以下是小编整理了竞争主题班会活动教案（共含17篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！同时，但愿您也能像本文投稿人“yoauoo”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、活动目的：
1、在“减负”工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功学习，很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识；有了竞争意识，才能在未来的学习生活中顶住压力，学会生存。
二、活动重点：
有了压力并不可怕，关键在于积极挑战。
三、活动难点：
长期以来的竞争威胁，压力阴影，对学生产生了沉重的影响，怎样走出困境，化被动为主动是难题。
四、活动准备：
1、收集材料，录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
五、活动简要过程：
(一)竞争无时不处不在
1、开始，导入。
2、小品《招聘》
3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事
4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》
5、竞争就在我们身边
(二)直面竞争，挑战生命
1、学生目前的困惑(自由谈论)
2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》
3、只有直面，才会生存(社会生活中的实例)
4、学生的思考
(三)学会学习，不懈追求
1、对“减负”工作的理解
2、就中考目标的制定和实现，谈看法
3、感受流露
(四)班主任总结
(五)结束
六、活动说明：
1、学生的社会阅历不够，有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
3、老师、学生还是众志成城，共同努力着，领导也给予了不少的关怀。
七、详细过程：(略)
学会生存，学会学习
——《在竞争中成长》主题班会说课材料
一、教学目的：
(一)时代的需要。经济在飞速发展，人类生存面临着新的课题，各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。就教育而言，学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾，因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感，谁不希望没有压力，谁不恐惧下岗失业?
(二)学生的需要。初中生，尽管无丰富的社会经验，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切，由于家庭、学校环境所驱，他们也需要心理上的不断成熟，好面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气，被弄得终日惶惶。
二、教学设想：
(一)教师相比于学生，有成功的体验，有良好的“应战”素质，因此，通过这个主题的开设，能让学生早作准备，或走出困扰，或更顺利地达到胜利的彼岸。
(二)学生对于竞争，理解模糊，更谈不上能沉着应战了；再加上媒体报道的恐慌事实，更让他们想有备而行，有了坚硬成熟的心理素养，以后面临更艰巨的困难，也是可能无伤大局。
(三)在课堂环节中，采用步步为营的堡垒战术，即按“竞争是存在的，并且很激烈——怎样直面竞争——敢于挑战压力和‘减负’并不矛盾”这一条线进行。
三、教师功效
总体构思；多方请教；全面指导；重点落实
四、学生作用
积极参与；各抒己见；听从安排；严格要求自己
五、效果预计：尽可能主题鲜明，结构缜密，环节得当，生动活跃。
一、教育目的：
两年以来，同学们自己和一些老师，都说我们班同学是同年级中最胆怯、畏缩的。对这些说法我不同意。在乐观自信、团结协作的集体活动中一个个鲜活的个体，为什么在需要独挡一面时却黯然失色呢？那就是缺乏竞争和拼搏，而竞争和拼搏就是成功的基石。
二、班会课过程：
1、主持人宣布班会开始
在这个春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
“竞争+拼搏=成功”的主题班会现在开始。
2.首先由班长童振琦发言，传达上级老师的思想，要求我们围绕着我们的主题思想进行讨论，开展了形式多样、生动感人的主题活动，引导学生发扬竞争拼搏的精神，促进学生正确面对现在社会的就业压力。
3.同学发言
团支书和生活委员讲述历史长河中一些伟人的事迹。然后由同学志愿者上台讲话，围绕主题班会的思想叙说自己在实际生活中经历的事情。
4.主持人总结发言
同学们，让我们行动起来吧，在学习的道路上，自强不息，努力拼搏，报效伟大的祖国；在成长的阶梯上自强不息，勇于竞争，发挥雄鹰的进取意识，开辟新的途径和领域；在生活的洪流中，我们更要自强不息，以大无畏的气魄，以二十一世纪新人的形象，走向现实生活中的火热舞台，成为新世纪优秀的接班人。
活动目的：通过此次主题班会，让同学们懂得在学习中应该学会拼搏、竞争，从而培养我班的学习风气，提高每位同学的成绩。
活动准备：
1、每组收集5条关于竞争、拼搏的名人名言。
2、每组讲一个关于竞争、拼搏的名人故事。
3、每组准备一个关于竞争、拼搏的小品（可以从各个侧面反映主题表达的含义）。
4、准备一首诗，同学组合、朗诵。
活动过程：
1、主持人开场白：俗话说“人外有人，天外有天”，在这偌大的世界里，没有人可以永远立于不败之地，迟早会有人胜过你，超越你，这时候就需要竞争。竞争在学习中更是体现得淋漓尽致，只要你稍一松懈，就会屈居人后，因此，竞争能激发你对学习的斗志，只要拿着这份斗志，才能去与人拼搏。说到拼搏，就是在布满荆棘的山路上开辟一条平坦的大道，所以，在学习中也需要拼搏的意志。让我们在学习中克服一切困难，永争第一吧！
2、名人故事：每组选出一位同学上来讲一个关于名人竞争、拼搏的故事。
3、谈感想：由主持人点名站起来，谈谈听完四则名人故事后的感想，以及今后自己准备的行动（6—8人）。
4、小品欣赏：每组表演小品（人数不限），可以从侧面反映班会主题，每则小品完后，主持人谈感想。
5、轻松一刻：玩一个游戏——“抢板凳”。最后胜利者奖励笔。（目的：真正体会到竞争的重要性）
6、名人名言：每组将收集的名人名言让一位字迹最漂亮的人抄下来，并大声朗诵，课后再贴于班级的“学习园地”，请同学们选择一条作为自己的座右铭。
7、诗朗诵：普希金《忠告》（6人朗诵）
8、主持人结语：同学们，这次主题班会即将要结束了，希望同学们从自身做起，了解到自身条件多差，环境的恶劣，你应该奋起、竞争、拼搏。
注意事项：
1、表演的同学注意大方，声音响亮，富有感情。
2、准备要充分。
班 级：六（5）班
时 间：12月 20日上午第一节
地 点：本班教室
主持人：梁沛雯 傅永芃
活动目的：
1、使学生认识到竞争在现代社会中都必不可少，生活处处有竞争；
2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，积极参与公平竞争作，把我竞争机会，提高自己，锻炼自己；
3、为学生形成正确的竞争心理和竞争氛围打下良好基础。
活动过程：
一、生活处处有竞争
1、课件展示国内外各类竞争图片，自然界的竞争、政治竞争、经济竞争、体育竞争、科技竞争、军事竞争、教育竞争，归根结底是人才的竞争，引出主题“生活处处有竞争”；
2、指名说说自己知道的生活中的竞争实例：奥赛、英语希望之星比赛、期中期末考试、名校选拔……
3、大家谈谈面对这么多的竞争，自己的心理感受是什么？
4、引用名言小结：达尔文：“物竞天择，适者生存”。
歌德：“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远也不会疾驰飞奔。”
生活处处有竞争。
竞争，人类永恒的话题。
二、竞争力量大
1、故事导入：新龟兔赛跑，乌龟对兔子说“以前老在地上比，这回我们下水试试？体现竞争的公平性，以及乌龟在竞争中的改变和强大；
2、情境表演：五指论英雄
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。
中指说：我的个子最高，顶天立地、只要我一个人就能做很多事。
无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。
小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗？我的作用最大。
长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我 就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
（1）结果怎么样？
（2）这个故事让你明白了什么道理？
3、小故事，大道理：鹿和狼的故事
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。
后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。
4、众说纷纭话竞争：运动会上，我们和别的班级竞赛，奋勇拼搏，挥汗如雨，在裁判公正的裁决中，我们获得佳绩，找到了自己的价值，找到了自信和勇气。
学习竞赛中，……
小结：竞争力量大，可以促使自己变得越来越强大，越来越自信，不断刷新自己的历史记录，成就崭新的自我。
三、竞争要公平
1、学习上的竞争：
A情景表演：情景1 张婷和王帆是好朋友，在小学时，张婷成绩一般，王帆家虽然贫困，但她的成绩在班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷终于如愿以偿，赶上王帆，而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下，在班里数一数二。
问：（1）张婷为什么能成功？
（2）正当竞争对我们每个人有什么好处？
B情景2 可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的数学书拿走，扔到了厕所里。
问：（1）张婷为什么会这么做？
（2）你怎么看待张婷的行为？
（3）换成是你会怎么做？
（4）想一想不正当竞争还会带来哪些危害？
2、社会上的竞争：
A小小评论员：当麦当劳遇上了肯德基
B大家议一议：当可口可乐遇上了办事可乐
3、小结：竞争的利与弊
A竞争的利
①竞争给我们现实的追求目标，赋予我们压力和动力，
能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；
②竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，
提高自己的水平；
③竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，
增添学习和生活的乐趣。
B竞争的弊
①可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；
②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；
③可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
四、勇于竞争真英雄
1，心理测试，考考你
①在一次考试中，有一名同学比你考得好，你会：
A 感到压力很大，开始奋起直追。
B 暗自生气，背地里骂他。
C 无动于衷，认为他考好跟我没任何关系。
②在竞选班干部的时候，你落选了，而一个一直比你差一点的同学竞选上了，你会：
A 背后说他坏话，妨碍他的学习。
B 跟他做好朋友，学习他的优点。并且比他更努力。
C 非常沮丧，不想再竞选了。
假如你是一公司老总，现在你手下有十个员工，除了发放基本工资，还有一笔钱作为奖励，你会：
A 把钱十等分，平均发放。
B 把钱十一等分，其中一份奖励最优者。
C 把钱九等分，最差者无奖励。
D其他。
小结：竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
2、体验游戏：抢凳子
抢凳子的游戏规则
“抢凳子”游戏规则是：一组人与比人数少1的一组凳子，在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，当音乐声突然停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，坚持到最后就算赢。
3、大家分享自己参加各类竞赛的经历和感受
1、作文竞赛
2、数学奥林匹克竞赛
3、英语希望杯竞赛
4、体育运动项目竞赛
……
4、分享励志名言，与大家共勉：
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——休谟
欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣
“不可能”这几个字，只在愚人的字典中找得到。—拿破仑
江山代有才人出，各领风骚数百年。——清赵翼
5、总结成功秘诀
在夺取胜利的道路上，有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服。人们通常走的有两条路： 一条路是侧重攻击对手的薄弱环节。找出对方破绽，给予致命的一击，用最直接、最锐利的技术或技巧，快速解决问题。另一条路是全面增强自身实力。更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长，变得更加成熟，更加强大，使许多问题不攻自破，迎刃而解。
五、班主任赠言
人生是个大舞台，竞争无处不在，希望今天的班会能让每个同学们明白：竞争是生活的一部分，我们不能退缩，只有面对。愿大家奋发图强，在历练中提高自己，完善自己，能在各自的舞台上赛出风格，赛出精彩。
六、齐唱励志歌曲作结：《隐形的翅膀》
教育目标：
1．认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。
2．发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。
3．调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
班会形式：游戏表演 同学发言、讨论 全班合唱歌曲 主持人总结
班会过程：
1．导入：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，他们怎么样从大火中死里逃生。）
游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物，计时，早到终点的为胜。
表演者：林金湖 谢人杰
启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。
2．主持人（卢月）宣布班会主题。
3．同学上台发表自己观点：在游戏中得到启示，并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。
李静芸同学：讲述了竞争与合作的定义。中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。
吴艳婷 邱舒洁 吴海翔同学：从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。
4．林美琴同学演唱歌曲：借口
5．学生讨论：怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功?
1）树立远大的理想和目标。志不立，天下无可成之事。思考并确立我的人生使命是什么，我应该怎么分步骤地达成。在竞争过程中，给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标，并立即行动，不断检验修正。
2）提高含金量，打造核心竞争力。要想在竞争中获胜，就必须要有竞争实力，即提高你的含金量。一个人的各方面素质综合提高了，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。一个人的含金量，是竞争的本钱，也是与人合作的基础。有同学想当然地认为，只要有本钱，自己开一间店铺做老板，钱就赚到了。实际上远远不是这么容易，要有经营管理的各方面知识，才能提高自己在同行业中的竞争实力，才能在竞争中求生存求发展。大家不也看到外面的店铺，今天你关门倒闭，明天我开张大吉?
3）抓住机遇，敢于冒险。机遇对于成功的意义很大。只要大胆一试，成功就可能属于你。机会面前人人平等，生活中也不乏与机遇擦肩而过，造成遗憾。“我们要抓住高考这一机遇，用370天改变自己的一生，不要用一生来来自www.91wenmi.com追悔这371天。”邓小平同志曾经说过：“没有一点闯的精神，没有一点冒险的精神，没有一股气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”所以，作为面向未来的青年，我们要敢于冒险，敢于创新。
4）竞争要守规则，讲道德。我们在学校进行学业竞争，走入社会，踏上工作岗位仍要面对激烈的竞争。我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，遵守学校纪律，班级规定，以后讲究职业道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。比如考试是一种竞争，如果有人考试作弊，就违反了考试规则，不是公平竞争，也被同学看不起。
5）善于合作，取长补短。这是一个没有孤胆英雄，只有优秀团队的时代。只有合作才能取得成功。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将难有一席之地！
5．主持人总结同学发言内容，并提出希望，希望在今后的学习，生活中即要有讲规则的竞争，又要有精诚的合作，为仅有的370天的高中生活谱写出更加精彩人生。
6．全班合唱《众人划桨开大船》
活动目标:
帮助学生树立向上向善的意识，认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性并自觉讲文明有礼貌，做一个向上向善的好少年。
活动主持：班主任
活动过程：
揭示主题：向上向善
一、班主任谈话：什么是“向上向善”呢？怎么做才能算“向上向善”呢？生活中哪些现象算是向上向善？学生思考后发言。
二、作为一名小学生，你认为在“向上向善”方面 应当怎样做？ 1.自尊自爱，注重仪表；
2.真诚友善，礼貌待人；
3.遵纪守法，勤奋学习；
4.勤奋俭朴，孝敬父母；
5.遵守公德，严于律己。
三、欣赏1. 公益广告－《帮妈妈洗脚》
尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏一则关于尊老的广告。
（1） 看广告《帮妈妈洗脚》。
（2） 同学们，看了广告之后，你想说什么呢？
（3） 小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
（4） 收集孩子们的意见
（5） 组织学生积极发言，讲讲周围的尊老故事。
2、通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢？
（1）欣赏动画《孔融让梨》。
（2）谈感想，小组讨论如何去爱护比自己小的小朋友？说说你是怎么做的呢？
（3）收集孩子们的意见
（4）组织他们讲解生活中爱幼的小事例。
四、巩固提高，持续影响 1.要求学生回家为自己的父母洗一次脚，干自己力所能及的事.
2. 开展“三心”活动。（即让父母开心，让父母放心，让父母舒心。）
五、结束语 班主任：文明礼仪，尤其是“尊老爱幼，敬老爱亲”是我们中华民族的传统美德，最后让我们大家一起大声说：从现在开始，做一个向上向善的好少年！
活动目的
1. 引导学生树立良好的学习习惯、行为习惯；
2. 教会学生基本的道德规范，做真善美的'人。
3. 为周五社会实践活动做准备。
活动时间
20xx年11月4日
活动过程
导入
1. 齐唱《地球你好吗？》
2. 猜谜语：我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。谜底（习惯）
一、养成良好的学习习惯和行为习惯
1.学习习惯小测试
2.什么是良好的学习习惯。
①首先学习上有明确目标
②课堂上不走神，注意力集中，积极思考发言、积极与同学讨论问题…… ③课后作业及时独立完成
④及时整理错题，整理试卷
⑤认真书写，规范答卷
⑥做到：先复习后作业，先预习后听课，天天清、周周结。
二、好习惯与坏习惯对我们的影响
1.好习惯使人终身受益
举例：苏联教育家苏霍姆林斯基、华盛顿
3. 坏习惯的危害：
通过两则故事来体现。
三、讨论：我们的身边存在哪些不良习惯
四、讨论：作为小学生我们应该养成那些良好的行为习惯
五、讨论：改掉坏习惯的方法。
六、结合本次活动所讲，讨论实践活动当天我们该如何做。
活动目的：对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的责任和义务,以天下为已任。
活动程序及形式：①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。
活动过程：
一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪，臣子憾，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
二、由主持人读一段话，引入班会主题。爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。我们要继承先辈遗志，从我做起，承担自已的责任和义务，以天下为已任，努力学习，把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材，将来为我国的社会主义建设贡献力量。
三、主持人：“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。
我们学习应该是为了我们的国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你最大的幸福。因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。
四、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。
五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？
一、活动目的：
通过古今中外的名人，自己身边的人，从他们身上找到自信，从而更好树立起学生的自信。引导学生用找到的自信去放飞理想。
二、活动对象：
初一（2）班全体学生
三、前期准备：
提前一周左右，全体学生参与收集理想的名言，古今中外自信的故事及有关自信的诗文。
四、活动步骤：
（一）一学生朗读诗歌。
（二）小品《我能行》。
（三）主持人：看完了表演，接着让我们一起来回忆一下有关自信的名言吧。
（四）下面一轮该是我们最重要的环节——讲故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我们所见所闻的自信的故事。
3.谈谈《我的感想》。
（五）主持人：改革开放以来，我国国力不断增强，家乡变化日新月异。下面由我们同学畅所欲言。
1.说说我们家乡的巨变。
2.夸夸我国的现代化装备。（神州五号、载人宇宙飞船等）
3.关于自信的调查问卷
（六）小结：
同学们，多一份自信，就离成功近了一步；多一份自信，少一点空谈；多一份自信，人生之路会踏实地迈开、迈好。
《我成功，我自信》主题班会到此结束，谢谢大家！
班别：103级高影4班
地点：教室
时间：20__年11月
策划人：高婷智
开展“关于进一步整顿课堂教学秩序”主题班会策划书
为了传达和全面落实、贯彻铜仁职业技术学院《关于进一步整顿课堂教学秩序的通知》文件精神，积极配合校领导在全校各班中展开课堂教学秩序整顿的决定，同时也为了更进一步加强新校区教学管理、严肃课堂纪律，给同学们营造一个更好的学习环境，现决定在新校区各班级开展“关于进一步整顿课堂教学秩序”班会活动。并希望通过此次活动达到教育每一位学生，更好的提高学生们的学习态度。
鉴于少部分学生无视校纪，上课迟到、旷课，吃零食、睡觉、玩手机，随意讲话，不服从教师管理的现象时有发生，严重影响其他同学听课、教师授课，针对此现象具体提出了课堂学习规定。
1、严格按课表、上课时间到课，不迟到、早退甚至旷课。
通过班会让同学们知道，学生应该以学习为主，就像军人以服从命令为天职。学生们应该把上课铃当成命令一样去严格遵守，不迟到，更不能早退、旷课。
2、上课时精力集中，不玩手机，发短信，不接、打电话。
所有学生上课期间，必须认真听讲。手机一律关机或调成静音装在口袋里，不得拿在手中、放在书桌上。如遇紧急事情应征得正在上课老师的同意后方可到教室外接电话。
3、上课时保持课堂安静，不随意讲话。
不经老师允许，绝对不能讲话。如要回答问题必须举手在征得老师同意的情况下，起立回答。
4、不在有课的教师前逗留，不在教学区喧哗。尽量避开有课教室、绕道而行，如果有急事必须经过，经过时要轻手轻脚，以免影响。
5、课前做好上课准备，带好材料、笔等必要的学习资料和工具，上课时不互相借资料、用品，不随意走动。
6、上课要尽量往前面、中间坐，不散坐在教室后排和两边。
学习是学生的天职，上课期间学生一律要往前坐，以便于请教老师。
7、服从教师管理，不与老师顶撞。
绝对服从老师管理，尊重老师。如是自己的错误要敢于承认。如是老师错误应该在下课后向老师说明，以免影响课堂教学纪律。
希望通过这次班会让同学们正确认识自己，自觉遵守课堂秩序。如有个别班级、个别同学在此次班会后仍然冥顽不化，学校会针对个别学生进行扣分制，如扣学分后仍不悔改，将根据学校学生管理及学籍管理的有关规定给予必要的纪律处分。
一、教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些基本的交通规则和常见的标志 。
2、组织学生排演小品。
3、教师准备交通安全有关的课件
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、读新闻，看图片 。问：大家有什么感想呢?
2、同学们议论，各抒己见。
3、老师小结：
生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动目的：
1、通过自信调查分析，让学生明白自己的自信程度。
2、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
3、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：
1、搜集有关自信的故事，建立自信的方法。
2、自信测验的资料。
3、小品等节目排练。
活动过程：
一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。
二、感悟自信
1、欣赏名人故事。（毛遂、贝多芬、毛泽东）
2、请欣赏小品《谁是自信者》，同学发言。
3、自信小测验，学生自我评价。
三、培养自信
1、小游戏《目光炯炯》。
2、问题讨论（培养自信的方法）。
四、展示自信
五、活动总结
（全体手语操《相信自己》）
教学目的：
学会户外活动的基本保护，把握春游安全注意事项。
教学重点：
出行前、出行中、出行后的注意事项。
教学难点：
掌握出行前、出行中、出行后的注意事项并用于实际生活。
教学过程：
第一步、前言
同学们好：
走进四月，我们感受着明媚的阳光，和煦的春风，青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息，春的芬芳。就在这样一个温暖而充满了生机的季节里，我们全体师生将一起走出校园拥抱自然，去感受春风的温柔怀抱，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿，嫩绿，鲜绿，翠绿温柔着我们的视线。
春游活动经过老师们的认真策划精心准备也得到了同学们的拥护。今天，老师就利用班会课的时间就春游期间的'一些可能存在安全问题和大家一起讨论一下：
第二步、分小组讨论哪些是我们春游出行注意的
一个活动的顺利开展首先需要的就是严明的纪律，在这次活动中我们对每一个学生提出了明确的要求，要求同学们做到哪些内容呢？
第三步、总结综合讨论意见
1．参观活动中一切行为必须统一听从导游和老师的安排。必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点，车辆。在以往的春游中我们发现过一些因为个别同学而拖延整体游程进行的现象，希望这次不再出现类似事件。
2．同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系，不要私自做主离开队伍离开景区做其他事情，也不要做一些例如严禁下水，划船，伤害动物或做有危险性的动作的事情。
3．学生在车上听从导游统一指挥，严禁任何人开窗，向外抛物，严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内打闹影响司机驾车。
4．注意交通安全,如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。
5．学生着装可以统一穿校服，以便寻找方便。
6．上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上。
7．返校归来时，各位同学必须回到教室，听从班主任老师统一安排方可离开，严禁私自离校。
第四步、出行礼仪
对同学春游中的文明礼仪也有明确要求有：
1．要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中的各种规章制度，做一个文明人。
2．爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。能够自觉地维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。
3．春游活动中可能会有其他外校的春游在一个景点，我们不要与校外同学发生口角，争执，如果有情况及时向班主任老师汇报。
4．在春游活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦，互让，互助。
5．作为一个班集体要保持车内和景点的卫生。
第五步、应急电话
班主任电话
家里电话
110报警电话
一、教学目标:
1. 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
二 、教学重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程
(一)谈话引入：
同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)
(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)
(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)
(4)复习时，我们该注意些什么?
(二)看图，说一说，议一议
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?
(八) 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。
一.活动目标：
1. 使学生了解守纪律的重要；
2. 让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3. 培养学生自觉自律的态度；
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二．课前准备：
1. 黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2. 对班会的节目要适当排练；
三．活动内容：
(一)会题引入。
（二）小品表演：课间休息
小云：（正在急走）小吉走快步啦！
小吉：哦！你这么心急？
小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！
小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！……
（三）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？
（四）学习东升学校《学生纪律十条》
（五）.辩论比赛：
题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？
a、在班内先选四到五位学生作为评判。
b、将剩下的同学分为两方：正方和反方进行辩答。
c、行为反思：通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）
(六)建立个人行为记录表（一周内记录）。
(七）评选纪律之星。
（八）班主任根据班级具体情况总结。
四、班主任的话：
让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。
【教学目标】
1、通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命、保护生命。
2、让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康。
【教学重点】
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，将遵守交通法规与文明出行联系在一起。
【教学难点】
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
【课前准备】
1、翻阅查找，搜集交通标志及标线方面的资料。
2、上街观察，注意哪些地方有怎样的标志，咨询家长或者交警，代表什么意思。
3、同学们每人查找一个交通安全事故案例。
【教学过程】
一、导入课题，明确活动内容
①视频导入：听张恒的MV《天堂里有没有车来车往》，歌词见后面。(通过视频及歌词内容, 让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养)
②找几名同学们介绍自己所找到的交通安全事故案例。
③学生根据自己对视频及事故案例的理解各抒己见。
二、交流，介绍搜集到的交通标志
①出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
②同学们，永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线) ③十字路口的红绿灯就是交通信号灯，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行，不可以转弯。
④除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线，你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示标志、还是指路标志?
⑤把课前搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家听
[设计意图]
用投影展示汇报自己的劳动成果，让学生有获取知识后的成就感，愉悦感，让他们既学到了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。
⑥同学们，你们在街上观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号，标志，标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
⑦学生交流。
例：1.在各个十字路口，有红绿灯信号
2.在各个学校门口，有禁止鸣笛和减速标志
3.在繁华的商业街有多条人行横道线
4.在各个大商场，电影院的门口会有停车标志
⑧如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组讨论，代表交流汇报
三、讨论学生该遵守的交通规则
①交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
②那么你想到了，或向交警请教到了，我们主要遵守哪些交通规则呢?
③学生分组讨论，交流后小结
④教师PPT演示漫画：
1.不闯红灯
2.不在马路上奔跑，打闹
3.走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动
不管在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆、行人的安全，畅通。我们一定要尊重他们的劳动，服从交警的指挥，
② 传交通知识，让人们都来遵守交通规则;
②学习他们不怕困难的精神，刻苦学习，长大立志为社会作贡献;
五、活动总结
今天的活动，同学们交流了许多交通安全方面的知识，说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，通于实践掌握到了许多书本上没有的知识，这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的，今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
一、活动目的：
1、通过本次活动，使队员了解与小学生相关的交通规则，自觉养成遵守交通规则的良好习惯。
2、树立保护自己和他人生命安全的意识，初步形成自觉遵守规则的态度。明白遵守交通规则的重要性、必要性和珍爱生命之间的必然联系。
二、活动形式：收看视频、相声、快板、舞蹈、朗诵、知识竞赛等。
三、活动准备：节目排演，收集有关资料和视频，课件制作。
四、活动过程：
（一）开始部分
1、整队（二级报数）
2、出旗。
3、唱队歌。
4、主持人引语。
尊敬的各位老师、同学们，大家下午好！
甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
乙：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
甲：我们沐浴着党的阳光。
乙：像鲜花一样健康成长。
甲：今天的主题队会，我们聊聊“交通安全”的话题。
乙：在现代生活中，道路交通安全已成为了一个不可忽视的问题，了解他，遵守它，我们就能充分体验现代交通的效能和便利，不了解它，我们就会遭受现代交通造成的痛苦与不幸。
甲：我们国家一年因交通事故而丧失的就有十万人，其中，学生竟占1万多人！为什么？还不是我们的交通知识薄弱！有些同学听了，可能会嗤之以鼻：“不就是一个小小的交通规则！行路走斑马线、红灯停、绿灯走、不抢道、不并排……我都会！”可是，事实真的如此吗？
甲、乙：五年（2）班主题队会《遵守交规方便你我》现在开始。
（二）主体部分
1、收看安全知识视频
甲：通过刚才的学习，我相信大家一定和我一样对交通规则又多了一些了解。
乙：是的。可是有点我想不明白。
甲：你不明白什么？如果我怕迟到，而不顾一切地赶往学校，算不算一种“愚蠢”的行动呢？
乙：这个问题问得好！我想把这个问题留给同学们回答。哪一位同学愿意帮助我们的乙解决这一问题？
（同学发言）
（总结发言）甲：我同意同学们的观点，但我想作为一名学生，我们的主要任务是学习，在平时自觉遵守学校的各种规章制度，努力做到不迟到、不早退。
乙：如遇特殊情况，我们应主动跟老师说明情况，千万不能为争取速度而忽略自己的安全。
2、相声《过马路》
甲：人生最宝贵的莫过于生命，而生命对于我们每个人都只有一次。而遵守交规就好像是生命的一条保险带。
乙：遵守交通规则，说来容易做来难，你们看，生活中就是有不少人贪图方便心存侥幸心理，无视交通规则，不管是哪个时刻，都会有行人在乱闯红灯、不走人行道，不管是哪个地段，都会有司机在酒后驾车、超速行驶。
甲：请欣赏周昆杰和彭诗琪同学给大家带来的相声《过马路》
3、交通安全知识竞赛
4、舞蹈：都市小交警
乙：紧张的比赛之余让我们来轻松一下。请欣赏阮宝平同学给我们带来的舞蹈
5、快板：《交通规则要牢记》
甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；
乙：在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。
甲：生活在这科技腾飞的时代，我们是多么幸福！
乙：在这个幸福的时代，“交通安全”要记牢。
甲：请欣赏江航等同学给我们带来的快板《交通规则要牢记》，大家掌声欢迎。
6、诗歌朗诵：《天堂没有车来车往》
甲：同学们，人最宝贵的是什么？是啊。人最宝贵的是生命，父母给予我们生命，让我们感受到灿烂的阳光，呼吸到新鲜的空气，享受到美好的生活以及为人奉献的乐趣，然而生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护，它就会受到伤害。
乙：请欣赏诗歌朗诵《天堂没有车来车往》朗诵者：郭昕睿陈俊翰
（朗诵后小结）甲：同学们，为了你亲人的幸福，为了你美好的明天，让我们携起手来共同遵守交通规则，维护交通秩序。让我们与安全为友，心相连，手相牵，从我做起，严把违章，自觉遵守交通规则，让世界减少悲剧，让我们的社会更加平安，让我们的生活更加美好！
7、倡议书
（倡议书略）
甲：既然我们已将向全校学生发出了倡议，那么我们必须用实际行动来表明我们的决心，用实际行动来影响我们身边的每一个人
（三）结束部分
1、辅导员讲话。
辅导员：今天参加了你们的“遵守交规方便你我”的中队主题队会，心情特别激动。希望大家能牢记交通安全知识，自觉养成遵守交规的良好习惯，做一名遵守交规的文明学生。请记住：珍爱生命，遵守交规，从现在开始！从点滴做起！
2、呼号。
3、退旗。
4、宣布主题队会结束。
★ 班会主题教案
