这次小编给大家整理了《介绍我自己》优秀教案实录（共含20篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“草头黄王豆豆”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《介绍我自己》优秀教案实录
教材分析
1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级的发展特点而开展的。
2、这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。在教学中，尽可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达，口头表达清晰明了，文章流畅自如。
学情分析
1三年级的孩子才刚刚开始接触写作，所以在习作指导的时候，我们要与口语交际紧密结合，在训练学生的听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看一些有关写自己的文章，启发思路。
2、开始学习习作的孩子，往往会觉得难写，无话可写。因此，在指导的过程中，我们要本着“激发学习动机-交流、愉快地参与-有话可说、有话可写”的教学指导，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最合适这个提怒的内容，更加突出学生的主体性，能力的综合性。
教学目标
习作要求：
1、 引导学生仔细观察，发现自己与众不同的特点，与同学交流。
2、 选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。
3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
教学重点和难点
教学重点：培养学善观察思考，乐于表达的能力。
教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。
教学过程
1、 激趣导入。
师：孩子们，老师今天是第一次和大家见面，你们有什么感觉呢？是熟悉还是陌生？（陌生。）对，第一次见面肯定很陌生。那么，今天就让我们来做个自我介绍，互相了解一下好吗？（好！）
师：真是一群勇敢的孩子，又那么热情。那就先由老师来起个头好不好？
2、下水作文引出要点。
师：嗯！请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？
“大家好！我是一名小学语文老师，今年28岁的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一头披肩长发，一张鹅蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，下面是一双炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一个开朗、爱打气排球、又心灵手巧的人。”
师：孩子们猜到是谁了吗？（老师）
师：对，这个人就是我，大家可以叫我王老师。王老师觉得你们太聪明了，一猜就准。可是你们谁能告诉我，你是根据录音中的哪些地方判断是我呢？
生：（职业、年龄、身高、长相、性格、爱好……）
（学生说出相关的句子，老师相机点拨，并让学生上台板书关键词。）
3、思考说不同。
师：你们真能干，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好……我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？
生：每个人的.声音不一样。（生上台板书：声音）
……穿着……
4、游戏激发兴趣，活跃思维。
过度：看样子，每个人都有许许多多方面和别人不一样。王老师想问问大家：喜欢玩游戏吗？（喜欢）
师：哎哟，真是一群活泼可爱的孩子！我相信在待会儿的游戏中，你们一定都能踊跃发言，为自己争取到更多的小红花。
今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）
师：这两位同学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男女同学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。大家快点加油哦！
（学生分别举手发言，并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。）
师：男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。
男代表：……
女代表：……
师引导：这是介绍自己的什么呢？（爱好、经历……）
5、从自身说特点。
过渡：我刚才们都了解了这两位代表，那么，大家想不想也来说说自己的性格、爱好、优点等给大家听听呢？
生自由举手发言。
师点拨：（爱好、特长、优点、缺点……）
师：孩子们，刚才大家都是从自己的个性、爱好、特长等方面来介绍自己，那么我们写的作文会不会都一样呢？
生：不会，因为我们每个人都是不一样的。
6、欣赏借鉴范文。
师：对!我们不但个性、爱好、长相不一样，而且经历的事情也不一样。看，这里有一位小朋友的经历就很有意思，我们一起看看吧！
《聪明可爱的小男生》
嗨！大家好！我今年9岁啦！胖乎乎的脸蛋，个子不高不矮。浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛。见过我的人都说这孩子真“精”！
我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！不信呀，我告诉你一件事吧！有一次，爸爸买了几斤黄鳝，叫我去捉一条，我毫不胆怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，妈妈在一旁连连说：“宝贝，赶快放下！会咬人的！”我拍拍胸脯，骄傲的说：“这有什么可怕的？不会咬！胆子都是练出来的嘛！”
对了，我特爱打乒乓球。为这爱好我还被妈妈狠狠教训过一次呢！那是去年的事了，一个星期天，我在门外的墙壁上打乒乓球，一直打到中午了，妈妈叫我停下来快去吃饭。我说：“好的，马上就来。”可耳朵听进去了，嘴里却还继续数着：一、二、三……手上也根本停不下来。这一打啊，又是半个多小时。这下可把妈妈惹火了，把饭几下子狠狠地倒进了垃圾桶，还狠狠地臭骂了我一顿。事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理安排时间，不然就会得不偿失的。
你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吧！这就是我，一个活泼机灵的男孩——张杰。
7、说说自己的经历。
师：想必在平时大家肯定也有过这样精彩又独特的经历吧！现在就和你身边的小伙伴说说你那些有趣的经历吧！
（学生交流，老师巡视。）
师：老师真羡慕你们！每个人都有自己不同的特点和独特经历。那么，我们把它写下来吧！（课件出示习作要求，大家一起来读。）
8、我来读习作要求：
（1）、在刚才说的基础上添头加尾，突出自己的特点，写成一篇完整的习作。
（2）、语句要通顺、连贯，有条理。
（3）、注意良好的书写习惯。
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
9、温馨小提示：
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《我的自画像》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
10、总结：
今天我们的课就上到这里，回去以后大家写一篇“介绍我自己”的作文，写好以后交给你们的老师欣赏。感谢大家今天陪王老师度过了快乐的30分钟！祝大家以后都能成为小作家！
我叫滕飞，是个小男子汉，今年8岁，在建乐村小学读书，别看我这么瘦小，我可是十二生肖中的大王——“鼠”。怎么样，佩服我吧！
我身材瘦瘦的，像个小猴子。在我瘦小的脸蛋上，长着两个水汪汪的大眼睛，和一张能说会道的小嘴。
我喜欢收集一些“高达”的漫画或模型。在我家里，“自由”高达、“决斗”高达……许多高达我都有了，就差“千飞鸟”高达的利剑模型了。哎，真可惜！
我的优点很多，特别是作文，我在全国作文比赛中得了个三等奖，每篇作文都在班上念。怎么样，厉害吧！
我有一个缺点，那就是我的“铁头功”伤人。有一次，我的同学胡志勇把我给惹生气了，我就用我的头撞了他一下，把他撞得直哭……呀，胡志勇，请你别见怪！
听了我的介绍，你是否喜欢我呢？
我有着苗条的身子，一头乌黑光亮的头发，扎着一个俏皮的马尾辫，显得很精神。浓浓的眉毛下面长着一双大而有神的眼睛，不时眨巴着。小巧挺拔的鼻子越发显得秀气，樱桃似的小嘴能说会道，一笑起来就会露出两个甜甜的小酒窝，是不是特别可爱呀。
我很胆小，每次上台表演的时候就会很害怕，紧张得心总在怦怦直跳，讲话也总是吞吞吐吐的。我有时候也不做声，连站都不敢站起来。唉，我真是胆小如鼠。
我也很喜欢吃，说起吃，大家都叫我“贪吃鬼小老鼠”。就跟你们说说我怎么贪吃吧！每次妈妈出去上班，把我一个人留在家里的时候，我的肚子就饿了，看看这里，看看那里，没什么好吃的，去冰箱里看看吧。呀，冰箱里有蛋糕、水果、饮品……一大堆吃的就在眼前。我把东西拿出来，一下子就吃了一大半。不好，妈妈回来了，她看见我把家里的东西都翻了出来，妈妈还笑着说我是“小老鼠”呢！
这就是我，胆小、贪吃的“小老鼠”，你们喜欢这样的我吗？
一双水汪汪的眼睛，两条眉毛乌黑，一个不高不低的鼻子下面是一张樱桃小嘴，笑一笑，两排美中不足的牙齿站在嘴巴里。一张瓜子脸后面扎着一只马尾辫。中等身材，体形瘦瘦的，让人觉得弱不禁风。这就是我——一个开朗、乐观的女孩子。
我喜欢音乐，所以我从小就开始学习弹琵琶。每天放学回家，我先打开琴盖，拿出琵琶，跟着谱子弹上一个小时以后再做作业。就是因为这样，才能让我每次琵琶考级都能顺利地通过。
我爱运动胜过爱音乐。每当双休日，我都会到南苑三里的健身区去锻炼身体，所以我的身子总是棒棒的，偶尔生几次病，吃点药就好了。如果严重的话，就只好依了医生，打针。不过，运动也得付出一点小小的代价——手上出了一个小茧子。其实，也没有什么大不了的，被我挖呀挖呀不知怎么搞的，第二天，就神秘的消失了。
我就是这么个人，听了我的自我介绍，你觉得我这个人怎么样？
大家好,我是一个活泼开朗的男孩，我有一头乌黑的头发;也有一双明亮的眼睛，像天空中闪烁的小星星;我还有一张能说会道的大嘴巴。我的'身高大约是1.45米左右，在班里算是名列前矛了，因为我爸爸妈妈都长得比较高，所以我也遗传了他们的基因。
我有一些特点：你瞧，我做作业的时候，一马虎就把字写得歪歪扭扭;可我一认真就写得很好很好。我要好好把这个坏习惯改过来，当然，不只是我一个人，爸爸妈妈也在帮我改正呢!
我的爱好有踢足球，打羽毛球……。我最喜欢的是踢足球，我不但守门技术好，射门技术也很好。有一次，有一个小朋友带着球冲了过来，我二话没说，马上把他的球抢了过来，直奔他们的球门，瞄准一射，进球了!我的心里真激动啊!
我有一些优点和缺点。优点是，我经常帮爸爸妈妈干活，经常受到他们的表扬;缺点是，我的脾气很火爆，动不动就对人发脾气。
你喜欢这样的我吗?
大家好！我叫周津京。今年九岁，在道江五小三‘六’班读书。
我是一个个子不高不矮，身体稍胖，体重44公斤，还有一双明亮的大眼睛和又聪又灵的耳朵，走起路来急冲冲而且郑地有声。
我的爱好是打羽毛球，看电视。记得有一次跟朱意一块打，那天是星期六，场外晴空万里无云，心情很好一使劲，羽毛球像箭一样飞离球拍急驰空中，越来越小，越来越小把朱意都惊呆了。等了好长一段时间羽毛球才掉在沙土上立着，像似一朵刚刚盛开的小白花。
看电视也是我的强项。入迷到什么成度，你还不知道吧！就在上个星期六的晚上，我爷爷奶奶不在家，我跟妹妹说："今天我当家，观看《铁甲战车》好不好？“赞成！说着马上行动，一看就是四个半小时，把卡通战车看得如滋如味，早把爷爷奶奶招待的事忘得一干二净，还挨了一顿骂。
当然，我还是也有很多点的，很乖，听话，助人为乐。
这就是我，能和我做朋友吗？
我有一个特殊的朋友，那就是我家的小白兔。
我给他取了个名字叫小白。它的毛白白的，很好看。它的眼睛像两块红宝石一样发光。它的耳朵长长的，经常竖起来。它的尾巴短短的像一个毛茸茸的小球。它的四肢很短小，总是喜欢跳来跳去。
小白还很贪吃呢！有一天中午，我把它放了出去，它就跑到了邻居家，它趁邻居不注意时就跑进厨房偷吃了菜。我看见了连忙跑过去把它抱了出来。在回家的路上，它还不停地咬我，幸好我的衣服穿得厚，不然早就被咬疼了。
这就是我家贪吃的小白。
我，是父母一把屎一把尿养大的，所以我非常的幸福！
暑假的一天，我家停电了，我热哭了，把妈妈吵醒了，她连忙起来问：宝宝，你怎么样了？妈妈见我头上冒着许多汗珠，就连忙拿起扇子和故事书，来到我的身边，一边讲故事，一边给我扇风。过不一会儿，我睡着了。
当我醒来的时候，妈妈的额头那豆大的汗珠正在流淌着，我深深的被妈妈为我所做的一切打动了这就是我的妈妈！
啊！母爱多么伟大，就像一盏明灯，这盏明灯永远不会熄灭。它会一直陪伴我，为我照亮着前进的路！
《活化石》优秀教案实录
教学目标
1. 认知11个生字。会写8个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 初步了解一些古生物知识，有维护珍稀生物的意识。
教学重难点
识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有维护珍稀动物意识。
课时布置 两课时
设计思路
同学对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。这篇公开课教案，从同学已有的知识经验动身，让同学在进一步了解一些古生物知识的同时，呼唤同学热爱大自然，维护生物的意识。让同学动口、动手、动脑，走出教室，走出学校，查阅有关古生物资料，扩展自身的视野，培养搜集处置信息的能力。同时，引导同学自主学习，自主识字、阅读，让同学合作学习、互相交流、探究发现，引发他们探索大自然奥妙的欲望。
课前准备
1． 做课件和头饰。
2． 制作各种生物形状的生字卡片。
3． 师生一起搜集有关古生物的资料。
第一课时
一、 播放课件，激趣导入。
1． 出示课件，向同学介绍一点古代生物的知识，然后让同学说说：你看到了什么？想到了什么？
2． 板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的'？（师简述“化石”）
3． 板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。
二、 朗读课文，初步感知。
1． 边读边圈画出自身不认知的字，自身想方法认读，如借助拼音认读，向老师和同学请教等。
2． 指名读课文。读后师生一起评议。
3． 教师有重点地领读重点句子，相机给予指导。
4． 轮读，让五位同学每人读一个自然段。
5． 选读，喜欢读哪段就读哪段。
6． 组内分工读，互听互评。读后说说：课文介绍了哪几种活化石？
三、 识记生字。
1． 课件出示生字词，请小老师领读。
bó zhēnxī sūn jué ròu xún shǐ lín
博物馆 珍稀 公孙树 灭绝 食肉 中华鲟 历史 硬鳞
hé quēfá
核桃 缺乏
2. 出示生物形状的生字卡片。
3. 游戏：识字擂台赛。
引导同学认读生字，并交流记字方法。
出示11个生字，举行识字擂台赛，选出擂主。
四、 指导写字。
1． 课件出示要写的字，同学认读，交流记字方法。
2． 观察规律，指导书写。
（1） 四个左右结构的字“化”“代”“孙”“植”应该怎样写？
（2） 写“灭”“克”应该注意什么？
（3） 指导书写“历”和“史”中的竖撇。
4． 组内推选出好的作品在全班展示，师生一起评议。
五、 安排作业。
把课外找到的文字资料或图片资料做成卡片，写上说明，准备在下节课向大家介绍。
第二课时
一、复习巩固。
1． 抽读生字卡片。
2． 游戏：识字采果。
出示一棵银杏树，树上结满了果子，果子上写了生字。认对一个字，采下一个果子。
二、质疑解疑。
1． 自由朗读课文，读后想一想：你有哪些地方不懂？提出来在小组内讨论。
2． 集体反馈，师生一起讨论。
三 、整体感知 1 播放课件，在优美、活泼的音乐声中，一棵枝叶茂密的银杏树出现在屏幕上，随之出示第二自然段的内容
（1）同学自由读。再指名读，师生一起评议。
（2）说说你知道了什么？（集体交流：介绍银杏树的奇特、可爱和生存年代的久远。）
（3）假如这棵银杏树出现在你的面前，你想对它说什么？
2.同学任选第三或第四自然段分组自学（步骤同上）
3.每一组推选一名代表上台交流。
（1）播放课件：在愉快的音乐声中，一只大熊猫正在竹林里香甜地吃着竹子。出示第三自然段的内容。同学边看课件边介绍大熊猫。
（2）播放课件：在欢快的乐曲声中，一尾中华鲟惬意地在江河里游动。出示第四自然段的内容。同学边看边介绍中华鲟
四、情境说话
假如你是“活化石”银杏树或大熊猫、中华鲟，请你向大家介绍一下自身，好吗？（先组内练习自俺介绍，再戴头饰到台上作自俺介绍。介绍完毕，师生一起评议）
五、教师小结：
这篇课文介绍了银杏树、大熊猫、中华鲟，知道了这三种古生物的样子的奇特、可爱和生存年代的久远，并知道了他们都是“活化石”。如今，这些古生物已经越来越少，让俺们撅起手来维护它们吧！
六、课后练习
1 出示课后“读读写写”习题，全班练读练写。
2 扩展练习
一本本—— 一座座—— 一朵朵—— 一双双—— 一位位——
七 作业展示
拿出上节课的作业向大家展示，介绍自身的作品。（内容不限制，可以是本课介绍的三种古生物，也可以是其他的古生物，甚至是同学喜欢的其他动植物。）
介绍自己敬仰的人优秀教案
教材简析
《春》是一篇散文，当代著名学者、诗人、散文家朱自清先生用诗一样的笔调，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,表达了明朗、恬淡、愉悦的心情，抒写出人们热爱春天，热爱大自然，热爱生命，追求积极向上境界的思想感情。这篇课文既是提高学生听、说、读、写能力的好文本，又可使学生受到美的熏陶。
设计理念
为帮助学生深入理解课文内容，教学时以读为主，读中感悟作者用生动的语言描绘的清新可爱、充满生机的春天的景象。利用多媒体课件辅助教学，给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围。将抽象的内容形象化，复杂的问题简约化。使学生身临春之中，体味春之美。
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1—4自然段。
2.理解课文内容，体会课文所描绘的动人景象，感受春的活力与作者的美好情感，激发学生对大自然的热爱与向往之情。
3.领悟作者细致观察，抓住特征，用准确的语言描写景物的方法。
4.认识“咙、筝、擞”3个字，正确书写“绵、酝”等10个生字。
教学重、难点
体会语言中蕴涵的情感，领悟作者细致观察与准确描写景物的方法。
教学时间
2课时。(第2课时略)
教学过程
一、课始激情情始生
1.回忆春之美。
同学们，每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作文，如“好雨知时节，当春乃发生”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”等等。你还知道哪些描写春的语句呢?
师生交流。
2.走近春之美。
课件播放鸟鸣声、沙沙的雨声、溪流声，让学生静静聆听，闭目想象，让思绪飞进春意盎然的大自然。(通过声音把学生引入春天的佳境。)
听春音之后，再用课件播放春天的风光片，让学生认真观察，欣赏如画的春天。
教师小结：悦耳的春声，优美的春色，都让我们在美丽的春光中陶醉。现代著名作家朱自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?接下来就让我们一起欣赏散文《春》。(板书课题)
3.感知春之美。
(1)自由读文，要把课文读正确，读通顺。
(2)默读，边读边想：课文都描写了春天的哪些景物?动笔在书上作出标记。
(3)学生汇报，教师与学生共同归纳：作者描写了春天的小草、花、风、鸟、雨、人等景物。
(4)整理文章脉络。
①通过刚才的读文、归纳，我们知道文章2—7自然段具体描写了春天的景色，描绘了一个生机盎然、充满希望的春天，我们把这一部分概括为“绘春”。
②文章开头和结尾8—10自然段又写的是什么内容呢?请读一读课文，用“春”进行概括。
③学生读文，然后汇报。教师根据学生的发言情况，相机引导，板书：盼春、颂春。
过渡：现在就让我们走进朱自清先生笔下的那个多姿多彩又充满希望的春天吧。
二、课中悟情情更浓
1.精品春草图。
(1)自由朗读第3自然段，想一想，这段描写了春草的哪些特点?表达了作者怎样的情感?
引导学生抓住词语进行理解，如：从“嫩嫩的”“绿绿的”等词语中看出春草嫩绿的特征;从“大片大片满是的”看出春草的繁茂;通过人的动作“坐”“躺”“踢”“滚”“跑”“捉”和人的感受“轻悄悄”“软绵绵”，表达了作者对春草的喜爱。
(2)设置情景有感情朗读：如果你是小草，在厚厚的土壤下等待了一个冬季，当春天来临时，你会有怎样的心理活动?偷偷地破土而出时，会是怎样的情景呢?在学生想象的'基础上，进行有感情地朗读。
(3)再回归整体：这一段给我们呈现的是一幅“草()春”图?
让学生多维思考，个性理解，完成填空。只要是所填的内容恰当即可，如：草报春、草染春、草知春等。
(4)总结学法：我们在学习写“草”的这一段时，先是找特点，悟情感;再有感情朗读;最后是个性概括。
过渡：下面请同学们按这样的学习方法，小组合作学习4—7自然段。
2.自主合作，赏析春景。
(1)学生默读课文，把描写景物特点的句子在书中圈画出来。
(2)在小组内交流自己学习的收获。并选择一段或几段，进行有感情地朗读。
(3)展示学习成果。在学生进行汇报的时候，教师针对下面的重点内容进行点拨，深化学生的理解感悟。
①作者写花，哪句是实写，哪句是想象?让学生体会出，想象中蕴涵着作者对收获的希望，春天，是一个充满憧憬和希望的季节，令人陶醉。
②帮助学生理解“吹面不寒杨柳风”的意思，引用的古诗写出了春风的和煦和温柔。
③写鸟儿鸣叫，从“卖弄”这个词中，体会出了什么?让学生体会，这个词本来是贬义词，但在这里是贬词褒用，极言鸟儿在春天里的欢叫。
④在这几段的描写中，作者运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，不仅使描写生动形象，更表达出了对春天由衷的喜爱之情。
(4)朗读汇报。
学生根据对文章的理解，练习有感情地朗读1—4自然段。教师适当指导。
在朗读中注意：读排比句时，要注意语调的抑扬变化;读抒情的语句要注意语速和停顿，使朗读富有节奏感。
(5)个性化总结概括。
参考：花争春、鸟唱春、风送春、雨润春、人迎春。
3.探讨情感美。
(1)自由读读课文的8—10自然段，思考：为什么把春天比喻成娃娃、小姑娘、青年?
(2)读书后，学生交流收获。
春天像娃娃：因为春天和娃娃一样，都是美好生活的开始，充满旺盛的生命力。
春天像小姑娘：说明春天像小姑娘那样美丽、活泼、可爱。
春天又是一位健壮的青年：这是力量的美，春天的一切都充满了活力。
学生还可以找出多处去理解、品味、鉴赏。
三、课中谙情情未了
这篇课文是我国著名现代散文家、语文教育家，诗人朱自清先生的名作。对于朱自清，你们有什么了解?
1.走近朱自清。
(1)请学生读“语文七色光二”中的“知识窗”，了解朱自清先生的生平。
(2)除了书中介绍的以外，你还知道哪些关于朱自清的资料?
2.推荐阅读。
朱自清先生的散文感情真挚，有口皆碑，被称为“天地间第一等至情文学”。在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫柔造作，却有动人心弦的力量。我们可以再读一读他写的散文，如：《背影》《荷塘月色》等名篇。
3.从读学写。
学习朱自清先生的《春》后，请大家仔细观察家乡的春景，写一篇关于家乡春天的作文，希望能像作者一样通过细致观察，生动描述，描绘出自己家乡春天的美丽。
我叫余佳璇，今年十岁了。我眼睛明亮有神，鼻子尖尖的，樱桃小嘴，我，比较好动、贪玩，我的握笔姿势、坐姿做的不太好，请老师多多指教。接下来，我就讲讲我的爱好、性格、优点、缺点。
我的爱好：唱歌、跳舞、琴学书画、贪玩、好动、爱听歌……
我的性格：开朗、很多好朋友。
我的优点：爱看书、有爱心……
我的缺点：做事情太慢。
啊，这就是活波可爱的我。
福建厦门湖里区江头中心小学四年级:余佳璇
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我，一个阳光开朗的少年，很平凡，但我坚信，我会变得不平凡，因为我有很多良好的习惯。
我爱书法，五年来风雨无阻学习，天天坚持练习。我最欣赏王羲之的字，看起来非常有艺术感，笔走龙蛇，入木三分，力透纸背……我沉浸在墨香之中，希望有朝一日能成为王羲之那样了不起的书法家！
我爱阅读，阅读是很快乐的。我在家每天保持一小时以上的阅读，目前已接触过儿童文学类、历史类、百科类、中外名著类等书籍。虽然已经晓古通今，但还是有一种“书到用时方恨少”的感觉。书读百遍，你才能体会到真正的味道！
我爱运动，打篮球是我的最爱。灵活的组织，风一般的速度，精准的投篮都是我的追求。我爱看体育画报，库里、乔丹、科比都是我喜欢的篮球明星，我和同学王韵通、张楚宾一起打篮球，我们一起成长！
我爱象棋，象棋让我有一种大将的感觉。我和老爸经常在家激烈的对弈，爸爸可谓“老奸巨滑”，我也不甘示弱，运筹帷幄，排兵布阵，战略中的布局那么惊险有趣，我要把中国象棋发扬光大。
我爱乐高，乐高让我有一种自信感和成就感。我有一双魔术手，上万个零件在我手中灵活的变化，有时是一个配套设施完整的城市，有时是一架架翱翔蓝天的战斗机，有时是一辆辆超级武装、又炫又酷的汽车，还有很多穿梭于宇宙的大小飞船……
书法陶冶了我的情操，阅读开拓了我的视野，运动强健了我的体魄，象棋塑造了我的性格，乐高增长我的动手和思考能力，这就是我，一个不一样的男孩。
我是一个小个头的女生，经常穿一身宽大的衣服。长长的脸型，长着乌黑发亮的短发。在长长的眉毛下面，有一双炯炯有神的眼睛。当我生气时，它会怒火四射，还流出几滴眼泪；当我高兴时，它会明亮照人，可爱极了，真不愧为是我心灵的窗户。在又长又宽的鼻子旁边，点缀着三颗明显的黑痣。我的嘴巴较大，而且上翘，妈妈说是因为我经常撅嘴，可爸爸说是因为我的话太多。
我比较热爱学习。有一天，烈日当头，室外的温度40多度。我放学回家，忘了带钥匙，家里又没人，只好在树底下等。想到要做作业，我就坐在路旁的水泥花坛上，爬在腿上做作业。有个阿姨看到我可怜，叫我去她们家。因为怕妈妈回来找不到我，所以我就没去。就这样，我硬是顶着酷暑，做了好长时间的作业。等到妈妈回来时，我才知道自己已经满身是汗，腿上也被蚊子咬出了一些红疙瘩。
尽管我非常努力，但不是班里特别优秀的学生。最近，我却破天荒地得了个数学竞赛年级二等奖，在班上名列第二。我非常喜欢看书，只要能找到的书，就不管三七二十一，打开就看。事到如今，我还装着一肚子故事！有时，看忘了神，误了爸爸、妈妈的事，气得他们把书都撕了，已经撕了五本书。我也喜欢打乒乓球、画画、串门等等活动。
我的缺点是吃饭慢、写字慢、走路慢，而嘴太快。
我的目标是考上哈佛大学。对照这个目标，我当然差得很远。因此，我要更加努力，争取做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
你猜猜我是谁呀？
一双水汪汪的大眼睛，一对淡淡的眉毛，鼻子高挺，外加一张能说会道的嘴巴，你猜这是谁?哈哈!这就是我。
我有许多优点，如：是个象棋高手;在学校能替老师管理班级;其中最值得我骄傲的要数爱看书了。平时，我一写完家庭作业，就会拿起一本书看起来。到了睡觉时间，妈妈要催我好几遍，我才放下书，依依不舍地闭上眼睛。记得有一次，我装作写完了作业，在图书馆里挑了一本书，心想：先看一会儿，等会儿写作业也来得及。可看着看着，早把刚才想的忘到九宵云外去了。当返校后，老师开始查作业，我只得开始补，补到放学还没补完，被留了下来，回家被妈妈打了一顿。唉，如果能不写作业就只看书该多好啊。
当然，每个人都有缺点，我也不例外。如：我爱咬东西，作业拖拉，调皮捣蛋，但最大的要数上课不认真听了。每天上课，我不是开小差就是讲空话。有一次，上课一直打瞌睡，我就把语文书竖起来，叭在桌上睡着了。结果老师发现了，被罚站着上课。终于，老师喊了声“下课”，原来快要睡着的我，一听到这两个字，马上来了精神，立即找好伙伴到走廊上跑来跑去，直到上课铃声响起，才满头大汗地回到教室，还迟到了。因此得到了“上课是懒猫，下课变老虎”的称号。
虽然我调皮捣蛋，但也有一个美好的愿意，希望成为一名救死扶伤的医生。同时，这个愿意也是爸爸的，由于他戴了眼镜，所以一直无法实现，只好把愿意寄托在我身上。
这就是我，一个调皮可爱，爱看书、真实的小男孩。你们喜欢我吗?
我是一个即将步入中学的六年级小学生，现在我要向你介绍我。
我有一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻子，扎着一个辫子，一张能说会道的小嘴。
我是一个品学兼优的学生，在班上我的成绩名列前茅，稳居第一。成绩虽好，缺点却不少。我的这些缺点呀，可把我害惨啦。
我最大的缺点就是——粗心大意。我的父母也经常这么说：“你呀，好是好，可就是你粗心大意的缺点不好。”我其实已经很努力地去改了，可在不经意间就有粗心了事。
这可不，有一次做课堂作业，我迅速的瞄了一下哦题目，太简单了！在做题的过程当中，我把“×”看成了“＋”，但我却不知道，信心十足地把作业本交了，就去玩了。
第二天，本子发下来一看，老师并没有给我一个满意的结果，不错，本子上画了一个刺眼的大红叉。我又验算了一遍，没错呀，是这个结果，老师肯定看错了。我拿着本子，自信的来到了办公室。
我敲了敲门，“进来！”老师的声音很沉重。我对老师说：“老师，您看错了一道题。”“哪里？”老师停下手里的工作，平静地问我。我指了指“看错”的那道题。老师接过本子，仔细看了几遍，对我说：“你抄错题了。”我的脸红了，不好意思地说：“对不起老师，打扰了。”老师：“哦，没关系！”说着把作业本递给了我。我拿着作业本灰溜溜的离开了办公室。
这就是我，虽成绩优秀，却包不住我的'缺点。但，这样才好，毕竟，这才是我——独一无二的我！
我是一个乖巧文静的女孩。我有着纤细的身材、白皙的皮肤。满头的卷发梳着一根马尾辫，走起路来辫子一甩一甩的。小小的脸蛋洋溢着稚气，长长的睫毛忽闪忽闪的，让眼睛看上去更有灵气。
我是一个热爱学习、积极向上的女孩。我很爱干净，已经超出了极限。我对班级的责任心也很强，几乎每个星期都会来教室打扫一次卫生。我非常喜欢美术，参加了各种各样的培训班。
有一次我在图画本上画画的时候，觉得在本子上画画太没意思了。我就放下彩笔坐在椅子上绞尽脑汁地想，怎么样能让画画变得更有趣呢？滴答滴答，时间一分一秒的过去了。啊！我终于想到了！我爬上沙发，走到书架前，从书架上取下一个紫色的纸拎袋，再从沙发上爬下来坐在地上。哗啦啦！纸拎袋里的笔全部被我倒了出来。这是一些画在地上能用湿抹布擦掉的笔。
我拿起一支红色的笔，在地板上唰唰地画了几笔，地上就出现了一朵红色的小花。接着，我又用五颜六色的笔画了一座美丽的大花园。
这时，妈妈下班回家了，她走进了客厅，看我坐在地上画画，觉得很奇怪。我把这件事从头到尾说了一遍，妈妈夸我真有创意。
这就是我，一个爱画画的女孩！
带着离开母校的伤感，带着同学分手的惆怅，我迈入了文化一中的校门。听大人们说，这所学校曾毕业过许多优秀的学生，其中我的大姨就是在这里毕业的，现在她已经成长为一名优秀的副师级军官了。看来，这所初中真的是一所培英育秀的优秀学府呀！
一踏进学校的大门，一座现代雕塑就扑入我的眼帘。雕塑中一位目光炯炯的大哥哥手中拿着宇宙飞船的模型，一位端庄的大姐姐则拿着书本，目视远方。我想，祖国未来科技的发展，的确离不开我们这些青少年。我一定要好好学习，长大也为国家，为人民做出属于自己的贡献。
我与同学们来到了各自的教室，二话不说，放下书包，拿上笔就去了考试的地方。我即将要面对自己升入初中后的第一场摸底考试，我十分紧张，我就在心里暗暗地告诉自己：这是我第一次考试，不能紧张，而要严谨，仔细。考试结束了，我向窗外望去，依稀可以看到远处的几座大山，近处的楼房错落有致，校园里的树木郁郁葱葱。我想，我所在的文化一中真的是风景秀丽呀！
我们班的老师叫沙卫林，考完试之后，他对我们说：“我们初中生的世界观和人生观正在逐步形成，应当有较强的自治能力，不能够像小学生那样处处依赖老师，要学会自己管自己，自己教育自己。要把自己的学习稿好，要注意纪律严明，学风严谨，行为规范，情绪饱满，斗志旺盛。”我听了，心里很受震撼。我想将来有一天，我从文化一中这所初中毕业时，也要给学弟学妹们留下榜样，要学好文化课，要超过我前面的学哥学姐们。
放学了，走在回家的路上，我的心情还久久不能平静。我想升入初中以后，一定要有一个好的新气象，要给家长、老师和同学们，留下一个深深的震撼。
自我介绍作文600字
我是一个阳光开朗的女孩，一双大大的眼睛上架着一副眼镜。不过这丝毫不影响我结快乐的追求，我个子不高，脸上却永远洋溢着快乐的笑容，脑后跳跃的马尾就是最好的见证。
我喜欢看书，最喜欢看那些名着，因为我总能从那里面悟出许多道理，从高尔基的《童年》中我感受到了阿列克谢的那份对生活的向往。从奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》我感悟到了保乐那份对党的执着和热爱。从冰心的《繁星·春水》中我感受到了爱的伟大。从《鲁滨逊漂流记》我体验到了二十八年身处异国他乡的寂寞。啊!书啊!你那么让我为你着迷。
我喜欢游戏，喜欢与朋友在一起的快乐时光。游戏成了我们之间最生动的语言，哪怕只有一个毽子，一根皮筋，欢乐中的奔跑，都能让我感到心情愉悦。我也爱电脑游戏，常常在网络世界里感受现代科技的神奇。(初中作文)
我喜欢大自然，喜欢看雨后那一派生机勃勃的景象。喜欢看彩虹七彩的绚烂光芒，也喜欢看太阳刚初升时光辉景象。似乎，大自然的一切在我的眼里都是美好神圣的。所以我也喜欢低碳生活，事实上我也是这么去做的。
我还喜欢帮助同学，这是我比较显着的一个特点，所以同学们经常和我玩。所以同学们都非常愿意与我交朋友。要是同学有什么学习用品忘带了，我也会毫不犹豫的向他伸出友谊之手。
这就是我，一个热爱生活的我，一个感悟生活的我，一个快乐生活的我。我就是我，一个最真的我!
自我介绍作文600字
我，一个傻乎乎的我。我，一个爱笑的我。我，一个调皮的我……
嘿嘿，现在让我来介绍介绍我自己吧!
我叫阳小丫，有许多人叫我“小鸭子”。我是一个活泼开朗的女孩，用妈妈的话说我就是一个“疯丫头”!
我有一双清澈明亮的大眼睛，高高的鼻子，有两块绯红的红晕，樱桃似的小嘴，可爱极啦!每学期的光荣榜上总会留下我美丽的身影。我担任过：大队委、班长、学习委员……数也数不清。
我在班上的称号是：“暴力女”。男生们，见到我就像见到母老虎一样，躲避或者打一个寒颤。对我是恭恭敬敬。女生们，见到我都会走过来和我聊天玩游戏，可亲热了!
在老师眼里，我是一个“乖乖女”、“好助手”、“邻头雁”……对我很严格，这是为了培养我。我会让自己变得更加出色!
自我介绍作文600字
我今年9岁，是个普普通通的女孩。瓜子脸，皮肤白，留着齐耳的短发。
小小的我很傻。别人问我为什么要读书，我说：“为了不做乞丐，要做个有知识的人。”
这下可糟了。爸爸妈妈要我学书法、图画、手风琴、电子琴、少儿英语。其实，小小的我爱跳绳踢毽子跳橡皮筋，爱看蚕宝宝吃桑叶。
我的脾气倔，争强好胜，干什么都想得第一。倒立，对弱女子来说，可是比登山还难啊。可我那股子牛劲上来了，非要争个第一不可。开始比赛，双手撑地，头朝下，脚朝上。1分30秒，那个比赛男同学下来了，我一见连忙也松了手。
现在对我一定有所了解了吧?你愿意和我交朋友吗?
自我介绍作文600字
我叫李xx，今年八岁了。我圆圆的脸蛋儿上长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面一张翘翘的小嘴。为什么我的嘴巴会翘呢?妈妈说我小的时候一生气，就喜欢把嘴巴撅起来，所以现在嘴巴就翘翘的了。嘿嘿，小朋友们生气时可不要学我撅嘴噢! 我喜欢吃芒果，有一次妈妈下班回到家买了很多的芒果，可把我高兴坏了。只见她拿了一个很大的芒果去洗，我想她一定是给我洗的。
我就乐滋滋的坐沙发上等着吃我美味的芒果。但是她洗完后就是不说给我吃，我看着妈妈吃的津津有味，馋的我口水都快流出来了。我又生气的撅起我的嘴巴，妈妈看见了故意严肃的对我说：“你气什么吗?谁又ha惹你了吗?”我生气的说：“你自私!只顾着你自己吃，也不给我吃!”妈妈笑着对我说：“原来是因为这啊，我不感觉我自私啊?你怎么就没有想到去给妈妈洗芒果吃啊?妈妈下班回到家想见到我的小宝宝懂事的笑脸，而不是只知道撅嘴的小少爷噢!”我还是不理她，妈妈继续说：“我以前那个知道疼妈妈的乖宝宝哪去了呢?毛爷爷曾经说过，自己动手丰衣足食哦!”妈妈的一番话说的我不好意思的低下了头，这会儿的气氛变得紧张了起来。
这时爸爸回来了，妈妈示意的对我笑了一下，我点点头，立刻给爸爸洗了一个芒果。爸爸高兴的抱着我说：“我的宝宝长大了，这芒果真甜呀!”后来，我想了想妈妈的话，通过这件事情我明白了：要学会尊敬长辈,自己能做到的事情自己做! 我还勇于拼搏，敢闯。六岁的时候，我自己就能坐汽车回老家了。我也很坚强，有一次，我正在玩刀片，本来想把刀片折断，一个不留神儿，刀片没折断，“我可怜的小指头咧嘴哭了，还哭的很厉害”，但是我没有哭，因为这是我自己的错，谁让我没事找事里?渐渐的，我长大了，我现在上了三年级了。妈妈由于工作的原因很忙，不能经常照顾我，甚至是在我生病的时候。今年三月份我感染了腮腺炎，需要输液，但是妈妈实在是太忙了，不能陪我。看着妈妈为难的表情，我自信满满的说：“没事，妈妈，我是个男子汉，自己就行了!”妈妈欣慰的笑了笑的，我回头看了看妈妈泛着泪光的眼睛，冲她一笑，飞快的向医院跑去，
医院里为我输液的天使姐姐一直夸我勇敢，我感到很骄傲。 这就是我，我叫李佳其，我是个知错就改，敢于拼搏，爱爸爸妈妈的好孩子!
自我介绍作文600字
大家好，我是一个刚刚上初中二年级的孩子，我的名字叫白傲强，我真的很开心把自己介绍给大家。
先介绍一下我的性格，我在外面比较内向，遇见生人面部肌肉总会十分紧张，有时连平常最熟悉的打招呼也变得吞吞吐吐。可在家里，我威风八面，总会滔滔不绝地与家人交谈，与姐姐弟弟疯狂的玩耍，偶尔也会发一点小脾气。但我相信，我终有一天碰见生人，能够像在家里那样从容不迫，跟他们谈笑风生。
介绍完我的.性格，接下来就介绍一下我的兴趣爱好。 我是一个极爱看书的超级书粉，家里的书我都翻了个遍。渐渐地，家里的书已经不足够我的阅读量，我就常常跑去书店，有时心急，连钱都忘了带，又怕好书被买完，只好捧起书，倚靠在书柜上，有时看得眼睛酸疼，脚无力支撑也不舍放下，只好抱紧书，蹲在地上，微闭双眼，以求暂时的休息，但总是迫不及待的想去看完。有时厚厚的一本书也被我在几十分钟内迅速秒杀，然后把智慧吸入脑子中，在回家的路上不断地去体会这本书的内容，脑子中的疑问慢慢地一个一个解答出来。
我不仅爱看书，而且对画画有一定的兴趣。不论在草稿纸上，还是在白纸上，凡是我碰过的，都被画个目不惨睹一整张纸连一个角落也不肯放过。正是这种坚持不懈的作画，现在我已经能够把人画得栩栩如生。
我就是个爱学习，懂事听话的好孩子。
自我介绍作文600字
菊花争妍斗艳，是它在向我们诠释的自己的美艳芳容;青松寒风料峭中的挺立，是它在自己的傲骨与坚贞;雄鹰搏击蓝天，是它在向人们表现它的飒爽英姿。我们曾感慨自然的无限风光，自然万物都以不同的方式展现它们的美丽。因为表现，它们美丽;因为美的表现，所以让人们追逐艳羡。
我，也喜欢表现自己。我经常替妈妈买菜，哪个地方的东西物美价廉，哪个地方的蔬菜是绿色蔬菜，我可都知道。我也会讨价还价，这么做都是为了向妈妈表现自己!我喜欢写作，所以我经常在网上发表自己的文章，这也是表现自己的一种哦。每当我的作文获奖时，我总会得意的对妈妈说：“我厉害吧!”妈妈也总是微笑的点点头，这给了我莫大的鼓励与信心。
从古至今，无数名人的成功向我诠释着人才需要表现。毛遂自荐，从一介草民到一代宗师，这一命运的变化不是源于“表现”二字吗?陈胜大泽乡揭竿起义，虽败犹荣，荣在“表现”二字，因为表现才有成就叱咤风云的一瞬间。
恩格斯说：“发展和表现自己是生活的基本需要之一。”我也认为表现是一个人生活中必不可少的东西，倘若一个人不会表现自己，那么他就会一事无成，所以让我们学会表现自己吧!
自我介绍作文600字
这就是我，一个整天嘻嘻哈哈的初一女生。
我叫孙雪，是安丘市景芝镇初级中学的一名学生，我今年14岁了，我是一个活泼开朗的一个女生，我喜欢热闹的场合里去玩，喜欢凑热闹，每一次老师到教室里要布置什么任务，我多么希望老师能叫到我，每一次，我都会把头抬得高高的东张西望，希望老师能看到我，我知道，我学习一般，老师一定会叫那些学习好的，但我不放弃一丝希望。这就是我，一个不轻易放弃希望的女生。
我还是一个有这男生脾气的女生，我是一个急性子，动不动就发脾气，我的声音很尖，喜欢讨别人欢心，这就是我，一个脾气暴躁的女生。
我的模样长得不怎么好看，但我有一颗同情他人、帮助他人的心。下面我给你讲一讲：一天下午，我在放学路上看见一个小朋友在角落里，我走上前，问明原因之后，我才知道，他今年10岁，因为和他的家长闹了别扭，所以，他一气之下跑了出来，他说他从跑出来到现在已经有一个多小时了，从放学一直到现在都还没有吃饭，我对他说：“那你先到我家去吧!先去吃点饭，填饱肚子。”在路上，我和他说了许多话，快到家的时候，他说：“姐姐，我现在就回家，向爸爸妈妈道个歉。”我说：“那好吧，我送你回家吧!”他却说：“不用了，我自己可以回家。”那我说：“好吧，那你自己小心一点。”我和他再见之后就回家了。这就是我，一个富有同情心的女生。
这就是我，希望和你做朋友。
自我介绍作文600字_这就是我
我一个大眼睛，大嘴巴，大个子，的我。我一个勇敢，独出心裁。的我。
我有一次叫上我的同学一起去抓鱼，当时我们带上我的网，一起去河，用网沉在水底，过了一会有一只鱼过来了，但是没收网，应为当时只有一只鱼，不值得收，要收就收一群鱼，但是当时我有些晕了，快睡着了，一会不知谁叫了一声‘收’我没反映过来脚一滑，扑腾一声我倒下了，收了一点皮外伤，他们跑过来说‘没事吧’，我说‘这算撒就这点伤’，他们说‘不算撒那我们走了’。看一个勇敢的我。
看一个勇敢的我。
还有一次我们在上数学老师的课，老师不让看书，老师出了一道题，说你们有多少种解决方法。我们班的好多同学把所有的解决方法都用了，但是我又说了一种方法，老师特别表扬了我，我也很纳闷但是下课我一看书我就知道了原来我数的方法书上没有，所以老师表扬了我，没表扬别人。
看一个独特的我。
记得一次，我正在看书时，妈妈走过来对我说：“小龙，我现在出去一下，把火炉上的粥看好。”说完，只听见“嘣”的一声门关上了。呀!这本书的诱惑力很强，怎能不读它呢?于是，就接着往下看了，这一看，早已把看粥的事抛到九霄云外。也不知什么时候，妈妈回来了，这才发现粥煮成饭，没办法，只好接受了妈妈这次教训。
看一个书迷的我
我一个不同的我，一个在困难难面前不到头的我，一个在做仍和事实一个读出型材的我，当仍我不指着一点，还有一些，人要仍是自己的缺点优点才嫩做到最好。
小朋友，你们认识我吗？我叫黎英祥，是篁湾小学二年级(3)班的优秀学生。
我身高125厘米，瘦瘦的身材，一头黑黑的头发，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，红红的嘴唇，笑起来的时候露出两排整齐洁白的牙齿，嘴角两边还有两个小酒窝，挺可爱的。班上的同学都叫我是帅哥。(哈哈)
我十分爱学习。每天，我很早就回到学校带领同学进行早读。上课时，我专心致志地听老师讲课，积极开动脑筋，大胆举手回答问题；课后，依时完成作业，书写一丝不苟；在家自觉复习，每次测验考试都能拿优秀成绩。我还喜欢下象棋，每个星期日，我去青少年宫学习，现在棋艺已进了一大步，今后，我还要继续努力学习哩！
小朋友，现在你们认识我了吗！我们来交个朋友吧！
江门市蓬江区荷塘镇篁湾小学二年级 黎英祥
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