小编在这里给大家带来《长大后我就成了你》教案设计（共含12篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“liping467245”一样，积极向本站投稿分享好文章。
教学目标：
1.学会本课6个一类字，认识4个二类字。学会本课10个一类字，认识10个二类字。理解词语“神气、惊天动地、功利、奉献”的意思。
2.通过朗读，理解课文内容，联系生活实际，体会歌词所表达的情感。
3.了解老师工作的辛苦，感受老师奉献牺牲精神的博大，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。
教学重点、难点：
1.通过朗读，理解课文内容，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。
2.练习有感情地朗读课文。
教学过程：
第一课时
一、欣赏歌曲，导入新课。
1.出示歌曲。
2.欣赏后回答：你知道歌曲的名字吗?欣赏后，你有什么话想说?
二、初读课文，了解课文内容。
1.初读课文，读准字音。
2.说一说课文讲了什么内容?
三、学习生字，理解部分词语。
第二课时
一、复习导入。
1、听写词语。
2、简单说词语意思。
二、精读课文，理解课文内容。
1、指名朗读课文。
2、分组自学课文，遇到不理解的地方，学习向他人求助。
3、小组讨论，汇报交流。
课文内容虽然不是很难理解，但是，文中的一些词语含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际和上下文来理解他们的确切含义。例如“真理”和“功利”这两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对的，从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如“彩虹”一词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词语的确切含义，才能真正理解这片课文这篇课文的思想主题，才能使学生感受到教师的无私奉献和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。
三、指导朗读。
本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，相互对应，节奏分明，比较适合进行朗读的训练，培养学生的语感。在教学中，可以让学生自主练习、掌握规律、明确朗读的节奏。同时，也要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、启承转和的变化，使课文更富有表现力。
关于朗读：因为课文两个部分结构相同，学生容易读得雷同，缺乏变化，所以教师有必要进行示范，帮助学生形成语感。
关于对课文中重点词语的理解，由于学生的知识经验不足，容易停留到词语的表面意义之上，因此在教学过程中，要引导学生结合上下文来咀嚼品味，也可以准备歌曲录音进行播放，让学生的思维得到升华。
第三课时
一、课后练习。
1.读词语，写词语。读后马上听写，及时反馈。
2.填空。
老师，你很美丽，因为你。
你有学问，因为你。
让学生自由填写，不拘泥于课文。
二、完成课后活动。
这两个活动内容是围绕对课文内容的理解进行的，主要是引导学生注意抓住课文的思想内容。
三、布置作业：
1.读课文，写生字。
2.积累词语。
3.朗读课文。
教学目标：
1、通过朗读课文理解教师职业的平凡与伟大，了解教师无私奉献的美好品质。
2、学会本课生字，会写6个生字，会认4个生字，理解难解句子的含义。
3、有感情地朗读，欣赏、学唱这首歌。
教学重点难点：
1、理解文中句子的深刻含义。
2、懂得理解尊重教师的无私奉献。
教学过程：
第一课时
一、引入
播放歌曲《长大后我就成了你》，同学们，谁能说一说：歌词中的“你”是指谁?让我们哼着这首优美的旋律走进课文。
二、初读课文，了解课文内容。
1、教师范读，学生听准字音，画出生词。
(1)要求会认得字。粉虹奉献
(2)要求会写的字。教室擦粉虹奉
(3)生词。擦洗 粉笔 彩虹 乐趣 供奉 神秘 教室 惊天动地
2、检查自学情况。
(1)检查认读生字词情况(抽读生字词卡片，可采取指名读、齐读、开火车读、比赛读等方式。)
(2)学生汇报生字的学习情况。
教师重点指导
“奉”是会意字。本义是捧。依奉在小篆中的写法，上部是丰，表示字音;中间是双手，下部也是手，众手放在一起形成捧的意思。
“虹”自然界中的彩虹彩虹释义“彩”,顾名思义,是“七彩”、“彩色”的意思。“虹”,“工”代表音旁,“虫”代表形旁, 为什么是虫字旁呢?因为在古代,人们还不知道彩虹和水滴有关,认为彩虹是一条饮用雨滴的虫,所以取用虫字旁。
(3)检查朗读课文
(4)汇报自己预习时理解了哪些词语。
(5)用自己喜欢的方式读课文，理清课文层次。文章可分两小节，结构相同。
3、再读课文，概括文章主要内容。
第二课时
一、引入
复习字词。
擦洗 粉笔 彩虹 乐趣 供奉 神秘 教室 惊天动地
二、精读课文。
1、指名读第一小节：思考：在作者眼里，老师是什么样子的?
2、“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。”这句中的“小鸟”
指什么?运用了什么修辞方法?把什么比做什么?(小的时候，“我”们在老师的带领下，快乐地游戏，快乐地生活，
“一群小鸟”指的是老师和学生们。)
3、默读这一小节，理解“神气”“惊天动地”“守巢”的意思。(老师说话声音洪亮，有号召力和感染力，令人信服。)
4、“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。”
如何理解“真理”和“功利”这两个词。(虽然不是一组反义词，但在表达意思上是相对的，从而突出教师的崇高的奉献精神。)
5、仿写句子。
老师，你很美丽，因为你___________
你很有学问，因为你___________
6、指导朗读。自由读、指名读，掌握规律，明确朗读的节奏，寻求抑扬顿挫，起承转合的变化，帮助学生形成语感。
7、用学习第一小节的方法小组合作学习第二小节。
8、检查自学情况。
(1)、“长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。”
理解“彩虹”。表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的志向。指学生们的美好未来。
(2)、“长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”
怎样理解这句话?“举起”的是谁?奉献的究竟是什么?是老师的青春、力量、知识和一切。
明白：粉笔记录了老师的辛劳;讲台留下了老师奉献的足迹。为了学生的美好未来，老师不辞辛劳、甘洒汗水;为了将学生培养成才，老师甘愿奉献、无怨无悔。任凭青丝变白发，奉献的脚步一刻不肯停息。孩子们，让我们带着这种深深的理解与敬意来读读这段话。
9. 朗读全文。孩子们，就让我们怀着这份深深的崇敬之情再次朗读这篇文章。
三、课外拓展
同学们，这节课上我们感悟到了作者带着饱满的热情讴歌了教师职业的伟大崇高与神圣。古往今来，赞颂老师的文字非常多，学了这课，请你写一写想对老师说的心里话，写在日记本上。
本课的课文是一首歌词，从学生的角度讲，表达了对教师的理解和热爱，对教育事业的执著追求。是对学生进行尊师教育的素材，也是对学生进行语言文字教育的好素材。本课课文共分为两个部分，格式相同，语句工整，互相对应，节奏分明，比较适合进行朗读训练，培养学生的语感。在教学中我针对这节课的教学目标和课文内容，首先让学生自主练习，掌握规律，明确朗读的节奏。然后配乐范读、配乐练读。同时，要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、起承转合的变化，使文章更富有表现力，最后是听歌曲。通过创设情境来帮助学生理解课文，升华情感，加深对课文内容的理解。课堂上，通过情境的创设，气氛的烘托，效果非常理想。学生对诗歌的意境理解深刻，充分体会到了作者想表达的情感，与作者产生了共鸣。
关于对课文中重点词语的理解。本课的课文内容虽然不是很难理解，但是，一些词语的含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际和上下文来理解它们的深层含义。例如：“真理”和“功利” 两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对的，从而突出教师的崇高的奉献精神。再如“彩虹”一词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词语的深层含义，才能真正理解这篇课文的思想内涵，才能使学生感受到教师无私奉献的精神和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。
通过上这节课，我深刻体会到：教学契机把握好，对提高课堂教学的实效性非常有帮助。但在我的课堂上还存在着诸多不足，例如在学第二部分时没有完全放手，把自主权完全交给学生，多数都是在教师的引导下完成的，因此在今后的教学中要大胆放手，让学生真正成为学习的主人。还有在拓展这一环节，我认为出示的有些晚，如果在讲奉献的自己这一部分就出示，效果能更好。教学是一门遗憾的艺术，只有我们在不断地反思中才能不断成长。
长大后我就成了你_小学作文
有这样一首歌：“小时侯我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时侯我以为你很神气，说上一句话就惊天动地。长大后我就成了你，才知道守巢的总是你......”每当我的耳边响起这首歌儿时，我的心中便有一种佩服，崇敬的心情油然而生——我想起了我们敬爱的老师。她就像那首歌写得那样：你给那间教室放飞的是希望，而守巢的总是你。
记得我刚上小学一年级，那时侯，我总是认为你很美丽，领着我们在操场上做游戏。我觉得你很神奇，你可以用你那魔法棒在黑色的魔毯上轻轻一指，就能变出一个个奇妙的字来。你还能读出书本上那些跳动的音符来。我也以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
有一次，下午，我们的老师给我们布置了很多的`作业（我觉得很多），我一听到要做那么多作业，，不由得把嘴巴嘟得像能挂油瓶般高。心想：“老师总是给我们布置作业，她自己要不要做作业呢？”
带着这个疑问，我回到了家里，我跑到姐姐的房间问姐姐：“姐姐，你知道老师要不要像我们这样也做作业呢？”姐姐笑着对我说：“老师当然是不用写作业啦！”我听到姐姐这样说，心里就想：“老师真舒服呀，又没有作业。”我坐在书桌前想老师现在在家里也许正坐在沙发上跷着二郎腿，还喝着茶呢！老师真是悠闲啊。
几年过去了，现在我终于明白您为我们付出了多少。
在夜深人静的时候，是您在孜孜不倦地批改作业。在人们欢度假日的时候，是您在废寝忘食地备课。在我们遇到难题时，是您不厌其烦地为我们指点迷津。在我们犯了错误时，又是您督促我们改正。
老师，您为了我们，默默无闻地奉献，不求一点报酬。您可知道，灰白的粉笔灰已染白了自己的双鬓；您可知道，走出的成功是别人，守侯的却是您自己。
如果有人问我，你最崇敬的职业是什么？我回不假思索地回答：“老师！”
如果有人问我，你最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答：“老师！”
如果有人问我，你长大想当什么？我会斩钉截铁地回答：“老师！”
长大后我就成了你
长大后我就成了你――小巷总理谈竹清 作文网
小巷总理谈竹清想必已经家喻户晓吧！她的事迹还被拍成了电视剧。 作文网
她一生没有太大的作为，一辈子在社区工作任劳任怨，她处处为人民着想，替居民设身处地的着想，拆迁时她的房子最小，她为了大家宁可拆了自己的房子都不愿意让群众的利益受损，虽然家里人极力反对，但她极力顶住了！虽然大家用不解的眼光看着她，她坚持守住了自己的信念――我的利益没有价值，群众的`利益才最有价值，她满头白发还在为社区的事操劳，几十年来她的努力像朝阳下的露珠，被人们看在眼里，最后当她挥手辞世时人们送她光荣的称号，小巷总理――谈竹清。
小巷总理身上有一种一丝不苟的精神，她又是平凡中的伟人，像杂草中的百合花一样，那么纯洁亭亭玉立，她用自己的心血去浇灌每一个人，她对孩子关心的也无微不至，用春风细雨般的爱去滋润抚慰着。
小巷总理生活极其简朴，去菜场买菜农卖不出去的菜，没有人买的，她回家仔细的洗，挑选能吃的，为菜农解忧，自己的衣服补了又补，她省吃俭用，却把自己辛苦挣的钱捐给了贫困人们而自己却清清贫贫。
为了安排下岗员工，她决定建设食堂，让下岗员工去工作，因为没有场地，所以她拆了自己家的房子。让自己一家人挤一个租来的小房子，她还热心地帮助出狱的服刑人员替他安排工作成家立业。
小巷总理，谈竹清，一辈子不为所求真正的“捧着一颗心来，不带半根草去”。
长大后我就成了你
长大后我就成了你正文：・ 许多文坛先辈都用最质朴的语言讴歌过你：
・ 人类灵魂的工程师；
・ 知识大门的开启者；
・ 人生道路的导航灯……
・ 我――一名普普通通的小学生，
・ 在我垮进学校大门的那天起，
・ 就对您无限尊敬与崇拜，
・ 成为一名光荣的人民教师已是我心中的梦想，
・ 时刻憧憬着自己美好的绚丽人生。
・ 假如我是老师，
・ 我会用自己的执着，紧紧守护着那三尺讲台，
・ 让自己的.生命之花在教室尽情绽开；
・ 我会用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；
・ 让祖国的花朵勇攀知识的高峰。
・ 假如我是老师，
・ 我会带他们走出校门，
・ 投入大自然的怀抱里尽情享受春天的气息；
・ 我会和孩子们在操场上做游戏，
・ 让他们感觉冬天也不再寒冷。
・ 假如我是老师，
・ 我会让每一堂课都充满学生的欢声笑语，
・ 带着学生在知识的海洋里尽情翱翔；
・ 我会在学生的每次作业上都写上鼓励语，
・ 让他们翻开作业本时都能感到我“能”。
・ 假如我是老师，
・ 我要学生吟诵古诗名句，
・ 让王安石、李白、杜甫走进他们的心灵；
・ 我要讲述我国古典名著，
・ 让学生牢记曹雪芹、施耐庵、吴承恩……
・ 假如我是老师，
・ 我会微笑面对每一位学生，
・ 让学生感受老师是那样可亲和可敬；
・ 我会教会学
中国大学网（）
窗前的一丛紫丁香，散发着温馨的气息。在这株紫丁香下，小树苗钻出层层土地，长出清新的嫩芽，不断生长，生长……而这株紫丁香，这美丽的播种者就是你——尊敬的老师。多么希望我也是这一株紫丁香，能言传身教那些新生们。
你，在我心目中是一汪清泉。让这最清最甜的知识之泉，透彻流入我们的心底。那枯燥的知识术语在你的口中传出，仿如泉水“叮咚叮咚”美妙之音。这汪清泉容貌或许朴素无华，却有着鞠躬尽瘁兢兢业业的职业精神，海一般宽阔的心怀。无时不刻冲刷着、提醒着我们克服弱点、缺点，无时无刻用最清甜的知识泉水滋润着我们。虽然我们只是在这汪清泉所滋润的无数桃李中的小小剪影，可随着岁月迁移，这汪清泉滋润的是万山峻岭美丽、光芒的景色。
你，在我心目中是撒不完的肥料。黑板上的粉笔书写着无数的智慧，板擦一天一天擦掉痕迹，知识却一天一天印记在我们脑海里，你言传身教无私把知识传授，就像是把肥料毫不吝啬地泼洒在树根底，而我们也如树苗在肥料的滋养中茁壮长大……
你，在我心目中是一把钥匙。这把钥匙，是开启我们懂事成熟的钥匙，更是打开我们知识窗户的钥匙，因为你永远是我们的良师益友。也许现在的我沐浴在紫丁香的“随风潜入夜，润物细无声”的香气中，在老师的“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的淳淳教导下成长着、学习着。但我始终相信终有那么一天，嫩芽一定会成长为大树。长大后，我就成了你，延续老师教书育人的精神，无私奉献的品格。也许长大后，我没有成为一名光荣的人民教师，但长大后我仍将成了你——为人师表、克己奉公，做社会道德的标杆。
长大后，我就成了你，用“十年树木百年树人”的教师精神奉献社会，将人民教师的品行、知识继续传承下去，让祖国的每一片土地都弥漫着这紫丁香的芬芳气息……
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候《长大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的语文老师――李老师。
记得那是我刚进一年级的时候，当时的我连握笔都不会，是您手把手一笔一划教会了我怎么握笔写字。后来，从声母韵母到组词造句，从每日一句到完整的作文……我的语文成绩突飞猛进。于是，您慈祥的脸上露出了欣慰的笑容。
有着十多年教学经验的您对我们严中有爱，对教学一丝不苟。您每天都是笑容满面地跟我们讲话，当然，您批评起我们来也是不留情面的。对于作业，您容不得我们有半点马虎。在质量上，您不许我们有错别字；在书写上，您要求我们字迹工整，卷面整洁。
为了提高我们全班的语文成绩，您付出了太多太多。为了调动我们的学习兴趣，您为我们找来了许多课外资料；为了活跃课堂气氛，您为我们组织了课堂辩论；为了让我们考试取得好成绩，您为我们挑灯夜战批改练习和试卷……在您不懈的努力下，我们班的语文成绩得到了突飞猛进般提高，班里把名字印成铅字的同学也越来越多，上学期我们班还光荣地被评为了昆明市小学优秀班级……这其中不知凝聚了您多少辛勤的汗水啊！
以后我长大了，就想成为一名像您一样的老师，在黑板上耕耘，在讲台上播种，教书育人，把祖国的下一代领进知识的大门。那时的我将更明白：站在讲台举起的是别人，奉献的是自我。李老师，我一定会沿着您的足迹走下去，将这首歌唱下去，将知识传播下去！
是你，用你的声音感染我的心扉；是你，用你的心灵触碰着我们的声音；是你，用你的急促的鼻息圆了一个又一个的梦。是你……
岁月的年轮急速地转动着，又是一个孩子入学的花季年龄。
他茫然地在一个个同学中辗转，又在一个个同学中徘徊。他领略过所有同学的渴望，他叹息着自己在别人面前的悲哀。可是，在他闲暇无聊时，电视上的主宰者吸引了他。他喜爱他们的谈吐，他们的活泼，他们的威严，他们的风光。于是，他开始了他的追梦之旅——成为主持人。
他是一个大舌头。说什么都听不清楚，但是他并不悲哀自己的舌头，他认为这是妈妈给自己最好的礼物。于是，他不放弃，一次次地练习“四”和“十”，一句句地读好，可能他不是所有人中最耀眼，但他应该是最努力的。
他没有上过小主持人班，没有去请什么老师，他全靠自己的努力。追梦的他被一所不是很好的学校录取。在那个班上虽然他的成绩是全班第一，但在同学面前也是一粒小小的一点，装饰他人的色彩。但是，老师却让他去当一次班会主持人，让他自己安排节目、顺序。
他做得很好。
从此，他自信起来了。
现在，他到了一所很不错的学校，正在学习。他认识了许多好朋友，也在这里开了许多的班会，他学会了朗诵，学会了抑扬顿挫地读书。他慢慢地坚定起来，主持人就是他永远的梦。
何炅是他最崇拜的老师。
他会阿拉伯语，会英语，会许许多多他异于常人的东西。他就是比别人努力，因此，他比别人更加地优秀，从而脱颖而出。
追梦的他坚信，只要努力，就会成功，成为那样优秀的人！
他就是我。
刚刚开学，我们还没有从寒假的愉快情绪中回过神儿，班主任于老师就给我们上了一节生动的《开学第一课》。课上最让我感动的是老师讲的故事：《长大了，我就成了你》。
于老师小的时候和我们一样调皮、贪玩。可是她的班主任左老师从来没有放弃过她。于老师身体不好，左老师就每天早上给于老师带一盒热牛奶和两个鸡蛋。于老师很感动。不知从什么时候开始，于老师有了转变，她开始刻苦学习，最后考上了理想的大学。
现在的于老师和她的老师一样，关心爱护我们班里的每一个人。于老师的眼睛很厉害，我们有点不开心，她都能看出来，然后课下找我们谈心。
于老师家离学校比较远，她经常不吃早饭。有一天，我悄悄地给她带了一盒牛奶，打算下课送给她。于老师接过牛奶又把它塞到我的桌洞里，凑到我的耳边轻轻地告诉我：“你替老师喝吧，你正在长个子呢！”我望着于老师的背影，感觉她很伟大。我发誓：一定要好好学习，长大了做一位像她一样的人民教师，报答老师的谆谆教诲，报答父母的养育之恩，报答我最热爱的祖国。
长大了，我就成了你，站在三尺讲台，用一支粉笔传递老师对我们的爱！
每个人的心里都有一个长大后要成为的那个人，其实我的心中也是如此，我长大后要成为一名军人。因为我每每看到那些军人手拿徒步枪、身穿迷彩军装时我的心里就忍不住兴奋、激动。
以前我长大后想做一名军人全是因为看他们很帅，后来我从电视上看那些抗战影片的时候。打仗时那尸横遍地、血流成河，我都忍不住会难过、伤心。
以前那些打仗的，其实都不想打，但为了解放人民，那些英雄都英勇无畏，革命人都相信马克思王义和列宁精神。比如那时的李大钊、抗日英雄刘胡兰、抗美朝朝时的英雄邱少云。他们都是中华人民的英雄，没有他们也没有新中国。现在我们的中国强大了，外敌再也不敢来侵犯我们了，这时的日子都是那些革命先辈们用他们的生命换来的。只有中国强大了，民族复强了，国家才不会受外国人的欺负。
现在我想成为一名军人不单单是因为他们威武、霸气而是我明白了当兵扛枪的意义。我非常明白现在我说的这些很遥远。现在我的任务是好好学习，好好上课。现在我六年级快要毕业了，我离我的目标又近了一步。我一定会非常努力的向着我的人生目标出发。
我想一等到我的年龄和我的身高够了以后就去为我的国家出一份微薄之力。我之所以说出这句话来是因为我有足够的思想准备，当那一刻来临时我准备好了把自己的一切都献给我就最亲爱的祖国!我一定为好好学习，以后考一个好大学为国家出一份力。
我一定会成为你----最棒的中国军人!
喜欢一首老歌，叫做长大后我就成了你，喜欢一篇文章叫做《我的老师》喜欢一种神圣职业叫做人名教师。――题记
那是一个盛夏的下午，刚刚考完试，阳光洒进了他的办公室，光辉萦绕在他的周围，虽然这一切好像是那么和谐温暖，但当我和几位同学蹑手蹑脚的走进去，对上他那张千年不化的冰山脸时，感觉一下子回到了地狱。
这使得他正在批改考试的卷子，一会儿后，他板着一张脸最后说话了，说道：“把你们自我的卷子找到，好好看看。“之后我们就顺着他的目光看向另一叠卷子，然后我们按照他的吩咐找到了各自的卷子，当我看自我的卷子时，心中只有一个念头了，就是等一下会不会死的很惨。因为我错了不该错的题，看着他越发黑沉的脸，我不禁站直了，动也不敢动一下。
之后，他一一叫了我们，拿着卷子去受惩罚，那时我们都挺害怕的，也很不服气，到此刻才明白，那每一棒都包含着爱和期望，在理解完惩罚后，我们还挨了一顿训斥，但可能谁也没有怎样听进去
他就是我的班主任，是我们的数学老师，他管学生很严，也恨铁不成钢，此刻我们这a为我们都不喜欢那样苛刻，觉得上课是煎熬，所以……
而且对于他的占课，拖课很不理解。甚至感觉到很苦。 明白有好几次看到很晚了，他还在改作业，备课，那时心中不免有一些的敬佩，还油然而生了好感，但之后都被他那些“恶习”给吞噬了。
直到此刻才明白我们的班主任是恪尽职守，兢兢业业，精益求精。所做的都是为了我们以后有更好的发展，所以才要打好基础，他无私无怨的教给我们知识，尽管方法有些严格，尽管留下的只是在同学们憎恨的那一块，但他依然坚持。因为他是一名教师，那是一份神圣的职业。
读者《我的'老师》，回忆逆流成河，能说的只有一句--”长大后，我就成了你！”
在我四年级的时候，妈妈下岗了。于是，好强又倔强的妈妈背起行囊毅然决定回老家做生意。而生意对于在国企工作很多年来的妈妈来说，真的是难于上青天。由于妈妈是师专毕业，所以经过思考，妈妈决定在老家开一所民办幼儿园。时间不长，随着老爸的下岗，我也从市里转到农村上学。小时候不懂事，总感觉父母不够爱我，而如今为人父母了，才感觉到小时候即使父母有多艰辛，我依然被宠得如公主般，他们把所有的爱都给了我。
每当我放假在家时，妈妈的幼儿园没有休息。我便充当了老师的角色，那些小小孩儿都叫我“小老师”，称老爸为“校长”。你看，我们家的组织结构已经完善了，每个人都有“职称”了。所以，现在想来我不惧怕在讲台，喜欢演讲，是从小锻炼出来的，是妈妈给了我这个小小的舞台。
每天的教学是枯燥的，但妈妈一直都是面带微笑地与孩子们在一起。每一天的工作都是辛苦和劳累的，但妈妈一直都是“风一样的女子”，每一天都神采奕奕、精神抖擞，永远都像一名战士一样，斗志昂扬。即使在每个学期的开始，几乎每一天都是哭声一片，此起彼伏，但是，妈妈就像是神奇的魔术师，不一会儿稚嫩的童谣声就代替了哭声……
大学毕业填写志愿时我选择了师范院校，但是刚毕业时我却被现实的残酷击得粉碎，但父母一直鼓励我不要放弃，是金子总要发光，不要放弃学习。功夫不负有心人，终于在三十岁这一年，实现了我的理想。我终于不再让父母为我黯然神伤，担心我的未来。而我，也给了父母一个交代，更给了曾经的自己一个交代。
如今，站在这三尺讲台，我忽然发现，妈妈对我的影响是无形的且深远的。面对一张张稚嫩的脸庞，我想到了妈妈的身影，所以对于他们如同自己的孩子一般。他们在我面前撒娇，告诉我他们自己的小秘密，甚至告诉我，不化妆的我，真的不美。以前，我感觉时间过得很慢。自从来到孩子们中间，我发现，我的时间如白驹过隙，我见证他们的成长，他们见证我的皱纹增长……我喜欢和孩子们谈天说地，我喜欢和孩子们在课堂上告诉他们我看到的，学到的，让他们感知这世界的美好，让他们拓展知识，让他们在小小的心灵里种下美好的希望的种子。我希望，在很多很多年之后，他们想起的某一句话，看到的某一处风景，有一位老师曾经给他们讲起过，即使他们忘记了是哪一位老师……
而现在，我要对我的妈妈说：“妈妈，我已长大了，而且我变成了你的样子。我爱你，妈妈！”
