以下是小编整理的中国象棋教学课件(共含16篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“刘海猫咪点点”一样，积极向本站投稿分享好文章。
(1)卒
卒，最具牺牲精神的你，永远记住自己的使命——“男儿事长征”，永不后退，决不后退。
卒，注定有卒的悲哀――为王生，为王死。生是王的人，死了也要做王的鬼。轰轰烈烈。
誓死护主的是你，不怕牺牲的也是你；冲锋陷阵的是你，视死如归的也是你。卒啊，你在战场上抛头颅，洒热血，用鲜血谱写生命的赞歌。是你，都是你！
“相看白刃血伤伤，死节从来岂顾勋。”
(2)马
马啊，你永远走在最前头。
“啼嗒啼嗒”马蹄声响起了。铁蹄翻滚沙尘飞扬。你来了。你载着你的主来了。
你不害怕你不担心你不受惊你不退缩，你有条不乱；
你勇敢你坚强你冷静你执着，你无怨无悔。
“捐躯赴国难，视死忽如归”，不正是你吗？马啊――
(3)相
千百年前，我来了。练兵，驻守，防御，是服从与你的命令，我是你的相。这是我的宿命。
我从黑发守到白发，从壮年守成一堆荒冢！可是我的心不死啊！我只是埋身于此，继续守护！
千百年来，多少人来刮过这青石上的苔？用刀，用剑。来问这骨骸是谁？为谁守侯着？我相应不理，我痴守！
英雄无语，君主无泪。
我从荒冢守成了古墓，最后连碑文都风化难辩。
终于，您来了！您来悼墓了，我的王！
向您的臣，您的相！
我的魂。
(4)将
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮奈何，虞兮虞兮奈若何。伟大的王啊！伟大的将啊！一手握长剑，一手握爱情。剑在手，问天下谁是英雄。
如雪残阳，是盔甲的亮熠；萧萧寒风，是刀刃的冷光；
四面楚歌，漫成十野茫茫；虞姬虞姬，掀动滚滚红尘。
将啊，你站在烈烈风中，望苍天，看四方云动。恨不能，荡尽绵绵心疼。来世也称雄，归去斜阳正浓。
“生当作人杰，死亦作鬼雄。”
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输棋只因出车迟，一车十子寒。得势宁可弃车，车不落险地。低头车，阵式虚。单车欲保剑，不能一条线。单车难破士象全，车正永无沉底月。
马类象棋谚语
马不躁进。马有八面威风。一马换双象，其势必英雄。马退窝心，不死也昏。马跳边，易被歼。马怕别腿。马不落角隅。双炮一条绳，残棋马胜炮。独马踩无棋。
炮类象棋谚语
炮勿轻发。开局时，炮不换马。炮头空，恶又凶。炮进冷巷，难兴风浪。孤炮难鸣。有炮需留对方士。残棋炮归家。
卒类象棋谚语
中卒守将门，无事莫轻进。无“叫将”不食中宫卒。卒进不惜身。弃卒开僵局。小卒过河当大车。一卒之微，全局攸关。卒坐宫心，老帅发昏。棋多双卒易胜。一卒功成见太平。老卒无功。
象类象棋谚语
象眼谨防塞。臭棋乱飞象。缺象惧炮攻。象棋象棋，无象无棋。
士类象棋谚语
无事不支士。支起羊角士，不怕马来将。背士将，忌炮攻。支错士，自找事。缺士怕双车。士亏应兑车。
将类象棋谚语
无事不动将。老将出马，一个顶俩。将忌暴露。高将多危。太师坐椅。将军大脱袍。
双子配合类象棋谚语
车结“霸王”，铁壁铜墙。双马如绞刀，看你往哪逃。连环马气死单车。中路攻坚靠叠炮。一杯不醉两杯醉。二鬼拍门。车心马角，神仙难救。车马冷着。单车寡炮不成棋。翻江轱辘炮，恰是把葱剥。海底捞月。马后炮，把命要。卒坐宫心马一绕，将帅发呆死期到。门东户西守和之规。
多子配合类象棋谚语
三车闹士，神医难治。三仙炼丹，九宫掀翻。三象三士，可成和势。三子归边，将帅喊天。大刀剜心，老将抽筋。插上铁门闩，老帅受熬煎。天地炮响，神兵难挡。审时度势，弈战心理。谋定而后动。临杀勿急。死子不急吃。得先时且忌着忙。欲速不达。棋优不顾家，好比睁眼瞎。强胜易负。欺着莫走。当断不断，反受其乱。下棋最忌随手。
战略规划类象棋谚语
开局务要抢先。善战者求势。欲弃子攻杀，须全局筹划。先固己，再攻人。重守怯攻，智者不为。我势弱，勿轻进。彼强击帅。我弱求和。劣势不妨搏杀。宁失子，不失先。得子失先非上策。
战术运用类象棋谚语
调虎离山。围魏救赵。声东击西。暗渡陈仓。金蝉脱壳。釜底抽薪。避实击虚。兵贵神速。擒贼擒王。勇者致胜。善出奇兵。巧用等着。妙使顿挫。双重威胁。借势谋子。弃小图大。顺水推舟。
把握全局类象棋谚语
积小胜为大胜。恋子莫如弃之。胜棋不闹事。微隙在所必乘。两利相权就其重。两害相衡择其轻。前车之鉴。棋错一着，满盘皆输。真假先手，辨清再走。骄兵必中计。良机稍纵即逝。授人以隙，后悔无及。输棋只因次序错。棋忌只看一角。莫放虎出笼。不贪食饵兵。失先弃子却无成。贪攻忘危棋势溃。恋战必酿祸。入局勿贪。当局者迷。
中国象棋规则
第一章 行棋规定
第1条 棋盘和棋子
1.1 象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点，象棋子就摆在和活动在这些交叉点上。
棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“河界”;划有斜交叉线的地方，叫做“九宫”。
九道直线，红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表;黑棋方面用阿拉伯数字1至9来代表。
1.2 棋子共有三十二个，分为红、黑两组，每组共十六个，各分七种，其名称和数目如下:
红棋子:帅一个，车、马、炮、相、士各两个，兵五个。
黑棋子:将一个，车、马、炮、象、士各两个，卒五个。
1.3 对局开始前，双方棋子在棋盘上的摆法见下图(印刷体棋图规定:红方棋子在下，用阳文;黑方棋子在上，用阴文)。
1.4 比赛用的标准棋盘，应每格都为正方形，每方格长宽均应为3.2至4.6cm。每个平面圆形棋子直径应为2.7至3.2cm，大小与棋盘合适配套。棋盘和棋子底色，均应为白色或浅色。棋盘上直线和横线应为红色或深色，四周应有适当空白面积。棋子面色分为红黑两组，字体和圆框应当醒目。
演示比赛用的大棋盘为直式，红方在下，黑方在上。棋盘和棋子大小，应配合场所相应增大。
第2条 走棋和吃子
2.1 对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。
轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走了一着。双方各走一着，称为一个回合。
2.2 各种棋子的走法如下:
帅(将)每一着只许走一步，前进、后退、横走都可以，但不能走出“九宫”。将和帅不准在同一直线上直接对面，如一方已先占据，另一方必须回避。
士每一着只许沿“九宫”斜线走一步，可进可退。
相(象)不能越过“河界”，每一着斜走两步，可进可退，即俗称“相(象)走田字”。当田字中心有别的棋子时，俗称“塞(相)象眼”，则不许走过去。马每着走一直(或一横)一斜，可进可退，即俗称“马走日字”。如果在要去的方向有别的棋子挡住。俗称“蹩马腿”，则不许走过去。
车每一着可以直进、直退、横走，不限步数。
炮在不吃子的时候，走法同车一样。
兵(卒)在没有过“河界”前，每着只许向前直走一步;过“河界”后，每着可向前直走或横走一步，但不能后退。
2.3 走一着棋时，如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以把对方棋子吃掉而占领那个位置。只有炮吃子时必须隔一个棋子(无论是哪一方的)跳吃，即俗称“炮打隔子”。
除帅(将)外其他棋子都可以听任对方吃，或主动送吃。吃子的一方，必须立即把被吃掉的棋子从棋盘上拿走。
第3条 将死和困毙
3.1 一方的棋子攻击对方的帅(将)，并在下一着要把它吃掉，称为“照将”，或简称“将”。“照将”不必声明。
被“照将”的一方必须立即“应将”，即用自己的着法去化解被“将”的.状态。
如果被“照将”而无法“应将”，就算被“将死”。
3.2 轮到走棋的一方，无子可走，就算被“困毙”。
第4条 胜、负、和
4.1 对局时一方出现下列情况之一，为输棋(负)，对方取胜:
4.1.1 帅(将)被对方“将死”。
4.1.2 走棋后形成帅(将)直接对面。
4.1.3 被“困毙”。
4.1.4 在规定的时限内未走满规定的着数。
4.1.5 超过了比赛规定的迟到判负时限。
4.1.6 走棋违反行棋规定。
4.1.7 走棋违反禁例，应变着而不变。
4.1.8 在同一棋局中，三次“犯规”。
4.1.9 自己宣布认输。
4.1.10 在对局中拒绝遵守本规则或严重违反纪律。
4.2 出现下列情况之一，为和棋:
4.2.1 双方均无可能取胜的简单局势。
4.2.2 一方提议作和，另一方表示同意。
4.2.3 双方走棋出现循环反复三次，符合“棋例”中“不变作和”的有关规定。
4.2.4 符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中(也可根据比赛等级酌减)，双方都没有吃过一个棋子。
第二章 比赛规则
第5条 摸子、落子、纠正错误
5.1 触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子。
5.2 触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子。
5.3 先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下:前者必须吃掉后者;无法吃掉时，必须走动前者--前者无法走时，必须用别的子吃掉后者--别的棋子也无法吃掉后者。另行走子。
5.4 先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下:后者必须吃掉前者--无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者--均无法吃时，必须走动后者--后者也无法走动时，才可以另行走子。
5.5 同时触摸双方棋子，处理顺序同5.4。
5.6 摆正棋子必须事先争得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子，不作摸子论处，
5.7 一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准。
5.8 纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误，应及时进行，局后不受理。若错误系违反行棋规定，则按4.1.6款处理。
第6条 计时
正式比赛，采用具有两个钟面的专用计时钟，分别累计双方的走棋时间。赛前明确规定第一方在一定时限内必须走满一定的着数。对局双方必须在走棋后，方可按钟。忘了按钟，裁判不予提醒。根据比赛性质与规模，并有利于比赛不致出现封局，可选用以下几种计时方案。
6.1 第一时限，每方在90分钟内必须走满40着。以后每15分钟内必须走满10着，直至对局结束。
6.2 第一时限，每方在60分钟内必须走满30着。以后每10分钟内必须走满10着，直至对局结束。
6.3 第一时限，每方在10分钟内必须走满40着。以后每5分钟内必须走满30着，直至对局结束。 适用于快棋赛。
6.4 每方每5分钟内必须走满30着，直至对局结束。--适用于快棋赛。
6.5 每方时间包干使用，不计着数，先超时者判负。
第7条 记录
7.1 在对局过程中，双方对每一回合都要逐着记录，力求清晰准确。每连续漏记4着，判犯规一次。
7.2 如果一方所剩时限已不足3分钟，该方可暂缓履行7.1款规定，但一俟转入下一时限，必须首先补全漏记着法后，方可行棋。
7.3 对局终了，裁判如认为某份记录不够清晰、准确，有权要求该方在对局结束后誊清补正。
7.4 如棋手拒绝执行7.1，7.2和7.3款规定，裁判可引用4.1.10款判负。
7.5 记录方式可采用完整与简写两种:
| 完整记录 | 简写记录 | ||||||||||||||||||||||||
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第8条 棋手须知
8.1 服装整洁、仪表大方，不得出现有碍观瞻和失态的举动。
8.2 了解本规则的全部条款、比赛程序和章程心脏其他临时补充规定。出现问题，不得以“不了解”作为推诿的借口。
8.3 对局时，禁止随意离座或与任何人交谈及参考任何资料，禁止用棋具或借助纸笔等物对局势作分析研究.
8.4 禁止以任何方式干扰对方分散对方注意力，禁止一切妨碍比赛正常进行的言行。
8.5 对局进行中如有问题，应在自己走棋的时间内提出(遇对方犯规时例外)。发生争议时，应当服从裁判，但可保留事后向竞赛仲裁机构提出申诉的权利。
8.6 比赛时必须用走棋的手按钟，按钟不可过重。
8.7 遵守体育竞赛纪律，不得相约让分或媾和。
8.8 对违反上述条款的棋手，可以根据情节轻重，判其犯规直至予以警告、判负、除名等纪律处分。
第9条 犯规
9.1 对局时，一方出现下列情况之一，即为犯规:
9.1.1 在对方走棋时间内，无故提出问题，或有其他构成干扰对方注意力的行为。
9.1.2 在对局进行中，擅停、擅开棋钟。
9.1.3 提议作和经对方拒绝后，连续提出。
9.1.4 提出自然限着和棋，经审核不属实。
9.1.5 摸触了己方不可能走动的棋子。
9.1.6 摸触了对方的棋子，而己方的任何棋子都无法吃掉它。
9.1.7 连续漏记着数超过规定。
9.1.8 违反棋手须知中的有关规定，而情节尚不严重者。
9.2 凡判处“犯规”，裁判员应当当场明确宣布并及时记录。
第10条 对局结束
10.1 对局终了后，在记录纸上记录比赛结果及双方所用时间。犯规情况，双方棋手和裁判当场签字认可，为对局结果。
10.2 对局结束，棋手、裁判应及时退出赛场(另有当场比赛任务者除外)。
在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力，也就是我们常说的“一分耕耘，一分收获”，倘若学习内容安排合理，方法得当，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的。 对于初学者来说，应该先学什么再学什么?学习什么最有实效?怎样学效果最好?这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的。如果从不会学起，建议按下列安排的阶段和内容顺序学习，有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况，补上相关的内容再继续学习。
1、初学阶段 一、先大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。
二、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。
三、了解布局种类，有步骤有选择地学习常见布局基本变化，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。
四、由中局杀法入手，学习中局的战略战术，进而了解中局的战术原则等基本理论。
五、观摩或打谱学习名手对局，并通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。
六、结合所学布局，适当穿插进行实战练习，形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，了解比赛形式和要求。有条件的要适当安排计时比赛，体会实战并做好记录，逐步练习复盘能力。
巩固提高阶段
一、深入学习稍复杂的杀法，以独立猜解古谱胜局为主，逐步锻炼心算能力;学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，培养杀棋感觉。
二、进一步深入学习残局，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，逐步系统化。
三、根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系，并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。
四、深入学习中局稍复杂的各种战术，结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题，逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。
五、结合布局学习过程，适当安排有针对性的模拟实战，有条件的要严格按照比赛的要求进行，比赛形式可安排分组循环、大循环、积分编排、多局对抗或淘汰制等等，也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点，赛后复盘交流，逐步实行独立默记和总结(包括战略战术、心理、实战技巧等内容)。
六、尽量多学习一些名手实战对局，体会对局心理、战略构思与战术手段的实施。
以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程，初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排，但一定要贯彻由简到繁、从易到难、注重基础、先阶段后全局的原则。按照上述进程学习了一定的基本知识，打下良好的基础，再向高深水平发展就有了可靠的前提和保证了。
一、学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件，不断在对局中总结经验教训，多方面吸取古今棋谱中的精华，以免走弯路。只有严格地按棋规要求自己，举子则动，落子无悔，不许回着，遵守对局时间，养成良好棋风，胜不骄，败不馁，注意品德修养，才能为棋艺和品德兼优打下良好的基础。
二、学习象棋要从对局中如何抢先开始，每着棋都是为了用最短的时间，最快的速度，最精练的着法把自己的子力走向主动地位，使对方子力处于被动地位，造成一种勇不可挡之势，构成取胜的先决条件。在战斗中不断扩大优势，各个击破和消灭对方的子力，最后取得胜利。这种抢先的方法就是开局法，从开局到中局到残局，都离不开“抢先”，在开局阶段就是布置兵力的布阵阶段。开局抢夺了先手争取了主动，就给胜利打下了良好基础，因此首先要学会各种不同的开局法。 在学习各种开局的过程中，主要是学习各种开局有哪些特点，起什么作用。同时还要学会在开局布阵中的各种变化。总之，要学其精华，不要死记硬背套路，既要知道各种老的走法，又要不断创新，要认真学习开局中的各种经验及教训，熟中才能生巧，温故才能知新。因此必须有选择、有重点地从基本开局学起，要学会抢先。
三、要“知彼知己”讲究战略战术，对方摆的是什么阵?我方摆的是什么阵?双方子力的动向，优势是什么?弱点是什么?从形势的分析到战略战术的选择，必须有根据。避免走盲棋，始终要明确主攻的方向，从局部到整体，统观全局。 学习象棋主要是学习斗智的艺术。一盘棋要取得胜利，离不开科学的运用兵法，为了抢先夺势，就要有虚有实，有时集中兵力有时声东击西，攻其弱点，有时布下陷阱诱敌深入，或攻其不备乘虚而人。所以在学棋的过程中要智勇双全，把每盘棋为什么胜、为什么和、为什么败的道理找出来。从中找出哪些着法走对了，哪些着法走错了，对影响全局的着法要进行分析研究，这样就会抓住关键，找到规律，使自己能在战略战术的指导下行棋作战。
四、学练结合，要先熟练一种开局，确定先手走什么后
手走什么。边学边对局，使自己真正学会一种开局法及其各种变化。这是学会入门，是实践的过程，不然千头万绪不能一下子都学会，只有这样学才能少而精，在较短的时间有较大的收获。 下棋实践阶段要找棋力相当的或比自己水平高的棋手下棋，不断地战胜能够胜自己棋手的过程，就是棋艺水平提高的过程。棋艺水平是否得到提高，只有在比赛的成绩上来回答。这也是检查学习是否有成效的一面镜子。
五、学会查找“官子”，学习并会应用各种实用残局，还要学会在中残局的复杂变化中审局度势，精选着法的能力。把应该走的子排排号走哪个子最好，要反复计算再决定着法。这就是查找“官子”。在看古谱或名局欣赏过程中，都要反复验证对照自己在查找“官子”方面的能力，同时就可以找到自己的差距，在走棋过程中不断地减少或不走软着、空着、劣着、败着的同时，也就是增强查找“官子”能力的时候，也是不断提高棋艺水平的过程。
中国象棋的书籍有很多，有些让人目不暇接。我是一名象棋菜鸟，想从实际的角度，对一些书籍进行分类，与象棋爱好者分享。
以下就实际的角度，说明象棋书籍的学习，以提高棋艺。
一，入门,
《象棋入门(升级版)》羽坤，吉林科学技术文献出版社;《象棋实用残局》,刘健，成都时代出版社。
二，古谱,
《中国象棋谱大全》，杨明忠，成都时代出版社。其中有全局，残局部分。全局部分有迁就的地方，但读者可以借鉴其中的方法;残局部分有些错
误，但不要紧，对于读者来讲，不必穷研细究。
三，竞技，
《大师棋路》(吕钦，许银川，洪智，赵国荣，赵鑫鑫)，上海科学技术文献出版社。
名手对局(胡荣华，柳大华，李来群等)，以及年度杯赛，联赛。
四,现代，
4.1现代流行布局:中炮对屏风马类，顺列手炮类，飞相局类，反宫马类等。其中中炮对屏风马依然是重点，可细致分为，中炮抗屏风马，
56,57,58,59炮对屏风马;屏风马抗中炮，进炮封车对中炮;以及中炮直横车与屏风马两头蛇等。相关书籍，读者可自行查阅。
4.2现代残排棋谱:《象局汇存》,《趣味象棋》,《江湖百局秘谱》,《江湖排局集成》,《当代经典排局》等。
4.3中局战术的书籍，《象棋让子秘籍》。可以学习其中的局面分析的方式,和控制局面的方式。
4.4象棋研究:这些对提高棋艺关系并不密切，但指出了象棋的各个方面的问题。比如闫文清，张强的三本书;黄少龙的象棋书;王嘉良，杨官麟的象
棋书。
残局是象棋艺术的精华，提高棋艺要学习残局,排局,学习其中的局面判断方式,战术技巧;中局复杂多变，没有固定的规律，读者需要运用一些战术技巧，分析中盘局面，进行战术搏杀。
1、知
所谓的知，并不只是学会要怎麼样移动棋子，知道要什麼叫做【马卒胜双仕】之类 的棋步，而是应该以掌握基本知识为主，再由浅到深的开始学习如何捉子，保子;而在熟悉了捉子跟保子的技巧 之后，再进入做杀跟解杀的层面，一步一部有层次的学起，直到可以融会贯通。同时使用多种兵种进攻，因为 象棋是活的，所以在每一步下著之前，都要用很清晰的态度去观察整个棋局，而有层次的学习整体的进攻跟防守，对於预期对手心理也有很大的帮助。
2、会
所谓的会就是把所学习到的知识，应用在每一步棋或每一棋局上，来收到 实际的成效。例如在棋局中，当我方剩下一将一车，而对方有两相一仕一帅时，要怎麼要利用己方的棋子攻势 ，先捉死一仕，在顺势破其双相，最后再以车杀孤帅的棋步，巧妙地击败对方。这样在实际操作的时候， 这一 个棋步就算是真正的变成自己的基本知识之一，而在《会》 项目的最高峰便是纯熟，而为了使自己能够达到这个目 标，充分且频繁的练习是不可以缺少的，即使背了再多的棋谱，而连一次真正对对手下棋的经验也没有，即使你 有再好的记忆力来背所有的棋谱，只要对方一个变化，就会让你不知所措.这种只会看棋谱下棋的人， 充其量也只是个会看棋谱的人罢了，因为他们根本不懂这些棋步的意义，又怎麼能要求他们把这些知识转呈自 己的一份力量，再进而用这个技巧去取胜呢?
3、理解
理解再象棋中是很重要的，是能够掌握关键，察觉变化的一种活动. 而要能够掌握关键并且察觉变化的能力就建立在前两项的〈知〉与〈会〉上面..下棋是一种偏重脑力思考的活动，必 须要理解整个棋步是如何运作的，才能够在接下来的布局当中，巧妙的引对手入陷阱，或是破除对手的布局.与 其说一个善於下棋的人，他了解棋艺知识的多寡，倒不如说是他计算每一步棋路的思考多少;与其说他善於攻守 ，倒不如说他善於理解整个棋局的变化.善於思考和推测对手下一步的人，往往在棋局上面会有较好的表现.当 然专注力是很重要的，能够把全副精神都放在一个棋子上面，仔仔细细的去考虑下一步该怎麼走，然后对方会 怎麼应对，而这一步所下的棋，对之后的整个布局又会有什麼样的影响?理解越深的人，专注力就越强，对棋局 的考虑也深，再对奕的时候也就能够掌握住关键点.
4、创造
这一点在象棋的世界里尤其重要，很多人已经掌握了[知][会][理解]三个大项目，跟别人在下棋的时候也都可以掌 握到关键的地方来攻击或反击，但是也只限於在棋谱或是他所见过的棋步之上，也就是在处理棋步的问题的时 候，也只是搜寻脑里面的棋步，看看有没有是恰巧可以使用的，再加以代入罢了，只是不断的重复模仿跟抄袭， 这样的棋局也只能称是“影子棋局”.要创造，则必须要自己独立钻研。
(1)“马灵活”： 由于“马”的子力特点，马与车的出子形式不同，要求也不同。布局阶段，马路要活，但勿轻动。马是中距离作战子力，行动不及车和炮灵活、迅速，更由于布局阶段的子力尚多，有蹩马脚的可能，马的行动要受到一定的限制。所以在布局阶段，马不宜轻进，但马路要活，随时保持出击姿态，待时机成熟，即与其它子力相配合就可出击。因为兵卒能活己方、制敌马，所以兵卒对马的灵活性有着重要的影响，几乎在所有的布局中，一方都要挺起一个或者两个兵(卒)，以便自己的马灵活。在布局阶段，马的灵活程度对局势的影响很大，有时甚至直接影响到中局或残局。
(2) “车要通”： 车是三军主力，行动迅速，威力最大。在布局阶段，车具有威胁对方马炮，横扫兵卒，兑兵活马，攻击对方弱点和支援己方弱点，甚至直接威胁对方主帅等诸多功能。因此，在布局时出动车应该是第一位的。在现代布局中，也处处体现了这一原则。
(3)子力的协调性： 子力的协调性是指子力要平均发展，子力的分布要不密不疏。太密容易拥塞，子力难以运动，过疏则难以配合作战和进行战术组合，降低子力的战斗力。两翼子力最好要均衡发展，尽量避免倚轻倚重，这样才能阵形协调，利于攻守。
(4)“炮的走法”： “炮”在布局阶段大都用来联系左右，封锁或压制对方，有时也能起到遥控牵制的反击的作用。炮只有在疏密适宜的位置，且有炮架时才易发挥威力，所以在布局阶段，炮一般不宜过早出动或发出，如轻发易失掉威力。在有的布局中，炮的出动是为了封锁对方的子力，打乱对方部署，例如：屏风马的双炮过河、中炮直车对左炮封车的黑方8路炮等等。
(5)先手： 在布局阶段尽快出动己方大子的同时，要注意抑制对方大子的出动，取得对局势的控制权和主动权，即所谓“先手”。在布局的发展过程中，始终存在着尽快己方大子与抑制对方大子出动的战斗，这是布局中的主要矛盾。
(6)子力的的联络性： 子力的的联络性是指子力要互相保持联系，左右阵形要互相呼应，子力配置要互相掩护照应，进攻退守行动要统一。联络性强可以增强子力的攻守性能，并可避免前后左右脱节，减少对方的威胁与追逐。
1)兵七进一即仙人指路
投石问路，既可为马开路，又可试探对方棋路，刚柔相济，意向莫测。
应对仙人指路最凶悍的莫过于炮2平3卒底炮，平地一声雷。
另外，飞象、左中炮、对兵局、过宫炮、起马等等也屡见不鲜，最有趣的是卒3进1弃卒抢三先，俗称“瞎眼狗”。
2)兵九进一即九尾龟
和边马局一样，旁敲侧击的战略思想。
记得多年前，我看过《京华棋坛风云录》中有一则名手对局就用的这个。
3)马二进三即起马局
一匹正马是迟早要跳的，开盘就跃出，何乐而不为?有棋友在“华工象棋论坛”论证了起马局红方总比黑方快半拍，以后还可多得两兵终获胜。
这位棋友的观点虽不完善，但此人无疑是起马局的`能手。
其实后手方并不惧怕，一步卒7进1制马就很有针对性，其它还有许多应法当然也未尝不可。
4)炮八退一即龟背炮
这个名称是来源于“中炮对龟背炮”。
记得读大学时寝室里下棋曾一度流行这种走法，甚至有同学用得得心应手，还总结出退炮后的几种后续手段(如保马前卒，打车，平窝心炮)，现在回忆起来还觉得饶有趣味。
5)炮二平六即过宫炮
流行弈法，有利于上马出车，迅速开动主力，结构良好，攻守咸宜。
黑方有飞象、还中炮、挺卒、进马、提横车等多种应法。
过宫炮古已有之，数百年不断演绎着新的传奇。
6)仕四进五即上仕局
既然飞相可以，上仕又有何不妥?同样巩固阵地，还有再架中炮的机会。
记得有一次亚洲大赛上就有专业棋手使用过。
7)炮二进四即过河炮
屏风马世界里有左炮封车，双炮过河等阵容。
首着就过河，似乎动向暴露过早，但民间确实有人执先手这么走，好象一时也找不到什么明显弱点。
8)炮二平三即兵底炮
有很多布局的红棋阵容会有这一步炮，这里只是改变次序先为之。
古谱称之“敛炮”，有锋芒内敛之意。
9)炮二平五即当头炮
这是象棋布局里的主流招法，直接威胁黑方中卒，刚猛直爽。
“起炮在中宫，比诸局较雄”。
黑方通常跳马保卒或还架中炮,发展成为顺炮、列炮、屏风马、反宫马、单提马等体系。
也有进炮保卒或补士象的冷门应法，中炮的应法最多有十种。
10)炮二平七即金钩炮
有的称为“大过宫炮”，将子力集中于左翼，又为右翼子力开通道路。
特级大师庄玉庭对此阵颇有研究。
一、教学目标
1、初步掌握棋步的记录，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来，了解对局规定，懂得棋例判决和比赛须知等象棋规则。（《象棋大全》第一章规则简介）
2、熟悉一些运子要领，如车占要道、象眼车等。（《象棋大全》第二章运子要领）
3、了解常见的象棋布阵原则，分别子力出动的主次、缓急，解决各子在运动中的障碍，让各子力间彼此呼应、衔接，构成一个相当机动的战斗体系，为整局战斗的展开奠定有利的基础。（《象棋大全》第三章布阵原则）
4、中局阶段为争取占优的谋子与取势手段，如运子、兑子、弃子等。（《象棋大全》第八章战术手段）
5、学习对弈中常见的一些攻防手段，提高学生实战经验。（《象棋大全》第九章攻防战法）
二、教学内容（根据学生掌握情况调控）
第3周：规则简介：棋步记录、对局规定、棋例判决、比赛须知。
第4周：运子要领：车占要道
第6周：运子要领：马腿活跃
第7周：运子要领：炮置要塞
第8周：运子要领：兵进难退
第9周：布阵原则：尽快出子
第10周：布阵原则：主力集中
第11周：布阵原则：巩固后防
第12周：布阵原则：袭击弱点
第13周：战术手段：围困得子
第14周：战术手段：兑子取势
第15周：战术手段：弃子入局
第16周：攻防战法：分进合击
第17周：攻防战法：以攻为守
三、成果出现
中国象棋基本知识；展示各种杀着走法。
有关中国象棋教学计划
有关中国象棋教学计划
一、指导思想：
象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。
二．教学目标：
1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。
二、实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德
三．教学措施：
（一）教师方面：
1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣。授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。
4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
（二）学生方面：
经常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。
家长方面：
有能力的.家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。
四．教学内容：
1、中国象棋历史与文化简介
通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。
2、象棋入门
让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。
3、简单的战略战术
本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。
五、展示形式：
1、每月底以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
六、活动安排：
1、积极开展象棋第二课堂，每周三下午课外活动时间训练。
2、重点训练象棋尖子，多层次培养后备人才。
所谓的知，并不只是学会要怎麼样移动棋子，知道要什麼叫做【马卒胜双仕】之类 的棋步，而是应该以掌握基本知识为主，再由浅到深的开始学习如何捉子，保子;而在熟悉了捉子跟保子的技巧 之后，再进入做杀跟解杀的层面，一步一部有层次的学起，直到可以融会贯通。同时使用多种兵种进攻，因为 象棋是活的，所以在每一步下著之前，都要用很清晰的态度去观察整个棋局，而有层次的学习整体的进攻跟防 守，对於预期对手心理也有很大的帮助
所谓的会就是把所学习到的知识，应用在每一步棋或每一棋局上，来收到 实际的成效。例如在棋局中，当我方剩下一将一车，而对方有两相一仕一帅时，要怎麼要利用己方的棋子攻势 ，先捉死一仕，在顺势破其双相，最后再以车杀孤帅的棋步，巧妙地击败对方。这样在实际操作的时候， 这一 个棋步就算是真正的变成自己的基本知识之一，而在《会》 项目的最高峰便是纯熟，而为了使自己能够达到这个目 标，充分且频繁的练习是不可以缺少的，即使背了再多的棋谱，而连一次真正对对手下棋的经验也没有，即使你 有再好的记忆力来背所有的棋谱，只要对方一个变化，就会让你不知所措.这种只会看棋谱下棋的人， 充其量也只是个会看棋谱的人罢了，因为他们根本不懂这些棋步的意义，又怎麼能要求他们把这些知识转呈自 己的一份力量，
理解再象棋中是很重要的，是能够掌握关键，察觉变化的一种活动. 而要能够掌握关键并且察觉变化的能力就建立在前两项的〈知〉与〈会〉上面..下棋是一种偏重脑力思考的活动，必 须要理解整个棋步是如何运作的，才能够在接下来的布局当中，巧妙的引对手入陷阱，或是破除对手的布局.与 其说一个善於下棋的人，他了解棋艺知识的多寡，倒不如说是他计算每一步棋路的思考多少;与其说他善於攻守 ，倒不如说他善於理解整个棋局的变化.善於思考和推测对手下一步的人，往往在棋局上面会有较好的表现.当 然专注力是很重要的，能够把全副精神都放在一个棋子上面，仔仔细细的去考虑下一步该怎麼走，然后对方会 怎麼应对，而这一步所下的棋，对之后的整个布局又会有什麼样的影响?理解越深的人，专注力就越强，对棋局 的考虑也深，再对奕的时候也就能够掌握住关键点.
这一点在象棋的世界里尤其重要，很多人已经掌握了[知][会][理解]三个大项目，跟别人在下棋的时候也都可以掌 握到关键的地方来攻击或反击，但是也只限於在棋谱或是他所见过的棋步之上，也就是在处理棋步的问题的时 候，也只是搜寻脑里面的棋步，看看有没有是恰巧可以使用的，再加以代入罢了，只是不断的重复模仿跟抄袭， 这样的棋局也只能称是“影子棋局”.要创造，则必须要自己独立钻研。
人生有许多第一次，有的第一次会使人感到成功的喜悦，有的第一次会使人感到失败的苦涩，有的第一次会使人收获做事的`经验，到如今，使我记忆犹新的是第一次下象棋的情景。
近几个星期来，我常见哥哥和爷爷在下象棋，并且每盘棋都下得很久很久才分出胜负。但我怎么看也看不出每颗棋子分别要怎么走才正确，后来街坊邻居的孩子都学会了下象棋，唯独我不会于是我就下定决心要学象棋，我就去找哥哥，让他教我，可真不巧，他出门了，最后我就找到了萍姑，让她教我下棋。
首先，萍姑教我摆棋，每颗棋子都有固定的位置，而且走法也不同，复杂极了，萍姑察觉出我的心思，于是就一点一点慢慢教我：“車只能横着走和竖着走;馬只能走日字……”就这样，我记住了每颗棋子的走法。
接着，萍姑就叫我和她下一盘棋，我便答应了，以为下棋很容易，能轻而易举的赢了萍姑，可是并不是我想的那样，下不到五分钟，我就全军覆没了。要是换作哥哥和爷爷，要下半小时还不止呢!
下完棋后，萍姑就指正我的缺点，说：“下棋时必须聚精会神，每一步棋都要想清楚再下，棋子一旦落下，便不可以再悔棋了，而且还要懂得进攻和防守，不能一意进攻，要以大局为重，不能只顾自己下棋，要多看看对手的每步棋都下在哪里，有什么企图，这样一盘棋才能下得久，胜算也会比较大”。
紧张的期中考试终于过去了，我又可以和我的老朋友胡天润来一场象棋比赛了。下象棋在我的心目中是一件有趣、开发智力的游戏。
摆好棋子，我们就开始进行第一场激烈的比赛。我先使出了绝招偷“车”法。用“兵”去引开“马”的注意力。然后一“炮”打了下去，他的“马”归了天。同时我喊了一声：“将军”他手忙脚乱的用“士”顶住。我立刻用剩下的一个炮去“将”他。他没有防御，只好认输了。我沾沾自喜的拿下了第一局。
第二局开始了，我有点得意忘形。把“炮”飞到了“马”的前方。他出了“车”可是我想让第二局快点结束，只想进攻。根本没有考虑“炮”的处境结果被他的“车”打飞了天。这种情景让我目瞪口呆。我没有法子了，开始了大反攻，双“车”、单“马”、单“炮”杀进了他的大本营。经过一次又一次的争斗。他的损失很大、而我的损失也很大。他的双“马”被我的双“车”拿下。而我的“炮”和“马”也牺牲了……我有点被他打得手忙脚乱。一不小心把“车”给丢失了，接着他用小炮把我的“帅”给打飞了，我遭到了惨败，只好认输。
中国象棋_小学作文
中国象棋是我国独创的一种棋类游戏，它共有34个棋子，分为两方，由两名棋手对弈。它设计精妙，走法繁多，历来为许多人所喜爱。而要谈起我是怎样喜欢上中国象棋的，还有一个故事呢！
大约在一二年级的时候，一次，我来到爷爷家，见两个表哥正在下棋，我好奇地凑了上去。只见他们两个拿着棋子，饶有兴味地下着，嘴里还一边念念有词：“我将！”“吃你！”……见他们下得挺兴奋，可是我却像一个傻瓜，不知他们在做些什么，我决心也学会这种神秘的棋。我央求表哥教我怎么下，他们爽快地答应了。于是，我们坐在地上，表哥教完我每个棋子怎样走，让我练习一会儿，然后就让我和他们对弈。起初，我总是输给他们，并且输得非常惨：他们并不满足于迅速将我置于死地，而是慢慢一步一步吃掉我的棋子，直至将我“剃了光头”，然后再“大军压境”逼死我的.“帅”，所以我每次都是全军覆没，连一兵一卒也不给我剩下。每到这时，我总是鼻子一酸，然后眼泪就“哗”地一下流下来，这时表哥一看形势不好，赶紧上来安慰我，并许诺让我一些棋子。有一次，他们竟让给了我双马和双炮！尽管如此，我还是输得一败涂地。从那时候开始，我便明白：要想让自己不被击败，只有让自己变得更强！于是，我借来一些关于下棋的书，仔细研究起来，一边看一边依照书上的指示来自己模拟二人对弈时的场景，并尝试不看书来下棋。渐渐地，我懂得了许多方法，像什么“双击叠叠炮”啦，还有“迫使对将”等战术，棋艺迅速长进。我甚至还自己发明了一些战术呢！
过了一段时间，我又来到爷爷家，重新向两个表哥发出挑战。他们漫不经心地接战，但他们不知道我的棋艺已长进了不少。比赛一开始，我便用我独创的一招，轻轻松松地夺取了他们的双车和双马，形势对我十分有利。两个表哥大跌眼镜，于是认真起来，但他们已无回天之力。我自得洋洋地说：“哈哈！我要一雪前耻啦，这回我也要剃你们光头！”说完我便用我的大将，兵分四路，直奔敌方大本营。两个表哥赶忙派出部队营救，殊不知这是我的声东击西之计。正在它们赶往救援的路上，我已设好了埋伏圈，表哥由于没有注重到，于是他们的部队全部落入了陷阱，被我“生擒活捉”。然后，我从容不迫地消灭了他们的老将，这场“雪耻之战”终于以表哥的失败和我的胜利而告终，我终于可以与表哥抗衡了！
象棋陪伴着我成长，在学象棋的过程中，我得到了成功的快乐，也体味到了失败的辛酸，还学会了坚强，陶冶了我的情操，锻炼了我的思维能力，真是一举多得呀！象棋，真不愧为中华民族聪明的结晶，真不愧为我成长路上的好伙伴！
学下中国象棋作文
“车走直线、马踏斜日、象飞田角、炮打隔山……”这是暑假爸爸教我的中国象棋口诀。我刚一学会，就想着跟哥哥对弈一局。
我和哥哥摆开棋阵，双方“排兵布阵”、“擂鼓架炮”，“厮杀开来”。我一出手就是“杀招”，我把我的两个“炮”架在他的“将”面前，准备“擒贼先擒王”。可是一看，我的.“炮”前面有一个对方的“卒”，我用“炮”打掉他的“卒”，又“架”在了他的“炮”前面，可他却乘机借用我的“炮”吃掉我的“象”，我也吃了他的“象”，他又用“炮”吃了我一颗棋子，“我赢啦，我赢啦！”哥哥高声喊道。天呐！“混战”中他吃了我的“帅”，群龙无首，我输了。
睡觉前我想了想，“如果我不吃他的‘象’，把‘车’移下来，就可以吃到他的‘炮’了，他再走一步，我就可以吃到他的‘将’了。”即使不是这样，也不会那么快就败下阵来吧。
爸爸说我和哥哥下棋可以用两个字来概括：一个是“乱”，一个是“急”。我们仗着半生不熟的口诀横冲直闯，乱吃、乱走、乱“将军”，全然不顾很多对弈规则。我们总是急着吃对方的棋子、急着上卒、急着去“将军”，只知道“吃、吃、吃”、“将、将、将”，毫无章法，顾头不顾腚，不懂谋篇布局。
爸爸说的这些我虽然还听不懂，但是想来应该是有道理的。爸爸有空的时候，会在旁边指点几招，感觉棋盘一下子就清爽起来，“进军”也顺利多了。就像爸爸说的一样，不要只顾眼前利益去急着吃对方的棋子，一不小心可能会掉进对方设置的陷阱里面去，应该走一步看三步，想长远，看未来，才会有希望。
一天，我来到了外公家，棋瘾大发，每天和外公对弈。外公实在太厉害了！有时候我下了十盘，勉强只有一盘平局；有时候下十盘，我都输了。不过，在外公家我学会了很多技巧，比如别人用“重重炮”将军时，两个“炮”会在同一列上，这时就要赶紧移“仕”，等别人完成“重重炮”将军时，“将”就赶紧往外“跑”，免得一死。
我也会把跟外公下棋的感受，打电话跟爸爸聊聊。这时，爸爸就会借着象棋，给我讲很多道理。比如，强中还有强中手，不要骄傲自满，要谦虚好学。吃亏是福，不要被眼前的蝇头小利蒙蔽了双眼，要着眼长远未来。敬畏规则，遵守规则，各行其道。中国象棋是集智力、体力、谋略为一体的益智运动，博大精深，学无止境……
我想，不管是做什么事情，都应该脚踏实地，扎扎实实地不懈努力，最终一定会有所收获的。
中国象棋优秀作文
(1)卒
卒，最具牺牲精神的你，永远记住自己的使命――“男儿事长征”，永不后退，决不后退。
卒，注定有卒的悲哀�D�D为王生，为王死。生是王的人，死了也要做王的鬼。轰轰烈烈。
誓死护主的是你，不怕牺牲的也是你；冲锋陷阵的是你，视死如归的也是你。卒啊，你在战场上抛头颅，洒热血，用鲜血谱写生命的赞歌。是你，都是你！
“相看白刃血伤伤，死节从来岂顾勋。”
(2)马
马啊，你永远走在最前头。
“啼嗒啼嗒”马蹄声响起了。铁蹄翻滚沙尘飞扬。你来了。你载着你的主来了。
你不害怕你不担心你不受惊你不退缩，你有条不乱；
你勇敢你坚强你冷静你执着，你无怨无悔。
“捐躯赴国难，视死忽如归”，不正是你吗？马啊�D�D
(3)相
千百年前，我来了。练兵，驻守，防御，是服从与你的命令，我是你的相。这是我的宿命。
我从黑发守到白发，从壮年守成一堆荒冢！可是我的心不死啊！我只是埋身于此，继续守护！
千百年来，多少人来刮过这青石上的苔？用刀，用剑。来问这骨骸是谁？为谁守侯着？我相应不理，我痴守！
英雄无语，君主无泪。
我从荒冢守成了古墓，最后连碑文都风化难辩。
终于，您来了！您来悼墓了，我的王！
向您的'臣，您的相！
我的魂。
(4)将
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮奈何，虞兮虞兮奈若何。伟大的王啊！伟大的将啊！一手握长剑，一手握爱情。剑在手，问天下谁是英雄。
如雪残阳，是盔甲的亮熠；萧萧寒风，是刀刃的冷光；
四面楚歌，漫成十野茫茫；虞姬虞姬，掀动滚滚红尘。
将啊，你站在烈烈风中，望苍天，看四方云动。恨不能，荡尽绵绵心疼。来世也称雄，归去斜阳正浓。
“生当作人杰，死亦作鬼雄。”
★ 教学课件
★ 教学课件制作
★ 地貌学教学课件
★ 秋天教学课件
★ 跳绳教学课件
