品被翻译成外语。其创作多取材于苏南农村生活，“陈奂生系列”小说以严峻的现实主义笔触，揭示风云变幻的政治、经济变革对普通农民命运的深刻影响，剖析了农民身上的劣根性，但仍有政策主导情节的倾向。另一类小说《鱼钓》、《钱包》等则以讽喻、象征的手法体味深刻的人生哲理。晚近以散文创作为主。
《收田财》、《走上新路》、《解约》、《不幸》、《陈奂生上城》、《79小说集》、《高晓声1980年短篇小说集》、《高晓声1981年短篇小说集》、《高晓声1982年短篇小说集》、《高晓声1983年小说集》、《高晓声1984年小说集》、《青天在上》、《陈奂生上城出国记》等
有理不怕声高_小学作文
我们小孩，心是脆弱的！好不容易打来的娃娃，却被一个老奶奶抢走！愤怒！但我总是会想到，“咱们有理不怕声高！凡事，难道理智不要，还要面子？”
每次春游，我们帅哥酷男小组，大家都不忘丢沙包。每次辛辛苦苦打来的`可爱娃娃，超酷炫模型，我们都交公给自己的弟弟妹妹。这次大家收获那可是，“不丢不知道，一丢下一跳！”那可叫个多！公园沙包摊的娃娃我们都基本上有了，就还差个七龙珠模型。唉！这次，没人拿出五元钱，专瞄那个模型，好不容易给我们的神投手打下了模型，可不知，半路遇上了退休的混世魔王程咬金，还是个老的，直接手抢模型，说，这是我刚打给我孙子的玩具，给我！那阿姨，忙得很，直接拿给他啦！我们小组的人可气往鼻孔出，这人，不知羞不羞，抢我们小细崽的东西，理智不要还不要面子！我们冲过去，对老太太说：“您好，这动漫模型是我与同学打得，您为什么要拿走呢？”老太太一听就气，说：“这东西是我的，怎么是你的？”冲动的同学们说：“嘿！还要不要面子，抢我们小孩的东西，哼！当您是老太太了不起啊？我们尊了老，也到您‘爱幼’了吧！这东西是我们的，不能抢呀！抢劫比偷窃还可恶，请您三思！别忘了，说我们没大没小也得说‘理’字，我们一直在用‘您’字，咱们可是杰出少年，有理不怕声高！”老太太也无话可说，转身就走，我们组十个人，每人出五块，有三人已经白亏，总不能惯着老人性子来吧！我还宁愿要理智不要面子！同学们想着模型，也想着老太太，总不可能置之不理，开骂就打人吧！我们跟着老人，可老太太见了，还说要打我们！我们可伤心了，没办法只好伤心的走了。这是，那位同学，拿着模型跑来。我们问他怎么搞来的，他说，在外面，就要“蛮点，”所谓有理不怕声高，他不讲道理，欺负我们，这是老太太的错，我们不必在意，拿来模型就够了！虽然生了回气，但我们还是快乐秋游了！
有理不怕声高这个浅显的道理，大家懂了吗？
赞美与批评美文
赞美：
1：赞美前要培养关爱、欣赏部属的`心态，这是你产生赞美意愿的唯一方法
2：要找出值得赞美的事
3：要真诚
4：要配合你的眼神和肢体语言
5：发现优点要及时赞美，为他打气
6：让员工知道，让你感到自豪高兴的心情
7：要讲究语言表达技巧
批评：
1：对事不对人
2：具体指出错在哪里
3：让他知道你对这件错事的感受
4：不要在第三者面前进行
5：情绪不可冲动
6：对女性态度温和一点
7：不要只批评不表扬
怎样面对批评美文
你记得自己上一次面对一个让你泄气或是刁难你、伤害你的人时的情景吗？你是怎样对待这些情况的？结果又如何？以后再遇到这些麻烦时，你怎样以一种平和而又优雅的态度来化解它？
无论我们走到哪儿，都可能会遇到一些打击我们、反对我们的意见，或是不喜欢我们的人。毕竟现在世界上住着60多亿的人，生活中发生一些矛盾在所难免。有时候让我们恼火的并不是矛盾的起因，而是矛盾触动了我们的情绪，所以我们出于本能就会反击对方，以此来保护自己。
在这种情绪化的时刻，我们可能会失去自己平时高雅的仪态，不顾一切地回击对方。按说这也是正常的，但是，人是万物之灵，有控制自己情绪的能力，为何不做出更好的选择呢？
我在自己的博客里写过一些文章，有的人喜欢，也有很多人不喜欢。后来时常有人问我：“你是怎样对待那些对你的文章持否定态度的人？他们的话那么粗鲁，要是我，真不知道应该怎样对付他们。”我的回答很简单：“我根本不会为这事跟他们争。”
这话说起来容易，要做到却并非易事，一开始遇到批评的时候，我也会立刻回敬对方，但是这样做没起什么好作用，只能让激化矛盾。
我们都有自己的情绪和自尊心，但是如果我们能把自尊心保持在适度的水平，并在情绪中融入智慧的成分，不但对我们的身心有益，还能控制局面不走向恶化。下面是我总结出的应对批评的12条经验：
1。宽容
让我们想想，如果是一位智者，他会怎样应对别人的批评？我想，他一定会采取宽容的态度。我们也许并无恶意，但是如果我们失去理智，可能就会说出伤害对方的话来。这时问问自己：“在这样的情况下，如果我理解、原谅了对方，是不是一个很好的选择？”
2。三思而行
我有时候在受到别人批评的时候，迫不及待地就会给对方发一封电子邮件，为自己辩解。但是这些感情用事的电子邮件并不能给我们带来预期的效果，只会火上浇油。其实这时我们要做的是缓一缓行动，让自己先冷静下来。你可以写下这封情绪化的电子邮件，但不要把它发出去。如果你觉得必须应该和对方说清楚，那就等情绪平静下来再写一封发出去。
3。争赢了又能如何？
有时候我们回敬对方是为了维护自己这一方的观点，如果你发现和对方争论是为了证明自己是正确的，那就先问问自己：“证明自己正确很重要吗？”如果是，那再问问自己：“我想从争论中获得什么？”当你发现争论没有什么太大意义时，也就释怀了。
4。不必反唇相讥
很多时候，当一个人向你说了负面的话，或是对你的态度不友好时，他们是有意想得到你的回应。如果你回应了，那就正中对方下怀。这时我们不应让双方陷入互相攻击的恶性循环，所以不必急于回应。
5。不能口无遮拦
你发现了没有，当你在生活中遇到问题或跟别人发生矛盾时，人们对此经常是津津乐道，结果是我们要跟所有问起此事的人反复讲述着自己的故事，表达自己是多么愤恨一种遭遇或一个人。在这种时候我们忽视了一点，那就是我们对某件事谈论得越多，越会纠缠不清。
比如，我们越多地说自己是如何不喜欢一个人，就会越多地发现他让人不喜欢的.地方。所以不要再推波助澜，这样才能不使矛盾扩大。
6。为他人着想
这句话听起来是老生常谈，但我们在面临矛盾时确实容易出现盲点。这时我们应该站在对方的角度上想一想：自己说过的话是否伤害了他人的感受？对他人的理解可以给你带来一个全新的视角，从而让你恢复理智，也许还可以让对方生出同情心。
7。学到经验
没有什么事情是完全不好的，只要你能从中学到帮助我们走向成熟，成为一个更优秀的人的经验。无论对你的一个批评是如何的刻骨铭心，总是有一个宝贵的经验隐藏在里面，你要学会发现它。
8。最坏的结果是什么？
问自己两个问题：
“如果我不回敬对方，最坏的结果会是怎样？”
“如果我回敬了对方，最坏的结果会是怎样？”
回答这两个问题能帮我们更清楚地看清情况，这时你就会明白，回敬不如克制，你回敬对方是对双方都没什么好处的，你会浪费自己的时间和精力，而且会心绪难平。
9。不要在火头上说话
在我们受自己的情绪所左右的时候，我们有一种急于想和对方争论的冲动，为了证明自己是正确的、为了保护自己、为了维护自己的自尊心。但是在这种心态下的争论中是很少有理性存在的，也很少能争出个结果来。如果确实需要和对方讨论一下，那就等双方都把气消一消再说。
10。最重要的事
把你认为生活中对你最重要的事情都列出来，然后问问自己：“一次争论对于我生活中最重要的事情会有益处吗？”我想你的答案会是否定的。
11。好言以对
这不总是有用，但有时在对方想把你骂个“狗血喷头”时确实有以柔克刚之力。你可以诚心诚意地赞美一下对方做得很好的事情，告诉他们，你从和对方的交流中学到了一些东西，如果你愿意的话，还可以提出和对方交个朋友。记住一定要真诚，只要你用心，一定能从对方身上发现一些闪光的东西。
12。抒发情绪
你可以拿出一张纸，把所有的负面情绪全部倾诉在纸上，想到哪儿写到哪儿，不要修改。一直这样写下去，直到你再也没有想说的话了为止。现在，把你写好的这张纸揉成一团，闭上眼睛，想象着你已经把所有和你捣乱的负能量融进了这个纸团里。然后把它扔进垃圾堆，让它去吧！
声・始末美文
魅夜，在静寂的声息里流淌，在漠然的屏息下伸张，一幕随心的意境，一声致情的心惊，春的始末，心的摩挲。
顿时的徜徉，浮现了那幕唯美窝心的画面，在暖意的斜阳下，一杯茶的安静，一本书的安宁，一个人的安醒，放逐一颗心的安行！
年轻有时候找不到声的始末，就像不断地寻觅未知的生活。时而律动，时而匆匆，时而静缓，时而朦胧。念想不单单是声的触摸，更是声的雕琢；臆想不紧紧是声的宕动，更是声的恢宏。
律动匆匆，静缓朦胧，浮华远去的时刻，一句过往的问候，一声始末的.温柔，点缀了情愫，迷惘了生疏，姑息了沉浮，总是在沉默的守护着岁月如歌下纵享青春时肆意奔跑的无辜。
尽情的释放无情的时光，拥有资本和梦想的世人，却总是以本伤人，却总是以梦示人，嘲笑他人的同时却又嘲讽了自己，颠覆自己的同时却又颠沛了他人。
有时候在别人的思想里领悟自己，有时候在自己的思维里顿悟别人，其实带着领悟的思想去寻找顿悟的思维，才能更好的觉悟声的回味，感悟声的回归，以至于夜阑人静时醒悟声的始末，岁月的心扉！
一个人，一片夜，夜里有人，夜里有声；一片夜，一个人，夜里无人，夜里无声。
声的始末，未曾来过，却又焦灼……
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