下面是小编整理的《风来了》教案(共含14篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“Nati”一样，积极向本站投稿分享好文章。
课 题：风来了
课 时：1课时
课业类型：造型·表现课
教学目标：
1、了解春、夏、秋、冬四季风的不同特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。
教学重点：了解四个季节的特点，能表现出这个季节风来时的特点。
教学难点：展开想象的翅膀，想一想每个季节风来的时候你最想干什么？把它通过画面表现出来。
教具学具准备：师生课前收集有关风吹来时的情景的图片、录像资料，水彩笔、油画棒，教师准备一些不同类型的.、同龄孩子的作品供学生欣赏。
教学过程：
一、组织教学：检查学具准备情况
二、引导阶段：
1、老师做实验：风吹小旗。学生观察并讨论：风吹来时小旗会怎样？三面小旗飘的方向一样吗？
2、分小组交流课前收集到的有关风吹来时的情景的资料，并展示图片。讨论四个季节风来的时候都有什么不同？
三、发展阶段：
教师播放有关风吹来时的情景资料，学生欣赏讨论。
1、春天风吹来的情景：春姑娘来了，它给大地披上了绿装，小燕子也从南方飞回来了，花丛中有小蜜蜂、花蝴蝶在忙碌地工作，小河边杨柳随风拂动，一派鸟语花香的景象，顽皮的孩子在绿油油的草坪上翻跟斗，也有的迎着春风放风筝。
2、夏天风吹来的情景：炎热的夏天风吹来的时候好舒服，人们赶紧躲在大树底下去乘凉，平静的河面上也荡起了水波。
3、秋天风吹来的情景：秋风来了，它把绿色吹成了黄色，你看小草黄了，树叶也黄了，但秋风带来了丰收的粮食，满树累累的硕果，金灿灿的稻谷、玉米，火红的石榴、橙色的桔子，笑弯了农民伯伯的嘴。
4、冬天风吹来的情景：冬风吹来了雪花，这是我们孩子的天地，我们打雪仗，滚雪球，堆雪人，乐趣无穷。
请学生讨论讨论你喜欢哪个季节风吹来的时候，你为什么喜欢？在这样的风中，你会有什么感觉？
欣赏同龄人的作品，了解不同的表现方法，体验在风中的快乐、兴奋、紧张、害怕等感觉。
学生之间再次讨论：如何结合自己想象与感受，画一画非常有趣的关于风来了的作品？
提示：可以以“我”为主体，使画面形成中心构图的样式。人物形象要注重表现在风中的感受（暗示春、夏、秋、冬四季，风吹来了，人们在风中的感觉是不同的，我们可以通过表情、服饰、画面色彩等因素来表现感受）
四、学生作画，教师巡回指导：在色彩及构图上给学生指导，鼓励学生大胆想象，可以把风画成拟人的画法，比如风姑娘、风婆婆。
五、作品交流，介绍：每个学生根据自己的画面编一个故事，并向大家做介绍。
六、课堂小结：
这节课每个同学都表现了自己喜欢的季节的风，并画出了这个季节刮风时一些景物的特点以及这时你或其他人都愿意干的事，有些同学其实想象很不错，能在画的过程中再认真一些就会更好。
板书设计：
教学目标：
1、学习风的表现方法。
2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
教学过程：
听风：
一、记忆交流
（出示风车）请个别同学玩小风车的游戏。提问：是什么让风车转动起来呢？（回答：风板书：风）
同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁？（播放各种风声，触动学生的记忆。板书：来了。）体验画风
知风：
二、演示观察
1、教师提问：那么你们知道自然界的风是怎么形成的吗？课件展示风是如何形成的。你在自然界中还认识哪些风？辅助材料
2、学生回答，教师归纳：空气流动形成风，自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等。
3、Flash动画演示风来了的情景。观察分析{稻草人}
4、学生观察、讨论、归纳风来了时物体的形体变化。尝试训练（人走路时…）
画风：
三、尝试训练
1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗？ 尝试训练（灯…）
2、如果是微风它们有什么变化？如果是狂风呢？
3、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有何不同？反馈指导（找错误）
4、请把你们的想法画出来，然后同桌评一评谁画得最形象。
四、指导表现
1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。
2、教师巡回指导。
说风：
五、交流评价
1、学生自评：说一说你是怎样用物体的形体变化表现风来了的？
2、学生互评：你认为那幅作品较好的表现了风？为什么？
3、教师总结。
设计意图：
电视“超级变变变”栏目正播放音乐剧《顽皮的风》，活动表现的是衣服被风吹动的样子。意在引导幼儿用动作解释音乐、表达音乐，从中体验艺术活动的快乐，增强艺术感受能力和身体控制能力。
用身体动作自由表现衣服被风吹动的样子是本次活动的重点。我采用音乐和多媒体相结合的方式，让幼儿借助视、听觉和生活经验，大胆表现衣服被小风、大风吹动的样子，并以自己的快乐和激情感染幼儿，鼓励幼儿自主探索和创造性地尝试，而不是模仿教师和同伴的表现方式。
合作探索表现衣服在大风中相互缠绕的造型是本次活动的难点。这一安排主要是为了培养幼儿的合作能力，让幼儿充分享受表演活动带来的快乐。这种组合式造型活动对有一定表象积累和想像、理解能力的大班幼儿来说充满了吸引力。为了激发幼儿的创造热情，引导幼儿相互学习，我采用“退位”的指导方法，鼓励幼儿大胆创造、表现，幼儿从中获得了成功的体验，理解艺术的能力和表达能力也得到了发展。
活动目标：
1、 引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。
2、 鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的快乐。
活动准备：
1、《风来了》的音乐磁带和
课件（课件一：挂在衣架上的静止的衣服；课件二：衣服在小风中的动态；课件三：衣服在大风中的动态）。
2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。
活动过程：
1、 看课件（一），自由模仿表演挂在衣架上的衣服。
2、 尝试表现衣服被小风吹动的动态。
① 请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。
② 启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习。
③ 看课件（二），引导幼儿观察衣服在小风中的动态。
④ 鼓励幼儿随表现小风的音乐节奏表演自己创编的动作。
3、 尝试表现衣服在大风中的动态。
① 引导幼儿大胆想像，自由用动作表现衣服在大风中的动态。
② 启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。
③ 看课件（三），引导幼儿观察衣服在大风中的动态。
④ 鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造型。
⑤ 完整欣赏课件《风来了》。
4、 游戏：风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、表现。
延伸活动：
1、 欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。
2、 鼓励
幼儿大胆表现其他物体（如树、湖水等）在风中的景象。
一、设计理念：
神奇的大自然变换无穷，我们每天亲近她，细细体味着阳光、冰雪、风雨等带来的温暖、寒冷、凉爽……对于小学生，能够关注生活中的一些事物和现象，本课的学习内容和学生的生活经验密切相关，平时学生就积累了一些关于风的感性体验和一定的理性分析，并能对常见的自然现象进行分析和简单的描绘。本课力求让学生多感官、全方位的体验对象。在此基础上放手让学生自由表现，充分发挥学生自主性，提高表现的自信心。
二、教学目标：
1、了解风的特点，学习风的表现方法；
2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
重点难点：
1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
教学准备：
教师：课件、教具等
学生：水彩笔或油画棒、绘画用纸等
三、教学过程：
（一） 引导阶段：
1、听一听：请同学们闭上眼睛，用心倾听，听到了什么声音？
生回答，师揭示课题：风来了。
2、画一画：风究竟长成什么样子呢？请几位同学上台用线条尝试画一画风，师简单点评小结。
3、看一看
看课件视频，让学生观察，师提问：看到什么？还观察到什么？这样一场大风带给你们怎样的感觉？你还知道其它像这样大风的名字吗？大风来时我们周围的事物会发生哪些变化。
（二）发展阶段：
1、师在黑板上画一棵柳树，让学生感知当大风吹来的时候，这棵柳树会发生什么变化？请几位学生上台画出。师点评大风来时，树形态会发生不同的变化。
2、风来了，人在大风中行走会是什么样呢？请学生上台表演（师播放风声，创设情境）。生观察，师小结并提出问题：人在大风中动作有何特点？生讨论回答。
3、课件出示一组人在大风中的图片，学生观察，谁来说说看？师总结。
4、欣赏分析画家的作品，学生感受。接着欣赏小朋友的画，让学生观察说一说。（可同桌互相讨论后回答）师小结
（三） 动手实践，应用创新：
看到这些同龄小朋友画风的作品，大家想不想也来画一画，师课件出示作业要求：根据自己的回忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉 。 学生听音乐作画，教师巡视指导。
（四） 交流成果，互相评价：
选择部分典型作品进行展评，让学生自己观察，总结对作品的感受并自评互评。师小结
（五） 深化主题，拓展延伸：
同学们，“风”是大自然赐予我们美妙而神奇的礼物，它虽有时也给人们带来一些灾难，但只要我们合理加以利用，就会造福于人类，我们就能和大自然和谐相处。
英子
教学目的：
1、 培养学生观察能力和动手操作能力。
2、 激发学生对大自然的热爱之情。
教学重难点：
风车的'制作过程。
课前准备：
小黑板、剪刀、纸、大头针等。
教学过程：
一、 激趣，导入新课。
1、 猜谜语。
云儿见它让路，
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头。
2、 板书课题：6、风来了
过渡：同学们，这节课我们一起学习一些有关风的知识。
二、 新课
1、提问：风吹红旗，是旗动，还是风动？
2、小实验：出示小旗，让学生观察，旗不动，打开窗户或用风扇扇风，旗在动。再让学生回答问题。
3、你是怎样知道有风的？看得到吗？（通过观察、感受到的）
4、你知道风是怎样形成的？（空气流动形成风）
5、?br />
清晨，还在睡梦中的我被咣当一声巨响给惊醒了。我睁开朦胧的睡眼往外看去，发现今天和平常有点不一样。
窗外一片白茫茫的，呼呼的风声像怒吼的狮子令人心生畏惧。瓢泼大雨被狂风刮得四处乱溅，打在窗户上发出噼里叭啦的声音。外面飞沙走石，很多东西都被刮到空中。树木被狂风吹得点头哈腰，东倒西歪。
妈妈走进来告诉我说：“这是台风漠美在作怪呢！”
风越刮越猛，雨越下越大，台风就像一个狂怒的人在咆哮着，把一切可以吹动的东西都吹到了半空，然后再把它们毫不留情地摔个粉身碎骨。
广告牌被吹飞了，树木被刮倒了，花儿小草被连根拔起，外面一片混乱，就像世界末日一样。
一直到了晚上，风和雨才渐渐地小了，台风正慢慢地离我们远去，外面也恢复了平静，只留下一片台风过后的狼藉。
虽然台风有很强的破坏力，造成了很大的损失，但它也给我们带来了丰沛的雨水和凉爽的天气。我想只要我们努力学习科学知识，将来一定可以改造台风，让它为我们服务，多做好事，不做坏事。
每年夏天是台风肆虐的季节。今年也来了一个破坏力强、龟速般的慢郎中台风“莫拉克台风”。
暑假，我们家原来计划要一起去福山植物园玩，但是却在要出去玩的前一天，不得已把出去玩的日期延后。除此之外，我们家也开始做防台准备， 我把阳台上比较轻的花盆全部搬下来，比较重的就把它们都固定好，妈妈和爸爸出去买粮食回来，以防停水或停电，姐姐则是把每一楼的窗户都关起来并锁紧。下午妈妈和爸爸把花园里花草用竹子支撑，就这样，我们做完了防台工作，准备迎接莫拉克台风。
终于，到了台风到来的那一天，外面呼啸的风雨声，就像一群威猛的狮子正在咆哮，看着电视上报导着灾害：泥石流淹没小村庄、低洼地区大淹水、路面坍方导致许多人掉进河里，有些人甚至到现在都还没找到。看到这些画面，真是令人感慨万千。看着看着，我开始担心住在乡下的爷爷和姥爷，于是打电话给爷爷和姥爷问他们那边灾情严不严重，还好，那边只有淹一点水没有很严重，过一天，台风终于离开了。
这次台风带来了非常严重的灾情，也照成许多人家破人亡，但同时我们也见到许多非常有爱心的善心人士捐金钱或物资，帮助灾民度过这个难关。我觉得自己真的很幸福，每次台风来，我们这里的灾情都不严重，希望那些和家人失散的人能够加油，走出这个悲伤的阴影。
前几天，我们下课正玩着了，突然詹老师来了，说同学们安静一下，刚才我去开会，会里说，“今天可能有台风穿过我市，所以今天现在就放学回家，明天不知道读不读书，因为上级领导还没说，如果明天下毛毛雨的话，那你打个电话。”说着，就拿起粉笔在黑板上写起来。这时，教室里开始骚动起来，有的说“奥，台风来了，台风来了。”有的说“我好久没看到台风是什么样了。”……教室里越来越热闹。
放学了，我们一个个兴奋得都忘了排队。回家路上，我和几个好朋友有说有笑，都觉得台风来了真好。晚上，我和奶奶躺在床上看电视。电视里报道说：“今天夜里可能有阵风9~11级，请大家做好停电的准备。”我和奶奶听了，赶紧去收衣服，拿花盆，接水，充电，做好一切防备工作后才回床上睡觉。可我们担心了一夜却什么也没有发生。
第二天，奶奶告诉我，原来是台风在中途却转了弯，所以对我市影响不大。哎，真是虚惊一场。不过，相信所有和我一样的小朋友们对这次“韦帕”的来临，一定挺开心的。
没想到这一年还真多台风，一转眼又来了一个，有点像在整人，欺负广东人民。每次台风都来捣乱，看到新闻一直播台风动态，心里有点恐怖。这些可恶的台风，只要农民看到他，就好像看到不喜欢的人，想赶他走，可是却赶不走，只能听天由命了。
台风来了，最惨的就是农民，辛苦种的菜都被吹坏了，还有呢!就是我们这些老百姓了，房子会淹进水，只能拿沙包堵着门口，然后神东西都涨价，真惨!让我们都不能出去，只能在家里，这些讨厌的台风让我食、衣、住、行都变的很不方便。
台风过后，它让我们感受到大自然的力量，台风让我们知道不要再乱丢垃圾，要多种树注意水土保持，不然台风来又会造成很大的伤害了，家人都没受伤是最庆幸的事，真遮到泥石流有没有让人受伤，现在只能请大家不要再破坏自然环境了，不然更恐怖的大灾难可能就要来了。
为什么台风要来呢?其实有很多台风都会来，后来我才发现有好多台风都没登入，真是万幸。台风这种天灾真不知道什么时候或哪一年才会消失，不然每年可能都发生灾难，就有人因此受伤丧生或财产损失、带来无法弥补的伤害。
说起今年7月，大家可能最先想到的就是台风“灿鸿”了。
7月10日，早上，阳光十分耀眼，我位于窗前的书桌被阳光照得白茫茫的.一片，所以我只能坐在餐桌边学习。我感觉这天似乎有什么不对劲，听小姑说是台风要来了。
果然，在当天晚上，狂风呼啸、暴雨倾盆，我抱着我那可爱的小花菜和小胡萝卜，不敢到阳台上去。
次日早上，风雨越来越大，阳台的窗户被风吹的咯咯响，被雨打得沙沙响，雨水借着狂风不住地从窗户缝往里钻，我和爸爸忙着用毛巾堵住窗户缝，不时还要拧干毛巾，重新堵窗缝。这时我开始担心我们没有提前买些食材，台风来了，可没法出门啊！
但是小姑和笑笑姐姐返程的火车票就是今天的！外面风依然很大，雨也依然很大，我家阳台估计可以养鱼了。爸爸顶着台风把小姑和笑笑姐姐开车送到上海火车站，我们都很感动。
傍晚，情势略有好转，雨虽然还在下，风却不怎么大了，我们伺机去了山姆会员商店，买了一些生活必需品，品尝了七七四十九种美食。
第二天醒来，我们知道灿鸿忘记了登陆密码，在海上反复徘徊，终于想起登陆密码后，登陆在舟山，与上海擦肩而过。
我可不希望下一次还有这么猛烈的台风！
台风快来的那天下午，爷爷正准备送我去上课，可窗外已经下起了大雨，我便带了一把大伞出了门。听奶奶说今天有台风，我心里特别紧张。
在路上，雨越来越大。我和爷爷走到天桥那儿时，风也变得更大了。刚上天桥，一阵大风就把我吹了倒退几步。我还没站稳，又刮了一阵强风，把我的雨伞给吹到天桥的另一端了。我急忙在雨中跑到那头把雨伞捡了起来。我小心地撑着伞，扶着爷爷继续往前走，可是，下天桥时，我又被台风吹得摔了一跤，狼狈不堪。我心想：奶奶说，台风快来了，还没完全到呢，现在的威力就这么大了。
下课回家后，我对奶奶说：“奶奶，我上课的路上被台风折腾死了。晚上的台风真正到了，会更恐怖吧？”奶奶说：“你看电视就知道了。”我回头一看，电视里，大水淹没了车顶，主持人抱着一棵大树在报道，被台风吹得摇摇晃晃的，背后很多人都在撤离。我有点害怕了。奶奶看出来了，便安慰我说，我们不在台风的中心处，影响没那么大。
为了缓和这种紧张的氛围，我便开了句玩笑：“奶奶，这台风写的曲子也太让人震撼了，不仅能调动大海，还能调动那么多人逃难，都远远超越锅碗瓢盆进行曲了。“奶奶听到我这样说，忍不住笑了。
一阵风吹过，一片叶飘落，风是自热造化浓缩的精华。风是看不见，而又无处不在的。
但是我们可以感受到风，感受到风带来的气息。
春天的风好似一个顽皮的小孩子，才解开冬日的束缚，便蹦蹦跳跳地走着，一会儿拍拍大树，一会儿摸摸小花。大树长出了新的枝条，变得更加茂盛；小花开了，如孔雀开屏一般美丽，发出迷人的香。小孩儿开心地笑了，于是便有一阵阵春风吹过。人们奔走相告，大喊着说：“暖起来了！春风来了！”
夏天的风，已长成了一个年轻人，不再拥有一张稚气未脱的脸。白天，夏风会在街上、草地上、沙滩上到处闲逛，努力地给人们送去一丝丝清凉。如果吹的是热风，准会有人说：“夏风又不高兴了。他嫌自己能贡献给人们的凉风太少，正自责哩！”傍晚，便是夏风的“狂欢时刻”。此时，猛烈的太阳已经退出舞台。你瞧！夏风正随着音乐声，把一批又一批的霓虹风筝送上还没有全黑的天空，享受极了。
一片枫叶飘飘悠悠，飘飘悠悠地落下来，这是秋风来了。秋风便是一个事业有成的中年人，历经坎坷，正等待收获。秋风一吹，人们就知道了：“他爸，快去把地里的麦收一下，秋风来了。”从田地上远远的这边到远远的那边，便是秋风工作的地方。秋风吹过来，吹过去，帮着人们把被吹得“哗哗”直响的小麦，压弯了树梢的柿子等等，悉数收了起来。等这一片地变得干干净净的时候，这位中年人便会满意地看着满仓库刚收下来的宝贝，抹一把汗，赶去下一块田地。
转眼已步入冬天，到了树都掉光了叶子的时候。风，以一位老者的样子又出现在人们的面前。他又变了，变得更加稳重了一些。冬天的风慢慢地走，慢慢地刮。每到一个地方，他便驻足，似乎正感慨自己年少时在这片土地上干下的一番“大事业”。冬天的风经常和孩子们击掌，玩耍，这是他正在重温他逝去的青春呢！又一阵冬风吹过，带走了岁月，留下了一丝遗憾与悲伤。
冬去春来，时光荏苒，风的生命也在如此循环。又一阵风吹过，我说不清这究竟是什么风，也许是春风？秋风？我不得而知，但，这阵风吹起了我心中的稚嫩与顽皮；吹起了我心中的狂傲；也吹起了我记忆深处的一些付出与坎坷，送给我的，是一丝不知源头何在的悲伤。
啊！风来了！
今天晚上，乌云密布，黑黑的乌云向我们急速的拥来，狂风朝我们猛烈的刮来，一阵阵的风声很吓人。大家都胆战心惊地说：“台风来了，台风来了。”不一会，只听“嘭 的一声邻居家的玻璃被风刮掉了，还有几户人家门前的晾衣架被吹掉在地，断成了两段。
小猫吓的躲在家里不敢出去，大树被吹的左摇右晃跳起了舞来，花儿被吹的东倒西歪，小树也被吹的连根拔起，就连我也被吓的躲在家里缩成一团。幸运的是，台风灿鸿是在宁波登陆的。我真的希望台风啊，你不要在来了。
星期天，一直在下雨，风也不算大，可我在电视里看到台风报道，22日台风“凤凰”要在浙江登陆。我将信将疑，总觉得台风不会来。22日我们听课了，到了下午，可怕的台风果然来了，而且雨越下越大，风越刮越猛，路上的行人走走停停，像一只只蜗牛，打在头上的伞也给风刮翻了，好像成了落汤鸡。大风还把树刮得哗哗响。我把家里的窗子打开一点，一阵狂风迎面袭来。
第二天早上，我看见马路上都是泥，有些低水位的房子都进水了，树枝都被刮断了，有些路面上还有很多积水。台风真可怕，我还是第一次看到。
★ 美术教案－风来了
★ 风来了你走了散文
★ 老虎来了教案
★ 春天来了教案
