下面是小编帮大家整理的《当一次主持人》教学教案设计(共含18篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“你算老几”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《当一次主持人》教学教案设计
教学时数
一课时
教学目标：
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学会并灵活运用开场白，串联词，结束语；
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
重点难点 让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
突破方法 1． 精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。
2． 多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。
教学设计
教学过程
教具 设计意图
一、课前准备：
（一）要求学生了解一些著名主持人主持的节目和主持人的特点；能说出自己喜欢的主持人及简单的原因；
（二）要求学生自学课文，根据练习学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。（可以是个人主持，两人主持）；
（三）将节目名单发放，要求学生写好串联词；
（四）准备彩棒一根投给最喜欢的主持人。
（五）教师准备有关多媒体课件。
二、教学流程：
（一）导入语
（二）大家说说：
我们当中有哪些人当过主持人呢？（比如：文娱活动主持人/班会主持人）你能告诉大家，当主持人要具备哪些能力呢？大家还有看法，来，讨论讨论：
1、 充分准备，建立自信心
2、 要展现个性，锻炼口才；
3 、要了解内容，灵活使用串联词；
4 、要明确主持人是服务员角色。
5、 主持人要落落大方，用语要亲切自然。（比如：周涛，王小丫）
（三）读书想想：
有谁知道主持人在节目开头的语言我们称为什么吗？（开场白）中间能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用的语言呢（串联词），最后结束的呢？（结束语）
（四）四人一组讨论：
那么，开场白，串联词，结束语有什么要求呢？请同学们欣赏几个片断，然后讨论：
（欣赏三个视频），学生谈谈，互相补充！
学生发言：（言之有理即可，不要求说全）
开场白
1、内容要紧扣主题。
2、语言要亲切而富有激情。
3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词
4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
串联词
1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。
2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
3、语言精练，不冗长。
4、生动风趣。
如：深沉而不生硬（罗京/赵忠祥）；潇洒而不随便（李咏）；煽情而不畏缩（朱军）；亲切而不造作（董卿/鞠萍/月亮姐姐）；幽默而不油滑（毕福剑/）；
结束语
点题 祝愿 说再见 ；精彩节目 多人登场 高声朗诵
-
（五）活动展示：
请同学们把课前准备好的主持词拿出来针对同学们和我所说的要求，四人一组说说，改改。我们的`要求是：任选开场白，串联词，结束语中一个，可以是个人，多人，时间不宜超过三分钟！其它成员作评委，请随时准备点评！并说说你最喜欢的主持人！
有请1号选手： 有请2号选手： 有请3号选手：
（根据时间定夺）
（六）现场生成：
不过，各位主持人，我们说要当好主持人有一点是万万不可忽视的：现场生成，随机应变！现在，我真想看看哪位主持人能在1分钟之内，自创情境，说一段开场白或串联词或结束语！开始！
（七）师生总结评价：
同学们，我们的当一回主持人的语文活动已到尾声，现在请评委们两人一组，讨论评出最喜欢的主持人，然后将你手中的彩棒送到你们最喜欢的主持人手中。请各位主持人数一数手中的彩棒！
班长公布：如皋市实验初中第一届读书节汇报演出的候选主持人是：_________
（八）结束语：
同学们，看到你们如此精彩的表现，我坚信：十年以后，央视十大名嘴将在你们当中诞生！同时我们决定如皋市实验初中第一届读书节汇报演出就定在下一小周末，请我们两位新任主持人和其它的同学利用课余时间积极准备起来，好不好？下课！
附：课前准备
当一次主持人(课前准备)
亲爱的同学们，自从我们实验初中开展读书节活动以来，书香渐渐弥漫整个校园。现在，学校决定组织一次“读书节”汇报演出活动，招聘一位节目候选主持人，要求是能编能说开场白，或串联词或结束语，相信你一定会很乐意地投入到此活动中来的，那就快快拿起你的笔，行动起来吧！
如皋市实验初中第一届读书节
汇报演出节目单
一、激情演讲 《长征》 演讲者：苏霄洁
二、小品剧表演 《狼》 表演者：贾未雨 殷承睿
三、独唱表演 《但愿人长久》表演者：陈晓澍
四、独舞表演 《傣族风情》 表演者：吴宇尘
五、歌曲大联唱 《新世纪的太阳》
主持人：_______（四人组合，一人写开场白，一人写结束语，两人写串联词：一人写节目一，二，三的串联词，一人写节目三四五的串联词。然后请本组合中大方而有激情的同学作为代表参赛）
开场白：_________________________________________
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串联词：__________________________________________
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结束语：
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现场生成，既可以检测课堂教学的目标达成情况，又可以拓展和训练学生的思维，语言组织能力等。
教学反思
《当一次主持人》教案设计
一、导入
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。倪萍的亲切，赵忠祥的深沉，杨澜的聪颖，朱军的激情，李咏的幽默……带给我们一场又一场精彩的节目。今天，我们也来尝试着“当一次主持人”。（板书课题）
了解第九届金鹰节主持人盛典。简介著名主持人，
生活中的主持人：婚庆、班级晚会、升旗仪式、电台等。
二、引导学生看课本“当一次主持人”短文，明确担当主持人的要求。
在学生讨论交流的基础上明确：
强烈的自信心 风格各异的口才
生动的语言艺术 热情诚恳的态度
三、学习如何设计开场白
一）请同学们欣赏优秀主持人的开场白，并说说好的理由。
《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个感动的故事：
北大的'一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李，一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。
二）交流“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会的开场白。
点评学生开场白后，教者出示自己的开场白：
青春是枝头那只唱歌的小鸟，以清清脆脆的歌喉伴春天欢欢欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鲜花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生长；青春是蓝天那只奋飞的巨鹰，以苍劲有力的双翅，在时光中自自由在地翱翔。青春允许我们拥有，人生需要我们创造。今天我们在这里举行“我们迈开青春第一步”的联欢会，就是要我们拥有了无限美丽的青春，去创造出无限辉煌的人生。
三）明确开场白的要求：
1、内容要紧扣主题。
2、语言亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
3、语言的形式要生动活泼。
4、主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
四、学会如何设计串联词
1、明确串联词的概念（见书）
2、欣赏主持人的串联词。讨论其中节目主持人在串联词语言表达上的特点。
片段一：春天带着崭新的气息一路走来，盛开了万紫千红，春天随着阳光的节拍一路走来，催绿了山山岭岭，春暖花开，我们讲述一个春天的故事，春暖花开，我们寄托一个崭新的希望 ，请欣赏舞蹈《春暖花开》
片段二：回顾过去，我们充满自豪，展望未来，我们豪情满怀，在这春意融融的时刻，我们的生活又翻开了崭新的一页，为了庆祝新生活的到来，***给我们带来优美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作处处顺，生活步步高。
片段三：俗话说:“笑一笑,十年少”,当我们遇到挫折与困苦时,只要保持着开朗乐观的心态，学会淡然，学会释放，相信任何事情都会得到满意的答案，下面请欣赏***带来的歌曲《沧海一声笑》。
明确串联词要求：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、语言简洁。
（4）、生动风趣。
3、 播放邢建中 长征组歌 《七律 长征》和张明敏演唱的《我的中国心》。要求学生设计串联词。组织讨论。
五、实践活动
1、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个国庆节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“欢度国庆节”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
2、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
六、布置作业
复习巩固以上学过的知识
当一次主持人_初中记叙文
口语交际课上，老师宣布：“本次题目为‘当一次主持人’，望同学们踊跃参加尝试。”我便鼓足勇气，举起手，拿起昨夜准备好的稿子，耐着满腔的激动，迈着生硬的步伐，走向几米远的讲台，隐约感觉到心在狂跳……。
我用颤抖的双手拿起台词，可昨夜读得滚瓜烂熟的台词一下子变得生疏起来。我急切地想要发出声音，可不知为何，嗓子眼似乎被什么东西堵住了，总也发不出声音。眼前的字儿成了黑乎乎的一团，竟不知写了什么。我的双手发凉，冰得像隆冬的水……
我平静了下来，用结结巴巴的声音念完了开场白，高速心跳，让我感到一次窒息。我渴望，我迫切，我用柔美的声音再次读起串词，即使这声音沙哑，但我尽力而为，我希望可以达到完美。我偷偷地瞥了一眼讲台下的班级，黑压压的一片，那种眼神让我刚刚舒张的心又一次剧烈地收缩起来，我惶恐地看着台词，手又一次剧烈地颤抖……我不安，让我一时间忘却了台词，我紧张，让我一时间念错了语序……
终于，我念到了结束语，猛然发现，结束语没有写完，这突如其来的晴天霹雳，让我呆若木鸡。我发挥出脑子里所有的想象力，蒙上了一句，即使有些别扭，但那对我来说，是世界上最为天衣无缝的句子，我长长地舒了口气，班中沉静了半分钟，这是短暂的.瞬间，也是漫长的过程。我的心再次狂跳……
突然，班里响起了阵阵掌声，我此时百感交集：激动、欣喜……
我迈着轻快的步伐，洋溢出成功的兴奋与喜悦，走下了讲台，耳边仍回响阵阵掌声。不！这不是回音，这是我心中给与我的掌声，这是战胜自我的奖励……
《当一次主持人》教案
教学目标：
1、了解主持人的相关知识、技巧。
2、学会写开场白，学会写串联词。
3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。
教学重、难点：
围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。
课前准备：
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。
教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。
教学课时：
时
教学过程：
一，创设情境，导入新课
生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的.演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。
同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）
二、走近主持人
观看董卿、朱军、李咏等主持人的精彩片段，并结合课本上的文字，你能从中归纳出几条“一个优秀主持人应具备的素质”吗？
学生回答后，教师归纳、小结：
1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；
2、临场聪明机智，善于调控局面；
3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。
三、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！
金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！
四、学生参与活动，显英雄本色。
1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语。（提示：可以4人一组合作交流，两人设计开场白，二人设计结束语。）
2、国庆将至，学校要举行“颂祖国”联欢晚会，根据班上实际情况编出一个节目单，设计几段生动风趣的串联词。（说明：为节约时间，增加参与面，布置学生课前列好节目单。）
五、课外拓展，任选一题。
1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。
2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。
附：板书设计
素质技巧
良好的“口才”临场机智
广博的知识有亲和力
幽默的语言激情激趣
口语交际《当一次主持人》教学设计
一、教学分析
1.教学内容分析：
《当一次主持人》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”中的内容。该内容紧承七年级下“口语交际”中《话须形象才动人》，同时又为本册书第三单元“口语交际”《一姿一容总关情》的顺利教学做一个铺垫，虽然本课题在本单元教学内容中比重较小，但它对从初一到初二阶段“口语交际”的教学内容起着至关重要的衔接过渡作用。“口语交际”一直是初中语文课程的重要内容，尤其是版《语文课程标准》中明确指出“口语交际能力是现代公民的必备能力。”本课内容是对《新课标》中“自信负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题”的具体化，因此本人在教学时充分调用了各种教学媒体，采用从“了解---试写---实践”的循序渐进的教学方法，由易而难，注重兴趣培养和方法指导，帮助学生切实掌握一些可用的主持之道，培养他们大胆自信的与人交流的能力。
2.教学对象分析
刚刚进入初二的学生较初一时身心都有了较大的变化，很多学生自我意识表现强烈，学习容易受情绪的影响，但绝大部分学生经过初中一年的学习后，对初中的语文已有了相当的兴趣，内心渴望表现自己，教师若能恰当引导，孩子学习语文的激情势必被点燃。学生在初一时学习“口语交际”后对“劝说”技巧掌握较好，能根据具体情况对别人有针对性的劝说，这堂课学生们也一定能在老师的精心指导和自己的主动探索下获得“开场白和串联词的写作技巧”。少量学生在集体面前不够大方，说话缺少自信，这或许会成为这堂课学生学习的最大困难所在。
3.教学环境
“当一次主持人”对于初二学生既渴望又害怕，孩子对此既熟悉又陌生。考虑到网络中有大量的主持人信息和开场白、串联词的写作信息以及精彩的晚会或联欢会等主题活动，结合上学期学生们刚学过《网上读写与交流》的“语文综合实践活动”，学生已经掌握了浏览和搜索的一般方法，教者可以利用学校现有的网络教室，实现语文教学与网络教学合理整合，激发起学生的学习兴趣，培养学生探究精神。同时为提高教学效果，教师利用ppt课件和电子白板呈现重要的教学内容，引导学生由浅入深的，由表及里，循序渐进地掌握主持技巧，努力做到有信心、有口才。
二、教学目标
1．教学生学写联欢会开场白和节目串联词。
2．让学生学习当节目主持人，使学生努力做到有信心，有口才。
三、教学重点、难点
1.教学重点：帮助学生学会写联欢会开场白和节目串联词。
2.教学难点：让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
四、教学过程
（一）教学流程
畅谈主持人（了解著名主持人及其主持风格）——了解主持人必备条件（阅读文本概括）——学写开场白（先了解开场白的常见形式和要求，后按要求创作交流展示）——学写串联词（先了解串联词写作要求，后创作交流展示）——学当主持人（先欣赏名主持视频，其次小组交流推荐模拟主持，最后学生结合要求点评）——总结课堂——课后巩固（作业）
（二）教学环节设计
1.课前准备
（1）利用电视或网络等媒体欣赏你喜欢的一档综艺节目，了解你所喜欢的主持人的主持风格，准备课堂交流。
（2）如果十年后初中同学聚会，你来当主持人，请你写下开场白并在活动小组内模拟主持。
2.课堂学习
（1）畅谈主持人
A．课前准备，交流你所熟悉或喜欢的主持人及他的主持风格。
B．师幻灯播放一组图片，学生辨认其姓名及记住他们的原因（所主持的.节目），这些人有一个共同的响亮称号，他们都是著名的————主持人
（2）了解主持人应具备的能力
A．学生阅读课本第87页的《当一次主持人》，勾画要点，说说优秀的主持人应该具备哪些条件，2分钟后发表见解。
B．教师根据学生回答，理清要点，通过幻灯片1依次展示如下：
①需要有强烈的自信心
②需要好的“口才”
③要了解所主持的内容，做到随机应变
（3）学写开场白
A．开场白的常见形式
师指导学生利用网络搜索“教师节开场白”和“放飞理想主题班会开场白”查看，以此为例，思考开场白的两种常见类型。
明确：根据主持人的多少可以分为：独白和对白两种常见形式。
B．开场白的一般要求
师大屏幕呈现两种不同主题的开场白，通过欣赏比较让学生直观学习探索开场白的一般要求：幻灯片3
* “写好汉字，学好汉语”主题班会开场白
同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任。下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。幻灯片2
*校园电视台《青春大舞台》栏目开场白
这是一片洋溢青春的园地，这是一块展示自我的空间，这是一个放飞梦想的舞台！亲爱的同学们，《青春大舞台》又跟您见面了！
请大家仔细研究这两个答案示例，看看这两个开场白是不是有一些相同的要素，这些相同的要素可能就是我们要撰写开场白时的要点。
根据学生比较结果，幻灯片4展示开场白的一般要求：
1.称呼语（问候语） 2.引入语（语言优美，多用修辞） 3.点明活动主题
C．小试牛刀：根据课前准备，结合刚才总结的开场白的要求为十年后同学聚会的开场白进行修改，然后展示修改成果，师生结合开场白要求适时点评。
（注：此时大屏幕上仍呈现开场白的一般要求）
（4）学写串联词
A．了解串联词的基本要求
过渡语：“良好的开端是成功的一半”，经过刚才的学习，我们已经基本掌握了开场白的要领，那么作为节目与节目之间衔接过渡的“串联词”，又有哪些基本要求呢，大屏幕欣赏一组串联词。幻灯片5
串联词一：感谢一首《让我们荡起双桨》带给我们清新自然的青春气息，让我们感受到欢快宁静的校园生活，让我们铭记同学之间真挚的友谊，同样，下面的节目也给我们演绎了一段同学之间的珍贵友谊，舞蹈节目《友谊天长地久》有请。
串联词二：刚才，两位同学的深情朗诵让我们领略了伟人的风采，其实无论是叱咤风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我走过你窗前》
B.生比较之后交流，然后师请学生利用网络搜索“写串联词的要求”，查看结果，并试着用自己的话概括。
师根据学生回答，幻灯片展示串联词一般要求：幻灯片6
①能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。
②语言精练，不冗长，优美生动或风趣幽默。
C．小试牛刀：教师节要到了，班级要开庆祝会，其中有《每当走过你窗前》（合唱）和《长大后我就成了你》（独唱）两个节目之间缺少串联词，如果你是主持人，请根据“写串联词要求”写出你的设计。（幻灯片7）
《每当走过你窗前》（合唱）
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊....每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上，啊....每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望，啊....每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
《长大后我就成了你》（独唱）
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候,我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹撒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你。
D.生展示作品，师生围绕“写串联词一般要求”互评。
（5）学当主持人
过渡语：这堂课有很多同学已经学会了当主持人的笔墨工夫，能够写一手精彩的开场白和串联词。接下来就让我们看看你主持人的真风采。
A．利用网络在线欣赏“春晚”视频片段，领略名主持的风采，感受其主持魅力。
B.请学生按照小组活动，将刚刚修改好的开场白和串联词在小组内交流，推选出最精彩的一份，并请推荐一位小组中认为最具主持人潜力的同学到讲台前面试着主持。
C.师生结合“当主持人必备的条件”评价（此时大屏幕上仍显示“主持人必备条件”）
（6）总结收获
3.课后巩固
（1）学习了第一单元“长征之歌”后，班上准备开展一次以“长征颂”为主题的班会课活动，请你利用今天所学知识，为其写一段开场白，并努力尝试自己来主持。有条件的可拍成视频，发送到班级公共邮箱，让同学点评投票，相信你一定行！
（2）第一单元“长征之歌”就要学习完了，接下来我们将要学习第二单元“爱国情怀”了，请你为老师写一段自然而精彩串联词。
五、板书设计
当一次主持人
主持人必备条件：1.强烈的自信心
2.好的“口才”
3.事先了解主持内容，做到随机应变
开场白的一般要求：1.称呼语（问候语）
2.引入语（语言优美，多用修辞）
3.点明活动主题
串联词的一般要求：1.紧扣节目内容，承上启下
2.语言精练，优美生动或风趣幽默
课题
当一次主持人
学习目标
1、 学会写开场白
2、 学会写串联词
难点重点
围绕主题写开场白，根据节目写串联词
课前准备
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
备注
1、 明确学习重点。
2、 感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、 欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求?
4、 明确开场白的要求。
5、 欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的.《中国人》。
设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
(1)、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
(2)、能紧扣节目内容。
(3)、不冗长。
(4)、生动风趣
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考园丁颂的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
9、纷纷上台主持节目。
10、总结
1、 导入：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默今天，我们学习的内容就是当一次文艺节目主持人。重点学习如何设计开场白和如何设计串联词。
2、引导学生看一组数字1949，让学生明确江山如此多娇是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、 播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求?
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。
4、 明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、 播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
6、 组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求?
7、 情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为园丁颂。我们可以准备哪些节目?请报上节目名称。
8、 老师帮助写好节目名称。
9、 组织学生合作演练。
10.总结。 让学生齐读赵忠祥的名言。
实验初中 朱苏兰
课题
当一次主持人
1课时
授课者：朱苏兰
学习目标
1、 学会写开场白
2、 学会写串联词
难点重点
围绕主题写开场白，根据节目写串联词
课前准备
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
教学过程
学生活动
教师活动
备注
1、 明确学习重点。
2、 感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、 欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
4、 明确开场白的要求。
5、 欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。
设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、不冗长。
（4）、生动风趣
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
9、纷纷上台主持节目。
10、总结
1、 导入 ：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默……今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。
2、引导学生看一组数字“1949――1999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、 播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的`节目内容。
4、 明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、 播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
6、 组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？
7、 情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
8、 老师帮助写好节目名称。
9、 组织学生合作演练。
10．总结。 让学生齐读赵忠祥的名言。
附件: 节目主持人.ppt, 《江山如此多娇》联欢晚会开场白.MPG, 串联到小品《照相馆》.MPG, 串联到《绚丽的民族之花》.MPG, 串联到〈中国新世纪〉.MPG, 景冈山演唱库尔班大叔你上哪去.MPG, 刘德华 中国人.MPG, 串联到《中国人》.MPG, 当一次主持人.doc
当一次主持人 —珍爱生命（主题晚会）
节目单：
舞蹈 《千手观音》
诗歌朗诵 《孩子，抓住妈妈的手》
歌曲 《生活》
短剧《生命不仅属于自己》
开场白：
拥有生命，就等于拥有了一切。只要你我还在，就存在梦想，满怀希望。人生，源自于初来乍到的第一声啼哭;结束在回首往事的最后一汪深切的留恋之中。何必要在弥留之际再去忏悔，未曾珍惜那所遗失的美好呢?因此，就让我们共同怀着一颗敬畏生命的心迎接此次晚会开始吧。下面，“关爱生命”主题班会正式开始!
串词：
一. 有这样一群平日里并不耀眼夺目的身影，但她们身残志坚。不因没有语言的世界而丧失梦的权利，不因没有音乐的伴随去摒弃对美的追求。这些更懂得生命真谛的人儿，即将为你我展现一场唯美绝伦的视觉盛宴。现在请大家欣赏舞蹈《千手观音》
二. 五月十二日，一个全中国都颤动的日子。世界人民的心统统为之震撼。我国的四川省汶川县爆发了一场八级的特大地震，近十万美丽的生命在刹那间枯萎。多少渴望存生的手在无力的'最后地抖动，但终究无济于事...... 多么幸运，我们还活着，心脏的跃动是每时每刻最大的幸福，顺畅的呼吸是最基本的快乐起始。接下来请满怀痛惜的心情聆听诗歌朗诵《孩子，抓住妈妈的手》
三. 悲伤也是一天，快乐也是一天。为什么不要天天快乐呢?懂得生命，更要懂得品位生活。这是生存的升华，是异于“活着”的新概念。了解生命且热爱生活的人的人生是最幸福的。你愿意做个幸福的人吗?那么，下面请各位欣赏歌曲《美丽的生活》
四.在你诞生之际，伴随着哭声来到这个世界，但是旁边的人，微笑;在你去世时或许笑着走了，但是周围爱你的人却是陷入了，撕心裂肺的苦痛。一个人有生之年，要为他的生命负责，他的苦乐牵动着多少人的心跳。就让咱们一起来看短剧《生命不仅属于自己》
结束语：
今天啊，各位演员出色的表现，将我们牵进了一场解读生命的人生课题当中来。想必大家也对“人生”二字有了更深刻的诠释。关爱生命，幸福人生。让我们一起铭记此次心灵的收获，更加善待彼此最宝贵的生命吧!那么还要感谢此场出色的演出，感谢大家欣赏本次主题班会。最后，祝愿所有人都能够健康，幸福，长寿。我宣布本次“关爱生命”主题班会到此结束，我们下次再见!
霎那间，灯光暗了下去，我们四个主持人迈着整齐地步伐，左手拿着演讲稿，右手拿着话筒，走上了前台。当灯光再次亮起时，我看见的是下面黑压压的一片人群，脑子里一片空白，怀里像揣着一只兔子咚咚地乱跳。“六月是美好地祝福，六月是童年的太阳......“随着前面几个主持人完美得开场,马上就轮到我了,”一定不要出错“,我小声地对自己说.”六月让我们齐声歌唱“我终于说出了第一句台词,当我说完第一句台词后突然不那么紧张了.慢慢得我平静了下来,报完了几个节目后,我变得越来越自信,也变得越来越熟练.最后,当水老师用动听地声音给节目画上了一个圆满的句号时,我长长地出了一口气,这才发现自己的衣服已经被汗水湿透了.一下台,妈妈就跑过来抱着我说:”儿子,你是最棒的!"
演出虽然已经结束很长时间了,但我还是久久不能平静下来,我发现不管做什么事情,只要用心付出,精心准备就一定能做好.
今天，一年一度的“金牌小主播”比赛复赛拉开了帷幕。这场比赛也是厦门赛区的决赛，我和许多位四年段的同学都参加了比赛，虽然他们都是我的“对手”，但是我明白，我最强大的“对手”其实就是我自己。
我们坐在等候区中，静等比赛开始。只听见主持人大喊一声“比赛开始”，我的心跳就开始加速，好像都跳到了嗓子眼了。经过紧张而又漫长的等待，终于该轮到我上场了。我来到指定的位置，紧张地不知道要说什么才好，耳朵什么也听不见，心里告诉自己一定要镇定，作了几个深呼吸，大约过了几秒，我开始认真地说台词：“大家好，我是148号选手……”在说话的时候，我仔细打量着每一个评委，有的和蔼可亲，也有的表情严肃。不知不觉地，台词就说完了，我感觉就像聊天一样轻松、愉快。一到台下，我突然发觉自己有一个词忘说了，我懊恼万分，觉得自己不应该那么大意，少这么一个词，丢的可是0。1分啊！这时候，妈妈发现我有些不高兴，便微笑着对我说：“你表现得不错，已经比上次有进步了！出错了没有关系，只要我们分析原因，下一次做得更好就行了。”听了妈妈的话，我的心情有所好转。
耐心看完了所有人的比赛，如果有的人表现得比我好，我就会格外认真地看他们的表演，因为这样可以取长补短，让我收获更多，改正不足。
这次比赛，锻炼了我的胆量，丰富了我的上台经验，同时让我明白了人外有人，天外有天，要正视自己的差距，并且没有不会出错的人，犯了错误要虚心接受批评，认真改正，尽量避免再犯同样的错。它令我记忆深刻、受益匪浅，所以我明年还要争取参赛！
假如我是主持人作文一直不喜欢看斑驳的树影，被分成点的阳光，像极了我们的过往。一个人下班？母亲熬了一锅白菜，猪肉，粉条，豆腐大锅菜，我一人就吃了两大碗。那一天知道你要走我们一句话也没有说当午夜的钟声敲痛离别的心门却打不开我深深的沉默那一天送你送到最后我们一句话也没有留当拥挤的月台挤痛送别的人们却挤不掉我深深的离愁我知道你有千言万语却不肯说出口你知道我好担心我好难过却不敢说出口当你背上行囊卸下那份荣耀我只能让眼泪留在心底面带著微微笑用力的挥挥手祝你路顺风当你踏上月台从此一个人走我只能深深的祝福你深深的祝福你最亲爱的朋友祝你一路顺风。
假如我是播报“天气预报”的主持人。我会在播出前背好所有天气情况。到了播出时间，我会轻松自如地走进台前，一边流利地说着天气情况；还能准确地指出位置，天气。让观众们都能看得明白，听得清楚。
假如我是“快乐大本营”的主持人。能有谢娜，何炅那样拥有百万粉丝，能与各种各样的演员、歌手同台，喜怒哀乐种种表情在脸上能转变自如......快乐大本营的五位主持人各有所长，如果有朝一日我能集中他们所有的优点，那才算“牛”！
假如我是“新闻联播”主持人。那我就得变得特别严肃，不能笑场。在上场前，我会把需要播报的新闻背得滚瓜烂熟，到上场直播时，我会发挥出自己的全力，说好普通话。假如我以后真是个“新闻联播”主持人，那么我现在就必须得把各种难度的绕口令练起来，到我把所有绕口令都能说得“贼快”时，我相信：我也能当“新闻联播”主持人了！
4月15日我来到了天明眼镜杯萧山小主持人总决赛的现场，来当小评委。
总决赛一开始是由60名选手进行走秀表演，每个人都精神饱满，口齿清晰，不愧是精英中的王者。他（她）们分别大声地做着自我介绍。有的引用了古诗词，有的讲着脱口秀，花样繁多，各有千秋，在激烈的竞争中，10名优秀的小主持人也由此诞生了。
其次是在50名的选手中进行50强的角逐。在模拟主持人的比赛中，节目精彩纷呈，大体上节目分为自创和模仿。有的人落落大方，有的人微微紧张，有的自编自导，有的网上搜罗文章。此间还出了一个小插曲，就是两个小主持人的节目竟然是相同的。经过激烈的角逐，50强也名花有主。
在20强的角逐中，激烈程度进入了白热化的阶段，上演了采访对决。两人一组对抽中的嘉宾进行采访，根据表现决定去留，时间在飞速的流淌，在一番龙争虎斗的过程中，20强的选手也顺利的诞生了。
接下来进行分组冠军和年度总冠军的争夺，是难度系数最高的阅读比赛环节。阅读不仅能够表现出选手的才能，也能够体现选手对内容的把握程度和理解程度，用自己的阅读带动听众融入内容之中。在这轮比赛中，选手可谓是八仙过海各显其能。绘声绘色的阅读，感染着每位评委与观众。他们水平在伯仲之间，不分上下。经过一番精彩的较量，最终产生了分组的冠军。
最后是在分组冠军中进行年度总冠军的角逐，在所有评委和嘉宾的共同参与下，每个人投下了自己手中的票，为我们的总冠军选手加油，随着时间的推移，55号的票越来越多，23号故作镇定，13号可就显得沉不住气了，紧紧地盯着55号的玻璃瓶。可是无论怎么做，都不能改变55号上涨的票数，最后看着总冠军旁落她人。就这样年度总冠军在大家的欢呼中产生了。随着嘉宾和评委的上台与10强留影，小主持人的比赛也落下了帷幕。
在每个人的心中，我想都会住着一个他们最崇拜的人。有的人是歌星，有的人是作家，也有的人是科学家。而在我的心中，却住着一位主持人――芮成钢。
他长得不是很帅，但那张儒雅的脸上，却总挂着一抹谦和的笑意。他各个子不高，但他的脊梁很直。他是著名的中央电视台主持人，但他从不以名压人。他的……
作为一名著名的主持人，他曾对数百名国际商业界、经济学术界及政界的领袖人物进行过专访，包括美国微软公司创始人及总裁比尔盖茨、荷兰皇家壳牌石油公司主席司徒慕德、国际货币基金组织总裁科勒、韩国经济部长李宪宰、诺贝尔经济学得主福格尔、美国联合技术有限公司主席乔治大卫等。
我想他是幸运的，因为他在对这些名人采访时，一定从他们的身上学到了很多东西，是面对困难是果断的决策力，还是能言善辩的过人口才，又或是对某些重大事件属于自己的独特见解？又或是其他的……
而且，我想作为一名主持人，他完全具备应有的职业素养和职业道德，或许，这是他之所以能成功的一个原因。
《30而励：风暴主播思考中国与世界》是他出版的几本书之一。书从三个方面来展开芮成钢个人的21世纪的第一个十年，当然，也是人类历史中21世纪的第一个十年。这三个部分分别是第一部分：东西文化的碰撞以及纠缠。
第二部分：经济事件中的冷酷教训。
三部分：考问高端智慧，启发未来思考。
如果从中能够启发出21世纪其余的90年的因果去脉，辉煌篇章，也算是读者体会到每一次采访后的深思，苦思，沉思。三思而行，从思考走向未来，让未来更加灿烂。
芮成钢是一名真正的世界记者。正如他说过的那句话“异质文化的交流远不止于食物、音乐和舞蹈，它深入到价值观和世界观”
他是世界的记者，是商业的强者，是睿智的学者！
坐在电视机前，看着画面中的主播或主持人，有时会想起以前那一段当主持人的特别经历。
在我幼儿园大班时，有幸当选了十佳小主持人，经常在《男孩女孩》栏目里主持，动不动就要往电视台跑一趟。手里拿着话筒，一脸端庄地讲话，稍微一点挤眉弄眼都要喊停重来，脚都站麻了还没录完一小段。接着又要演小品，动作表情一点点不当努力就白费了。有时候望着那黑洞洞的镜头，真希望那个是个大炮，送我上西天。
更可怕的是，节目组曾让我一下子演娇气的女孩，一下子演好学生，又一下子演小疯子，各种各样，好不容易适应了这一角色，又要去学另一种了。等一切都准备停当后，我便手持话筒，站在舞台上，一人面对密密麻麻的观众，额头上直冒汗，深吸一口气，告诉自己别紧张，却常常被自己的逑穸盒Α
不过说实话，上电视的感觉还真不错，走在路上，还会有人说：“她不是那个小主持人潘佳宓吗？”回家后打开电视美美地看着屏幕上的自己，突然感到一种前所未有的的成就感，。
如今我已经很久没有再当小主持人了，现在想想，似乎还有些意犹未尽，心想着再来一次那该多好。
相信大家都有一棵自己的记忆树吧。我的记忆树上面有许多花苞，每个花苞都有一个美妙的故事。现在，让我打开最上面的那个花苞，里面的故事让我讲给你们听一听吧！
那是一个阳光明媚的下午，班主任陈老师找到我说：“你带着那天发给你的稿子去办公室。”我急忙拿上稿子，奔向办公室，心里忍不住地想，会是什么新鲜事呢？
走进办公室，一位老师对着我说：“就差你了，快来！”当老师告诉我要当主持人的消息时，我喜出望外，大声说道：“真的吗？我做梦都没有想到！”之后，开始排练，我暗暗下决心：一定要用劲，绝对不能辜负老师的期望。
上场的时候到了，我手里拿着沉重的话筒，心里直打鼓，怀里就像有一万只兔子在跳个不停，我害怕极了！心里暗自问老天爷，为什么来得这么快啊？这时，有个人轻轻拍了我一下，我转头一看是陈老师，陈老师坚定的眼神似乎在告诉我：“别怕，你能行的，老师相信你，千万不要因为一点困难就放弃呀！”一下子，我充满了力量，我深深吸了一口气走上台。第一位主持人开始说了，很快就要轮到我了，可是看着台下一千多双眼睛盯着我，我的心提到了嗓子眼儿，双腿瑟瑟发抖！这时我的眼前又出现了陈老师坚定的眼神，扑通扑通乱跳的心脏慢慢平静下来。轮到我了，我把早就背得滚瓜烂熟的台词一字不差说了出来。终于下台了，我欣喜若狂，终于成功了。
经过这一次主持，我明白了，做任何事情都不能轻易放弃，虽然一开始会紧张、害怕，但一定要克服，你才会有进步，所以大家一起加油！
今天是个特殊的日子——我被选上了《吉首教育》电视节目主持人了，还要上电视呢！
站在了镜前头前，望着黑洞洞的镜头，我心里就像有4万小蚂蚁在爬。摄像员大叔像看出我的心思，呵呵一笑，说：“你不是当过主持人吗？就像那样就行了。”我又一想：也对，不就是上个电视吗，有什么好怕的。我的紧张瞬间荡然无存，重拍了十次，我们终于很“轻松”拍好了开场白。
接下来就是至关重要的一个环节——上街采访。我们的任务就是问人们春联是怎来的了。街上熙熙攘攘，人们就像流水般流过。我们呆呆地站着，似乎没有一个人愿意让我们采访。终于我发现了一个目标感觉很和气，那是一个站在路旁的哥哥。我们就像发现了一个猎物似的，争先恐后的围了上去。“哥哥，你知道春联是怎么来了吗？”大哥哥想了想，不好意思地说：“我不知道。”原来大哥哥不知道啊，可总比不搭理我们的强。我们匆匆道了谢，又寻找起人来。我们又找到了一个奶奶，问了同样的问题。可谁知，她是个地地道道的吉首人。她哈哈大笑，用吉首话说：“我听咪（不）懂妮（你）在岗（讲）什么！”我们瞬间无语。接着，我们又采访了一些人。可他们只有一小半知道春联是怎么来的。我们整整忙了一天才把采访的内容完成，回到家，我一屁股坐在沙发上，不想动了。
这次主持，我体会到主持人的艰苦，也体会到了主持人的乐趣。它使我更加爱上了主持。我也要感谢它，让我有一次上电视的机会。
那一天我们在浙江大业大学大礼堂顺利的举行了“阳光义工表彰大会”。作为阳光义工的一份子，我荣幸的当了表彰大会小主持人，并且在大会会演《爱在心中》的合唱中担任了领唱的角色。
演出前几天当我接到让我担当主持人和领唱的通知时，我忐忑不安，因为我没当过主持人，所以对自己没有信心，怕自己完成不了这个艰巨的任务，同时也怕影响了自己的期末考试，但是在外婆的鼓励下，我还是决定参加大会并且接受了小主持人及领唱的艰巨任务。在接下来的几天时间里，我利用学习的空余时间不断的练习主持台词及合唱曲目，我想通过我的不懈努力到时候一定能表现得极为出色的。
在那天的表彰大会上，我化了妆兴奋不已，蹦蹦跳跳地走到后台，等待上台，那时我既高兴又紧张，因为我怕说台词的时候多字少字，惹别人笑话。可是我表演的棒极了！主持的时候出色的完成了小主持人的任务，在合唱中，当我领唱的时候由于话筒出了点意外没声音，但是我仍然大声的演唱我自己那几段，大家给了我极大的鼓励，和热烈而持久的掌声，给我增强了更大的自信心。
我想以后如果有机会，我还要多多参加这类活动，既有意义又能锻炼自己的胆量和能力，我要超越自我、更进一步、让自己得到全面发展。
★ 当一次盲人_
★ 当一次老师作文
★ 当一次哑巴作文
