这次小编给大家整理了幼儿园小班主题教案《停、停、停》（共含5篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“jason_gd”一样，积极向本站投稿分享好文章。
幼儿园小班主题教案《停、停、停》
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的'控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
幼儿园小班社会活动红灯停,绿灯行教案
一、活动分析
随着社会经济的发展，私家车的拥有量与日俱增，由此也引发了许多交通问题。据统计，中国每年有1.85万名14岁以下的儿童死于交通事故，而且，这一数据还在不断被刷新。幼儿由于年龄小，缺乏自我保护能力，安全意识较差。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，幼儿园应有针对性的开展了交通安全教育活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标
（一）知识目标：知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
（二）能力目标：理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
（三）情感目标：积极参与游戏活动，体验模仿游戏的快乐。
三、活动重、难点
（一）重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
（二）难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
四、教学方法
本次活动采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
五、活动过程
（一）游戏导人，发现问题。
1.请幼儿从马路的`一端骑过去，看谁先到达。
2.请幼儿分两队站在马路的两端，然后骑车到路的另一端，看谁先到达。
3.出示两条路（成十字形），请幼儿分队站在四个端点，同时骑车到路的另一端，看谁最先到达。
（二）师幼讨论，引出红绿灯。
提问：刚才在骑车的过程中发现了什么问题？为什么会这样？有什么办法能帮助我们呢？
（三）观看录像，了解红绿灯的用处。
提问：你们在什么地方见过红绿灯？（出示十字路口图片）红绿灯有什么用处？
小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。（复习《红绿灯》儿歌：十字路口红绿灯，红灯绿灯分得清，红灯停，绿灯行，遵守规则我最行）
（四）观看交通事故视频．讨论不遵守交通规则的危害。
提问：如果不遵守红灯停、绿灯行的规则会有什么后果呢？这些事故为什么会发生？出了事故会有什么后果？
（五）观看动画片，拓展交通知识。
提问：你从动画片里知道了什么？（行人不能走车行道．小朋友不能在马路上跳绳、踢球、玩游戏等）
小结：以后在马路上不仅自己要遵守交通规则，还要提醒家人也要遵守交通规则，这样才能保证自己和家人的安全。
（六）游戏《小小红绿灯》。
带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在十字路口指挥交通
师：接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路去停车场。过马路时我们要走哪里呢？（斑马线）开到马路上我们要注意看什么呢？（红绿信号灯）小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。
游戏数次后，幼儿骑车出活动室。
各位家长：
据气象部门预报，近几天我县将持续高温。为切实做好高温下学校的各项工作，保障幼儿园、中小学生的身心健康和安全，根据县教委6月18日《关于高温停课的紧急通知》，我园定于6月19日下午-6月21日停课两天半，下周一(6月24日)照常行课。停课期间，请各位家长做好幼儿的防暑降温、防溺水等安全工作，切实保障幼儿的身体健康。
zz镇中心幼儿园
二〇**年*月*日
xx区，各乡镇(街道)，市直有关部门：
经德州市重污染天气监测预报组会商预测，未来空气质量将持续改善。按照德州市重污染天气应急指挥部通知，决定从12月22日0时起，终止中小学、幼儿园停课的应急响应措施，但停止一切户外活动，其他应急响应措施维持不变。
xx市重污染天气应急指挥部办公室
年12月21日
我们在纵横阡陌中，不言停歇，一直前行，却忽略了沿途的风景，忘却了这纵横之中的沟壑。停下来吧，停下来吧！停下来去歇一歇，去沉淀，去思想，去领略！
汪国真曾诗云：“既然选择了远方，那便只顾风雨兼程。”我并不十分赞同。人生是一次旅行，亦是一座迷宫，我们永远无法预料下一刻，下一个转折会遇到什么，惊喜抑或悲伤。而在人生路上的这诸多转折点上，却都需要我们停下来，停下来去沉思，去积淀！
说起停下来沉思，不得不让我想起远赴敦煌时的张大千。本就十分出色的他，却放下了人们对他的赞美与欣赏，静静的停下来，沉思着，沉思着……
三年之中，面对大漠的荒芜与辽阔，他在洞窟中爬上爬下，临摹壁画。他寂静的眼眸中燃烧着对艺术的狂热，更散发着对艺术的深深思考。他明白要想追求更高的艺术境界，停下来是他最好的选择。终于，当他再次出现在人们的视野中，已然厚积薄发，迎来了他艺术上的最巅峰。用这三年的停歇，这三年的寂静，这三年的深思，去迎接他新的挑战。一切为了更好的前行。
无独有偶，在那个政治风云变幻，思想激荡的时代，鲁迅同样选择了停歇，停下来去沉思，去积淀！
鲁迅在京生活了近15年，然而其中一半的时间都用来在“s会馆”辑录，校勘古籍，抄录古碑。1912年至1918年金鼓喧阗，鲁迅却选择停歇，选择沉默。忍受“夜独坐录碑，殊无换岁之感”的深深孤寂，在深夜中沉思。十年一刻，厚积薄发。这十年的抄录，校勘，令他对未来的认识更加深刻明了。紧随着便是《呐喊》、《彷徨》等著作的发表，如此他便又在万籁无声时大呼。在他从文的这条路上走的很远很远。
停下来的一切，都是为了更好的前行。
停下来，为了更好的前行。踽踽前行，去见落花翩跹，去见榆柳娉婷，去听那黄鹂的声声清啼，站定身子，让身心皆放，去沉淀，用更好的状态去迎接下一段旅程！
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