小学六年级书法说课稿范文一：正奇相生
教学目标：
1.了解书法正奇相生的基础知识，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2.能参照正奇相生写硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3.了解正奇相生的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
教学重点：了解正奇相生的基础知识.
教学难点：能参照正奇相生写几个硬笔字。
教学准备：
学生：硬笔书法纸。
教师：各种各样正奇相生的书法作品。
教学过程:
一、教学导入
同学们，书写习作，必须首先了解汉字结构安排的一般知识和要求。今天我们就来先学习第1课，了解书法作品中的有特点的一些汉字应该如何书写。
二、知识介绍
1、教师出示自学提纲：
①、什么是正奇相生?②、汉字正奇相生处理上有哪些要点?③、书写有哪些要求?
2、学生自读关于正奇相生内容的介绍.
3、教师出示相关的书法作品，学生分别指出哪里是正奇相生的结构。
4、三、学习“我知道了”
1、刚才我们认识了正奇相生，那么正奇相生汉字又应该怎么写呢?
2、学生自读“我知道了”，了解正奇相生汉字的写法。
四、学习“我来找找”
1、刚才我们认识了正奇相生汉字，那么一幅书法作品的正奇相生汉字主笔在什么位置?教师出示。
2、书法作品。学生找一找主笔。
五、“我先试试”
1、教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了正奇相生汉字的基础知识，现在我们参照学过的知识。写几个硬笔字。
2、学生书写作品。
3、师生共同讲评、展示学生书写的作品。
六、总结：回顾一下书法作品的正奇相生汉字结构知识，你了解了哪些?
七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。
板书设计:
第1课正奇相生
主笔错落
小学六年级书法说课稿范文二：虚实得宜
教学目标：
1在观察与比较的基础上，认识虚实得宜的特点;
2能分析病例，通过上下对照查出病因;
3会写这种类型的的字。
教学时间：
1课时
教学过程：
一导入
1板书课题
2你觉得怎样才能写好的字呢?今天我们就来探讨这个问题。
二新授
1讲解虚实得宜的写法
2讲解虚实得宜
(1)什么叫虚实得宜?让学生回答。
(2)出示示意图，教师讲解。
(3)出示例字
(4)学生观察分析虚实得宜型字的写法。
(5)教师讲解：
(6)让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
(7)出示范字，让学生分析，师生点评。
(8)学生临摹，教师巡视指导。
三练习
1写一写;
2想一想。
四小结：
本节课的主要内容。
小学六年级书法说课稿范文三：参差互济
教学目标：
1在观察与比较的基础上，认识上下结构上大下小型和上小下大型的特点;
2能分析病例，通过上下对照查出病因;
3会写这两种类型的上下结构的字。
教学时间：
1课时
教学过程：
一导入
1板书课题
2你觉得什么是参差互济呢?今天我们就来探讨这个问题。
二新授
1讲解参差互济的写法
(1)什么叫参差互济?让学生回答。
(2)出示示意图，教师讲解。
(3)出示例字
(4)学生观察分析参差互济型字的写法。
(5)教师讲解：
(6)让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
(7)出示范字，让学生分析，师生点评。
(8)学生临摹，教师巡视指导。
三练习
1写一写;
2想一想。
四小结：
本节课的主要内容。
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